Giáo án Tuần 23 - Khối 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23 Ngày soạn: 26/1 Ngày giảng:. Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2011. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN _______________________________ TIẾNG VIỆT BÀI 95: OANH - OACH I . Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài. - viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt... III. Các hoạt động dạy -học: 1. Kiểm tra - Viết, đọc : áo choàng, liến thoắng, dài ngoẵng. - Đọc SGK 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần mới * Dạy vần oanh - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oanh - Cài, phân tích vần oanh - Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - nhờ - - Đánh vần ĐT- CN. oanh - Yêu cầu HS cài tiếng doanh - Cài và phân tích tiếng doanh - GV ghi bảng : doanh - Tiếng doanh có vần mới học là vần gì ? - Vần mới học là vần oanh - GV tô màu vần oanh - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 26 - Quan sát - Chúng ta có từ khóa : doanh trại (ghi - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc - HS đọc theo sơ đồ trên bảng cho HS - Đọc theo sơ đồ - HS đọc ĐT- CN. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Dạy vần oach ( tương tự ) - So sánh vần oanh và vần oach ? - Đọc cả bài trên bảng *Giải lao. - Giống nhau : đều bắt đầu bằng oa. - Khác nhau: vần oach kết thúc bằng âm ch. - HS đọc ĐT- CN. HĐ2: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng. - Yêu cầu HS viết bảng con - GV chỉnh sửa cho HS * Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ? HĐ 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oanh, oach. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng Tiết 2 - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học?. . - HS theo dõi - HS viết bảng con - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học. - Đọc thầm từ ứng dụng - Đánh vần, đọc ĐT- CN. - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân. - Đọc ĐT - CN bài trên bảng - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - Đọc ĐT- CN - HS đọc thầm, đọc cá nhân. - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. Đọc cả bài trên bảng d. Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết - HS theo dõi. cho HS. - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS - HS viết bài trong vở tập viết. hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sau. HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý - Nhà máy, cửa hàng, doanh + Em thấy cảnh gì ở tranh ? trại. + Trong cảnh đó em thấy những gì ? - Quan sát tranh, nói trong nhóm + Có ai ở trong cảnh ? Họ đang làm gì ? - Tranh vẽ cảnh nhà máy, cửa hàng, doanh trại bộ đội. 3 . Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo. - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập. ______________________________________ TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. Mục tiêu: biết dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm II. Đồ dùng dạy học: GV : Thước thẳng có các vạch chia thành từng xăng ti mét HS : SGK, giấy nháp, thước kẻ thẳng có vạch chia từ 0 đến 20 cm. III. Các hoạt động dạy –học: 1. Kiểm tra : GV vẽ 1 đoạn thẳng lên bảng yêu cầu HS đo độ dài và đọc số đo của đoạn thẳng đó. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động HĐ1: GV hướg dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng AB - HS quan sát có độ dài 4cm. + Đặt thước có vạch chia thành từng A 4cm B xăng ti mét lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0 , chấm 1 điểm trùng với vạch 4. + Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước. + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu,. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ - HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm. dài 4cm trên bảng con. - GV theo dõi uốn nắn cho HS còn lúng túng HĐ 2: Thực hành Bài 1/ 123 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Vẽ đoạn thẳng có độ dài : - GV hướng dẫn HS tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm. - Gọi HS nhận xét - chữa bài. - HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao tác hướng dẫn và tập đặt tên các đoạn thẳng. M. N 5cm. C Bài 2/ 123: - Nêu yêu cầu bài toán - GV gọi HS đọc tóm tắt bài toán - Cho HS nêu bài toán. D 2cm. Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả hai đoạn thẳng : …cm ?. - Yêu cầu HS tự giải và tự trình bày Bài giải bài giải của bài toán. - Chữa bài Cả hai đoạn thẳng có độ dài là : 5 + 3 = 8 ( cm ) Đáp số: 8 cm Bài 3/ 123 : - Nêu yêu cầu bài toán Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài - HS tự vẽ hai đoạn thẳng AB và BC nêu trong bài 2 theo các độ dài nêu trong bài 2. . . . - Nhận xét chữa bài A 5cm B 3cm C 3. Củng cố dặn dò : - Cho HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS làm bài vở bài tập _________________________________ ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T.1). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục tiêu: - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng qui định - thực hiện đi bộ quy định và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh bài tập 1 phóng to. HS: Vở bìa tập Đạo đức 1. III. Các hoạt động dạy –học: 1.KT Bài cũ: + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi em cần đối xử với bạn nh thế nào? + Em có thường xuyên cùng học cùng chơi với bạn không? - Nhận xét chung. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động *Hoạt động 1: Bài tập 1: + Bức tranh nào vẽ cảnh ở thành phố? bức tranh nào vẽ cảnh ở nông thôn? + ở nông thôn, khi đi bộ phải đi vào đường phần đường nào? tại sao? + ở thành phố, khi đi bộ phải đi vào phần đờng nào? tại sao? *Bài tập 2: + Trong các tranh, bạn nào đi bộ đúng quy định, bạn nào đi bộ sai quy định ? tại sao?. *Hoạt động 2: Trò chơi: Qua đường. - Vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ. - GV phổ biến cách chơi - luật chơi. * Người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch, còn người đi bộ và xe của. -HS tự nêu. - Nhận xét- bổ sung.. - Tranh 1: Cảnh thành phố. - Tranh 2: Cảnh nông thôn. - Vỉa hè, vạch đi bộ quy định. - Sát lề đường bên phải. - Tranh 1 và tranh 3 đi đúng quy định vì các bạn đi sát lề đường bên phải và đi đúng vạch quy định đi bộ. - Tranh 2: Bạn nhỏ đi sai. Vì bạn đó chạy ngang qua đường. - Tranh 4: Các bạn đi sai quy định. Vì các bạn nhỏ đi dàn ra lòng đường. - 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 4 HS. 1 đóng vai người đi bộ, 1 đóng vai người đi xe đạp, 1 đóng vai người đi ô tô, 1 đóng vai người đi xe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tuyến đèn xanh được đi. Những người phạm luật sẽ bị phạt. - Theo dõi - tuyên dương người đi đúng quy định.. máy.. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét ý thức học tập của HS. - Thực hiện đi bộ đúng quy định. - Chuẩn bị bài tập 3 và 4 của bài học này. ________________________________________________________________ Ngày soạn: 5/2 Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 02 năm 2011 MÜ thuËt: GVBM so¹n gi¶ng ____________________________ tiÕng viÖt Bµi 96: OAT - OĂT I . Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. HS đọc được từ, các câu ứng dụng trong bài. - Viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. - Luyện nói từ 2-3 câu tự nhiên theo chủ đề Phim hoạt hình. II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt... III. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra : - Viết, đọc : mới toanh, kế hoạch, khoanh tay. - Đọc SGK 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần mới * Dạy vần oat - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần : o - a - tờ - oat - Yêu cầu HS cài tiếng hoạt - GV ghi bảng : hoạt. Lop1.net. - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần oat - Đánh vần ĐT- CN. - Cài và phân tích tiếng hoạt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tiếng hoạt có vần mới học là vần gì ? - GV tô màu vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát tranh SGK/ 28 - Chúng ta có từ khóa : hoạt hình (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần oăt ( tương tự ) - So sánh vần oat và vần oăt ?. - Vần mới học là vần oat - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN.. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS đọc ĐT- CN q- Giống nhau : đều kết thúc bằng âm t. - Đọc cả bài trên bảng - Khác nhau: vần oăt bắt đầu *Giải lao bằng oă. HĐ2: Hướng dẫn viết - HS đọc CN - ĐT - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS - HS theo dõi nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng. - HS viết bảng con - Yêu cầu HS viết bảng con - GV chỉnh sửa cho HS HĐ 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần oat, oăt. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng * Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ? - Giải thích từ HS tìm được.. - Đọc thầm từ ứng dụng. - Đánh vần, đọc CN- ĐT. - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.. Tiết 2 - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. Đọc cả bài trên bảng. Lop1.net. - Đọc CN - ĐT bài trên bảng - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - Đọc CN- ĐT - HS đọc thầm, đọc cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> d. Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Em thấy cảnh gì ở tranh ? + Trong cảnh đó em thấy những gì ? + Có ai ở trong cảnh ? Họ đang làm gì ?. - HS theo dõi. - HS viết bài trong vở tập viết.. - Phim hoạt hình. - Quan sát tranh, nói trong nhóm - Tranh vẽ cảnh mọi người đang xem phim hoạt hình.. 3. Củng cố dặn dò : - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học trong sách, báo. - Đọc bài và làm BT trong vở bài tập. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. - Biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi các số đến 20. - Biết giải bài toán. II. Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ, phiếu bài tập 2, 4. HS : SGK, giấy nháp, bảng con. III. Các hoạt động dạy –học: 1. Kiểm tra : - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 12 cm. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1/ 124: Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống - Nêu yêu cầu bài toán 1 2 3 4 5 - GV cho HS làm bài trên phiếu 6 7 8 9 10 rồi chữa bài. 11 12 13 14 15 - GV gọi HS đọc các số theo thứ 16 17 18 19 20 tự từ 1 đến 20.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 2/ 124 : - Nêu yêu cầu bài toán Điền số thích hợp vào ô trống GV hướng dẫn HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu +2 +3 13 11 bài tập. - Nhận xét - chữa bài +1 +2 15 14. 15. +3. +1. 18. 16. 17. 19. Bài 3/ 124 - Gọi HS đọc bài toán - Nªu tãm t¾t bµi to¸n råi tù gi¶i vµ tù viÕt bµi gi¶i. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng, dưới líp lµm bµi trªn nh¸p - NhËn xÐt ch÷a bµi Bài 4/ 124 : - Nªu yªu cÇu bµi to¸n - GV gäi HS tù gi¶i thÝch mÉu. Tóm tắt Có : 12 bút xanh Có : 3 bút đỏ Có tất cả : … bút ? Bài giải Hộp đó có số bút là: 12 + 3 = 15 ( bút ) Đáp số: 15 cái bút Điền số thích hợp vào ô trống 13. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 14. 15. 16. 17. 18. 19. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 3. Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại các bước giải bài toán có lời văn. - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS làm bài vở bài tập ________________________________________________________________N Ngày soạn: 6/2 Ngày giảng: Thứ tư ngày9 tháng 02năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Thực hiện được cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20 ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học. II. Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ, phiếu bài tập 2, 4. HS : SGK, giấy nháp, bảng con. III. Các hoạt động dạy –học: 1. Kiểm tra : - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 12 cm. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1/ 125: Tính. a.. 12 + 3 = 15 15 - 3 = 12. - Nêu yêu cầu bài toán b. - GV cho HS nhẩm miệng rồi nêu kết 11 + 4 + 2 = 17 quả. - Phần b cho HS làm bài trên bảng con - Gọi HS nhận xét rồi chữa bài Bài 2/125 a. Số lớn nhất 18 - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Cho HS làm bài trên bảng con - Nhận xét - chữa bài b. Số bé nhất 10 Bài 3/ 125 - Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu cách vẽ - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con - Nhận xét chữa bài. 19 - 5 - 4 = 10. Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm M 4cm N. A 3cm Bài 4/ 125 - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán. 15 + 4 = 19 19 - 4 = 15. B. 6cm. Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: 3 + 6 = 9 ( cm) Đáp số: 9 cm. - HS làm bài trên nháp, 1 HS trình bày bài giải trên bảng lớp - Nhận xét - chữa bài 3. Củng cố dặn dò :. Lop1.net. C.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho HS nhắc lại các bước giải bài toán có lời văn. - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS làm bài vở bài tập _____________________________________ ÂM NHẠC: GVBM SOẠN GIẢNG _____________________________________ TIẾNG VIỆT BÀI 97: ÔN TẬP I . Mục đích yêu cầu: - HS đọc, viết đúng các vần vừa học trong các bài từ bài 91 đến bài 97. Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng trong bài. - Viết đúng các vần vừa học trong các bài từ bài 91 đến 97. - Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể Chú Gà Trống khôn ngoan. II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng ôn SGK/16, bảng phụ, tranh minh hoạ SGK. HS : Ôn tập ở nhà, SGK, bảng con III. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra : - Đọc, viết : lưu loát, chỗ ngoặt, nhọn hoắt. - Đọc SGK. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn ôn tập * HĐ 1: HĐ1: Ôn các chữ và vần đã học - Tuần qua em đã được học những vần nào mới ? - GV treo bảng ôn tập - Gọi HS lên bảng: GV đọc- HS chỉ chữ - Gọi HS lên bảng chỉ chữ và đọc âm trên bảng ôn.. o. a e ai ay at ăt ach an ăn ang ăng anh. oa oe oai oay oat oăt oach oan oăn oang oăng oanh. HĐ 2: Ghép âm thành vần o - Yêu cầu HS nối tiếp nhau ghép âm thành vần - GV ghi vào bảng - Gọi HS đọc HĐ 3: Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu- nêu quy trình viết - HS theo dõi - Uốn nắn HS viết - HS viết bảng con HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi sẵn từ ứng - HS đọc thầm từ ứng dụng và tìm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dụng. tiếng có vần vừa ôn tập. HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS đọc cá nhân, cả lớp - HS theo dõi. - Gọi HS đọc - GV chỉnh sửa - giải nghĩa từ Tiết 2 Luyện tập HĐ 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc lại bảng ôn, từ ngữ ứng dụng tiết 1 - Giới thiệu tranh, giảng nội dung tranh. HĐ đọc câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Đọc bài SGK - GV chỉnh sửa cho HS HĐ 2: Luyện viết - GV viết mẫu - Luyện viết(Vở tập viết). - HS đọc ĐT -Quan sát - HS đọc câu ứng dụng - HS đọc bài SGK - HS theo dõi - HS viết bảng con - HS viết vở tập viết. HĐ 3: Kể chuyện - Nêu tên truyện kể hôm nay? - Chú gà trống khôn ngoan. - GV kể diễn cảm chuyện. - HS theo dõi - GV kể lần 2 kết hợp minh hoạ theo - Con Cáo nhìn lên cây thấy một chú tranh Gà Trống ngủ trên cây. - Con Cáo nhìn lên cây thấy gì ? - Cáo nói với Gà trống anh đã nghe được tin gì chưa? Từ ngày hôm nay các - Cáo đã nói gì với gà trống? loài trên trái đất sẽ sống hoà thuận… - Có hai con chó săn đang chạy đến đây đấy. - 4 HS tạo1 nhóm tập kể chuyện, mỗi - Gà Trống đã nói gì với Cáo ? em kể nội dung 1 tranh ( 1 đoạn). - HS từng nhóm kể chuyện - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm - Tổ chức HS thi kể chuyện theo tranhkể cả câu chuyện. - Nhận xét kể chuyện 3. Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bảng ôn, HS tìm tiếng, từ có vần vừa ôn tập. - Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. __________________________________________________________________ Ngày soạn: 6/2 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011. TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục - Biếtđọc, viết, so sánh các số tròn chục. II. Đồ dùng dạy học: GV : 9 thẻ 1 chục que tính, bảng phụ. HS : SGK, 9 thẻ 1 chục que tính, bảng con. III. Các hoạt động dạy –học: 1. Kiểm tra : Yêu cầu HS đọc, viết các số từ 1 đến 20. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài b.Các hoạt động HĐ1: Giới thiệu các số tròn chục - GV hướng dẫn HS lấy 1 bó ( 1 chục ) que tính. - Một chục còn gọi là bao nhiêu ? - GV viết số 10 lên bảng - GV hướng dẫn HS lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính. - Có hai chục que tính, hai chục còn gọi là bao nhiêu ? - GV ghi số 20 lên bảng - GV hướg dẫn HS lấy 3 bó, mỗi bó 1 chục que tính. GV nói có ba chục que tính. - GV nêu 3 chục còn gọi là ba mươi - GV hướng dẫn viết số 30 - GV hướng dẫn tương tự như trên để HS tự nhận ra số lượng, đọc, viết các số tròn chục từ 40 đến 90. - GV hướng dẫn HS đếm theo chục từ 1 chục đến 9 chục và đọc theo thứ tự ngược lại.. - HS lấy 1 bó chục que tính - Một chục là mười. - Hai chục còn gọi là hai mươi.. - HS nhắc lại - HS đọc : 30 ( ba mươi ). - HS đếm theo chục : 1 chục, hai chục, ba chục, …. - HS đọc các số tròn chục từ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. - Các số tròn chục từ 10 đến 90 là những - Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số. những số có mấy chữ số ? HĐ 2: Thực hành Bài 1/ 127 a. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Viết số Đọc số - GV yêu cầu HS nêu cách làm 20 Hai mươi - Cho HS làm bài trên phiếu 10 Mười 90 chín mươi 70 Bảy mươi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đọc số Sáu mươi Tám mươi Năm mươi Ba mươi. - Nhận xét chữa bài. b.Ba chục : 30 c. 20 : hai chục. Viết số 60 80 50 30 Năm chục : 50 80 : tám chục. Bài 2/ 127: (Số tròn chục) ? 20 30 40 10 - Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu cách làm viết số tròn chục b. vào ô trống 90 80 70 60 50 40 30 20 10 - HS làm bài rồi chữa bài Bài 3/ 127 : ( > < = ) 20 > 10 40 < 80 90 > 60 Nêu yêu cầu bài toán 30 < 40 80 > 40 60 < 90 - Yêu cầu HS nêu cách làm 50 < 70 40 = 40 90 = 90 - GV cho HS làm bài trên bảng con 3. Củng cố dặn dò : - Cho HS đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 và ngược lại.. - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS làm bài vở bài tập _____________________________________ THỂ DỤC: GVBM SOẠN GIẢNG _____________________________________ TIẾNG VIỆT BÀI 98: UÊ - UY I . Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu. đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài. - HS viết được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt... III/.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra : - Viết, đọc : khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - Đọc SGK 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Dạy vần. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ1: Giới thiệu vần mới * Dạy vần uê - Đọc mẫu - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uê - Hướng dẫn HS đánh vần : u - ê - uê - Yêu cầu HS cài tiếng huệ - GV ghi bảng : huệ - Tiếng huệ có vần mới học là vần gì ? - GV tô màu vần uê - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Cho HS quan sát bông huệ - Chúng ta có từ khóa : bông huệ (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ * Dạy vần uy ( tương tự ) - So sánh vần uê và vần uy?. - Đọc cả bài trên bảng *Giải lao HĐ2: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng. - Yêu cầu HS viết bảng con - GV chỉnh sửa cho HS HĐ 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uê, uy. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng. - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Cài, phân tích vần uê - Đánh vần ĐT- CN. - Cài và phân tích tiếng huệ - Vần mới học là vần uê - Đánh vần ĐT- CN - Quan sát - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS đọc ĐT- CN - Giống nhau : đều bắt đầu bằng âm u. - Khác nhau: vần uy kết thúc bằng y. - HS đọc CN - ĐT - HS theo dõi - HS viết bảng con - Đọc thầm từ ứng dụng. - Đánh vần, đọc CN- ĐT. - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân. * Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ? chứa vần vừa học. - Giải thích từ HS tìm được.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 2 - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở - Đọc CN - ĐT bài trên bảng tiết1. b. Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - HS đọc thầm - Tìm tiếng có vần vừa học? - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng - HS đọc trơn cả câu ứng dụng c. Đọc cả bài trên bảng - Đọc CN- ĐT d. Đọc bài SGK - HS đọc thầm, đọc cá nhân HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - HS theo dõi. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho - HS viết bài trong vở tập viết. HS. - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? - Tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm bay. - Quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Em thấy cảnh gì trong tranh ? - Tranh vẽ tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay. + Em đã được đi ô tô, đi tàu hoả, đi máy bay, - HS nói về một phương tiện đi tàu thuỷ chưa ? Em đi phương tiện đó khi giao thông em đã được đi trong nào ? số 4 phương tiện trên kể về thời gian đi, một vài đặc điểm về hình dáng, màu sắc, âm thanh …của phương tiện đó. 3. Củng cố, dăn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ các vần vừa học trong sách, báo. __________________________________________________________________ Ngày soạn: 6/2 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011 TIẾNG VIỆT BÀI 99: UƠ - UYA I . Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya. đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS viết được : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya. - Luyện nói từ 2-3 câu câu theo chủ đề Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh SGK, vật mẫu, bảng phụ câu ứng dụng, … HS : SGK, bộ chữ thực hành Tiếng Việt... III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra : - Viết, đọc : xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo. - Đọc SGK 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Dạy vần HĐ1: Giới thiệu vần mới * Dạy vần uơ - Đọc mẫu - Theo dõi - HS đọc ĐT- CN - Yêu cầu HS cài và phân tích vần uơ - Cài, phân tích vần uơ - Hướng dẫn HS đánh vần : u - ơ - uơ - Đánh vần ĐT- CN. - Yêu cầu HS cài tiếng huơ - Cài và phân tích tiếng huơ - GV ghi bảng : huơ - Tiếng huơ có vần mới học là vần gì ? - Vần mới học là vần uơ - GV tô màu vần uơ - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Đánh vần ĐT- CN - Cho HS quan sát tranh SGK/ 34 - Quan sát - Chúng ta có từ khóa : huơ vòi (ghi bảng) - Hướng dẫn HS đánh vần và đọc từ khóa - Đánh vần, đọc, ĐT- CN. - GV chỉnh sửa cách đánh vần, cách đọc cho HS - Đọc theo sơ đồ - HS đọc theo sơ đồ trên bảng - HS đọc ĐT- CN * Dạy vần uya ( tương tự ) - So sánh vần uơ và vần uya? - Giống nhau : đều bắt đầu bằng âm u. - Khác nhau: vần uya kết thúc bằng ya. - Đọc cả bài trên bảng - HS đọc CN - ĐT *Giải lao HĐ2: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS - HS theo dõi nét nối các con chữ, cách đánh dấu thanh ở các tiếng. - Yêu cầu HS viết bảng con - HS viết bảng con - GV chỉnh sửa cho HS. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> . HĐ 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm, tìm tiếng chứa vần uơ, uya. - Nêu cấu tạo một số tiếng, đọc đánh vần tiếng, đọc trơn cả từ. - GV đọc mẫu - Giảng nội dung từ - Gọi HS đọc cả bài trên bảng * Trò chơi : Tìm nhanh, đúng tiếng, từ có chứa vần hôm nay học ? - Giải thích từ HS tìm được Tiết 2 - Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a. Hướng dẫn HS đọc lại nội dung bài ở tiết1. b. Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét bức tranh minh họa cho câu ứng dụng. - Treo bảng phụ ghi câu ứng dụng - Tìm tiếng có vần vừa học? - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng c. Đọc cả bài trên bảng d. Đọc bài SGK HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa chữ viết cho HS. - Chấm bài, nhận xét, chữa một số lỗi HS hay mắc để các em rút kinh nghiệm ở bài sau. HĐ3: Luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, nói trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý + Cảnh trong mỗi tranh là cảnh của buổi nào trong ngày? - Trong mỗi tranh em thấy con gà, đàn gà đang làm gì ? + Yêu cầu HS nói về một số công việc của em thường làm vàop từng buổi trong ngày ? 3 . Củng cố dặn dò:. Lop1.net. - Đọc thầm từ ứng dụng. - Đánh vần, đọc CN- ĐT. - HS theo dõi - Đọc ĐT- cá nhân - HS nối tiếp nêu tiếng, từ có chứa vần vừa học.. - Đọc CN - ĐT bài trên bảng. - HS đọc thầm - HS chỉ bảng, đọc tiếng có vần mới . - HS đọc trơn cả câu ứng dụng - Đọc CN- ĐT - HS đọc thầm, đọc cá nhân - HS theo dõi. - HS viết bài trong vở tập viết.. - Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya. - Quan sát tranh, nói trong nhóm - Tranh vẽ cảnh buổi sáng sớm, cảnh chiều tối, cảnh đêm khuya. - Tranh 1 con gà đang gáy, tranh 2 đàn gà lên chuồng ngủ. - HS nói trong nhóm đôi sau đó trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm tiếng, từ có vần vừa học . Đọc bài và làm BT trong vở bài tập ____________________________________ THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐƯỜNG THẲNG CÁCH ĐỀU I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng và kẻ được Ýt nhÊt 3 đoạn thẳng cách đều đường kẻ rõ và tương đối đều. II. Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - thước kẻ, bút chì, kéo, giấy thủ công 2- Học sinh: - Giấy thủ công , hồ dán thước kẻ, bút chì, kéo III.Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - GV: nhận xét nội dung. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Cô hướng dẫn các em cách kẻ đoạn thẳng cách đều. b.Các hoạt động * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Học sinh quan sát. - GV treo hình vẽ đoạn thẳng lên bảng. ? Nhận xét đoạn thẳng AB; Đoạn Học sinh nhận xét thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô. ? Em hãy quan sát và kể tên những đồ vật có các đoạn thẳng cách đều nhau. Thực hiện theo yêu cầu - GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng. Ta lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang. Đặt thước kẻ qua Cầm bút chì trên tay, quan sát và theo hai điểm A, B giữ thước cố định bằng dõi hướng dẫn của giáo viên A B tay trái, tay phải cầm bút dựa theo cạch thước kẻ, đầu bút trên giấy nối từ điểm Học sinh quan sát. A sang B ta được đoạn thẳng AB. - GV hướng dẫn học sinh kẻ hai đoạn Cầm thước kẻ trên tay, quan sát và thẳng cách đều: Trên giấy có kẻ ô, kẻ theo dõi hướng dẫn của giáo viên đoạn thẳng AB, từ A hoặc B đếm A B xuống phía dưới 2, 3 ô tuỳ ý, đánh dấu điểm C và Đ rồi cũng nối CD như nối C D AB c.Thực hành. Cho học sinh lấy giấy, thước, bút chì Học sinh dùng thước kẻ, bút chì kẻ đra thực hành. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV quan sát, hướng dẫn thêm. - GV nhận xét, tuyên dương. ược đường thẳng trên giấy. Tập kẻ nhiều đoạn thẳng cách đều nhau Về tập vẽ đường thẳng và cắt nhiều lần. 3. Củng cố, dặn dò: - GV: Nhấn mạnh nội dung bài học. - Nhận xét giờ học _____________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÂY HOA I. Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi một số cây hoa - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên và học sinh đem cây hoa đến lớp. - Hình ảnh cây hoa bài 23, khăn bịt mặt. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bộ phận của cây rau? - Kể tên một số cây sau mà em biết? 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài.. - HS đọc đầu bài: Cây hoa.. b. Các hoạt động Hoạt động 1: “Quan sát cây hoa”. *MT: Học sinh biết chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa. Kể tên một số lọai hoa phân biệt hoa này với hoa khác. * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát cây hoa và thảo luận câu hỏi: “ Hãy chỉ rễ, thân, lá, hoa của cây hoa?”. - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận. - Mời đại diện các nhóm trình bày.. Lop1.net. - Học sinh quan sát và thảo luận nhóm 2. - Đại diện các nhóm lên giới thiệu trình bày trước lớp: 2->3 em..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>