Giáo án môn học Đại số 7 - Tiết 34 đến tiết 38

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi daïy: LUYEÄN TAÄP Tuaàn 16, tieát 34 Ngày soạn: 07/12 /2009 Ngaøy daïy: 10/12 /2009 I. MUÏC TIEÂU  Củng cố khái niệm của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a  0).  Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a  0), biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số. Biết cách xách định hệ số a khi biết đồ thị hàm số.  Thấy được ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Bài tập, Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu. Bảng phụ có kẻ ô vuông.  HS: - Giaáy coù keû oâ vuoâng. - Thước thẳng. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:KIỂM TRA 12’ HS1: Đồ thị của hàm số y = f() là gì?. HS!: Nêu định nghĩa đồ thị hàm số y=f(x) Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ Oõxy đồ thị Vẽ đồ thị caùc haøm soá: y=2x, y=4x y. 5 4 3 2 1 Hai đồ thị này nằm trong các góc phần tư nào? HS2: Đồ thị của hàm số y = ax (a0) là đường nhö theá naøo. Vẽ đồ thị hàm số: y=-0,5x và y=-2x trên cùng moät heä truïc. Hỏi đồ thị các hàm số này nằm trong các góc phaàn tö naøo?. B A. |. 0. |. y  2 x : A(1;2) y  4 x : A(1;4) |. |. 2 34. 1. |. x. HS2: trả lời câu hỏi Vẽ đồ thị y=-0,5x: M(2;-1) y=-2x:N(1;-2) y 1 1. |. 0. 1 2. 3. Hoạt động 2:LUYỆN TẬP 30’ Baøi 41 trang 72 SGK GV: Điểm M(x0,y0) thuộc đồ thị hàm số y=f(x) neáu y0=f(x0). 114 Lop7.net. |. |. 1 |2. M N. |. 3. x.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  1  xeùt ñieåm A   ;1  3  1 ta thay x=- vaøo y = -3x 3 1  y=(-3).(- )=1 3  điểm y thuộc đồ thị hàm số y=-3x tương tự như vật hãy xét điểm B và C. HS làm bài vào vở, hai HS lên bảng, mỗi HS xeùt moät ñieåm. kết quả: B khôgn thuộc đồthị hàm số y = -3x. C thuộc đồ thị hàm số y = -3x GV: Vẽ hệ trục toạ độ Oxy, xác định các điểm A,B,C và vẽ đồ thị hàm số y = -3x để minh hoạ kết luận trên.. y A 1. |. 1. 0. |. C. |. 1 |2. B 1. |. 3. x. 2. 3. Baøi 42 trang 72 SGK. M. y. 2 A 1 B  2  1 0 11 2 x 2 1 C 2 a) Xaùc ñònh heä soá a - GV: đọc toạ độ điểm A, nêu cách tính hệ số a.. a) A(2;1). Thay x=2; y = 1 vào công thức y = ax 1 = a.2 1  a= 2 1 1 b) Ñieåm  ;  2 4. b) Đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành độ 1 baèng 2 c) Đánh dấu điểm trên đồ thị có tung độ bằng (-1) Baøi 44 trang 73 SGK.. c) ñieåm C(-2;-1) HS hoạt động theo nhóm Baøi laøm. 115 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> y. 3 2.5 2 11 2 3 0 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3. GV quan sát, hướng dẫn và kiểm tra các nhoùm laøm vieäc. GV nhấn mạnh cách sử dụng đồ thị để tìm x, tìm y và ngược lại. GV neân cho ñieåm moät vaøi nhoùm laøm toát Baøi 43 trang 72 SGK. S (10km). 5 4 3 2 1 0. |. B A |. 1. |. |. 2 34. |. t (h). GV yeâu caàu HS nhaéc laïi : -Đồ thị hàm số y = ax (a  0) là đường như thế naøo ? -Muốn vẽ đồ thị hàm số y = ax ta tiến hành nhö theá naøo ? -Những điểm có toạ độ như thế nào thì thuộc đồ thị y = f(x). 4 x. a)f(2) = -1 ; f(-2) = 1 ; f(4) = -2 ; f(0) = 0 b)y = -1  x = 2 y=0x=0 y = 2,5  x = -5 c)y döông  x aâm y aâm  x döông Đại diện một nhóm lên bảng trình bày bài. Kieåm tra baøi cuûa vaøi nhoùm khaùc.. HS đọc đồ thị: a)Thời gian chuyển động của người đi bộ là 4(h). Thời gian chuyển động của người đi xe đạp laø 2(h). b)Quãng đường đi được của người đi bộ là 20(km) Quãng đường đi được của người đi xe đạp là 30(km). c)HS tính : Vận tốc của người đi bộ là : 20 : 4 = 5(km/h) Vận tốc của người đi xe đạp là : 30 : 2 = 15 (km/h) HS: trả lời câu hỏi.. -Những điểm có toạ độ thoả mãn công thức của hàm số y = f(x) thì thuộc đồ thị hàm số y = f(x) Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ 3’ Baøi taäp 45, 47 trang 73, 74 SGK a Đọc “Bài đọc thêm”. Đồ thị của hàm số y = (a  0) trang 74, 75, 76 SGK x Tieát sau OÂn taäp chöông II (OÂn trong 2 tieát). Làm vào vỡ Ôn tập 4 câu hỏi ôn tập chương.. 116 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Baøi taäp soá 48, 49, 50 trang 76, 77 SGK. Baøi daïy: OÂN TAÄP CHÖÔNG II (TIEÁT 1) Tuaàn 17, tieát 35 Ngày soạn: 12/12 /2009 Ngaøy daïy: 15/12 /2009 I.MUÏC TIEÂU  Hệ thống hoá kiến thức của chương về hai đại lượng tỷ lệ thuận, hai đại lượng tỷ lệ nghịch (ñònh nghóa, tính chaát).  Rèn luyện kĩ năng giải toán về đại lượng tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch. Chia một số thành một phần tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch với các số đã cho.  Thấy rõ ý nghĩa thực tế của toán học với đời sống II.CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV :-Bảng tổng hợp về đại lượng tỷ lệ thuận đại lượng tỷ lệ nghịch (định nghĩa, tính chất). -Thước thẳng, máy tính.  HS : -Laøm caùc caâu hoûi vaø baøi taäp oân taäp chöông II. - Baûng nhoùm phuï. III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ NGHỊCH 16’ GV đặt câu hỏi để cùng HS hoàn thành bảng tổng kết. Đại lượng tỷ lệ thuận Đại lượng tỷ lệ nghịch. Ñònh nghóa. Chuù yù. Ví duï. Tính chaát. Nếu đại lượng y lên hệ với đại lượng x Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x a theo công thức y = kx (với k là hằng số theo công thức y = hay xy = a (a laø x khác 0) thì ta nói y tỷ lệ thuận với x theo moät haèng soá khaùc 0) thì ta noùi y tyû leä heä soá tyû leä k. nghịch với x theo hệ số tỷ lệ a. Khi y tỷ lệ thuận với x theo hệ số tỷ lệ k Khi y tỷ lệ nghịch với x theo hệ số tỷ lệ a ( 0) thì x tỷ lệ thuận với y theo hệ số tỷ ( 0) thì x tỷ lệ nghịch với y theo hệ số tỷ 1 leä a. leä k Chu vi y của tam giác đều tỷ lệ thuận với Diện tích của một hình chữ nhật là a. độ dài cạnh x của tam giác đề y = 3x Độdài hai cạnh x và y của hình chũ nhật tỷ lệ nghịch với nhau xy = a X x1 X2 x3 …. x x1 X2 x3 …. Y y1 Y2 y3 …. y y1 Y2 y3 …. y1 y2 = = x1 x2 y1 x1 b) = ; y2 x2. a). a)y1x1 = y2x2 = y3x3 = … = a. y3 =…= k x3 y1 x1 = ;… y3 x3. b). y2 x1 = ; y1 x2. y3 x1 = ;… y1 x3. Khi GV cùng HS xây dựng bản tổng kết, GV có thể HS phát biểu phần định nghĩa theo câu ghi toùm taét phaàn ñònh nghóa leân baûng. hoûi cuûa GV.. 117 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phaàn tính chaát neân yeâu caàu HS leân vieát. HS viết tỷ lệ thức hoặc dãy tỷ số bằng nhau để thể hiện tính chất. Khi lấy ví dụ về đại lượng tỷ lệ nghịch có thể giải HS trả lời: Gọi diện tích đáy hình hộp chữ nhật là y baøi taäp soá 3 trang 76 SGK (m2) Chieàu cao hình hoäp laø x(m) 36 Ta coù : y.x = 36  y = x  y và x tỷ lệ nghịch với nhau Sau đó GV đưa Bảng tổng kết như trên nhấn mạnh lại với HS. Hoạt động 2 : GIẢI BAØI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ NGHỊCH 27’ Bài toán 1 : Cho x và y là đại lượng tỷ lệ thuận. Sau khi tính hệ số tỷ lệ của bài toán 1 và 2 thì Ñieàn vaøo caùc oâ troáng trong baûng sau gọi hai Hs lên bảng để điền vào các ô trống: x -4 -1 0 2 5 y +2 y 2 HS : k = = = -2 x 1 -GV : tính heä soá tyû leä k ? Sau đó hoàn thành bảng Ñieàn vaøo oâ troáng x -4 -1 0 2 5 y +2 +8 0 -4 -10 Bài toán 2 : Cho x và y là hai đại lượng tỷ lệ nghịch. Điền vaøo caùc oâ troáng trong baûng sau. x -5 -3 -2 y -10 Bài toán 3: Chia soá 156 thaønh 3 phaàn : a)tỷ lệ thuận với 3 ; 4 ; 6. b)tỷ lệ nghịch với 3 ; 4 ; 6. 30. 5. x y. -5 -6. -3 -10. -2 -15. 1 30. 6 5. HS làm bài vào vở, hai HS lên bảng a)Gọi 3 số lần lượt là a ; b ; c Coù : a b c a  b  c 156 = = = = = 12 3 4 6 3 46 13  a = 3. 12 = 36 b = 4. 12 = 48 c = 6. 12 = 72 b)Gọi 3 số lần lượt là x, y, z. Chia 156 thành 3 phần tỷ lệ nghịch với 3, 4, 6, ta phảim chia 156 1 1 1 thành 3 phần tỷ lệ thuận với ; ; 3 4 6 y x yz x z 156 = = = = = 208 1 1 1 1 1 1 3   3 4 6 3 4 6 4 1 1 x = . 208 = 69 3 3. 118 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1 . 208 = 52 4 1 2 z = . 208 = 34 6 3. y=. GV nhaán maïnh : phaûi chuyeån vieäc chia tyû leä nghịch với các số đã cho thành chia tỷ lệ thuận với các nghịch đảo của các số đó. Baøi 48 trang 76 SGK Yêu cầu HS tóm tắt đề bài (đổi ra cùng đơn vị : gam) -GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất của đại lượng tỷ lệ thuận : y1 x1 = y2 x2. Baøi 15 trang 44 SBT Tam giaùc ABC coù soá ño caùc goùc A, B, C tyû leä với 3 ; 5 ; 7. Tính soá ño caùc goùc cuûa tam giaùc ABC.. Baøi 49 trang 76 SGK GV hướng dẫn HS tóm tắt đề.. Hai thanh sắt và chì có khối lượng bằng nhau (m1 = m2) vậy thể tích và khối lượng riêng của chúng là hai đại lượng quan hệ thế nào ? -Lập tỷ lệ thức ? (theo tính chất của hai đại lượng tỷ lệ nghịch).. HS tóm tắt đề bài 1 000 000g nước biển có 25 000g muối 250g ước biển có x(g) muối 1000000 25000 = 250 x 250.25000 x= = 6.25 (g) 1000000 HS laøm baøi. Moät HS leân baûng trình baøy baøi giaûi. Gọi số đo độ các góc A, B, C lần lượt là a, b, c ta coù : a b c a  b  c 180 = = = = 3 5 7 357 15 = 12 (độ) a = 3. 12 = 36 (độ) b = 5.12 = 60 (độ) c = 7. 12 = 84 (độ) Tóm tắt đề : Theå Khối lượng Khoái tích rieâng lượng Saét V1 D1 = 7,8 m1 Chì V2 D2 = 11,3 m2 -HS : m1 = m2  V1. D1 = V2. D2 Vậy thể tích và khối lượng riêng của chúng là hai đại lượng tỷ lệ nghịch. V D 11,3  1 = 2 =  1,45 V2 D1 7,8. Coù :. Vậy thể tích của thanh sắt lớn hơn và lớn hơn khoảng 1,45 lần thể tích của thanh chì. Hoạt động 3 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ 2’ Ôn tập theo bảng tổng kết “Đại lượng tỷ lệ thuận, đại lượng tỷ lệ nghịch” và các dạng tập. Tiết sau ôn tiếp về : Hàm số, đồ thị cua hàm số y = f(x) ; y = ax (a  0). Xác toạ độ của một điểm cho trước và ngược lại xác định điểm khi biết toạ độ của nó. Baøi taäp veà nhaø soá : 51, 52, 53, 54, 55 trang 77 SGK Soá :63, 65 trang 57 SBT. 119 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Baøi daïy: OÂN TAÄP CHÖÔNG II (TIEÁT 2) Tuaàn 17, tieát 36 Ngày soạn: 12/12 /2009 Ngaøy daïy: 15/12 /2009 I.MUÏC TIEÂU  Hệ thống hoá và ôn tập các kiến thức về hàm số, đồ thị của hàm số y = f(x), đồ thị hàm số y = ax (a  0).  Rèn luyện kĩ năng xác định toạ độ của một điểm cho trước, xác định điểm theo toạ độ cho trước, vẽ đồ thị hàm số y = ax, xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của một hàm soá.  Thấy được mối quan hệ giữa hình học và đại số thông qua phương pháp toạ độ. II.CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV : - Baøi taäp. Hình 33 trang 78 SGK phoùng to. -Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu.  HS : -Ôn tập các kiến thức của chương về hàm số và đồ thị của hàm số. -Thước thẳng, giấy trong có kẻ ô vuông. III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : KIỂM TRA 7’ HS1 : -Khi nào đại lượng y tỷ lệ thuận với đại HS1 : -Nêu định nghĩa hai đại lượng tỷ lệ lượng x ? thuaän. Chữa bài tập 63 (trang 57 SBT) -Chữa bài tập 63 SBT 100 000g nước biển chứa 2 500g muối 300g nước biển chứa x g muối 10000 2500 300.2500 = x= 300 x 100000 x = 7,5 (g) Trong 300g nước biển chứa 7,5g muối. HS2 : -Khi nào đại lượng tỷ lệ nghịch với đại HS2 : -Nêu định nghĩa đại lượng tỷ lệ nghịch lượng x. -Chia soá 124 thaønh 3 phaàn tyû leä nghòch -Baøi taäp : Goïi 3 soá caàn tìm laø x ; y ; z Đáp số: x = 60 ; y = 40 ; z =24 với 2; 3 ; 5 GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Hoạt động 2: ÔN TẬP KHÁI NIỆM HAØM SỐ VAØ ĐỒ THỊ HAØM SỐ 15’ 1)Haøm soá laø gì ? HS : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x ta luôn xác định được chỉ một gía trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x và x được gọi là biến số. HS : Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất caû caùc ñieåm bieåu dieãn caùc caëp giaù trò töông ứng (x , y ) trên mặt phẳng toạ độ. Cho ví duï - Đồ thị của hàm số y = ax (a  0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ. 2) Đồ thị của hàm số y = f(x) là gì ? 3)Đồ thị của hàm số y = ax (a  0). 120 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Baøi 51 trang 77 SGK. Hoạt động 3 : LUYỆN TẬP 22’ HS đọc toạ độ các điểm A (-2 ; 2) ; B (-4 ; 0) ; C (1 ; 0) ; D (2 ; 4) E (3 ; -2) ; F (0 ; -2) ; G (-3 ; -2). Baøi 52 trang 77 SGK Trong mặt phẳng toạ độ vẽ tam giác ABC với caùc ñænh A(3 ; 5) ; B(3; -1) ; C(-5 ; -1). Tam giaùc ABC laø tam giaùc gì?. y. 5 4 3 2 1 5. |. |. |. |. |. |.  4  3  2 1 0 1 C 2. A. |. |. 1 2 3x B. Baøi 53 trang 77 SGK -Gọi thời gian đi của vận động viên là x(h); ÑK x  0. Lập công thức tính quãng đường y của chuyển HS : y = 35x y = 140(km)  x = 4(h) động theo thời gian x . Quãng đường dài 140 km, vậy thời gian đi của S (20km) vận động viên la bao nhiêu ? 7 -GV hướng dẫn HS vẽ đồ thị của chuyển động 6 với quy ước : Trên trục hoành 1 đơn vị ứng với 5 1h trên trục tung 1 đơn vị ứng với 20 km. 4 -Dùng đồ thị cho biết nếu x = 2(h) thì y bằng 3 bao nhieâu km ? 2 1 0. |. |. 1. |. |. 2 34. |. t (h). Baøi 54 trang 77 SGK HS lên bảng vẽ đồ thị Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ, đồ thị các haøm soá: a) y = -x a) y = -x : A(2 ; -2) 1 1 b) y = x b) y = x : B(2 ; 1) 2 2 1 1 c) y =  x c) y =  x : C(2 ; -1) 2 2 y GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đồ thị y = ax (a  0) rồi gọi lần lượt 3 HS lên vẽ đồ thị. 2 1  2 1 C. 121 Lop7.net. 0 1 2. B. y. 1 x 2. 1 2 x 1 C y 2x y  x A.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baøi 69 trang 58 SBT. Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ đồ thị các haøm soá. a)y = x b)y = 2x c)y = -2x Cách tiến hành tương tự như bài 54 Trang 77 SGK.. HS cả lớp vẽ đồ thị vào vở. Ba HS lần lượt lên bảng vẽ đồ thị. a)y = x b)y = 2x c)y = -2x. y. 4. N. 3 2. -2 -1  1. 11 0. 2 3 4. Baøi 55 Tr 77 SGK GV : muốn xét xem điểm A có thuộc đồ thị haøm soá y = 3x –1 hay khoâng, ta laøm theá naøo ?. M. HS : ñieåm A  . 2 3. 4 x. P. 1 ; 0 , ta thay 3. 1 vào công thức 3 y = 3x – 1 1 y=3[- }–1 3 y = -2 -2  0  điểm A không thuộc đồ thị hàm số y = 3x –1. Sau đó, 3HS xét tiếp các điểm B, C, D. Keát quaû : 1 B { ; 0} thuộc đồ thị hàm số 3 C (0 ; 1) không thuộc đồ thị hàm số. D (0 ; -1) thuộc đồ thị hàm số. Hoạt động 4 : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ 1’ Ôn tập kiến thức trong các bảng tổng kết và các dạng bài tập trong chương. Tieát sau kieåm tra moät tieát.. x= . 122 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIEÁT 38. SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI CASIO. A. MUÏC TIEÂU  HS biết cách sử dụng máy tính bỏ túi CASIO để thực hiện các phép tính với các số trên taäp Q.  HS có kỹ năng sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi để giải bài tập.  HS thấy được tác dụng của việc sử dụng máy tính bỏ túi Casio B. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH  GV: Máy tính bỏ túi Casio fx – 220 hoặc f(x) – 500A.  HS: Máy tính bỏ túi Casio fx – 220 hoặc f(x) – 500A. C. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1 GV GIỚI THIỆU CÁC PHÉP TÍNH TRÊN TẬP SỐ HỮU TỈ Q GV: chúng ta đã biết mọi số hữu tỉ đều có thể a biểu diễn dưới dạng (a,b  Z , b  0 ). Vậy b các phép tính với số hữu tỉ có thể đưa về thực hiện như các phép tính đối với phân số Hoạt động 2 1.RÚT GỌN Số HỮU TỈ GV ñöa ví duï 6 6 Ruùt goïn caùc soá sau: HS: coù theå vieát =  6  26  72 72 =  72 126 GV hướg dẫn HS rút gọn các số đa cho: HS làm theo lời hướng dẫn của GV Aán phím 6 ab/ 72 = c. 1 12 GV: còn cách làm khác như sau sử dụng thêm phím +/–. Keát quaû. HS thao tác theo hướng dẫn của GV HS thao tác theo hướng dẫn của GV. Aán phím 6 +/– ab/c 72 +/– = 1 . 12 Hoặc ấn phím: 6 +/– ab/c 72 +/– SHIFT d/c 1 Keát quaû . 12 GV: Như vậy trong cách làm trên em đã sử duïng theâm phím naøo? GV tương tự em hãy thực hành rút gọn số  25 baèng maùy tính boû tuùi. 125. Keát quaû. HS trả lời SHIFT d/c. HS: Caùch 1 Aán phím 25 +/– ab/c 125 =. 123 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Keát quaû:. 1 5. Caùch 2 Aán phím 25 +/– ab/c 125 SHIFT d/c 1 Keát quaû: 5 GV coù theå cho hoïc sinh kieåm tra laïi keát quaû bằng cách rút gọn thông thường. GV: Tóm lại, muốn rút gọn số hữu tỉ viết dưới daïng phaân soá ta duøng phím = hoặc phím kép SHIFT d/c . Hoạt động 3 CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ HỮU TỈ GV ñöa ví duï leân baûng 7 2 3 Ví duï 1: Tính + + 15 5 7 GV: Em hãy thực hiện tính bằng máy? GV: Ta có thể viết tổng trên dưới dạng sau: 7 2 3 7 2 3 + + = – – 15 5 7 15 5 7 GV: Hãy thực hiện tính trên máy: 7 2 3 – – 15 5 7. HS: AÁn phím 7 ab/c 15 - 2 +/– ab/c 5 - 3 ab/c 7 =  38 Keát quaû: 105. GV: Choát laïi cho hoïc sinh khi naøo duøng phím +/– khi nào dùng phím + hoặc phím – Ví duï 2: Tính 3 5 1 2 3 + + 2 3 4 Ta còn có thể viết biểu thức dưới dạng như thế HS: Có thể viết được dưới dạng 3 1 2 3 naøo? = :    5 2 3 4 GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm.. Kết quả hoạt động nhóm AÁn phím 3 ab/c 5  [(…1 ab/c 2 + 2ab/c 3 + 3 ab/c 4 = 36 Keát quaû 115. GV cuøng HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm và nhấn mạnh sử dụng thêm phím [(… để thực hiện bài toán trên, lưu ý dấu. 124 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đóng ngoặc cuối cùng không cần ấn. 1 Ví duï 3: Tính –2 + 1 1 1 2 2 GV yeâu caàu HS vieát laïi pheùp tính treân thaønh doøng haøng ngang:. HS:.  1   = –2 + 1: 1  1 :  2   2    HS: Aán phím 2 +/– + 1  [(… 1 + 1 . Em hãy thực hiện phép tính trên máy  Đó chính là cách 1 để tính.. [(… 2 + 1 ab/c 2 Keát quaû  1 7. =. Cách 2:GV giới thiệu cho học sinhsử dụng phép tính lưu hằng số chia tính ngược từ dưới leân. AÁn phím 1 ab/c 2 + 2 =   1 = + 1 =   1 = + 2 +/– = 2 Keát quaû  1 . 7. Hoạt động 4 PHEÙP KHAI PHÖÔNG GV cho HS oân laïi ñònh nghóa caên baäc hai cuûa HS: a) Ñònh nghóa Caên baäc hai cuûa moät soá a khoâng aâm laø soá x sao một số không âm và cho ví dụ minh hoạ cho x2 = a Ví duï: 2 = 2 2 = 2 9 = 32=3 GV: ở đây dấu “. ” goïi laø daáu caên baäc hai,. caùc soá 4, 9 laø caùc soá laáy caên. Vì để tính căn bậc hai dương của các số không âm ta sử dụng phím treân maùy. Ví duï tính. 36 ;. 225 ;. 156,25 ; GV hướng dẫn HS tính AÁn 36. 2025. 4 9. HS làm theo hướng dẫn của GV.. 36 .. maøn hình hieän 6.. Vaäy 36 =6. Tương tự em hãy tính các câu còn lại?. AÁn 225 Vaäy. 225 = 15. AÁn 2025 Vaäy. 125 Lop7.net. maøn hình hieän 15. maøn hình hieän 45.. 2025 =45..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> AÁn 156,25. maøn hình hieän 12,5. Vaäy 156,25 =12,5 AÁn 4 ab/c 9 Vaäy. maøn hình hieän. 4 3 = . 9 2. Hoạt động 5 KHAI CĂN BẬC HAI CỦA MỘT BIỂU THỨC SỐ GV: Muốn khai phương một biểu thức số ta tính giá trị của biểu thức đó rồi áp dụng tính caên baäc hai döông cuûa moät soá khoâng aâm. Ví duï: Tính x = 15.(3 2  4 2 : 3 Bước 1:+ Tính giá trị của biểu thức 15.(32 + 42):3 Em hãy tính kết quả của biểu thức trên.. HS: aán phím 15  [(… 3 SHIFT x2 SHIFT x2 …)] Keát quaû 125. GV: Phép tính này đã được học ở lơp 6. Nếu HS thao taùc khoâng toát thì GV coù theå cuøng laøm với các em. Bước 2: Tính 125 ..  3=. HS aán phím 125 Keát quaû laø 11,18033989. GV: Sau khi chốt lại hai bước làm, có thể giới thieäu caùch aán phím lieân tuïc nhö sau: Aán phím 15 x [(… 3 SHIFT x2 + 4 SHIFT x2 …)] ÷ 3 = Nghóa laø ta chæ caàn aán theâm phím. so với. cách tính hai bước ở trên. GV mở rộng: Muốn tính chính xác đến 0,01 ( phần thập phân có hai chữ số ) ta ấn tiếp MODE 7 2 Keát quaû x  11,18 GV muốn tính chính xác đến 0,001 em làm HS: Aán nhö theá naøo? MODE 7 GV Tóm lại muốn để phần thập phân có m chữ số thì ấn. MODE 7 m (m=0,1,2 ,.., 9 Hoạt động 6 HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ – OÂn laïi baøi. – Laøm baøi taäp sau: Duøng maùy tính boû tuùi: 1. Rút gọn các số hữu tỉ. 126 Lop7.net. 3. + 4. 3 . 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 7  2  15  21 ; ; ; 21 72 125 126 2. Thực hiện phèp tính: 3 3 4 2 a) :     5 7 5 3 4 5 6 2 b)     : 5 6 7 3 1 3 4 2 4 6 c)    .     2 4 5 3 5 7 1 d) 5+ 1 1 1 1 3 1 e) 2+ 1 2 1 2 2 1,25  3,15  1,45 f) 4,5.(1,15  1,35). 127 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>