Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 18 - Năm học2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. TuÇn 18. TiÕt 1:. Thø hai ngµy 02 th¸ng 01 n¨m 2012 TiÕng ViÖt «n tËp tiÕt 1. I. Môc tiªu 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu. Yêu cầu HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài đã học trong học kì I, biết đọc fiễn cảm v¨n b¶n nghÖ thuËt. 2. Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật các bài tập đọc lµ truyÖn kÓ thuéc chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn, TiÕng s¸o diÒu. - KNS: S¾p xÕp, xö lý th«ng tin. III. Hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra: 1HS đọc “Rất nhiều mặt trăng”, nêu nội dung bài. B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ KiÓm tra T§ vµ HTL: - Từng HS lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiÕu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GVnhËn xÐt, cho ®iÓm. 3/ Bµi tËp 2. - HS đọc và nêu yêu cầu. - GV cho HS lËp b¶ng tæng kÕt theo nhãm bµn. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, cả lớp và GV nhận xét: nội dung có chÝnh x¸c kh«ng, tr×nh bµy cã râ rµng m¹ch l¹c kh«ng? - GV giới thiệu bảng tổng kết để các nhóm đối chiếu, sửa chữa: Tªn bµi T¸c gi¶ Néi dung chÝnh Nh©n vËt ¤ng Tr¹ng th¶ Trinh §­êng NguyÔn HiÒn nhµ nghÌo NguyÔn HiÒn diÒu nh­ng hiÕu häc. VÏ trøng Xu©n YÕn Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Lê-ô-nác-đô đa kiên trì khổ luyện đã trở Vin-xi thµnh danh ho¹ kiÖt xuÊt. Người tìm đường Lê Quang Xi-«n-cèp-xki kiªn tr× Xi-«n-cèp-xki lªn c¸c v× sao Long, Ph¹m theo đuổi ước mơ, đã tìm Ngäc Toµn ®­îc ®­êng lªn c¸c v× sao. Vua tàu thuỷ Bạch Từ điển nhân Bạch Thái Bưởi từ tay Bạch Thái Bưởi Thái Bưởi vật lịch sử trắng, nhờ có chí đã làm ViÖt Nam nªn sù nghiÖp. V¨n hay ch÷ tèt Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì Cao Bá quát NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tèt. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học. - Dặn những em chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc đọc chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. I. Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ kh«ng chia hÕt cho 9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để chọn, tìm các số chia hết cho 9. - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? Cho vÝ dô. Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5? Cho vÝ dô. B.Bµi míi 1. DÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho 9 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9; GV ghi b¶ng c¸c phÐp chia theo hai cét. - HS quan s¸t c¸c sè chia hÕt cho 9, nhËn xÐt; nÕu HS kh«ng biÕt, GV gîi ý: xÐt tæng c¸c ch÷ sè cña tõng sè. - HS rót ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 9, GV kÕt luËn, ghi b¶ng: C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho 9. - HS xét tiếp các số không chia hết cho 9 để trả lời: Các số như thế nào thì không chia hÕt cho 9? ( cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 9) - GV nh¾c l¹i 2 kÕt luËn. - Muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho 9hay kh«ng ta ph¶i lµm thÕ nµo? (ph¶i xÐt tổng cá chữ số của số đó, ...) 2. Thùc hµnh. Bài 1. – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số. - Lµm toµn líp: 99 cã tæng c¸c ch÷ sè lµ 9 + 9 = 18, 18 chia hÕt cho 9 nªn 99 chia hÕt cho 9. - HS tù kiÓm tra c¸c sè cßn l¹i, nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch. ( C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 99, 108, 5643.) * 1 HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. Bµi 2. – HS nªu yªu cÇu: T×m c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9. - HS tù t×m, nªu vµ gi¶i thÝch. ( C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 96, 7853, 5554, 1097) NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. Bài 3.. – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết hai số có ba chữ só và chia hết cho 9. - HS tự viết và nối tiếp đọc kết quả. - GV có thể gợi ý: Chọn tổng các chữ số là 9, 18, 27 rồi phân tích số đó thành tổng của 3 chữ số < 10, dùng 3 chữ số đó để viết số. VÝ dô: 9 = 1 + 3 + 5 ta cã sè 135 (hoÆc 315, 351, 531, 513, 153) chia hÕt cho 9) Bài 4. – HS đọc bài, nêu yêu cầu. - HS nêu cách tìm chữ số ở ô trống và đọc số: 315 , 135, 225 C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3:. Đạo đức ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi k× I. I. Môc tiªu: Gióp HS - Ôn tập, củng cố và rèn luyện những kĩ năng đã học qua 8 chủ đề. - Bồi dưỡng tình cảm và hành vi đạo đức cho các em. II. ChuÈn bÞ: c©u hái cho trß ch¬i,... III. Hoạt động dạy – học: A. Kiểm tra: - HS trả lời câu hỏi: Nêu bài học giờ trước? B. Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Gäi HS xung phong ch¬i, c¶ líp nhËn xÐt. (C©u hái: 1. Theo b¹n, trung thùc trong häc tËp cã lîi g×? 2. Nếu bạn em là người luôn chậm trễ, lãng phí thời giờ, em sẽ làm gì? 3. Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo? 4. Kể một tấm gương yêu lao động. 5. Hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ ca ngợi công ơn thầy cô giáo. - GV nhận xét chung, tuyên dương những em tham gia chơi và trả lời được câu hái. 2/ Hoạt động 2. Bày tỏ ý kiến. - GV giíi thiÖu b¶ng phô ghi c¸c ý kiÕn. - HS chuẩn bị thẻ: Tán thành (thẻ đỏ) Kh«ng t¸n thµnh (thÎ xanh) Ph©n v©n (thÎ tr¾ng) - GV đọc từng ý kiến, HS giơ thẻ, kết hợp cho HS giải thích sự lựa chọn của m×nh. - GV nhËn xÐt chung 3/ Hoạt động 3. Xử lí tình huống.. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - GV ph¸t 4 t×nh huèng cho 4 nhãm th¶o luËn t×m c¸ch xö lÝ, ph©n vai vµ đóng vai. - C¸c nhãm thùc hµnh xö lÝ qua s¾m vai. - Trao đổi, nhận xét và nêu cách xử lí khác. - GV nhËn xÐt chung. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ «n tËp vµ thùc hµnh. - DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra.. TiÕt 4:. LÞch sö kiểm tra định kì. I. Môc tiªu: - Kiểm tra, đánh giá việc nắm các kiến thức lịch sử đã học từ đầu năm. - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra. II. ChuÈn bÞ: §Ò kiÓm tra III. Hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu néi dung kiÓm tra. - Nh¾c HS c¸ch lµm bµi, chó ý c¸ch tr×nh bµy... 2. GV chép đề bài lên bảng. §Ò bµi C©u 1: Sau khi Ng« QuyÒn mÊt t×nh h×nh níc ta nh thÕ nµo? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? C©u 2:KÓ l¹i diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc níc ta vµ nªu ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn C©u 3: Th¨ng Long thêi Lý nh thÕ nµo? Câu 4:Vì sao nói : Đền thời Lý, đạo phật trở nên thịnh đạt nhất C©u 5: Nªu nguyªn nh©n th¾ng lêi cña cuéc kh¸ng chiÕn BiÓu ®iÓm : mçi c©u 2 ®iÓm- 2,5 ®iÓm §¸p ¸n Câu 1: Sau khi Ngô Quyền mất triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng, đất nớc bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, qu©n thï n¨m le ngoµi bê câi Đinh Bộ Lĩnh đã có công xây dựng lực lợng đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân . Năm 968 ông đã thống nhất giang sơn Câu 3: Thăng Long thời Lý có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa. Dân tụ họp ngày càng đông và lập lên phố lên phờng Câu 4: Đền thời Lý đạo phật trở lên thịnh đạt nhất. Nhiều vua đã từng theo đạo phật rất đông kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. C©u 5: Nguyªn nh©n cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng th¾ng lîi lµ Quân dân ta rất dũng cảm Lý Thờng Kiệt là một tớng tài (chủ động tấn công sang đất Tống lập phòng tuyến sông Nh Nguyệt) Häc sinh lµm bµi 3. HS lµm bµi, GV gi÷ trËt tù chung. 4. Thu bµi: GV nhËn xÐt giê lµm bµi, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y). Thø ba ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1:. ThÓ dôc. ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y-Ch¹y theo h×nh tam gi¸c I. Môc tiªu - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. Yªu cÇu HS thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. - Häc trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c”. Yªu cÇu HS n¾m ®­îc c¸ch ch¬i, chơi tự giác, tích cực và chủ động. - KNS: đảm nhận trách nhiệm. II. ChuÈn bÞ - Phương tiện: 1 còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ chơi,... III. Hoạt động dạy – học A. PhÇn më ®Çu (7 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng tại chỗ xoay các khớp để khởi động. - Trò chơi “Tìm người chỉ huy”. - TËp bµi thÓ dôc: 1 lÇn, 2 x 8 nhÞp. B. PhÇn c¬ b¶n (20 phót) 1. Đội hình đội ngũ. (5 phút) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: + GV điều khiển cho cả lớp tập theo đội hình 2-4 hàng dọc, GV chú ý sửa động tác sai cho HS. + C¸c tæ tù tËp luyÖn, mçi HS ®­îc lµm chØ huy Ýt nhÊt mét lÇn. 2. Bµi tËp RLTTCB. (10 phót) ¤n ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y: + Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, GV điều khiển. + Từng tổ trình diễn đi đều theo 1-4 hàng dọc và đi chuyển hướng phải – trái. 3. Trß ch¬i “Ch¹y theo h×nh tam gi¸c” (6 phót) - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi. - Cho HS khởi động lại các khớp. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - Cho c¶ líp ch¬i thö. - Điều khiển để HS chơi theo đội hình 2 hàng dọc. - GV nhËn xÐt chung. C. PhÇn kÕt thóc (5 phót). - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t theo 4 hµng däc - §éng t¸c th¶ láng. - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá ,dặn HS ôn ĐHĐN và RLTTCB.. TiÕt 2:. TiÕng ViÖt «n tËp tiÕt 2. I. Môc tiªu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu. Yêu cầu HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài đã học trong học kì I, biết đọc diÔn c¶m v¨n b¶n nghÖ thuËt. 2. Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật trong các bài tập đọc qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật. 3. Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hîp víi t×nh huèng. - KNS: xö lý th«ng tin. III. Hoạt động dạy- học. A. KiÓm tra : KiÓm tra vë bµi tËp cña HS B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ KiÓm tra T§ vµ HTL: - Từng HS lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiÕu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GVnhËn xÐt, cho ®iÓm. 3/ Bµi tËp 2. - HS đọc và nêu yêu cầu: Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nh©n vËt. - HS tự đặt câu vào VBT. - HS nối tiếp nhau đọc câu văn mình đặt. Cả lớp và GV nhận xét. Ví dụ: a/ Nguyễn Hiền là người có chí. b/ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi nhờ kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ nên đã thành tài. c/ Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có. d/ Nhờ khổ công luyện chữ, Cao Bá Quát nổi danh là người văn hay chữ tốt. e/ Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn. 4/ Bµi tËp 3. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - HS nêu yêu cầu: Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyªn nhñ b¹n. - Gọi 1 HS đọc lại các tục ngữ, thành ngữ thuộc chủ đề “Có chí thì nên”. - HS đọc từng tình huống, chọn những câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn. (trao đổi theo nhóm đôi) - Đại diện từng nhóm nêu két quả, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a/ NÕu b¹n em cã quyÕt t©m häc tËp, rÌn luyÖn cao: - Cã chÝ th× nªn. - Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim. - Người có chí thì nên Nhµ cã nÒn th× v÷ng. b/ NÕu b¹n em n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n: - Chí thÊy sãng c¶ mµ r· tay chÌo. - Löa thö vµng, gian nan thö søc.... C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. TiÕng ViÖt «n tËp tiÕt 3. I. Môc tiªu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu. Yêu cầu HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài đã học trong học kì I, biết đọc diÔn c¶m v¨n b¶n nghÖ thuËt. 2. ¤n luyÖn vÒ c¸c kiÓu më bµi vµ kÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. - KNS: thu thËp, xö lý th«ng tin. II. Chuẩn bị: SGK, phiếu ghi tên các bài tập đọc,... III. Hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra:Có mấy cách mở bài ? đó là những cách nào B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ KiÓm tra T§ vµ HTL: - Từng HS lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiÕu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GVnhËn xÐt, cho ®iÓm. 3/ Bµi tËp 2. - HS đọc và nêu yêu cầu: Viết 1 mở bài theo kiểu gián tiếp, 1 kết bài theo kiểu mở rộng cho đề “Kể chuyện ông Nguyễn Hiền”. - HS nêu lại đặc điểm cách mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng: + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. + KÕt bµi më réng: sau khi cho biÕt kÕt côc cña c©u chuyÖn, cã lêi b×nh luËn thªm vÒ c©u chuyÖn. - HS viÕt bµi vµo VBT. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn mình viết. Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt. VÝ dô: a/ Më bµi gi¸n tiÕp: Ông cha ta thường nói “Có chí thì nên”. Thật đúng với Nguyễn Hiền. Câu chuyÖn vÒ «ng nh­ sau: b/ KÕt bµi më réng: Nguyễn Hiền là tấm gương sáng cho mọi thế hệ học trò. Chúng em ai cũng nguyện cố gắng học tập xứng đáng là con cháu Nguyễn Hiền. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5:. To¸n dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. I. Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 vµ kh«ng chia hÕt cho 3 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 để chọn, tìm các số chia hết cho 3. - KNS: t­ duy s¸ng t¹o. II. ChuÈn bÞ: SGK, ... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9? Cho vÝ dô. B.Bµi míi 1. DÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - HS nªu c¸c sè chia hÕt cho 3 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3; GV ghi b¶ng c¸c phÐp chia theo hai cét. - HS quan s¸t c¸c sè chia hÕt cho 3, nhËn xÐt; nÕu HS kh«ng biÕt, GV gîi ý: xÐt tæng c¸c ch÷ sè cña tõng sè. - HS rót ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, GV kÕt luËn, ghi b¶ng: C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 th× chia hÕt cho 3. - HS xét tiếp các số không chia hết cho 3 để trả lời: Các số như thế nào thì không chia hÕt cho 3? ( cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 3) NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - GV nh¾c l¹i 2 kÕt luËn. - Muèn biÕt mét sè cã chia hÕt cho 3 hay kh«ng ta ph¶i lµm thÕ nµo? (ph¶i xÐt tổng các chữ số của số đó, ...) 2. Thùc hµnh. Bài 1. – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số. - HS tù kiÓm tra c¸c sè, nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch. ( C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 231, 1872, 92331) * 1 HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. Bµi 2. – HS nªu yªu cÇu: T×m c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9. - HS tù t×m, nªu vµ gi¶i thÝch. ( C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3 lµ: 502, 6823, 55553, 641331) Bài 3.. – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết ba số có ba chữ số và chia hết cho 3. - HS tự viết và nối tiếp đọc kết quả. - GV cã thÓ gîi ý: Chän tæng c¸c ch÷ sè lµ 3 (6;9;...; 27) råi ph©n tÝch sè đó thành tổng của 3 chữ số < 10, dùng 3 chữ số đó để viết số. VÝ dô: 15 = 5 + 6 + 4 ta cã sè 564 (hoÆc 546, 456, 465, 645, 654) chia hÕt cho 3. Bài 4. – HS đọc bài, nêu yêu cầu. - HS nêu cách tìm chữ số ở ô trống và đọc số: 561 hoÆc 564, 795 hoÆc 798, 2235 hoÆc 2535 C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Thø t­ ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1:. To¸n luyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ - DÊu hiÖu chia hÕt cho 3 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5. - KNS: hîp t¸c. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS. B.Bµi míi Bài 1. – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số. - HS tù lµm vµo vë. - Gäi 3 hS lªn b¶ng lµm 3 phÇn. - HS ch÷a bµi, gi¶i thÝch. a/ Sè chia hÕt cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. b/ Sè chia hÕt cho 9: 4563, 66816. c/ Sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9: 2229, 3576. * 1 HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho 9. Bài 2. – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống. - HS tù lµm, 1 HS lªn b¶ng. - NhËn xÐt, nªu c¸ch viÕt kh¸c. a/ 94 5 chia hÕt cho 9. b/ 2 2 5 chia hÕt cho 3. (hoÆc 2 5 5 , 2 8 5 ) c/ 76 2 chia hÕt cho 3 vµ 2. (hoÆc 76 8 ) Bài 3.. – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Câu nào đúng, câu nào sai.. - HS viết vào 2 mặt bảng con: Đ (đúng), S (sai) - GV đọc từng ý kiến, cho HS giơ bảng ý kiến. - Cho HS gi¶i thÝch ý a, b, c. a/ Sè 13465 kh«ng chia hÕt cho 3. (§óng) b/ Sè 70009 chia hÕt cho 9. (Sai) c/ Sè 78435 kh«ng chia hÕt cho 9. (Sai) d/ Sè cã tËn cïng lµ 0 võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5. (§óng) Bài 4. – HS đọc bài, nêu yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm đôi. - Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt. Víi 4 ch÷ sè 0, 6, 1, 2: - ViÕt Ýt nhÊt 3 sè cã 3 ch÷ sè kh¸c nhau vµ chia hÕt cho 9 lµ: 612, 201, 126. - ViÕt 1 sè cã 3 ch÷ sè kh¸c nhau chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 201. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. TiÕng ViÖt «n tËp tiÕt 4. I. Môc tiªu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu. Yêu cầu HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài đã học trong học kì I, biết đọc diÔn c¶m v¨n b¶n nghÖ thuËt. 2. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Đôi que đan”. II. Chuẩn bị: SGK, phiếu ghi tên các bài tập đọc,... III. Hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra:Viết một số từ khó bắt đầu bằng l hay n GV đọc B. Bµi míi: NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết ôn tập. 2/ KiÓm tra T§ vµ HTL: (1/6 sè HS) - Từng HS lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiÕu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GVnhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi tËp 2. - GV đọc bài thơ “Đôi que đan”, HS theo dõi SGK. - HS đọc thầm bài thơ, tìm hiểu nội dung bài thơ và những từ khó viết. - HS nªu néi dung bµi th¬, GV kÕt luËn: Tõ hai bµn tay cña chÞ cña em, nh÷ng mò, kh¨n, ¸o cña bµ, cña bÐ, cña mÑ cha ®Çn dÇn hiÖn ra. - HS gÊp SGK, nªu tõ khã viÕt, luyÖn viÕt vµo vë nh¸p, ph©n tÝch c¸ch viÕt. (gi¶n dÞ, réng dµi, que tre,...) - HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - GV đọc từng câu thơ cho HS viết vào vở. - §äc cho HS so¸t lçi. - ChÊm 7 – 10 bµi, nhËn xÐt. - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS đọc thuộc bài thơ. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3:. MÜ thuËt VÏ theo mÉu: TÜnh vËt lä vµ qu¶. I- Môc tiªu:. - Học sinh nhận biết sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm. - Häc sinh biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc h×nh gÇn gièng víi mÉu; vÏ ®­îc mµu theo ý thÝch. - Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:. 1- Gi¸o viªn: - Mét sè mÉu lä vµ qu¶ kh¸c nhau. - S­u tÇm mét sè tranh vÏ lä vµ qu¶ cña häa sÜ vµ cña häc sinh. 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. A- ổn định tổ chức: NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: Gi¸o viªn yªu cÇu HS quan s¸t mÉu: - Tªn mÉu? - VÞ trÝ cña tõng vËt mÉu? - Khung h×nh chung cña mÉu vµ khung h×nh riªng cña tõng mÉu?. - §Ëm nh¹t vµ mµu s¾c cña mÉu? Hoạt động 2: Cách vẽ: + ước lượng chiều cao so với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung. + VÏ khung h×nh riªng cña tõng mÉu, kÎ trôc. + VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh. + VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu theo mÉu hoÆc tù chän. + Cã thÓ vÏ ®Ëm nh¹t b»ng ch× ®en. - GV cho HS quan sát bài vẽ của các bạn lớp trước để tham khảo. Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn thực hành: + Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ. + ước lượng khung hình chung và riêng, tìm tỉ lệ các bộ phận của lọ và quả; . + Ph¸c c¸c nÐt chÝnh cña h×nh lä vµ qu¶ (ph¸c c¸c nÐt th¼ng mê); + Nh×n mÉu, vÏ h×nh cho gièng mÉu. + VÏ h×nh xong cã thÓ vÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài đã hoàn thành về: + Bè côc. + H×nh vÏ, nÐt vÏ. + §Ëm nh¹t vµ mµu s¾c. - Gi¸o viªn cïng häc sinh xÕp lo¹i bµi vÏ vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh cã bài vẽ đẹp. * DÆn dß: S­u tÇm vµ t×m hiÓu vÏ tranh d©n gian ViÖt Nam.. TiÕt 4:. TiÕng ViÖt «n tËp tiÕt 5. I. Môc tiªu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu. Yêu cầu HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài đã học trong học kì I, biết đọc diÔn c¶m v¨n b¶n nghÖ thuËt. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. 2. Ôn luyện về danh từ, động từ, tinhd từ. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của c©u. - KNS: thu thËp vµ xö lý th«ng tin. III. Hoạt động dạy- học. A. Kiểm tra: 1 HS đọc thuộc “Đôi que đan”. B. Bµi míi: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết ôn tập. 2/ KiÓm tra T§ vµ HTL: (1/6 sè HS) - Từng HS lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiÕu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GVnhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi tËp 2. - HS đọc bài, nêu yêu cầu: Tìm DT, ĐT, TT trong các câu văn; đặt câu hỏi cho c¸c bé phËn ®­îc in ®Ëm. - HS tìm DT, ĐT, TT theo nhóm đôi. - Gọi 1 nhóm lên ghi các từ đã tìm theo 3 loại. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung, GV kÕt luËn: + DT: buæi, chiÒu, xe, thÞ trÊn, n¾ng, phè, huyÖn, em bÐ, m¾t, mÝ, cæ, mãng, hæ, quÇn ¸o, s©n, Hm«ng, Tu DÝ, Phï L¸. + ĐT: dừng lại, chơi đùa. + TT: nhá, vµng hoe, sÆc sì. - Gọi HS nối tiếp đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm. - NhËn xÐt, chèt kÕt qu¶: + Buæi chiÒu, xe lµm g×? + N¾ng phè huyÖn thÕ nµo? + Ai đang chơi đùa trước sân? C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5:. §Þa lÝ kiểm tra định kì cuối kì I. I. Môc tiªu - Kiểm tra đánh giá các kiến thức đã học trong phân môn Địa lí. - Gi¸o dôc lßng ham hiÓu biÕt. II. ChuÈn bÞ: SGK,... III. Hoạt động dạy – học: NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. A. ChuÈn bÞ: - GV nªu néi dung, yªu cÇu giê kiÓm tra. - Nh¾c HS kÜ n¨ng tr×nh bµy. - HS chuÈn bÞ vë kiÓm tra. B. KiÓm tra: 1. GV chép đề bài lên bảng. §Ò bµi C©u 1: Đồng bằng Bắc Bộ do những con sông nào bồi đắp nên? Địa hình sông ngòi ở đây có những đặc điểm gì? C©u 2: Nêu quy trình sản xuất lúa gạo của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ. Chợ phiên ở đồng bắng Bắc Bộ có đặc điểm gì? C©u3: Lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ đợc tổ chức vào thời gian nào? Kể tên những lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Bắc Bộ C©u4: Nªu nh÷ng dÉn chøng cho thÊy Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc hµng ®Çu cña níc ta BiÓu ®iÓm Câu 1-2-3 mỗi câu 2,5 điểm. Đúng ý 1 mỗi câu cho 1,5 điểm, đúng ý 2 cho 1 ®iÓm C©u 4: cho 2 ®iÓm Tr×nh bµy bµi cho 0,5 ®iÓm §¸p ¸n Câu1: Đồng bằng Bắc Bộ do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên. Đồng bằng có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, vencác con sông có đê ngăn lũ C©u 2: Câu 3: Lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ thờng đợc tổ chức vào mùa xuân và mùa thu để cầu cho một năm mới khoẻ mạnh, mùa màng bội thu Nh÷ng lÔ héi næi tiÕng lµ:Héi chïa H¬ng, héi Lim, héi Giãng C©u 4: Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ: §©y lµ n¬i lµm viÖc cña c¸c c¬ quan lãnh đạo cao nhất của đất nớc Hµ Néi lµ trung t©m kinh tÕ: n¬i tËp chung nhiÒu nhµ m¸y xÝ nghiÖp C. Thu bµi: - GV thu bµi kiÓm tra. - GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1:. To¸n luyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ - DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải toán. - KNS: đảm nhận trách nhiệm phù hợp. II. ChuÈn bÞ: SGK, ... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS. B.Bµi míi Bài 1. – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng các số. - HS tù lµm vµo vë. - Gäi 4HS lªn b¶ng lµm 4 phÇn. - HS ch÷a bµi, gi¶i thÝch. a/ Sè chia hÕt cho 2: 568, 2050, 35766. b/ Sè chia hÕt cho 3: 2229, 35766. c/ Sè chia hÕt cho 5: 7435, 2050. d/ Sè chia hÕt cho 9: 35766. * HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. Bài 2. – HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS tù lµm, 1 HS lªn b¶ng. - Ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm hoÆc gi¶i thÝch. a/ Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5: 64620, 5270. b/ Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 3: 57234, 64620. (Trước hết chọn số chia hết cho 2. Trong các số đó chọn tiếp các số chia hết cho 3.) c/ Sè chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5, 9: 64620. Bài 3.. – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống. - tự làm vào vở, đổi vở kiểm tra và nêu kết quả. - GV ghi b¶ng, hS nªu c¸ch ®iÒn kh¸c. a/ 5 2 8 chia hÕt cho 3 (hoÆc 5 5 8, 5 8 8) c/ 24 0 chia hÕt cho c¶ 3 vµ 5. b 6 9 3 chia hÕt cho 9 (hoÆc 6 0 3) d/ 35 4 chia hÕt cho 2 vµ 3. Bài 4. – HS đọc bài, nêu yêu cầu, GV ghi bảng. - HS tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc theo hai d·y, 4 HS lªn b¶ng tÝnh. - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi; nªu kÕt qu¶ nµo chia hÕt cho 2 hoÆc 5. Bài 5. – HS đọc bài, phân tích đề bài. - Nếu HS trong lớp xếp thành hàng 3 hoặc hàng 5 đều không thừa, không thiÕu th× sè HS trong líp lµ sè nh­ thÕ nµo? (Lµ sè chia hÕt cho c¶ 3 vµ 5 ) NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - Số đó còn có điều kiện gì nữa? (bé hơn 35, lớn hơn 20) - HS t×m ra: Sè võa chia hÕt cho 3 võa chia hÕt cho 5 mµ lín h¬n 20, bÐ h¬n 35 lµ 30. VËy sè HS trong lãp lµ 30 HS. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2.. TiÕt 2:. TiÕng ViÖt «n tËp tiÕt 6. I. Môc tiªu 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu. Yêu cầu HS đọc trôi chảy, lưu loát các bài đã học trong học kì I, biết đọc diÔn c¶m v¨n b¶n nghÖ thuËt. 2. Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát một đồ vật, chuyển kết quả quan sát thµnh dµn ý. ViÕt më bµi kiÓu gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi kiÓu më réng. - KNS: giao tiếp, thái độ lịch sự trong giao tiếp. III. Hoạt động dạy- học. B. Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ KiÓm tra T§ vµ HTL: Sè HS cßn l¹i. - Từng HS lên bốc thăm bài đọc. - HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu trong phiÕu. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GVnhËn xÐt, cho ®iÓm. 3/ Bµi tËp 2. - HS đọc và nêu yêu cầu. a/ Quan sát một đồ dùng học tập, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. - HS nêu yêu cầu của đề. - HS tự chọn đồ dùng học tập để quan sát. - GV lưu ý HS sử dụng các giác quan để quan sát theo trình tự hợp lí: từ bao quát đến chi tiết, từ ngoài vào trong,... - HS quan sát đồ dùng học tập đã chọn và ghi kết quả vào VBT. - Mét sè em tr×nh bµy dµn ý cña m×nh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, GV ghi l¹i thµnh dàn ý trên bảng để HS tham khảo: 1. Më bµi: Giíi thiÖu c©y bót. 2. Th©n bµi: a/ T¶ bao qu¸t bªn ngoµi: h×nh d¸ng, chÊt liÖu, mµu s¾c, n¾p, hoa v¨n, cµi... b/ T¶ bªn trong: ngßi bót, nÐt bót... 3. KÕt bµi: T×nh c¶m cña m×nh víi c©y bót,... b/ ViÕt më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng. - HS nêu lại đặc điểm cách mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng: + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào ddồ vật định tả. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. + KÕt bµi më réng: cã lêi b×nh luËn thªm . - HS viÕt bµi vµo VBT. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn mình viết. Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4:. Khoa häc kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y. I. Môc tiªu: HS biÕt - Làm thí nghiệm chứng minh vai trò của ô-xi đối với sự cháy. - Nói về vai trò của khí ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. - KNS: b×nh luËn vÒ c¸ch lµm vµ c¸c kÕt qu¶ quan s¸t, ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n, so sánh, đối chiếu, quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. II. ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: 2 lä thñy tinh (1 to, 1 nhá), 2 c©y nÕn, 1 èng thñy tinh, nến, đế kê,... III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra: Tr¶ bµi, nhËn xÐt bµi kiÓm tra. B. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi. 1. Hoạt động 1. Tìm hiểu vai trò của không khí đối với sự cháy. - GV chia líp lµm 4 nhãm, kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. - Yêu cầu HS: Đọc mục thực hành để biết cách làm. - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, ghi thêi gian nÕn ch¸y ë tõng lä vµ cïng nhau gi¶i thÝch. - §¹i diÖn tõng nhãm nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ gi¶i thÝch. - GV kÕt luËn vµ gi¶i thÝch: + KhÝ ni-t¬ gióp cho sù ch¸y trong kh«ng khÝ x¶y ra kh«ng qu¸ nhanh vµ qu¸ m¹nh. + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy. 2. Hoạt động 2. Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống. - GV chia líp thµnh 4 nhãm. - Yêu cầu HS các nhóm đọc mục thực hành và quan sát hình 3, 4 SGK. - HS tiến hành thí nghiệm như hướng dẫn ở SGK, nêu hiện tượng và giải thÝch. NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, gi¶i thÝch nguyªn nh©n làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thủy tinh không có đáy được kê lên đế không kín. - GV kÕt luËn: §Ó duy tr× sù ch¸y, cÇn liªn tôc cung cÊp kh«ng khÝ. * 2 HS đọc mục “Bạn cần biết”. * Liªn hÖ: - Nhµ b¹n nµo ®un bÕp than, bÕp cñi? - Làm thế nào để ngọn lửa ở bếp than và bếp củi không bị tắt khi đun? C. Cñng cè, dÆn dß: - 1 HS nªu l¹i néi dung môc “B¹n cÇn biÕt”. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra.. TiÕt 5:. KÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (tiÕt4 ). I. Môc tiªu Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chän cña hs. - KNS: kiên định. II. Néi dung bµi 1. Hoạt động 2: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn Gv nêu: Trong giờ học trớc, các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học. Sau đây mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mà mình đã chọn Nêu yêu cầu thực hành và hớng dẵn lựa chọn sản phẩm: sản phẩm tự chọn đợc thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học Tuỳ khả năng và ý thích, hs có thể cắt, khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh: - C¾t, kh©u, thªu kh¨n tay: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 20cm. Sau đó kẻ đờng dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép. Khâu các đờng gấp mép bằng mũi khâu thờng hoặc mũi khâu đột (khâu ở mặt không có đờng gấp mép). Vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản nh hình bông hoa, con gà con, cây đơn gi¶n, thuyÒn buåm, c©y nÊm …Cã thÓ nªu tªn cña m×nh trªn kh¨n tay. - Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút: Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi pha hình chữ nhật có kích thớcc 20cm x 10cm. Gấp mép và khâu viền đờng làm miệng túi trớc. Sau đó vẽ và thêu một mẫu thêu đơn giản bằng mũi thêu móc xích hoặc thêu một đờng móc xích gần đờng gấp mép. Cuối cùng mới khâu phần thân túi bằng các mũi khâu thờng hoặ khâu đột. Chú ý thêu trang trí trớc khi kh©u phÇn th©n tói - C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm kh¸c nh: v¸y liÒn ¸o cho bóp bª, gèi «m… NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. - V¸y liÒn ¸o cho bóp bª: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh ch÷ nhËt kÝch thíc 25cm x 30cm. Gấp đôi mảnh vải theo chiều dài. Gấp đôi tiếp một lần nữa. Sau đó vạch dấu (vẽ) hình cổ, tay và thân áo lên vải. Cắt theo đờng vạch dấu. Gấp, khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo. Thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích đờng cổ áo, gấu tay ao, gấu váy. Cuối cùng khâu vai và thân áo bằng cách khâu ghÐp hai mÐp v¶i. - Gèi «m: C¾t mét m¶nh v¶i h×nh ch÷ nhËt, kÝch thíc kháng 25cm x 30 cm gấp , khâu hai đờng ở phẩn luồn dây ở hai cạnh ngắn. Thêu trang trí ở hai đờng thêu móc xích ở sát hai đường luồn dây. Sau đó gấp đôi cạch vải theo cạnh 30cm. Cuèi cïng kh©u th©n gèi b»ng c¸ch kh©u ghÐp hai mÐp v¶i theo c¹nh dµi. 2. §¸nh gi¸ §¸nh gi¸ kÕt qu¶ kiÓm tra theo 2 møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh qua s¶n phÈm thùc hµnh. Nh÷ng s¶n phÈm tù chän cã nhiÒu s¸ng t¹o, thÓ hiÖn râ n¨ng khiếu khâu, thêu đợc đánh giá ở mức hoàn thành tốt 3. Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 1:. Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕng ViÖt. tiÕt 7 KiÓm tra: §äc – hiÓu, luyÖn tõ vµ c©u I. Môc tiªu - Kiểm tra kĩ năng đọKiểm tra- hiểu của HS và một số kiến thức về luyện từ và c©u. - §¸nh gi¸ kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra cña HS. - Hướng dẫn HS làm quen với bài thi. II. ChuÈn bÞ: SGK, VBT,... III. Hoạt động dạy- học. A. ChuÈn bÞ: - GV nªu yªu cÇu cña tiÕt häc. - GV nªu h×nh thøc kiÓm tra: Lµm bµi tr¾c nghiÖm ë VBT. - Cho 1 HS đọc toàn bộ yêu cầu của tiết 7 trong VBT. - GV hướng dẫn HS: + Đọc thầm bài “Về thăm bà” trong SGK khoảng 10 phút để nghiên cứu theo néi dung c¸c c©u hái ë phÇn B. + Phần B phải chọn 1 phương án đúng nhất trong các phương án đúng của từng câu để điền dấu x vào ô trống. + Phần C phải chọn phương án duy nhất đúng. B. KiÓm tra: NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 18. N¨m häc 2011- 2012. 1/ Giới thiệu đề bài trong VBT.: 2/ HS đọc thầm và làm bài trắc nghiệm. GV bao quát lớp, giữ trật tự chung, hướng dẫn thêm cách làm bài cho nh÷ng HS cßn lóng tóng. §Ò bµi: trong VBT B. Câu 1/ ý c (Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng đã còng.) C©u 2/ ý a (Nh×n ch¸u b»ng ¸nh m¾t... råi nghØ ng¬i.) C©u 3/ ý c (Cã c¶m gi¸c thong th¶, b×nh yªn, ®­îc bµ che chë.) Câu 4/ ý c (Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, ...yêu thương.) C. C©u 1/ ý b (hiÒn tõ, hiÒn lµnh.) C©u 2/ ý b (Hai §T: trë vÒ, thÊy Hsi TT: b×nh yªn, thong th¶.) C©u 3/ ý c (Dïng thay lêi chµo) C©u 4/ ý b (Sù yªn lÆng) BiÓu ®iÓm: Tæng 10 ®iÓm C©u 2, 4 phÇn C mçi c©u 2 ®iÓm; c¸c c©u cßn l¹i mçi c©u 1 ®iÓm. C. Thu bµi: - Thu bµi lµm cña HS - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. To¸n kiểm ra định kì cuối kì I. I. Môc tiªu: - Kiểm tra các kĩ năng về 4 phép tính đối với số tự nhiên, đổi đơn vị đo diện tích, hình học, giải toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS. II. ChuÈn bÞ: VBT,... III. Hoạt động dạy – học A. ChuÈn bÞ: - GV nªu yªu cÇu vµ h×nh thøc kiÓm tra. - Cho HS mở VBT, GV giới thiệu chung cấu trúc đề và cách làm bài: + Phần I: trắc nghiệm (khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. + PhÇn II: tù luËn B.KiÓm tra Phần 1: Trắc nghiệm :Khoanh vào chữ đặt trwcs câu trả lời đúng C©u 1: 58462 + 24737 = A. 82199 B. 83299 C. 83209 D. 83199 C©u2: 98205 - 39417 = A. 58778 B. 58878 C. 58779 D. 58788 NguyÔn V¨n §øc. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>