Kế hoạch bài dạy - Lớp 4 - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 34 - Đinh Thị Dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 34. Gi¸o ¸n líp 4. ®inh thÞ dinh. M¤N:TIÕNG VIÖT Ngµy so¹n: 21-4-2012 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2012 Tập Đọc TIẾNG CƯỜI Lµ LIỀU THUỐC BỔ (TT) I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn. Biết đọc bài với giọng rõ rang, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học 2. Hiểu bài báo muốn nói: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của niềm vui, sự hài hước, tiếng cười Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: §äc tr¬n ®­îc c¶ bµi II. C¸c KNS c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi - KiÓm so¸t c¶m xóc - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn - T­ duy s¸ng t¹o: nhËn xÐt, b×nh luËn III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Lµm viÖc nhãm- chia sÎ th«ng tin - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n IV/ Đồ dïng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK V/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS dọc thuộc lòng 2 bài thơ - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c Con chim chiền chiện và trả lời câu - Nhận xét hỏi: - Nhận xét cho điểm HS 1. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. - Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong bài - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc b. Tìm hiểu bài : - Gợi ý tra lời câu hỏi: + Phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từng đoạn văn. + Vì sao tiếng nói cười là liều thuốc bổ?. + Người ta tìm cấu tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?. ®inh thÞ dinh. - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đỏi và thảo luận . Đoạn 1: Tiếng cuời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngươời với các loài động vật khác . Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ . Đoạn3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn + Khi vui cười tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki-lô-mét 1 giờ, các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái thoả mãn + Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước + Tiếng cười làm cho con ngưòi khác hẳn với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Thầy cô hi vọng các em sẽ biết tạo ra cho mình một cuốc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước, tiếng cười. + Em rút ra điều gì qua bài này? - 3 HS nối tiếp nhau đọc Hãy chọn ý đúng nhất - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc c. Đọc diễn cảm - Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài + GV đọc mẫu đoạn văn + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS đọc - Nhận xét cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Y/c HS về nhà tin khoa học trên 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. người thân Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012 Chính tả. NÓI NGƯỢC I/ Mục tiêu: - Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược - Làm đúng các BT phân biệt những tiếng có âm và dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: ViÕt ®­îc bµi chÝnh t¶ II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nôi dung bài tập 2 - chỉ viết những từ ngữ có tính lựa chọn III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS nghe - viết - 1 HS đọc y/c của bài - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi + Hỏi: Bài vè có gì đáng cười? + Nội dung bài vè là gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và - HS luyện đọc và viết các từ: ngoài luyện đọc đồng, liếm lông … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Tìm hiểu bài vè - Gọi HS đọc y/c bài tập - 1 HS đọc thành tiếng y/c của bài - Y/c HS hoạt động cặp đôi trước lớp - 2 HS cùng bàn trao đổi và thảo luận làm bài vào SGK. 1 HS làm trên bảng - Huớng dẫn HS dung bút chì gạch chân phụ dưới các từ không thích hợp. Gọi HS nhận. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. xét bổ sung - Nhận xét - Y/c HS đọc các từ vừa tìm được và viết một số từ vào vở 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS về nhà đọc lại thông tin ở BT2, kể lại cho người thân -------------------------------------------------Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu: - Tiếp tục mở rộng, hÖ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, - Biết đặt câu với các từ đó Mục tiêu cho Hs Nguyễn Văn Thiện: Nắm được các từ ngữ thuộc chue đề lạc quan yêu đời II/ Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu bằg tiếng vui BT1 - Bảng phụ viết tóm tắc cách thử để viết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT1 – xem mẫu ở dưới) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc nội dung và y/c của BT - Hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ - 1 HS đọc thànhn tiếng phức chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình a) Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì? - HS lăng nghe b) Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào? c) Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế nào? d) Vừa cảm giác vừa tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi: Cảm thấy thế nào? Là người thế nào? - GV phát phiếu cho HS làm việc theo cặp. Y/c các em xếp các từ đúng và các từ đã cho 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. vào bảng phân loại - Gọi HS dán phiếu lên bảng, đọc phiếu, các - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét bài Bài 2 - Gọi HS đọc y/c của BT - Y/c HS tự làm bài - Đọc và nhận xét bài của nhóm bạn - 1 HS đọc - HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn của mình VD: Bài 3: . Cảm ơn bạn đã đến góp vui với - Gọi HS đọc y/c của bài. bọn mình - Y/c HS làm việc trong nhóm. cùng tìm các . Mình đánh một bản đàn để mua miêu tả của tiếng cười vui cho các cậu thôi - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng, đọc các từ - 1 HS đọc thành tiếng y/c tìm được, y/c các nhóm khác bổ sung - Gọi HS phát biểu ý kiến - 4 HS tạo thành 1 nhóm tìm từ - GV nhận xét 2. Củng cố dặn dò: - Đọc, nhận xét - Nhận xét tiết học. - Y/c HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT3, - HS viết từ tìm được vào VBT đặt câu với 5 từ tìm được. --------------------------------------------------Kể chuyện. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - HS chọn được một câu chuyện về một người vui tính. Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật, hoặc kể sự việc kể lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật - Trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu bộ 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: nghe vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn theo lêi kÓ cña gi¸o viªn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. Bảng phụ viết nội dung gợi ý 3 III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài mới 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của bài 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện - Lắng nghe a) Hướng dẫn HS hiểu y/c của BT - Y/c 1 HS đọc đề - 1 HS đọc đề bài kể chuyện - Y/c HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3 trong trước lớp SGK - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành * Kể chuyện theo nhóm: tiếng - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS. - 4 HS tạo thành 1 nhóm. Y/c HS kể chuyện trong nhóm - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. * Thi kể chuyện truớc lớp - Gọi HS thi kể chuyện. GV ghi tên HS kể, nội dung truyện (hay nhân vật chính) để HS nhận xét - Gọi HS nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện theo - 3 – 5 HS tham gia thi kể các tiêu chí đã nêu - Nhận xét và điểm cho HS kể tốt 2. Củng cố dặn dò: - Nhận xét - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu truyện đã nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Thø t­ ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2012 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ Mục tiêu: Nhận biết trạng ngữ trong câu ; thêm trạng ngữ cho câu Gi¶m t¶i: Kh«ng d¹y phÇn nhËn xÐt, kh«ng d¹y phÇn ghi nhí,phÇn luyÖn tËp chØ yªu cÇu t×m hoÆc thªm tr¹ng ng÷ ( kh«ng yªu cÇu nhËn diÖn tr¹ng ng÷ g× ) Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: Nhận biết trạng ngữ trong câu 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn 34. Gi¸o ¸n líp 4. ®inh thÞ dinh. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh một vài con vật (nếu có). III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy và học bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS tự làm bài - Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân dưới các trạng ngữ trong câu - GọÞ Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét Bài 2 - Gọi HS đọc y/c của bài - Quan sát ảnh minh hoạ các con vật trong SGK (lợn, gà, chim), ảnh các con vật khác (GV và HS sưu tầm), viết một đoạn văn tả con vật, trong đó ít nhất 1 câu có trạng ngữ - Gọi HS dọc đoạn văn hoàn chỉnh. Các HS khác nhận xét - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - Một, hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK - GV dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn ở BT2 (phần luyện tập). Hoạt động trò. - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HS làm bài. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK - Nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng - HS tự làm. - 2 HS đọc. Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2012 Tập Đọc. ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện (người dẫn truyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) 2. Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chú ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chăng có gì vừa miệng đâu ạ Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: §äc tr¬n ®­îc c¶ bµi II/ Đồ dïng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc bài Tiếng cười là liều - 4 HS lên bảng thực hiện y/c thuốc bổ và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Lắng nghe a. Luyện đọc - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt - 6 HS nối tiếp đọc thành tiếng. cả lớp giọng cho từng HS theo dõi - Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó - 1 HS đọc trong bài - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc - 2 HS đọc toàn bài 2.3 Tìm hiểu bài - Gợi ý trả lời câu hỏi - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận để trả + Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “mầm lời câu hỏi + Vì chúa ăn gì cũng không ngon đá” ? miệng, thấy “mần dá” là món lạ muốn + Trạng Quỳnh chuẩ bị món ăn cho chúa ăn + Trạng cho người đi lấy đã về ninh, ntn? còn mình thì chuẩn bị 1 lọ tương đề bên ngoài 2 chữ “đại phong” Trang bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm + Cuối cùng chúa có được ăn “mần đá” + Chúa không được ăn món mầm đá, vì không? Vì sao? thật ra không hề có món đó + Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon + Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon miệng? 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. + Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng + HS thảo luận trả lời . Trạng Quỳnh rất thông minh Quỳnh? . Trạng Quỳnh rất hóm hỉnh .… Đọc diễn cảm và HTL - Y/c 3 HS đọc phân vai: người dẫn - 3 HS đọc chuyện, chúa Trịnh, Trạng Quỳnh - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo vai đoạn cuối chuyện - Treo bảng phụ có đoạn văn - Theo dõi GV đọc - GV đọc mẫu - Y/c 3 HS đọc diễn cảm theo vai - 3 HS tạo thành 1 nhóm cùng luyện đọc theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học. Y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại truyện vui trên cho người thân -----------------------------------------------------Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy cô giáo chỉ rõ - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dung từ, đặt câu, lỗi chính tả ; biết tự cchữa lỗi thầy cô y/c chữa trong bài viết của mình - Nhận thức được cái hay của bài được thầy, cô khen II/ Đồ dung dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dung từ, câu …) trong bài làm của mình theo từng loại và sữa lỗi (phiếu phát cho từng HS) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Nhận xét chung về bài làm của HS - GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết quả làm bài + Những ưu điểm chính 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. + Những thiếu sót hạn chế - Thông báo điểm số cụ thể - Chú ý chọn cách thông báo tế nhị với những bài làm điểm kém. - Trả bài cho HS 2. Hướng dẫn chữa bài: - Y/c HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn - GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu 3. Đọc lại những đoạn văn hay, bài văn tốt - Gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài văn được điểm cao cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, HS hỏi để tìm ra: Cách dùng từ, lỗi diễn đạt hoặc ý hay 4. Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong tiết trả bài. Y/c 1 số HS viết bài không đạt, hoặc đạt số điểm thấp về nhà viết lại bài văn nộp thầy (cô) chấm lại để đạt điểm tốt hơn - Dặn HS chuẩn bị bài sau. ®inh thÞ dinh - Lắng nghe. - Xem lại bài của mình - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài. - 3 – 5 HS đọc. Các HS khác lắng nghe, phát biểu. Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2012 Tập làm văn. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - Hiểu các y/c trong Điện chuyển tiền di, Giấy đặt mua báo chí trong nước - Biết ®iÒn nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiÒn và giấy đặt mua báo chí - Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: Biết ®iÒn nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiÒn và giấy đặt mua báo chí II/ Đồ dung dạy học: - VBT Tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có) hoặc mẫu Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nước – photo cỡ chữ nhỏ hơn SGK, phát đủ cho từng HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào tờ giấy in sẵn. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của BT - Giải nghĩa các từ viết tắc - 1 HS đọc thành tiếng - Các em cấn lưu ý: + N3VNPT: là kí hiệu riêng của bưu điện + ĐCT: viết tắc của Điện chuyển tiền - Cả lớp nghe GV chỉ cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi - Gọi 1 HS khá đọc nội dung em điền vào - Lắng nghe mẫu điện chuyển tiền đi cho cả lớp nghe - Gọi 3 – 5 HS đọc bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của bài tập - Hướng dẫn HS giải thích các chữ viết tắc, các từ ngữ khó (BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng) - Y/c HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm - Nhận xét bài làm của HS 2. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào những giấy tờ in sẵn. - HS đọc điện chuyển tiền đã hoàn thành - 1 HS đọc - Lắng nghe và theo dõi vào phiếu cá nhân. - Vài HS đọc Giao Hương ngày 16 tháng 4 năm 2012 BGH ký duyÖt. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. 12 Lop4.com. ®inh thÞ dinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. M«n: to¸n Ngµy so¹n: 21-4-2012 Ngµy d¹y: Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012 Tieát 166:. ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố các đợn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đó - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diÖn tích và giải các bài toán có liên quan - Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: biÕt chuyển đổi các đơn vị đo diÖn tích II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị lớn ra các đơn vị bé - Y/c HS làm bài Bài 2: - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị - HS làm bài vào VBT lớn ra đơn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại - Y/c HS làm bài. Nhắc HS làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ cần ghi kết quả đổi vào VBT - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp để đổi bài Bài 3: - Hướng dẫn HS chuyển đỏi các đơn vị đo - Theo dõi bài chữa của bạn và tự rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu kiểm tra bài của mình thích hợp - GV chữa bài trên bảng lớp - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp Bài 4: làm bài vào VBT - Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng HCN (theo đơn vị m²). 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. - Dựa trên số liệu cho biết năng suốt để tính sản lượng thóc thu được của thửa ruộng đó - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Diện tích thửa ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) 3. Củng cố dặn dò: Số thóc thu được trên thửa ruộng 1 - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà 1600 x = 800 (kg) 2 làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn 800 kg = 8 tạ bị bài sau Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012 TiÕt 167:. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu: - Giúp HS + Ôn tập về góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù ; các đoạn thẳng song song, vuông góc + Củng cố kÜ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước + Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình vuông Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: biÕt tÝnh chu vi, diện tích của một hình vuông II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với nhau - Y/c 1 HS đọc kết quả Bài 2: - Y/c HS vẽ hình vuông với cạnh cho trước. Từ đó tính chu vi và diện tích hình vuông đó - GV y/c HS vẽ hình, sau đó tính chu vi và diện tích hình vuông Bài 3: - Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các. 14 Lop4.com. Hoạt động trò. - quan sát và làm bài. - 1 HS đọc, HS khác nhạn xét - 1 HS nêu trước lớp - HS cả lớp làm bài vào VBT.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai - Y/c HS chữa bài trước lớp - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Chốt a) Sai , b) Sai c) Sai d) Đúng. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp - GV y/c HS tự làm bài 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài - 1 HS dọc sau Giải :sgv. Thứ t­ ngày 25 tháng 4 năm 2012 TiÕt 168 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (tt) I/ Mục tiêu: - Giúp HS + Nhận biết và vẽ được 2 đường thẳng song song, 2 đường thẳng vuông góc + Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các BT có yêu cầu tổng hợp Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: vẽ được 2 đường thẳng song song, 2 đường thẳng vuông góc II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK để nhận biết: . ED là đoạn thẳng song song với AB và ED song song với AB CDF vuông góc với BC CD vuông góc với nhau - Gọi HS nhận xét Bài 2: 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. - Y/c HS quan sát và đọc đề bài toán - Y/c HS thực hiện tính. ®inh thÞ dinh - 1 HS đọc Giải Diện tích hình vuông hay HCN là 8 x 8 = 64 (cm²) Chiều dài HCN là 64 : 4 = 16 (cm). Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài toán. HS vẽ HCN có chiều dài là 5cm, chiều rộng 4cm. Sau đó - 1 HS đọc đề tính chu vi và diện tích HCN - HS làm bài vào VBT Chu vi HCN ABCD là (5 + 4) x 2 = 18 (cm) Diện tích HCN ABCD là Bài 4: 5 x 4 = 20 (cm²) - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp ĐS: 20cm² + Hình H tạo bởi hình nào? Đặc điểm của các hình? - HS đọc trước lớp - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình bình hành - Y/c HS làm bài - 1 HS nêu 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Thứ n¨m ngày 26 tháng 4 năm 2012 TiÕt :169 ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. I/ Mục tiêu: - Giúp HS: + Rèn kĩ năng giải toán về tìm số trung bình cộng Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: giải toán về tìm số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Y/c HS nêu cách tính số trung bình cộng 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TuÇn 34. Gi¸o ¸n líp 4. của các số - Y/c HS tự làm bài. ®inh thÞ dinh - 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp - GV y/c HS tóm tắc bài toán + Tính tổng số người tăng trong 5 năm + Tính số người tăng trung bình mỗi năm Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - GV y/c HS tóm tắc bài toán rồi giải. - Nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc đề - GV y/c HS làm bài 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc Số người tăng trong 5 năm là 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 Số người tăng trung bình hằng năm là 635 : 5 = 127 (người) Số quyển vở tổ hai góp là 36 + 2 = 38 (quyển) Số quyển vở tổ ba góp là 38 + 2 = 40 (quyển) Tổng số vở cả 3 tổ góp là 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình mỗi tổ góp được là 114 : 3 = 38 (quyển). Thứ s¸u ngày 27 tháng 4 năm 2012 TiÕt :170 ÔN TẬP VỀ TÌM hai SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA 2 SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu: - Giúp HS: + Rèn kĩ năng giải toán “Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó ” Môc tiªu cho Hs NguyÔn V¨n ThiÖn: giải toán “Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn ôn tập. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. ®inh thÞ dinh. Bài 1: - HS làm tính ở giấy nháp - HS kẻ bảng (như SGK) rồi viết đáp số vào ô trống Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp - 1 HS đọc - GV y/c HS tóm tắc bài toán Đội thứ nhất trồng được là (1375 + 185) : 2 = 830 (cây) Đội thứ hai trồng được là 830 – 285 = 545 (cây) Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - 1 HS đọc - GV y/c HS tóm tắc bài toán rồi giải Nhận xét - 1 HS đọc Bài 4: Tổng của hai số đó là - Gọi HS đọc đề 135 x 2 = 270 - GV y/c HS tóm tắc và làm bài Số phải tìm là Bài 5: 270 – 246 = 24 - 1 HS đọc đề - Y/c HS tóm tắc rồi giải bài toán - Số lớn nhất có 3 chữ số là 999. Do đó tổng của 2 số là - Số lớn nhất có 2 chữ số là 99. Do đó hiệu của 2 số là 99 3. Củng cố dặn dò: Số bé là - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT (999 – 99) : 2 = 450 Số lớn là hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 450 + 99 = 549. Giao Hương ngày 16 tháng 4 năm 2012 BGH ký duyÖt. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TuÇn 34. Gi¸o ¸n líp 4. ®inh thÞ dinh. M«n :§¹o §øc Ngµy so¹n: 21-4-2012 Ngµy d¹y: Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012 DANH CHO ĐỊA PHƯƠNG Ý THỨC CHẤP HAØNH LUẬT GIAO THÔNG I/Muïc tieâu _ HS có ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ. _Reøn kó naêng tham gia giao thoâng. _Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông. II/ Đồ dùng dạy học _ moät soá tình huoáng. _ Tìm hiểu tình hình giao thông ở địa phương. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ : Kiểm tra một số HS chưa đạt một số nhận xét ở sổ điểm. GV nhận xét _ Đánh giá. 2. Bài mới Hoạt động 1:Xử lí tình huống HS nhaän tình huoáng , thaûo luaän nhoùm GV chia nhoùm phaùt phieáu ghi tình vaø saém vai neáu coù theå. huoáng cho HS thaûo luaän nhoùm. Tình huống 1:Em cùng 2 bạn An , Hoà đi học về An , Hoà chạy nhảy nô đùa ra giữa đường. Em sẽ làm gì ? Tình huống 2:Ở gần nhà em có mấy gia đình thả heo, chó, bò ra ngoài đường.Em có nhận xét gì về việc làm đó . Tình huống 3 : Các bạn nam giờ ra về chơi đá bóng ngoài lề đường. Em thấy em seõ laøm gì ? _ Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày. GV nhận xét chốt lại ý đúng.. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 34. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5 trả lời caùc caâu hoûi sau. 1.Em hãy kể tình hình giao thông ở ñòa phöông em? 2.Theo em các bạn HS trong trường tham gia giao thông đường bộ như thế naøo ? 3. Em cần làm gì để là một HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường bộ . 3. Cuûng coá _ Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc. GDHS ý thức chấp hành giao thông đường bộ.. ®inh thÞ dinh. _ HS thaûo luaän nhoùm _Đại diện từng nhóm trình bày. Giao Hương ngày 16 tháng 4 năm 2012 BGH ký duyÖt. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>