Giáo án dạy Tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 35 Thứ hai Ngày soạn Ngày dạy:. Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HK II( Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 50 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung cả bài (trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết thay thế cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao gi, lúc nào, mấy giờ trong các câu ở Bt2; ngắt đoạn văn cho trước thành 5 câu rõ ý (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát các bài tập đọc từ tuần 28ddeens tuần 3(tốc độ đọc trên 50 tiếng / phút). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 28 đến 34. - Bảng để học sinh điền từ trong trò chơi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: - Gọi 8 học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc đã học và trả lời một số câu hỏi ở nội dung bài. - Giáo viên nhận xét B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: 2. Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp(Bao giờ , lúc nào, tháng mấy, mấy giờ...) Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?(Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp(Bao giờ , lúc nào, tháng mấy, mấy giờ...) - Câu hỏi “ Khi nào “ dùng để hỏi về nội dung gì ?(Câu hỏi “ Khi nào “ dùng để hỏi về thời gian.) - Hãy đặt câu văn trong phần a. + Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội ? - HS suy nghĩ để thay cụm từ khi nào trong câu trên bằng một cụm từ khác. - HS nối tiếp nhau phat biểu ý kiến . + Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội ? + Lúc nào bạn về quê thăm ông bà nội ? + Tháng mấy bạn về quê thăm ông bà nội ? + Mấy giờ bạn về quê thăm ông bà nội ? - HS làm theo cặp, Câu b, c. - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp. b, Khi nào (Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ)các bạn được đón Tết Trung thu?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c, Khi nào (Bao giờ , lúc nào, mấy giờ.) bạn đi đón con gái ở lớp mẫu giáo? - Nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Ôn luyện cách dùng dấu chấm câu. - BT yêu cầu các em làm gì? Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả . - Yêu cầu học sinh tự làm bài.Chú ý cho HS : Câu phải điền đạt 1 ý trọn vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu được. - Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp(đọc cả dấu câu) Bố nẹ đi vắng. Ở nhà chỉ có Lan và em Huệ. Lan bày đồ chơi ra dỗ con. Con buồn ngủ. Lan đặt con xuống giường rồi hát ru con ngủ. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1) - Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ, đặt được câu với 1 từ chỉ màu sắc tìm được (BT2, BT3) - Đặt được câu hỏi có cụm từ khi nào (2 trong số 4caau ở BT4). - HS khá, giỏi tìm đúng và đủ các từ chỉ màu sắc (BT3); thực hiện được đầy đủ BT4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 28 đến 34. - Chép sẵn bài thơ trong BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra tập đọc :Tiến hành như tiết 1 3. Ôn luyện về các từ chỉ màu sắc, đặt câu với các từ đó. Bài 2: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - HS làm vở BT, 1 HS lên bảng làm bài - Xanh, xanh mát xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm. - Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có trong bài?(xanh nõn, tím, vàng ,trắng, đen.. - Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ đúng. Bài 3:Bài tập yêu cầu các em làm gì? (BT này yêu cầu chúng ta đặt câu với các từ tìm được trong BT2. - HS suy nghĩ và tự làm bài. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu văn của mình trước lớp. - Nhận xét ghi điểm. 4. Ôn luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ khi nào? - Bài 4:Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.(cả lớp đọc thầm). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi HS đọc câu văn của phần a.( Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay - Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu văn trên. ? Khi nào trời rét cóng tay? - HS tự làm câu b, c, d vào vở BT - Gọi Hs nối tiếp nhau đọc bài của mình. b, Khi nào lũy tre làng đẹp như tranh vẽ? c, Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn thú? d, Các bạn thường về thăm ông bà vào những ngày nào? - Nhận xét chữa bài. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Câu hỏi: “ Khi nào “ dùng để hỏi về nội dung gì ? ( Thời gian ) -Ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi Khi nào?và cách dùng dấu chấm câu. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 1000 - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20. - Biết xem đồng hồ. - Làm bài1,bài 2, bài 3(cột 1), bài 4. - Giáo dục HS yêu thích môn toán . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: -Gọi 2 HS lên bảng Làm BT2. BT3.(trang177) - GV nhận xét chữa bài. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập ở lớp: - GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài1: Số? -HS làm bài vào vở. - Gọi 3 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài . Gọi HS đọc lại các số đó. Bài2:Yêu cầu gì? Điền dấu <=>vào chỗ chấm. 302....310 200 +20 +2 ...322 888....879 600 + 80 + 4....648 542....500 + 42 400 +120 + 5....525 - HS làm bài vở. 2 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài. Bài3: Yêu cầu gì? Số:? - HS làm bài. Gọi 4 HS lên bảng - Nhận xét chữa bài: Bài4: Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc nào? - HS nhìn hình vẽ rồi trả lời.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đồng hồ A chỉ 1 giờ 30 phút (hay 1 giờ rưỡi)nên đồng hồ A ứng với cách đọc C).... C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học. - Dặn: Về nhà làm các BT ở vở BT. Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 3) I. MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1) - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu(2 trong số 4 câu ở Bt2);đặt đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (Bt3). - HS khá, giỏi thực hiện được đầy đủ BT2. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 28 đến 34. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: - Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc học thuộc lòng và trả lời câu hỏi các nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm B. BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập * Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: “ Ở đâu ? “ Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm - Đặt câu hỏicó cụm từ Ở đâu ?Cho những gì? câu văn sau. - Câu hỏi “ ở đâu “ dùng để hỏi - Câu hỏi " ở đâu " dùng để hỏi về địa về nội dung gì ? điểm, vị trí, nơi chốn. - Yêu cầu học sinh đọc câu văn trong - Giữa cánh đồng, đàn trâu đangthung Phần a. thăng gặm cỏ. - Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho - Đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ ở câu văn trên. đâu?. - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi - Giữa cánh đồng. " ở đâu " - Yêu cầu học sinh tự làm phần b.c,d. b, Chú mèo mướp vẫn nằm lì ở đâu? c, Tàu Phương Nam buông neo ở đâu? d, Chú bé đang say mê thổi sáo ở đâu? * Nhận xét Bài 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm hỏi, dấu phẩy. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy vào mỗi ô trống trong truyện sau. - Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu?Sau -Dấu chấm hỏi được dùng để đặt cuối câu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> dấu chấm hỏi có viết hoa không? hỏi. Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa. - Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? - Dấu phẩy được đặt ở giữa câu,sau dấu Sau dấu phẩy có phải viết hoa không? phẩy ta không viết hoa vì phần trước dấu phẩy thường chưa thành câu. - Gọi 1 học sinh lên bảng - Cả lớp làm vở BT - Nhận xét làm của bạn trên bảng. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Câu hỏi " Ở đâu " dùng để hỏi về nội dung gì ? ( Địa điểm ) - Về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi "Ở đâu" và cách dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm. Ngày soạn:....................................................... Ngày dạy:......................................................... Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân, chia đã học để tính nhẩm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết tính chu vi hình tam giác. - Làm bài1,bài 2, bài 3. - Giáo dục HS yêu thích môn toán . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: -Gọi 2 HS lên bảng Làm BT3. BT5.(trang178) - GV nhận xét chữa bài. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập ở lớp: - GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài1: yêu cầu gì? Tính nhẩm -HS làm bài vào vở. - Gọi HS nối tiếp nhau nêu các phép tính . Nhận xét chữa bài . - Gọi HS đọc lại các phép tính đó. Bài2:Yêu cầu gì? Đặt tính rồi tính. - HS làm vở . Gọi 3 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài . Bài3: Tính chu vi hình tam giác.(Biết cạnh 3 cm , 5 cm, 6 cm) - HS làm bài. Gọi 1 HS lên bảng - Nhận xét chữa bài: Bài4: 1 HS đọc đề. Cả lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS làm vở. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 1 HS lên bảng. Nhận xét chữa bài. Bài giải: Bao gạo cân nặng là: 35 + 9 = 44 (kg) Đáp số: 44 kg C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học. - Dặn: Về nhà làm các BT ở vở BT. Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 4) I. MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1) - Biết đáp lời chúc mừng theo tình huống cho trước (Bt2); biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào(BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi các bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: -Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc học thuộc lòng và trả lời câu hỏi các nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập a. Kiểm tra đọc (7- 8em). b. Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng. Bài2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? (Đáp lại lời chúc mừng của người khác.) - Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài.(1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm) - ? Khi ông bà tặng quà sinh nhật em theo em ông bà sẽ nói gì?(Chúc mừng sinh nhật cháu. Chúc cháu ngoan và học giỏi....) - Khi đó em sẽ đáp lại lời của ông, bà như thế nào?(Cháu cảm ơn ông, bà ạ./ Cháu thích món quà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ông bà vui./........) - HS thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp cho các tình huống còn lại.(a,b) - Gọi 1 số cặp lên đóng vai thể hiện các tình huống trên - Lớp nhận xét cho đểm HS. a) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con cảm ơn bố mẹ , con hứa sẽ chăm học hơn để được thêm nhiều điểm mười./...... b)Mình cảm ơn các bạn./ .... 3. Ôn luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ như thế nào?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sgk - Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng để chỉ về điều gì?(Dùng để hỏi về đặc điểm) - Đọc câu văn phần a) (Gấu đi lặc lè.) - Hãy đặt câu có cụm từ như thế nào để hỏi về cách đi của gấu.( Gấu đi như thế nào?) - Cả lớp làm bài vào vở BT. - Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp. Nhận xét ghi điểm. a) Sư tử giao việc cho bề tôi như thế nào? b) Vẹt bắt chước tiếng người như thế nào? C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà ôn lại các bài tập đọc. Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 5) I. MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1) - Biết đáp lời khen ngợi theo tình huống cho trước (Bt2); Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ vì sao (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi các bài tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: - Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc học thuộc lòng đã học và trả lời một số câu hỏi ở nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập * Ôn luyện cách đáp lời khen ngợi của người khác. Bài2 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp lại lời khen ngợi của người khác trong một số tình huống - Học sinh đọc các tình huống đưa ra - Học sinh đọc thầm. trong bài. - Hãy nêu tình huống a. - Bà đến nhà chơi, con bật ti vi cho bà xem. Bà khen:" Cháu bà giỏi quá !" -Hãy tưởng tượng em là bạn nhỏ trong - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. tình huống trên và được bà khen ngợi , Cảm ơn bà đã khen cháu, việc này dễ em sẽ nói gì cho bà vui lòng. lắm bà ạ, để cháu dạy cho bà nhé. / Việc này cháu làm hằng ngày mà bà,/... - HS thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp cho - HS làm bài.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> các tình huống còn lại.(b,c) - Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, ở lớp cháu còn nhiều bạn múa đẹp hơn nữa dì ạ./... c) Có gì đâu, mình gặp may đấy./ Có gì đâu, chỉ là mình đang đứng gần nó./. - Nhận xét ghi điểm *.Ôn Luyện về cách đặt câu hỏi có cụm từ Vì sao? - Gọi 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sgk - Đọc câu văn phần a) - Hãy đặt câu có cụm từ Vì sao cho câu - Vì khôn ngoan, Sư Tử điều binh khiển văn trên. tướng rất tài. - HS trả lời câu hỏi trên - Vì sao Sư Tử điều binh khiển tướng rất tài? - Vì Sư Tử khôn ngoan. ? Vậycâu hỏi có cụm từ Vì sao dùng để - Hỏi về lý do,nguyên nhân của một sự vật, sự việc nào đó. chỉ về điều gì? - Hai HS thực hành hỏi đáp các câu hỏi - HS làm bài còn lại. - Gọi vài cặp trình bày trước lớp. b) Vì sao người thủy thủcos thể thoát nạn? c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh Sơn - Nhận xét ghi điểm. Tinh? C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Học sinh về nhà ôn luyện kiến thức về mẫu câu hỏi: “ Vì sao “ Tiếng Việt ÔN TẬP (tiết6) I MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1) - Đáp lại lời từ chối theo tình huống cho trước (BT2); tìm đuyocj bộ phận trong câu trả lời cho câu hỏi để làm gì?(BT3); điền đúng dấu chấm than, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn(BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi các bài tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.KIỂM TRA: - Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài học thuộc lòng đã học và trả lời một số câu hỏi. - Giáo viên nhận xét B. BÀI MỚI:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập. * Ôn luyện cách đáp lời từ chối của người khác. Bài 2; - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho lời từ chối của người khác trong một số tình huống - Học sinh đọc các tình huống đưa ra - Học sinh đọc thầm. trong bài. - Hãy nêu tình huống a. - Em xin anh cho đi xem lớp anh đá bóng. Anh nói:"Em ở nhà làm cho hết bài tập đi." - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. -Nếu em ở tình huống trên, em sẽ nói gì - Vâng em sẽ ở nhà làm hết bài tập./ Nhưng em đã làm hết bài tập rồi, anh cho với anh trai? em đi nhé./..... - HS suy nghĩ và tự làm bài các phần còn lại của bài. - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp b) Thế thì bọn mình cùng đi cho vui nhé ./ Tiếc thật, nếu ngày mai bạn không chơi đá bóng thì cho tớ mượn nhé./... - Nhận xét ghi điểm. * Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm bộ phận của mỗi câu sau trả lời câu hỏi để làm gì? - HS đọc câu văn trong bài - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi bài trong SGK - HS đọc lại câu a. - Để người khác qua suối không bị ngã nữa, anh chiến sĩ kê lại hòn đá bị kênh. - Anh chiến sĩ kê lại hòn đá để làm gì? -Để nhười khác qua suối không bị ngã nữa . - Đâu là bộ phận trả lời câu hỏi có cụm - Đó là :Để người khác qua suối không bị từ để làm gì trong câu văn trên? ngã nữa. - HS suy nghĩ làm các câu b, c b) Để an ủi sơn ca. - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp c) Để mang lại niềm vui cho ông lão tốt - Nhận xét và cho điểm từng HS bụng. * Ôn luyện cách dùng dấu chấm than, dấu phẩy. 1 HS nêu yêu cầu của bài . - HS tự làm bài tập vở Bt - 1 HS làm trên bảng - Nhận xét chữa bài C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét tiết học -Dặn: Học sinh về nhà tập kể về con vật mà em biết cho người thân nghe. Thứ tư Ngày soạn:....................................................... Ngày dạy:......................................................... Tiếng Việt ÔN TẬP ( Tiết 7) I. MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc(như ở Tiết 1) - Biết đáp lời an ủi theo tình huống cho trước (BT2);dựa vào tranh, kể lại được câu chuyện đúng ý và đăt tên cho câu chuyện vừa kể(BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi các bài tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: - Gọi một số học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học và trả lời một số câu hỏi trong nội dung bài. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn ôn tập *Ôn luyện cách đáp lời an ủi của người khác. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho lời an ủi của người khác trong một số tình huống. - Hãy đọc các tình huống đưa ra trong -1 Học sinh đọc thành tiếng. Cả lớp theo bài. dõi SGK . - Yêu cầu học sinh đọc lại câu a - Embị ngã đau. Bạn chạy đến đỡ em dậy, vừa xoa chỗ đau cho em. vừa nói:"Bạn đau lắm phải không?" - Nêu em ở trong tình huống trên, em - HS phát biểu ý kiến. - Cảm ơn bạn. chắc một lúc nữa là hết đau sẽ nói gì với bạn? thôi./Cảm ơn bạn. Mình hơn đau một chút - Nhận xét thôi./... - Yêu cầu học sinh tự làm phần b. b)Cháu cảm ơn ông. Lần sau cháu ẽ cẩn thận hơn. / Cảm ơn ông. cháu đánh vỡ ấm mà ông vẫn an ủi cháu..... - Gọi vài HS phát biểu ý kiến. - Một số HS trình bày trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét. * Ôn luyện cách kể chuyện theo tranh. Bài 3:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì - Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên cho câu ? chuyện. - Quan sát tranh minh họa. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS quan sát từng bức tranh - Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Chuyện gì đã xẩy ra sau đó?Hãy quan sát và tìm câu trả lởi bức tranh thứ 2. - Bức tranh 3 cho biết điều gì?. - Bức tranh 4 cho ta thấy thái độ gì của hai anh em sau khi bạn trai giúp đỡ bạn gái? - 1 nhóm 4 HS cùng tập kể lại truyện trong nhóm. - Nhận xét và cho điểm từng bạn. - Dựa vào nội dung câu chuyện, hãy suy nghĩ và đặt tên cho truyện.. - Một bạn trai trên đường đi học. Đi phía trước là một bạn gái mặc chiếc váy hồng thật xinh xắn. - Bỗng nhiên , bé gái bị vấp ngã xóng xoài trên hè phố. Nhìn thấy vậy, bạn Nam vội vàng chạy đến nâng bé lên. - Ngã đau quá nên bé gái cứ khóc hoài. Bạn trai nhẹ nhàng phủi đất cát trên người bé và an ủi: "Em ngoan nín đi nào. Một lát nữa là em sẽ hết đau thôi" - Hai anh em vui vẻ dắt nhau cùng đến trường. - Kể chuyện trong nhóm - Kể chuyện trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét lời kể của bạn. - Suy nghĩ, nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Giúp đỡ con nhỏ ./ Cậu bé tốt bụng.. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Đáp lại lời an ủi của người khác, chúng ta cần có thái độ như thế nào ? (Chúng ta thể hiện lịch sự, đúng mực.) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và chuẩn bị bài sau. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ. - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính. - Biết tính chu vi hình tam giác. - Làm bài1,bài 2, bài 3(a), bài 4;(dòng 1), bài 5. - Giáo dục HS yêu thích môn toán . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: -Gọi 2 HS lên bảng Làm BT4. BT5.(trang178) - GV nhận xét chữa bài. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập ở lớp:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài1: Yêu cầu gì? Đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV gọi HS nhìn hình vẽ các mặt đồng hồ trong sGK để trả lời. Chẳng hạn:"Đồng hồ A chỉ 5 giờ 15 phút hoặc 17 giờ 15 phút" - Gọi HS nối tiếp nhau nêu . Nhận xét chữa bài . Bài2:Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn . HS làm vở - Gọi 1 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài . - Theo thứ tự từ bé đến lớn: 699; 728; 740; 801. Bài3:Yêu cầu gì? Đặt tính rồi tính. - HS làm vở . Gọi 3 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài . Bài 4: Tính: - HS làm vở . Gọi 4 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài . 24 + 18 - 28 = 42 - 28 3 x 6 : 2 = 18 :2 = 14 = 9 5 x 8 - 11 = 40 - 28 30 : 3 : 5 = 10 : 5 = 12 = 2 Bài5: Tính chu vi hình tam giáccó độ dài mỗi cạnh 5 cm. Hỏi chu vi hình tam giác đó bằng bao nhiêu cm? - HS làm bài. Gọi 1 HS lên bảng - Nhận xét chữa bài: Bài giải: Chu vi hình tam giác là: 5 x 3 = 15 (cm) Đáp số: 15 cm - Em nào có cách tính khác? 5 + 5 + 5 = 15 (cm) C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học. - Dặn: Về nhà làm các BT ở vở BT. Thứ năm Ngày soạn:....................................................... Ngày dạy:......................................................... Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số. - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số. - Biết giải bài toán về ít hơn có liên quan đến đơn vị đo độ dài. - Làm ,bài 2, bài 3 .Bài4 - Giáo dục HS yêu thích môn toán . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Gọi 2 HS lên bảng Làm BT4. BT5.(trang181) - GV nhận xét chữa bài. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập ở lớp: - GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài2:Yêu cầu gì? Điền dấu <=>vào chỗ chấm. 482....480 300 +20 +8 ...338 987....989 400 + 60 + 9....469 1000....600 + 400 700 +300 ....999 - HS làm bài vở. 2 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài. Bài3:Yêu cầu gì? Đặt tính rồi tính. - HS làm vở . Gọi 3 HS lên bảng . Nhận xét chữa bài . Bài4: 1 HS đọc đề. Cả lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS làm vở - 1 HS lên bảng. Nhận xét chữa bài. Bài giải: Tấm vải hoa dài là: 40 - 16 = 24 (m) Đáp số: 24 m C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học. - Dặn: Về nhà làm các BT ở vở BT. Tập làm văn:. KIỂM TRA CUỐI HKII (Đề phòng ra). Chính tả :. KIỂM TRA CUỐI HKII (Đề phòng ra). Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU - Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật , động vật, nhận biết bầu trời ban ngày , ban đêm - HS Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> A. KIỂM TRA: B. BÀI MỚI; 1. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Ai nhanh tay, - Chia lớp thành 2 đội lên chơi. nhanh maét hôn. -Chuaån bò nhieàu tranh aûnh lieân quan đến chủ đề tự nhiên: chia thaønh 2 boä coù soá caây-con töông ứng về số lượng. -Cách chơi:Mỗi đội cử 6 người, người này lần lượt thay phiên nhau vượt chướng ngại vật lên nhặt tranh dán vào bảng sao cho đúng choã. -Sau 5 phút hết giờ. Đội thắng là đội dán đúng, nhiều hơn, đẹp hơn.- HS chia làm 2 đội chơi. - Sau trò chơi, cho 2 đội nhận xét laãn nhau. - GV tổng kết: Loài vật và cây cối sống được ở khắp mọi nơi: Trên cạn, dưới nước, trên không, trên cạn và dưới nước.  Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai về - Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 người. nhà đúng” -GV chuẩn bị tranh vẽ của HS ở baøi 32 veà ngoâi nhaø vaø phöông hướng của nhà (mỗi đội 5 bức vẽ).\ -Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức. -Hỏi tác giả của từng bức tranh và so sánh với kết quả của đội chơi. -GV chốt kiến thức.  Hoạt động 3: Hùng biện về bầu - HS nhaän xeùt, boå sung. trời. - Yêu cầu nhóm làm việc trả lời caâu hoûi: - HS nhắc lại cách xác định phương hướng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Em biết gì về bầu trời, ban ngày và ban đêm (có những gì, chúng ntn?) - Cho nhoùm thaûo luaän, ñi laïi giuùp đỡ, hướng dẫn các nhóm.. bằng Mặt Trời.. -Trưởng nhóm nêu câu hỏi, các thành viên trả lời, sau đó phân công ai nói phần naøo -chuẩn bị thể hiện kết quả dưới dạng kịch hoặc trình bày sáng tạo: Lần lượt nối tiếp - Sau 7 phuùt, cho caùc nhoùm trình nhau. baøy keát quaû. -Caùc nhoùm trình baøy. Trong khi nhoùm naøy trình bày thì nhóm khác lắng nghe để - Chốt: Mặt Trăng và Mặt Trời có nhận xét. gì gioáng nhau veà hình daùng? Coù gì khác nhau (về ánh sáng, sự chiếu HS trả lời cá nhân câu hỏi này. sáng). Mặt Trời và các vì sao có gì giống nhau không? Ơû điểm nào? C. CỦNG CỐ DẶN DÒ; GV Nhận xét tiết học. Ngày soạn:....................................................... Ngày dạy:......................................................... Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ II (Đề phòng ra) Đạo đức:. ÔN TẬP THỰC HÀNH CUỐI KÌ II VÀ CUỐI NĂM (Bài kiểm tra tổ ra đề). Thủ công:. TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH I . MỤC TIÊU - Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được . thủ công - Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo. - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu vật đã làm sẳn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài; 2. HS trưng bày sản phẩm của mình - HS trưng bày theo nhóm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV Nhận xét từng nhóm C . CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận thấy các ưu khuyết điểm trong tuần qua .Làm tốt hơn trong tuần tới - HS có ý thức trong học tập II. LÊN LỚP: 1.Đạo đức:- Ngoan đoàn kết vâng lời thầy cô giáo - Tuyên dương : Thiên, Vương, Hà, Quỳnh. 2. Học tập - Có ý thức trong học tập, học bài trước khi đến lớp ,hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Tuyên dương : 3. Thể dục vệ sinh -Có ý thức tham gia thể dục đầu giờ, giữa giờ - Vệ sinh cá nhân chưa cao : Quý * Phương hướng tuần tới: - Duy trì sĩ số học sinh được giao. - Nâng cao chất lượng dạy học, kèm phụ đạo học sinh yếu - Tham gia các hoạt đông khác. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>