Giáo án Giáo dục công dân 7 - Đào Thị Hồng Lê - Năm học 2007-2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Cẩm Quý. - GDCD 7. - GV §µo ThÞ Hång Lª Ngµy so¹n: 5/9/2007 Ngµy gi¶ng: 7/9/2007. Bµi 1 SèNG GI¶N DÞ. TiÕt 1: A- Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i sao cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ. 2. Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với mọi người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị. 3. Thái độ: Hình thành ở học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thøc. B- Phương pháp - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, trß ch¬i. C- ChuÈn bÞ 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng. - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ. 2, HS: §äc kÜ bµi trong sgk D- TiÕn tr×nh lªn líp: Iổn định tổ chức IIKiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) III- Bµi míi: 1, Giới thiệu bài(2’): Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị. Giản dị là g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m nay. 2, TriÓn khai bµi (28’).. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Cẩm Quý. - GDCD 7. Hoạt động của gv-hs. - GV §µo ThÞ Hång Lª Néi dung kiÕn thøc. 2.1, Hoạt động1(8’). Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu thế nào là sống giản dÞ. - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c?. I. Truyện đọc: Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lËp. 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c: - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, đi dép cao su. - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. - Thái độ: Thân mật như cha với con. - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, nghe râ kh«ng? 2. NhËn xÐt: t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh của đất nước. - Thái độ chân tình, cởi mở, không h×nh thøc, kh«ng lÔ nghi. - Lêi nãi gÇn gòi, dÔ hiÓu, th©n thương với mọi người. - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh. 2.2, Hoạt động 2(5’). Liên hệ thực tế để thấy được những biểu hiện đa dạng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ. ? Em hãy nêu những tấm gương sống giản dị ở lớp, trường, ngoài xã hội hay trong SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n của vị Chủ tịch nước. - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa cạnh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bªn trong. VËy chóng ta cÇn häc tËp những tấm gương ấy để trở thành người sèng gi¶n dÞ. 2.3, Hoạt động 3 (5’): Thảo luận nhóm để tìm ra những biểu hiện trái với giản dÞ. - HS th¶o luËn 6 nhãm: T×m 5 biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ 5 biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiÖn trong nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ. côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ. nµn, trèng rçng. Lèi sèng gi¶n dÞ phï - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch. hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, bản - Không chạy theo những nhu cầu vật chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi. th©n, x· héi. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª 2.4, Hoạt động 4. (10’): Rút ra bài học - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với mọi người. vµ liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - Sèng xa hoa, l·ng phÝ. - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng. - Phô trương về hình thức. - Học đòi ăn mặc. - CÇu k× trong giao tiÕp. II. Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña bản thân, gia đình và xã hội, biểu ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy trong hiÖn: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo cuéc sèng? nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. ? Em hãy giải thích nghĩa của câu tục 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. ng÷ vµ danh ng«n ë sgk. 2.4, Hoạt động 5. (5’): Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yªu mÕn, c¶m th«ng vµ Hướng dẫn HS luyện tập. giúp đỡ. - HS đọc yêu cầu BT a. - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy. - GV nhận xét ghi đểm. III. Bµi tËp: - HS đọc yêu cầu BT b 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ của học sinh khi đến trường? - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt. - GV nªy bµi tËp 3. Tranh 3 - HS tr×nh bµy ý kiÕn. 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®­îc tæ chức rất linh đình. - kh«ng chay IV. Cñng cè (4’): ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. Hướng dẩn học ở nhà (3’): - S­u tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ. - Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị. - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc. ---------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TuÇn 2 TiÕt 2. Bµi 2 TRUNG THùC Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶i cã lßng trung thùc. 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuộc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người trung thùc. 3, Thái độ : Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực và phản đối nh÷ng viÖc lµm thiÕu trung thùc. B. Phương pháp: Đàm thoại, nêu gương, thảo luận nhóm. C. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc. 2, HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức (1’): II. KiÓm tra bµi cñ (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị như thế nào? III. Bµi míi: 1, Giới thiệu bài (2’): Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm được bài nhưng Lan đã quyết tâm không nhìn bài bạn, không xem vở và xin lỗi cô giáo. việc làm của bạn Lan thể hiện đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay. GV ghi đề. 2, TriÓn khai bµi (33’):. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Cẩm Quý. - GDCD 7. HO¹T §éNg CñA GV Vµ HS 2.1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc. - HS đọc diển cảm truyện . ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-kenlăng-giơ như thế nào?. - GV §µo ThÞ Hång Lª. NéI DUNG KIÕN THøC I. Truyện đọc: Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi. - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, lµm gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp. ? Vì sao Bran-man-tơ có thái độ như - Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ vËy? nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh. ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế - Oán hận, tức giận. nµo? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại. ? V× sao Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh­ - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù vËy? thật, đánh giá đúng sự việc. ? Theo em ông là người như thế nào? - Ông là người trung thực, tôn trọng c«ng lý, c«ng minh chÝnh trùc. 2.2, Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để thấy được nhiều biểu hiện khác nhau cña tÝnh trung thùc. *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi tập, quan hệ với mọi người, trong hành bạn...) động? - Trong quan hệ với mọi người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết ®iÓm khi m×nh cã lçi. - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai. - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc”. - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương ấy để trở thành người trung thùc. 2.3, Hoạt động 3: (5’) T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo 4 nhãm. *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn N1,2: Biểu hiện của hành vi trái với tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lí trung thùc? N3,4: Người trung thực thể hiện hành động tế nhị, khôn khéo như thế nào? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. GV tổng kết: Người có những hành vi thiếu trung thực thường gây ra những hậu quả xấu trong đời sống xã hội hiện nay: Tham «, tham nhòng... Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nào cũng nói. Có những trường hợp có Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª thể che dấu sự thật để đem lại những điều tốt cho xã hội, mọi người. VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiểm nghÌo 2.4, Hoạt động 4: (10’) II. Néi dung bµi häc: Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ. 1, Kh¸i niÖm: ? ThÕ nµo trung thùc? - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng ngay th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc?. 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu của mỗi con người. - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸. - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - Được mọi người tin yêu, kính trọng.. ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y ngay không sợ chết đứng như thế nào? ? Em đã rèn luyện tính trung thực như thÕ nµo? 2.5, Hoạt động 5: (5’) Luyện tập III. Bµi tËp: HS lµm BT a, b SGK (8) a. BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b. B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời.. IV. Còng cè: (3’) - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. DÆn dß:(2’) Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d. §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TuÇn 3 Bµi 3: A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc:. TiÕt 3. Tù TRäNG. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× sao cÇn ph¶i cã lßng tù träng. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh. 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng. - Bót d¹, giÊy khæ lín. 2, HS: Xem trước bài học C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (3’) GV kể câu chuyện thể hiện tính tự trọng để giới thiệu bài. 2, TriÓn khai bµi häc: (30’) HO¹T §éNG CñA GV Vµ HS 2.1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc - 4 HS đọc truyện trong cách phân vai. ? Hành động của Rô-be qua câu chuyÖn trªn?. NéI DUNG KIÕN THøC I. Truyện đọc: Một tâm hồn cao thượng. - hành động của Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm. Cầm một đồng tiền vàng đi đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả. + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®­îc. + Sai em đến trả lại tiền thừa. ? V× sao R«-be lµm nh­ vËy? - Muốn giữ đúng lời hứa - Không muốn người khác nghĩ mình nãi dèi, lÊy c¾p. - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, mất lßng tin ë m×nh. ? Em có nhận xét gì về hành động Rô- - Nhận xét: be? + Là người có ý thức trách nhiệm cao. + Tôn trọng mình, người khác. + Có một tâm hồn cao thượng. 2.2, Hoạt động2: (6’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm chia thµnh 5 b¹n ch¬i. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn * BiÓu hiÖn cña tù träng: Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng. H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn nãi n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ... Thêi gian: 2’ - GV nhận xét, đánh giá. * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt ở mọi nơi, mọi lúc, biểu hiện từ cách xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, ăn mặc, cư xử với mọi người. Khi có luồn cúi, không trung thực, dối trá... lòng tự trọng con người sẽ sống tốt đẹp hơn, tránh được những việc làm xấu cho bản thân, gia đình và xã hội II. Bµi häc: 2.3, Hoạt động 3: (3’) 1, Kh¸i niÖm: Rót ra bµi häc. _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n ? ThÕ nµo lµ tù träng? phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi. 2, BiÓu hiÖn: ? BiÓu hiÖn cña tù träng? Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô. 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao ? ý nghÜa cña tù träng? quý, giúp con người có nghị lực nâng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ®­îc mọi người tôn trọng, quý mến. ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: III. Bµi tËp: 2.4, LuyÖn tËp: (6’) a. Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) (2) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm IV, Cñng cè (4’). - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi. ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V, DÆn dß (2’) - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy. - Nghiªn cøu bµi 4. -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:………. Ngµy gi¶ng:………. TuÇn 4. TiÕt 4 Bµi 4:. đạo đức và kỉ luật. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học. 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt. B. Phương pháp: - Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, trò chơi. C. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn về đạo đức và kỉ luật. 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: (1’) GV nắm sĩ số lớp II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) GV đưa tình huống: Vào lớp đã được 15’. Cả lớp 7A đang lắng nghe cô giáo giảng bµi. Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o. C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c. B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV: Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thÓ hiÖn đức tính gì. GV ghi đề. 2, TriÓn khai bµi häc: (30’) I. Truyện đọc Hoạt động 1 (9’) Tìm hiểu truyện đọc: Một tấm gương Một tấm gương tận tụy vì việc chung tËn tôy v× viÖc chung. - 1HS đọc diễn cảm truyện. - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh m¾t, nhanh tay” b»ng c¸ch t×m phÇn đáp án gắn vào câu hỏi. - 3 HS ch¬i. ? Kỉ luật lao động đối với nghề của anh - Huấn luyện về kỉ thuật; Dây bảo hiÓm. Hïng nh­ thÕ nµo? (1H). - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, c­a m¸y. ? Khã kh¨n trong nghÒ nghiÖp cña anh - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh công Hïng lµ g×? (1H) ty míi ®­îc chÆt; trùc 24/24h; lµm suèt ngày đêm mưa rét, vất vả, thu nhập thÊp. ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn - Kh«ng ®i muén vÒ sím; vui vÎ hoµn kỉ luật lao động và quan tâm đến mọi thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; người? (1H) được mọi người tôn trọng, yêu quý. - GV đánh giá từng câu, ghi điểm HS. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Cẩm Quý. - GDCD 7. - GV §µo ThÞ Hång Lª. ? Em thấy anh Hùng là người có đức tÝnh g×? - Đức tính: - Có đạo đức. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. - Cã kØ luËt. Hoạt động 2 (11’) T×m hiÓu néi dung bµi häc. II. Bµi häc. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo 3 nhãm. ? Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong cuéc sèng? (Nhãm 1) 1, Kh¸i niÖm - Đạo đức là những quy định, chuẩn mực ứng xử của con người với con người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống. - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiÖn. NÕu vi ph¹m. ? Kỉ luật là gì? Biểu hiện cụ thể trong Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ. cuéc sèng? (nhãm 2) - Kỉ luật: Quy định chung của tập thể, XH mọi người phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định. Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì sao động, không quay cóp bài... chúng ta phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm 2, Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật: 3) - Người có đạo đức là người tự giác tu©n theo kØ luËt. - HS trao đổi nhóm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. - HS nhËn xÐt, tù do tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm. Ví dụ: Siêng năng học tập thường xuyªn thùc hiÖn néi quy. ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: “Muèn trßn ph¶i cã vu«ng, muèn vu«ng ph¶i cã thước” để kết luận phần này. - HS tr×nh bµy. - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc mọi người phải chấp hành kỉ luật. Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp mọi người phải tuân theo những quy định chuẩn mực ứng xử. Có những hành vi của con người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức. Hoạt động 3: (5’) Liên hệ bản thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật. - HS liªn hÖ. -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Hoạt động 4: (5’) RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi III. Bµi tËp: a. Hành vi biểu hiện đạo đức và kỉ luật øng xö. lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7). - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Cẩm Quý. - GDCD 7. - GV §µo ThÞ Hång Lª. ®iÓm.. IV. Cñng cè: (5’) - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn nay . - GV gọi HS đọc phiếu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. V. DÆn dß: (2’) - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo đức, kỉ luật. - Lµm bµi tËp d. - Đọc trước bài 5 (yêu thương con người) -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TuÇn 5. TiÕt 5. Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của việc đó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. Phương pháp: - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm. C. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: Đọc trước bài ở nhà. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu hiện nào thể hiện tính đạo đức, hành động nào thể hiện tính kỉ luật? 1, Đi học đúng giờ. 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn. 3, Quan tâm đến bạn bè. 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª 5, Kh«ng quay cãp trong giê kiÓm tra. 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định. 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau. 8, Không đọc truyện trong giờ học. - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (3’) Một truyền thống nhân văn nổi bật của dân tộc ta là: “Thương người như thể thương thân”. Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở... Truyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thương con người. Đó chính là chủ đề của tiết học hôm nay. GV ghi đề. 2, TriÓn kh¸i bµi: (28’) I. Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người Hoạt động 1: (10’) nghÌo. Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm người nghèo” - 1 HS đọc diễn cảm truyện. ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín - Tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962). thêi gian nµo? ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã 3 con nhá, con lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang. ? Những lời nói, cử chỉ thể hiện sự quan - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, tâm của Bác đối với gia đình chị Chín? trao quà tết, hỏi thăm việc làm, cuộc sèng cña mÑ con chÞ. ? Thái độ của chị đối với Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, Thái độ - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo của Bác ntn? Theo em Bác Hồ nghĩ gì? thành phố quan tâm đến chị và những người gặp khó khăn. ? Những suy nghĩ và hành động của - Bác có lòng yêu thương mọi người. Bác thể hiện đức tính gì? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i. ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người. - HS thi tr¶ lêi nhanh. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS. Hoạt động 3: (13’) II. Bµi häc: T×m hiÓu néi dung bµi häc. 1, Kh¸i niÖm: HS th¶o luËn 3 nhãm. N1: Thế nào là yêu thương con người? - Yêu thương con ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác. + Làm những điều tốt đẹp. + Giúp người khác khi họ gặp khó kh¨n, ho¹n n¹n. N2: Biểu hiện của lòng yêu thương con 2, Biểu hiện: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. người? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Cẩm Quý. - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha. - BiÕt hi sinh. 3, ý nghĩa, phẩm chất của yêu thương N3: Vì sao phải yêu thương con người? con người. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp. - Nhãm kh¸c bæ sung. - Được mọi người yêu thương, quý - GV tæng kÕt ghi ®iÓm. träng. IV. Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. D¨n dß:(3’) Học bài, xem trước bài tập ở sgk.. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TUÇN 6:. TiÕt 6. Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của nó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. Phương pháp: - Đàm thoại, nêu gương, sắm vai. C. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yªu thương con người. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: - Xem trước bài tập. - Gương tốt về yêu thương con người. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết được thế nào là yêu thương con người. Hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu về vấn đề này. 2, TriÓn kh¸i bµi: (30’) Hoạt động 4: (12’) RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ rÌn luyện phương pháp cá nhân. - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học * Rèn luyện tËp. Lòng yêu thương Thương hại. 1, Phân biệt lòng yêu thương và thương - Xuất phát từ - Động cơ vụ lợi tÊm lßng v« t­ c¸ nh©n h¹i. trong s¸ng. - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ con người con người 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu quả * Trái với yêu thương là: cña nã? + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá. + Con người sống với nhau mâu thuẩn, lu«n thï hËn 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp - §¸p ¸n: a, b, e, g. em rèn luyện lòng con người? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh. b. Biết ơn người giúp đỡ c. B¾t n¹t trÎ em. d. Chế giễu người tàn tật. e. Chia sÏ, th«ng c¶m. g. Tham gia hoạt động từ thiện. - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Hoạt động 5 (19’) luyện tập: III, Bµi tËp: GV hướng dẫn HS làm BT ở SGK. a. §¸p ¸n: - HS đọc yêu cầu BT a. - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thể hiện lòng yêu thương con người. - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yêu thương con người. Lòng yêu thương con người là không được phân biệt đối xử. - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tục ngữ nói về tình yêu thương con người. GV bổ sung các câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ đã chuẩn bị. GV tuyên dương, ghi điểm cho HS. - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương con người. IV, Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn. Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ. - GV ph©n vai cho HS. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª - HS: 2 nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương con người. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV: kết thúc bài: Yêu thương con người là đạo đức quý giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp h¬n, tèt h¬n. X· héi ngµy cµng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, bít ®i nçi lo toan, phiÒn muén. Bëi vậy chúng ta rèn luyện đức tính này. V, DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi. - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu. -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TUÇN 7:. TiÕt 7. Bµi 6: tôn sư trọng đạo A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng đạo. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo. 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán những thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm, đóng vai, diễn giải, đàm thoại. C. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói về tôn sư trọng đạo. - Giấy khổ to, đèn chiếu. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói về thầy cô. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? ? Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thương con người. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu về mẫu chuyện tôn sư trọng đạo. 2, TriÓn khai bµi (30’). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª Hoạt động 1 (8’) I. Truyện đọc: Bốn mươi năm vẫn nghĩa T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u. nÆng t×nh s©u”. - 1HS đọc diễn cảm truyện. - C¶ líp th¶o luËn. ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß trong - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy ra truyện có gì đặc biệt về thời gian. trường. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m tỏ sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy thiết, tặng thầy những bó hoa tươi thắm, B×nh. không khí cảm động, thầy trò tay bắt mÆt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, l­u luyÕn. ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? m×nh. Hoạt động 2 (6’) HS tự liên hệ. ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vào ô những việc em đã làm được. + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước khi vào líp. + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em th­a thÇy,c«” + Khi m¾c lçi, ®­îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. + Hái th¨m thÇy c« khi èm ®au. + Cè g¾ng häc thËt giái. + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c«. + Vui vÎ khi ®­îc thÇy c« giao nhiÖm vô. + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®­îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm. GV chÊm 5 phiÕu. ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - 3 HS trình bày: GV tuyên dương HS. Hoạt động 3: (10’) Hướng dẩn HS tìm II. Nội dung bài học: hiÓu kh¸i niÖm. - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S­: ThÇy, c« gi¸o. §¹o: §¹o lÝ. <vi: còng, lµ> ? T«n s­ lµ g×? 1, Kh¸i niÖm: - T«n s­: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc. ? Trọng đạo là gì? - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người. ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Không thầy đố mày làm nên”. Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª trên có còn đúng nữa không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s­ träng 2, BiÓu hiÖn: đạo? HS thảo luận nhóm. - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. c« gi¸o. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng víi thÇy c« gi¸o ? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò. - Là nét đẹp trong tâm hồn con người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bã, th©n thiÕt. Hoạt động 4. (6’): Luyện tập III. Bµi tËp: Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn bảng thể hiện 4 động tác hành vi. HS quan sát hành động của bạn và cho biết hành động đó thể hiện ở câu nào? - HS gi¶i thÝch. - GV: NX. Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nói về tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung.. - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh­ ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o. C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chóng ta biÕt ph¶i sống sao cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người. Vì vậy chúng ta phải có bổn phận là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với mọi người. IV. Cñng cè: (5’) - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o. - GV kh¸i qu¸t. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” ----------------------------------------------------------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Cẩm Quý. TuÇn 7. - GDCD 7 Ngµy so¹n:. - GV §µo ThÞ Hång Lª Ngµy gi¶ng:. Bµi 7. TiÕt 8: đoàn kết, tương trợ A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ trong mối quan hệ giữa mọi người với nhau trong cuộc sống. 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết, tương trợ. 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, truyện về đoàn kết tương trợ. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ bản thân(1H) - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV kể chuyện bó đũa. 2, TriÓn khai bµi. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª Hoạt động 1 (8’) Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương I. Truyện đọc: trî. - GV hướng dẫn học sinh bằng cách Đoàn kết tương trợ ph©n vai. + 1HS đọc lời dẫn. + 1HS đọc lời thoại của Bình. + 1HS đọc lời thoại của Hoà. - GV hướng dẫn HS đàm thoại. ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều gÆp ph¶i khã kh¨n g×? mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều b¹n n÷. ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A ch­a Ngõng tay.... cïng lµm. hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm của lớp 7B, Xúc động. lớp trưởng 7B tỏ thái độ như thế nào? ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän hiện sự giúp đỡ nhau của hai lớp. m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm. 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n. - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay nhau cïng bµn kÕ ho¹ch. Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt. - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình. ? Những việc làm ấy thể hiện đức tính - Tinh thần đoàn kết, tương trợ. g× cña c¸c b¹n líp 7B? Hoạt động 2: HS tự liên hệ. ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn trong lÞch sö hoÆc trong cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn đoàn kết, tương trợ. - HS kÓ. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: §oµn kÕt tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta thµnh c«ng. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút ra khái II. Bài học. niÖm. 1, Kh¸i niÖm. ? §oµn kÕt lµ g×? - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. ? Tương trợ là gì? - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lực, tiền của ) Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp. ? Vì sao cần đoàn kết, tương trợ. 2, ý nghÜa: - HS th¶o luËn nhãm. - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. tác với mọi người xung quanh. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Được mọi người yêu quý. - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc. ? Cần đoàn kết, tương trợ như thế nào? 3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ. - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót ra bµi häc thùc tiÔn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Cẩm Quý - GDCD 7 - GV §µo ThÞ Hång Lª ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n. - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn. - Dân ta có một chữ đồng. - Sức mạnh, đoàn kết, nhất trí đảm bảo Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng mọi thắng lợi thành công. lßng. ? T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ đoàn kết tương trợ. ? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì - Không chung lòng, chung sức, không vµ hËu qu¶ cña nã? giúp đỡ nhau làm việc. - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt. §oµn kÕt >< chia rÏ. Tương trợ >< ích kỉ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT. III. Bµi tËp: - HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c. a. NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn. - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng. + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng. b. Không đồng tình với việc làm của TuÊn. + C¸c tæ suy nghÜ (1’) + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy (2’) c. Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng ®­îc. Giê kiÓm tra ph¶i tù lµm + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. lÊy.. IV. Cñng cè: - Học sinh thi hát các bài hát có nội dung về đoàn kết, tương trợ. - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp. Biết sống đoàn kết tương trợ giúp ta vượt qua mọi khó khăn tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ. Đây là truyền thống quý báu của nh©n d©n ta trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. Chóng ta cÇn rÌn luyÖn m×nh, biÕt sống đoàn kết, tương trợ, phê phán sự chia rẽ. V. Hướng dẫn học ở nhà: - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) . - Đọc trước truyện: “ Hãy tha lỗi cho em”.. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TuÇn 9 TiÕt 9. kiÓm tra viÕt 1 tiÕt A. Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>