Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010 (3 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 10. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Ngaøy daïy:26/ 10/ 2009 OÂN TAÄP TIEÁT 1 I-Muïc Tiêeâu : - Đọc trôi chảy, rành mạch bài TĐ đã học theo quy định giữa HK1 (khoảng 75 tiếng / phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa trong bài, bước đàu bết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự . (HS khá ,giỏi tốc độ đọc trên 75 tiếng/ phút.) -GD tấm loøng nhaâân hậu. II -Đồ dùuøng dạy học: - GV- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu . - HS : Buùt , SGK III -Các hoạt động dạy – học: 1 - Khởi động: 1’ 2 - Kiểm tra bài cu õ 4 ‘ : Điều ước của vua Mi-đát - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới : a - Giới thiệu bài 1’ - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Ôn tập , củng cố kiến thức và kiểm tra keát quaû hoïc taäp cuûa moân Tieáng Vieät . b- Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 27’ Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học Hoạt động cá nhân, nhóm thuoäc loøng Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, rõ ràng -HS đọc trong SGK. khi phaùt aâm r, s. Caùch tieán haønh: Yeâu caàu HS leân boác - HS trả lời . thaêm choïn baøi . - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi . -Đọc yêu cầu của bài .2 - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - HS laøm vieäc theo nhoùm Baøi taäp 2 - Đại diện nhóm trình bày - Những bài như thế nào là truyện kể ? - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như theå thöông thaân “ (Tuaàn 1,2,3 ) ? - Giaûi thích cho HS hieåu noäi dung ghi vaøo từng cột. Chia nhóm -> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tieâu chí sau : + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác khoâng ? - Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khoâng? -Đọc yêu cầu của bài .2 Baøi taäp 3 - Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu - HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhóm trình bày meán ? -Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, raên ñe ? 4 - Cuûng coá: ( 3’) + HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm. + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp. IV.Hoạt ñộng nối tiếp:2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Tieát oân taäp 2 *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 10 Ngaøy daïy:30/ 10/ 2009. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Môn: Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( TIẾT 2 ). I-Muïc tieâu : -Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt, …hàng ngày một cách hợp lí. II- Đồ dùng dạy –học: -GV : Bảng phụ -HS : SGK,ca dao... III-Các hoạt động dạy học: 1 - Khởi động :1’ 2 - Kiểm tra bài cũ :3’ Tiết kiệm thời giờ - Thế nào tiết kiệm thời giờ ? Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? -Đánh giá – nhận xét 3 - Bài mới: a - Giới thiệu bài: 1’ - Tiết đạo dức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời giờ. b- Các hoạt động: TL 9’. 8’. Hoạt động dạy a - Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân ( Baøi taäp 1 SGK ) MT: Học biết tiết kiệm thời giờ trong hoïc taäp. Cách tiến hành: Hỏi đáp => Keát luaän : - Caùc vieäc laøm (a) , (c) , (d) laø tieát kieäm thời giờ . - Caùc vieäc laøm ( b) , (ñ) , (e) khoâng phaûi là tiết kiệm thời giờ . Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi ( baøi taäp 4 SGK ) Mục tiêêu: HS biết sử dụng thời giờ hợp lyù. Caùch tiến haønh:. Lop4.com. Hoạt động học Hoạt động cá nhân, nhóm. - HS laøm vieäc caù nhaân . - HS trình bày , trao đổi trước lớp .. - HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 10’. - Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. Hoạt động 3 : Làm việc chung cả lớp *MT: HS tìm được các câu ca dao về thời giờ. * Caùch tiến haønh: -> Keát luaän : + Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử duïng tieát kieäm. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hieäu quaû.. nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới. - Vài HS triønh bày trước lớp. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhaän xeùt.. - HS trao đổi, thảo luận về yù nghóa cuûa caùc caâu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . đó. - Trình bày giới thiệu các tranh veõ ,caâu ca dao , tuïc ngữ, truyện, tấm gương. . . sưu tầm được về tiết kiệm thời giờ.. 4 - Cuûng coá :3’ - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. IV. Hoạt động nối tiếp 2’ -chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. -Nhận xét tiết học,chuẩn bị bài sau Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 10 Ngaøy daïy:27/ 10/ 2009. KẾ HOẠCH BAØI HỌC Chính taû OÂN TẬP (TIEÁT 2). I-Muïc Tiêeâu : - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một bài ‘Lời hứa’.. -Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng. -Hs biết giữ lời hứa II -Đồ dùuøng dạy học: - GV: 6 tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2. - HS : Duïng cuï hoïc taäp. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.khởi động:1’ 2. Baøi cuõ:3’ - ‘Thợ rèn’- 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp. - Lớp tự tìm một từ có vần uôn/uông. - GV đọc từ: nhọ lưng, quệt ngang, quai, ừng ực, bóng nhẫy, nghịch. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: a-Giới thiệu bài:1’Trong tiết ôn tập thứ hai, các em sẽ luyện nghe, viết đúng chính tả… - GV ghi baûng b- Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết Hoạt động lớp. - GV đọc bài lới hứa, giải nghĩa từ trung sĩ MT: HS hiểu và ghi được các từ khó như ngẩn đầu, đánh trận. - HS đọc bài Lời hứa Cách tiến hành: gợi mở, đàm thoại - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: - HS phân tích từ và ghi công viên, bụi cây, ngẩng đầu, lính gác, - HS viết vào vở đánh trận, đứng gác. - Từng cặp HS đổi vở kiểm - GV nhaéc HS caùch trình baøy. - GV đọc từng câu, từng dòng cho HS viết. tra lỗi đối chiếu qua SGK. - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 5 vở 8’ -HS trả lời Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả , trả lời các câu hỏi MT: HS biết được trò chơi đánh giả Cách tiến hành: Hỏi đáp a. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trò chơi đánh trận giả? b. Vì sao trời đã tối, em không về? c. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? d. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết TLV dấu gạch ngang đầu dòng không? tuaàn 7 GV choát 10’ Hoạt động 3: - HS laøm vieäc caù nhaân ñieàn quy tắc viết tên người, tên Mục tiêu: Hướng dẫn HS lập bảng tổng địa lý Việt nam, nước ngoài, keát quy taéc vieát teân rieâng các cơ quan, tổ chức,… Caùch tieán haønh: - HS cho ví duï. -GV nhaän xeùt. 4- Cuûng coá : 3’ - Biểu dương HS viết đúng. -GD: Qua baøi lời hứa giuùp em ñiều gì? IV. Hoạt động nối tiếp: 2’ -Nhận xeùt tiết học,chuẩn bị baøi sau. - Chuaån bò baøi 11 *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 10. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Ngaøy daïy:27/ 10/ 2009. Khoa hoïc Ôn tập con người và sức khoẻ. I-Muïc tieâu: -Sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò. -Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. II.Đồ dùng dạy học: GV: Caùc phieáu caâu hoûi - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. HS: về các loại thức ăn III.Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: 1’ 2. Baøi cuõ: 3’ -Kể một số việc nên hay không nên làm để phòng tránh tại nạn sông nước? -Có ý thức và vận động mọi người cùng phòng tránh tại nạn. 3. Bài mới: a.Giới thiệu : (1’) Ghi tựa bài Ôn tập con người và sức khoẻ b- Các hoạt động: TL 15’. Hoạt động dạy Hoạt động 1:‘Ai nhanh, ai đúng’. 12’. Hoạt động 2:‘ Tự đánh giá’. Mục tiêu: -Sự trao đổi chất ….. Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành 3 nhóm, trang bị 3 cái chuông, yêu cầu lớp trưởng làm giám khaûo. - GV ñaët caâu hoûi, nhoùm naøo laéc chuoâng trước sẽ được trả lời( Nếu đúng cộng ñieåm) - GV nhaän xeùt. Muïc tieâu: HS coù khaû naêng: Aùp duïng những kiến thức đã học để kiểm tra chế aên uoáng cuûa baûn thaân. Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS dựa vào các kiến thức đã học để tự đánh giá, như:  Đã ăn phới hợp và thường xuyên Lop4.com. Hoạt động học Hoạt động lớp,.. -HS giành quyền trả lời. ( Tất cả các bạn đều phải tham gia).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đổi món thức ăn chưa?  Đã ăn phối hợp chất đạm, béo động - HS tự đánh giá và trao đổi thực vật chưa? với bạn bên cạnh.  Đã ăn các loại thức ăn chưáa Vi-ta- - HS phát biểu kết quả tự min và chất khoáng chưa? đánh giá của mình. 4. Cuûng coá: 3’ - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu keát quaû cuûa mình. - GV choát yù. - Biểu dương học sinh học tích cực * Hoạt động nối tiếp:2’ Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 10 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy:28/ 10/ 2009 OÂN TAÄP (TIẾT 3) I-Muïc Tiêeâu : -Hệ thống đọc và hiểu sâu các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học torng 3 chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. -Nhớ tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. -Reøn tính chính xaùc.ngay thaúng. II -Đồ dùuøng dạy học: * Giaùo vieân: 4, 5 phieáu hoïc, giaáy phoùng to laïi baøi taäp 1, 3. Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3. * HS: Bảng nhoùm, III. Các hoạt động dạy học: 1.Khởi ñộng :1’ Haùt vui 2.Bài cũ:3’ Động từ - Tìm 1 động từ chỉ hoạt động, 1 động từ chỉ khả năng, trạng thái và đặt câu với động từ vừa tìm được. 3.Bài mới: a-Giới thiệu bài:1’ + GV ghi teân caùc chuû ñieåm leân baûng b- Các hoạt động: TL. Hoạt động dạy. 10’ + Hoạt động 1: Bài tập 1: MT: Học sinh đọc đúng các từ thương người như thể thương thân. Caùch tiến haønh: -yeâu caàu baøi 1. - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian 10’.. - GV ra hieäu leänh cho nhoùm daùn phieáu leân baûng. + GV cho ñieåm.. Lop4.com. Hoạt động học. - HS đọc - Nhoùm thaûo luaän. - Nhóm đọc lại các bài luyện từ ở mỗi chủ điểm tìm từ thích hợp ghi vào cột được kẻ sẵn ở giấy. + Nhóm trưởng phân công -HS đọc bài mở rộng vốn từ thuoäc 1 chuû ñieåm, ghi vaøo nhaùp. + Từng HS phát biểu trước nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Thö kyù ghi vaøo phieáu - Nhóm cử đại diện kiểm tra cheùo phieáu cuûa nhoùm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng dưới từng cột. 8’ + Hoạt động 2: Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Nhoùm thaûo luaän tìm 1 + GV hướng dẫn HS nhận xét. thành ngữ hoặc tục ngữ đã - Thành ngữ được dùng để đặt câu có nội hoïc trong moãi chuû ñieåm. dung gắn với 3 chủ điểm đã học không? - Lớp làm việc cá nhân: - Nội dung câu văn có hợp với thành ngữ Đặt câu với từng thnàh ngữ daãn ra khoâng? hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó. 9’ - HS đọc yêu cầu bài 3. Hoạt động 3: Bài tập 3: - Tìm trong mục lục các bài dấu hai chấm. - Lớp làm nháp. Dấu ngoặc kép để làm bài 3 vào nháp. 4. Cuûng coá :4’ - Nhoùm thaûo luaän ghi keát quaû vaøo phieáu. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhaän xeùt. Bài làm nhóm trình bày IV. Hoạt động nối tiếp: 2’ -Nhận xeùt,tuyeân dương HS -Dặn HS,chuẩn bị baøi sau -Chuaån bò: Tieát oân taäp. *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 10. KẾ HOẠCH BAØI HỌC OÂN TAÄP (TIEÁT4 ). Ngaøy daïy:28/ 10/ 2009 I-Muïc Tiêeâu : - Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đã học“Măng mọc thẳng, thương người như thể thương thân, trên đoi cánh ước mơ”. - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. -Bồi dưỡng vốn tiếng việt cho HS II -Đồ dùuøng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2. - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu - HS: Giaáy khoå A4 - Baêng dính III-Các hoạt động dạy – học 1. Khởi động 1’ 2 - Kieåm tra baøi cuõ 4’: OÂn taäp Tieát 1 3 - Dạy bài mới; a-Giới thiệu bài 1’ - Hôm nay , chúng ta sẽ ôn những bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng b.Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 27’ - Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và học Hoạt động lớp, cá nhân. thuoäc loøng - HS đọc yêu cầu của bài Baøi taäp 2 + Một người chính trực, - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện Những hạt thóc giống, Nỗi keå thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng ? daèn vaët cuûa An-ñraây-ca, Chò - Giaûi thích cho HS hieåu noäi dung ghi vaøo em toâi. từng cột. Chia nhóm - GV choát laïi - HS laøm vieäc theo nhoùm. -> Hướng dẫn cả lớp nhận xét Teân Noäi dung Nhaân Giọng + Đại diện nhóm trình bày. baøi chính vật vật đọc Thong 1. Một Ca ngợi lòng -Tô - Đại diện nhóm thi đua đọc ngay thaúng, Hieán thaû , người dieãn caûm. chính chính trực, đặt Thành rõ trực việc nước lên - Đỗ raøng treân tình rieâng thaùi cuûa Toâ Hieán haäu Thaønh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Những haût thoùc gioáng. Nhờ dũng -Caäu Khoan caûm , trung beù thai, , thực, cậu bé Choâm chaäm - Nhaø Chôm được raõi vua nhaø vua tin yeâu truyeàn ngoâi baùu. Traàm 3. Noãi Theå hieän tình - Andaèn vaët yeâu thöông , yù ñraây-ca buoàn , - Meï thức trách xuùc cuûa Annhiệm với động đrâyngười thân , ca loøng trung thực , sự nghieâm khaéc với bản thân. - Coâ Nheï 4. Chò Moät coâ beù em toâi hay noùi doái ba chò , coâ nhaøng để đi chơi đã em , , hoùm được em gái người hænh laøm cho tænh cha ngoä. Baøi taäp 3 - Đọc diễn cảm một truyện yêu thích . - Hoûi taùc duïng cuûa daáu hai chaám vaø daáu ngoặc kép. 4 - Cuûng coá 4’ - Những bài văn kể chuyện các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì với chuùng ta ? GD :Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự troïng , ngay thaúng nhö maêng luoân moïc thaúng - Cả lớp bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất. IV. Hoạt động nối tiếp: 2’ - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : Tieát tieáp theo *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 10. KẾ HOẠCH BAØI HỌC OÂN TAÄP (TIẾT 5 ). Ngaøy daïy:29/ 10/ 2009 I-Muïc tieâu: -Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. -Đọc trôi chảy, diễn cảm một số đoạn văn đúng với yêu cầu về giọng đọc. -Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK . II. ĐĐ duøng dĐy hoc: - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu . - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 đề HS điền vào chỗ trống III.Các hoạt động dạy – học: 1- Khởi động1’Hát vui 2 - Kiểm tra bài cũ: 4’ Điều ước của vua Mi-đát - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. - Dạy bài mới a - Giới thiệu bài : - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến thức và kiểm tra keát quaû hoïc taäp cuûa moân Tieáng Vieät b-Các họat đđộng: TL Hoạt động dĐy Hoạt động hĐc 27’. - Hoạt động 1: Kiểm tra. Hoạt động cá nhân *MĐc tiêu : Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng *Caùch tieán haønh: - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi . - HS đọc trong SGK. - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - HS trả lời . - Đọc yêu cầu của bài 2 Baøi taäp 2 - Những bài tập đọc như thế nào là truyện keå - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như theå thöông thaân “ (Tuaàn 1,2,3 ) ? - Giaûi thích cho HS hieåu noäi dung ghi vaøo từng cột. Chia nhóm Baøi taäp 3 - Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu meán ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ?. Lop4.com. - HS laøm vieäc theo nhoùm -> Đại diện nhóm trình bày. + HS thi đua đọc diễn cảm trong nhoùm. + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tìm đọc đoạn raên ñe ? Teân Taùc baøi giaû Deá Toâ Meøn Hoài beânh vực kẻ yeáu. Ngöoøi aên xin. có giọng đọc mạnh mẽ,. Noäi dung chính Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø bò boïn Nheän ức hiếp, đã ra tay beânh vực. I. Â OÂng laõo aên Tuoác- xin vaø caäu gheâ- beù qua nhép đường cảm thoâng saâu sắc với nhau. Nhaân vaät chính Deá Meøn - Nhaø Troø -Nheän. - OÂng laõo aên xin - Caäu beù ( nhaân vaät “toâi”). 4 - Cuûng coá : 3’ -GĐi HS luyĐn đọc TĐ-HT IV. Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò : Tieát OÂn taäp *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 10 Ngaøy daïy: 26/ 10/ 2009. KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ñòa lí BAØI: THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT. I-Muïc Tiêeâu : - HS biết Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông & thác nước.- Đà Lạt là thành phố du lịch & nghỉ mát nổi tiếng.Một số hoa trái & rau xanh ở Đà Lạt. -Xác định được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam.Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của Đà Lạt.Biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức.Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. -Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. II -Đồ dùuøng dạy học: -GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt. -HS: Phieáu luyeän taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 1’ 2-Bài cũ: 4’Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên - Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? - Tại sao cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? - GV nhaän xeùt 3-Bài mới: 25’ a-Giới thiệu: 1’ Ghi tựa bài b-Các họat động: TL HOẠT ĐỘNG DĐY HOẠT ĐỘNG HĐC 9’. Hoạt động1: Hoạt động cá nhân MT: Học sinh biết Đà Lạt là vùng đồi núi cao. *Cách tiến hành:Hỏi đáp, trực quan - Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? - Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? - Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như theá naøo? - Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. - Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. Lop4.com. - Dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh aûnh, muïc 1 SGK & kiến thức bài trước, trả lời caùc caâu hoûi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 10’. 9’. - GV giaûi thích theâm: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. MT: Biết được Đà Lạt là nơi ấm áp *Cách tiến hành: :Hỏi đáp, gợi mở -Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lòch, nghæ maùt? - Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phuïc vuï cho vieäc nghæ maùt, du lòch? - Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm * MT :Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố cuûa hoa, traùi & rau xanh? - b-Caùch tieán haønh: -Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Laït? - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? - Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế naøo? -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy.. Dựa vào vốn hiểu biết, hình 3 & muïc 2, caùc nhoùm thaûo luận theo gợi ý của GV - Đại diện nhóm trình bày keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm trước lớp. -HS trình baøy tranh aûnh veà Đà Lạt mà nhóm mình sưu tầm được -Dựa vào vốn hiểu biết của HS vaø Quan saùt hình 4, caùc nhóm thảo luận theo gợi ý cuûa GV -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp -HS laøm phieáu luyeän taäp. 4-Cuûng coá 4’ -GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ trong phiếu luyện tập IV.Hoạt động nối tiếp: 2’ -NhĐn xét tiĐt hĐc,nêu gĐĐng HS -Chuaån bò baøi: OÂn taäp *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 10 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy:29/ 10/ 2009 Khoa hoïc. NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I-Muïc tieâu: -HS có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách.Quan sát để phát hiện màu, mùi và vị của nước. -Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất -Khoa hĐc chứng minh nước có tính chất,không màu,không mùi,vĐ và không coù hình dĐng nhĐt đñĐnh II-Đồ dùng dạy học: *GV:2 cốc thuỷ tinh, một đựng nước, hai đựng sữa. *HS : Một ít đường, muối, cát… và thìa III-Hoạt động dĐy hĐc: 1. Khởi động:1’ 2. Baøi cuõ:3’ -Trình bày sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường 3. Bài mới: a-Giới thiệu bài: 1’ Ghi tựa bài. b- Các hoạt động: TL Hoạt động 6 ‘ Hoạt động 1:Phát hiện màu, mùi, vị *Muïc tieâu: - Sử dụng được các giác quan để nhận biết tính chất của nước. *Caùch tieán haønh: - Gv yeâu caàu caùc nhoùm laáy 2 coác thuyû tinh đựng vước và đựng sữa như đã chuẩn bị và trả lời câu hỏi: -Laøm vieäc theo nhoùm -Làm việc cả lớp - GV nhaän xeùt vaø choát yù, ghi vaøo baûng toùm taét. 7’ Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng *Muïc tieâu:HS hieåu hình daïng nhaát ñònh *Caùch tieán haønh: -GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän - Chai, loï, coác coù hình daïng khaùc nhau.. Lop4.com. Hoạt động học Hoạt động lớp.. 2,3 HS trả lời -HS thí nghiệm và trả lời các caâu hoûi nhö treân. -quan sát và lần lượt trả lời câu hoûi. Hoạt động nhóm.. - Từng nhóm lên trình bày kết.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 8’. 7’. -GV nêu vấn đề: Vậy nước có hình daïng nhaát ñònh khoâng?: -Làm việc cả lớp Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chaûy nhö theá naøo? *Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để rút ra tính chaát. * Caùch tieán haønh: - GV kiểm tra các vật liệu để làm thí nghieäm -GV theo dõi, giúp đỡ -Làm việc cả lớp GV kết luận, nêu ứng dụng trong thực tế Hoạt động 4 : Phát hiện tính thấm. quaû cuûa mình.. - HS làm thí nghiệm và trả lời caùc caâu hoûi treân. - Đại diện nhóm lên trình bày.. Hoạt động lớp.. *Muc tieu- nöôc tham qua va khong tham qua mot Nhóm trưởng điều khiển các so vat. *Caùch tieán haønh: Thí nghieäm - GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm theo nhoùm -Làm việc cả lớp - GV neâu nhieäm vuï, yeâu caàu HS laøm thí nghieäm theo nhoùm Keát luaän GV yêu cầu HS đọc mucï Bạn cần biết 4. Cuûng coá 4’ - Nước có những tính chất gì? - Sự chảy của nước ra sao? IV. Hoạt động nối tiếp: 2’ -NhĐn xeùt tiĐt h0c. bạn lần lượt thực hiện các bước treân -Đại diện vài nhóm nói về cách tieán haønh thí nghieäm cuûa nhoùm mình vaø neâu nhaän xeùt. -Đại diện các nhóm báo cáo kết quaû thí nghieäm vaø ruùt ra keát luaän. - Chuaån bò baøi 21.. *Ruùt kinh nghieäm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn 10. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Ngaøy daïy:26/ 10/ 2009. Lịch sử CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Naêm 981) I-Muïc Tiêeâu : HS bieát: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng daân - Diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. - Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến. - HS nêu được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược và ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến . - HS tự hào về chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng và người anh hùng dân tộc Lê Hoàn cùng toàn dân đã làm nên những chiến thắng vang dội đó. II Đồ dùng dạy học : - GV: + Lược đồ minh họa - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 1’ 2-Baøi cuõ: 4’nh Boä Lónh deïp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - GV nhaän xeùt. 3-Bài mới: a-Giới thiệu: 1’ b-Các họat động: TL HOẠT ĐỘNG DĐY HOẠT ĐỘNG HĐC 12’. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp * MT : HS biết được vị vua được người daân yeâu meán. * Cách tiến hành: Đàm thoại -HS trao đổi & nêu ý kiến - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn caûnh naøo ( caâu hĐi SGK ) -GV keát luaän: - GV giảng về hành động cao đẹp cuûa Döông Vaân Nga trao aùo loâng coån cho Lê Hoàn: đặt lợi ích của dân tộc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 15’. lên trên lợi ích của dòng họ, của cá nhaân. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm MT: Biết được quân tống sang xâm lược nươc ta năm 981 * Caùch tieán haønh: caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: - Quân Tống sang xâm lược nước ta vaøo naêm naøo? - Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? - Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và dieãn ra nhö theá naøo? - Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không? Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhaân daân ta? - GV nhaän xeùt.. -HS dựa vào phần chữ & lược đồ trong SGK để thảo luận. -Đại diện nhóm lên bảng thuật laïi cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng cuûa nhaân daân treân bản đồ. -LĐng nghe,nhĐn xeùt. 4-Cuûng coá : 4’ - GV choát laïi baøi hoïc. IV. Hoạt động nối tiếp: 1’ -NhĐn xeùt tiĐt hĐc,khen HS tích cĐc... -Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long *Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>