Kế hoạch bài dạy - Lớp 4 - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30 Buæi s¸ng:. Thø Hai, ngµy th¸ng n¨m . TiÕt 1: Chµo. cê. Tiết 2: Tập đọc. Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài (Xê-vi-la,Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan) đọc rành mạch các chỉ số chỉ ngày tháng năm. - Biết đọc bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien- lăng và ®oµn th¸m hiÓm. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi , hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn. Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - Gọi 2-3 HS đọc Thuộc lòng bài: Trăng ơi .... từ đâu đến - Trong bµi th¬, tr¨ng ®­îc so s¸nh víi nh÷ng g×? 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: *HĐ1: Luyện đọc - GV viÕt b¶ng c¸c tªn riªng: Xª-vi-la, T©y Ban Nha, Ma-gien-l¨ng, Ma-tan. HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc 6 đoạn của bài. GV kết hợp sửa sai từ, ngắt nghỉ - Gi¶i nghÜa c¸c tõ: Ma- tan, sø m¹ng - HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm *H§2: T×m hiÓu bµi: HS đọc thầm, kết hợp trả lời Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường? Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào? Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì? C©u chuyÖn gióp em hiÓu nh÷ng ®iÒu g× vÒ nh÷ng nhµ th¸m hiÓm? Nội dung: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. *H§3: §äc diÔn c¶m - HS đọc nối tiếp đọc 6 đoạn của bài 666. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tìm đúng giọng đọc bài văn - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: "Vượt Đại Tây Dương, Ma- gien- lăng cho đoàn thuyền đi….. ổn định được tinh thần " Nªu ý nghÜa cña bµi v¨n GV nhËn xÐt vµ tæng kÕt giê häc III.Hoạt động nối tiếp: Qua bài văn giúp em hiểu điều gì? TiÕt 3: ChÝnh t¶. Nhí ViÕt: §­êng ®i Sa Pa I. Môc tiªu: -Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài: “§­êng ®i Sa Pa” - Làm đúng phần bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai chính tả r/ d/gi II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng viÕt (4-5 tiÕng cã nghÜa cã) vÇn ªt/ ªch 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ- viết - Một HS đọc thuộc lòng đoạn vần viết chính tả trong bài Đường đi Sa Pa - HS đọc thầm đoạn văn + Chó ý c¸ch tr×nh bµy, 1 sè tõ ng÷ dÔ viÕt sai: tho¾t, kho¶nh kh¾c, h©y hÈy, nång nµn,... - HS gÊp s¸ch gi¸o khoa, nhí l¹i ®o¹n v¨n, tù viÕt bµi - GV theo dâi, chÊm bµi, nhËn xÐt HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả - HS nªu yªu cÇu bµi tËp BT1 : HS nèi tiÕp nªu c¸c tiÕng tõ cã nghÜa b¾t ®Çu b»ng r/ d/gi BT2: Thảo luận nhóm : Chia lớp làm 2 nhóm, thi tiếp sức: Ghi lần lượt các từ lên b¶ng - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm thi ®ua cho tõng nhãm §¸p ¸n: a, thÕ giíi, réng, biªn giíi, dµi. b, thư viện Quốc gia, lưu giữ, bằng vàng, đại dương, thế giới III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Tổng kết bài TiÕt 4: To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS «n tËp cñng cè vÒ: - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, t×m ph©n sè cña mét sè. - Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỷ số của hai số đó. Tính diện tích hình bình hành. II. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò: 667. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV ghi b¶ng:. 3 5 : 4 4. ;. 3 1 : 2 5. 3 2. - 2 HS lªn b¶ng tÝnh, cßn l¹i lµm vµo nh¸p Nªu c¸ch chia NhËn xÐt c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ t×m ®­îc 2. LuyÖn tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập GV hỏi thứ tự thực hiện các phép tính. 3 4 2 3 4 5 3 20 3 10 13 + : = +  = + = + = 5 5 5 5 5 2 5 10 5 5 5. Bài 2: Gọi HS đọc bài toán. Hái HS c¸ch tÝnh diÖn tÝch ×nh b×nh hµnh? ChiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ: 18 . 5 = 10 (cm) 9. DiÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh lµ: 18  10 = 180(m2) Bài 3,4: HS tự làm đổi chéo vở cho nhau để chấm chữa . Bài 5: HS đọc yêu cầu bài tập. Ph©n tÝch c¸ch lµm: Khoanh vµo B v× h×nh H cho biÕt. 1 số ô vuông đã được tô màu. 4. III.Hoạt động nối tiếp: HS nhắc lại cách làm các bài tập. TiÕt 5: Anh v¨n. GV chuyªn tr¸ch d¹y Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn TiÕng ViÖt. TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp vÒ v¨n miªu t¶ con vËt I. Môc tiªu: - Rèn kĩ năng quan sát con vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả - Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình hành động của con vật II. Hoạt động dạy học * H§ 1: ¤n kiÕn thøc - Khi muèn miªu t¶ mét con vËt chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ? - Khi quan sát chúng ta chú ý những đặc điểm nào của con vật? - Để người khác biết được đặc điểm của con vật mà các em vừa quan sát chúng ta ph¶i lµm g×? *H§ 2: Thùc hµnh HS quan sát và miêu tả các đặc điểm ngoại hình hoạt động của con mèo hoặc con chã cña nhµ em HS quan s¸t tranh vÏ con mÌo, con chã HS quan s¸t vµ ghi c¸c chi tiÕt võa quan s¸t ®­îc HS lµm bµi tr×nh bµy kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt bæ sung. 668. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - về nhà quan sát các bộ phận của con vËt mµ m×nh yªu thÝch. TiÕt 2: LuyÖn To¸n. LuyÖn tËp vÒ t×m hai sè khi biÕt tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó I. Môc tiªu: - Rèn luyện kỷ năng giải bài toán: “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỷ của hai số đó” II. Hoạt động dạy học: 1. Cñng cè vÒ gi¶i to¸n (Tæng tû; HiÖu tû) - Nêu các bước để giải bài toán có dạng Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỷ của hai số đó - GV nªu miÖng, HS tÝnh vµ nªu kÕt qu¶ a. T×m hai sè, biÕt tæng cña chóng lµ 9 vµ tû sè lµ. 1 2. 1 vµ sè lín h¬n sè bÐ lµ 20. 2. b. T×m hai sè, biÕt tû sè cña chóng lµ. 2. Luyện giải toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỷ của hai số đó” - GV ghi BT lªn b¶ng, HS lµm vµo vë Bµi 1. Mét cöa hµng cã sè g¹o nÕp Ýt h¬n g¹o tÎ lµ 540 kg. TÝnh sè g¹o mçi lo¹i biÕt r»ng sè g¹o nÕp b»ng. 1 sè g¹o tÎ. 4. Bµi 2. Mét tæ c«ng nh©n ngµy ®Çu may ®­îc 125 bé quÇn ¸o. Sè bé quÇn ¸o ngµy thø hai may ®­îc b»ng. 4 số quần áo đã may ngày đầu. Hỏi cả hai ngày, tổ công 5. nhân đã may được bao nhiêu bộ quần áo?. Bài 3.An đọc một quyển truyện dày105 trang. Biết số trang đẫ đọc bằng. 1 sè trang 2. chưa đọc. Hỏi An đã đọc được bao nhiêu trang và còn bao nhiêu trang chưa đọc? - HS làm bài, GV theo dõi- hướng dẫn - ChÊm bµi, nhËn xÐt tiÕt häc III. Hoạt động nối tiếp: Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta làm thÕ nµo? TiÕt 3: ThÓ dôc. GV chuyªn tr¸ch d¹y Buæi s¸ng:. Thø Ba, ngµy th¸ng n¨m . TiÕt 1: To¸n.. Tỷ lệ bản đồ I. Môc tiªu:. 669. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỷ lệ bản đồ là gì? Cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu II. Chuẩn bị: Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam III. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu tỷ lệ bản đồ - GV treo bản đồ cho HS quan sát và đọc tỷ lệ bản đồ - GV giới thiệu cách thu nhỏ bản đồ theo tỷ lệ - HS lên thực hành đọc tỷ lệ Các tỉ số được ghi trên bản đồ được gọi là tỉ lệ bản đồ Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần. Chẳng hạn độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay. 1 10000000. 2. Bµi luyÖn tËp: - GV hướng dẫn- HS làm các bài tập vào vở ôli - GV theo dõi, hướng dẫn thêm Bài1: HS đọc thầm bài 1, GV nêu câu hỏi Tỷ lệ bản đồ: 1: 1000000 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu? - HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp 1; 2; 3; 4 - GV theo dâi, chÊm bµi IV.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2: Khoa häc. Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt : -Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống thực vật. - Tr×nh bµy vÒ nhu cÇu c¸c chÊt kho¸ng cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ cña kiÕn thức đó trong trồng trọt II.ChuÈn bÞ: H×nh 118, 119 SGK phãng to. S­u tÇm tranh ¶nh, c©y thËt hoÆc l¸ c©y. III. Hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò: - Nêu nhu cầu về nước của thực vật? Nêu ví dụ về cùng một cây, những giai đoạn phát triển khác nhau cần lượng nước khác nhau? 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật * Mục tiêu: Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với thực vật. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh c¸c c©y cµ chua trong SGK råi th¶o luËn + C¸c c©y cµ chua ë h×nh b, c, d thiÕu c¸c chÊt kho¸ng g×? KÕt qu¶ ra sao?. 670. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Trong sè c¸c c©y cµ chau a, b, c, d c©y nµo ph¸t triÓn tèt nhÊt? H·y gi¶i thÝch t¹i sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? + C©y cµ chua nµo ph¸t triÓn kÐm nhÊt, tíi møc kh«ng ra hoa, kÕt qu¶ ®­îc? T¹i sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì? Bước 2: Làm việc cả lớp. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. * Kết luận: Nếu không được cung cấp đầy đủ chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa, đơm quả được hoặc nếu có cho năng suất thấp. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật *Môc tiªu: Nªu mét sè VD vÒ c¸c lo¹i c©y kh¸c nhau, hoÆc cïng mét c©y trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng khoáng khác nhau. - Nªu øng dông trong trång trät vÒ nhu cÇu chÊt kho¸ng c¶u c©y. * C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS + Bước 2 : HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập. Tªn c©y Ni- tơ (đạm) Ka -li Phèt pho Lóa Ng« Khoai lang Cµ chua §ay Cµ rèt Rau muèng C¶i cñ Bước 3: Làm việc cả lớp §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc c¶u nhãm m×nh. GV ch÷a bµi Kết luận : Các cây khác nhau, cần các loại chất khoáng vơí liều lượng khác nhau. IV. Hoạt động nối tiếp. Chất khóang có vai trò như thế nào đối với cây? Cñng cè bµi - NhËn xÐt - dÆn dß. TiÕt 3: ThÓ dôc. GV chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: Du lÞch- th¸m hiÓm I. Môc tiªu: - TiÕp tôc më réng vèn tõ vÒ du lÞch, th¸m hiÓm. - Biết viết một đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ đã tìm được. 671. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị? - Một HS đọc phần ghi nhớ 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu cña tiÕt häc HĐ1. Hướng dẫn HS làm BT - 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập 1,2 BT1. HS nêu yêu cầu bài tập- thảo luận theo cặp, tìm từ ghi vào vở. Sau đó nối tiếp nªu tõ chØ: §å dïng cÇn cho chuyÕn du lÞch? Phương tiện giao thông? Tæ chøc, nh©n viªn phôc vô du lÞch? §Þa ®iÓm tham quan du lÞch ? - GV bæ sung thªm mét sè tõ HS t×m cßn thiÕu BT2: Tương tự HS nêu §å dïng cÇn cho cuéc th¸m hiÓm? Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua? Những đức tính cần thiết của người tham gia? - HS nèi tiÕp nªu tõ, GV nhËn xÐt vµ bæ sung nh÷ng tõ HS ch­a biÕt BT3: HS đọc yêu cầu của bài viết. HS tự chọn nội dung về du lịch hay thám hiểm để viết bài - GV gợi ý để HS hoàn thành bài - HS đọc đoạn văn trước lớp, cả lớp nhận xét , bình chọn những đoạn văn hay - GV nhận xét và đánh giá III. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét giờ học.. Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn TiÕng ViÖt. Luyện tập về chủ đề: Du lịch- Thám hiểm I. Môc tiªu: Giúp HS cũng cố về những kiến thức thuộc chủ đề “Du lịch-Thám hiểm” như: - T×m tõ ng÷, lùa chän tõ, viÕt ®o¹n v¨n. II. Hoạt động dạy học: Hướng dẫn HS tìm hiểu - Em hiÓu du lÞch cã nghÜa lµ g×? - Th¸m hiÓm cã nghÜa lµ g×? Bài1: Tìm từ ghép vào trước từ du lịch để tạo thành những từ ngữ nói về hoạt động du lÞch. a) GhÐp hai danh tõ víi tõ du lÞch: VD: ChuyÕn du lÞch; C«ng ti du lÞch b) Ghép hai động từ với từ du lịch VD: Kinh doanh du lÞch; §i du lÞch Bài 2: Viết tên 3 hoạt động người ta thường làm trong các chuyến du lịch VD: ngắm cảnh đẹp, chụp ảnh, dự hội trại 672. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 3: Nh÷ng tõ nµo chØ ®­c tÝnh mµ nhµ Th¸m hiÓm cÇn cã? a. dòng c¶m b. tù tin c. nh©n hËu d. th«ng minh e. thËt thµ g. kiªn tr× Bài 4: Viết đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu nói về một chuyến du lịch mà em hoặc người thân của em đã tham gia. III. Hoạt động nối tiếp: Về nhà xem lại nội dung mà các em đã được luyện tập TiÕt 2: LuyÖn To¸n. Luyện tập về tỉ lệ bản đồ I. Môc tiªu: - Giúp HS từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất. II. Hoạt động dạy học: *H§ 1: ¤n kiÕn thøc - Muốn tính độ dài thật trên mặt đất chúng ta căn cứ vào đâu ? - Muốn tính độ dài thu nhỏ ta phải căn cứ vào đâu ? *H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: Trên bản đồ tỷ lệ 1 : 2500 000, quãng đường thành phố Hồ Chí Minh Quy Nhơn đi được 27 cm. Hỏi độ dài thật của quãng đường thành phố Hồ Chí Minh Quy Nh¬n lµ bao nhiªu ki l« mÐt ? Bài 2; Một mảnh đất hình chữ nhật được vẽ trên bản đồ có tỷ lệ và kích thước như hình bên. Tính chiều dài, chiều rộng của mảnh đất GV hướng dẫn HS làm bài HS lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ GV chèt: Bµi 1: §é dµi thËt cña qu·ng ®­êng thµnh phè Hå ChÝ Minh - Quy Nh¬n lµ: 2500 000  27 = 67500 000 (cm) §æi 67500 000 = 675 km §¸p sè: 675 km. Bài 2: Chiều rộng của mảnh đất là: 500  5 = 2500 (km) Chiều dài của mảnh đất là; 500  2 = 1000 (km) §¸p sè: ChiÒu réng 2500 km ChiÒu dµi 1000km - H«m nay häc bµi g× ? HS nhắc lại cách tính độ dài thật trên mặt đất III. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài. TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt. LuyÖn viÕt: Dßng s«ng mÆc ¸o I. Môc tiªu: - Viết đúng đẹp bài thơ: Dòng sông mặc áo - BiÕt c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - Rèn kĩ năng viết chữ đẹp, giữ vở sạch viết chữ đẹp II. Hoạt động dạy học: 673. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu tiÕt häc. GV đọc bài Gọi 2 HS đọc lại 2 đoạn V× sao t¸c gi¶ nãi lµ dßng s«ng ®iÖu ? C¸ch nãi dßng s«ng mÆc ¸o cã g× hay? T×m nh÷ng tõ khã viÕt trong bµi? - điệu, thướt tha, ráng vàng, nhung tím… HS luyÖn viÕt tõ khã. - §äc bµi cho HS chÐp. Nh¾c häc sinh t­ thÕ ngåi viÕt, ®Çu h¬i cói m¾t c¸ch vë 2530 cm, kh«ng t× ngùc vµo bµn. - Kh¶o bµi, thu vë chÊm. - HS đổi chéo nhau chấm bài GV nhËn xÐt tiÕt häc. III.Hoạt động nối tiếp: Dặn HS về nhà luyện viết nhiều.. Buæi s¸ng:. Thø T­, ngµy th¸ng n¨m . TiÕt 1:To¸n. ứng dụng tỷ lệ bản đồ I. Môc tiªu: Gióp HS hiÓu Từ độ dài thu nhỏ và tỷ lệ bản đồ cho trước biết cách tính độ dài thật trên mặt đất II. Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra: 2HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2. TiÕt 147. GV hỏi: Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài thu nhỏ là 1 cm thì độ dài thật là bao nhiªu? 2. Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi to¸n 1 - HS quan sát bản đồ trường Mầm Non ở xã Thắng Lợi - Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăng-ti-mét? - Bản đồ trường Mầm Non xã Thắng Lợi vẽ theo tỷ lệ nào? (1: 300) - 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét? - Giíi thiÖu c¸ch ghi bµi gi¶i (nh­ SGK ) Giíi thiÖu bµi to¸n 2: Tỷ lệ trên bản đồ 1: 1000 000 cho ta biết điều gì? - 1 HS nªu lêi gi¶i vµ phÐp tÝnh cña bµi to¸n - GV chÐp b¶ng H§2: Thùc hµnh: Bài1: Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ rồi viết số thÝch hîp vµo chç chÊm. ch¼ng h¹n: 2  500000 = 1000000 (cm) Bài2: HS đọc kỹ bài toán. Bµi to¸n cho biÕt g×? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? 674. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chiều dài phòng học trên bản đồ là bao nhiêu? Bµi to¸n hái g×? Bài3: Quy trình tương tự. III.Hoạt động nối tiếp. - Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. - Tuyên dương HS có bài làm tốt. TiÕt 2: KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - Lời kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đúng theo yêu cầu đề bài - Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 2. RÌn kû n¨ng nghe - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn II. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: Hai HS kÓ l¹i c©u chuyÖn “§«i c¸nh cña ngùa tr¾ng” - Giíi thiÖu bµi: §­a tranh ra HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài - GV viết lên bảng, gạch chân từ quan trọng (Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại) được đọc (tự em tìm đọc) về du lịch hay th¸m hiÓm - HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mà mình định kể H§2: Thùc hµnh kÓ chuyÖn. - HS kể theo cặp, GV lắng nghe một số em kể, hướng dẫn, góp ý - Thi kể trước lớp: Một số em nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp : Mỗi em kể xong đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Hướng dẫn HS nhận xét về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu… - Bình chọn bạn kể sinh động nhất? HĐ3: GV tổng kết, nhận xét giờ học. Tuyên dương và cho điểm những HS kể chuyện hay, đúng yêu cầu đề, nêu và trả lời được các câu hỏi hấp dẫn, thích hợp. III.Hoạt động nối tiếp: Qua mỗi câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? TiÕt 3: MÜ thuËt. GV chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 4:TËp ®oc. Dßng s«ng mÆc ¸o I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muôn màu của dòng sông quê hương. 675. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HiÓu c¸c tõ ngõ trong bµi. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. - HTL bµi th¬ II. §å dïng: Tranh SGK khoa phãng to III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Hai HS nối tiếp đọc : "Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất" Nªu néi dung chÝnh cña bµi? 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: §­a tranh ra HĐ1: Hướng dẫn đọc -1HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp từng đoạn, lưu ý HS nghỉ hơi đúng (tự nhiên) giữa các dòng thơ - GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho từng em - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu bài H§2: T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm bài và tìm hiểu V× sao t¸c gi¶ nãi lµ s«ng ®iÖu? Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong ngày? C¸ch nãi " Dßng s«ng mÆc ¸o cã g× hay"? Em thÝch h×nh ¶nh nµo trong bµi? V× sao? Nội dung bài thơ nói gì? Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương HĐ3. Luyện đọc diễn cảm và HTL: - Tìm giọng đọc đúng, thể hiện nội dung bài? - 2 HS đọc nối tiếp bài thơ - Nhận xét về giọng đọc của các bạn, tìm giọng đọc đúng. - GV đọc mẫu đoạn 2 của bài - HS luyện đọc theo cặp và thi đọc thuộc lòng - GV vµ HS cïng nhËn xÐt. IV.Hoạt động nối tiếp. Bài thơ ca ngợi điều gì?. Buæi s¸ng:. Thø N¨m, ngµy th¸ng n¨m . TiÕt 1: TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp quan s¸t con vËt I. Môc tiªu: - Biết quan sát con vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả - BiÕt t×m c¸c tõ ng÷ miªu t¶ phï hîp lµm næi bËt ngo¹i h×nh, h×nh d¸ng con vËt. II. §å dïng d¹y häc: Tranh mét sè con vËt nh­ mÌo, ngùa, bå c©u, chã.. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ con vËt? 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: §­a tranh ra - Hướng dẫn quan sát: 676. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài tập 1, 2: HS đọc nội dung bài, trả lời câu hỏi: Nh÷ng bé phËn ®­îc quan s¸t vµ miªu t¶ HS nêu, GV gạch chân các từ: to hơn cái trứng một tý, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái ®Çu, hai c¸i ch©n Những câu miêu tả nào em cho là hay (HS ghi vào vở, nối tiếp đọc câu của mình) Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài GV kiểm tra kết quả quan sát con mèo, con chó… đã dặn ở tiết trước GV treo tranh mÌo, chã… lªn b¶ng, nh¾c nhë HS tr×nh tù thùc hiÖn HS lµm bµi vµo vë: T¶ ngo¹i h×nh cña con mÌo hoÆc con chã HS đọc bài trước lớp. GV và HS theo dõi, nhận xét. Bài tập 4: Tiến hành tương tự BT3 Hướng dẫn HS tham khảo bài " Con mèo Hung " IV. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học. Dặn HS quan sát các con vật mình yêu thích để chuẩn bị cho tiết sau. TiÕt 2: To¸n. ứng dụng tỉ lệ bản đồ (Tiếp) I.Môc tiªu: Gióp HS - Từ độ dài thật của tỷ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ II. Hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra: Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2 cña tiÕt 148. GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - GV nªu yªu cÇu néi dung tiÕt häc 2.Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu néi dung Bµi to¸n 1: - HS đọc đề toán Độ dài thật (Khoảng cách giữa hai điểm trên sân trường) là bao nhiêu mét? Trên bản đồ có tỷ lệ nào? Phải tính độ dài nào? Gợi ý HS : Phải đổi đơn vị của độ dài thật ra xăng-ty-mét (Độ dài thu nhỏ theo đơn vị xăng-ty- mét thì độ dài tương ứng phải là xăng- ty- mét) §æi: 20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên bản đồ là: 2000 : 500 = 4 (cm) Bài toán 2: Hướng dẫn tương tự bài toán 1 §æi: 41 km = 41000000 mm 41000000 : 1000000 = 41 (mm) H§2:Thùc hµnh: Bài 1: HS tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật và tỉ lệ bản đồ đã cho rồi viết kết quả vào ô trống tương ứng. Bài 2,3: HS đọc kỹ bài toán. §é dµi thËt lµ bao nhiªu? Trên bản đồ tỉ lệ nào? Phải tính độ dài nào? Theo đơn vị nào? 677. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS tự giải - Rồi đọc kết quả bài giải. III. Hoạt động nối tiếp: GV yêu cầu HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài trong thực tế và tỉ lệ bản đồ? - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u. C©u c¶m I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m, nhËn diÖn ®­îc c©u c¶m. - Biết đặt câu và sử dụng câu cảm. II. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch hay thám hiểm HS vµ GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu tiÕt häc. H§1: PhÇn nhËn xÐt . - Ba học sinh tiếp nối nhau đọc các bài tập 1, 2 , 3 - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, trả lời lần lượt từng câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài 1: Chà, con mèo có bộ lông mới đẹp làm sao! (Dùng để thể hiện cảm xúc ngạcnhiên, vui mừng trức vẻ đẹp của bộ lông con mèo) - A! Con mèo này khôn thật! (Dùng để thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan cña con mÌo) Bµi 2: Cuèi c¸c c©u trªn cã dÊu chÊm than. Kết luận : Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói Trong câu cảm thường có các tự ngữ : ôi, chao, trời, quá, lắm, thật ... H§2: PhÇn luyÖn tËp: Bài1, 2: HS đọc nội dung bài- làm vào vở - Nèi tiÕp nhau chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u c¶m (chó ý ng÷ ®iÖu) Bài 3: HS đọc yêu cầu bài - L­u ý: + CÇn nãi râ c¶m xóc béc lé trong mçi c©u c¶m + Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó - HS lµm bµi, nªu kÕt qu¶ - GV chốt ý đúng: a, Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ b, Béc lé c¶m xóc th¸n phôc c, Béc lé c¶m xóc ghª sî III. Hoạt động nối tiếp: HS đọc lại phần ghi nhớ. Câu cảm có tác dụng như thế nµo? TiÕt 4: §Þa lý. Thµnh phè HuÕ I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - BiÕt ®­îc vÞ trÝ cña thµnh phè HuÕ qua lêi giíi thiÖu cña GV. 678. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trình bày được một số đặc điểm của thành phố Huế. - Tù hµo vÒ thµnh phè HuÕ. II. ChuÈn bÞ : - Bản đồ địa lí Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Hoạt động dạy - học . 1 KiÓm tra bµi cò Kể tên một số hoạt động về du lich, lễ hội của người dân ở vùng dồng bằng duyên h¶i miÒn Trung? 2. Bµi míi. Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu cña tiÕt häc H§1: T×m hiÓu vÒ vÞ trÝ cña thµnh phè HuÕ HS hoạt động cả lớp: GV treo bản đồ hành chính Việt Nam giới thiệu về thành phố Huế. - Vị trí, các con sông chảy qua Huế, các phương tiện giao thông khi đến Huế…. H§2: T×m hiÓu vÒ c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc - HS quan s¸t h×nh vÏ SGK - KÓ tªn c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc ë HuÕ Dùa vµo vèn hiÓu biÕt cña m×nh, GV giíi thiÖu thªm vÒ HuÕ H§3:T×m hiÓu vÒ thµnh phè du lÞch HS đọc mục 3SGK - Mỗi nhóm chọn kể về một địa điểm đến tham quan. Cho HS mô tả theo ảnh hoặc tranh. GV có thể cho HS kể thêm một số địa điểm tham quan ở Huế tuỳ theo khả n¨ng cña b¶n th©n. - GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn thu hút khách đến du lịch. - GV nªu thªm c¸c mãn ¨n Èm thùc cã ë HuÕ IV. Hoạt động nối tiếp: GV yêu cầu HS chỉ vị trí thành phố Huế trên bản đồ hành chÝnh ViÖt Nam vµ nh¾c l¹i vÞ trÝ nµy. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao HuÕ trë thµnh thµnh phè du lÞch. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Buæi chiÒu: Buæi s¸ng:. GV Mü thuËt, ¢m nh¹c d¹y Thø S¸u, ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2011. TiÕt 1: TËp lµm v¨n. §iÒn vµo giÊy tê in s½n I. Môc tiªu: - Biết điền đúng nội dung vào các chỗ trống trong giấy tờ in sẵn, phiếu khai báo t¹m tró, t¹m v¾ng. - BiÕt t¸c dông cña viÖc khai b¸o t¹m tró, t¹m v¾ng. II. Chuẩn bị : Phiếu phô tô Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng để treo ở bảng. III. Hoạt động dạy học: 679. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Giíi thiÖu bµi- Nªu yªu cÇu néi dung tiÕt häc. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: - HS đọc yêu cầu của BT và nội dung phiếu - GV treo tê phiÕu ph« t« phãng to lªn b¶ng- gi¶i thÝch tõ ng÷ viÕt t¾t CMND (chứng minh nhân dân) . Hướng dẫn HS điến đúng nội dung vào ô trống trong mỗi môc Lưu ý HS : Bài tập này , giả định tình huống (em và mẹ đến chơi một nhà bà con ở tØnh kh¸c) - Hướng dẫn HS ghi từng mục (ví dụ cụ thể) - HS lµm bµi vµo vë. - Gäi 1 em lªn ®iÒn vµo phiÕu - C¶ líp nhËn xÐt bµi Bµi 2: - HS đọc yêu cầu bài - C¶ líp suy nghÜ, tr¶ lêi c©u hái: - HS nèi tiÕp nªu c©u tr¶ lêi cña m×nh - Lớp nhận xét - GV bổ sung., khen những câu trả lời đúng và kết luận III.Hoạt động nối tiếp: Khi điền nội dung vào tờ giấy in sẵn ta cần chú ý điều gì? (Xem kĩ các mục và điền đúng nội dung) TiÕt 2: To¸n. Thùc hµnh I. Môc tiªu: Gióp HS - Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa 2 điểm) trong thực tế bằng thước dây. - Biết cách xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất (bằng cách gióng thẳng hàng cäc tiªu) II. Đồ dùng dạy học: Thước dây cuộn, cọc mốc, cọc tiêu. III. Hoạt động dạy học: 1, Hướng dẫn thực hành tại lớp (lý thuyết) - HS học cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định 3 điềm thẳng hàng trên mặt đất ở SGK Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn? 2, Thực hành đo độ dài: Giao việc cho 3 tổ. Tæ 1: §o chiÒu dµi, chiÒu réng líp häc. Tổ 2: Đo độ dài từ gốc cây bàng (GV chỉ rõ) đến cột cờ. Tổ 3 : Đo độ dài của hành lang dãy nhà cấp 4. - C¸c tæ tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ b¸o c¸o. - GV kiÓm tra l¹i vµ nhËn xÐt. 3, Tập ước lượng độ dài: - Cho HS đi bộ mỗi em 10 bước ở sân trường, rồi ước lượng khoảng mấy mét. Dùng thước để kiểm tra lại. IV.Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét - Tổng kết giờ học. 680. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TiÕt 3: Khoa häc. Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS nhËn biÕt : - Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống của thực vật - Nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu của không khí đối với thùc vËt. II. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò: Hái mét HS Nêu nhu cầu của chất khoáng đối với thực vật? B. Bµi míi: HĐ1: Tìm hiểu quá trình trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hÊp Mục tiêu: Kể ra vai trò của không khí đối với hô hấp - Ph©n biÖt ®­îc quang hîp vµ h« hÊp C¸ch tiÕn hµnh: Kh«ng khÝ cã nh÷ng thµnh phÇn nµo Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống của thực vật? - HS quan s¸t h×nh1,2 Trang 120 (SGK). TiÕn hµnh th¶o luËn theo cÆp: Trong quang hîp, thùc vËt hót khÝ g× vµ th¶i khÝ g×? Trong h« hÊp thùc vËt hót khÝ g× vµ th¶i khÝ g×? Qóa tr×nh quang hîp x¶y ra khi nµo? Qu¸ tr×nh h« hÊp x¶y ra khi nµo? Điều gì xảy ra với thực vật, nếu một trong hai quá trình trên ngừng hoạt động? - HS nªu, GV kÕt luËn H§2: T×m hiÓu øng dông thùc tÕ vÒ nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt Môc tiªu: HS nªu ®­îc mét vµi øng dông trong trång trät vÒ nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt C¸ch tiÕn hµnh: - GV nêu vấn đề: Thực vật "ăn" gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kỳ diệu đó? - HS tr¶ lêi, GV bæ sung vµ kÕt luËn Nªu øng dông trong trång trät vÒ nhu cÇu khÝ c¸c- b«- nÝc cña thùc vËt? Nªu øng dông vÒ nhu cÇu khÝ «- xi cña thùc vËt? III.Hoạt động nối tiếp. Hôm nay ta học bài gì? - 1HS đọc nội dung bạn cần biết. - GV nhËn xÐt giê häc. Tiết 4: Đạo đức. Bảo vệ môi trường I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch - Biết bảo vệ giữ gìn môi trường trong sạch - Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường II. Hoạt động dạy học: 681. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Bài cũ:- Vì sao mọi người đều có trách nhiệm tôn trọng luật giao thông? - Nêu các việc cần làm để giữ an toàn giao thông cho bản thân và người kh¸c? 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu cña tiÕt häc Em đã nhận được gì từ môi trường? - HS nối tiếp nhau trả lời, GV kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường HĐ1: Một HS đọc to các thông tin, cả lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm 4 về các sự kiện đã nêu ở SGK + Mẹ em đặt bếp than tổ ong trong phòng để đun nấu + Anh trai em nghe nh¹c më tiÕng qu¸ lín + Líp em tæ chøc thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch ®­êng lµng - Các nhóm đặt tình huống của nhóm mình - HS vµ GV nhËn xÐt, chän t×nh huèng hay nhÊt - GV tæng kÕt vµ chèt ý H§2: Th¶o luËn BT1 (SGK) - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - HS th¶o luËn nhãm 2 Tr×nh bµy kÕt qu¶ + Gi¶i thÝch ý kiÕn cña m×nh - HS đọc thầm câu hỏi và đưa ra ý kiến của mình - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g + Các việc làm gây ô nhiễm môi trường: a, d, e, h III.Hoạt động nối tiếp: HS đọc to phần ghi nhớ. - Dặn chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu bảo vệ môi trường ở địa phương.. Buæi chiÒu: TiÕt 1: LÞch sö. Nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - KÓ ®­îc mét sè chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua Quang Trung - Tác dụng của chính sách đó II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - Thuật lại Quang Trung đại phá quân Thanh? - Nªu ý nghÜa cña sù viÖc trªn? 2. Bµi míi: - Giíi thiÖu giê häc: Nªu yªu cÇu tiÕt häc. HĐ1: Hoạt động nhóm 4: - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước ta trong thời kỳ Trịnh - Nguyễn phân tranh : Ruộng đất bỏ hoang, kinh tế không phát triển… - HS th¶o luËn nhãm 4: - Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế? 682. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nội dung và tác dụng của chính sách đó? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kÕt luËn: Vua Quang Trung ban chiÕu khuyÕn n«ng d©n l­u t¸n trë vÒ quª cµy cÊy. H§2: Lµm viÖc c¶ líp. - GV tr×nh bµy viÖc vua Quang Trung coi träng ch÷ N«m, ban bè chiÕu lËp häc - Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? - Em hiểu câu: Xây dựng nước lấy chữ học làm đầu- nghĩa là như thế nào? - HS tr¶ lêi- GV bæ sung: Tr×nh bµy sù dang dë cña c¸c c«ng viÖc mµ vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung - Tæng kÕt giê häc.: - Nêu nội dung chính của bài học- một HS đọc nội dung phần in đậm cuối bài - GV nhËn xÐt giê häc III. Hoạt động nối tiếp: Vua Quang Trung đã có những chính sách gì trong việc xây dựng đất nước? TiÕt 2: LuyÖn To¸n. Luyện tập tỉ lệ bản đồ. I. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức đã học về bản đồ và tỷ lệ bản đồ. II. Hoạt động dạy học: 1. Cñng cè vÒ lý thuyÕt : Nêu các nội dung đã học trong tuần? Thế nào là tỷ lệ bản đồ, ứng dụng của tỷ lệ bản đồ? 2. LuyÖn tËp thªm: GV chÐp bµi lªn b¶ng, HS chÐp bµi vµo vë vµ lµm bµi Bài 1: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 15 m, chiều rộng 10 m được vẽ trên bản đồ với tỷ kệ 1 : 500. Hỏi trên bản đồ đó, độ dài của mỗi cạnh hình chữ nhật là mấy xăng- ty- mét? Tính diện tích của hình chữ nhật đó? Bài 2: Chiều dài bảng lớp học là 3 m. Em hãy vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài đó trên bản đồ có tỷ lệ 1 : 50 - HS lµm bµi - GV theo dâi - ChÊm vµ ch÷a bµi. III.Hoạt động nối tiếp:- Tỉ lệ bản đồ là gì? - GV nhận xét giờ học. Tuyên dương HS làm bài tốt. Tiết 3: Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp tuÇn 30 I. Nhận xét, đánh giá các hoạt động của HS trong tuần - HS trong tổ nhận xét, đánh giá lẫn nhau về các mặt - Häc tËp - ý thøc, nÒ nÕp, sinh ho¹t 15 phót - VÖ sinh trùc nhËt, vÖ sinh c¸ nh©n… - Các tổ trưởng báo cáo kết quả của các tổ - C¶ líp nhËn xÐt chung 683. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - C¸c tæ b×nh chän tæ xuÊt s¾c cña líp - B×nh chän c¸c c¸ nh©n xuÊt s¾c cña tæ II. GV phæ biÕn vµ triÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn 31 - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp häc bµi vµ lµm bµi. - Duy tr× nÒ nÕp vÒ ch÷ viÕt - Xây dựng nhiều đôi bạn học tốt. - Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học và sân trường. TiÕt 4: H§ §éi. GV chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 5: Tin häc. GV chuyªn tr¸ch d¹y. TiÕt 3: Anh v¨n. GV chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 1:ThÓ dôc. Ôn tập nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. I. Môc tiªu: - Ôn tập nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao. II. chuÈn bÞ: 2 häc sinh 1 d©y II Hoạt động dạy học: 1. PhÇn më ®Çu:4- 6 phót - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc khởi động các khớp - Ch¬i trß ch¬i: " DiÖt c¸c con vËt cã h¹i " ( 1 phót ) 2. PhÇn c¬ b¶n:18- 22 phót a, Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau - HS «n tËp theo tõng tæ, c¸c tæ thi ®ua nhau 684. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV quan s¸t , söa sai cho 1 sè em b, Trß ch¬i : " Trao tÝn gËy " - GV hướng dẫn, giải thích và làm mẫu - HS khởi động các khớp, nhắc lại cách chơi - GV theo dâi vµ tæ chøc cho HS ch¬i 3. PhÇn kÕt thóc: 4- 6 phót - HS xÕp hµng, th¶ láng, hÝt thë s©u - GV nhËn xÐt giê häc Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn TiÕng ViÖt. TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp vÒ v¨n miªu t¶ con vËt I. Môc tiªu: - Rèn kĩ năng quan sát con vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả - Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình hành động của con vật II. Hoạt động dạy học * H§ 1: ¤n kiÕn thøc - Khi muèn miªu t¶ mét con vËt chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ? - Khi quan sát chúng ta chú ý những đặc điểm nào của con vật? - Để người khác biết được đặc điểm của con vật mà các em vừa quan sát chúng ta ph¶i lµm g×? *H§ 2: Thùc hµnh HS quan sát và miêu tả các đặc điểm ngoại hình hoạt động của con mèo hoặc con chã cña nhµ em HS quan s¸t tranh vÏ con mÌo, con chã HS quan s¸t vµ ghi c¸c chi tiÕt võa quan s¸t ®­îc HS lµm bµi tr×nh bµy kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt bæ sung III. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - về nhà quan sát các bộ phận của con vËt mµ m×nh yªu thÝch. TiÕt 2:ThÓ dôc. Môn thể thao tự chọn. Trò chơi “Kiệu người” I. Môc tiªu: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và n©ng cao thµnh tÝch. - Trò chơi " kiệu người". Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi, nhưng đảm bảo an toàn. II. ChuÈn bÞ: HS: VÖ sinh s©n b·i. GV: kÎ s©n tæ chøc trß ch¬i. III. Hoạt động dạy học: 1. PhÇn më ®Çu: 4- 6 phót. - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - HS khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân. - HS «n l¹i bµi TD ph¸t triÓn chung. 2. PhÇn c¬ b¶n:18- 22 phót. a, M«n tù chän: - §¸ cÇu: 685. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>