Giáo án Tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1 Môn : Toán BAØI : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Muïc tieâu : -Giuùp hoïc sinh: -Nhận biết các việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1. -Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học Toán 1. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Toán 1. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HỌC SINH. 1.KTBC: KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hoạt động 1 Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1 a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1 b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang coù baøi hoïc hoâm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1. + Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Moãi phieáu coù phaàn baøi hoïc (cho hoïc sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn của GV. + Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK. Hoạt động 2 Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1 Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”. Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học toán. GV tổng kết theo nội dung từng ảnh. Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính. Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước Ảnh 4: Học tập chung cả lớp. Ảnh 5: Hoạt động nhóm.. Nhaéc laïi.. Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn cuûa GV Nhaéc laïi.. Thực hiện theo hướng dẫn của GV.. Thaûo luaän vaø neâu.. Nhaéc laïi.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3 Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán lớp 1. Caùc yeâu caàu cô baûn troïng taâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán. + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động 4 Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh. Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thieäu teân goïi, coâng duïng cuûa chuùng. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. 4.Nhaän xeùt – tuyeân döông – daën doø : Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán.. Laéng nghe.. Laéng nghe, nhaéc laïi.. Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thieäu teân. Laéng nghe.. Môn : Toán BAØI : NHIEÀU HÔN, ÍT HÔN. I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh : -So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. -Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. Đồ dùng dạy học: -5 chieác coác, 4 chieác thìa . -3 loï hoa, 4 boâng hoa. -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc baûng phuï) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KTBC: GV cho học sinh cầm một số dụng cụ 5 học sinh thực hiện và giới thiệu. học tập và tự giới thiệu tên và công duïng cuûa chuùng. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn (giữa lớp) và noùi “Coâ coù moät soá coác”. Caàm 4 chieác thìa treân tay vaø noùi “Coâ coù moät soá thìa, baây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau”. GV goïi moät hoïc sinh leân ñaët vaøo moãi chieác coác moät chieác thìa roài hoûi hoïc sinh cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa khoâng?”. GV neâu “Khi ñaët vaøo moãi chieác coác moät chieác thìa thì vaãn coøn moät chieác coác chöa coù thìa, ta noùi soá coác nhieàu hôn soá thìa”. GV yeâu caàu vaø hoïc sinh nhaéc laïi “Soá coác nhieàu hôn soá thìa”. GV neâu tieáp “Khi ñaët vaøo moãi chieác coác một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vaøo chieác coác coøn laïi, ta noùi soá thìa ít hôn soá coác”. GV cho moät vaøi em nhaéc laïi “Soá thìa ít hôn soá coác”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : GV treo hình veõ coù 3 chieác chai vaø 5 nuùt chai roài noùi: treân baûng coâ coù moät soá nuùt chai và một số cái chai bây giờ các em so saùnh cho coâ soá nuùt chai vaø soá caùi chai baèng caùch noái 1 nuùt chai vaø 1 caùi chai. Caùc em coù nhaän xeùt gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà roát: GV ñính tranh 3 con thoû vaø 2 cuû caø roát leân baûng. Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt roài neâu nhaän xeùt. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự như so sánh số thỏ và số cà roát.. Nhaéc laïi. Hoïc sinh quan saùt.. Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vaøo chieác coác chöa coù thìa.. Nhaéc laïi. Soá coác nhieàu hôn soá thìa.. Nhaéc laïi Soá thìa ít hôn soá coác.. Học sinh thực hiện và nêu kết quả: Soá chai ít hôn soá nuùt chai. Soá nuùt chai nhieàu hôn soá chai.. Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt: Soá thoû nhieàu hôn soá caø roát Soá caø roát ít hôn soá thoû Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt: Soá naép nhieàu hôn soá vung Soá vung ít hôn soá naép. 4.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi. Nêu trò chơi : Tiếp sức. Chuaån bò 2 baûng phuï laøm saün nhö hình Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi. 5 SGK (phíc caém vaø oå caém). Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên noái soá phíc caém vaø soá oå caém. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng. Học sinh liên hệ thực tế và nêu So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ trong lớp ta. Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoïc sinh laéng nghe. 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. Môn : Toán BAØI : HÌNH TAM GIAÙC I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh: -Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác. -Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các đồ vật thật có mặt là hình tam giác. II.Đồ dùng dạy học: -Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau. -Moät soá vaät thaät coù maët laø hình tam giaùc. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Ñöa ra moät soá hình vuoâng , hình troøn yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác GV veõ leân baûng moät hình vuoâng, moät hình troøn vaø moät hình tam giaùc yeâu caàu hoïc sinh chæ vaø noùi caùc teân hình (caùc em chỉ đúng hình vuông, hình tròn vì đã học và có thể chỉ và nói đúng hình tam giác), nếu học sinh không nói được hình tam giác thì GV giới thiệu hình còn lại treân baûng chính laø hình tam giaùc. Yêu cầu học sinh chỉ và đọc đây là hình tam giaùc. Yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dụng học Toán 1 ra các hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy đúng và nhiều hình tam giác). Hoạt động 2: Thực hành xếp hình GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình như trong Toán 1. Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức. Chæ vaø goïi teân caùc hình, hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Nhaéc laïi Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình. H.vuoâng. H.troøn. H.t/ giaùc. Nhaéc laïi Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1.. Laáy ra caùc hình vuoâng, troøn, tam giaùc vaø thực hiện ghép hình theo hướng dẫn của GV. Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyeàn, chong choùng,…. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thaønh troø chôi thi gheùp hình nhanh). Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện nhanh, đúng và đẹp. 3.Cuûng coá: Hình tam giaùc Hoûi teân baøi. Cho các em xung phong kể tên các đồ Liên hệ thực tế và kể. vaät coù maët laø hình tam giaùc 4.Nhaän xeùt – tuyeân döông – daën doø : Thực hiện ở nhà. Thực hành xếp hình ở nhà.. Tuaàn 2 Môn : Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh: -Khắc sâu, cũng cố cho học sinh biểu tượng về hình vuông, hình tròn, hình tam gíac. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï veõ saün 1 soá hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc vaø phaán maøu. -Moãi hoïc sinh chuaån bò 1 hình vuoâng, 2 hình tam giaùc nhoû nhö SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Yeâu caàu hoïc sinh goïi teân moät soá vaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho hoïc sinh duøng buùt chì maøu khaùc nhau để tô vào các hình (mỗi loại hình moãi maøu khaùc nhau). Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho học sinh sử dụng sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thaønh caùc hình nhö SGK.. Hoïc sinh nhaän dieän vaø neâu teân caùc hình.. Nhaéc laïi.. Thực hiện ở VBT.. Thực hiện ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình mới.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.Cuûng coá: Hình mới Hoûi teân baøi. Nhaéc laïi. Troø chôi: Keát baïn. Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại dieän 5 em. Mỗi em cầm 1 loại hình (5 em hình vuoâng, 5 em hình troøn, 5 em hình tam giác). Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự. Khi GV hô kết bạn thì những em cầm cùng một loại hình nhóm lại với nhau. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Nhóm em nào nhanh đúng thì nhóm đó thaéng cuoäc. 4.Nhaän xeùt – tuyeân döông – daën doø : Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị cho bài sau.. Môn : Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh : -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không qúa 3 phần tử.. -Đọc, viết, đếm số trong phạm vi 3. Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï chuaån bò saün baøi taäp soá 2. -Các mô hình tập hợp như SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC : Hoûi teân baøi. Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học. Hướng dẫn học sinh luyện tập. Baøi 1: Cho hoïc sinh quan saùt hình baøi tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vaøo oâ troáng. Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề. Yeâu caàu hoïc sinh laøm VBT. Khi laøm xong gọi học sinh đọc từng dãy số. Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề. GV hoûi: Moät nhoùm coù 2 hình vuoâng, vieát soá maáy? Moät nhoùm coù 1 hình vuoâng vieát soá maáy? Caû 2 nhoùm coù maáy hình vuoâng. Học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3. Nhaéc laïi. Laøm VBT vaø neâu keát quaû.. Laøm VBT Đọc: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1 Coù hai hình vuoâng, vieát soá 2 Coù moät hình vuoâng, vieát soá 1 Caû hai nhoùm coù 3 hình vuoâng, vieát soá 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ta vieát soá maáy?. Chæ vaøo hình vaø noùi: hai vaø moät laø ba; ba goàm hai vaø moät; moät vaø hai laø ba. Thực hiện VBT.. Baøi 4: Yeâu caàu hoïc sinh vieát vaøo VBT. 3.Cuûng coá : Hoûi teân baøi.. Nhaéc laïi teân baøi hoïc. Liên hệ thực tế và kể một số đồ dùng gồâm 2, 3 phần tử. Ví duï : ñoâi guoác goàm 2 chieác, …. 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở VBT, Thực hiện ở nhà. học bài, xem bài mới. Môn : Toán BAØI : CAÙC SOÁ 1 – 2 – 3 – 4 – 5 I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh: -Có khái niệm ban đầu về số 4 và 5. -Bước đọc viết các số 4, 5. Biết đếm được các số 1 đến 5 và 5 đến 1. -Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5. -Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật. II.Đồ dùng dạy học: -Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại. -Mẫu số 1 đến 5 theo chữ viết và chữ in. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Đưa ra một số hình vẽ, gồm các nhóm từ 1 đến 3 đồ vật. Yêu cầu học sinh đọc và viết số thích hợp và bảng con. Gọi 2 học sinh đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4 và chữ số 4 GV cho học sinh điền số thích hợp vào ô trống dòng đầu tiên của bài trong SK. GV treo tranh vẽ 4 bạn nữ và hỏi: Hình veõ treân coù bao nhieâu baïn hoïc sinh? Khen ngợi học sinh nói đúng (4 h/s ). Tieáp tuïc treo tranh 4 chaám troøn, 4 chieác keøn,…Moãi laàn treo laïi hoûi coù maáy chieác keøn,… Yeâu caàu hoïc sinh laáy 4 que tính, 4 hình tròn, 4 hình tam giác,… trong bộ đồ dùng học toán.. Hoïc sinh vieát baûng con.. Học sinh đếm.. Nhaéc laïi Học sinh thực hiện. 4 hoïc sinh.. 4 chieác keøn, 4 chaám troøn,… Thực hiện theo hướng dẫn của GV.. Laéng nghe.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV neâu: 4 hoïc sinh, 4 chaám troøn, 4 que tính đều có số lượng là 4, ta dùng số 4 để chỉ số lượng của các nhóm đồ vật đó. Giới thiệu chữ số 4 in, chữ số 4 viết thường và nói đây là các cách viết của chữ số 4. Hoạt động 2: Giới thiệu số 5 và chữ số 5 (Tương tự như với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm và xác định thứ tự các số trong dãy 1, 2, 3, 4, 5 GV yêu cầu học sinh mở SGK quan sát các hình trong SGK và đọc các số 4, 5. Cho quan saùt caùc coät hình vuoâng vaø noùi: Moät hình vuoâng – moät. Hai hình vuoâng – hai,… Yêu cầu đọc liền mạch các số ở mỗi cột. Yêu cầu học sinh đếm và điền số thích hợp vào ô trống. Hoạt động 4: Thực hành luyện tập Baøi 1: Hoïc sinh vieát vaøo VBT soá 4 vaø soá 5. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. GV hướng dẫn học sinh quan sát các mô hình rồi viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Yeâu caàu hoïc sinh laøm VBT. Baøi 4: GV chuaån bò hai moâ hình nhö baøi 4 SGK, tổ chức cho 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm 5 em nối số đồ vật ở từng mô hình với số thích hợp. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Cho các em xung phong đọc các số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1. Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. 4.Daën doø : Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới.. Học sinh chỉ số 4 và đọc “bốn”.. Học sinh chỉ số 5 và đọc “năm”.. Mở SGK quan sát hình và đọc: bốn, năm.. 1 (moät), 2 (hai), 3 (ba), 4 (boán), 5 (naêm). 5 (naêm), 4 (boán), 3 (ba), 2 (hai), 1 (moät). 1, 2, 3, 4, 5.. Thực hiện. Điền số thích hợp vào ô trống Hoïc sinh quan saùt vaø ñieàn. Viết số còn thiếu theo thứ tự vào ô trống. Thực hiện VBT và nêu kết quả. Đại diện 2 nhóm thực hiện.. Neâu teân baøi. 3 em xung phong đọc.. Thực hiện ở nhà.. Tuaàn 3 Môn : Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh khaéc saâu cuûng coá veà: -Nhận biết số lượng thứ tự trong PV5. -Đọc viết đếm các số trong PV5. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï vaø phaán maøu. -Một số dụng cụ có số lượng là 5. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Yêu cầu học sinh đọc đúng các số 1 đến 5 và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. Đọc cho học sinh viết bảng con các số 4, 5, 2, 3, 1 (khoâng theo TT) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết số, (yêu cầu các em thực hiện từ trái sang phải, từ trên duống dưới), thực hiện ở VBT. Bài 2: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh làm VBT (hình thức như baøi 1) Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài trên lớp, cho đọc lại các số theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho hoïc sinh vieát soá vaøo VBT. GV theo dõi kiểm tra nhắc nhở các em viết tốt hơn các số đã học 1 đến 5. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Gọi đọc lại các số từ 1 đến 5 Hoûi: Số 2 đứng liền trước số nào? Số 5 đứng liền sau số nào? 4.Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Dăn dò: Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bò cho baøi sau.. Học sinh đọc và xếp số theo yêu cầu của GV. Vieát baûng con.. Nhaéc laïi.. Thực hiện ở VBT. Đọc lại các số đã điền vào ô trống.. Thực hiện ở VBT. Đọc lại các số đã điền vào ô trống.. Hoïc sinh laøm VBT, goïi moät soá em laø baûng từ. Đọc lại dãy số đã viết được.. Vieát soá vaøo VBT.. Nhaéc laïi. Đọc số. Số 2 đứng liền trước số 3. Số 5 đứng liền sau số 4. Thực hiện theo hướng dẫn của GV.. Môn : Toán BAØI : LỚN HƠN – DẤU > I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu có thể: -Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớnù hơn”, dấu “>” để diễn đạt kết quả so saùnh. -Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị phiếu bài tập. Hình vẽ con bướm, con thỏ, hình vuông như SGK phóng to. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KTBC: Phaùt cho hoïc sinh 1 phieáu nhö sau: Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống.. 1. 5. 3. 4. 4. <. < 2. 2. Laøm vieäc treân phieáu, moät hoïc sinh laøm bài trên bảng lớp. So sánh, đối chiếu bài của mình và bài trên lớp. Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống.. < <. 5. Yêu cầu học sinh tự làm trên phiếu và sữa bài trên lớp. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hôn. Giới thiệu dấu lớn hơn “>” Giới thiệu 2 > 1 (qua tranh vẽ như SGK) Hỏi: Bên trái có mấy con bướm? Bên phải có mấy con bướm? Bên nào có số con bướm nhiều hơn? GV nêu : 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm (cho học sinh nhắc lại). Treo tranh hình vuông và thực hiện tương tự để học sinh rút ra: 2 hình vuoâng nhieàu hôn 1 hình vuoâng. Và viết 2 > 1, (dấu >) được gọi là dấu lớn hơn, đọc là lớn hơn, dùng để so sánh caùc soá. GV đọc và cho học sinh đọc lại: Hai lớn hơn một Giới thiệu 3 > 2 GV treo tranh 3 con thoû vaø 2 con thoû. Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số con thỏ moãi beân. Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhaän xeùt. 3 con thoû nhieàu hôn 2 con thoû.. 1. <. 5. 1. <. 2. 3. <. 4. 2. <. 3. 4. <. 5. 4. <. 5. Nhaéc laïi. Có 2 con bướm. Có 1 con bướm. Bên trái có nhiều con bướm hơn. 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm (học sinh nhaéc laïi). 2 hình vuoâng nhieàu hôn 1 hình vuoâng (hoïc sinh đọc lại). Học sinh đọc: 2 > 1 (hai lớn hơn một), dấu > (dấu lớn hơn).. Học sinh đọc. Thaûo luaän theo caëp.. Đọc lại. Thaûo luaän theo caëp.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu được. 3 chaám troøn nhieàu hôn 2 chaám troøn Qua 2 ví duï quy naïp treân GV cho hoïc sinh nêu được: 3 lớn hơn 2 và yêu cầu caùc em vieát vaøo baûng con 3 > 2 So saùnh 4 > 3, 5 > 4 Thực hiện tương tự như trên.. Đọc lại.. 3 > 2 (ba lớn hơn hai), đọc lại.. Học sinh đọc. 4 > 3 (bốn lớn hơn ba). 5 > 4 (năm lớn hơn bốn). Năm lớn hơn bốn, bốn lớn hơn ba, ba lớn GV yêu cầu học sinh đọc: hơn hai, hai lớn hơn một (liền mạch) Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng, khi Dấu lớn hơn (dấu >) và dấu bé hơn (dấu viết 2 dấu này đầu nhọn luôn hướng về số <) coù gì khaùc nhau? nhoû hôn.. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu > vaøo VBT. Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc 5 > 3. Yeâu caàu hoïc sinh nhìn hình vaø vieát daáu so sánh vào dưới các hình còn lại. Bài 3: Thực hiện tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã được so saùnh. Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp. Cho hoïc sinh laøm VBT vaø goïi hoïc sinh đọc kết quả. 3.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi. Trò chơi: Nối ô trống với số thích hợp theo maãu. GV chuẩn bị 2 bảng từ như bài tập số 5. Yêu cầu mỗi nhóm cử 4 học sinh để thi tiếp sức, nhóm nào nối nhanh và đúng nhóm đó thắng. Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. Thực hiện VBT. 4 > 2, 3 > 1 (Học sinh đọc).. 5 > 2, 4 > 3, 5 > 4, 3 > 2 (Học sinh đọc).. Thực hiện VBT và nêu kết quả.. Đại diện 2 nhóm thi đua.. Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà.. Môn : Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : Sau bài học học sinh được củng cố các kiến thức về: -Khái niệm bé hơn, lớn hơn; cách sử dụng các dấu <, > khi so sánh 2 số -Bước đầu giới thiệu quạn hệ giữa bé hơn và lớn hơn. II.Đồ dùng dạy học: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Phieáu kieåm tra baøi cuõ (coù theå chuaån bò treân baûng phuï). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cho hoïc sinh laøm baûng con, 2 học sinh làm trên bảng lớp. Thực hiện trên bảng con và bảng lớp. Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống. Daõy 1 Daõy 2 Daõy 1 Daõy 2 4 5 3 < 4 < 5 3 < 4. 5. 2. 3. 1. > 4. 4. >. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Học sinh làm VBT và đọc kết quả . Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Baøi 2: Xem maãu vaø neâu cho coâ caùch laøm baøi 2.. 5. >. 2. 5. >. 4. 3. >. 1. 4. >. 3. Nhaéc laïi Học sinh thực hiện và nêu kết quả.. So sánh số lượng hàng trên với số lượng hàng dưới, viết kết quả vào ô trống dưới hình. Yêu cầu học sinh làm vào VBT và nêu Thực hiện VBT và nêu kết quả. keát quaû. Hỏi: em cần chú ý gì khi viết dấu > hay Viết đầu nhọn vào số bé hơn. daáu < Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. GV chuaån bò moâ hình nhö baøi taäp 3, toå 2 nhoùm thi ñua. chức cho 2 nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích hợp.. 1. 2. 3. 1<. 2<. 3<. 4. 5. 4<. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. 4.Daën doø : Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới.. 1. 2. 3. 1<. 2<. 3<. 4. 5. 4<. Neâu teân baøi.. Thực hiện ở nhà.. Tuaàn 4 Môn : Toán BAØI : BAÈNG NHAU - DAÁU BAÈNG I.Muïc tieâu :Sau baøi hoïc hoïc sinh coù theå: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, biết mỗi số lượng luôn bằng chính nó. -Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu “=” để só sánh số lượng, so sánh các số. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï vaø phaán maøu. -Một số dụng cụ có số lượng là 3. Vẽ 8 ô vuông chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4 ô vuoâng. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi 1 treân baûng con theo 2 daõy, moãi daõy laøm 2 coät. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau Nhaän bieát 3 = 3  GV ñöa ra 3 loï hoa vaø 3 boâng hoa. Yeâu caàu caùc em caém vaøo moãi loï hoa 1 boâng hoa vaø nhaän xeùt : khi caém xong còn thừa ra bông hoa nào không? Vậy khi đó ta nói : ba bông hoa bằng 3 loï hoa.  GV ñöa ra 3 chaám troøn xanh vaø 3 chấm tròn đỏ và yêu cầu học sinh nối 1 chấm tròn xanh với 1 chấm tròn đỏ và nhaän xeùt.  GV neâu : 3 loï hoa baèng 3 boâng hoa, 3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ, ta noùi “ba baèng ba” vaø ta vieát 3 = 3.  GV viết lên bảng dấu “=” và giới thiệu đây là dấu bằng, đọc dấu “bằng”. Giới thiệu 4 = 4 (TT như trên) Gọi học sinh đọc lại “bốn bằng bốn” và yeâu caàu caùc em vieát vaøo baûng con 4 = 4 Vaäy 2 coù baèng 2 hay khoâng? 5 coù baèng 5 hay khoâng? Goïi hoïc sinh neâu GV vieát baûng : 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5. GV gợi ý học sinh nhận xét và rút ra keát luaän “moãi soá luoân baèng chính noù”. Gọi học sinh đọc lại: 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = vaøo VBT. Baøi 2: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.. Học sinh thực hiện bảng con.. Nhaéc laïi.. Thực hiện và nêu nhận xét. Không thừa. Nhaéc laïi. Thực hiện và nêu nhận xét. 3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ.. Nhaéc laïi.. Đọc lại. Vieát baûng con 4 = 4 2 = 2, 5 = 5. Moãi soá luoân baèng chính noù.. Nhaéc laïi. Thực hiện ở VBT. Thực hiện bảng con.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu vaø vieát 5 = 5, 3 coät khaùc yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng con. Baøi 3: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. Yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài trên lớp. Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp: Hướng dẫn các em làm như bài 2. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi hoïc sinh neâu moät vaøi ví duï coù soá lượng bằng nhau 5.Nhaän xeùt daën doø : Làm lại các bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau.. Thực hiện vào VBT và nêu kết quả.. Thực hiện vào VBT và nêu kết quả.. Thực hiện theo hướng dẫn của GV.. Lắng nghe, thực hiện ở nhà.. Môn : Toán BAØI : LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được củng cố về: -Khaùi nieäm baèng nhau. -So sánh các số trong phạm vi 5 và cách sử dụng các từ, các dấu lớn hơn (>), bé hơn (<), bằng nhau (=) để đọc ghi kết quả so sánh. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KTBC: GV tự thiết kế bài tập để kiểm tra việc Lớp làm phiếu học tập, 1 học sinh làm thực hành so sánh các số trong phạm vi bảng từ. 5 cho caùc em. 1 2 < < < 5 1 < 2 < 3 < 4 < 5 5 > 4 > 1 GV ghi noäi dung kieåm tra leân baûng phuï, goïi 1 em leân baûng, yeâu caàu caùc em khaùc làm vào phiếu kiểm tra để kiểm tra được tất cả các em trong lớp. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. Yêu cầu cả lớp làm bài vào phiếu, gọi 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, goïi hoïc sinh chữa miệng. Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt coät 3 hoûi: Caùc. 5. >. 4. >. 3. >. 2. >. 1. Nhaéc laïi. Thực hiện trên phiếu học tập, nêu miệng keát quaû. Cùng được só sánh với 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> số được so sánh ở 2 dòng đầu có gì giống nhau. Keát quaû theá naøo? Vì hai beù hôn ba, ba beù hôn boán, neân hai bé hơn bốn. Cô mời bạn khác nhắc laïi. Baøi 2: GV yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm baøi taäp 2 ? So saùnh roài vieát keát quaû: chẳng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút mực nhiều hơn hai buùt chì, ta vieát 3 > 2 vaø 2 < 3. Yêu cầu cả lớp làm bài: Theo dõi việc làm bài của học sinh, gọi học sinh đọc keát quaû. Baøi 3: GV treo hình phoùng to hoûi: baïn nào có thể cho cô biết ở bài tập 3 ta làm nhö theá naøo? Yêu cầu học sinh tự làm bài vào phiếu, goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi. Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, yêu cầu học sinh dưới lớp kieåm tra baøi laøm cuûa mình. 3.Cuûng coá : Hoûi teân baøi. Coù theå hoûi nhö sau: Trong caùc soá chuùng ta đã học:  Số 5 lớn hơn những số nào?  Những số nào bé hơn số 5?  Số 1 bé hơn những số nào?  Những số nào lớn hơn số 1? Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. hai beù hôn ba, ba beù hôn boán. Nhaéc laïi. Thực hiện VBT bà nêu kết quả.. Laøm cho baèng nhau.. 1, 1, 2, 2,. 2, 2, 3, 3,. 3, 3, 4, 4,. 4 4 5 5. Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà.. Môn : Toán BAØI : SOÁ 6 I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: -Có khái niệm ban đầu về số 6. -Biết đọc, biết viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6. -Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6. II.Đồ dùng dạy học: -Hình 6 baïn trong SGK phoùng to. -Nhóm các đồ vật có đến 6 phần tử (có số lượng là 6). -Mẫu chữ số 6 in và viết. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1.KTBC: Cho hoïc sinh laøm baûng con, 2 học sinh làm trên bảng lớp bài 2, 3. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài. Laäp soá 6.  GV ñính hình caùc baïn ñang chôi trong SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 5 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi:  Coù maáy baïn ñang chôi?  Có mấy bạn đang đi tới?  Coù 5 baïn theâm 1 baïn laø maáy baïn?  GV ñính caùc chaám troøn vaø hoûi:  Coù maáy chaám troøn?  Coâ theâm maáy chaám troøn?  Coù 5 chaám troøn theâm 1 chaám troøn laø maáy chaám troøn? GV ruùt ra phaàn nhaän xeùt vaø ghi baûng.  GV ñính caùc con tính vaø hoûi:  Coù maáy con tính?  Theâm maáy con tính?  Coù 5 con tính theâm 1 con tính laø maáy con tính? GV ruùt ra phaàn nhaän xeùt vaø ghi baûng.  GV keát luaän: Caùc baïn, chaám troøn, que tính đều có số lượng là mấy? (là 6) Baøi hoïc hoâm nay ta hoïc laø soá 6. GV ghi tựa. Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết GV treo mẫu nói: Đây là chữ số 6 in và nói tiếp: Đây là chữ số 6 viết. Gọi học sinh đọc số 6. Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6. Hỏi: Trong các số đã học từ số 1 đến số 6 soá naøo beù nhaát. Số liền sau số 1 là số mấy? Và hỏi để điền cho đến số 6. Gọi học sinh đọc từ 1 đến 6, từ 6 đến 1. Vừa rồi em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số 6. Nhaän xeùt. Hướng dẫn viết số 6 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Yeâu caàu hoïc sinh vieát soá 6 vaøo VBT. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ vaø ñaët. Thực hiện bảng con và bảng lớp.. 5 baïn. 1 baïn 6 baïn. 5 chaám troøn. 1 chaám troøn. 6 chaám troøn.. 5 con tính 1 con tính 6 con tính. Nhaéc laïi.. Quan sát và đọc số 6.. Soá 1. Soá 2, 3, 4, 5, 6 Đọc 1, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Soá 6. Caøi baûng caøi soá 6. Vieát baûng con soá 6. Vieát soá 6 vaøo VBT.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> vấn đề để học sinh nhận biết được cấu taïo soá 6. Quaû daâu: 6 goàm 5 vaø 1, goàm 1 vaø 5. Con kieán: 6 goàm 2 vaø 4, goàm 4 vaø 2. Ngoøi buùt: 6 goàm 3 vaø 3. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho hoïc sinh quan saùt caùc coät oâ vuoâng và viết số thích hợp vào ô trống dưới các oâ vuoâng. Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến và ngược lại. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho hoïc sinh caùc nhoùm quan saùt baøi taäp vaø noùi keát quaû noái tieáp theo baøn. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi hoïc sinh neâu laïi caáu taïo soá 6.. Số 6 lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 6? Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. 4.Daën doø : Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới.. 6 goàm 5 vaø 1, goàm 1 vaø 5. 6 goàm 2 vaø 4, goàm 4 vaø 2. 6 goàm 3 vaø 3. Vieát soá vaøo oâ troáng. Quan saùt hình vieát vaøo VBT vaø neâu mieäng caùc keát quaû.. Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này đến bàn khác.. 6 goàm 5 vaø 1, goàm 1 vaø 5. 6 goàm 2 vaø 4, goàm 4 vaø 2. 6 goàm 3 vaø 3. 1, 2, 3, 4, 5 1, 2, 3, 4, 5. Thực hiện ở nhà.. Tuaàn 5 Môn : Toán BAØI : SOÁ 7 I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: -Khái niệm ban đầu về số 7. -Biết đọc, biết viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7. -Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. II.Đồ dùng dạy học: -Hình 7 baïn trong SGK phoùng to. -Nhóm các đồ vật có đến 7 phần tử (có số lượng là 7). -Mẫu chữ số 7 in và viết. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 6. 6 và ngược lại, nêu cấu tạo số 6. Vieát soá 6. Thực hiện bảng con và bản lớp. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Nhaéc laïi Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Laäp soá 7.  GV treo hình caùc baïn ñang chôi trong SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 6 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi:  Coù maáy baïn ñang chôi?  Có mấy bạn đang chạy tới?  Vaäy 6 baïn theâm 1 baïn laø maáy baïn?  GV yeâu caàu caùc em laáy 6 chaám troøn thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ dùng học taäp vaø hoûi:  Coù taát caû maáy chaám troøn?  Goïi hoïc sinh nhaéc laïi.  GV treo 6 con tính theâm 1 con tính vaø hoûi:  Hình veõ treân cho bieát gì?  Goïi hoïc sinh nhaéc laïi.  GV keát luaän: 7 hoïc sinh, 7 chaám troøn, 7 con tính đều có số lượng là 7. Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết GV treo mẫu chữ số 7 in và chữ số 7 viết rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số 7 in và viết. Gọi học sinh đọc số 7. Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6,7. Hỏi: Trong các số đã học từ số 1 đến số 7 soá naøo beù nhaát. Số liền sau số 1 là số mấy? Và hỏi để điền cho đến số 7. Gọi học sinh đếm từ 1 đến 7, từ 7 đến 1. Vừa rồi em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số 7. Nhaän xeùt. Hướng dẫn viết số 7 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Yeâu caàu hoïc sinh vieát soá 7 vaøo VBT. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ vaø ñaët vấn đề để học sinh nhận biết được cấu taïo soá 7. Baøn laø: 7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6. Con bướm: 7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2. Ngoøi buùt: 7 goàm 4 vaø 3, goàm 3 vaø 4. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho hoïc sinh quan saùt caùc coät oâ vuoâng và viết số thích hợp vào ô trống dưới các. Quan sát và trả lời:. 6 baïn. 1 baïn 7 baïn. Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập.. 7 chaám troøn. Nhaéc laïi.. 6 con tính theâm 1 con tính. Nhaéc laïi. Nhaéc laïi.. Quan sát và đọc số 7.. Soá 1. Lieàn sau soá 1 laø soá 2, lieàn sau soá 2 laø soá 3, …, lieàn sau soá 6 laø soá 7. Thực hiện đếm từ 1 đế 7. Soá 7 Thực hiện cài số 7. Vieát baûng con soá 7. Thực hiện VBT.. 7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6. 7 goàm 2 vaø 5, goàm 5 vaø 2. 7 goàm 4 vaø 3, goàm 3 vaø 4. Vieát vaøo VBT. Quan saùt hình vieát vaøo VBT vaø neâu mieäng caùc keát quaû.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> oâ vuoâng. Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến và ngược lại. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này vaø noùi keát quaû noái tieáp theo baøn. đến bàn khác. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi hoïc sinh neâu laïi caáu taïo soá 7. 7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6. 7 goàm 2 vaø 5, goàm 5 vaø 2. 7 goàm 4 vaø 3, goàm 3 vaø 4. Số 7 lớn hơn những số nào? 1, 2, 3, 4, 5, 6 Những số nào bé hơn số 7? 1, 2, 3, 4, 5, 6 Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. 4.Daën doø : Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới. Thực hiện ở nhà. Môn : Toán BAØI : SOÁ 9 I.Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: -Khái niệm ban đầu về số 9. -Biết đọc, biết viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9. -Nhận biết số lượng trong phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. II.Đồ dùng dạy học: -Hình 9 baïn trong SGK phoùng to. -Nhóm các đồ vật có đến 9 phần tử. -Mẫu chữ số 9 in và viết. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 8 và ngược lại, nêu cấu tạo số 8. Vieát soá 8. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Laäp soá 9.  GV treo hình caùc baïn ñang chôi trong SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 7 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi:  Coù maáy baïn ñang chôi?  Coù theâm maáy baïn muoán chôi?  Vaäy 8 baïn theâm 1 baïn laø maáy baïn?  Cho hoïc sinh nhaéc laïi.  GV yeâu caàu caùc em laáy 8 chaám troøn thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ dùng học taäp vaø hoûi:. Hoạt động HS 4 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 8. Thực hiện bảng con và bảng lớp.. Nhaéc laïi Quan sát và trả lời:. 8 baïn. 1 baïn 9 baïn. Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Coù taát caû maáy chaám troøn?  Goïi hoïc sinh nhaéc laïi.  GV treo 8 con tính theâm 1 con tính vaø hoûi:  Hình veõ treân cho bieát gì?  Goïi hoïc sinh nhaéc laïi.  GV keát luaän: 9 hoïc sinh, 9 chaám troøn, 9 con tính đều có số lượng là 9. Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết GV treo mẫu chữ số 9 in và chữ số 9 viết rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số 9 in và viết. Gọi học sinh đọc số 9. Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.9. Hỏi: Số 9 đứng liền sau số nào? Số nào đứng liền trước số 9? Những số nào đứng trước số 9? Gọi học sinh đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1. Vừa rồi em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số 9. Nhaän xeùt. Hướng dẫn viết số 9 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Yeâu caàu hoïc sinh vieát soá 9 vaøo VBT. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ vaø ñaët vấn đề để học sinh nhận biết được cấu taïo soá 8. 9 goàm 8 vaø 1, goàm 1 vaø 8. 9 goàm 7 vaø 2, goàm 2 vaø 7. 9 goàm 6 vaø 3, goàm 3 vaø 6. 9 goàm 5 vaø 4, goàm 4 vaø 5. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Thực hiện ở bảng con theo cột. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho hoïc sinh laøm VBT vaø neâu keát quaû. GV cần lưu ý sửa sai cột 3 cho học sinh. Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của đề. GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ 1 đến 9 để điền số thích hợp vào các ô trống. Thực hiện VBT và nêu kết quả. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi hoïc sinh neâu laïi caáu taïo soá 9.. 9 chaám troøn. Nhaéc laïi.. 8 con tính theâm 1 con tính laø 9 con tính. Nhaéc laïi. Nhaéc laïi.. Quan sát và đọc số 9.. Soá 8. Soá 8. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Thực hiện đếm từ 1 đế 9 và ngược lại. Soá 9 Thực hiện cài số 9. Vieát baûng con soá 9. Thực hiện VBT.. 9 goàm 8 vaø 1, goàm 9 goàm 7 vaø 2, goàm 9 goàm 6 vaø 3, goàm 9 goàm 5 vaø 4, goàm Vieát vaøo VBT.. 1 2 3 4. vaø vaø vaø vaø. 8. 7. 6. 5.. Thực hiện bảng con. Laøm VBT neâu keát quaû. 8<9;7<8;7<8<9 9>8;8>7;6<7<8 Thực hiện VBT và đọc kết quả.. 9 goàm 8 vaø 1, goàm 1 vaø 8. 9 goàm 7 vaø 2, goàm 2 vaø 7.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>