Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 3 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 3 Thứ hai, ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011 TẬP ĐỌC: LOØNG DAÂN I. Muïc tieâu: 1 . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách cửa từng nhân vaät trong tình huoáng kòch. - Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. ( Trả lời được câu hỏi 1,2,3) * HS khá ,giỏi Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. 2.Gi¸o dôc : - Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng. II. Chuaån bò: -GV : Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. - HSø : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. OÅn ñònh: - 2 HS đoc, trả lời câu hỏi 2. Baøi cuõ: Saéc maøu em yeâu - HS đọc thuộc lòng 2-3 khổ thơ. -Đọc thuộc long và trả lời câu hỏi - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng vaên baûn kòch. - 1 HS khá đọc -Đọc bài - Cả lớp -QS tranh,nêu tên từng nhân vật -HD HS phân biệt lời nhân vật - Đọc nối tiếp theo từng đoạn.+sửa lỗi phát âm -Đọc theo nhóm 3 - Luyện đọc theo nhóm 3 - Hoạt động nhóm - 1, 2 HS đọc lại toàn bộ vở kịch. . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tổ chức cho học sinh thảo luận -Thaûo luaän nhoùm 4 + Chuù caùn boä gaëp nguy hieåm nhö theá naøo? + Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? - Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết + Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo như thế đường, chạy vào nhà dì Năm. - Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú naøo? ngồi xuống chõng vờ ăn cơm.  Giaùo vieân choát yù - Dì bình tĩnh trả lời những câu hỏi của địch, + Tình huống nào trong vở kịch làm em thích thú dì nhận chú cán bộ là chồng, dì làm chúng hí hửng tưởng dì sợ sẽ khai, hóa ra dì chấp nhận nhaát? Vì sao? caù i chết, chỉ xin được trối trăng, căn dặn con + Nêu nội dung chính của vở kịch phần 1. mấy lời, khiến chúng tẻn tò. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. -1Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Gọi HS đọc diễn cảm -Hãy nêu giọng đọc từng nhân vật - Đọc phân vai theo nhóm - Thi đua giữa các nhóm 4. Cuûng coá - daën doø: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kịch. - Chuaån bò: “Loøng daân” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS phaùt bieåu - HS thi tìm ý đúng - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng - 1 HS - HS phaùt bieåu - Nhoùm 4 - Từng nhóm thi đua. _____________________________________ TOÁN: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: * . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Biết cộng trừ, nhân chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - Làm các BT 1 bài 2 bài 3 - HS khá, giỏi làm hết các BT II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu ,Baûng nhoùm - HS ø: Vở bài tập III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: - Học sinh sửa bài 3/13 (SGK) 2. Baøi cuõ: Hoãn soá (tieáp theo) - Kiểm tra lý thuyết về kĩ năng đỗi hỗn số - Aùp dụng - Học sinh sửa bài 5 vaøo baøi taäp -Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  Baøi 1: - Đọc YC, nêu cách chuyển hổn số, thực hiện bảng - 2 3 = 13 , 5 4 = 49 .. 5 5 9 9 con - Nhận xét, sửa sai 9 9 4 9  Baøi 2: -3 >2 ; 3 < 3 10 10 10 10 - Đọc YC, thực hiện bảng lớp, giải thích.  Baøi 3: 17 1 3 4 1 -Đọc YC, thảo luận và thực hiện theo nhóm 1 +1 = + = ….. 6 2 2 3 3 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh oân baøi + laøm BT nhaø. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Cả lớp -Nhoùm 4. ___________________________. -2Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MÓ THUAÄT BAØI :VẼ TRANH :ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM I.. MỤC TIÊU * KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Hiểu nội dung đề tài biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh. - Biết cách vẽ tranh đề tài trường em. - HS vẽ được tranh đề tài trường em. - Hs khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK, SGV. - Một số tranh ảnh về nhà trường. - Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà trường của HS lớp trước. - Giấy vẽ hoặv vở thực hành. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động 1:TÌM,CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI - Giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS chớ lại các hình ảnh về nhà trường. Ví dụ: + Khung cảnh chung của nhà trường. + Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây,... + Kể tên một số hoạt động ở trường. + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh. - Bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh. Ví dụ: - Lưu ý HS: Để vẽ được tranh về đề tài nhà trường, cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, các hoạt động nêu trên và lựa chọn được nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp. * Hoạt động 2: CÁCH VẼ TRANH - Cho HS xem hình tham khảo ở SGK, , ĐDDH và gợi ý cho HS cách vẽ: + Yêu ầu HS chọn các hình ảnh để vẽ tranh trường của em: cảnh hoặc các hoạt động. + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối. + Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, tư thế, trang phục,...) + Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú ý vẽ ngôi trường, cây, bồn hoa, ... là hình chính, hình ảnh con người là hình phụ. + Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt). - Vẽ lên bảng gợi ý cho HS một số cách sắp sếp các hình ảnh và cách vẽ tranh. * Hoạt động 3: THỰC HÀNH - Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát,. -3Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Nhớ lại các hình ảnh về nhà trường thông qua những bức tranh mẫu và lời gợi ý của GV. + Phong cảnh ở trường. + Giờ học trên lớp. + Cảnh vui chơi ở sân trường. + Lao động ở vườn trường. + Các lễ hội được tổ chức ở sân trường.. - Xem hình tham khảo ở SGK và hình mẫu, lắng nghe gợi ý của GV.. - Quan sát gợi ý của GV. - HS vẽ bài làm của mình lên giấy vẽ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hướng dẫn thêm. - Luôn nhắc HS chú ý sắp xếp các hình sao cho cân đối, có chính, có phụ. - Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên những em còn chậm. * Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ + Cách chọn nội dung. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. - Xếp loại, khen ngợi những HS vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn dò HS quan sát khối cầu khi có điều kiện.. hoặc vở thực hành. - Đặt câu hỏi và nhờ GV giúp đỡ khi gặp khó khăn.. - Hoàn thành bài tập tại lớp.. - Cùng nhau nhận xét về các bài vẽ theo cảm nhận riêng dựa trên các tiêu chí GV đưa ra.. _______________________________ AÂM NHAÏC Oân taäp baøi : REO VANG BÌNH MINH Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 1 I. MUÏC TIEÂU : * KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát . II. CHUAÅN BÒ : 1. Giáo viên :- Vài động tác phụ họa cho bài hát . Nhạc cụ quen dùng .Tập bài TĐN số 1. 2. Học sinh : - SGK . Nhạc cụ gõ . Một vài động tác phụ họa cho bài hát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Hoïc haùt baøi Reo vang bình minh - Vaøi em haùt laïi baøi haùt . 3. Bài mới : (27’) Oân tập bài hát : Reo vang bình minh – Tập đọc nhạc : TĐN số 1. a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : Oân tập bài hát : Reo vang bình Hoạt động lớp . minh MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát kết hợp vận động phụ họa . PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Hát theo tay chỉ huy với tình cảm thiết tha , trìu meán . Hoạt động 1 : Oân tập bài hát : Em vẫn nhớ trường xưa Hoạt động lớp . MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát kết hợp vận động phụ họa . PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Chọn 1 em có động tác phù hợp với nội dung - Hát theo tay chỉ huy với tình cảm thiết tha , trìu. -4Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bài hát hướng dẫn mẫu cho cả lớp làm theo . Hoạt động 2 : Học bài TĐN số 1. MT : Giúp HS hát đúng bài TĐN số 1. PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn luyện tập cao độ , đọc thang âm theo đàn . - Hướng dẫn HS đọc từng câu . - Đàn cho HS hát lời ca kết hợp gõ phách . 4. Cuûng coá : (3’) - Hát bài : Hãy giữ cho em bầu trời xanh. - Giáo dục HS cảm nhận những hình tượng đẹp trong baøi haùt. 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Oân lại bài aut , bài TĐN ở nhà . - Chuaån bò baøi haùt :. meán . - Tự tìm vài động tác vận động phụ họa cho bài haùt . Hoạt động lớp .. - Nhận xét bài TĐN số 1 về nhịp , cao độ , trường độ . - Luyeän taäp tieát taáu :. ________________________________ Thứ ba ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011 TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG (3 tiÕt) 1.Muïc tieâu: 1 . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân, Cộng trừ phân số , hçn sè; Biªt nhân chia hai phaân soá -. Chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. - Làm BT 1, 2( 2 hỗn số đầu), 3, bài 4 ( 3 số đo1,2,4) bài 5; HS khá giỏi làm hết các BT; - Chuyễn số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo. chuyeån caùc soá ño coù hai teân ñôn vò do thaønh soá ño dang hoãn soá ø moät teân ñôn vò ño. 2. Gi¸o dôc: - Giáo dục học sinh say mê học toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán. II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu, baûng phuï - Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. æn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - H/S lên bảng sửa bài 3  Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới: Luyện tập chung. * Hoạt động 1:. -5Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt  Cả lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Baøi 1: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Theá naøo laø phaân soá thaäp phaân? + Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân soá thaäp phaân? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài  Giaùo vieân nhaän xeùt  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân * Hoạt động 2: Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải  Baøi 2: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Hoãn soá goàm coù maáy phaàn? + Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân soá? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài  Giaùo vieân nhaän xeùt  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân * Hoạt động 3: Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Baøi 3: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Ta làm thế nào để chuyển một số đo có hai tên ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu 3 3dm  m 10  Giaùo vieân nhaän xeùt  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån moät soá ño coù hai teân ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò * Hoạt động 4: Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, trực quan  Baøi 4: - Giáo viên tổ chức trò chơi cho học sinh thi đua theo nhoùm  Giaùo vieân nhaän xeùt  Giaùo vieân choát laïi * Hoạt động 5: Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Baøi 5: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Muốn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhaân, ta laøm theá naøo? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài  Giaùo vieân nhaän xeùt. 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Học sinh sử bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất 14 : 7 2 11  4 44   ; 70 : 7 10 25  4 100 - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyển hỗn soá thaønh phaân soá. 2 2 8 x5  2 42 8  8   5 5 5 5 - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào nhanh leân baûng trình baøy) - 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có đơn vị đo nhỏ) - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm bàn - Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - 1 học sinh trả lời - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét 2 1 - Thi ñua giaûi nhanh 1 m  3 m 3 3. -6Lop1.net. Giaûi Sợi day đó dài là : 3m 27cm = 327cm 327 = dm 10.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Hoạt động 6: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa học. =3. * tiÕt 2: 1. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1:  Baøi 1: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: + Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm theá naøo? + Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm sao? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Sau khi laøm baøi xong GV cho HS nhaän xeùt.  Giaùo vieân choát laïi. * Hoạt động 2:  Baøi 2: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở - Giaùo vieân yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm thế nào? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi  Giaùo vieân choát laïi * Hoạt động 3: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu.  Giaùo vieân nhaän xeùt  Giaùo vieân choát laïi * Hoạt động 4: - Giáo viên gợi mở để học sinh thảo luận. + Muốn tìm một số khi đã biết giá trị một phân số của số đó? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi.  Giaùo vieân choát laïi * Hoạt động 5: Củng cố - Thi ñua: “Ai nhanh nhaát”  Giaùo vieân nhaän xeùt - tuyeân döông 2. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc. * TiÕt 3 * Hoạt động 1: Củng cố cách nhân chia hai phân số  học sinh nắm vững được cách nhân chia hai phaân soá.  Baøi 1:- Giaùo vieân ñaët caâu hoûi:. -7Lop1.net. 27 m 100. - Hoạt động cá nhân, lớp - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc đề bài 7 9 151 5 7 89 = ;   = 9 10 90 7 8 56. - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh thảo luận để nhớ lại cách làm. - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời 5 2 9 1 3 11 3 7 ; 1 - = - =  = 8 5 40 10 4 10 4 20 - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có đơn vị đo nhỏ).. - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng. - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm bàn - Hoïc sinh thaûo luaän - 1 học sinh trả lời - Học sinh đọc đề bài - Lớp nhận xét - Học sinh còn lại giải vở nháp 2 4 1 x 3 5.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá naøo?Muoán chia hai phaân soá ta laø sao? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi  Giáo viên chốt lại cách thực hiện nhân chia hai phaân soá (Löu yù keøm hoãn soá) * Hoạt động 2: Củng cố cách tìm thành phân chöa bieát cuûa pheùp nhaân, pheùp chia phaân soá  học sinh nắm vững lại cách nhân, chia hai phân số, cách tìm thừa số chưa biết.  Baøi 2: G/v yeâu caàu H/s ñaët caâu hoûi + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? Muoán tìm soá bò chia chöa bieát ta laøm sao? - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi  Giaùo vieân choát laïi * Hoạt động 3: Học sinh biết cách chuyển số đo coù hai teân ñôn vò ño thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò đo  học sinh nắm vững cách chuyển số đo có hai teân ñôn vò ño thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò ño.  Baøi 3: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Ta làm thế nào để chuyển một số đo có hai tên ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò? - Giáo viên hướng dẫn học sinh là bài mẫu - Giaùo vieân nhaän xeùt  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån soá ño coù hai teân ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò * Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa ôn  Giaùo vieân nhaän xeùt - Tuyeân döông 3. Cuûng coá - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuẩn bị: bài luyện tập chung (soạn tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 học sinh trả lời - Học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài 3 4 1 3 4 3 x x1  x x 5 7 2 5 7 2 3x4 x3  5x7x2 9x2 18   35 35 - Hoạt động nhóm đôi - Sau đó học sinh thực hành cá nhân - 1 học sinh trả lời - Học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh laøm baøi (chuù yù caùch ghi daáu baèng thaúng haøng) - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân - Lớp thực hành. - 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có đơn vị đo nhỏ) - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm (4 nhóm) - Vaøi hoïc sinh 8 - Thi ñua: : x  2 3. ______________________________________ LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THAØNH HUẾ I. Muïc tieâu: 1 . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Tường thuËt ®ược sơ lược cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ do T«n ThÊt ThuyÕt vµ 1 sè quan l¹i yªu nuíc tæ chøc:. -8Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái; chủ chiến và chủ hòa + Đêm mồng 4 rạng 5 -7 - 1885 phái chủ chiến dới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn c«ng Ph¸p ë kinh thµnh HuÕ. +Tríc thÕ m¹nh cña giÆc, nghÜa qu©n ph¶i rót lui lªn vïng rõng nói Qu¶ng TrÞ. + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vuơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp. - Biết tên 1 số ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vơng: Phạm Bành Đinh Công Tráng.. - Nêu tên một số truờng học, đờng phố, liên đội thiếu niên tiền phong…ở địa phơng mang tên nh÷ng nh©n vËt nãi trªn. 2. Gi¸o dôc: - Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng những người yêu nước (như Tôn Thất Thuyết). II. Chuaån bò: -GV : - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885. Bản đồ hành chính Việt Nam . Ảnh Phan Đình Phuøng, Haøm Nghi, ToânThaát Thuyeát. - HS : Söu taàm tö lieäu veà baøi III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước - 2 HS - Đề nghị của Nguyễn Trường Tộ là gì? - Nêu suy nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?  Nhaän xeùt , ghi ñieåm. 3.Dạy bài mới: *Giới thiệu bài mới: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” * Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí hiệp ước Pa-tơ-nốt - Giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt, công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp đối với nứơc ta. - Thảo luận cặp đôi ,trả lời các câu hỏi sau: - Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ - Từng cặp thảo luận ,phát biểu hoøa? - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp? * Hoạt động 2: Cuộc phản công ở kinh thành Huế -Hãy QS ,thảo luân vả thuật lại cuộc phản công ở kinh thành - QS tranh,thaûo luaän nhoùm 4,Caùc Hueá. nhoùm thi thuaät laïi. + Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi nào? - Lớp nhận xét, bình chọn. + Do ai chæ huy? + Cuoäc phaûn coâng dieãn ra nhö theá naøo? + Vì sao cuoäc phaûn coâng bò thaát baïi? * Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau cuộc phản công. - Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã có quyết ñònh gì?  Giới thiệu hình ảnh 1 số nhân vật lịch sử - Hoạt động lớp, cá nhân .  Rút ra ghi nhớ * Hoạt động 4: Củng cố - Nghĩ sao về những suy nghĩ và hành động của Tôn Thất -HS QS Thuyeát. -9Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Neâu yù nghóa giaùo duïc. 5. Toång keát - daën doø: - Học bài ghi nhớ - Chuẩn bị: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Học sinh trả lời. __________________________________ LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. Muïc tieâu: 1 . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp ( BT 1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ( BT 2) Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được 1 số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được ( BT3) HS khá , giỏi Thuộc được thành ngữ, tục ngữ. 2 . Gi¸o dôc : - Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuaån bò: -Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt. Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về caùc phaåm chaát cuûa nhaân daân Vieät Nam. - Troø : Giaáy A3 - buùt daï III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: - Học sinh sửa bài tập 2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghĩa. - Cả lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu học sinh sửa bài tập. - Hoạt động nhóm, lớp  Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu) Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, caùc nhoùm vieát vaøo đàm thoại, thực hành phieáu roài daùn leân baûng.  Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân - Học sinh nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp daân qua caùc ngheà nghieäp.  Giaùo vieân choát laïi, tuyeân döông caùc nhoùm - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu) dùng tranh để bật từ. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, caùc nhoùm vieát vaøo * Hoạt động 2: phieáu roài daùn leân baûng.  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - Hoïc sinh nhaän xeùt.  Giaùo vieân theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc vaø chốt lại: Từ ngữ chỉ các phẩm chất của các - Hoạt động cá nhân, lớp tầng lớp nhân dân. * Hoạt động 3: - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu) Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Cả lớp đọc thầm  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3. - 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - G/v theo doõi caùc em laøm vieäc.  G/v chốt lại: Đây là những thành ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ta. * Hoạt động 4:  Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài 4 - G/v theo doõi caùc em laøm vieäc.  Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái nhau nuoâi thai nhi - cuøng laø con Roàng chaùu Tieân. * Hoạt động 5: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, giaûng giaûi - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laøm vieäc caù nhaân - Nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc bài 4 (đọc cả mẫu) - 2 học sinh đọc truyện. - 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích. - Các nhóm làm việc, mỗi bạn nêu một từ, thư kí ghi vaøo phieáu roài trình baøy caâu b. - Học sinh sửa bài. - Ñaët caâu mieäng (caâu c) - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân. - Lớp vỗ tay nếu đúng, lắc đầu nếu sai.. ____________________________________ KHOA HOÏC: CẦN PHẢI LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I. Muïc tieâu: 1 . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. 2. Gi¸o dôc : -Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai. II. Chuaån bò: - Thaày: Caùc hình veõ trong SGK - Phieáu hoïc taäp - Troø : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Cuộc sống của chúng ta - Sự thụ tinh là hiện tượng trứng kết hợp với tinh trùng. - Hợp tử là trứng đã được thụ tinh. được bắt đầu như thế nào? - Thế nào là sự thụ tinh? Thế nào là - Sự sống bắt đầu từ 1 tế bào trứng của người mẹ kết hợp với hợp tử? Cuộc sống của chúng ta tinh trùng của người bố. - 5 tuần: đầu và mắt được bắt đầu như thế nào? - Nói tên các bộ phận cơ thể được - 8 tuần: có thêm tai, tay, chân tạo thành ở thai nhi qua các giai - 3 tháng: mắt, mũi, miệng, tay, chân đoạn: 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 - 9 tháng: đầy đủ các bộ phận của cơ thể người (đầu, mình, tay chaân). thaùng? - Cho hoïc sinh nhaän xeùt + giaùo vieân cho ñieåm 3. Giới thiệu bài mới: Cần phải làm - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? - Hoïc sinh laéng nghe 4. Phát triển các hoạt động: - Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ở trang 10, * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, đàm 11.. - 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thoại, giảng giải + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng daãn - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo caëp + Bước 2: Làm việc theo cặp + Bước 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Việc làm nào thể hiện sự quan taâm, chia seû coâng vieäc gia ñình cuûa người chồng đối với người vợ đang mang thai? Việc làm đó có lợi gì?  Giaùo vieân choát: - Chăm sóc sức khỏe của người mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang thai sẽ giúp cho thai nhi lớn lên và phát triển tốt. Đồng thời, người mẹ cũng khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm được nguy hiểm có theå xaûy ra. - Chuẩn bị cho đứa con chào đời là trách nhiệm của cả chồng và vợ về vật chất lẫn tinh thần để người vợ khoûe maïnh, thai nhi phaùt trieån toát.. - Thảo luận câu hỏi: Nêu những việc nên và không nên làm đối với những phụ nữ có thai và giải thích tại sao? - Học sinh làm việc theo hướng dẫn trên của GV. - Hoïc sinh trình baøy keát quaû laøm vieäc. Hìn Noäi dung Neân Khoâng h neân 1 Các nhóm thức ăn có x lợi cho sức khỏe của baø meï vaø thai nhi 2 Moät soá chaát khoâng x tốt hoặc gây hại cho sức khỏe của bà mẹ vaø thai nhi 3 Người phụ nữ có thai x đang được khám thai tại cơ sở y tế 4 Người phụ nữ có thai x làm những công việc nheï nhö ñang cho gaø ăn, người chồng gánh nước về 5 Người phụ nữ có thai x ñang gaùnh luùa 6 Người chồng đang x gắp thức ăn cho vợ 7 Người chồng đang x quạt cho vợ và con * Hoạt động 2: Đóng vai gaùi ñi hoïc veà khoe Phương pháp: Thảo luận, thực hành ñieåm 10 + Bước 1: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu học sinh thảo luận câu - Hoạt động nhóm, lớp hoûi trong SGK trang 11 - Học sinh thảo luận: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc + Bước 2: Làm việc theo nhóm ñi cuøng chuyeán oâtoâ maø khoâng coøn choã troáng. Baïn coù theå laøm + Bước 3: Trình diễn trước lớp gì để giúp đỡ?  Giaùo vieân nhaän xeùt - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành đóng vai theo * Hoạt động 3: Củng cố chủ đề: “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai”. - Thi đua: (2 dãy) Kể những việc - Một số nhóm lên trình diễn nên làm và không nên làm đối với - Các nhóm khác xem, bình luận và rút ra bài học về cách người phụ nữ có thai? ứng xử đối với người phụ nữ có thai.  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Học sinh thi đua kể tiếp sức. ____________________________ ThÓ dôc:. BAØI 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”. I/MUÏC TIEÂU: * KiÕn Thøc –KÜ n¨ng. - 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dồn hàng. Yêu cầu tập hợp, dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, quay trái, quay phải, quay sau đúng hướng, đều,đẹp, đúng với khẩu lệnh. -Trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu hs chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chôi. II/ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm:Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phöông tieän: Chuaån bò 1 coøi, 2 chieác khaên tay. III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ Phần mở đầu: 6 – 10 phút -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài -HS chú ý lắng nghe gv phổ biến nhiệm vụ, yêu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục taäp luyeän. -Troø chôi’’Dieät caùc con vaät coù haïi” * GV yêu cầu hs đứng tại chỗ vỗ tay . -HS đứng tại chỗ vỗ tay . 2/ Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a/ Hoạt động 1: Đội hình đội ngũ - Oân tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, -HS ôn lại tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay quay sau, daøn haøng, doàn haøng. -GV điều khiển lớp tập có nhận xét sửa chữa trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng. động tác sai cho hs. GV chia tổ tập luyện, do tổ -HS tập do sự điều khiển của gv. trưởng điều khiển tổ tập. GV quan sát, nhận -HS các tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển tổ xét, sửa chữa sai sót cho hs các tổ. GV Tập hợp tập luyện. lớp, cho các tổ thi đua trình diễn. Gv cùng hs -HS tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn. quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông caùc toå taäp toát 2 lần. GV yêu cầu cả lớp tập củng cố lại kiến thức do cán sự lớp điều khiển2 lần. b/ Hoạt động 2: Trò chơi vận động -HS cũng cố lại kiến thức do cán sự lớp điều -Chôi troø chôi’’ boû khaên”. -Gv nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đôi hình khiển. chôi, Gvphoå bieán caùch chôi vaø quy ñònh chôi. -HS tham gia troø chôi’’ Boû khaên”, theo caùch GV yêu cầu cán sự lớp điều khiển cho cả lớp chơi và quy định chơi theo gv hướng dẫn. Các cùng chơi. Gvquan sát, nhận xét, biểu dương hs sự lớp điều khiển cho cả lớp cùng chơi. tích cực trong khi chơi. -HS chạy đều nối tiếp nhau thành vòng tròn 3/ Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt -GV cho hs chạy đều nối thành vòng tròn lớn, lớn, sau khép thành vòng tròn nhỏ rồi đứng lại, sau khép thành vòng tròn nhỏ rồi đứng lại, mặt mặt quay vào tâm vòng tròn. -HS nhắc lại kiến thức bài. quay vaøo taâm voøng troøn. -HS chuù yù nghe gv nhaän xeùt keát quaû vaø giao baøi -GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài cũ. -GV nhận xét đánh giá kết quả bài học và giao chu©n bị. baøi veà nhaø.. ________________________________ Thứ tư, ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2011 TẬP ĐỌC:. - 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LOØNG DAÂN (tieáp theo) I. Muïc tieâu: 1 . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ t×nh huèng trong kÞch. - HiÓu néi dung, ý nghÜa vë kÞch: Ca ngîi mÑ con d× N¨m dòng c¶m, m­u trÝ lõa giÆc,cøu c¸n bé. ( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3) * HS khá giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. 2.Gi¸o dôc : - Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với caùch maïng. II. Chuaån bò: - Thầy: Tranh kịch phần 2 và 1 - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: - 6 em đọc phân vai 2. Baøi cuõ: Loøng daân - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc theo kịch - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời baûn. - Hoïc sinh laéng nghe  Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt. - Hoạt động lớp, cá nhân 3. Giới thiệu bài mới: - Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tìm - Học sinh đọc thầm hiểu phần tiếp của trích đoạn vở kịch - Giọng cai và lính: dịu giọng khi mua chuộc, dụ dỗ, lúc hoáng haùch, luùc ngoït ngaøo xin aên. “Loøng daân”. - Gioïng An: thaät thaø, hoàn nhieân 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phân vai. - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh. đúng văn bản kịch - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân Đoạn 1: Từ đầu... để tôi đi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị... trói lại dẫn đi” vật, thể hiện giọng đọc. Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh chia đoạn. - 1 học sinh đọc toàn vở kịch * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm - Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng nhận câu hỏi thoại - Giao vieäc cho nhoùm - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung - Các nhóm bàn bạc, thảo luận - Thư kí ghi phần trả lời vở kịch theo 3 câu hỏi trong SGK - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh - Khi boïn giaëc hoûi An: chuù caùn boä coù phaûi tía em khoâng, theá naøo? An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó,  Giaùo vieân choát laïi yù. - Nêu nội dung chính của vở kịch phần chúng tẽn tò khi nghe em giải thích: kêu bằng ba, không keâu baèng tía. 2.  Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên tấm - Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm lòng sắc son của người dân với cách thấy, đến khi bọn giặc toan trói chú, dì mới đưa giấy tờ ra. Dì nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng tưởng là nói maïng. với giặc nhưng thực ra thông báo khéo cho chú cán bộ để. - 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chuù bieát vaø noùi theo. - Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm maïng. Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Học sinh lần lượt nêu - Giáo viên đọc màn kịch. - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua  tìm ý * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai (có kèm động tác, cử đúng). - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng. chæ, ñieäu boä) - Hoạt động cá nhân, lớp - Giaùo vieân cho hoïc sinh dieãn kòch. - Hoïc sinh ngaét nhòp, nhaán gioïng  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Học sinh lần lượt đọc theo từng nhân vật. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh nhaän xeùt - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bị: “Những con sếu bằng giấy” - 6 học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác của từng nhân vaät (2 daõy) - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN: ÔN TẬP GIẢI TOÁN I. Muïc tieâu: * KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của hai số đó. - Làm BT 1 - HS khá, giỏi làm hết các BT II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu, baûng phuï - Trò: Vở bài tập, SGK, nháp III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: - 2 hoặc 3 học sinh 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Giáo viên kiểm tra miệng lại kiến thức ở tiết - Học sinh sửa bài 2, 3/7 (SGK) - Cả lớp nhận xét trước + giải bài tập minh họa - HS lên bảng sửa bài 4/19 (SGK)  Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập về giải toán”. 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động nhóm bàn Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước  Baøi 1a: - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận + Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó - Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý ta thực hiện theo mấy bước? nhaát. * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân  Baøi 1a, b: - + Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số - Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước - Học sinh trả lời đó ta thực hiện theo mấy bước? Baøi giaûi + Để giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và Toång soá phaàn baèng nhau laø: tæ ta caàn bieát gì? 7 +9 = 16 ( phaàn). - 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Soá beù laø: 80 : 16 x 7 = 35 Số lớn là : 80- 35 = 45 Đáp số; SL: 45;  Baøi 2: SB : 35 - Học sinh tự đặt câu hỏi + Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó - Hoạt động cá nhân - Học sinh trả lời ta thực hiện theo mấy bước? Baøi giaûi + Neáu soá phaàn cuûa soá beù laø 1 thì giaù trò moät phaàn Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: laø bao nhieâu? 3 - 1 = 2 ( phaàn) Số lít nước mắm loại I là: 12 : 2 x 3 = 18 ( l) Số lít nước mắm loại II là: 18 - 12 = 6 ( l) Đáp số; .. * Hoạt động 4: - Thaûo luaän nhoùm ñoâi Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Học sinh đặt câu hỏi + học sinh trả lời  Baøi 3: - 1 học sinh trả lời - Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt câu hỏi + Muốn tìm diện tích của hình chữ nhật ta làm thế - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt Baøi giaûi naøo? Nửa chu vi là: 120 : 2 = 60 ( m) Toång soá phaàn baèng nhau laù : 5 +7 = 12 ( phaàn) Chieàu daøi laø : 60 : 12 x 7 = 35 ( m) Chieàu roäng laø: 60- 35 = 25 ( m) Dieân tích laø : 35 x25 = 875 ( m) Dieän tích loái ñi laø:  Baøi 4: 875 : 25 = 35 (m) - * Hoạt động 6: Củng cố ÑS: ____________ LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Một hiện tượng thiên nhiên) I. Muïc tieâu: * KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối ,con vật, bầu trời trong bài mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn chi tiết trong bài văn miªu t¶. - LËp ®­îc dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¬n m­a. II. Chuaån bò: - Thaày: Giaáy khoå to - Trò: Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa. III. Các hoạt động: * Hoạt động 3: Phương pháp: Đ.thoại, thực hành. - 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Kieåm tra baøi chuaån bò cuûa hoïc sinh - Kieåm tra baøi veà nhaø baøi 3 - Lần lượt cho học sinh đọc  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả cảnh - Một hiện tượng thiên nhiên 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh về một hiện tượng thieân nhieân  Baøi 1:  Giaùo vieân nhaán maïnh - Những dấu hiệu báo cơn mưa (mây, gió) + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản ra rồi sàn đều trên nền ñen. + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, rồi điên đảo trên cành cây. - Những từ ngữ tả tiếng mưa + Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ, xối ... + Hạt mưa: những giọt lăn tăn, mấy giọt tuôn raøo raøo, xieân xuoáng, lao xuoáng, lao vaøo buïi caây, gioït ngaõ, gioït bay. - Cây cối, con vật và bầu trời trong và sau cơn möa  Trong möa:  Sau côn möa:  Giáo viên bình luận (dẫn chứng và công nhaän keát quaû quan saùt vieát thaønh baøi vaên raát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác, độc đáo, một cơn mưa đầu mùa rất chân thực. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chuyển caùc keát quaû quan saùt thaønh daøn yù, chuyeån moät phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh  Baøi 2: - Giaùo vieân kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh  Giáo viên nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua - Giáo viên đánh giá 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết học tới - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (Một hiện tượng. - 17 Lop1.net. - Haùt - Lớp nhận xét. - Hoạt động nhóm - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1, bài "Mưa rào" - Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi, viết ý vào nháp - Học sinh trình bày từng phần - Những dấu hiệu báo cơn mưa (mây, gió) - Những từ ngữ tả tiếng mưa  Trong möa: + Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy. + Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ truù. Trong nhaø toái saàm, toûa moät muøi noàng ngai ngaùi. + Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào cái rãnh cống đổ xuống ao chuôm. + Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm vang lên 1 hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa.  Sau côn möa: + Trời rạng dần + Chim chaøo maøo hoùt raâm ran + Phía đông một mảng trời trong vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi laáp laùnh. - Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giác quan naøo? + Mắt:  mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xung quanh. + Tai:  tieáng gioù, tieáng möa, tieáng saám, tieáng chim hoùt. + Cảm giác:  sự mát lạnh của làn gió, mát lạnh nhuốm hơi nước - Sau moãi phaàn hoïc sinh nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét - Hoạt động nhóm đôi - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2  lớp đọc thầm - Từ những điều em đã quan sát, học sinh chuyển keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát mieâu taû côn möa. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Học sinh lần lượt nêu dàn ý (dán giấy lên bảng).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thieân nhieân) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý - Hoạt động lớp - Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay  phát trieån caùi hay - Lớp nhận xét. _________________________________ ThÓ dôc: Bµi 6 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I/ MUÏC TIEÂU: * KiÕn Thøc –KÜ n¨ng -Ôn để cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng thẳng hàng, đi đều vòng trái, vòng phải đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh. -Trò chơi “Đua ngựa”. Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi. II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Ñòa ñieåm, phöông tieän: -Địa điểm:Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 con ngựa làm bằng tre gỗ và bìa, 4 lá cờ đuôi nheo và kẻ sân chôi troø chôi. II/NÔI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ Phần mở đầu: 6 – 10 phút -GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài -HS chú ý nghe gv phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập. bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyeän. -Chôi troø chôi “Laøm theo tính hieäu” -Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, -HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hoâng. vai, hoâng. -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. -Kiểm tra bài cũ: GV gọi từng tổ dóng hàng -Hsgiậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp. -HS thực hiện việc kiểm tra bài cũ theo yêu cầu ñieåm soá, quay phaûi, quay traùi, ... gv. -GV nhận xét các tổ thực hiện tốt. 2/Phaàn cô baûn: a/Hoạt động 1: Đội hình đội ngũ -GV yêu cầu hs ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái. -GV điều khiển lớp tập. GV chia tổ tập luyện -HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, do tổ trưởng điều khiển. Gv quan sát , nhận đi đều, vòng phải, vòng trái. xét, sửa chữa sai sót cho hs các tổ 4 lần. GV -HS tập dưới sự điều khiển của gv. tập trung lớp cho các tổ thi đua trình diễn 2 -HS các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ lần. Gv quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu trưởng. -HS cả lớp tập hợp các tổ thi đua trình diễn. döông caùc toå taäp toát. -GV yêu cầu cả lớp tập để cũng cố bài do cán sự lớp điều khiển 2 lần.. - 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b/ Hoạt động 2: Trò chơi vận động -Chơi trò chơi’’Đua ngựa”. -GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đợi hình chôi, phoå bieán caùch chôi vaø quy ñònh chôi. Cho cả lớp cùng chơi, gv quan sát, nhậnxét, biểu döông toå thaéng cuoäc chôi. 3/ Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt -GV cho hs caùc toå ñi noái tieáp nhau thaønh voøng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ, đứng lại quay maët vaøo taâm voøng troøn. -GV goïi hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao baøi veà nhaø.. -HS cả lớp tập củng cố kiến thức bài do cán sự lớp điều khiển. -HS tập hợp theo đội hình chơi. Nghe gv phổ biến cách chơi và quy định chơi. Cả lớp cùng tham gia chôi. -Hs các tổ đi nối tiếp nhau thành vòng tròn lớn , vừa đi vừa làm động tác thả lỏng. Sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ, đứng lại quya mặt vaøo taâm voøng troøn. -HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. -HS chuù yù nghe gv nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao chuaån bò baøi veà nhaø.. ________________________________ KYÕ THUAÄT Thªu dÊu nh©n I/ Muïc tieâu: 1 . KiÕn Thøc –KÜ n¨ng - BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dâu nh©n. §­êng thªu cã thÓ bÞ dóm. - HS khéo tay thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. 2.Gi¸o dôc: - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, kiªn tr× II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách. Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Một số khuy bốn lỗ làm bằng các vật liệu khác nhau, kích cỡ, hình dạng khác nhau. + Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm. + Kim khâu len và kim khâu thường. Chỉ khâu,len hoặc sợi. + Phấn vạch, thước ( có chia từng cách mạng), kéo. III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: - GV giới thiệu bài. - 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động1 QUAN SÁT NHẬN XÉT MẪU -GV giới thiệu một số mẫu khuy 4 lỗ. - Hướng dẫn quan sát mẫu với hình 1a. -Giới thiệu một số sản phẩm được đính khuy 4 lỗ , yeâu caàu HS neâu taùc duïng cuûa vieäc ñính khuy 4 loã.. Hoạt động2: HD THAO TÁC KỸ THUẬT -GV nêu vấn đề: Khuy 4 lỗ giống, khác khuy 2 lỗ nhö theá naøo? Vaø caùch ñính khuy 4 loã coù gioáng ñính khuy 2 loã hay khoâng? -Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và trả lời câu hoûi. + Caùch ñính khuy 4 loã coù ñieåm gì khaùc ñính khuy 2 loã? + Khi đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường khâu cheùo nhau em phaûi laøm nhö theá naøo/ -Cho HS thao taùc vaïch daáu ñieåm ñính khuy. -GV yeâu caàu HS leân baûng thao taùc. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi thao taùc vaïch daáu vaø ñieåm ñính khuy. -Hướng dẫn HS đọc nội dung và quan sát hình 2 để nêu cách đính khuy cách 1. -Yeâu caàu 2 HS leân baûng thao taùc. -GV nhaän xeùt uoán naén. - Yeâu caàu HS quan saùt hình 3, neâu caùch ñính khuy theo cách thứ 2. -Yeâu caàu HS leân baûng thao taùc -GV nhaän xeùt . -GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu đánh giá.. -HS quan saùt vaø neâu khuy 4 loã coù nhieàu maøu saéc, hình dạng, kích thước khác nhau giống như khuy 2 lỗ, chỉ khác là có 4 lỗ ở giữa mặt khuy, các đường chỉ đính khuy tạo thành 2 đường song song hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy. Phía dưới khuy 4 loã cuõng coù caùc voøng chæ quaán quanh chaân khuy -HS neâu nhaän xeùt cuûa mình -HS laéng nghe. -HS trả lời: + Gần giống như khuy 2 lỗ, chỉ khác là số đường khaâu nhieàu gaáp ñoâi + Nhö SGK - HS thực hiện.. - HS neâu caùch ñính khuy caùch 1. - 2 HS lên bảng thao tác, cả lớp nhận xét . - HS neâu caùch ñính khuy caùch 2. - 2 HS lên bảng thao tác, cả lớp nhận xét . - HS nêu tiêu chí đánh giá. ________________________________ Thứ năm, ngµy 01 th¸ng 9 n¨m 2011 TOÁN: ___________________________. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Muïc tieâu: 1. Kieỏn thửực: Biết sử dụng từ đồng nghĩa 1 cách thích hợp ( BT 1); hiểu ý nghĩa chung của 1 số tục ngữ ( BT 2); Viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa ( BT3) 2. Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn và giao tiếp. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh.. - 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>