Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 15 Ngày soạn : 11/12/2005 Ngày dạy : Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005. TẬP ĐỌC CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ. I.Muïc ñích - yeâu caàu: - Luyện đọc: +Đọc đúng: nâng, mềm mại, trầm bổng, khát vọng, ngọc ngà, ...Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. + Đọc diễn cảm: Đọc bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều. - Hiểu các từ ngữ trong bài: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngaø, khaùt khao. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều lơ lửng trên bầu trời. - Các em hoà mình vào thế giới của trẻ thơ, vui sướng và có những khát vọng tốt đẹp khi chơi những trò chơi đó. II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh minh hoạ nội dung bài, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc : - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định : Nề nếp- hát đầu giờ 2. Baøi cuõ:Goïi: Nhung, Thuyø Trang, Phaùt. H.Kể lại tai nạn của 2 người bột? H. Theo em, câu nói cộc tuếch của Đất Nung có ý nghĩa gì? H. Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho Hs. 3. Bài mới: -Gv giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu Hs đọc thầm và thực hiện chia đoạn. - Gv chốt và chia đoạn bài văn: + Đoạn 1: Từ đầu….những vì sao sớm. + Đoạn 2 : Phần còn lại.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS( lưu ý các từ ngữ dễ sai : nâng, meàm maïi, traàm boång, khaùt voïng, ngoïc ngaø, - Hướng dẫn Hs nghỉ hơi ở những câu văn dài: Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời/ và bao giờ cuõng hi voïng khi tha thieát caàu xin:” Bay ñi dieàu ôi! Bay ñi!” Nghæ hôi daøi sau daáu 3 chaám trong caâu:” saùo ñôn, roài saùo keùp, saùo beø, …// như gọi thấp xuống những vì sao sớm. - Yêu cầu Hs tiếp tục luyện đọc . - Sau lượt đọc thứ hai, yêu cầu HS đọc và giải thích một số từ ngữ có trong đoạn mình đọc theo gợi ý của SGK . - GV kết hợp giải nghĩa thêm một số từ nếu thấy Hs lúng túng, chưa hiểu nghóa. - Yêu cầu Hs tập đăït câu với một số từ ( huyền ảo, khát vọng,…) - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - GV đọc diễn cảm cả bài: giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của đám trẻ khi chơi thả diều. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện vẻ đẹp của cánh diều, của bầu trời và khát vọng của đám trẻ:nâng lên, hò hét, mềm mại, phaùt daïi, vi vu traàm boång, goïi thaáp xuoáng, huyeàn aûo, thaûm nhung, chaùy leân cháy mãi, ngửa cổ, tha thiết cầu xin, bay đi, khát khao. HÑ2: Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, đọc thầm các câu hỏi, trao đổi theo nhóm( nhóm bàn), trả lời câu hỏi sau đó trình bày trước lớp... - Yêu cầu một số nhóm thực hiện hỏi- đáp trước lớp các câu hỏi ( trong SGK). - Đề nghị các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bở sung các ý cho hoàn chænh. - Gv theo dõi, nhận xét và chốt các ý đúng của từng câu hỏi. * Yêu cầu các câu trả lời của các nhóm phải đầy đủ các ý sau:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Câu 1: Tác giả chọn những chi tiết để tả cánh diều: Cánh diều mềm mại như cánh bướm, Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kép, sáo beø,…Tieáng saùo dieàu vi vu, traàm boång. => Cánh diều được miêu tả bằng nhiều giác quan: tai nghe, mắt nhìn. + Caâu 2 : * Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những niềm vui lớn:Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời. Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em những ước mơ đẹp: nhìn lên bầu trời đêm hhuyền ảo, đẹp như một tầm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy loøng chaùy leân, chaùy maõi khaùt voïng. Suốt một thời mới lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên bay xuống từ trời, bao giờ cũng hi vọng , tha thiết cầu xin:Bay đi diều ơi! Bay đi! + Câu 3 : Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn cánh khơi dậy những ước mơ đẹp cho tuổi thơ. - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi và nêu đại ý của bài. - Gv chốt và ghi đại ý của bài. Yêu cầu Hs lần lượt nhắc lại theo bàn. Đại ý: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi 2 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi để tìm gịọng đọc phù hợp cho từng đoạn. - Gv chốt cách đọc từng đoạn. Đọc nhấn gịong những từ ngữ gợi tả, gợi caûm: naâng leân, hoø heùt, meàm maïi, phaùt daïi, vi vu traàm boång, goïi thaáp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên cháy mãi, ngửa cổ, tha thiết cầu xin, bay ñi, khaùt khao. - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 1 theo nhóm bàn. - Gọi một số nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp. Đề nghị Hs đề cử 3 em vào Ban giám khảo để cùng Gv nhận xét, chấm điểm. - Nhaän xeùt, tuyeân döông vaø ghi ñieåm cho HS 4.Củng cố: Gọi 1 HS đọc bài, nêu đại ý. - Nhận xét tiết học.Gv kết hợp giáo dục HS. 5.Daën doø : -Veà nhaø hoïc baøi. Chuaån bò baøi tieáp theo. ********************************** KHOA HOÏC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIẾT KIỆM NƯỚC I. Muïc tieâu : -Học sinh hiểu vì sao phải tiết kiệm nước và biết được một số cách tiết kiệm nước. Biết sử dụng nước một cách hợp lí để tránh lãng phí nước. -Có khả năng trình bày được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước. Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. - Có ý thức tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước. II. Chuaån bò : - GV : Tranh hình 60, 61 phoùng to. Phieáu hoïc taäp. - HS : Xem trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Chuyeån tieát. 2. Baøi cuõ : - Goïi : Tuyeàn, Sang, Long H.Nêu một số việc làm thể hiện bảo vệ nguồn nước? H. Để bảo vệ nguồn nước, bạn và gia đình đã làm những gì? H. Trình bày nnội dung bức tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước của bạn ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Tìm hiểu một số cách tiết kiệm nước. - Yêu cầu HS vận dụng vốn hiểu biết để lời câu hỏi sau: H. Vì sao phải tiết kiệm nước? Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước. - Yêu cầu Hs thực hiện trao đổi theo nhóm bàn. - Yêu ầu đại diện các nhóm trình bày trước lớp. -Yêu cầu các Hs khác theo dõi, nhận xét, đánh giá. - Gv chốt các ý đúng. - Yêu cầu Hs quan sát các tranh trong SGK và thực hiện hỏi- đáp về nội dung cuûa caùc hình. - Yêu cầu Hs lên bảng chỉ vào các bức tranh và trình bày những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nguồn nước. * Caùc vieäc neân laøm:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hình 1: Khoá vòi nước, không nên để nước chảy tràn lan. Hình 3 : Gọi thợ sửa ngay khi ống nước bị hỏmg, nước bị rò rỉ. Hình 5 : Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá nước ngay. * Caùc vieäc khoâng neân laøm: Hình 2 : Nước chảy tràn, không khoá máy. Hình 4 : Bé đánh răng, để nước chảy tràn, không khoá máy. Hình 6 : Tưới cây, để nước chảy tràn lan. - Yeâu caàu Hs tieáp tuïc quan saùt caùc tranh trang 61, giaûi thích vì sao chuùng ta cần phải tiết kiện nước. - Yeâu caàu Hs taäp ñaët caâu hoûi khai thaùc tranh vaø yeâu caàu baïn giaûi thích. - Yêu cầu Hs thực hiện trước lớp. * Kết luận:Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có nước sạch để dùng. Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền cho mình và cũng là để có nước cho nhiều người khác sử dụng. HĐ 2: Liên hệ với gia đình, địa phương. - Yêu cầu Hs liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của của cá nhân, gia đình và những người dân địa phương. - Yeâu caàu Hs trình baøy caùc yù. - Gv theo dõi và giúp đỡ thêm bằng các câu hỏi gợi ý: VD: Gia đình và địa phương em đã đủ nước dùng chưa? Gia đình và địa phương em đã có ý thức tiết kiệm nước chưa?… - Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét. HĐ3 :Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. - Yêu cầu Hs các nhóm 6 em xây dựng bản cam kết tiết kiệm nước. - Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận tìm ý cho nội dung của bức tranh cổ động, tuyên truyền mọi người cùng tiết kiệm nước, sau đó cử người vẽ tranh và viết từng phần cho nội dung bức tranh. - Gv theo dõi, gợi ý thêm cho các nhóm. - Yêu cầu Hs cử ra Ban giám khảo để cùng Gv thực hiện chấm bài. - Yêu cầu Hs trưng bày các tranh cổ động của nhóm mình và giới thiệu cùng cả lớp về nội dung tranh đó: phát biểu bản cam kết của nhóm, nêu ý tưởng của bức tranh cổ động của nhóm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu các nhóm khác theo dõi, nhận xét và giúp nhóm đó hoànthiện bức tranh của nhóm mình. - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông caùc saùng kieán tuyeân truyeàn cuûa caùc em. 4.Củng cố :- Giáo viên liên hệ giáo dục Hs có ý thức tiết kiệm nước và biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5 Dặn dò: - Xem lại bài và chuẩn bị bài mới. ********************************* ĐẠO ĐỨC BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO ( Tieát 2 ) I. Muïc tieâu: Giuùp caùc em : - Củng cố cho các em các hành vi đạo đức biết ơn thầy giáo, cô giáo . Biết được được công lao dạy dỗ của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh là vô cùng to lớn. - HS biết bày tỏ và thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện loøng bieát ôn, kính troïng caùc thaày giaùo, coâ giaùo. - Giaùo duïc Hs kính troïng, bieát ôn, yeâu quyù caùc thaày giaùo, coâ giaùo II. Đồ dùng dạy học: - GV: Baûng phuï ghi tình huoáng. - HS: Giấy màu xanh - đỏ- vàng . Bìa 2 mặt xanh, đỏ . III. Các hoạt động dạy – học: 1. OÅn ñònh: Chuyeån tieát. 2. Baøi cuõ: - Goïi 3 em:Uyeân Linh , Trung , Ngoïc Maïnh H. Vì sao phaûi bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo? H.Nêu một số hành động để bày lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo?. H: Nêu ghi nhớ của bài? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới - Giới thiệu bài- ghi bảng HÑ 1: Lieân heä baûn thaân. - Yêu cầu từng cá nhân nêu những việc mình đã thực hiện lòng biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu từng cá nhân kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giaùo. - Gv nhaän xeùt, lieân heä giaùo duïc Hs luoân phaûi bieát kính troïng, bieát ôn, yeâu quyù caùc thaày giaùo, coâ giaùo HĐ 2: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm về hành vi đạo đức: bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. -Yeâu caàu Hs trình baøy cho baïn nghe veà : +Tấm gương có những hành vi thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy giaùo, coâ giaùo. + Những câu ca dao, tục ngữ hoặc những mẩu chuyện thể hiện lòng biết ơn , kính trọng đối với thầy giáo, cô giáo. - Yêu cầu Hs thực hiện theo nhóm đôi. - Yêu cầu một số nhóm thực hiện trước lớp. - Yêu cầu Hs ở các nhóm khác theo dõi và nhận xét, đánh giá. - Gv theo doõi vaø nhaän xeùt. - Gv lieân heä giaùo duïc Hs phaûi bieát noi göông vaø phaûi bieát ôn, kính troïng caùc thaày giaùo, coâ giaùo. HĐ3 : Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo. -Yêu cầu từng cá nhân làm một tấm bưu thiếp để chúc mừng thầy cô nhân dịp năm mới. * Hướng dẫn các em cách chọn hình ành, cách trang trí và nội dung thể hieän. - Gv theo dõi và giúp đỡ thêm các em còn lúng túng. - Yeâu caàu caùc em tröng baøy caùc taám böu thieáp cuûa mình vaø neâu yù nghóa của tấm bưu thiếp đó. - Gv thực hiện nhận xét và ghi điểm cho Hs 4. Củng cố : - Gọi 1-2 em nhắc lại ghi nhớ . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Dặn dò:- Yêu cầu HS học bài và thực hiện đúng như điều mình đã được hoïc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ********************************* TOÁN CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0 I.Muïc tieâu: -Giúp HS biết được cách thực hiện chia hai số có tận cùng là chữ số 0. -Thực hiện được thành thạo chia hai số có tận cùng là chữ số 0. - Thực hiện các bài tập chính xác. Có ý thức học tập, tìm tòi, nâng cao hieåu bieát. II.Chuaån bò: GV: Baøi taäp . Hs : Xem trước nội dung bài. III.Các hoạt động dạy –học: 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: ( Quyønh Trang, Nhaân, Thònh) 1 .Tính baèng nhieàu caùch: 450 : ( 15 x 10 ). ( 15 x 42 ) : 6. 5800: (4 +. 6) 2. Chia nhaåm : ( Luaân, Long) 57 00: 100. 36000: 1000. - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ 1 : Giới thiệu cách thực hiện. a) - Gv ghi lên bảng phép tính và yêu cầu Hs vận dụng các kiến thức đã học để thực hiện: 320: 40 - Yêu cầu Hs trao đổi cách thực hiện và nêu kết quả của phép tính. - Yêu cầu 2 Hs lên bảng thực hiện tính. -Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác theo dõi, nhận xeùt vaø boå sung caùc yù. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt vaø so saùnh keát quaû treân baûng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gv tổng hợp ý kiến và giúp Hs nhận ra:Vận dụng tính theo cách chia moät soá cho moät tích. 320 : 40 = 320 : ( 4 x 10 ) = 320 : 4 : 10 = 80 : 10 =8 Vaäy : 320 : 40 = 32 : 4 = 8 - Yêu cầu Hs nêu nhận xét : có thể xoá 1 chữ số 0 tận cùng ở số chia và ở số bị chia để được phép chia 32 : 4, rồi thực hiện chia bình thường. * Hướng dẫn Hs thực hiện đặt tính. 320. 40. 32. 8. Vaäy : 320 : 40 = 8. 0 b) -Yêu cầu Hs tiếp tục thực hiện phép tính: 32 000 : 40 - Yêu cầu Hs thực hành vào nháp. Gọi 1 Hs lên bảng thực hiện. - Yeâu caàu Hs trình baøy keát quaû baøi laøm cuûa mình. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - Gv chốt cách làm và kết quả đúng. 32 000 400 * xoá 2 chữ số 0 ở tận cùng của số 00 80 chia và số bị chia để được phép 0 chia : 320 : 4 - Yêu cầu Hs rút ra kết luận chung khi thực hiện chia 2 cố có tận cùng là chữ số 0. - Gv chốt ý : Xoá bao nhiêu chữ số 0 ở số chia thì xoá bấy nhiêu chữ số ở số bị chia. Sau đó thực hiện phép chia như bình thường. - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ trong sách trang 80 - Yêu cầu Hs thực hiện ví dụ: 460 : 200 HĐ 2: Thực hành Baøi 1:H:Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện các bài toán vào vở.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng thực hiện . Các Hs khác nhận xét . - Gv chốt kết quả đúng. 42 0 60 4500 500 0 7 0 9. 85000 500 35 170 00 0. Baøi 2: - Yeâu caàu Hs neâu yeâu caàu baøi taäp . - Hướng dẫn HS cách trình bày bài toán 2 . - Yêu cầu Hs thực hiện vào vở. -Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng thực hiện . Các Hs khác nhận xét . Gv sửa bài theo đáp án: a) X x 40 = 25600 b) X x 90 = 37800 X = 25600 : 40. X = 37800: 90. X = 640. X = 420. - Yêu cầu Hs sửa bài, nếu sai. Baøi 3 : - Yeâu caàu Hs neâu yeâu caâuø vaø noäi dung baøi taäp 3. - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện tóm tắt đề toán, 1 Hs lên bảng tóm tắt. - Yêu cầu Hs thực hiện nhận xét tóm tắt. - Yêu cầu Hs thực hiện giải bài toán vào vở.1 Hs thực hiện giải trên bảng - Yêu cầu Hs nhận xét và sửa bài trên bảng. - Gv theo dõi nhận xét và thực hiện sửa bài. Toùm taét : Xeáp 180 taán haøng. Neáu 1 toa : 20 taán ; 180 taán: ……..toa ? Neáu 1 toa 30 taán; 180 taán : ……..toa ? Baøi giaûi : Nếu 1 toa chở 20 tấn thì cần số toa xe : 180 : 20 = 9 ( toa) Nếu 1 toa chở 30 tấn thì cần số toa xe : 180 : 30 = 6 ( toa) Đáp số :a) 9 toa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b) 6 toa. - Yêu cầu Hs sửa bài, nếu sai 4.Cuûng coá : - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò : Xem lại bài, làm bài nhà và các bài tập trong vở bài tập Toán. Chuaån bò baøi tieáp theo. ************************************ LỊCH SỬ NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ I. Muïc tieâu : - Học sinnh hiểu được nước ta vào thời Trần nông nghiệp rất phát triển và nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lũ lụt.Nhờ đó đời soáng cuûa nhaân daân aám no. - Các em hiểu được rằng việc đắp đê cũng là cơ sở xây dựng khối đoàn keát daân toäc. - Trình bày được những việc làm của các vua Trần trong việc đắp đê. - Ý thức được tầm quan trọng của hệ thống đê điều và có ý thức bảo vệ ñeâ ñieàu phoøng choáng luõ luït. II. Chuẩn bị : - Gv : Tranh ảnh có liên quan đến bài; phiếu bài tập. - HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : 1.OÅn ñònh: Chuyeån tieát 2.Kieåm tra : -Goïi : Ñaêng Baûo, Quang, Phaùt H.Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? H.Nhà Trần đã có những việc làm gì trong việc củng cố, xây dựng đất nước? H.Nêu ghi nhớ ? 3.Bài mới : - Giới thiệu bài - ghi đề HÑ1: Tìm hieåu noäi dung baøi - Yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa, vận dụng vốn hiểu biết của mình , trả lời câu hỏi sau:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Sông ngòi tạo các điều kiện thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì? 2. Trình bày một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua caùc phöông tieän thoâng tin. 3. Sông ngòi tạo các điều kiện thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì? 4. Trình bày một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua caùc phöông tieän thoâng tin. 5. Tìm những sự kiện trong bài nói lên sự qan tâm đến đê đều của nhà Traàn. - Yêu cầu Hs thực hiện theo nhóm 4 em. - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn và cử thư kí ghi kết quả HĐ2: Hệ thống kiến thức. -Yêu cầu các nhóm Hs trình bày từng nội dung trước lớp.Các nhóm khác theo dõi và bổ sung các ý cho hoàn chỉnh. - Gv nhận xét và chốt các kiến thức trọng tâm cho HS:  Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển song cũng có khi gây lụt lội làm ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp . Vì vậy, việc đắp đê phòng chống lũ lụt đã trở thành truyền thống của ông cha ta.  Nhà Trần lập ra Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê và bảo vệ đê. Nhà Trần còn đặt ra lệ: mọi người ều phải tham gia đắp đê. Có lúc, vua Trần tự mình trông coi việc đắp đê. H. Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? Hệ thống đê dọc theo những sông chính được xây đắp, góp phần giúp nông nghiệp phát triển=>đời sống nhân dân ấm no. - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùc yù chính treân baûng. - Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ trang 40. HĐ 3 : Liên hệ thực tế. - Yêu cầu từng cá nhân trình bày về việc phòng chống lũ lụt ở địa phöông. - Yeâu caàu caùc Hs khaù theo doõi vaø nhaän xeùt. - Gv chốt ý.Liên hệ giáo dục Hs : tích cực trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước ,… 4.Củng cố: -Yêu cầu 2-3 học sinh đọc ghi nhớ SGK/40. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc. Gv liên hệ giáo dục các em ý thức được tầm quan trọng của hệ thống đê điều và có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt. 5. Daën doø : - Hoïc baøi, chuaån bò baøi tieáp theo. *********************************** Ngày soạn : 12/12/2005. Ngày dạy : Thứ ba ngày 13tháng 12 năm 2005. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I. Muïc ñích- yeâu caàu : 1. Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. Biết phối hợp một số cử chỉ, điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, tính cách của nhân vaät vaø yù nghóa caâu chuyeän maø mình keå. 2. Reøn kó naêng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. - Học sinh yêu thích và có ý thức giữ gìn đồ chơi của mình. II. Chuẩn bị : - Gv : Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện thieáu nhi, … - HS : Xem trước bài và tìm những câu chuyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổån định : Nề nếp đầu giờ. 2. Baøi cuõ: Goïi 3 Hs (ThaûoNhi, Nguyeân, Quyønh Nhö) Yeâu caàu keå noái tieáp caâu chuyeän “ Buùp beâ cuûa ai” -Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề. HĐ1 : Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi 1 em đọc đề bài. - GV ghi đề lên bảng. Yêu cầu Hs xác định yêu cầu của đề bàivà thực hiện gạch dưới những từ quan trọng trong đề.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Yêu cầu HS nêu những câu chuyện mà mình sưu tầm được. * Lưu ý : Các câu chuyện phải có nhân vật là đồ chơi hoặc con vật gần gũi với các em.( Truyện Cánh diều tuổi thơ không phải là truyện kể) H. Truyện nào em đã nghe, đã đọc có nhân vật là đồ chơi của trẻ em? VD: Chú lính chì dũng cảm, chú Đất Nung, Chú người gỗ Pi- nô- ki- ô…. H. Truyện nào có nhân vật là là con vật gần gũi với trẻ em? VD: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Chim Sơn ca và bông cúc trắng, Voi nhà, Chuù seû vaø boâng hoa baèng laêng, Baøi hoïc quyù,… - Gv theo dõi và giúp Hs nhận biết được các nhân vật được nói đến trong truyện có phải là đồ chơi hoặc con vật gần gũi với các em hay không. - Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm đôi nội dung câu chuyện mà mình định keå. + Giới thiệu câu chuyện mà mình định kể. + Thực hành kể câu chuyện cho bạn cùng nhóm nghe + Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. H . Trước khi kể, em cần lưu ý điều gì ? …phải giới thiệu tên truyện, em đã nghe câu chuyện đó từ ai, hoặc đọc nó ở ñaâu. - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi daøn yù baøi keå chuyeän. - Gv choát : Khi keå chuyeän caàn: + Giới thiệu câu chuyện: - Neâu teân caâu chuyeän. - Cho biết em đã đọc hoặc đã nghe câu chuyện này ở đâu, vào dịp naøo? + Kể thành lời : Mở đầu câu chuyện. Dieãn bieán caâu chuyeän. Keát thuùc caâu chuyeän. HĐ2 : Hướng dẫn thực hành kể chuyện, tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện. - Gv hướng dẫn Hs cách giới thiệu câu chuyện mà mình sẽ kể. - Yêu cầu một số HS thực hành giới thiệu câu chuyện trước lớp. VD: Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về một chú bé người gỗ, vì ham chơi, không nghe lời cha mà đã gặp nhiều điều không may nhưng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cuối cùng nhờ trí thông minh chú đã trở về nhà với cha mình, cùng các bạn trở thành đoàn múa rối nổi tiếng . a) Keå chuyeän theo nhoùm: - Yeâu caàu Hs keå cho baïn nghe caâu chuyeän cuûa mình vaø nghe baïn keå chuyeän. - Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 4 em và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - GV theo dõi các nhóm kể chuyện và giúp đỡ thêm các nhóm còn lúng tuùng. b) Thi kể chuyện trước lớp: - Yêu cầu từng nhóm cử đại diện thi kể chuyện . Sau khi kể mỗi em kể nói ý nghĩa câu chuyện của mình và trả lời câu hỏi của cô giáo hay các baïn. * Gợi ý câu hỏi: H. Trong caâu truyeän baïn thích nhaân vaät naøo ? H. Chi tieát naøo trong truyeän baïn cho laø hay? H. Bạn thích và học tập ở nhân vật đó đức tính gì? -GV hướng dẫn các tiêu chí cho cả lớp đánh giá, nhận xét. + Nội dung câu chuyện có hay, có mới không ? + Cách kể (có phối hợp với giọng điệu, cử chỉ hay không) + Khả năng hiểu chuyện của người kể. GV dán tiêu chí và hướng dẫn cho cả lớp đánh giá, nhận xét. - Yêu cầu từng nhóm cử đại diện thi kể chuyện (Mỗi em kể đều phải nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lời câu hỏi của cô giáo hay các baïn) - GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất để tuyên dương trước lớp. 4. Cuûng coá: - Gv nhận xét tiết học. Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc thêm và có ý thức bảo vệ đồ chơi, các con vật nuôi của mình. 5. Dặn dò: - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe. Chuẩn bịbài tiếp theo. ************************ LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I . Muïc ñích- yeâu caàu: - Tiếp tục cung cấp và mở rộng cho HS vốn từ ngữ : Đồ chơi- Trò chơi thuoäc chuû ñieåm: Tieáng saùo dieàu. - Biết kể tên một số đồ chơi, trò chơi; biết những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại. Hiểu được nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm” Tiếng sáo diều”. - Tìm được các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia caùc troø chôi. - Các embiết yêu quý đồ chơi của mình và có ý thức tham gia vào những trò chơi có lợi cho sức khoẻ, tránh những trò chơi có hại. II. Chuaån bò: - Gv: Baûng phuï. - HS : Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động dạy – học: 1.OÅn ñònh: Chuyeån tieát 2. Baøi cuõ: - Goïi : Haø Quyeân, My, , Thaønh. H.Nêu một câu hỏi để bày tỏ thái độ( khen, chê) H. Nêu một câu hỏi để khẳng định, phủ định. H. Nêu một câu hỏi để thể hiện yêu cầu, mong muốn. - Hs khác thực hiện vào nháp. - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề. HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập. Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.Gv phát phiếu học tập cho các nhóm. - Yêu cầu Hs theo dõi tranh nói đúng, nóiđủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi trong từng bức tranh. - Yêu cầu Hs thực hiện theo nhóm 3em. Các nhóm cử thư kí ghi kết quả vaøo phieáu hoïc taäp. - Yeâu caàu 4 nhoùm daùn keát quaû leân baûng. - Yêu cầu Hs các nhóm trình bày trước lớp. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Gv nhận xét và chốt kết quả đúng. - Yêu cầu Hs theo dõi và sửa bài theo đáp án trên bảng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tranh 1 Đồ chơi: diều Troø chôi : thaû dieàu. Tranh 2 Đồ chơi: đầu sư tử, đàn gió, đèn ông sao. Trò chơi : múa sư tử, rước đèn. Tranh 3 Đồ chơi: dây thừng, búp bê, bộ xếp hình nhà , đồ chơi nấu bếp. Troø chôi :nhaûy daây, cho buùp beâ aên boät, xeáp hình nhà cửa, thổi cơm. Tranh 4 Đồ chơi: màn hình, bộ xếp hình. Trò chơi :trò chơi điện tử, lắp ghép hình. Tranh 5 Đồ chơi: dây thừng Troø chôi :keùo co Tranh 6 Đồ chơi: khăn bịt mắt Troø chôi :bòt maét baét deâ. - Yêu cầu Hs thực hiện sửa bài, nếu sai. Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu từng cá nhân tìm các từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi khác maø caùc em bieát. * Lưu ý các em kể tên các trò chơi, đồ chơi dân gian hoặc hiện đại. - Yeâu caàu trình baøy mieäng . - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện vào vở: viết một số từ ngữ chỉ đồ chơi, trò chơi mới lạ đối với mình. - Gọi 2 Hs lên bảng thực hiện. - Gv nhaän xeùt , ghi ñieåm cho Hs.. VD:  bóng, đu, cầu trượt, bi, vòng, tàu hoả, máy bay, mô tô, ngựa,…  bóng đá, đá cầu, đu quay, cầu trượt, tàu hoả trên không, cưỡi ngựa,… Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT3. - Yêu cầu Hs trao đổi các nội dung của bài tập.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung caùc yù. - Yêu cầu từng cá nhân hoàn thành bài tập vào vở. 3 Hs thực hiện viết baøi treân baûng. - Yêu cầu Hs nhận xét, đánh giá bài trên bảng. - Gv nhaän xeùt, choát laïi caùc yù: a) Trò chơi bạn trai thường ưa thích; đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng, lái máy bay,… Ttò chơi bạn gái thường ưa thích: búp bê, nhảy dâu, trồng nụ trồng hoa, chôi oâ quan,… Trò chơi cả bạn rai lẫn bạn gái ưa thích: thả diều, rước đèn, chơi điện tử, xeáp hình, caém traïi,… b) Trò chơi, đồ chơi có ích: thả diều( khoẻ, thú vị),chơi điện tử( rèn trí thoâng minh, nhanh nheïn; ñu quay( reøn tính duõng caøm); Bòt maét baét deâ( vui, rèn trí thông minh, khả năng suy đoán),… c) Trò chơi, đồ chơi có hại:phun súng nước(làm ướt người khác),súng cao su( giết hại chim, phá hoại môi trường) Baøi 4 : - Yeâu caàu Hs neâu yeâu caàu baøi taäp 4. - Yêu cầu từng cá nhân hoàn thành bài tập vào vở. - Gọi 2 em lên bảng thực hiện. - Gv nhận xét và thực hiện sửa bài. VD: Hieàn raát ham thích chôi thaû dieàu. Tôi rất say mê chơi trò chơi điện tử. - Yêu cầu Hs nộp vở. 4 . Củng cố : Nhận xét tiết học.Tuyên dương những nhóm và cá nhân thực hiện tốt. 5. Daên doø:- Daën HS veà nhaø hoïc vaø chuaån bò baøi tieáp theo. ******************** TOÁN. CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: -Giúp HS củng cố lại kiến thức về phép chia. Biết được cách chia số có ba chữ số cho cho số có hai chữ số.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Thực hiện được thành thạo chia cho số có hai chữ số.Vận dụng vào giải toán một cách nhuần nhuyễn, hợp lí. - Thực hiện các bài tập chính xác và có ý thức học tập tìm tòi nâng cao hieåu bieát. II.Chuaån bò: GV: Phieáu baøi taäp . Hs : Xem trước nội dung bài. III.Các hoạt động dạy –học: 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: - Goïi :Nhung , Haø, Trang, Phaùt. 1. Tính: 258 : 9 146000 : 6000 2. Tính rồi thử lại: 4600 : 40 - Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS 3.Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ 1 : giới thiệu về phép chia cho số có hai chữ số. a) Trường hợp phép chia hết. - Gv ghi leân baûng pheùp tính 672 : 21 - Yêu cầu Hs vận dụng kiến thức thử thực hiện và nêu kết quả của phép tính. - Yêu cầu 1 Hs lên thực hiện tính trên bảng lớp. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi treân baûng. - Yêu cầu Hs trình bày cách thực hiện. - Gv theo doõi vaø nhaän xeùt, choát: 672 21 *67 chia 21 được 3, viết 3. 3 nhân 63. 32. 1 baèng 3, vieát 3.. 42. 3 nhaân 2 baèng 6,. 42. 63 trừ 63 bằng 4, viết 4. 0. * Hạ 2, được 42, 42 chia 21 được 2, vieát 2. 2 nhaân 2 baèng 2, vieát 2.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2 nhaân 2 baèng 4, vieát 4. 42 trừ 42 bằng 0, viết 0 * hướng dẫn Hs cách ước lượng trong mỗi lần chia: + 67 : 21 được 3: có thể lấy 6 : 2 được 3. + 42 ; 21 được 2; có thể lấy 4 : 2 được 2. b) Trường hợp chia có dư - Gv ghi leân baûng pheùp tính 779 : 18 - Yêu cầu Hs thực hiện và nêu kết quả của phép tính. - Yêu cầu 1 Hs lên thực hiện tính trên bảng lớp. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi treân baûng. - Yêu cầu Hs trình bày cách thực hiện( tương tự như khi thực hiện trường hợp a) - Gv theo doõi vaø nhaän xeùt, choát: 779 18 72 43 * 779 : 18 = 43 ( dö 5) 59 54 5 * Trong pheùp chia 672: 21 soá dö baèng 0 => pheùp chia heát. * Trong pheùp chia 779 : 18 ; soá dö baèng 5 => pheùp chia coù dö. * Hướng dẫn thêm cho các em cách ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. + Hs có thể tìm thương lớn nhất( 7 : 1 = 7 ) rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm.Nếu không trừ nhẩm được thì tiến hành giảm thương từ 7 xuống 6, 5,4 … HĐ 2: Thực hành Baøi 1:H:Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện tính vào vở -Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng thực hiện . Các Hs khác nhận xét . - Gv chốt kết quả đúng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>