Giáo án môn học lớp 4 - Tuần số 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phú Đa 3. TUẦN 30 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013. Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I. Mục tiêuĐọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.- Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Ma- gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện TBD và những vùng đất mới (TLCH 1,2,3,4,5 SGK.) II. KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng III. Đồ dùng dạy học - Ảnh chân dung Măn - gien - lăng - Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương……..được tinh thần ) IV. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: (3-5)-KT bài Trăng ơi từ đầu đến. - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: ( 25- 27’) a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc - Luyện đọc nối tiếp 6 đoạn ( 2 lượt ) - Dùng bút chì đánh dấu - HD đọc các từ khó và tên riêng - HS đọc nối tiếp - HD giải nghĩa từ - 1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài - Đọc từng đoạn và TLCH + Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì trên đường? + Hạm đội của Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào? + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được những kết quả gì? - Cho lớp tìm nội dung chính Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám Đọc diễn cảm hiểm dã vượt qua bao khó khăn, hy - Cho HS đọc nối tiếp sinh ……. - HD đọc DC đoạn văn ở bảng phụ - 3 HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài . - Nhận xét, tuyên dương - Luyện đọc theo HD của GV 3.Củng cố, dặn dò (2-3’) - Vài HS thi đọc N/x tiết học GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu -Thực hiện được các phép tính về phân số . -Biết tìm phân số của 1 số và tính được diện tích hình bình hành . -Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của 2 số đó.( BT 1, 2,3 ) II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) -Làm BT2/152 - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: ( 25- 27’) a.Giới thiệu bài b.Luyện tập: BT 1: Treo bảng phụ cho HS tính rồi chữa - Mở SGK - 1 HS đọc yêu cầu bài - Nhắc lại các phép tính phân số - 1 số HS nhắc lại cách tính 4 phép tính phân số theo yêu cầu. - 2 HS làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Ghi tóm tắt - Cho HS nêu cách tính diện tích HBH - HD tính chiều cao của HBH. - HS đọc đề và tính - Trả lời Đ/S: Diện tích HBH: 180 cm2. - HS đọc đề tóm tắt và giải - Tổng số phần bằng nhau : 2 +5 = 7 (phần) - Số ô tô trong gian hàng là : 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô ). Đ/S: 45 ô tô. BT 3: HD HS - Vẽ sơ đồ - Tỉnh tổng số phần - Số ô tô. - Nhận xét và kết luận 3.Củng cố, dặn dò: ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Kỹ thuật: LẮP XE NÔI ( tiết 2) I. Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp được xe nôi theo mẫu . Xe chuyển động được. *HS khéo tay ; lắp được xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được. - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ khi th/ hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe II. Đồ dùng dạy học - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép kĩ thuật III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Bài cũ: ( 2- 3’ ) - Nhắc lại cách lắp xe nôi Nhận xét 2.Bài mới : ( 26- 28’ ) a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động: HĐ 1: HS thực hành - Gọi HS đọc ghi nhớ. HĐ củaHS 2 HS nêu. - Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Làm việc với N.4 - HS tự chọn. - H/d HS chọn đúng các chi tiết theo SGK - Q/sát bỏ vào nắp hộp. - Yêu cầu HS q/sát hình và lắp đúng các bước. - Q/ sát giúp đỡ uốn nắn HS. HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá: - Trưng bày sản phẩm + Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình + Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. + Xe nôi chuyển động được. - Nhận xét đánh giá kết quả học tập - Nhắc các HS tháo các chi tiết và xếp vào Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm hộp. của mình và của bạn - Tháo và xếp vào hộp 3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013. Toán: TỶ LỆ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. -Bài tập 1,2. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ số tỉnh, thành phố .... III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) - Làm BT1 a,b/153 - 2 HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới; ( 25- 27’ ) a.Giới thiệu bài b.GT tỉ lệ bản đồ - Giới thiệu tỉ lệ bản đồ cho HS xem bản đồ có ghi - HS quan sát bản đồ GV giới thiệu tỉ lệ như ( SGK) tỉ lệ. - Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 có thể viết. 1 , tử 10000000 - Nghe GV giới thiệu tỉ lệ thu nhỏ. số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m…) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000cm,…… - Chỉ trên bảng đò cho HS biết c.Luyện tập BT 1: GV hỏi và yêu cầu HS trả lời bằng miệng - Nhận xét, KL BT 2: Yêu cầu tương tự như BT 1 - Nhận xét, KL. tử số và mẫu số.. - HS trả lời - 1 : 1000, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là 1000 mm, 1 cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, 1 dm ứng với độ dài thật là 1000 dm. - HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu.. - Nhận xét kết luận 3.Củng cố dặn dò: ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau. GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Lịch sử:. NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA QUANG TRUNG. I. Mục tiêu - Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước. +Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế “chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp, các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển . +Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá giáo dục “ Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,…Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy VH , giáo dục phát triển *HSKG; lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hoá như ‘Chiếu khuyến nông” “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm. II. Đồ dùng dạy học - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các bản chiếu của vua QT. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: (3-5) Khi nghe tin quân Thanh sang - 2 HS lên trả lời xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ đã làm gì? 2.Bài mới: ( 25- 27’ ) a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động -HĐ 1: .Tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời kì Trịnh Nguyễn . - Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Mở SGK. . - Về nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận. + Hỏi: Vua QT đã có những chính sách gì về - Vua ban hành chiếu khuyến nào: đúc kinh tế? tiền mới, yêu cầu nhà Thanh ,mở cửa + Nội dung và tác dụng của những chính sách biên giới cho dân 2 nước được tự do trao đổi hàng hoá, mở cửa cho thuyền đó? nước ngoài vào buôn bán. - Đại diện trình bày - GV nhận xét kết luận . HĐ 2: Vua Quang trung coi trọng chữ Nôm - ban bố chiếu lập học Làm việc cả lớp ( bảng phụ ) + Lý do vua đề cao chữ Nôm? - Vì chữ Nôm là chữ dân tộc, đề cao tinh thần học . - GV nhận xét kết luận - GV nói thêm về Quang Trung - HS nghe 3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Luyện từ và Câu: Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM I. Mục tiêu - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1,2) . -Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch- thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). II. Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1)Bài cũ: ( 3- 5’ )Gọi HS nhắc lại ghi nhớ và - 2 HS lên thực hiện theo yêu cầu làm bài tập 4 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: ( 25- 27’ ) a.Giới thiệu bài b.Luyện tập BT 1: Tìm những từ ngữ liên quan đến hoạt - Mở SGK - 1 HS đọc yêu cầu động du lịch - Phát phiếu cho các nhóm trao đổi tìm từ - HS về nhóm và thực hiện yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: a) Va li, cần câu, quần áo bơi, …. b)Tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay, …. c) Khách sạn, HD viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tua du lịch... d) Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ núi , thác ..... BT 2: Tìm những từ liên quan đến hoạt động - Đọc yêu cầu thám hiểm - Phát phiếu cho các nhóm - HS về nhóm và tìm a) La bàn, liều trại, thiết bị an toàn ... b) Bão, thú dữ, vực sâu, .... - Nhận xét, chốt ý c) Kiên trì, dũng cảm, thông minh ... BT 3: Cho HS tự viết một đoạn văn - GV chấm điểm đoạn viết tốt. - HS lựa chọn và viết - Đọc trước lớp - Lớp nhận xét rút kinh nghiệm. 3.Củng cố dặn dò :(3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu-Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa của câu chuyện( đoạn truyện ) - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể. II. Đồ dùng dạy học - Một số tranh du lịch - thám hiểm trong các thể loại. - Phiếu viết dàn ý KC III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1)Bài cũ: ( 3- 5’ ) - 2 HS kể đoạn 1 - 2 - Gọi 1 HS lên kể chuyện: Đôi cánh của ngựa trắng. - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới : ( 25- 27’ ) a. Giới thiệu bài b.HD tìm hiểu đề - 1 HS đọc đề bài - GV viết đề lên bảng: Kể lại một câu chuyện đã được nghe ( thông qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ), được đọc ( tự em tìm đọc ) về du lịch hay thám hiểm - GV gạch dưới các từ quan trọng. - Cho HS đọc gợi ý - 2 HS đọc gợi ý 1- 2 .Lớp theo dõi - HD cho HS kể chuyện ngoài SGK. - HS nối tiếp nhau nói về câu chuyện kể. - Dán phiếu ghi sẵn dàn ý. - 1 HS đọc lại dàn ý - Dặn HS một số lưu ý. Thực hành kể chuyện - GV cho HS kể theo cặp - HS kể cho nhau nghe theo cặp trao - Dán tiêu chuẩn đánh giá đổi nội dung câu chuyện. - HS thi kể trước lớp. - HS đối thoại với nhau về câu chuyện bạn đang kể. - GV kết luận, tuyên dương - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất 3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu - Giúp HS: Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. -Bài tập: 1,2. II. Đồ dùng dạy học - Vẽ lại tranh ở SGK vào tờ giấy to III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) - Làm BT1/155 - 2 HS lên bảng. - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: ( 25- 27 ph ) a.Giới thiệu bài b.Giới thiệu tỉ lệ - Bài toán 1: gợi ý: độ dài thu nhỏ đoạn AB dài - HS quan sát và trả lời theo yêu mấy cm? cầu 1 - Đoạn AB dài 2 cm - Trường mầm non vẽ theo tỉ lệ: 1 : 300 hay 300. + Tỉ lệ 1 cm ứng với bao nhiêu? + 2 cm trên bản đồ ứng bao nhiêu? - HD cách giải như SGK. - Giới thiệu bài 2 - Thực hiện như VD1. - HS viết : 102 x 1000.000. c.Luyện tập BT 1: yêu cầu tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ vào chỗ chấm - Nhận xét, KL BT 2: HD như BT 1 - Gợi ý cho HS chỉ tìm ra KQ, không cần giải - Nhận xét, kết luận 3.Củng cố dặn dò : ( 2- 3’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc. - 1 cm ứng với 300cm - 2 cm ứng với 2 x 300 = 600(cm) - HS trả lời theo yêu cầu - Mở SGK - HS ghi theo yêu cầu 2 x 500.000 = 1000.000 (cm) viết 1.000.000 vào chỗ chấm. 45.000 ; 100.000 - HS chú ý GV HD - Chiều dài thật của phòng học 4 x 200 = 800 (cm) = 8m. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013 Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO I. Mục tiêu Đọc lưu loát, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương.( trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ ( đoạn 2 ) III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) Đọc từng đoạn bài: Một - 2 HS đọc và trả lời nghìn ngày vòng quanh thế giới - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới : (25- 27’ ) a. Giới thiệu bài b.Luyện đọc - Cho đọc nối tiếp 2 đoạn ( 2 lượt ) - Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp 2 đoạn - HD đọc các từ khó và tên riêng - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - 1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm c.Tìm hiểu bài - Cho lớp đọc từng khổ thơ và trả lời - Đọc từng đoạn + Vì sao t/g nói dòng sông điệu? - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như thay áo + Màu sắc của dòng sông thay đổi thế nào - Lụa đào, hây hây ráng vàng…. - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho trong ngày? + Cách nói “ dòng sông mặc áo có gì hay”? con sông gần gũi với con người + Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao? - Nắng lên mặc áo lụa đào thướt - Cho lớp tìm nội dung chính tha….. * Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương Đọc diễn cảm - HD đọc đúng giọng bài - HD luyện đọc đoạn ở bảng phụ - HS đọc theo HD của GV - GV đánh giá, khen ngợi - Luyện đọc 3.Nhận xét, dặn dò - Nhẩm HTL toàn bài. - Nhận xét tiết học - Thi đọc thuộc đoạn, cả bài - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Khoa học: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I. Mục tiêu -Biết mỗi loài TV , mỗi giai đoạn phát triển của TV có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. II. Đồ dùng dạy học - Hình 118, 119 SGK - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo phân bón III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) - Nêu tên và nhu cầu nước một số cây mà bạn - 2 HS nêu. biết. - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới : ( 25- 27’ ) a. Giới thiệu bài b.Các hoạt động HĐ 1: Vai trò của chất khoáng. - HS về nhóm đôi thảo luận các câu a, - Cho thảo luận nhóm đôi theo các tranh ở SGK b, c, d và nêu nhận xét về các cây. - Cây b, c, d thiếu Ni - tơ và Ka - li, phốt pho - Cây a phát triển nhất là được bón đủ chất khoáng. - Cây b kém nhất vì thiếu Ni - tơ cần có ni - tơ - GV nhận xét, kết luận. - HS báo cáo kết quả HĐ 2: Nhu cầu các chất khoáng của TV. - Phát phiếu cho các nhóm. - HS về nhóm 4: nhận nhiệm vụ và đọc mục bạn cần biết SGK để hoàn thành phiếu học tập. - Lúa, ngô, cà chua, rau muống cần nhiều ni tơ - Khoai lang, cà rốt, cải củ cần nhiều Ka - li - Lúa, ngô cần nhiều phốt pho - GV kết luận. - Các nhóm báo cáo - Giải thích thêm về nhu cầu của mỗi loài cây - 2 HS nhắc theo yêu cầu - GV nêu KL 3.Củng cố dặn dò: ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I. Mục tiêu - Biết q/s con vật, nêu được nhận xét về cách q/s và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở. (BT1, BT2) -Bước đầu biết q/s một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó.(BT3, BT4) II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Khởi động: (3- 5 ph ) - KTBC: Gọi 1 HS đọc ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2.Luyện tập:( 25- 27’ ) BT 1, 2: Đọc đoạn văn và ghi lại câu văn mà em cho là hay nhất + Câu văn em cho là hay?. HĐ của HS - Lớp ổn định - 1 HS lên thực hiện theo yêu cầu.. - 1 HS đọc yêu cầu và trả lời - Những bộ phận được quan sát miêu tả: to hơn, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân.. - Nhận xét, chốt ý BT 3: Yêu cầu miêu tả đặc điểm ngoại hình của - HS đọc yêu cầu của bài con mèo - Kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà. - Đưa phần chuẩn bị ở nhà - Treo tranh chó, mèo - HS quan sát và viết ra: đặc điểm - GV nhắc lưu ý khi quan sát nổi bật của chó, mèo - HS phát biểu ý kiến ngoại hình của con vật đã quan sát. - GV nhận xét, tuyên dương. BT 4: Miêu tả hoạt động của con mèo - Hướng dẫn HS làm bài. - HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - Tiếp nối nhau phát biểu. - GV nhận xét, khen ngợi HS nào miêu tả sinh động 3.Củng cố dặn dò : ( 2- 3’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc Lop1.net. Lớp 4.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Thứ năm ngày11 tháng 4 năm 2013 Toán: ỨNG DỤNG TỈ LỆ BIỂU ĐỒ ( TT ) I. Mục tiêu - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. -Bài tập 1,2. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học HĐ của GV. HĐ củaHS. 1.Bài cũ: (3- 5’) - Làm BT1/156 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:( 25- 27 ph ) a. Giới thiệu bài b.HD giải bài toán BT 1: Cho HS tự tìm hiểu đề toán - A và B cách 20m, tỉ lệ 1 = 500 - Độ dài thật của AB là mấy? - Gợi ý vì sao phải đổi ra cm.. - 2 HS lên bảng. BT 2: HD như bài 1 - HDHS đổi km = mm c.Luyện tập BT 1: Treo bảng phụ, HD cho HS tính độ dài thu nhỏ theo tỉ lệ và ghi vào ô trống. - Nhận xét, KL BT 2: cho HS tự tìm hiểu bài toán và chỉ tìm ra KQ, không cần giải. - Nhận xét, ghi điểm. - HS tìm hiểu đề toán và trả lời - 1 HS làm bảng, lớp làm nháp - Tính độ dài thu nhỏ như trên bản đồ tỉ lệ theo đơn vị là cm - 20m = 2000cm - Khoảng cách AB trên bản đồ là 2000 : 500 = 4 (cm) - HS tính bài 2 theo HD của GV - HS tính và ghi theo yêu cầu. cột 1: 5km = 500.000 cm. 500.000 : 10.000 = 50cm - HS nêu kết quả 12km = 1.200.000 cm 1.200.000 : 10.000 = 12 (cm). 3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Luyện từ và câu: CÂU CẢM I. Mục tiêu - Nắm được tác dụng và cấu tạo của câu cảm(ND Ghi nhớ). -Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm , bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm (BT2). *HSKG; đặt được câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau.. II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to làm BT 1. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1)Bài cũ: ( 3- 5’ ) - Lớp ổn định - Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết về DL- TH - 2 HS lên đọc đoạn văn đã chuẩn bị. - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới( 25- 27’ ) a.Giới thiệu bài b.Phần nhận xét. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 1,2,3. - 3 HS đọc nối tiếp HT 1, 2 , 3 - Nêu câu hỏi ở BT 1, 2,3 - HS suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu. - GV nhận xét chốt lại ý đúng . - Nêu KL…… - 3 HS đọc ghi nhớ c.Luyện tập BT 1: Chuyển các câu kể sau thành câu cảm - GV nhận xét, chốt ý: - Đọc yêu cầu + Chà con mèo này bắt chuột giỏi quá ! - HS làm vào vở, 3 HS làm phiếu + Ôi trời rét quá ! BT 2: Đặt câu cảm cho các tình huống sau….. - Đọc yêu cầu - HS làm BT + a : Trời, cậu giỏi thật ! + b : Ôi cậu cũng nhớ ngày sinh nhật - Nhận xét, khen ngợi của mình à, thật tuyệt ! BT 3: Những câu cảm sau bộc lộ cảm xúc - 1 HS đọc yêu cầu gì….. - GV nhắc HS khi nói - HS lần lượt suy nghĩ và nêu ý kiến của mình. - GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò: ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HUẾ I. Mục Tiêu -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế.: +Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. +Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch. +Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ. - Tự hào về TP Huế II. Đồ dùng dạy học ƯDCNTT. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ )- Nêu một số hoạt động - Lớp ổn định sản xuất của người dân ở đồng bằng duyên - 2HS trả lời. hải miền trung. 2.Bài mới ( 25- 27’ ) a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động HĐ1: Thiên nhiên với các công trình kiến trúc cổ - Cho HS quan sát bản đồ hành chính và nêu kí hiệu và tên TP Huế - GV treo bản đồ và yêu cầu HS chỉ vị trí - Quan sát và chỉ trên bản đồ thành phố Huế. - Yêu cầu các cặp làm việc ở SGK. - HS thảo luận theo cặp - Sông chảy qua TP Huế là Sông Hương, các công trình kiến trúc cổ là kinh thành Huế ,chùa thiên mụ, Lăng tự Đức ... - Phía tây Huế tựa vào các núi, đồi. - GV nói thêm về các công trình kiến trúc - Phía Đông nhìn ra biển. - Huế là kinh đô cũ nhà Nguyễn và cảnh quan đẹp thu hút khách du lịch. - Điểm du lịch dọc Sông Hương Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chợ Đông Ba, cầu HĐ 2 : Huế - thành phố du lịch Trường Tiền - Yêu cầu HS trả lời mục 2. - Gọi đại diện các nhóm lên mô tả theo - Mô tả về địa điểm có thể đến tham quan. - HS trả lời theo y/c tranh ,ảnh . - GV mô tả thêm cảnh đẹp ở Huế - Giải thích vì sao Huế trở thành TP du lịch - Nêu KL 3. Củng cố, dặn dò: ( 3- 5’ ) - Dặn về học bài và chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Chính tả: ( nhớ- viết ) ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu - Nhớ,viết lại đúng CT, trình bày lại đúng đoạn văn đã HTL bài Đường đi Sa Pa. - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ(2) a/ b, hoặc (30 a/b II. Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ rộng viết nội dung BT 2a, BT3b III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) -HS viết 5 tiếng có vần êt/êch hoặc tr/ch 2.Bài mới( 25- 27’ ) a.Giới thiệu bài b.HDviết chính tả - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Cho HS nêu nội dung - Nhắc HS cách trình bày, viết các từ khó: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn… Viết chính tả - GV cho HS viết bài - HD chữa lỗi - Chấm 10 vở. HĐ củaHS - Lớp ổn định - 2 HS viết bảng lớp. Lớp viết vào giấy nháp. - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa - Viết vào nháp - HS nhớ đoạn văn tự viết bài - Đổi vở chấm cho nhau. c.Luỵên tập BT 2a : GV nêu yêu cầu BT. - Dán phiếu lên bảng: mời các nhóm thi tiếp sức . - Nhận xét, chốt ý + R : ra lệch, ra vào, rong chơi... HS đọc thầm và làm bài + D : da thịt, cây dong, cây dưa .. - Các nhóm thi đua nhau tiếp sức + Gi : gia đình, giong buồn, cơn giông BT 3a: Nêu yêu cầu HD làm a.thế giới – rộng – biên giới – biên giới dài 3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’ ) - HS làm vào sgk - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Toán: THỰC HÀNH I. Mục tiêu - Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế , tập ước lượng. (BT1 ) II. Đồ dùng dạy học - Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét. - Cọc tiêu, cột mốc III. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) - Chấm vở HS - Lớp ổn định - Nhận xét, ghi điểm - 3 HS đưa vở lên. 2.Bài mới: ( 25- 27’ ) a. Giới thiệu bài b.GT cách đo - HD cách đo như SGK. - Thực hành ngoài lớp - HS dựa vào chú ý cách đo như GV đã HD để đo độ dài giữa 2 điểm cho trước. - Chia lớp thành 7 nhóm nhỏ - Làm việc nhóm 4 - Giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Nhận xét, KL c. Luyện tập + BT1: Đo độ dài. - GV HD - kiểm tra ghi kết quả của các nhóm.. - Các nhóm tiến hành đo theo yêu cầu của GV đã nêu. - Thư ký ghi kết quả vào giấy.. - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố dặn dò : ( 2-3’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà thực hiện đo sân nhà và chuẩn bị tiết sau. GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2013 Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. Mục tiêu - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trang giấy tờ in sẵn. Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng ( BT1) ;hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng( BT2). II.KNS: - Kĩ năng thu thập, xử lý thông tin. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm công dân. III. Đồ dùng dạy học - Phô tô mẫu phiếu tạm trú, tạm vắng. - Phô tô mẫu to dán bảng. IV. Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ củaHS 1.Khởi động: ( 3- 5’ ) - Lớp ổn định - Gọi 2 HS đọc 2 đoạn văn đã làm ở tiết trước - 2 HS lên đọc theo yêu cầu BT - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: ( 25- 27’) a. Giới thiệu bài b.Luyện tập : BT 1: Yêu cầu HS điền vào phiếu khai báo - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1 HSđọc yêu cầu - lớp theo dõi - Dán phiếu phô tô lên bảng, giải thích các từ SGK - HS chú ý nghe viết tắt, HD điền đúng nội dung. - Nhắc 1 số lưu ý khi viết. - Phát phiếu cho HS. - Nghe GV nhắc lưu ý và các nội dung cần ghi trong giấy. - Nhận phiếu - Điền đầy đủ nội dung còn thiếu vào phiếu. - Đọc nối tiếp các phiếu.. - GV nghe và nhận xét BT 2: Gọi HS đọc đề và trả lời câu hỏi - Nhận xét, kết luận. - HS đọc theo yêu cầu. - Thảo luận theo cặp. - HS trả lời theo sự hiểu biết.. 3.Củng cố dặn dò: ( 2-3 ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Khoa học: NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I. Mục tiêu - Biết mỗi loài thực vật , mỗi giai đoạn phát triển của thực vật và nhu cầu về không khí khác nhau II. Đồ dùng dạy học - Hình 120, 121 SGK. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học HĐ của GV 1.Khởi động: ( 3-5’ ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới ( 25- 27’ ) a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động HĐ 1: Sự trao đổi không khí của TV . + Hỏi: Nêu các thành phần trong không khí? + Thành phần nào là quan trọng đối với TV? - GV cho HS biết: - Quang hợp : hút cacbôníc nhả ôxi - Hô hấp : Hút ôxi nhả cácbôníc - Liên tục trao đổi ngày đêm - Cây sẽ bị chết nếu thiếu qúa trình trao đổi - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: ứng dụng thực tế - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi + Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực hiện được điều kì diệu đó? + Nêu ứng dụng trong trồng trọt về khí các bô - níc và ôxi ?. HĐ củaHS - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu của GV. - Cho HS làm việc theo cặp - 2 thành phần chính: ôxi và nitơ ngoài ra còn có cácbôníc .. - Ôxi và cácbôníc là 2 thành phần quan trọng của TV. - Làm việc nhóm 4 - Nhờ khí cácbôníc được lá cây hấp thụ và nước rể hút lên nuôi sống cây và các bộ phận . - Bón phân xanh để tăng khí (cácbôníc cho TV: phân chuồng, ..) - Xới đất tơi xốp, thoáng cung cấp ôxi. - Vài HS đọc mục bạn cần biết. - GV nêu KL 3.Củng cố dặn dò : ( 2- 3’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 30 I. Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập. - Vạch phương hướng nhiệm vụ của tuần học đến - Có ý thức trong hoạt động tập thể II. Các hoạt động: HĐ của GV. HĐ của HS. 1.Ổn định lớp. - Hát. 2.Đánh giá tuần học vừa qua. - Các tổ nhận xét tình hình của tổ mình - Lớp trưởng nhận xét. - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần + Hăng say phát biểu bài: Sang, Nhàn , Linh, - Ý kiến của lớp Nhật, Len… 3. Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp - Vệ sinh sạch sẽ lớp học - Trang phục gọn gàng - Các tổ trưởng dò bảng nhân và chia của các bạn. 4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét giờ sinh hoạt. GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Phú Đa 3. GV : Hoàng Ngọc. Lớp 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>