Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 1 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: 1 NGÀY, THÁNG. TUẦN: 1 MÔN. TIẾT. Chào cờ Đạo đức Hoïc vaàn Hoïc vaàn. 1 1 2. Em là học sinh lớp 1<T1> Ổn định tổ chức Ổn định tổ chức. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn TNXH Thuû coâng. 01 3 4 1 1. Tiết học đầu tiên Các nét cơ bản Các nét cơ bản Cơ thể chúng ta Giới thiệu môt số loại giấy bìa và dụng cụ học TC. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn Mó thuaät. 02 5 6. Nhiều hơn, ít hơn Bài 1: e Bài 1: e. THỨ NĂM 19/08/10. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn. 03 7 8. Hình vuông - Hình tròn Bài 2: b Bài 2: b. THỨ SÁU 20/08/10. Hoïc vaàn ( TV) Hoïc vaàn ( TV) Toán Aâm nhaïc ATGT-SHL. 9 10 04 1. Bài 3: / Bài 3: / Hình tam giác Quê hương tươi đẹp. THỨ HAI 16/08/10. THỨ BA 1708/10. THỨ TƯ 18/08/09. TÊN BÀI DẠY. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1. Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010 Môn: Đạo đức (tiết 1) Bài: Em là học sinh lớp 1. I Mục tiêu: *Học sinh biết được - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học - Có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học thêm nhiều điều mới - Biết yêu quý thầy, cô, bạn bè, trường lớp. - Biết về quyền lợi của trẻ em là phải đi học và phải học tốt. - Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. II Chuẩn bị: - Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em. - Phương pháp: quan sát, giảng giải, thảo luận… - Tranh ảnh. III Các bước lên lớp: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - Cho học sinh hát - Cả lớp hát 2. KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Để giáo viên kiểm tra 3. Dạy bài mới - Lắng nghe 3.1 Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu yêu cầu bài học 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: * Phương pháp: quan sát, trò chơi, thảo vòng tròn giới luận… thiệu tên (BT1) * Nội dung: - Học sinh giải thích cả - Cho học sinh giới thiệu tên mình. tên bạn trước mình. - Nhận xét. - Lớp thảo luận + Biết thêm bạn mới. - Cho học sinh thảo luận: + vui… +Trò chơi giúp em điều gì? HSG: + Em cảm thấy như thế nào khi giải - Lắng nghe. thích tên với các bạn? - Kết luận: mỗi người điều có một cái tên. trẻ em cũng có quyền có họ tên. - Cho học sinh tự giải thích về sở thích. - Một nhóm cho 2 học sinh giải thích trước lớp. + Những điều bạn thích có hoàn toàn giống + Không. em hay không? - Kết luận: mỗi người có một sở thích riêng, - Lắng nghe. chúng ta cần tôn trọng sở thích của bạn, người khác. b. Hoạt động 2: * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận… Học sinh kể về * Nội dung: ngày đầu tiên đi - Giáo viên yêu cầu: - Thảo luận nhóm 4 học của mình. học sinh. + Em đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên như thế + Quần, áo, tập… nào? + Bố mẹ em chuẩn bị cho em như thế nào? + Viết, thước… + Em có thích là học sinh lớp 1 không? + Có vì có nhiều bạn. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bè. HSG:+ Em sẽ làm gì khi là học sinh lớp 1? + Học giỏi, ngoan… - Cho đại diện nhóm trình bày - Trình bày. - Nhận xét, kết luận: vào lớp 1 em có nhiều - Lắng nghe. bạn mới, đi học là niềm vui là quyền lợi của trẻ em 4.Củng cố: - Cho học sinh hệ thống lại bài. - Nhắc lại. - Nhận xét. - Nhận xét. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn dò về nhà. - Lắng nghe. Boå sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết 2, 3 Môn:Học vần <T1,2> Bài: Ổn định tổ chức Ngày dạy: 16/0810 I Mục tiêu: - Bầu ban cán sự lớp. - Biết cách giữ gìn sách vỡ - Ổn định nề nếp học tập của học sinh. II Chuẩn bị: - SGK, dụng cụ học tập của học sinh. - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp… - SGK, vở… III Các hoạt động chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - Giáo viên sấp xếp chổ ngồi cho - Vào chổ ngồi học sinh chia tổ. - Cho học sinh bầu ban cán sự. - Bầu ban cán sự. 2.Giới thiệu sách giáo - Giáo viên giới thiệu các loại sách - Lắng nghe. khoa và dụng cụ học giáo khoa và dụng cụ học tập ở lớp tập: 1. - Hướng dẫn cho học sinh cách giữ - Lắng nghe. gìn sách giáo khoa và dụng cụ học tập 3.Ổn định nề nếp - Giáo viên giới thiệu các qui định - Lắng nghe họctập cho học sinh: học tập cho học sinh biết. - Qui định giờ giấc và ở lớp học. - Lắng nghe. Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 1. Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010 Môn:Toán <T1> Bài:Tiết học đầu tiên. I Mục tiêu: - Nhận biết các việc thường phải làm trong tiết toán 1. - Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học toán 1. - Yêu thích môn học toán. II Chuẩn bị: - SGK toán 1 - Phương pháp: quan sát, giải đáp, giảng giải… - Bộ đồ dung toán 1. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự. Hoạt động của giáo viên. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ:. - Cho học sinh hát. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Nhận xét. 3. Dạy bài mới:. 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1:Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán1. - Làm quen với hoạt động học toán :. - Các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1:. b. Hoạt động 2: Giới thiệu bộ đồ dung toán 1.. - Giới thiệu, ghi tựa. * Phương pháp: quan sát, giảng giải, hỏi đáp. * Nội dung: - Cho học sinh quan sát SGK toán 1. - Hướng dẫn học sinh mở ra bài học đầu tiên. - Giáo viên giới thiệu: từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên, sau tiết đầu tiên thường có phần bài học và phần thực hành sau khi học bài mới. - Cho học sinh mở sách, gấp sách và giữ gìn. - Cho học sinh thảo luận các hoạt động ở tiết học đầu tiên. - Gợi ý cho học sinh trình bày. - Nhận xét, giải thích. - Khi học toán các em sẽ biết: đếm, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính cộng, trừ, giải các bài toán…đo độ dài, xem lịch…Muốn học giỏi các em phải đi học điều, hoc thuộc bài, làm bài, tìm tòi… * Phương pháp: hỏi đáp, giải thích, quan sát… * Nội dung: - Cho học sinh mở BĐD toán 1. - Hướng dẫn học sinh lấy từng thứ và nêu tên đồ dùng đó.. 4 Lop1.net. Hoạt động của học sinh - Hát tập thể - Để GVKT - Lắng nghe. - Đọc lại tựa.. - Quan sát - Mở ra. - Lắng nghe.. - Thảo luận nhóm. - Trình bày. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. - Mở ra. - Nêu tên..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4. Củng cố: 5. Dặn dò:. - Hướng dẫn cho học sinh biết đồ dùng đó dùng làm gì? - Hướng dẫn học sinh để hợp vào chỗ cũ. - Cùng học sinh hệ thống lại bài. - Nhận xét. - Nhận xét tiết học – tuyên dương. - Dặn dò về xem bài mới.. - Lắng nghe. - Để vào. - Nhắc lại. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tiết 2 , 3 Môn:Học vần <T3,4> Bài: Các nét cơ bản Ngày dạy: 17/08 I Mục tiêu: - Biết quy trình viết các nét cơ bản. - Đọc, viết được các nét cơ bản. - Chuẩn bị kiến thức vào học âm chữ. II Chuẩn bị: - Tờ bìa viết các nét, bảng ôli… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải, thực hành… - VTV1, bảng con… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định_kiểm tra - Cho học sinh hát - Hát tập thể. bài cũ: - Kiểm tra sách giáo khoa, dụng cụ - Để giáo viên kiểm tra. học tập của học sinh. - Nhận xét. - Lắng nghe. 2. Dạy bài mới: 2.1 GTB: - Giới thiệu, ghi tựa. - Đọc tựa. 2.2 Các hoạt động: * Phương pháp:quan sát, hỏi đáp. * Hướng dẫn học * Nội dung: - Viết bảng và hướng dẫn học sinh - Đọc các nét sinh viết các nét cơ đọc bản. - Hướng dẫn cho học sinh cách - Lắng nghe. viết. - Cho học sinh viết vào bảng con. - Viết bảng con. - Nhận xét, chỉnh sửa. - Giáo viên chỉ bảng cho học sinh - Cá nhân nhóm. đọc. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Viết bảng. *Hướng dẫn học - Hướng dẫn học sinh tô vào - Tô vào VTV1 sinh viết vào VTV1. VTV1 các nét cơ bản. - Chấm 5 – 7 vỡ. - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe. 3. Củng cố: - Cho 2 đội thi viết ở bảng lớp. - Cho 2 đội thi. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận xét. - Nhận xét tiết học, tiết dạy. - Lắng nghe. - Dặn về viết ra bảng con học - Lắng nghe Boå sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết 4 Môn:Tự nhiên và xã hội <T1> Bài: Cơ thể chúng ta Ngày dạy: 17/08 I Mục tiêu: Học sinh biết - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết một số cử động của đầu, mình cổ, chân, tay. - Rèn thói quen hoạt động để có cơ thể phát triển. - Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể. II Chuẩn bị: - Tranh ảnh… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận… - Vở TNXH1… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định – KTBC: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Để giáo viên KT - Nhận xét. - Lắng nghe. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi tựa. - Đọc tựa. 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1:Quan sát *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo và nhận xét luận… *Nội dung: - Giáo viên treo tranh và cho học sinh - Quan sát – nhận xét. quan sát và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. - Chỉ vào tranh. - Cho học sinh lên chỉ, nhận xét. - Lắng nghe - Nhận xét, chốt lại. b.Hoạt động 2:Thảo * Phương pháp: thảo luận, hỏi đáp, luận nhóm… * Nội dung: - Chia nhóm và cho học sinh quan sát - Chia nhóm. SGK trang 5 và thảo luận: + Các bạn trong từng tranh đang làm gì? + Ngửa cổ, cúi đầu, cúi mình… HSG:+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? + 3 phần: đầu, mình và tay chân. -Gọi đại diện trình bày - Trình bày - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét - Cho học sinh biểu diễn lại từng hoạt - Biểu diễn động trong hình. - Lắng nghe 4. Dặn dò:. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi HSG: nhắc lại: cơ thể chúng ta - Nhắc lại gồm 3 gồm mấy phần? phần. - Giáo viên kết luận: cơ thể chúng ta - Lắng nghe gồm 3 phần: đầu, mình và chân tay. Hoạt động sẽ giúp cơ thể ta khỏe mạnh. 3. Củng cố: - Cho học sinh chơi trò chơi “Gió thổi”. - Chơi trò chơi. - Nhận xét. - Nhận xét 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học – tuyên dương. - Lắng nghe - Dặn về hoạt động. - Lắng nghe Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 5 Môn: Thủ công <T1> Bài: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học Ngày dạy:17/08 I Mục tiêu: - Học sinh biết một số loại giấy và dụng cụ học TC - Biết cách sử dụng các loại giấy này. - Thích học môn TC - Biết 1 số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bài để làm thủ công như: Giấy báo, hoạ báo; giấy vở học sinh, lá cây… II Chuẩn bị: - Giấy màu, bìa, kéo, hồ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải,… - Vở TC, kéo… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự. Hoạt động của giáo viên. 1.Ổn định - KTBC:. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Nhận xét. 2 Dạy bài mới: 21 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: *Giới thiệu các dụng cụ học TC, giấy bìa: - Giấy, bìa: - Dụng cụ học TC: 4.Củng cố: 5.Dặn dò:. - Giới thiệu, ghi tựa *Phương pháp: trực quan, hỏi đáp… *Nội dung: - Cho học sinh quan sát vỡ hay sách và giới thiệu giấy, bìa. - Giới thiệu giấy TC có mặt màu và ôli. - Giáo viên lần lượt giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán… - Hướng dẫn cách sử dụng - Nhận xét thái độ của học sinh - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn chuẩn bị kéo hồ, giấy màu cho tiết sau.. 7 Lop1.net. Hoạt động của học sinh - Để GV kiểm tra. - Lắng nghe. - Nhắc lại. - Quan sát, nhận xét - Quan sát, nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010 Tiết 1 Môn:Toán <T2> Bài:Nhiều hơn, ít hơn I Mục tiêu: - So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả. - Thích học môn Toán II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, vật chất. - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh, giảng giải… - Bộ đồ dùng Toán 1. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định – KTBC: - Cho học sinh hát. - Hát tập thể. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi tựa. - Đọc tựa. 2.2 Các hoạt động: *Phương pháp: thảo luận, quan sát… *Nội dung: *So sánh cốc và thìa: - Giáo viên đặt lên bàn và nói: có một số - Quan sát, nhận xét. thìa, một số cốc, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau. - Cho một học sinh lên đặt thìa vào cốc. - Lên đặt vào. - GV: còn chiếc cốc nào không có thìa không? + Còn - GV: vẫn còn một chiếc cốc vẫn không - Lắng nghe có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa. - Khi đặt vào mỗi cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc. - Nhắc lại. *So sánh số chai và số - Cho học sinh lên đóng nút vào chai và nút chai: gợi ý để HSG: rút ra “Số chai ít hơn số nút chai” và “Số nút chai nhiều hơn số - Quan sát, nhận xét. chai”. *So sánh số thỏ và số cà - Cho học sinh thảo luận cập ở SGK. - Thảo luận cập. - Cho học sinh trình bày. - Số thỏ nhiều hơn số rốt, số nồi và vung nồi: cà rốt,số vung nồi - Nhận xét, chốt lại. nhiều hơn số nồi *So sánh số phích cấm - Cho học sinh thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm. với số ổ điện: - Gọi HSG trình bày. - Số phích cấm ít hơn - Nhận xét, chốt lại. số ổ điện. 3. Củng cố: - Cho học sinh đưa ra ví dụ. - 3 que tính và 1 que tính. - Nhận xét_ chỉnh sửa 4. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học, dặn dò. - Lắng nghe. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Boå sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết 2,3 Môn: Học vần <T5,6> Bài: e Ngày dạy: 18/08 I Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm e. - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loài vật điều có lớp học của mình. - HSG 4-5 câu xoay vòng chủ đề học tập qua các bứt tranh trong SGK. II Chuẩn bị - Tranh ảnh, giấy ôli… - Phương pháp:trực quan, hỏi đáp, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định – KTBC: - Cho học sinh chơi trò chơi. - Chơi trò chơi. - Cho học sinh viết bảng con các nét cơ - Viết bảng con. bản. - Nhận xét – tuyên dương. - Lắng nghe. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh ảnh và ghi e lên bảng. - Đọc. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… 2.2 Các hoạt động: *Nội dung: *Nhận diện chữ: - Giáo viên viết lên bảng ôli e và nói: Chữ e gồm một nét thắt - Quan sát nghe. HSG:+ Chữ e giống hình gì? + Sợi đây. - Giáo viên tạo chữ e từ sợi dây. - Quan sát. *Nhận diện âm và phát - Giáo viên phát âm mẫu. âm: - Gọi học sinh phát âm e. - Cá nhân,nhóm. - Chỉnh sửa phát âm cho học sinh. - Lắng nghe. *Hướng dẫn học sinh - GV viết mẫu lên bảng ôli, vừa viết vừa - Lắng nghe viết bảng con: hướng dẫn quy trình.. - Cho học sinh viết vào không trung. - Viết vào không trung. - Cho viết vào bảng con e. - Viết bảng con e. - GV quan sát giúp học sinh yếu. - Lắng nghe. - Nhận xét, chỉnh sửa. - Lắng nghe. Tiết 2 *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận… 2.3.Luyện tập: *Luyện đọc: *Nội dung: - Gọi học sinh lên bảng vừa chỉ vừa phát - Cá nhân, nhóm… âm e. - Nhận xét, chỉnh sửa. - Sửa phát âm. *Luyện viết: - Cho học sinh tô e ở VTV1, hướng dẫn - Tô vào vỡ TVT1.. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cách ngồi… - Quan sát giúp học sinh yếu. - Nhận xét, chỉnh sửa. - Lắng nghe. *Luyện nói: - GV nêu chủ đề luyện nói. - Lắng nghe - Cho học sinh quan sát tranh và thảo - Thảo luận cập luận: +Các em thấy gì? +Các bạn nhỏ. HSG: +Các bạn đang làm gì? +Học bài… - Gọi vài cặp trình bày. - Trình bày. - Cho học sinh nhận xét. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận: học là cần thiết, ai - Lắng nghe cũng phải học và học chăm chỉ, ngoan… 4.Củng cố: - Cho học sinh chỉ SGK đọc. - Đọc - Nhận xét. - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học và tuyên dương. - Lắng nghe - Dặn về viết bản con e và chuẩn bị bài - Lắng nghe b Boå sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010 Tiết 2 Môn: Toán <T3> Bài: Hình vuông, hình tròn I Mục tiêu: - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật - Thích học môn Toán II Chuẩn bị: - Một số vật có dạng hình vuông, hình tròn… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận… - Bộ đồ dùng Toán 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - Cho học sinh hát. - Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ: - Đưa ra một số đồ vật cho học sinh - So sánh so sánh - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe. 3. Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi tựa. - Đọc tựa. 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1:Giới * Phương pháp: quan sát, giảng giải, thiệu hình vuông, hình hỏi đáp. tròn. * Nội dung: *Giới thiệu hình vuông: - Đưa hình vuông lên và nói: “ Đây là - Quan sát hình vuông” - Gọi học sinh nhắc lại - Hình vuông - Nhận xét chỉnh sửa - Lắng nghe.. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho học sinh lấy tất cả HV ở BĐD - Lấy hình vuông toán 1 - Cho học sinh tìm một số đồ vật có - Gạch, mặt ghế hình vuông - Nhận xét, chốt lại - Lắng nghe. *Giới thiệu hình tròn: Tương tự hình vuông b.Hoạt động 2: * Phương pháp: hỏi đáp, giải thích, quan sát… Thực hành * Nội dung: Bài 1, 2, 3: - Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh - Tô vào SGK tô màu vào SGK - Riêng bài tập 3 tô khác màu giữa - Tô vào SGK các hình. - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe. 4. Củng cố: - Cho học sinh kể tên các vật hình - Mặt ghế,tivi… vuông. - Nhận xét - Nhận xét 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học tuyên dương - Lắng nghe. - Dặn dò về chuẩn bị HTG - Lắng nghe. Boå sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết 3,4 Môn:Học vần <T7,8> Bài: b Ngày dạy: 19/08 I Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm b. - Ghép được tiếng be và mối liên hệ giữa chữ với tiếng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và các con vật. II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, giấy ôli… - Phương pháp:trực quan, hỏi đáp, phân tích… - Bộ chữ THTV1. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định – KTBC: - Cho học sinh hát - Hát tập thể - Cho học sinh đọc và chỉ âm e. - Học sinh dưới lớp viết bảng. - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi tựa. - Đọc tựa *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… 2.2 Các hoạt động: *Nội dung:. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Nhận diện chữ:. *Nhận diện âm và phát âm:. - Giáo viên viết lên bảng và phát âm mẫu. - Tô lại chữ đã viết và hướng dẫn: +Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt. - Cho học sinh so sánh b và e.. - Cho học sinh gài bảng b. - Nhận xét. - Cho học sinh ghép be. - Gọi học sinh phân tích be.. *Hướng dẫn học sinh viết bảng con:. - Nhận xét. - Gọi học sinh đọc be. - Nhận xét, chỉnh sửa.. - Giáo viên vừa viết mẫu vừa nêu quy trình: nét khuyết trên và nét thắt. - Cho học sinh viết vào không trung.. - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con. +Giống: đều có nét khuyết trên. +Khác: b có thêm nét thắt. - Gài bảng b - Lắng nghe - Gài be - b đứng trước e đứng sau. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe. - Quan sát - Viết vào không trung. - Viết bảng con b. - Viết be. - Lắng nghe.. - Cho viết vào bảng con b. - Hướng dẫn học sinh viết bảng con be. - Nhận xét, chỉnh sửa. Tiết 2 *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận… b.Hoạt động 2:Luyện tập: *Nội dung: *Luyện đọc: - Cho học sinh chỉ và đọc ở bảng b, be. - Cá nhân, nhóm… - Nhận xét, chỉnh sửa, phát âm. - Lắng nghe. - Cho học sinh nhắc tư thế ngồi - Nhắc lại *Luyện viết: - Cho viết vào VTV1 - Viết TVT1. - Chấm 5 – 7 vỡ. - Lắng nghe. - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe *Luyện nói: HSG: - Nêu chủ đề luyện nói:việc học - Thảo luận cập tập của từng cá nhân. +Sẻ, voi, gấu… +Ai đang học bài? +Bạn gấu +Ai đang tập viết chữ e? +Đọc sách +Bạn voi đang làm gì? +Không +Các bức tranh này giống nhau và khác +Khác: đọc, viết nhau như thế nào? - Nhận xét – chỉnh sửa. - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho học sinh đọc lại bài ở SGK - 2 – 3 hs đọc lại - Nhận xét - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Lắng nghe - Dặn về học bài, chuẩn bị. - Lắng nghe Boå sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 1,2 I. II. III.. Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Môn: Học vần<T9,10> Bài: /. Mục tiêu: Nhận biết được dấu / Biết ghép tiếng bé Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em. Chuẩn bị: Tranh ảnh, giấy ôli, các vật có hình dấu / , vật thật… Phương pháp:trực quan, hỏi đáp, phân tích… Bộ chữ THTV1. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: - Cho học sinh chơi trò chơi - Chơ trò chơi 2. KTBC: - Gọi 2 học sinh đọc b, be - Học sinh dưới lớp viết bảng. - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe. 3. Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1:Dạy dấu thanh: *Nhận diện dấu:. *Ghép chữ và phát âm:. *Hướng dẫn viết bảng con:. - Giới thiệu, ghi tựa.. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Giáo viên viết lên bảng / và nói dấu là một nét sổ nghiên phải - Đưa ra các vật giống dấu /, cho học sinh lấy ở bộ chữ. +Dấu / giống cái gì? - GV: ta đã học e, b và be khi thêm dấu / ta được bé. HSG:+Vị trí dấu / như thế nào? - Phát âm mẫu: bờ_e_be_sắc bé. - Chỉnh sửa lỗi phát âm. - Giáo viên vừa viết mẫu lên bảng có ôli vừa nêu quy trình… - Cho học sinh viết vào không trung. - Cho học sinh viết vào bảng con. - Nhận xét, chỉnh sửa - Hướng dẫn học sinh viết bảng con bé.. - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.. - Đọc tựa. - Quan sát +Thước đặt nghiêng + Trên con chữ e - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Quan sát - Viết vào không trung - Viết bảng con. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Lắng nghe. Tiết 2 b.Hoạt động 2:Luyện tập:. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận…. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Luyện đọc: *Luyện viết:. *Luyện nói:. *Nội dung: - Cho học sinh nhìn bảng phát âm bé. - Nhận xét, chỉnh sửa - Cho học sinh tập tô be, bé ở VTV1 - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Chấm 5 – 7 vỡ. - Nhận xét, cho điểm - Nêu yêu cầu luyện nói:các hoạt động khác nhau của trẻ em. - Cho học sinh quan sát tranh và gợi ý. +Quan sát tranh em thấy gì? +Các tranh có gì giống? HSG:+Có gì khác?. - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe. - Tô vào vở TV1 - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Quan sát nhận xét +Các bạn học nhảy dây, đi học… + Đều có các bạn + Học, chơi, tưới rau.. HSG: +Ngoài giờ học em thích làm gì? + Ngủ, chơi… - Nhận xét – chốt lại. - Lắng nghe. 4.Củng cố: - Cho học sinh đọc lại bài ở SGK - Cá nhân đọc - Nhận xét – chỉnh sửa. - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Lắng nghe - Dặn về học bài, chuẩn bị. - Lắng nghe Boå sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tiết 3 Môn:Toán<T4> Bài:Hình tam giác Ngày dạy: 20/08 I Mục tiêu: - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác. - Nhận ra các vật có dạng hình tam giác. - Thích học môn Toán 1. II Chuẩn bị: - Các vật có dạng hình tam giác. - Phương pháp: quan sát, giảng dạy,hỏi đáp, thảo luận… - Bộ đồ dung Toán 1. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: - Cho học sinh hát - Chơ trò chơi 2. KTBC: - Đưa ra một số hình vuông và hình tròn - Học sinh dưới lớp đưa học sinh chỉ và gọi tên. viết bảng. - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe. 3. Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi tựa. - Đọc tựa 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1:. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Giới thiệu hình tam giác. *Nội dung: - Giáo viên vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình tam giác và cho học sinh tìm và nói tên hình vuông, hình tròn. +Vậy hình còn lại là hình gì? - Nhận xét cho học sinh lấy hình tam giác ở bộ đồ dùng Toán 1 - Nhận xét. - Quan sát + Hình tam giác - Lấy ra hình tam giác - Lắng nghe. b.Hoạt động 2:Thực hành xếp hình. *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận… *Nội dung: - Cho học sinh dùng bộ đồ dùng Toán 1 - Xếp hình xếp các hình như ở SGK. - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu. - Xếp hình - Nhận xét - tuyên dương - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho học sinh kể tên các vật có mặt là - Lá cờ, cánh bườm… hình tam giác - Nhận xét - tuyên dương - Nhận xét. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Lắng nghe. - Dặn về học bài, chuẩn bị. - Lắng nghe. Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tiết 4 Môn:Âm nhạc<T1> Bài:Quê hương tươi đẹp Ngày dạy: 20/08 I Mục tiêu: - Hát giai điêu và lòi ca - Hát và vỗ tay theo bài hát. - Bài hát là dân ca Nùng. - Biết gõ đệm theo bài hát II Chuẩn bị: - Thuộc lời ca. - Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, nhóm… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định – KTBC: - Cho học sinh chơi trò chơi. - Chơi trò chơi. 2. Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi tựa. - Đọc tựa. 2.2 Các hoạt động: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Dạy hát từng câu:. *Nội dung: - Giáo viên hát mẫu - Đọc lời ca từng câu. - Cho học sinh đọc lời ca - Dạy hát từng câu. 15 Lop1.net. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Cá nhân, nhóm. - Hát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Quê hương em biết bao tươi đẹp Đồng lúa xanh nui rừng ngàn cây Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về Ngàn lời ca vui mừng, chào đón Thiết tha tình quê hương *Hát kết hợp phụ họa: - Cho học sinh hát + vỗ tay theo phách. - Hát + vỗ tay Quê hương em biết bao tươi đẹp x x x - Cho học sinh vừa hát vừa nhún chân. - Nhận xét. - Hát + nhún chân. 3.Củng cố: - Cho cả lớp hát + vỗ tay. - Cả lớp. 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn về hát cho người thân nghe. - Lắng nghe. Bổ sung ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Môn : Sinh hoạt tập thể<T1> Ngày dạy: 20/08 I. Mục tiêu: -Ổn định lớp,bầu lớp trưởng,lớp phó,tổ trưởng II. Chuẩn bị: - Kế hoạch tuần 2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: - Cho học sinh hát - Nhắc học sinh vào lớp trước 7 giờ, nhặt rác và xếp hàng vào lớp 2. Nhận xét: - Giáo viên nhận xét chung tuần 1: + Học tập: một số bạn về nhà còn đi chơi nên vào lớp không thuộc bài( Danh, Lập, Thảo, Thuận). + Vệ sinh trường lớp ,cá nhân: chưa tốt vì một vài bạn còn xả rác( Lập, Hào, Tuấn), các bạn tóc dài, chưa vệ sinh cá nhân tốt( Danh, Luân, Kha, Diệu). + Trật tự: một vài bạn còn nói chuyện trong giờ học( Khang, Luân, Kha, Hào) - Bầu ban cán sự lớp: + Lớp trưởng: Nguyễn Thành Vững + Lớp phó : Nguyễn Thị Cẩm Tiên + Tổ 1 : Nguyễn Thị Thạch Thảo + Tổ 2 : Lê Thị Mỹ Phương + Tổ 3 : Lê Công Bằng 3. Phương hướng tuần 2: - Nhắc học sinh còn ham chơi về học bài trước khi vào lớp. - Khi đến lớp phải trước 7 giờ , làm vệ sinh trường lớp trước khi vào lớp. - Tổ 1 sẽ trực vệ sinh tuần 2. - Vào lớp không được nói chuyện trong giờ học. - Ngày 02/09 được nghỉ, ngày 05/09 dự lễ khai trường tại điểm chính.. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> An toàn giao thông. Bài: An toàn và nguy hiểm Ngaøy: 20/ 08 I/ Muïc tieâu: - Học sinh biết những hoạt động nào an toàn và hoạt động nào gây nguy hiểm cho bản thân và mọi người. - Không chơi và tham gia các hoạt động cớ thể gây hại cho mình và cho mọi người, Khi tham gia giao thông trên đường phài có người lớn cùng đi. - Có ý thức tự giác và cẩn thận khi tham gia giao thông. II/ Chuaån bò: GV: Các hình thể hiện các họat động an toàn và nguy hiểm về an toàn giao thông cho bản thaân vaø moïi ngöôi. III/ Các hoạt động lên lớp: Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1Oån ñònh: - Cho HS chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ. 2. Kieàm tra baøi cuõ: 3 Bài mới: a/ Giới thiệu bài: An toàn và nguy hiểm b/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Cá nhân - Gv đính từng tranh: + Em beù chôi buùp beâ. + Beù chôi duïng cuï nhoïn, beùn. + Bé chơi nhảy giây.Bé chơi ở khu vực xa cành cây bị gẫy. - GV cho HS quan sát từng tranh vàlần lượt trả lời các câu hoûi: + Em beù trong tranh ñang laøm gì? + Các đồ vật bé đang chơi có gây nguy hiểm gì? - Cho HS nhaän xeùt boå sung. - Gv choát laïi + Em bé chơi búp bê là an toàn. + Bé chơi dụng cụ nhọn, bén là không an toàn. + Bé chơi nhảy giây.Bé chơi ở khu vực xa cành cây bị gẫy là an toàn. Hoạt động 2: Quan sát tranh và Nhóøm đôi thảo luận - GVñính tranh + Bé chơi đá bóng trên đường. 17 Lop1.net. - Cả lớp tham gia trò chôi. - Quan saùt tranh.. - Quan sát và trả lời caùc caâu hoûi cuûa GV - Nhaän xeùt boå sung yù kieán. - Laéng nghe.. . - Quan saùt tranh..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Beù treøo caây. + Bé đị bộ trên đường có nắm tay của người lớn. + Bé đi qua đường một mình. - GV chia nhóm và hướng dẫn HS làm việc: + Beù trong tranh ñang laøm gì? + Em đồng ý việc làm của bé trong tranh nào? - Cho HS trình baøy.. - Chia nhoùm laøm vieäc theo hướng dẫn của GV. - Đại diện trình bày. - Boå sung yù kieán. - Laéng nghe.. - GV choát laïi: + Bé chơi đá bóng trên đường sẽ gây ra nguy hiềm cho mình và mọi người.. + Bé trèo cây sẽ bị té dẫn đến gãy tay hay chân nếu nặng thị dẫn đến chết.. + Bé đị bộ trên đường có nắm tay của người lớn thì an toàn. + Bé đi qua đường một mình dễ bị xe đụng gay ra tai nạn giao thoâng. 4/ Cuûng coá: + Nêu các hoạt động an toàn cho mình và mọi người? - 2 HS neâu. - Lieân heä giaùo duïc HS. 5/ Daên doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Khi tham gia trên đường phải thực hiện như các điệu em vùa hoïc. Boå sung ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: 1 NGÀY, THÁNG. TUẦN: 2 MÔN. TIẾT. THỨ HAI 23/08/10. Chào cờ Đạo đức Hoïc vaàn Hoïc vaàn. 2 11 12. Em là học sinh lớp 1<T2> Bài 4:? . Bài 4:? .. THỨ BA 24/08/10. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn TNXH Thuû coâng. 05 13 14 2 2. Luyện tập Bài 5:\ ~ Bài 5:\ ~ Chúng ta đang lớn Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn Mó thuaät. 06 15 16. Các số 1,2,3 Bài 6:be,bè,bẻ,bẽ… //. THỨ NĂM 26/08/10. Toán Hoïc vaàn Hoïc vaàn. 07 17 18. Luyện tập Bài 7: ê _ v //. THỨ SÁU 27/08/10. Hoïc vaàn ( TV) Hoïc vaàn ( TV) Toán Aâm nhaïc ATGT-SHL. 1 2 08 2. Tập tô: e,b,bé Tập tô: e,b,bé Các số 1,2,3,4,5 Ôn bài: quê hương tươi đẹp. THỨ TƯ 25/08/10. TÊN BÀI DẠY. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 1. Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 Môn: Đạo đức <T2> Bài: Em là học sinh lớp 1. I Mục tiêu: - Biết trẻ em có quyền đi học - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp. - Vui vẻ, phấn khởi khi là học sinh lớp 1. - Biết về quyền lợi của trẻ em là phải đi học và phải học tốt. - Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. II Chuẩn bị: - Các điều 7, 28 và các bài hát về quyền của trẻ em. - Phương pháp: quan sát, giảng giải, thảo luận… - Các bài hát VBĐĐ1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. KTBC:. 3. Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh:. b. Hoạt động 2: Hướng dẫn múa, hát “Trường em” 4.Củng cố: 5. Dặn dò:. - Cho học sinh hát - Nhận xét - Cho 2 – 3 học sinh tự giới thiệu về mình và trả lời: +Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? - Nhận xét – tuyên dương - Giới thiệu – ghi tựa * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, kể chuyện… * Nội dung: - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ở BT4 và cho học sinh thảo luận kể theo nội dung tranh ở VBT - Gọi HSG đại diện trình bày - Cho học sinh nhận xét, bổ sung. - Kể lại theo tranh. +Tranh 1:Bạn Mai 6 tuổi, cả nhà chuẩn bị cho bạn Mai đi học. +Tranh 2: Mẹ đưa Mai đi học, cô giáo đón các bạn vào lớp. +Tranh 3: ở lớp cô giáo dạy Mai biết bao là điều…Mai cố gắng học ngoan… +Tranh 4, 5… HSG: - Cho học sinh hát theo chủ đề “Trường em”. - Nhận xét – KL. - Cho học sinh hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Dặn về chuẩn bị bài gọn gàng sạch sẽ. 20 Lop1.net. Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát - Lắng nghe + Học giỏi, ngoan - Lắng nghe. - Đọc tựa. - Thảo luận nhóm 4 - Học sinh trình bày - Nhận xét - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Hát - Lắng nghe. - Nhắc lại - Lắng nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>