Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Nguyễn Thị Cẩm Nhung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 12. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. THỨ NGÀY. TIẾT. MÔN. Hai 15/8. 1 2 3 4 5. HĐTT HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC TOÁN. Sinh hoạt dưới cờ Ổn định tổ chức Ổn định tổ chức Em là học sinh lớp 1 (tiết 1) Tiết học đầu tiên. 35’ 40’ 40’ 35’ 40’. Ba 16/8. 1 2 3 4 5. HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT NHẠC TOÁN. Làm quen với các nét cơ bản Làm quen với các nét cơ bản Xem tranh thiếu nhi vui chơi Học hát bài: quê hương tươi đẹp Nhiều hơn, ít hơn. 40’ 40’ 35’ 35’ 40’. Tư 17/8. 1 2 3 4. HỌC VẦN HỌC VẦN TNXH TOÁN. Bài 1: e Bài 1: e Cơ thể chúng ta Hình vuông, hình tròn. 40’ 40’ 35’ 40’. Năm 18/8. 1 2 3 4 5. THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG TOÁN. Làm quen trò chơi: Diệt các ... Bài 2: b Bài 2: b Giới thiệu một số loại dụng cụ... Hình tam giác. 35’ 40’ 40’ 35’ 40’. Sáu 19/8. 1 2 3 4. HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN SINH HOẠT. Bài 3: Dấu sắc Bài 3: Dấu sắc Luyện tập. 40’ 40’ 40’ 30’. TÊN BÀI DẠY. THỜI LƯỢNG. GHI CHÚ. KNS. KNS. Page-1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 12. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thư ùhai, ngày 15 tháng 08 năm 2011. Tiết 1:. Tiếng việt. Bài : Ổn định tổ chức I. Mục tiêu : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học. II/. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt 2/. Học sinh - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt III/. Hoạt động dạy và học Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1/. Ổn định (2’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ(10) - Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ hành để cô kiểm - Số lượng *Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm 3 quyển và - Bao bìa dán nhãn bộ thực hành - Nhận xét - Tiếng Việt tập 1 - Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp - Bài tập Tiếng Việt - Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt. - Tập viết, vở in 3/. Bài mới (20’) Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu  Sách tiếng việt 1 : Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc.  Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách - Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần  Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách. - Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa Sách bài tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học - Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký  Sách tập viết, vở in : hiệu Giúp các em rèn luyện chữ viết Rèn nếp học tập Hu?ng dẫn : - Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách. - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất  Thực hiện các thao tác học tập bảng. - Mở sách - Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu. - Gấp sách - Chỉ que - Cất sách Trò chơi ôn luyện(13’) - Viết, xoá bảng Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề - Tư thế ngồi học . Page-2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 12 nếp theo yêu cầu.. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Cá nhân, tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp : - Lấy đúng tên sách - Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác…. Nhận xét Thư Giãn Chuyển tiết Tiết 2. Giới thiệu bộ thực hành Tiếng Việt(15’)  Kiểm tra bộ thực hành  Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán - Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt. 2 loại Bảng chữ cái Bảng cái. . Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng của bảng chữ cái.(15’)  Bảng chữ có mấy màu sắc? - Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng.  Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái - Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo tiếng 4/. C?ng c?(5’) Trò Chơi  Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa. 5/. Dặn dò (5’) - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách và bộ thực hành. - Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản. Tiết 3 :. 2 màu Xanh, đỏ Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng. Đạo đức. Bài : Em là học sinh lớp 1. . I. Mục tiêu : 1. Mục tiêu chính: Bước đầu biết trẻ em 6t được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp. Ghi chú: Biết quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. Biết tự giới thiệu bản thân một cách mạnh dạn. 2. Mục tiêu tích hợp: * KNS:- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân - Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người. - Kĩ năng lắng nghe tích cực - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu đi học, trường lớp, thầy, cô giáo, bạn bè. II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm Page-3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 12 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Động não - Trình bày 1 phút. III. Phương tiện dạy học: Giáo viên: Trò chơi vòng tròn gọi tên Vở bài tập đạo đức lớp một. Học sinh Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau” Tranh vẽ sở thích của em IV. Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên. Hoạt động học sinh. 1/. Ổn định (2’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ (2’) - Kiểm tra vở bài tập đạo đức 3/. Bài mới (21’) Giới thiệu bài (1’) Ghi tựa bài: Em là học sinh lớp một * Hoạt động 1 Vòng tròn giới thiệu tên  Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em  Phổ biến nội dung - Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết - Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. tuần tự cho đến người sau cùng : - Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu - Ổn định nêu câu hỏi - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn? - Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp? -Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và tên các bạn. * Hoạt động 2 Giới thiệu sở thích của mình  Gv yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe - Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau không? - Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ của mình. bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ của bạn * Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học. Học theo nhóm, lớp Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu - Lắng nghe Hướng dẫn nội dung chơi Quan sát nhóm làm mẫu -Cả lớp cùng thực hiện -. Giới thiệu tên mình, bạn Thích thú vì được các bạn biết tên mình Vui thích vì có thêm nhiều bạn mới. Kể với nhau về sở thích của mình Thực hiện dán tranh, nêu sở thích của mình cho cả lớp nghe. Page-4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 12 - Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học? - Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai? - Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng - Cảnh vật xung quanh thế nào? - Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp? - Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào? - Em có thích không? - Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình cảm đó là Quyền được đi học, quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh - Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò giỏi? 4. Củng cố (5’) - Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì? - Kể lại cho lớp nghe những quyền mà cô đã dạy? - Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì? 5/. Dặn dò :(5’)  Nhận xét tiết học  Kể cho ba mẹ nghe những điều học được trong tiết học. Chuẩn bị xem trước bài Tiết 4 :. Nguyeãn Thò Caåm Nhung -. Học cả lớp. -. Giơ tay phát biểu. Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý. -. Giới thiệu tên mình, biết tên bạn Quyền có họ tên, quyền đi học Chăm ngoan, học giỏi vâng lời. Toán. Bài : Tiết học đầu tiên I. Mục tiêu : Tạo không khí vui vẻ trong lớp,học sinh tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. II. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ thực hành – tranh vẽ trang 4 và 5 2/. Học sinh Sách Toán 1 Sách bài tập – Bộ thực hành III/. Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên. Hoạt động HS. 1/. Ổn định (3’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ (7’)  Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ thực hành để kiểm tra Lớp trưởng sinh hoạt - Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp H?c sinh d? dùng h?c tốn lên bàn - Nhắc nhở : học sinh chưa thực hiện tốt 3/. Bài mới (23’)  Giới thiệu bài Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó là Tiết học đầu tiên Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1 Page-5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 12 a. Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập. b. Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2 trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như sau : - Tên của bài học đặt ở đầu trang - Phần bài học - Phần thực hành + Nêu lại nội dung của phiếu học? c. Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh trong sách. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập môn toán a. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài “Tiết học đầu tiên” - Tranh 1 vẽ gì? - Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì? - Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì? - Bạn trai trong tranh đang làm gì? - Tranh 5 các bạn đang làm gì? - Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán b. Tác dụng khi học toán - Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán - Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì? Hoạt động 3 Giới thiệu bộ thực hành môn toán Qua quan sát tranh ở hoạt động 2. Hãy nêu tên gọi đúng của vật dụng trong bộ thực hành. - Tác dụng Que tính dùng để làm gì? Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì? - Hướng dẫn cách bảo quản 4/. CuÛng cố : (6’) Tập bài hát đếm số 5/. DaËn doØ (3’) Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng được bền - Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn - Nhận xét tiết học.. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. Hs nghe và phân biệt được sách toán và sách bài tập qua hình ảnh trên bìa sách Mở sách quan sát các tranh. + Phần bài học Phần thực hành Tên bài học Tô màu Cắt ghép Viết, làm bài tập. -. Quan sát (nhìn) Giới thiệu sách toán Đang học toán Học số Tập đo độ dài Học nhóm Que tính, đồng hồ, bàng cài, thước, các hình. -. Phải chăm học, phải tuộc bài, chăm phát biểu. -. Que tính Đồng hồ Bảng số Bảng cái Hình    Làm tính. -. Đếm số Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp. Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm2011. Tiết 1 :. Tiếng việt. Bài : Các nét cơ bản I. Mục tiêu Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở. Page-6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 12 II/. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên : Mẫu các nét cơ bản Kẻ bảng tập viết 2/. Học sinh : Bảng, tập viết vở nhà III/. Hoạt động dạy và học. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. Hoạt động GV 1/. Ổn định (3’) Hát, múa 2/. Kiểm tra bài cũ (5’)  Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Bảng , phấn, đồ bi - Vở tập viết nhà, bút  Nhận xét 3/. Bài mới (20’) Các nét cơ bản Hoạt động 1 Giới thiệu nhóm nét Nét ngang  Nét sổ  Nét xiên trái \ Nét xiên phải /  Dán mẫu từng nét và giới thiệu - Nét ngang  rộng 1 đơn vị có dạng nằm ngang - Nét sổ  cao 1 đơn vị có dạng thẳng - Nét (móc) xiên trái \ xiên 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên trái. - Nét xiên phải / 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên phải.  Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu từng nét và hướng dẫn : -  Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét ngang rộng 1 đơn vị -  Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ 1 đơn vị - \ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải Hoạt động 2 (12’) Giới thiệu nhóm nét Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét móc xuôi cao 1 đơn vị (2 dòng li) Nét móc ngược cao 1 đơn vị (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao 1 đơn vị (2 dòng li) Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất. Hoạt động HS Lớp trưởng sinh hoạt . Để các đồ dùng học tập lên bàn, cô giáo kiểm tra. . Đọc tên nét và kích thước của các nét  Nét ngang rộng 1 đơn vị (2 dòng li)  Nét sổ cao 1 đơn vị (2 dòng li) \ Nét xiên trái 1 đơn vị.  -. Thao tác viết bảng con : Lần thứ nhất Viết từng nét. -. Lần thứ hai Viết 4 nét   / \ Đọc tên nét Theo dõi Đọc tên nét, độ cao của nét Thao tác viết bảng con - Lần thứ nhất viết từng nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền 3 nét. Page-7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 12 Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Hoạt động 3 (5’) Trò chơi củng cố - Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng các nét vừa học. - Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm được nhiều và đúng sẽ thắng - Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm trong nhóm chữ. Nguyeãn Thò Caåm Nhung.  -. Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên. Tham gia trò chơi Các nét cần tìm có trong các chữ Ví dụ : i, u, ư, n, m, p. TIẾT 2 Hoạt động 1 (15’) Giới thiệu nhóm nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vị ? Nét cong hở (trái) cong về bên nào? Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vị ? Nét cong hở (phải) cong về bên nào? Nét cong kín cao mấy đơn vị? Vì sao gọi là nét cong kín?  Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Tương tự, nhưng viết cong về bên phải. Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút.  Nhận xét . Hoạt động 2 (20’) Giới thiệu nhóm nét  Dán mẫu từng nét và giới thiệu : Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt - Nét khuyết trên cao mấy dòng li - Nét khuyết dưới mấy dòng li Nét thắt cao mấy đơn vị? - Nét thắt cao 2 đơn vị nhưng điểm thắt của nét hơi cao hơn đường kẻ thứ hai 1 tí.  Hướng dẫn viết bảng Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét. -. Đọc tên nét và trả lời . Cao hai đơn vị Bên trái Cao hai đơn vị Bên phải Cao hai đơn vị Nét cong không hở  Viết bảng con : - Lần thứ nhất viết từng nét, đọc tên nét Cong hở trái Cong hở phải. -. Cong kín Lần hai viết 3 nét.  -. Nhắc lại tên các nét 5 dòng li 5 dòng li 2 đơn vị. . Luyện viết bảng con và đọc tên nét Lần thứ nhất Nét khuyết trên Page-8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 12 khuyết dưới 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên 2 đơn vị 1 tí ở điểm thắt. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai. 4/. Củng cố (8’) Tìm các mẫu chữ có dạng có nét vừa học. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nét khuyết dưới Nét thắt. Chia đội A, B: Mỗi đội cử 4 bạn, thi .- Thi đua tiếp sức. Đội nào tìm nhiều, đúng, đua tham gia trò chơi, dứt hai bài hát tính điểm trò chơi. thắng _ Chỉ và đọc đúng tên các nét em tìm trong nhóm chữ. 5/. Dặn dò (4’)  Luyện viết các nét đã học vào bảng con và vở nhà  Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung trong sách giáo khoa  Nhận xét tiết học.. Tiết 3:. Mĩ thuật. Bài: Xem tranh thiếu nhi vui chơi. Tiết 4:. Âm nhạc. Bài : Quê hương tươi đẹp. Tiết 5:. Toán. Bài: Nhiều hơn. Ít hơn. I/. Mục tiêu : Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. II/. Chuẩn bị : Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa. III/. Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1/. Ổn định (3’) Học sinh hát 2/. Kiểm tra bài cũ (7’) - Kiểm tra SGK và bút chì - Bài : “Tiết học đầu tiên” - Nêu các vật dụng cần có khi học toán - Nêu các hình thức học tập mà em biết? - Nhận xét 3/. Bài mới (22’) Giới thiệu bài Đính hàng trên 2 quả cam và hàng dưới 2 quả cam - Số quả cam ở hàng trên và hàng dưới như thế nào? - Đính thêm một quả cam ở hàng dưới yêu cầu học sinh quan sát - Cố đính thêm hàng dưới một quả cam nữa. Vậy số quả cam ở cả 2 hàng còn bằng nhau không - Để so sánh các nhóm mẫu vật có số lượng không bằng nhau. Hôm nay cô sẽ dạy cho các em bài nhiều hơn, ít. Học theo lớp, đôi bạn, nhóm Hs trả lời. -Bằng nhau. -. Hàng trên có số quả ít hơn hàng dưới Page-9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 12 hơn Ghi tựa bài. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nhiều hơn, ít hơn. Hoạt động 1(12’) Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật  Để 5 cái ly trên bàn Giáo viên yêu cầu học sinh đặt lần lượt nhóm muỗng cô cầm trên tay, mỗi muổng để vào 1 cái ly nêu nhận xét. - Sau khi để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ muỗng để vào ly không? - Số ly so với muỗng như thế nào? - Số muỗng so với ly như thế nào? - Sau khi thao tác và quan sát các em thấy tại sao nói  Số ly nhiều hơn số muỗng số muỗng ít hơn số ly vì sao?  Gv đọc mẫu Số ly nhiều hơn số muỗng ố muỗng ít hơn số ly  Tương tự : Thực hiện thao tác và so sánh : 5 cái chén và 4 cái dĩa Hoạt động 2(10’) Thực hành so sánh các nhóm đồ vật (SGK/6) Tranh 1 : So sánh bình và nút Tranh 2 Thỏ và cà rốt Tranh 3 Nồi và nắp nồi Tranh 4 Oå cắm điện và phích cắm điện 4. Củng cố (5’) Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các nhóm mẫu vật nhiều hơn, ít hơn - So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn vì sao? 5/. Dặn dò :(3’)  Nhận xét tiết học  Chuẩn bị bài hình. - Không bằng nhau - Có 1 cái ly không có muỗng - Số ly thì dư, số muỗng thì thiếu - Số ly nhiều hơn số muỗng - Số muỗng ít hơn số ly. Học sinh đọc cá nhân, lớp. Học theo lớp Quan sát bạn thực hiện Thực hiện thao tác mới để tìm kiếm ra số lượng dư và thiếu của từng nhóm mẫu vật Nói đúng : Nắp nhiều hơn Bình ít nắp hơn ………….. - Đọc cá nhân - Đồng thanh Tham gia trò chơi gắn số lượng mẫu vật theo hàng ngang để so sánh Thứ tư, ngày 17 tháng 08 năm 2011. Tiết 1+2:. Tiếng viết. Bài : e I. Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm e. - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk. * Ghi chú: Học sinh khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK. II. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên Mẫu tranh vẽ theo sách giáo khoa – Mẫu chữ e 2/. Học sinh Page-10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 12 Sách giáo khoa Bộ thực hành III/. Hoạt động dạy và học. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. Hoạt động Gv. Hoạt động HS. 1/. Ồn định (3’) 2/. Kiểm tra bài cũ (7’) - Kiểm tra SGK – Bộ thực hành 3/. Bài mới (35’)  Giới thiệu bài (5’)  Lần lượt treo từng tranh và hỏi; mẫu vật thật “Chùm me” - Tranh vẽ gì? - Quả gì trên bảng ? - Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng có âm gì giống nhau ? Qua tranh vẽ và các tiếng dưới tranh. Bài học hôm nay cô giới thiệu đến các em đó là bài âm e  Ghi tựa bài : - Đọc mẫu : e * Dạy chữ ghi âm e a. Nhận diện chữ Viết chữ mẫu e  Tô chữ mẫu - Chữ e gồm một nét thắt - Tìm chữ e trong bộ thực hành chữ cái  Cầm chữ e in giới thiệu Chữ e các em tìm được gọi là chữ in b. Nhận diện và phát ââm  Phát âm mẫu : e Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi. . Bé, xe, ve, Quả me Lên bảng chỉ vào âm màu đỏ e giống nhau. -. Đồng thanh, cả lớp. Quan sát mẫu chữ và thao tác của cô . Mỗi em tìm một chữ e trong bộ chữ đưa lên. Hs đọc cá nhân Phát âm, âm e Cá nhân theo dãy Đồng thanh nhóm, cả lớp.  Sửa cách phát âm cho học sinh c. Hướng dẫn nét chữ trên bảng Gv viết mẫu chữ e lên bảng lớp  Viết mẫu, nêu qui trình viết Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao 1 Nhắc lại tên gọi của các hàng kẻ đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đường kẻ 1, 2, 3,4 … Đường kẻ dọc Dòng li 1 đơn vị (2 dòng li) 2 đơn vị (2 dòng li) Nhắc và sửa tư thế ngồi cho học sinh sửa sai nét viết  Viết bảng con từ hai đến 3 lần con chữ e. Tiết 2 . Luyện tập (35’) Luyện đọc(15’) Đọc đúng âm e. tiếng đúng với nội dung tranh.  Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh và đọc mẫu Ðọc theo lớp tranh bên trái Đọc cá nhân đồng thanh dãy bàn, nhóm .  Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh Page-11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 12. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. Luyện viế(12’) Viết mẫu hướng dẫn qui trình giống tiết 1 Tô mẫu chữ Hướng dẫn viết tô Nhắc tư thế ngồi viết Nhận xét . Luyện nói (10’)  Chia tranh cho 6 nhóm yêu cầu các em thảo luận tìm hiểu nội dung tranh. - Tranh vẽ loài nào? - Các bạn đang làm gì? -Mỗi một bức tranh các loài vật cũng như các bạn thể hiện rất nhiều hoạt động khác nhau như các em vừa trao đổi với cô, nào là chim đang hót, kiến ……………………, ếch ………………, gấu ……………………….., bé …………………………, trong điểm chung của các bức tranh này ta có thể gọi chung chủ đề là các bạn đang học tập: Chim học hót, kiến học đàn … dù loài vật hay bé đều có yêu cầu học tập. Các em phải cố ắng học hành chăm ngoan. 4/. Củng cố (7’) Nói nhanh trong câu tiếng nào có âm e  -. 5/. Dặn dò: (3’)  Nhận xét tiết học  Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm và chữ b Tiết 3:. Học sinh mở vở tập viết Tô mẫu chữ trong vở lên. Học theo nhóm Học theo lớp Trả lời và nêu cảm nghĩ của mình về nội dung tranh. Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi của giáo viên. Dự kiến các câu : Mẹ bế bé đi chơi Bé đi nhà trẻ Nghỉ hè bé đi chơi Bé vẽ con mèo. Tự nhiên xã hội. Bài: Cơ thể chúng ta. I/. Mục tiêu : Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu , mình, chân, tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng , bụng. * Ghi chú: Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể. II/. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên Tranh minh họa theo sách giáo khoa 2/. Học sinh Sách Giáo khoa và bài tập TN III/. Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên. Hoạt động học sinh. 1/. ?n định (2’) Hát 2/. Bài cũ (3’)  Kiểm tra SGK và vở bài tập TNXH 3/. Bài mới (22’) Giới thiệu bài Page-12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 12 Ghi tựa bài: Cơ thể chúng ta Hoạt động 1 Quan sát các bộ phận bên ngoài của cơ thể  Treo tranh trang 4,yêu cầu thảo luận nhóm đôi. Chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Gv kết luận: Tất cả các bộ phận mà em chỉ vềø nêu tên gọi, gọi chung đó là các bộ phận bên ngoài của cơ thể Hoạt động 2 Quan sát các phần cơ thể Treo từng tranh giới thiệu và hưóng dẫn học sinh cách quan sát Chia làm 3 nhóm: Nhóm 1: Quan sát tranh 1. Bạn gái trong tranh đang làm gì? Nhóm 2 : Quan sát tranh 2 Bạn gái trong tranh đang làm gì? Nhóm 3: các bạn nam trong tranh đang làm gì? - Hướng dẫn trình bày theo hệ thống câu hỏi - (Cuí xuống, cưòi áp má, ăn là các hoạt động thuộc phần nào cơ thể. - Ngựa lên, cúi xuống nhờ bộ phận nào? - Cười và ăn nhờ bộ phận nào - Chị và bé áp má nhau ở bộ phận nào? - Mắt, mũi, miệng, má . cổ là các bộ phận thuộc phần đầu của cơ thể - Bạn cúi xuống nhặt con mèo nhờ bộ phận nào? - Ngực, lưng, bụng thuộc phần mình của cơ thể - Bạn đá banh bằng gì? - Động tác thể dục của bạn là động tác gì? - Muốn chạy được xe đạp bạn phải nhờ đến bộ phận nào của cơ thể? - Các bộ phận tay vả chân thuộc phần tay và chân - Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? - Phần đầu gồm các bộ phận nào? - Phần mình gồm các bộ phận nào? - Phần tay chân gồm các bộ phận nào? Hoạt động 3 Tập thể dục  Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập thư giãn Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này là hết mệt mỏi - Chúng ta phải tích cực hoạt động để giúp cơ thể chúng ta nhanh nhẹn và khỏe mạnh 4. Củng cố (6’)  Trò chơi: Chỉ nêu tên gọi của các bộ phận và các phần trong cơ thể  5/. Dặn dò :(2’)Nhận xét tiết học  làm bài tập 1 ở vở bài tập TNXH  Chuẩn bị bài : Chúng ta đang lớn. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. Hs thảo luận nhóm đôi,cùng quan sát lẫn nhau Nhóm phát biểu Tóc, Mắt, mũi, miệng, rốn …. Hs làm việc theo nhóm Thảo luận tìm việc Nội dung tranh Các nhóm trình bày và thể hiện động tác. …………….. phần đầu cơ thể -. Cổ Miệng Má. -. Lưng. -. Chân Tay. -. Tay, chân. 3 phần: Đầu, minh và tay chân Hs kể Lớp làm theo Gv. Thực hiện động tác theo lời ca Hs nêu lại. Page-13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 12 Tiết 4 :. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Toán. Bài : Hình vuông – Hình tròn I. Mục tiêu: Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình. II. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên Hình vuông, hình tròn, bảng cái, bộ thực hành Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …) 2/. Học sinh Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành, bảng, bút màu III/. Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên. Hoạt động học sinh. I. Ổn định(3’) Lớp hát II.Ktbc (7’) Đưa một số mẫu vật, yc hs phân biệt. Nhận xét, ghi điểm. III.Bài mới 1.Giới thiệu bài Ghi t?a :Hình vuông – Hình tròn Giới thiệu hình vuông (8’) Lần lượt gắn lên bảng các hình có màu sắc kích thước khác nhau – Hỏi: - Đây là hình gì? - Xoay và đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai – Hình vuông hỏi - Khi cô đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai khác với so với các hình khác. Các em hãy nhận xét xem đó là hình gì? Hình vuông - Vì sao vẫn là hình vuông? Vẫn là hình vuông vì đó là hình vuông. - Yêu cầu 1, 2, 3 các em học sinh kiểm tra lại bằng Thực hiện gắn các mẫu hình tròn: to, nhỏ, cách đặt nghiêng các hình vuông trên bảng như hình 2 màu sắc khác nhau lên bảng Các mẫu hình trên bảng có cái to cái nhỏ, màu sắc khác nhau, đặt ở vị trí khác nhau nhưng tất cả đều là hình vuông  Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp hoặc xung Kể quanh mình những vật có dạng hình vuông. Giới thiệu hình tròn(Tuong tự)(8’) Thực hành Bài 1:Hướng dẫn hs nêu yêu của bài Nhận xét Bài 2: Thực hiện bài tập vở BTT/4 Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm bài tập số Học sinh tự nêu yêu cầu bài 1, 2, 3 mỗi bài chỉ tô 2 hình Hs tô Bài 3: Cho hs nêu Nhận xét III. Củng cố (7’) Hs tô màu Cho hs làm vở bài tập toán . 5/. Dặn dò : (3’) Page-14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 12 Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. Thứ năm, ngày 18 tháng 8 năm 2011 Tiết 1:. Thể dục. Bài: Làm quen. Trò chơi diệt các con vật có hại Tiết 2+3 :. Tiếng việt. Bài : b I/. MuÏc tiêu: - Nhận biết được chữ và âm b. - Đọc được: be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk. II/. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên Một mẫu tranh vẽ 1 Vật thật: Quả banh, bộ thực hành 2/. Học sinh Sách , bảng, bộ thực hành. III/. Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1/. Ổn định (3’) 2/. Kiểm tra bài cũ (5 - 7’) Đọc bài sách giáo khoa ( trang âm e ) Nêu lại nội dung các tranh vẽ trang 5 Đọc viết chữ e Nhận xét 3/. Bài mới Giới thiệu bài (2)  Treo tranh 1 - Tranh vẽ là gì ? Tranh vẽ bé đang phát biểu . Cô gắn tiếng bé dưới tranh.  Gắn quả banh - Trên bảng cô có vật gì ? Cô gắn tiếng banh dưới quả banh . - Trong tiếng bé có âm gì đãhọc rồi? - Tìm và chỉ trong tiếng bé và banh có âm gì giống nhau? Quả banh vẽ, vật thật cô giới thiệu cho các em bài đọc hôm nay các em học là bài âm b Ghi tựa bài – Đọc mẫu b Dạy chữ ghi ââm b a.Nhận diện chữ (8’)  Gắn chữ mẫu b  Tô chữ b Aâm bờ gồm hai nét: Nét sổ và nét cong trái  Tìm âm b trong bộ đồ dùng - Chữ b cô vừa giới thiệu và chữ b các em tìm được là. 3 học sinh 5 học sinh Viết bảng con, bảng lớp. -. Vẽ bé. -. Quả banh. - Âm e. Page-15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 12 chữ in b.Ghép chữ và phát âm(10’)  Phát âm mẫu: b - Khi phát âm, âm bờ hai môi ngậm lại, bật nhẹ phát âm bờ - Sửa cách phát âm Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô làm sao? Gv ghi tiếng be lên bảng - Phân tích tiếng be , hoặc hỏi tiếng be có mấy âm? - Âm nào đứng trước, âm nào đứng sau Thực hiện mẫu ghép âm b với âm e vào bảng cái trong bộ thực hành c. Hướng dẫn viết (12’) Gv viết mẫu chữ b lên bảng Hướng dẫn viết Con chữ b cao mấy đơn vị? Con chữ b có mấy nét? Viết mẫu, nêu quá trình viết Điểm đặt bút trên đường kẻ Thứ hai, viết nét khuyết trên cao 2 đơn vị, 1 dòng li, liền nét với nét thắt. Điểm kết thúc nằm trên đường kẻ thứ ba Hướng dẫn viết tiếng be - Muốn viết tiếng be cô viết con chữ nào trước, con chữ nào sau? - Viết mẫu, nêu qui trình viết Nhận xét Trò chơi củng cố(5’) Thi đua tìm các tiếng có âm b trong nhóm . Nhận xét, tuyên dương. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Theo dõi Hs ghép bảng cài cài âm b. Hs đọc nt cá nhân, đt Hs trả lời Âm b đứng trước, âm e đứng sau. Hs viết trên không Cao 5 ô li Có 2 nét. Hs theo dõi. Hs viết bảng con Đọc cá nhân, đt Hs tìm theo nhóm  Ví dụ: bé, bi, bò, bà, bê. TIẾT 3 Luyện tập (tiết 2) a. Luyện đọc(15’)  Hướng dẫn học sinh đọc bài tiết 1 Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh b.Luyện viết (12’) Nhắc lại qui trình viết giống như tiết 1 - Luyện viết vở tập viết - Nhắc tư thế ngồi viết - Nhận xét c.Luyện nói (10’) - Tranh vẽ con vật gì? Đang làm gì? - Tranh vẽ ai? Bé đang làm gì? hoạt động đó có giống thao tác của em không? - Các em trong tranh đang làm gì? em có thích không? Vì sao? - Mỗi một bức tranh đều thể hiện các hoạt động học tập khác nhau như các em vừa trao đổi . Nào là : Chim học …, gấu viết … , bé tập xệp ……. Đọc cá nhân, đồng thanh. Hs viết vở tập viết. Trả lời, nêu cảm nghỉ của mình khi xem tranh. Nói tự nhiên dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên. Page-16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 12 Em có thích đi học không vì sao? Em thích bức tranh nào nhất?. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nêu cảm nghĩ nói được vì sao Nêu cảm nghĩ. 4/. Củng cố: (6’) Trò chơi : Tìm đúng nội dung tranh có âm b Tìm đúng nội dung tranh có âm b. và đọc tiếng ứng với tranh vẽ. Tiếng bạn vừa tìm có âm gì? Hãy phát âm, âm b Tham gia trò chới và trả lời câu hỏi 5/. Dặn dò (3’)  Nhận xét tiết học  Đọc và luyện nói bài âm b. xem bài dấu sắc Tiết 4:. Thủ công. Bài : Giới thiệu giấy bìa và dụng cụ I. Mục tiêu : Biết một số loại giấy ,bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công . * Ghi chú: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo, giấy vở học sinh, lá cây... II/. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên : Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp Kéo, hồ, thươc 2/. Học sinh Giấy màu, kéo, hồ, thước, tập III/. Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên. Hoạt động học sinh. 1/. Ổn định (3’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra các đồ dùng học tập trong môn thủ công. Đồ dùng học tập - Giấy màu - Thước, hồ, kéo. 3/. Bài mới : (20’) Giới thiệu bài (2’) - Treo các mẫu vật đã thành mẫu sản phẩm  Môn thủ công sẽ tạo cho các em đôi tay khéo léo và các - Quan sát nhận xét màu sắc các mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghỉ sản phẩm đẹp. Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu đến các em Một số loại giấy bìa Dụng cụ học thủ công Hoạt động 1 (10’) Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công  Đưa mẫu giấy bìa Mẫu giấy cô đưa mỏng hay dày so với giấy tập - Đó gọi là giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề …  Hướng dẫn phân biệt giấy bìa: - Quan sát vở hoặc sách so sánh bìa vở hoặc sách Một vài học sinh sờ và nêu nhận xét em thấy có gì khác so với các trang bên trong Giấy bìa là một dụng cụ học tập trong môn thủ - Dày hơn so với bìa tập Page-17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 12 Nguyeãn Thò Caåm Nhung công. Như các em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở, sách và trang trí rất đẹp giúp cho vở, sách dùng được bền lâu và tạo cái đẹp cho mọi người …  Đưa mẫu các hình xếp gấp hoặc cắt dán bằng thủ - Bìa vở, sách dày hơn so với trang bên công : trong. - Các mẫu hình và các mẫu dán … được làm bằng giấy gì? - Giấy thủ công có màu sắc như thế nào? - Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì? Giấy thủ công cũng là một dụng cụ học tập của môn. Nó giúp các em tạo ra những sản phẩm như các em đã được quan sát.  Quan sát mẫu vật và tranh mẫu trả lời: Ngoài giấy màu, giấy bìa . các em còn biết những Làm bằng giấy thủ công dụng cụ nào khi học thủ công cần có. - Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng - Có hàng kẻ ô li giống tập - Nêu tác dụng của từng dụng cụ - Kể - Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán - Thước để kẻ, để đo… - Bút chì để viết, để vẽ. - Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm Nghe và bổ sung thêm các ý học sinh chưa nêu đủ. - Hồ để dán Giáo dục - Không dùng thước để gõ bàn hoặc đánh nhau - Không dùng kéo châm chọc nhau gây nguy hiểm - Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh. Phải biết bảo quản các vật dụng và dọn dẹp vệ sinh sau khi thực hành. HOẠT ĐỘNG 2 (5’) Trò chơi Chọn đúng các dụng cụ theo yêu cầu. Chia nhóm, thi đua lựa chọn các dụng cụ sau mỗi bài hát. - Nhóm nào chọn đúng, nhiều thắng. - 4/. Củng cố (5’) - Giấy bìa so với giấy màu như thế nào? Tham gia trò chơi : - Kể tên và nêu tác dụng các dụng cụ trong giờ học Lựa đúng giấy bìa, giấy màu, thước, hồ, kéo thủ công. trong các vật dụng lẫn lộn khác. 5/. Dặn dò (2’) - Đem đủ các dụng cụ trong giờ học thủ công - Xem trước bài : Xé dán hình đã học ở MG - Nhận xét tiết học. Tiết 5:. Toán. Bài : Hình tam giác I. Mục tiêu : Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình. II/. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên Các mẫu hình tam giác – bảng cái - tranh 2/. Học sinh Sách giáo khoa – vở bài tập – bộ thực hành Page-18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 12 III/. Hoạt động dạy và học Hoạt động Giáo viên 1/. Ổn định (3’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ (7’)  Gv đưa một số hình khác nhau, gọi 3 học sinh nêu lại tên gọi các hình Nhận xét, ghi điểm. 3/.Bài mới Giới thiệu bài Ghi tựa: Hình tam giác Hoạt động 1 (12’) Giới thiệu hình tam giác  Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác - Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo hình gì? - Yêu cầu các học sinh lựa chọn các mẫu hình tam giác gắn lên bảng - Nhận xét - Đây là những hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có cái màu xanh, vàng, đỏ …, có cái to, cái nhỏ nhưng tất cả gọi chung là hình tam giác Xem mẫu các hình tam giác trong SGK HOẠT ĐỘNG 2 (10’) Tập xếp, ghép hình *Trò chơi Xếp, ghép hình từ những hình tam giác riêng lẻ các nhóm hãy xếp, ghép, tạo hình Chỉ ra các hình  đã ghép Nhận xét 4/. Củng cố (5’) Trò chơi  Thi đua chọn nhanh hình  Sau bài hát nhóm nào chọn nhiều nhóm đó thắng  Các mẫu hình em vừa chọn đó là những hình gì?  Nhận xét, tuyên dương. 5/. Dặn dò:(3’)  Nhận xét tiết học  Thực hiện tiếp vở bài tập xem trước bài số 1, 2, 3. Tiết 1+2:. Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động học sinh Lớp hát 3 học sinh nêu tên hình. Quan sát thao tác của giáo viên Tam giác. Thi đua tổ 1, 2 gắn các mẫu hình tam giác Học sinh ghép, chỉ và nêu lại đúng tên hình Thi đua nhóm. Thứ sáu ngày 19 tháng 08 năm 2011 Tiếng việt. Bài: Dấu sắc / I/. Mục tiêu : - Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc. - Đọc được: bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II/. Chuẩn bị : 1/. Giáo viên Tranh minh họa, bộ thực hành 2/. Học sinh Sách giáo khoa, vở bài tập Page-19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 12 III/. Hoạt động dạy và học. Nguyeãn Thò Caåm Nhung. Hoạt động Giáo viên. Hoạt động học sinh. 1/. Ổn định (3’) 2/. Kiểm tra bài cũ (7’) a. Kiểm tra miệng: Yêu cầu học sinh đọc bài SGK Luyện nói theo nội dung tranh b. Kiểm tra viết Gọi hs lên bảng viết Nhận xét, ghi điểm. 3/. Bài mới Giới thiệu bài (2’) - Cho hs quan sát tranh Tranh vẽ gì?  Các tiếng bé, cá, khế có điểm nào giống nhau. Giới thiệu bài ghi tựa Dấu / a. Nhận diện dấu / (10’) Gv ghi dấu lên bảng/ Gv tô và nói dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải  Xem thêm một số mẫu có dấu / b. Ghép chữ và phát âm (8’)  Gv viết tiếng bé, hd mẫu trong sgk - Phân tích tiếng be - Muốn có tiếng bé ta làm sao? - Phát âm mẫu b _ e _ / _ bé bé (đọc trơn)  Sửa sai cách phát âm tiếng bé cho hs c. Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con (10’)  Gv viết mẫu dấu thanh vào khung có kẻ ô li  Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ trên xuống nét sổ nghiêng bên phải.  Viết mẫu trên không trung  Hướng dẫn viết tiếng bé  Hướng dẫn cách đặt dấu thanh trên âm e  Nhận xét và uốn nắn Trò chơi củng cố (5’) Khoanh tròn các tiếng có thanh sắc. Nhóm nào khoanh nhiều đúng  thắng Nhận xét, tuyên dương.. Hát Đọc bài theo SGK Hs viết bảng con, bảng lớp. Hs quan sát và trả lời Vẽ bé,cá, khế,lá chuối, con chó Có dấu. Hs theo dõi, nêu lại dấu / là một nét sổ nghiêng phải. - Tiếng be có 2 âm, âm b và âm e - Thêm dấu / trên âm e. ta có tiếng bé - Đọc cá nhân , đồng thanh. Hs quan sát mẫu Viết trên không trung Viết bảng Viết bảng . Hs tham gia trò chơi. Luyện tập (Tiết 2) a. Luyện đọc (15’)  Gv đọc mẫu  Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé nhận xét, sửa sai cách phát âm b. Luyện viết (12’) Yêu cầu hs mở vở tập viết Gv hướng dẫn viết Thu chấm một số bài Nhận xét.. Luyện đọc cá nhân – đồng thanh Hs mở vở tập viết Hs viết vào vở. Page-20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>