Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai. ngaøy 22. thaùng 11. naêm 2010. ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ(T2) I /MUÏC TIEÂU: - Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. - Biết lợi ích đi học đều và đúng giờ - Biết được nhiệm vụ của học sinh là đi học đều và đúng giờ - Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Baøi taäp 3,4 / 24,25 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : haùt , chuaån bò ÑDHT. 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt vieäc ñi hoïc cuûa Hoïc sinh trong tuaàn qua . - Tuyeân döông Hoïc sinh coù tieán boä . - Nhaän xeùt baøi cuõ , KTCBBM. 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIEÁT : 2 Hoạt động 1 : Thảo luận đóng vai theo tranh Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên bài học .,laøm BT4 : - Học sinh lập lại đầu bài - Giới thiệu và ghi đầu bài - Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo T1 : Trên đường đi học , phải ngang viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho Học qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp . Hà rủ Mai đứng lại sinh nghe . để xem các con thú đẹp đó . - Em seõ laøm gì neáu em laø Mai ? - Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình T2 : Haûi vaø caùc baïn ruû Sôn nghæ hoïc huoáng . để đi chơi đá bóng . - Neáu em laø Sôn , em seõ laøm gì ? - Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp . Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất - Yeâu caàu Hoïc sinh thaûo luaän phaân vai . . - Giúp em được nghe giảng đầy đủ , khoâng bò maát baøi , khoâng laøm phieàn cô giáo và các bạn trong giờ giảng . - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Hoïc sinh . -. Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì ? -. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 Lop1.net. Hoïc sinh quan saùt thaûo luaän . Đại diện nhóm lên trình bày ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mt : Hiểu được đi học chuyên cần , không ngại möa naéng . -. Giaùo vieân neâu yeâu caàu thaûo luaän : Haõy quan saùt vaø cho bieát em nghó gì veà caùc baïn trong tranh .. -. Đi học đều là như thế nào ?. * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần .. -. Cả lớp trao đổi nhận xét . Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại .. - Học sinh trả lời theo suy nghĩ .. Hoạt động 3 : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi học đều , đúng giờ . * -. -. Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có ích lợi gì ? Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? - “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” em caàn phaûi Laøm gì ? Giaùo vieân Keát luaän : Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước . Khi nghỉ hoïc caàn phaûi xin pheùp vaø chæ nghæ khi caàn thieát . Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài .. HOÏC VAÀN BAØI 60 :om,am I/MUÏC TIEÂU : - Đọc được om,am ,làng xóm ,rừng tràm ,từ và các câu ứng dụng . - Viết được : om ,am ,làng xóm rừng tràm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm. -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.Khởi động : Hát tập thể 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc và viết bảng con : bình minh, nhà rông, nắng chang chang( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng như bông Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội mây như thể đội mây về làng “ -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Caùch tieán haønh : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:om, am – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm. +Caùch tieán haønh : a.Daïy vaàn: om Phát âm ( 2 em - đồng thanh) -Nhận diện vần:Vần om được tạo bởi: o và m Phaân tích vaø gheùp bìa caøi:om GV đọc mẫu Giống: bắt đầu bằng o Hoûi: So saùnh om vaø on? Khaùc : om keát thuùc baèng m Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Phaùt aâm vaàn: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: xoùm -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xóm, làng xóm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: om xoùm laøng xoùm b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am traøm rừng tràm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giaûi lao -Hướng dẫn viết bảng con :om,am (HSKT) +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt buùt, löu yù neùt noái) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: choøm raâu quaû traùm đom đóm traùi cam 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 3 Lop1.net. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo doõi qui trình Vieát b.con: om, am, laøng xoùm, rừng tràm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 om,am (HSKT) GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Möa thaùng baûy gaõy caønh traùm Naéng thaùng taùm raùm traùi boøng” c.Đọc SGK:  Giaûi lao d.Luyeän vieát:om,am(HSKT) e.Luyeän noùi: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn”. +Caùch tieán haønh : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Taïi sao em beù laïi caûm ôn chò? -Em đã bao giờ nói: “ Em xin cảm ơn” chưa? -Khi naøo ta phaûi caûm ôn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. (c nhaân - ñ thanh). Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhaän xeùt tranh. Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết. Quan sát tranh và trả lời. 4.Cuûng coá daën doø : - Cho Học sinh hát bài “ Tới lớp ,tới trường ” - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt . - Dăn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ” *************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I/MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được phép cộng ,phép trừ trong phạn vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình veõ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc hình baøi taäp 4 , 5 / 80 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9 : + Sửa bài tập 4/vở bài tập trang 60. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +2 em lên bảng nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp . +Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung +Nhận xét bài cũ. Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 9. Mt :Oân lại bảng cộng trừ phạm vi 9 -4 em đọc thuộc -Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phaïm vi 9 -Giaùo vieân ghi ñieåm,nhaän xeùt. Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành Mt : Học sinh biết làm phép tính cộng trừ trong phaïm vi 9 -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập o Baøi 1 : Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi . -Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính 8+1=9 1+8=9 9 -1=8 9 -8=1 o Bài 2: Điền số thích hợp -Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy làm 3bài /dãy) -Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp. -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài vào vở BTT - Nhận xét các cột tính nêu được *Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi. *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với pheùp coäng .. -Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm baøi 5+…=9 4+…=9. -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp.. o Baøi 3 : So saùnh,ñieàn daáu < , > , = -Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi -Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học sinh tự viết ngay daáu = vaøo choã troáng vì nhaän thaáy 4 + 5 = 5 -Coù 9 con gaø.Coù 3 con gaø bò nhoát trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ? + 4 ngay. 9-3=6 o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và - Hoïc sinh vieát pheùp tính vaøo baûng con. phép tính thích hợp . -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhieàu tình huoáng khaùc nhau nhöng pheùp tính -Hoïc sinh quan saùt , nhaän ra 4 hình phải phù hợp với bài toán nêu ra. vuông nhỏ và 1 hình vuông lớn bên ngoài . o Baøi 5 :Giaùo vieân treo hình roài taùch hình ra -Cho hoïc sinh nhaän xeùt coù 5 hình vuoâng.(HSKG) 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 3: Trò chơi Mt: Củng cố,rèn luyện óc nhanh nhạy,biết nhận + Học sinh ghép được : xét đúng -Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh nhieàu nhoùm.Moãi 7 9 –2 nhoùm giaùo vieân phaùt cho 9 taám bìa nhoû hình vuoâng. 6 +0 6. 5. 2 +3. 9 0+9. 2+2 4 9–8 1 9–1 8. 0 7-7. 3 8-5. 2 1+1. -Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết quả . -Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng.. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ . Làm bài tập trong vở BTT -Chuaån bò baøi hoâm sau. ***************************************** HOÏC VAÀN BAØI 61 : aêm – aâm I/MUÏC TIEÂU : - Đọc được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng . - Viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm . - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề thứ, ngày, tháng, năm . II/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIEÁT1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc và viết bảng con : chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Möa thaùng baûy gaõy caønh traùm 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Naéng thaùng taùm raùm traùi boøng “ -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Caùch tieán haønh : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, haùi naám. +Caùch tieán haønh : a.Daïy vaàn: aêm -Nhận diện vần:Vần ăm được tạo bởi: ă và m GV đọc mẫu Hoûi: So saùnh aêm vaø om? -Phaùt aâm vaàn: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tằm, nuôi tằm -Đọc lại sơ đồ: aêm taèm nuoâi taèm b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự) aâm naám haùi naám - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giaûi lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt buùt, löu yù neùt noái) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: taêm tre maàm non đỏ thắm đường hầm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tieát 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Caùch tieán haønh : 7 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phaân tích vaø gheùp bìa caøi:aêm Gioáng: keát thuùc baèng m Khác : ăm bát đầu bằng ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: taèm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh). Theo doõi qui trình Vieát b.con: aêm, aâm, nuoâi taèm, haùi naám Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi” c.Đọc SGK:  Giaûi lao d.Luyeän vieát: e.Luyeän noùi: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Thứ ,ngày, tháng ,năm”. +Caùch tieán haønh : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Những con vật trong tranh nói lên điều chung gì? -Em hãy đọc thời khoá biểu của em? -Em thường làm gì vào ngày chủ nhật? -Khi nào đến Tết? -Em thích ngaøy naøo nhaát trong tuaàn? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhaän xeùt tranh. Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết. Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian. ************************************ Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm2010 TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI LỚP HỌC I/ MUÏC TIEÂU : - Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùïng có trong lớp học . - Nói được tên lớp , thầy ( cô ) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Một số bộ bìa, mỗi bộ phận gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên một đồ dùng có trong lớp học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : - Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay ? -Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy ? -Nhaän xeùt. *Nhaän xeùt chung. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : -GV hỏi: Các em học ở trường nào? Lớp nào? -HS trả lời. -GV noùi : Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu veà 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lớp học. * Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học -Caùch tieán haønh: Moãi nhoùm coù 2 HS. *Bước 1: -Quan sát và trả lời câu hỏi. -Chia nhoùm. -GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 32, 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau với bạn : + Trong lớp học có những ai và những thứ gì? + Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó? + Bạn thích lớp học nào trong các hình đó? Tại sao? *Bước 2 : -GV gọi một số HS trả lời câu hỏi *Bước 3 : -GV vaø HS thaûo luaän caùc caâu hoûi : -Thaûo luaän. + Keå teân coâ giaùo (thaày giaùo) vaø caùc baïn cuûa mình ? + Trong lớp, em thường chơi với ai ? + Trong lớp học của em có những thứ gì ? +Chúng được dùng để làm gì? Kết luận : Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường. Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp. MT : Giới thiệu lớp học của mình. -Caùch tieán haønh: -HS thảo luận và kể về lớp học của *Bước 1: mình với bạn. -Cho HS thaûo luaän -1-2 HS lên kể trước lớp. *Bước 2: GV gọi HS lên kể về lớp học trước lớp. Keát luaän : -Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình. -Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học hằng ngày với thầy (cô) giáo và các baïn. Hoạt động 3 : Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” MT : Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học. -Caùch tieán haønh: -Mỗi nhóm được phát một bộ bìa 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Bước 1 : -Chia nhoùm -Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số -HS sẽ chọn các tấm bìa ghi tên các đồ nhoùm duøng theo yeâu caàu cuûa GV vaø daùn leân baûng. *Bước 2: -Yêu cầu của GV (tùy theo trình độ HS mà GV đưa ra yêu cầu cho phù hợp): + Đồ dùng có trong lớp học của em. + Đồ dùng bằng gỗ. -HS nhận xét đánh giá sau mỗi lượt chôi. + Đồ dùng treo tường … -Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thaéng cuoäc. *Bước 3: -GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt chơi. 4.Cuûng coá – Daën doø : -Muốn lớp học sạch đẹp các con làm gì ? -Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp ? +Các con phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp, yêu quý lớp học như ngôi nhà của mình. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài : “Hoạt động ở lớp”. TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ MỤC TIÊU : - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Moâ hình . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 +3 học sinh lên bảng sửa bài 3 / 61 vở Bài tập toán 6+ 3  9 3 + 6  5+3 4+5  5+4 . 9–2  6 9–0  8+1 9- 6  8–6 + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 10. Mt : Hình thành công thức cộng phạm vi 10 -Coù 9 hình troøn theâm 1 hình troøn. Hoûi coù -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán. maáy hình troøn ? - 9thêm 1 được 10 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -9 thêm 1 được mấy ? -9 coäng 1 baèng maáy ?. 9+ 1 = 10. -Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10 . -Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại 1 + 9 = 10 học sinh lặp lại . -Giaùo vieân ghi : 1 + 9 = maáy ? -cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố -10 em đọc lại tính giao hoán trong phép cộng -Cho học sinh đọc lại 2 phép tính - 10 em đọc lại bảng cộng -Tiến hành như trên với các phép tính còn lại -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . -Học sinh đọc đt 6  8 lần Mt : Học sinh ghi nhớ công thức cộng trong -Học sinh xung phong đọc thuộc . phaïm vi 10. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo -Học sinh trả lời nhanh phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm . -Giaùo vieân hoûi mieäng. -Học sinh mở SGK . Hoạt động 3 : Thực hành 1 Mt :Hoïc sinh bieát laøm tính coäng trong phaïm vi +9 10 10 -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài taäp. o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Hoïc sinh neâu caùch laøm chaám Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết -2 em lên làm bài trên bảng lớp kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 -Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập -Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi toán coù taát caû maáy con caù ? 6 + 4 = 10 o Baøi 2 : Tính roài vieát keát quaû vaøo hình vuoâng, troøn, tam giaùc . -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài . o Baøi 3 : -Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán. 4.Cuûng coá daën doø : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán .- Chuẩn bị trước bài hôm sau. **************************************** HỌC VẦN BÀI 62 : Ôm – ơm I/ MỤC TIÊU : - Đọc được ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được ôm, ơm, con tôm , đống rơm . - Luyện nói từ 2 – 4 theo chủ đề : Bữa cơm . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: con tôm, đống rơm. -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tieát1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc và viết bảng con : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “ -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Caùch tieán haønh : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ôm, ơm – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. +Caùch tieán haønh : a.Daïy vaàn: aêm Phát âm ( 2 em - đồng -Nhận diện vần:Vần ôm được tạo bởi: ô và m thanh) GV đọc mẫu Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: Hoûi: So saùnh oâm vaø om? oâm Gioáng: keát thuùc baèng m -Phaùt aâm vaàn: 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tôm, con tôm -Đọc lại sơ đồ: oâm toâm con toâm b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự) ôm rôm đống rơm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giaûi lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt buùt, löu yù neùt noái) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chó đốm sáng sớm choâm choâm muøi thôm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tieát 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Vaøng mô nhö traùi chín Chuøm gieû treo nôi naøo Gioù ñöa höông thôm laï Đường tới trường xôn xao” c.Đọc SGK:  Giaûi lao d.Luyeän vieát: e.Luyeän noùi: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bữa cơm”. +Caùch tieán haønh : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Trong bữa cơm em thấy có mấy người ? -Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ? -Mỗi bữa thường có những món gì? -Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ? Ai rửa bát? -Em thích ăn những món gì? Mỗi bữa ăn mấy baùt? 14 Lop1.net. Khác : ôm bát đầu bằng ô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: toâm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo doõi qui trình Vieát b.con: oâm, ôm, con toâm, đống rơm. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh). Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhaän xeùt tranh. Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian. ************************************** Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình . chấm tròn phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 +3 học sinh lên bảng sửa bài 3 / 61 vở Bài tập toán 6+ 3  9 3 + 6  5+3 4+5  5+4 . 9–2  6 9–0  8+1 9- 6  8–6 + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 10. Mt : Hình thành công thức cộng phạm vi 10 -Coù 9 hình troøn theâm 1 hình troøn. Hoûi -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán. coù maáy hình troøn ? - 9thêm 1 được 10 -9 thêm 1 được mấy ? 9+ 1 = 10 -9 coäng 1 baèng maáy ? -Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10 . -Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại 1 + 9 = 10 học sinh lặp lại . 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Giaùo vieân ghi : 1 + 9 = maáy ? -cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố -10 em đọc lại tính giao hoán trong phép cộng -Cho học sinh đọc lại 2 phép tính - 10 em đọc lại bảng cộng -Tiến hành như trên với các phép tính còn lại -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . -Học sinh đọc đt 6  8 lần Mt : Học sinh ghi nhớ công thức cộng trong -Học sinh xung phong đọc thuộc . phaïm vi 10. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo -Học sinh trả lời nhanh phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm . -Giaùo vieân hoûi mieäng. -Học sinh mở SGK . Hoạt động 3 : Thực hành 1 Mt :Hoïc sinh bieát laøm tính coäng trong phaïm vi +9 10 10 -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài taäp. o Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Hoïc sinh neâu caùch laøm chaám Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết -2 em lên làm bài trên bảng lớp kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 -Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập -Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi toán coù taát caû maáy con caù ? 6 + 4 = 10 o Baøi 2 : Tính roài vieát keát quaû vaøo hình vuoâng, troøn, tam giaùc . -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài . o Baøi 3 : -Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp -Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4.Cuûng coá daën doø : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán .- Chuẩn bị trước bài hôm sau. ********************************** HỌC VẦN BÀI 63 : Em, êm I/ MỤC TIÊU : - Đọc được em, êm, con tem, sao đêm; từ và câu ứng dụng . - Viết được em, êm, con tem, sao đêm . - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: con tem, sao đêm. -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tieát1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc và viết bảng con : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm ( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “ Vàng mơ như trái chín Chuøm gieû treo nôi naøo…” -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Caùch tieán haønh : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:em, êm – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, con tem, sao ñeâm. +Caùch tieán haønh : a.Daïy vaàn: em Phát âm ( 2 em - đồng thanh) -Nhận diện vần:Vần em được tạo bởi: e và m Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: GV đọc mẫu em Hoûi: So saùnh em vaø am? Gioáng: keát thuùc baèng m Khác : em bát đầu bằng e -Phaùt aâm vaàn: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tem, con tem Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> em tem con tem b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) eâm ñeâm sao ñeâm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giaûi lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt buùt, löu yù neùt noái) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: treû em ghế đệm que kem meàm maïi 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tieát 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Con coø maø ñi aên ñeâm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” c.Đọc SGK:  Giaûi lao d.Luyeän vieát: e.Luyeän noùi: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Anh chò em trong nhaø”. +Caùch tieán haønh : Hoûi:-Anh chò em trong nhaø coøn goïi gì ? -Trong nhà, nếu em là anh thì phải đối xử với em cuûa mình theá naøo? -Bố mẹ thích anh chị em trong nhà phải đối xử nhau theá naøo? -Em hãy kể về anh chị em trong nhà cho cả lớp nghe? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Đọc lại sơ đồ:. 18 Lop1.net. Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: tem Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh). Theo doõi qui trình Vieát b.con: em, eâm, con tem, sao ñeâm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh). Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhaän xeùt tranh. Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết. Quan sát tranh và trả lời Anh chò em ruoät Nhường nhịn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phaûi thöông yeâu nhau. Thuû coâng Gaáp caùi quaït I . Muïc tieâu: -Bieát caùch gaáp caùi quaït. -Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. - Giaùo duïc HS tính xaùc , kheùo leùo II . Chuaån bò : 1/ GV: Maãu caùi quaït, quy trình gaáp. 2/ HS : Giaáy maøu coù keû oâ. III . Các hoạt động : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Khởi động :Hát 2 . Baøi cuõ : - GV nhận xét bài : Gấp các đoạn thẳng cách đều. 3 . Bài mới: Tiết này các em sẽ ứng dụng nét gấp thẳng đều để gấp cái quạt. Quan saùt a/ Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs HS nhaän xeùt. quan saùt vaø nhaän xeùt PP: đàm thoại , trực quan - GV cho hs quan saùt maãu gaáp caùi quïat : Em coù nhaän xeùt gì veà caùi quaït ? - GV choát : Gaáp caùi quaït ta aùp duïng các nếp gấp cách đều. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b/ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu Quan sát caùch gaáp PP: đàm thoại , trực quan - GV hướng dẫn HS gấp từng bước Hs neâu laïi caùch gaáp theo quy trình : + Bước 1 : GV đặt giấy màu lên mặt bảng và gấp các nếp gấp cách đều.. ( H3) * Nghỉ giữa tiết ( 3’) + Bước 2 : Gấp đôi hình ( H3) để lấy dấu giữa, dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và dán hồ lên mép gấp ngoài cùng.. ( H4). + Bước 3 : Dùng tay ép chặt lại.. ( H5). – GV cho HS thực hành trên giấy nhaùp. 4. Toång keát – daën doø : - GV cho HS nhắc lại từng bước. - GV nhaän xeùt - Chuẩn bị giấy màu để gấp cái quạt ( t2) - Nhaän xeùt tieát hoïc .. HS thực hành trên giấy nháp. Thứ sáu ngày 26. tháng 11 năm 2010 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10. I/ MỤC TIÊU : - Làm được phép tính trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 em học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10 + Sửa bài tập 2 /63 vở Bài tập toán – 4 học sinh lên bảng 5 +  = 10  - 2 =6 6-  =4 2+ = 9 8- =1  + 0 = 10 9- =8 4+ =7 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh . + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 10. Mt : thành lập bảng trừ trong phạm vi 10 -Coù 10 hình troøn, taùch ra 2 hình troøn . -Quan sát tranh nêu bài toán Hoûi coøn laïi bao nhieâu hình troøn ? - 9 hình troøn - 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình tròn - 10 em : 10 – 1 = 9 -10- 9 = 1 ? -Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 . Gọi học sinh đọc lại - Học sinh lặp lại : 5 em -Giaùo vieân hoûi : 10- 1 = 9 Vaäy 10 – 9 = ? -Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt -Giaùo vieân ghi baûng :10 – 9 = 1  Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại -10 học sinh đọc lại bảng cộng tiến hành tương tự như trên -Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức Hoạt động 2 : Học thuộc công thức. Mt : Học sinh học thuộc ghi nhớ, công thức trừ trong phaïm vi 10 -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá daàn -Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Hoûi mieäng : 10 –12 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 3 =?. 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; Hoạt động 3 : Thực hành Mt :Học sinh biết làm tính trừ trong phạm vi 10 -Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập . o Baøi 1 : Tính roài vieát keát quaû vaøo choã chaám 21 Lop1.net. -Đọc đt bảng trừ 6 lần -Xung phong đọc thuộc – 5 em -Trả lời nhanh. -Học sinh mở sách gk -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>