Giáo án khối 4 môn Toán - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán :. Các số có 6 chữ số. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết ,đọc các số có tới 6 chữ số. - Bài tập cần làm: Bài 1 ; bài 2 bài 3 ; bài 4 ( a,b ) II. Đồ dùng dạy học: các thẻ có số ghi: 100000; 10000; 1000; 100; 10; 1 III. Hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: KT Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng, 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các BT của tiết 5 - GV hướng dẫn sửa bài. Lớp nhận xét Hoạt động 2: Bài mới:gt: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với các số có 6 chữ số ghi đề bài trên bảng a) Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. HS trả lời 10 đơn vị bằng mấy chục? 10 chục bằng mấy trăm? 10 trăm bằng mấy nghìn? 10 nghìn bằng mấy chục nghìn? - GV ghi: 10 đơn vị = 1 chục (viết là 10 ) 10 chục = 1 trăm (viết là 100 ) 10 trăm = 1 nghìn (viết là 1000 ) 10 nghìn= 1 chục nghìn(viết là 10000 ) b) Hàng trăm nghìn: HS trả lời - GV giới thiệu: 10 chục nghìn bằng bao nhiêu nghìn? - GV ghi 10 chục nghìn bằng =1trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là: 100000 c) Viết và đọc số có 6 chữ số - GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn Sau đó gắn các thẻ số 100000, 10000, … (như ở bảng SGK) Có bao nhiêu trăm nghìn? (4 trăm nghìn ) HS trả lời Có bao nhiêu chục nghìn? (3 chục nghìn ) Có bao nhiêu nghìn? (2 nghìn) Có bao nhiêu trăm? (5 trăm) Có bao nhiêu chục? (1 chục) Có bao nhiêu đơn vị? (6 đơn vị) GV viết số: 432516 Yêu cầu HS đọc số đó.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1a (Hướng dẫn theo mẫu ) Bài 1b yêu cầu 1 HS viết theo mẫu và đọc số đó Bài 2: Hướng dẫn HS làm vào vở nháp - GV hướng dẫn HS sửa bài Bài 3: Hướng dẫn HS làm miệng Bài 4: Hướng dẫn HS làm vào vở - B ài 4(c,d ) dành cho HS kh á giỏi. HS đọc số. 1 HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi và nhận xét 1 HS làm ở bảng phụ Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp: củng cố, dặn dò HS làm miệng Củng cố: Nhắc lại cách đọc và viết số có 6 chữ số. Cả lớp làm vào vở Nhận xét - Dặn dò bài sau 1 HS lên bảng làm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán:. Luyện tập. I . Mục tiêu: - Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số. - Bài tập cần làm: Bài 1 ; bài 2 bài 3( a,b,c) ; bài 4 ( a,b ) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: KT Bài cũ: HS1: Hãy đọc các số sau: 875461; 671209; 206827; 328736 HS đọc HS2: Hãy viết các số sau: - Ba trăm bảy mươi năm nghìn sáu trăm mười sáu - 375616 - Chín trăm linh tư nghìn ba trăm hai mươi chín - 904329 - Năm mươi chín nghìn một trăm linh tư - 59104 GV nhận xét – ghi điểm. HS viết số Lớp nhận xét Họat động 2: Bài mới: gt ghi đề bài lên bảng. Ôn lại hàng: HS trả lời Các em đã học số có mấy chữ số? (6 chữ số ) Hãy nêu tên các hàng của số có 6 chữ số? (Hàng cao nhất là hàng nào? Hàng thấp nhất là hàng nào?) Hai hàng đơn vị kề liền nhau thì gấp hoặc kém nhau HS trả lời mấy lần? Cả lớp đọc Hãy đọc số sau và xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó: 653267 Hãy đọc các số sau: 613862; 139027; 400169; 223530; 110046. Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: Hướng dẫn làm vào bảng con (đọc số, viết số, 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm bảng con cấu tạo số) HS nhận xét GV hướng dẫn sửa bài Lần lượt HS đọc số và nêu Bài 2: Hướng dẫn làm miệng chữ số 5 thuộc hàng nào ? HS làm vào bảng con Bài 3: Hướng dẫn HS viết số (HS làm vào bảng 1 HS làm ở bảng lớp con) Lớp nhận xét B ài 3 ( d,e,g )dành cho HS khá giỏi - Hướng dẫn sửa bài Bài 4: yêu cầu HS nhận xét qui luật của mỗi dãy số HS làm vào vở BT và viết số cần điền vào mỗi dãy số trên B ài 4 (c, d,e)dành cho HS khá giỏi Hoạt động tiếp nối: - Củng cố tiết học - Nhận xét tiết học - Dặn bài sau: “ Hàng và lớp ”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán:. Hàng và lớp. I. Mục tiêu: - Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Biết viết số thành tổng theo hàng. - Bài tập cần làm: Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ. III. Hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: KT Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các BT hướng 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dẫn luyện tập thêm của tiết 7 dõi, nhận xét GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: gt ghi đề bài lên bảng HS trả lời Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn. - Hãy kể tên các hàng các em đã học? (Kể tên theo Lớp nhận xét thứ tự từ phải sang trái) GV nói: - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành hàng đơn vị. - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn. 1 HS lên ghi - GV ghi các số: 321 ; 654000 ; 654321 vào cột ghi số ở bảng phụ và yêu cầu 1 HS lên ghi tiếp vào các chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? ( Như ở bảng SGK). - Yêu cầu HS đọc lại tên các hàng từ nhỏ đến lớn Nhiều HS đọc liên tiếp nhau Hoạt động nối tiếp: Luyện tập: Bài tập 1: Hướng dẫn làm theo mẫu( nêu cách đọc số, viết số, các chữ số thuộc vào các hàng trong mỗi số ). Hướng dẫn sửa bài. Bài 2(a): HS làm miệng Bài 2(b): yêu cầu 1 HS lên làm trên bảng phụ. Bài 3 : Hướng dẫn làm vào vở trường. - GV chấm một số em - Hướng dẫn sửa bài. Bài 4: Cho HS làm bảng con - HS yếu làm bài a, b - HS giỏi, khá làm bài c,d Bài 5: Hướng dẫn HS làm miệng - HS yếu làm bài a - HS giỏi, khá làm bài c,b Lop4.com. HS làm vào vở BTT trường 1 HS làm ở bảng phụ Nhận xét Lần lượt đọc từng số và nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số HS làm ở bảng phụ HS theo dõi nhận xét 1 HS làm ở bảng lớp HS nhận xét 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con 3 HS nối tiếp trả lời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau: “ So sánh các số có nhiều chữ số ”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán:. So sánh các số có nhiều chữ số. I. Mục tiêu: - So sánh được các số có nhiều chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ số theo tứ tự từ bé đến lớp. - Bài tập cần làm: Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến HS sửa bài bé: 3467; 38092; 843567; 832018 HS2 : đọc các số sau và cho biết mỗi số đó có HS nêu mấy chữ số, mỗi chữ số thuộc hàng nào, lớp nào. Lớp nhận xét 99648 ; 100000 GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới: gt: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số  ghi đề lên bảng So sánh các số có nhiều chữ số. a) So sánh 99578 và 100000. HS trả lời Hai số đó số nào lớn hơn, số nào bé hơn? Để so sánh hai số đó ta căn cứ vào đâu? (Số các HS trả lời chữ số cấu tạo nên số) Trong hai số đó thì số nào có nhiều chữ số hơn? HS trả lời Như vậy trong hai số, số nào có nhiều chữ số HS trả lời hơn thì số đó như thế nào? b) So sánh 693251 và 693500 - yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ … và giải thích (693251....693500). - Hai số này có số các chữ số bằng nhau thì ta HS trả lời so sánh như thế nào?(Từng cặp chữ số ở mỗi hàng, từ hàng cao nhất ) (GV vừa nói vừa ghi như ở SGK để HS theo dõi) HS chú ý lắng nghe Hoạt động nối tiếp: Luyện tập: Bài 1: yêu cầu HS làm miệng. - Hướng dẫn cách so sánh để điền dấu cho đúng HS làm lần lượt chỉ định nối tiếp nhau và giải thích vì sao lại chọn dấu đó. Bài 2: Hướng dẫn HS làm. - Muốn tìm số lớn nhất trong nhóm số trên trước HS trả lời miệng hết ta phải nhận xét gì? HS làm vào vở Bài 3 : Hướng dẫn làm vào vở 1 HS lên bảng làm Hướng dẫn sửa bài Bài 4: HS làm miệng Củng cố: Muốn so sánh hai số tự nhiên trước tiên ta phải xác định xem số đó có bao nhiêu chữ số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nếu số các chữ số không bằng nhau thì số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. Nếu số các chữ số của hai số bằng nhau thì ta so sánh từng cặp chữ số ở mỗi hàng kể từ hàng cao nhất trở lui. - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau: “ Triệu và lớp triệu ”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán:. Triệu và lớp triệu. I. Mục tiêu: - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu. - Biết viết các số đến lớp triệu . - Bài tập cần làm: Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 ( cột 2 ) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Hoạt động d¹y vµ häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài cũ: HS1: Hãy đọc số sau và nêu rõ từng chữ số thuộc hàng nào? lớp nào? 865420 HS đọc và nêu HS2: Lớp đơn vị gồm có mấy hàng là những hàng nào? Lớp nghìn gồm có mấy hàng là HS trả lời những hàng nào? Hoạt động 2: Bài mới: gt ghi đề bài lên bảng. GT lớp triệu gồm có các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu. 1 HS lên bảng viết Em hãy viết lần lượt các số: một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, mười trăm nghìn. GV gt: 10 trăm nghìn còn gọi là 1 triệu viết là 1000000 Em hãy đếm xem một triệu có tất cả mấy chữ HS trả lời số 0? HS đếm Em hãy đếm thêm từ 1 triệu đến 10 triệu? GV gt: 10 triệu còn gọi là 1 chục triệu viết là: 10000000. HS đếm Em hãy đếm thêm chục triệu đến 10 chục triệu GV gt: 10 chục triệu gọi là 1 trăm triệu viết là: 100000000. Như vậy: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu. Lớp triệu gồm có mấy hàng? Là những hàng HS nêu nào? HS nêu Hãy nêu lại các hàng, các lớp các em đã học? (từ bé đến lớn ). Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - yêu cầu HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 HS đếm triệu. - yêu cầu HS đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến HS đếm 100 triệu. - yêu cầu HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu HS đếm đến 900 triệu. Bài 2: HS quan sát mẫu sau đó làm vào vở Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nháp. Bài 3: Yêu cầu HS viết số vào bảng con (GV đọc HS viết số ) Bài 3 ( cột1 dành cho HS khá, giỏi ) Bài 4: Hướng dẫn làm vào vở BT toán trường. ( Dành cho HS khá, giỏi ) Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học. - Dặn bài sau: “ Triệu và lớp triệu (tt) ”. Lop4.com. 1 HS làm bài trên bảng, số còn lại làm vở nháp. 1 HS lên bảng viết số còn cả lớp làm bảng con HS làm vào vở BT toán.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>