Giáo án Toán tuần 9 (Nguyễn Thị Phương)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. M«n: To¸n Líp: 2A1 TiÕt 41 TuÇn:9 Ngµy so¹n : 4/9/04. Thø hai ngµy. th¸ng. n¨m 2004. Tªn bµi d¹y:. LÝt. I.Môc tiªu : Gióp HS - Có biểu tượng về ít hơn ,nhiều hơn ( với nước , sữa ...) - Nhận biết được đơn vị đo thể tích :Lít tên gọi và kí hiệu (l) - Biết làm các phép tính cộng trừ số đo thể tích có đơn vị là lít (l) II .§å dïng d¹y häc: - Một số vật đựng :cốc ,can ,bình nước ,xô. - Can đựng nước có vạch chia - NÕu kh«ng cã vËt thËt th× vÏ tranh bµi tËp 3. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian. Néi dung Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: 1.§Æt tÝnh råi tÝnh: 37 + 63 18 + 82 45 + 55 2. TÝnh nhÈm : 10 + 90 30 + 70 60 + 40 B Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: §Ó biÕt trong cèc có bao nhiêu nước ,hay trong một c¸i can cã bao nhiªu dÇu (m¾m ,sữa,....) người ta dùng đơn vị đo là lÝt 2.Giới thiệu nhiều hơn (nước) và ít hơn (nước) - Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước ;1 can nước và 1 ca nước yêu cầu nhận xét về mức nước 3.Giíi thiÖu lÝt (l) - §Ó biÕt trong cèc ,ca , can cã bao nhiêu nước ; cốc ít hơn ca bao nhiêu nước ...ta dùng đơn vị đo là lÝt - viÕt t¾t lµ l - §­a ra 1 tói s÷a (1 lÝt) yªu cÇu HS đọc số ghi trên bảng trên bao bì để tr¶ lêi trong tói cã bao nhiªu s÷a . - Đưa ra 1 chiếc ca (đựng được 1 lít)đổ sữa trong túi vào ca và hỏi ca chøa mÊy lÝt s÷a - §­a ra 1 chiÕc can cã chia v¹ch . Rót nước vào can dần theo từng vạch và yêu cầu HS đọc mức nước trong can. Lop2.net. Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra đánh giá: - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi : -NhËn xÐt cho ®iÓm HS.. * PP trùc quan: - §­a ra mét c¸i cèc thuû tinh . Hái HS xem c¸c em cã biÕt trong cốc có bao nhiêu nước không? - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . - Cốc nước có ít nước hơn bình nước ,bình nước có nhiều nước hơn cốc nước. - Can đựng được nhiều nước hơn ca .Ca nước đựng được ít nước hơn can. - lÝt. - GV viÕt lªn b¶ng l vµ yªu cÇu HS đọc . - trong tói cã mét lÝt s÷a.. - Ca đựng một lít sữa . Rút ra kết luận số lít đựng được của ca và túi lµ nh­ nhau .. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. 4.LuyÖn tËp thùc hµnh: Bµi 1:YªucÇu HS tù lµm bµi Bµi 2 - §äc YC -Yªu cÇu nhËn xÐt vÒ c¸c sè trong bµi . -ViÕt lªn b¶ng : 9l + 8l=17l và yêu cầu HS đọc phÐp tÝnh -Hái: t¹i sao 9l+8l=17l -Yªu cÇu nªu c¸ch thùc hiÖn phÕp tính cộng ,trừ với các số đo có đơn vÞ lµ lÝt Bµi 3: -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh phÇn a. - Can đựng 18 lít nước . - Xô đựng 5 lít nước Bài toán: trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào 1 chiếc xô 5 lÝt . Hái trong can cßn bao nhiªu lÝt nước ? -Treo tranh phÇn b vµ yªu cÇu HS dùa vµo tranh nªu bµi to¸n (cã thÓ đặt câu hỏi gợi ý như trên ) Bµi 4: Tãm t¾t LÇn ®Çu ;121 ? lÝt lÇn sau:151 Bµi gi¶i C¶ 2 lÇn cöa hµng b¸n lµ: 12 + 15 = 27 (l) §¸p sè: 271. -1 lÝt,2 lÝt... - HS lµm bµi ,2 HS ngåi c¹nh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. - TÝnh . -Là các số đo thể tích có đơn vị là lÝt. -9 lÝt céng 8 lÝt b»ng 17 lÝt. -V× 8+9=17 -Thùc hiÖn phÐp tÝnh víi c¸c sè chØ số đo,ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị vµo sau kÕt qu¶. - HS làm bài ,1 HS đọc chữa bài. ? Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? Xô đựng bao nhiêu lít nước ?. -Trong can còn 13 lít nước .Yêu cÇu HS viÕt phÐp tÝnh phÐp tÝnh ( 18 – 5 = 13 (l)). -Rót ra phÐp tÝnh : 201-101=101. - §äc bµi - Muèn biÕt c¶ 2 lÇn b¸n ®­îc bao nhiêu l nước mắm ta làm thế nào ? ( lÊy 121+151) - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp , 1 HS lªn b¶ng lµm bµi . -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. C. Cñng cè ,dÆn dß: -Yêu cầu HS làm theo lời đọc của GV ;3l ,4l,7l -Yêu cầu HS đọc các đơn vị viết trªn b¶ng ;5l,7l,10l. -DÆn dß HS ghi nhí tªn gäi ,kÝ hiÖu đơn vị (l) * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. M«n: To¸n Líp: 2A1 TiÕt 42- TuÇn:9 Ngµy so¹n : 4/9/04. Thø ba ngµy. th¸ng. n¨m 2004. Tªn bµi d¹y:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu :Gióp HS cñng cè vÒ: - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lÝt (l). - Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l). - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh bµi tËp 2 (hoÆc vËt thËt). - ChuÈn bÞ 2 cèc (lo¹i 0,5l); 4 cèc (lo¹i 0,25l). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. Néi dung các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: - Đọc viết các số đo thể tích có đơn vÞ lÝt (l). - TÝnh : 7l + 1l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sẽ luyện tập về đơn vị đo lít 2. LuyÖn tËp. Bµi 1: - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi; HS c¶ líp lµm bµi trong Vë bµi tËp. - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng. - Yªu cÇu nªu c¸ch tÝnh 35l – 12l Bµi 2: - Treo tranh phÇn a. - Có mấy cốc nước. Đọc số đo ghi trªn cèc. - Bµi yªu cÇu ta lµm g× ? - Ta phải làm thế nào để biết sốnước trong c¶ 3 cèc ? - KÕt qu¶ lµ bao nhiªu ? - Tiến hành tương tự với phần b và c. + Yªu cÇu nh×n tranh nªu bµi to¸n tương ứng rồi nêuphép tính. Lop2.net. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra đánh giá: - Gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau: + HS1: §äc viÕt c¸c sè ®o thÓ tÝch có đơn vị lít (l). + HS2: TÝnh - Líp nhËn xÐt. - GV đánh giá cho điểm. - TÝnh. - Lµm bµi. - Bạn làm bài đúng/sai. - 35 trõ 12 b»ng 23. VËy 35l trõ 12l b»ng 23l. - Có 3 cốc đựng lần lượt 1l, 2l, 3l. - Tính số nước của 3 cốc. - Thùc hiÖn phÐp tÝnh 1l + 2l + 3l. - 1l + 2l + 3l = 6l b) Can thứ nhất đựng 3l nước, can thứ hai đựng 5l. Cả hai can đựng bao nhiªu lÝt ? (3l + 5l = 8l). c) Có 2 can nước (dầu...) can thứ nhất đựng 10l, can thứ hai đựng. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. 20l. Hỏi cả hai can đựng bao nhiêu lÝt ? (10l + 20l = 30l) Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định d¹ng bµi vµ tù gi¶i. Bµi gi¶i Sè lÝt dÇu thïng thø 2 cã lµ: 16 – 2 = 14 (l) §¸p sè: 14l Bµi 4: - Lần lượt đưa rả 2 cốc loại 0,5l và 4 cèc lo¹i 0,25l (nÕu cã th× ®­a c¶ 10 cèc lo¹i 0,1l) vµ yªu cÇu HS thùc hành rót nước. - Yêu cầu so sánh mức nước giữa c¸c lÇn víi nhau. - Kết luận: Có 1l nước nếu đổ vào cµng nhiÒu cèc ( c¸c cèc nh­ nhau) thì nước trong mỗi cốc càng ít. C. Cñng cè – dÆn dß. Trß ch¬i: thi ®ong dÇu. - Néi dung: Cã 7l dÇu trong thïng vµ 2 chiÕc can kh«ng. Mét chiÕc chøa ®­îc 5l, chiÕc cßn l¹i chøa ®­îc 1l. H·y t×m c¸ch lÊy ®­îc 4 l dÇu sau 2 lÇn ®ong. - Lời giải: Lần 1: Đổ nước từ thùng vµo ®Çy can 5l. Lần 2: Đổ nước từ can 5l vào đầy can 1l, trong can 5l cßn l¹i 4l. *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:. - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n Ýt h¬n.. - LÇn 1: rãt ®Çy 2 cèc. - LÇn 2: rãt ®Çy 4 cèc. - LÇn 3: rãt ®Çy 10 cèc. - Cốc lần 1 đựng nhiều hơn cốc lần 2. Cốc lần 2 đựng được nhiều hơn cốc lần 3. Cốc lần 1 đựng nhiều nước hơn cốc lần 3 (cho HS nói ngược lại).. - C¸ch ch¬i: Chia líp thµnh c¸c đội. Đội nào tìm ra kết quả trước là đội thắng cuộc (nên chuẩn bị vật thËt cho HS ®ong).. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. Thø t­ ngµy th¸ng n¨m 2004 M«n: To¸n Líp: 2A1 Tªn bµi d¹y: TiÕt 43- TuÇn:9 LuyÖn tËp chung Ngµy so¹n : 4/9/04 I. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 20. - Đơn vị đo khối lượng: kilôgam (kg); đo thể tích: lít (l). - Tªn gäi vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh phÇn trong phÐp céng. - Giải toán có lời văn (toán đơn). - Bµi to¸n tr¾c nghiÖm cã 4 lùa chän. II. §å dïng d¹y häc : - Hình vẽ bài tập 2. Cân bàn, vật để cân (bài 5). - Néi dung bµi tËp 3 (viÕt s½n trªn b¶ng phô). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian. Néi dung các hoạt động dạy học. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng. I. KiÓm tra bµi cò: - TÝnh : 2l + 4l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = II. Bµi míi: Bµi 1: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Bµi 2:. * PP Kiểm tra đánh giá: - Gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau: - Líp nhËn xÐt. GV đánh giá cho điểm. - HS làm bài. Sau đó nối tiếp (theo bµn hoÆc theo tæ) b¸o c¸o kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh. a) Cã 2 bao g¹o, bao thø nhÊt nÆng 25kg, - HS nhìn tranh vẽ, đọc thành bài toán vµ bao thø hai nÆng 20kg. Hái c¶ hai bao nÆng bao nhiªu kil«gam? tÝnh kÕt qu¶. 25 kg + 20 kg = 45kg b) Thùng thứ nhất đựng 15l nước, thùng thứ hai đựng 30l. Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ? 15l + 30l = 45l - Lµm bµi. Bµi 3: - 63 céng 29 b»ng 92. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu nªu phÐp tÝnh cã sè h¹ng lµ 63 vµ 29. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? Bµi 4: ? Bài toán đã cho những gì ? - Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t. - Bµi to¸n hái g× ? - LÇn ®Çu b¸n 45kg g¹o. LÇn sau b¸n 38kg. - C¶ hai lÇn b¸n ®­îc bao nhiªu kg g¹o ?. Lop2.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. Bµi gi¶i Sè g¹o c¶ hai lÇn b¸n lµ: 45 + 38 = 83 (kg) §¸p sè: 83 kg g¹o. Bµi 5: - Tói g¹o c©n nÆng 3kg. - V× tói g¹o vµ 1kg nÆng b»ng 4 kgh (2kg + 2kg = 4kg) vËy tói g¹o b»ng 4kg trõ 1kg b»ng 3kg. - C .3kg. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ cho biÕt tói g¹o nÆng bao nhiªu kil«gam . - V× sao ? - Yªu cÇu HS khoanh vµo c©u tr¶ lêi đúng.. C. Cñng cè, dÆn dß. - Yªu cÇu HS vÒ lµm BT SGK *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2004 M«n: To¸n Líp: 2A1 Tªn bµi d¹y: TiÕt 45 TuÇn:9 T×m mét sè h¹ng trong mét tæng Ngµy so¹n : 4/9/04 I. Môc tiªu : -BiÕt c¸ch t×m sè h¹ng trong mét tæng. -áp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng trong một tổng . II .§å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh vÏ trong phÇn bµi häc III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi Néi dung gian Các hoạt động dạy học I .KiÓm tra bµi cò: -ViÕt lªn b¶ng 6+4 vµ yªu cÇu tÝnh tæng? - H·y gäi tªn c¸c thµnh phÇn trong phÐp céng trªn . II. Bµi míi; 1. Giíi thiÖu bµi ::Trong c¸c giê học trước các em đã được học c¸ch tÝnh tæng cña c¸c sè h¹ng đã biết .trong bài học hôm nay chóng ta sÏ häc c¸ch t×m mét sè h¹ng ch­a biÕt trong mét tæng khi biÕt tæng vµ sè h¹ng kia 2. Giíi thiÖu c¸ch t×m mét sè h¹ng trong mét tæng Bước 1: -Treo lªn b¶ng h×nh vÏ 1 trong phÇn bµi häc. - Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu « vu«ng? ®­îc chia lµm mÊy phÇn ? mçi phÇn cã mÊy «? - 4 céng 6 b»ng mÊy ? -6 b»ng 10 trõ mÊy? -6 lµ sè « vu«ng cña phÇn nµo ? -4 lµ sè « vu«ng cña phÇn nµo ? - VËy lÊy tæng sè « vu«ng trõ ®i sè « vu«ng cña phÇn thø hai ta ®­îc sè « vu«ng cña phÇn thø nhÊt . -Tiến hành tương tự để Hs rút ra kÕt luËn . - lÊy tæng sè « vu«ng trõ ®i sè « vu«ng cña phÇn thø nhÊt ta ®­îc sè « vu«ng cña phÇn thø hai. - Treo h×nh 2 lªn b¶ng vµ nªu. Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra đánh giá: - 6+4=10 - 6 vµ 4 lµ c¸c sè h¹ng , 10 lµ tæng.. * PP trùc quan, thuyÕt tr×nh:. - TÊt c¶ cã 10 « vu«ng , hia lµm 2 phÇn, phÇn thø nhÊn cã 6 « vu«ng .phÇn thø hai cã 4 « vu«ng . - 4 + 6 = 10 - 6 = 10 - 4 - PhÇn thø nhÊn . - PhÇn thø hai . - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn. Lop2.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. bµi to¸n .cã tÊt c¶ 10 « vu«ng. Chia lµm hai phÇn. PhÇn thø hai cè 4 « vu«ng .phÇn thø nhÊt ch­a biÕt ta gäi lµ x. ta cã x « vu«ng 4 « vu«ng b»ng 10 « vu«ng viÕt lªn b¶ng x+4=10 - h·y nªu c¸ch tÝnh « vu«ng ch­a biÕt. -VËy ta cã :sè « vu«ng ch­a biÕt b»ng 10 trõ 4 - ViÕt lªn b¶ng x=10-4 -PhÇn cÇn t×m cã mÊy « vu«ng ? -ViÕt lªn b¶ng :x=6. -Yêu cầu Hs đọc bài trên bảng . -Hỏi tương tự để có ; 6 + X=10 X=10-6 X=4 Bước 2: Rút ra kết luận -Gv yªu cÇu Hs gäi c¸c thµnh phần trong phép cộng cảu bài để rót ra kÕt luËn . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh từng bàn ,tổ, cá nhân đọc . 3 .LuyÖn tËp – thùc hµnh Bµi 1 -Yêu cầu Hs đọc đề bài . -Yêu cầu Hs đọc bài mẫu. -Yêu cầu Hs đọc làm bài. Gọi hai Hs lªn b¶ng lµm bµi . -Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 2: -Gọi Hs đọc đề bài - C¸c cÇn ®iÒn vµo « trèng lµ nh÷ng « nµo trong phÕp céng? -Yªu cÇu Hs nªu c¸ch tÝnh céng ,c¸ch t×m sè h¹ng cßn thiÕu trong phÐp céng -Yªu cÇu Hs tù lµm bµi ,gäi 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi. Bµi 3: -Gọi 1 Hs đọc đề bài . -Yªu cÇu Hs tãm t¾t vµ dùa vµo c¸ch t×m sè h¹ng trong mét tæng để giải bài toán .. lÊy 10 trõ 4 (v× 10 lµ tæng sè « vu«ng trong h×nh .4 « vu«ng lµ h×nh ®É biÕt). - 6 « vu«ng . X + 4=10 X=10-4 X=6. -Muèn t×m sè h¹ng ta lÊy tæng sè trõ ®i sè h¹ng kia . - Hs đọc kết luận ghi nhớ . * PP luyÖn tËp thùc hµnh: -T×m x . -§äc bµi mÉu. -lµm bµi. -Hs nhËn xÕt bµi cña b¹n .kiÓm tra bµi cña m×nh. -ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng . -Lµ tæng sè hoÆc sè h¹ng cßn thiÕu trong phÐp céng -Tr¶ lêi . -Lµm bµi .nhËn xÐt bµi cña b¹n trªn b¶ng .tù kiÓm tra bµi cña m×nh - Đọc và phân tích đề Tãm t¾t: Cã: 35 häc sinh Trai: 20 häc sinh G¸i :.....häc sinh? Bµi gi¶i Sè häc sinh gi¸i lµ : 35-20=15(häc sinh). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án năm học 2004 – 2005. GV : Nguyễn Thị Phương. C.Cñng cè, dÆn dß. -Yªu cÇu Hs nªu c¸ch t×m sè h¹ng trong mét tæng . nhận xét giờ học .tuyên dương Hs tèt .nh¾c nhë c¸c em cßn ch­a chó ý. - DÆn dß Hs vÒ nhµ häc thuéc. §¸p sè:15 häc sinh. * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>