Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 1-4 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 : Ngày dạy:. /. /2010. Chính tả (Tập chép): Cậu bé thông minh I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác và trình bày đúng qui định của bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT 2b. - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3. II. Đồ dùng: GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, ND BT 2 Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 HS : VBT + vở chính tả III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu - GV nhắc lại một số yêu cầu của giờ học - HS nghe Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho giờ học B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (GV giới thiệu) 2. HD HS tập chép a. HD HS chuẩn bị + GV treo bảng phụ và đọc đoạn chép + 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép + GV HD HS nhận xét - Đoạn này chép từ bài nào ? - Cậu bé thông minh - Tên bài viết ở vị trí nào ? - Viết giữa trang vở - Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm. Cuối câu 2 có dấu hai chấm - Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa + HD HS tập viết bảng con + HS viết : chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt b. HS chép bài vào vở - HS mở SGK, nhìn sách chép bài - GV theo dõi, uốn nắn c. Chấm, chữa bài - Chữa bài + HS tự chữa lỗi bằng bút chì vào cuối bài chép - Chấm bài : GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 trang 6 (lựa chọn) - Đọc yêu cầu BT2a + Điền vào chỗ trống l / n - HS làm bài vào bảng con - GV cúng HS nhận xét - HS đọc thành tiếng bài làm của mình - HS viết lời giải đúng vào VBT (hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ) * Bài tập 3 trang 6 - GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu BT - 1 HS làm mẫu - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con - Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV xoá chữ đã viết ở cột chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại - GV xoá tên chữ ở cột tên chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại - GV xoá hết bảng, 1 vài HS HTL 10 tên chữ. tên chữ - HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp. - Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở về tư thế viết, chữ viết và cách viết.... Ngày dạy:. / /2010. Chính tả (Nghe - viết): Chơi chuyền I. Mục đích yêu cầu - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao/ oa vào chỗ trống(BT2). - Làm đúng BT3a II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết 2 lần ND BT2, BT3a HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc từng tiếng : lo sợ, rèn luyện, - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con siêng năng, nở hoa. - Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã - 2 HS lên bảng - Nhận xét bạn học ở tiết chính tả trước B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (GV giới thiệu) 2. HD nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần bài thơ - 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo + HS đọc thầm khổ thơ 1 - Khổ thơ 1 nói lên điều gì ? - Khổ thơ tả các bạn đang chơi chuyền + HS đọc thầm khổ thơ 2 - Khổ thơ 2 nói điều gì ? - Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy - Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ? - 3 chữ - Những câu thơ nào trong bài đặt trong - Viết hoa - Đặt trong ngoặc kép vì đó là những câu ngoặc kép ? Vì sao ? - Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? các bạn nói khi chơi trò chơi này + Viết từ ngữ dễ sai : hòn cuội, lớn lên, - Viết vào giữa trang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dẻo dai, que chuyền, ..... b. GV đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 trang 10 - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu BT. + HS viết bảng con - HS viết bài vào vở. - GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS * Bài tập 3 trang 10, 11 (lựa chọn) - Đọc yêu cầu BT phần a. - Điền vào chỗ trống ao hay oao - 2 HS lên bảng thi điền vần nhanh - Cả lớp làm vào VBT : ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l / n - Cả lớp làm bài vào bảng con - Gọi HS đọc bài làm của mình - HS làm bài vào VBT. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những HS có ý thức học tốt. Tuần 2: Ngày dạy:. /. /2010. Chính tả (Nghe - viết): Ai có lỗi ? I Mục đích yêu cầu - Nghe- viết đúng bài CT; trinhf bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2) - Làm đúng BT3a. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con lành, chìm nổi, cái liềm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học - HS nghe 2. HD nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết - 2, 3 HS đọc lại - Đoạn văn nói điều gì ? - En - ri - cô ân hận khi bình tĩnh lại. Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. - Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - rét - ti Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên + Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt chỉ, .... b. Đọc cho HS viết bài - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi và chữ viết cho HS. c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 trang 14 - Đọc yêu cầu BT - GV chia bảng lớp thành 3 cột. * Bài tập 3 ( lựa chọn ) - GV treo bảng phụ - Đọc yêu cầu BT. - GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS. - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ - HS viết bảng con - HS viết bài vào vở - HS tự chữa lỗi ra cuối bài chính tả. + Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu - 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức - HS cuối cùng của các nhóm đọc kết quả - Nhận xét - Cả lớp làm bài vào VBT . nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, .... . khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu, .... + Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT . - Đổi vở nhận xét bài làm của bạn a) cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.. IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi những HS có tiến bộ về chữ viết.. Ngày dạy: / Chính tả (Nghe - viết): Cô giáo tí hon. I. Mục đích yêu cầu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2a II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 2 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop3.net. /2010.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu hổ - cá sấu, sông sâu - xâu kim. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS nghe - viết a. HD HS chuẩn bị + GV đọc 1 lần đoạn văn - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ đầu các câu viết như thế nào ? - Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? - Tìm tên riêng trong đoạn văn ? - Cần viết tên riêng như thế nào ? + GV đọc : treo nón, tâm bầu, chống tay, ríu rít b. Đọc cho HS viết - GV đọc cho HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 (lựa chọn) - Đọc yêu cầu BT 2 - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS nghe - 1, 2 HS đọc lại đoạn văn - 5 câu - Viết hoa chữ cái đầu - Viết lùi vào 1 chữ - Bé - tên bạn đóng vai cô giáo - Viết hoa + 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - HS viết bài vào vở - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. + Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau : ..... - 1 HS làm mẫu trên bảng - Cả lớp làm bài vào VBT - Đổi vở cho bạn, nhận xét . xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, ...... . sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét...... . xào : xào rau, rau xào, xào xáo,..... . sào : sào phơi áo, một sào đất, ..... . xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xẻo, .... . sinh : ngày sinh, sinh ra,..... ..................................................................... - GV nhận xét bài làm của GV IV Củng cố, dặn dò - GV khen những HS học tốt, có tiến bộ - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại. Tuần 3:. Ngày dạy: Chính tả (Nghe - viết): Chiếc áo len I. Mục đích yêu cầu - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Lop3.net. / /2010.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Làm BT2a. - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con ngày sinh. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết dạy 2. HD HS nghe - viết : a. HD chuẩn bị - 1, 2 HS đọc đoạn 4 của bài chiếc áo len - Vì sao Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng hoa ? - Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép dấu câu gì ? + GV đọc : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin - HS viết bảng con lỗi b. Viết bài - GV đọc bài - HS viết bài vào vở c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 ( 22 ) - Đọc yêu cầu BT + Điền vào chỗ trồng ch/tr - 1 HS lên bảng - Cả lớp làm vào VBT - Đổi vở cho bạn, nhận xét * Bài tập 3 ( 22 ) - Đọc yêu cầu BT + Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng - 1 số HS làm mẫu - HS làm bài vào VBT - GV khuyến khích HS đọc thuộc tại lớp - Nhiều HS đọc 9 chữ và tên chữ IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV khen những em có ý thức học tốt Ngày dạy: Chính tả (Tập chép) I. Mục đich yêu cầu. Chị em Lop3.net. /. /2010.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc(BT2), BT3b. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết bài thơ Chị em, bang lớp viết ND BT2 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : trăng tròn, chậm chế, chào hỏi, - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - Nhận xét bạn viết trung thực - 3 HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS nghe - viết a. HD chuẩn bị - GV đọc bài thơ trên bảng phụ - 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong - Người chị trong bài thơ làm những công SGK - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ.... việc gì ? - Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 - Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào ? chữ - Chữ đầu của dòng 6 viết cách lề vở 2 ô, - Những chữ nào trong bài viết hoa ? chữ đầu dòng 8 viết cách lề vở 1 ô + GV đọc : trải chiếu, lim dim, luống - Các chữ đầu dòng - HS viết ra nháp rau,... b. Viết bài + HS nhìn SGK cháp bài vào vở - GV theo dõi, quan sát HS viết bài c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 ( 27 ) - Đọc yêu cầu BT + Điền vào chỗ trống ă/oăc - Cả lớp làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng - Nhận xét bài làm của bạn * Bài tập 3 ( 27 ) - Đọc yêu cầu BT + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch có nghĩa...... - HS làm bài vào bảng con - GV theo dõi nhận xét bài làm của HS - HS làm bài vào VBT IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 4: Ngày dạy:. / /2010. Chính tả (Nghe - viết): Người mẹ I. Mục đích yêu cầu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2a, BT3b II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 2 HS : Vở chính tả, VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - Nhận xét bạn thành, chúc tụng,... B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - 2, 3 HS đọc đoạn viết, cả lớp theo dõi - Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu - Tìm các tên riêng trong bài chính tả - Thần chết, Thần Đêm Tối - Các tên riêng ấy được viết như thế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng - Những dấu câu nào được dùng trong - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy đoạn văn ? b. GV đọc cho HS viết bài + HS viết bài vào vở - GV uốn nắn tư thế ngồi cho HS c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT - Điền vào chỗ trống d hay r - HS làm bài vào VBT - 1 HS lên bảng làm - HS đọc bài làm của mình - Nhận xét bài của bạn * Bài tập 3 ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT phần a - Tìm các từ chứa tiếng có vần ân hoặc âng, có nghĩa như sau... - HS làm bài vào VBT - 3, 4 HS lên viết nhanh sau đó đọc kết quả IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Nhắc những HS còn viết sai chính tả về nhà sửa lỗi. Lop3.net. Ngày dạy: /. /2010.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chính tả (Nghe - viết): Ông ngoại I. Mục đich yêu cầu - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2, 3 tiếng có vần oay(BT2) - Làm đúng BT3b II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con giao việc B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - 2, 3 HS đọc đoạn văn - Đoạn văn gồm mấy câu ? - 3 câu - Những chữ nào trong bài viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết ra giấy nháp những tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, căn lớp, ... b. GV đọc bài + HS viết bài vào vở - GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi ngẩng cao đầu c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 ( 35 ) - Đọc yêu cầu BT - Tìm 3 tiếng có vần oay - HS làm bài vào VBT - 3 HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bài làm của bạn * Bài tập 3 ( 35 ) - Đọc yêu cầu BT + Tìm các từ chứa tiếng có vần ân hoặc âng, có nghĩa... - HS trao đổi theo cặp - 3 HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm của bạn - HS làm bài vào VBT IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Về nhà đọc lại BT2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>