Giáo án Tuần thứ 20 Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS:7/1/ 2011 ND:10/1/ 2011 TIEÁT 39:. TẬP ĐỌC. BOÁN ANH TAØI ( TT ). I MUÏC TIEÂU: 1 . Kiến thức ,kĩ năng : -Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyeän . - Hiểu nghĩa câu truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2 . Thái độ - HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết đoàn kết với nhau làm việc nghĩa với tất cả loøng nhieät thaønh cuûa mình. * GDKNS:- Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân. - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm . II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.  HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T G 1’ 5’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. oån ñònh : 2 . Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. + Trong chuyện cổ tích về loài người ai là người sinh ra trước nhất? +Sau khi treû sinh ra, vì sao caàn coù ngay người mẹ? + Neâu noäi dung chính cuûa baøi? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3 . Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hoâm nay chuùng ta seõ hoïc phaàn tieáp truyện Bốn anh em. Phần đầu ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghóa cuûa Boán anh em Caåu Khaây. Phaàn tieáp theo seõ cho caùc em bieát Boán anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào. Haùt. 2 HS lên bảng đọc bài -trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất . -Để trẻ em được bế bồng chăm sóc ,yêu thöông…. HS cả lớp theo dõi nhận xét.. - Xem tranh minh hoạ. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> để diệt trừ yêu tinh. Cô và các em cùng tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay:Boán anh taøi(tt) 12’ Hoạt động 2 : HD HS luyện đọc GV phân đoạn(2 đoạn)- Gọi HS đọc bài - GV kết hợp sửa sai khi HS phát âm sai và hướng dẫn câu văn dài + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. + Tổ chức thi đọc trước lớp - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. 11’ Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi N1: Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? - Đoạn 1 cho biết về điều gì? N2: Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät ?. N3: Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em choáng yeâu tinh? N4: Vì sao anh em Caåu Khaây chieán thaéng được yêu tinh ?. Đoạn 2 muốn nói về điều gì? + Ca ngợi về điều gì? Truyện ca ngợi ai?. 6’. 3’. Hoạt động 4 : HD đọc diễn cảm Gọi 2 HS đọc lại toàn bài -GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn “ Cẩu Khây hé cửa .....tối sầm lại” - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV nhận xét – tuyên dương nhóm đọc hay, HS có giọng đọc hay. 4 . Cuûng coá - YÙ nghóa cuûa truyeän naøy laø gì?. HS nhắc lại tựa bài. HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn(2 lượt) Đoạn 1: 6 dòng đầu Đoạn 2: Phần còn lại -HS luyện đọc trong nhóm đôi 2 nhóm thi đọc trước lớp 2HS đọc toàn bài. HS chuù yù theo doõi - HS đọc thầm bài– thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi–đại diện nhóm trình bày- HS nhận xeùt -Trình baøy yù kieán caù nhaân: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ. Ý đoạn 1: Bốn anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ. + Yêu tinh có phép thuật phun nước ra như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng maïc. HS thuaät laïi. “Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi...yêu tinh núng thế đành phải quy hàng” -Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước. Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng được yêu tinh, buộc yeâu tinh phaûi quy haøng. Ý đoạn 2: Anh em Cẩu Khây đã diệt trừ được yeâu tinh. + Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của boán anh em Caåu Khaây. 2 HS nối tiếp đọc lại 2 đoạn của bài. * HS đóng vai đọc theo vai HS nhận xét và tìm bạn đọc bài hay nhất -HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1’. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS hoïc toát. 5. Daën doø : - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. - Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn. + Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, giuùp daân baûn cuûa boán anh em Caàu Khaây.. TOÁN PHAÂN SOÁ. TIEÁT 96:. I – MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức –kĩ năng : -Bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số . -Biết đọc, viết phân số. 2. thái độ: -HS có tính cẩn thận, vận dụng cách hiểu phân số vào thực tiễn. * HS khaù –gioûi laøm BT 3 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phieáu hoïc taäp, baûng phuï HS: SGK, baûng con III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 14’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 1 oån ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp Gọi HS sửa bài tập ở nhà bài 2. Nhaän xeùt, ghi ñieåm – nhaän xeùt chung. 1 HS lên bảng sửa bài 2: 14 x 13 = 182 (dm) 23 x 16 = 368 (m). 3.Bài mới : Phân số Giới thiệu (ghi bảng) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số -HS nhắc lại tựa -HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần baèng nhau GV noùi: Chia hình troøn thaønh 6 phaàn baèng nhau, 5 tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu hình troøn 6 5 5 được viết thành và cho HS đọc 6 6 -Học sinh đọc : Năm phần sáu 5 được gọi là phân số. HS nhắc lại 6 5 -Phaân soá có tử số là 5, mẫu là 6. Cho HS HS nhắc lại 6 nhaéc laïi.. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 6 là số tự nhiên khác 0 -Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó. 5 là số tự nhieân. 1 3 4 -Làm tương tự với các phân số ; ; ; rồi 2 4 7 cho HS nhận xét: Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gaïch ngang.. 15’. HS nhaéc laïi HS nhaéc laïi. 1 có tử là 1 và mẫu số là 2 2 3 - Phaân soá có tử số là 3 và mẫu số là 4 4 4 - Phaân soá có tử số là 4 và mẫu số 7 laø 7. - Phaân soá. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đó HS làm bài vào vở nháp – bảng con. cho HS làm bài và chữa bài. GV nhận xét, sửa bài. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài GV phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu hoïc taäp, yeâu caàu HS laøm treân phieáu GV nhaän xeùt ghi ñieåm. Bài 3: HS khá –giỏi làm vở ,sau đó sửa bài Gọi HS đọc đề bài HS viết các phân số vào vở . Thu một số vở – nhận xét. 5 Lop4.com. 1-2 HS đọc đề Phaân soá 6 11 8 10 5 12. Tử số 6. Maãu soá 11. 8. 10. 5. 12. Phaân soá Tử số Maãu soá 3 3 8 8 18 18 25 25 12 12 55 55 1-2 đọc đề bài HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3’. 1’. GV chốt ý: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu soá baèng 1 . 4. Cuûng coá: Goïi HS nhaéc laïi phaàn nhaän xeùt? Lieân heä GD: HS coù tính caån thaän, vaän duïng cách hiểu phân số vào thực tiễn . Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Veà laøm baøiø taäp 4. - Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên. TIEÁT 20:. 2-3 HS nhaéc laïi Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang.. LỊCH SỬ CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG. I MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức , kĩ năng: - Nắm được 1 số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trấn Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn ). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. +Diễn biến trận Chi Lăng : quân địch do LiễuThăng chỉ huy đến ải Chi Lăng ; kị binh ta nghênh chiến , nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải . Khi kị binh của giặc vào ải , quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết , quân giặc hoản loạn và rút chạy . + Ý nghĩa : Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đoâng Quan của quân Minh , quân minh phải xin hàng rút về nước. - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập : + Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác , quân Minh phải đầu hàng , rút về nước.Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế ( năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê. - Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần …) 2.Thái độ: - Cảm phục sự thông minh , sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Laêng *HS KHÁ –GIỎI : Vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng : Aỉ là một vùng núi hiểm trở , đường nhỏ hẹp , khe sâu, rừng cây um tùm ; giả vờ thua để nhử địch vào ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi đồng loạt tấn công. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Hình trong SGK phoùng to . - Phieáu hoïc taäp cuûa HS . -HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.oån ñònh : 2.Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1’ 5’. 5’. 11’. 8’. -Đến giữa thế kỉ thứ XIV, vua quan nhà Traàn soáng nhö theá naøo? -Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Traàn, laäp neân nhà Hồ có hợp lòng dân không? Vì sao? GV nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 3.Bài mới: Chiến thắng Chi Lăng Giới thiệu – ghi bảng Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn daân neân cuoäc khaùng chieán thaát baïi (1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng . Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long). Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hoà, mặt khác bí mật sai người về nước xin cứu viện. Lieãu Thaêng chæ huy 10 vaïn quaân keùo vaøo nước ta theo đường Lạng Sơn. Hoạt động2: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi - Ñöa ra caâu hoûi cho HS thaûo luaän nhoùm + Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của quân ta? + Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao?. + Boä binh nhaø Minh thua traän nhö theá naøo? *GV nhaän xeùt bieåu döông caùc nhoùm Hoạt động 4 : Hoạt động cả lớp. 7 Lop4.com. -…vua quan ăn chơi sa đọa .những kẻ co quyền thế vơ vét của dân để làm giaøu … -Hoà Quùy Ly truaát ngoâi vua Traàn coù hợp với lòng dân .Vì tình hình đất nước ta lúc này ngày càng xấu đi ….. 2-3 HS neâu. HS nhaéc laïi. HS chuù yù laéng nghe. - HS quan sát hình 15 và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung caûnh AÛi Chi Laêng - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Kò binh ta ra ngheânh chieán roài quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kò vaøo aûi - Ham ñuoåi neân boû xa haøng vaïn quaân đang lũ lượt chạy bộ -Kị binh nhà Minh lọt vào giữa trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quaân bò toái taêm maët muõi, Lieãu Thaêng bị một mũi tên phóng trúng ngực -Bò phuïc binh cuûa ta taán coâng, bò gieát hoặc quỳ xuống xin hàng. - Dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän . - Trong traän Chi Laêng , nghóa quaân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế naøo?. 3’. 1’. bieán chính cuûa traän Chi Laêng . -Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình và sự chỉ huy tài giỏi của Lê Lợi . -Quân Minh đầu hàng, rút về nước(Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế ).. -Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh vaø nghóa quaân ra sao ? -Nhaän xeùt ruùt noäi dung baøi hoïc -HS neâu baøi hoïc 4.Cuûng coá: -Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của 2-3 HS neâu nghĩa quân Lam Sơn ở những điểm nào? Liên hệ GD: HS thêm yêu quê hương đất nước. Học tập tốt. Nhận xét giờ học 5. Daën doø -Veà nhaø hoïc baøi - Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước. NS:8/1/2011 ND:11/1/2011. TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. TIEÁT 97:. I - MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức – Kĩ năng: -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho số tự nhiên (khác O) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. 2. Thái độ: - HS có tính cẩn thận, vận dụng cách hiểu phân số vào thực tiễn. * HS khá –giỏi sửa BT 2(2 Ý sau) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Baûng phuï. - HS: SGK, baûng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T G 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS nhắc lại tựa 2 HS leân baûng laøm baøi 1, Hai phaàn naêm . Naêm phaàn taùm . Ba phaàn boán ,….. 1. oån ñònh : 2.Baøi cuõ:: Phaân soá -HS laøm laïi baøi taäp baøi 1,2 Nhaän xeùt, ghi ñieåm, nhaän xeùt chung. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1’ 12 ’. 17 ’. 3.Bài mới: Phân số và phép chia số tự nhieân Gv giới thiệu- ghi bảng Hoạt động 1: HD nhận xét GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề. -Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam.. HS nhắc lại tựa HS trả lời.. -HS trả lời: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em thì mỗi em được: 8: 4 = 2( quaû) -GV hỏi: Các số 8, 4, 2 được gọi là các số -Là các số tự nhiên gì? Nhaän xeùt : Keát quaû cuûa pheùp chia moät soá -HS nhaéc laïi. tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể là một số tự nhiên. * Trường hợp thương là phân số. -Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi -HS nghe và tìm cách giải quyết mỗi em được bao nhiêu phần cuả cái baùnh? HS trả lời -Em có thể thực hiện chia phép chia 3 : 4 được không? Hướng dẫn HS chia như SGK 3 3 : 4 = (caùi baùnh ). 3 4 HS nhaéc laïi: 3 chia 4 baèng 3 4 - GV vieát baûng: 3 : 4 = 4 - GV hoûi: Thöông trong pheùp chia 3: 4 = 3 - Thöông cuûa noù laø moät phaân soá có gì khác so với thương trong phép 4 chia 8: 4 = 2? Nhaän xeùt: Keát quaû cuûa pheùp chia moät soá tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 là moät phaân soá. Kết luận: Thương của phép chia số tự -HS nhắc lại nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia, maãu soá laø soá chia. Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Cho HS laøm baûng con HS đọc đề bài Gọi HS đọc yêu cầu đề bài 1 vài HS lên bảng làm, lớp làm bảng con . HS tự làm rồi chữa bài. 7 5 7:9= 5:8= 9 8. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhận xét sửa bài. Baøi 2: (Baûng) Gọi HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn bài mẫu Cho HS laøm baøi theo 4 nhoùm - GV cùng HS nhận xét sửa bài. 6 1 1:3= 19 3 -HS sửa bài,nhận xét. -HS đọc đề bài. -HS leân laøm baøi vaøo baûng nhoùm . 36 88 36 : 9 = =4 ; 88 : 11 = =8 9 11 0 7 Gọi HS khá –giỏi sửa 2 ý sau 0:5= =0 7:7= =1 5 7 - HS làm bài vào vở . Bài 3: cho HS làm vào vở 6 1 -GV HD baøi maãu. 6= 1= 27= 1 1 -Cho HS làm bài vào vở. 27 1 0 3 0= 3= 1 1 -Qua bài tập a em thấy mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số như b/ Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử là số tự nhiên đó theá naøo? vaø maãu baèng 1. 2 HS nhaéc laïi 4.Cuûng coá :. 3’. 1’. 6 : 19 =. Yeâu caàu HS nhaéc laïi nhaän xeùt Lieân heä GD: Vận dụng cách hiểu phân số vào -Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử là số tự nhiên đó và mẫu thực tiễn vào thực tế. baèng 1. -Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø -Veà nhaø hoïc baøi, laøm laïi baøi 2 -Chuẩn bị bài: Phân số và phép chia số tự nhieân (tt). TIEÁT 39:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ : AI LAØM GÌ ?. I - MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức ,kĩ năng: -Nắm vựng kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT 1),xác định được bộ phận CN,VN trong câu kể tìm được (BT 2) -Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm gì ?(BT 3) 2.thái độ : HS biết dùng từ ngữ câu văn hay vào bài làm của mình. * HS khá –giỏi :Viết được đoạn văn ( ít nhất 5 câu ) có 2,3 câu kể đã học (BT3) I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu.Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS: SGK II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 1’ 5’. 1’ 29 ’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 1. oån ñònh : 2 . Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Tài năng Gọi HS nêu những câu tục ngữ nói về sự tài trí của con người? Nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung.. 2 HS neâu: Người ta là hoa đất Nước lã mà vã lên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài: Luyện tập về câu kể “Ai, laøm gì?”- ghi baûng b/ Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: HS đọc nội dung - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi để tìm câu kể kiểu “Ai, làm gì?”. Gạch dưới các câu tìm được bằng bút chì. - GV nhaän xeùt. Giáo viên chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7. Baøi taäp 2:( M) - HS laøm vieäc caù nhaân. - GV sửa bài.. HS nhắc lại tựa bài - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. -HS hoạt động nhóm đôi. -Taøu chuùng toâi buoâng neo trong vuøng bieån Trường Sa. -Moät soá chieán só thaû caâu. -Moät soá khaùc quaây quaàn treân boong sau, ca haùt, thoåi saùo. -Caù heo goïi nhau… - Đọc yêu cầu bài. + Taøu chuùng toâi/ buoâng neo trong bieån Trường Sa. + Moät soá chieán só / thaû caâu. Moät soá khaùc/ quaây quaàn treân boong sau, ca haùt, thoåi saùo. -Caù heo/ goïi nhau…. Baøi taäp 3 GV gợi ý: Có thể viết ngay vào phần thân bài, kể công việc cụ thể của từng người sau đó chỉ ra đâu là câu kiểu “Ai, laøm gì?” -Thu moät soá baøi chaám - GV nhaän xeùt.. 3’. 1-2 HS đọc yêu cầu đề bài - HS viết vào vở - 1 số HS đọc đoạn văn. VD: Hôm nay tổ em làm trực nhật. Các bạn có mặt từ rất sớm. Chúng em chia nhau làm. Bạn …lau bảng. Bạn …đi múc nước. Baïn … traûi khaên baøn, bình boâng cho ngay ngắn. Khi cả lớp đến đông đủ thì chúng em đã làm xong.. 4. Cuûng coá : - Theá naøo laø caâu keå Ai laøm gì? - Liên hệ GD: HS biết vận dụng những. 1-2 HS neâu -Caâu keå Ai laøm gì ? goàm 2 boä phaän :. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1’. từ ngữ câu văn hay vào bài làm và trong giao tieáp - GV nhận xét giờ học 5 Daên doø. - Yêu cầu về nhà viết đoạn văn vào vở. - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Sức khoûe. NS:8/ 1/ 2011 ND: 12/1/2011. +bộ phận thứ nhất là chủ ngữ trả lời cho câu hoûi :Ai ,(con gì ,caùi gì )? +Bộ phận thứ 2 là vị ngữ trả lời cho câu hỏi laøm gì ?. TOÁN. TIEÁT 98: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TT) I - MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức – Kĩ năng: -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thaønh moät phaân soá . -Bước đầu biết so sánh phân số với 1. 2. Thái độ: - HS có tính cẩn thận, vận dụng cách hiểu phân số vào thực tế. * HS khaù –gioûi :laøm BT 2/110 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: baûng phuï - HS: SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.oån ñònh : 2.Bài cũ:: Phân số và phép chia số tự nhieân -Goïi 2 HS leân laøm laïi baøi 1 -Nhaän xeùt, ghi ñieåm – nhaän xeùt chung. 1’. 3.Bài mới a/ Giới thiệu:Nêu mục tiêu bài học -GV ghi bảng tựa bài Hoạt động 1: GV nêu ví dụ Ví duï 1: -Vân đã ăn một quả cam tức là ăn được maáy phaàn? -Ta noùi Vaân aên 4 phaàn hay 4 quaû cam 4. 6’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 2 HS lên sửa bài: 7 5 7:9= 5 :8 = 9 8 6 1 6 : 19 = 1:3= 19 3. 12 Lop4.com. -HS nhắc lại tựa bài -HS neâu laïi ví duï - Tức là ăn 4 phần. - Laø aên theâm moät phaàn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Vân ăn thêm 1 quả cam tức là ăn thêm 4 maáy phaàn? - Nhö vaäy Vaân aên heát maáy phaàn? GV nhaän xeùt: Ăn một quả cam, tức là ăn 4 phần hay quaû cam, aên theâm 6’. 17’. -AÊn heát 5 phaàn. 4 4. 1 quả cam nữa tức là ăn 4. 5 quaû cam. 4 Neâu ví duï 2 ( trong SGK ) Nhaän xeùt: Chia 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người 5 được quả cam. 4 5 GV ghi : 5 : 4 = 4 5 1 5 quaû cam goàm 1 quaû vaø quả, do đó 4 4 4 quaû cam nhieàu hôn 1 quaû cam, ta vieát : 5 > 1 4 5 Vaäy: có tử lớn hơn mẫu, phân số đó lớn 4 hôn 1 4 + có tử bằng mẫu, phân số đó bằng 1. 4 1 + có tử bé hơn mẫu, phân số bé hơn 1 4 Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: (Baûng) -Gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì?. 5 phaàn hay. -HS neâu ví duï 2.. -HS nhaéc laïi:. 5 > 1 4. - HS nhaéc laïi 1-2 HS đọc đề bài - Viết thương của phép chia dưới dạng phaân soá. - HS laøm baøi, 1-2 HS leân baûng laøm baøi - HS laøm mieäng 7 chỉ phần đã tô màu của hình 1 -HS làm bài và chữa bài. 6 - GV nhận xét sửa bài 6 chỉ phần đã tô màu của hình 2 12 1 HS đọc đề Baøi 2:(M): HS khaù –gioûi neâu mieäng HS cả lớp suy nghĩ ,làm bài vào vở, 1 HS -GV treo baêng giaáy h1 vaø h2 HS quan saùt laøm baûng phuï 3 9 6 và trả lời miệng a/ < 1 ; <1; <1; - GV nhaän xeùt tuyeân döông 4 14 10. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 24 =1. 24 7 19 c/ > 1 ; > 1. 5 17. b/ Baøi 3: (V) Gọi HS đọc đề bài, làm bài vào vở -Cho HS làm bài và chữa bài. 4’. -phân số có tử số lớn hơn mẫu số . HS nhaän xeùt tieát hoïc.. - GV thu một số vở chấm 4.Cuûng coá: -Thế nào là phân số lớn hơn 1? -Cho HS nhaéc laïi nhaän xeùt. - Lieân heä GD: HS coù tính caån thaän, vaän dụng vào thực tế. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø : - Veà nhaø hoïc baøi ,laøm laïi BT 1 vaø chuaån bò: Luyeän taäp. TIEÁT 40:. TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN. I .MUÏC TIEÂU: 1 . Kiến thức ,kĩ năng: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , độc đáo , là niềm tự hào của người Việt Nam.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2. Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những nét đẹp của văn hoá truyền thoáng cuûa daän toäc ta. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.  HS: Sưu tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T G 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. oån ñònh : 2 . Baøi cuõ : : Boán anh taøi ( tt ) -Gọi 2HS đọc truyện và trả lời câu hỏi. - Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em Caåu Khaây choáng yeâu tinh? - Neâu noäi dung chính cuûa baøi? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3 . Bài mới : Trống đồng Đông Sơn. Haùt. 14 Lop4.com. 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng laøng maïc … HS cả lớp theo dõi nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Năm 1924, một ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã ( Thanh Hoá ) mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi lên trên đất bãi. Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến đây khai quật và sưu tầm được thêm hàng trăm cổ vật đủ loại. Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh của người Việt xưa. Địa điểm này thuộc huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là điểm văn hoá Đông Sơn. Trong bài học hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu veà moät coå vaät đặc sắc của văn hoá Đông Sơn.Đó là trống đồng Đông Sơn. 12’ Hoạt động 2 : HD HS luyện đọc -GV phân đoạn:2 đoạn -Gọi HS đọc bài - GV kết hợp sửa sai khi HS phát âm sai và hướng dẫn câu văn dài + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. + Tổ chức thi đọc trước lớp - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. 11’ Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?. - Xem tranh minh hoạ. - HS nhắc lại tựa. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lượt) -Đoạn1: “Niềm tự hào...hươu nai có gaïc” -Đoạn 2; Phần còn lại -HS luyện đọc trong nhóm 2-3 nhóm đọc trước lớp - HS khá giỏi đọc toàn bài HS laéng nghe HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận và trả lời câu hỏi .. + Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang - Hoa văn trên mặt trống được miêu tả như trí, sắp xếp hoa văn. + Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều theá naøo? cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhaûy muùa, cheøo thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc, . . -ý đoạn 1 nói gì ? .- Ý đoạn 1: Trống đồng Đông Sơn -Những hoạt động nào của con người được hình dáng đa dạng. + Những hoạt động của con người lao miêu tả trên trống đồng ? động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ höông, töng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh….Bên cạnh con người là những cánh cò, chim Lạc, chim Hồng, -Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm đàn cá bơi lội . . . + Hình ảnh con người là hình ảnh nổi rõ vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 6’. 4’. nhất trên hoa văn. Những hình ảnh khác chỉ góp phần thể hiện con người; con người lao động làm chủ , hoà mình với thiên nhiên, con người nhân hậu, con người khao khát cuộc sống ấm no, hạnh - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng phúc. - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với của người Việt Nam? những nét hoa văn trang trí đẹp, là sự ngợi ca con người. Trống đồng là một cổ vật phản ánh trình độ văn minh của người Việt từ thời xa xưa, là một bằng chứng nói lên rằng : dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hoá lâu đời, bền vững Đoạn 2 muốn nói về điều gì? Ý đoạn 2: Trống đồng Đông Sơn la * Ruùt noäi dung chính øniềm tự hào của dân tộc Việt Nam Nội dung chính: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm chính đáng của dân tộc Việt Nam. Gọi HS đọc nối tiếp 2 đoạn trong bài -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Nổi 2 HS đọc, lớp chú ý lắng nghe và nhận xeùt baät...saâu saéc” - HS chuù yù laéng nghe - Thi đọc trước lớp - HS luyện đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt bieåu döông - Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước 4.Cuûng coá : lớp. - Noäi dung baøi cho ta bieát ñieàu gì? - Liên hệ GD: HS biết quý trọng những di sản của đất nước - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc 2 HS nhaéc laïi toát. 5. Daën doø : - Về nhà học bài và xem trước bài: “Anh HS chú ý theo dõi hùng lao động Trần Đại Nghĩa”.. TIEÁT 39 :. TAÄP LAØM VAÊN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.(Kiểm tra viết ). I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức –kĩ năng : - Học sinh biết viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật đồ vật đúng với yêu cầu của đề bài , có đủ ba phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu rõ ý . 2. Thái độ :. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Hoïc sinh yeâu thích moân vaên , nghieâm tuùc khi laøm baøi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung của bài văn tả đồ vật, phấn màu. -Trò: SGK, bút, vở, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: TG 1’ 4’. 31’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.oån ñònh : 2 . Bài cũ : Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. - Gọi HS nhắc lại hai dạng kết bài đã hoïc? - Nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung 3/Bài mới: Miêu tả đồ vật (kiểm tra vieát ) a/ GV giới thiệu bài, ghi tựa. * GV chép đề bài:GV chép 3 đề bài lên bảng ,cho HS chọn 1 trong 3 đề để làm .. * Hướng dẫn, gợi ý: -Cho HS nêu một số đồ dùng học tập, chọn đồ dùng em yêu thích nhất. -HS nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật . -GV yeâu caàu HS cho bieát noäi dung cuûa từng phần. -GV nhaän xeùt vaø ghi laïi daøn yù chung baøi văn tả đồ vật: 1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật được tả 2-Thaân baøi: a)Tả bao quát : (tả bên ngoài) -Hình daùng -Kích thước -Maøu saéc -Chaát lieäu, caáu taïo b)Tả từng bộ phận (tả chi tiết) 3-Keát luaän: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả(tình cảm, giữ gìn đồ vật) * Hoïc sinh laøm baøi:. 17 Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 2 HS nhaéc laïi: Có hai dạng kết bài là :kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng .. HS nhắc lại tựa bài -HS đọc to đề bài Đề bài: 1/ Tả chiếc cặp sách của em . 2/ Tả chiếc bàn học ở lớp hoặc ở nhà cuûa em . 3/Haõy taû quyeån saùch giaùo khoa Tieáng Vieät 4,taäp 2 cuaû em. - Vaøi HS phaùt bieåu caù nhaân - Bài văn gồm có 3 phần: mở bài, thân baøi, keát baøi - HS neâu Vaøi HS nhaéc laïi. -Vaøi HS nhaéc laïi daøn yù. -HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3’. 1’. -GV nhắc nhở HS trước khi làm bài. -Hoïc sinh noäp baøi . -HS laøm vaøo giaáy kieåm tra. * GV thu baøi, nhaän xeùt. -HS noäp baøi, GV nhaän xeùt. 2-3 HS nhaéc laïi 4/Cuûng coá: -Gọi HS đọc lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật Lieân heä GD: HS bieát vaän duïng KT moân hoïc vaøo trong giao tieáp -Nhaän xeùt chung tieát hoïc . 5. Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi - Chuẩn bị bài : Luyện tập giới thiệu địa phöông. TOÁN. NS:10/1/ 2011 ND:14/1/ 2011. TIEÁT 100: PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I - MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức – Kĩ năng: - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số ,phân số bằng nhau . 2. Thái độ: - HS có tính cẩn thận, vận dụng cách hiểu phân số vào thực tế. * HS KHAÙ –GIOÛI Laøm BT :2,3/112 II - DẠY ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: baêng giaáy, phieáu hoïc taäp III - CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TG 1’ 4’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.oån ñònh : 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp - Goïi HS leân laøm baøi 2 . -GV chấm 1 số vở. Nhaän xeùt – ghi ñieåm, nhaän xeùt chung. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1 HS lên sửa bài: 1 6 18 72 ; ; ; . 4 10 85 100. 3. Bài mới: Phân số bằng nhau Hoạt động 1: Giới thiệu : Khi học về các số tự nhiên các em đã biết mỗi số tự nhiên luôn bằng chính noù.Coøn phaân soá thì sao? Chuùng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài học hôm HS nhắc lại tựa bài nay. (ghi baûng). 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 12’. Hoạt động 2: 3 6 = và tự 4 8 nêu được tính chất cơ bản của phân số. GV hướng dẫn như SGK 3 6 Keát luaän : = 4 8 3 - Làm thế nào để từ phân số có phân 4 6 soá ? 8 - GV ruùt ra tính chaát cô baûn cuûa phaân soá : + Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho. + Nếu cả tử và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta được một phân số bằng phân số đã cho. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở ,sau đó sửa bài. Hướng dẫn HS nhận biết. 18’. - HS quan saùt. - HS neâu.. -Nhân cả tử số và mẫu số với cùng một số tự nhiên khác không -. Vaøi HS nhaéc laïi.. HS đọc đề bài 1 –2 HS đọc đề HS làm bài ,sau đó sửa bài. - GV cuøng HS nhaän xeùt. 48 : 8 48 6 = = 16 : 8 16 2. Baøi 2: HS khaù –gioûi Yêu cầu HS đọc đề bài Cho HS làm bài ,sau đó sửa Thu moät soá taäp chaám, nhaän xeùt. - Yêu cầu HS tự làm rồi nêu nhận xét của. 19 Lop4.com. HS đọc đề bài HS làm bài sau đó 2 HS lên bảng làm a. 18 : 3 vaø (18 x 4 ) : ( 3 x 4 ) 18 : 3 = 6 (18 x 4 ) : (3 x 4 ) = 72 : 12 = 6  18 : 3 = (18 x 4 ): ( 3 x 4 ) b. 81 : 9 vaø (81 : 3 ) : (9 : 3 ).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> từng phần a), b) hoặc nêu nhận xét gộp 81 : 9 = 9 ( 81 : 3 ) : (9 : 3 ) = 27 : 3 caû hai phaàn a), vaø b) nhö SGK Ruùt ra nhaän xeùt SGK = 9  81 : 9 = (81 : 3 ) : (9 : 3 ) Baøi 3: cho HS khaù –gioûi laøm baøi vaøo vở,sau đó sửa bài . HS khá –giỏi làm bài vào vở,sau đó sửa Yêu cầu HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài baøi.. - GV chấm một số vở - nhận xét. 3’. 1’. 4.Cuûng coá: 2 –3 HS nhaéc laïi - Goïi HS nhaéc laïi tính chaát cô baûn cuûa phaân soá? Lieân heä GD: HS vaän duïng caùch hieåu phaân số vào thực tế. HS nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm laïi baøi 1b Chuaån bò baøi sau: Ruùt goïn phaân soá. TIEÁT 40 :. TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG .. I - MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức: - Học sinh nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT 1) 2.Kó naêng: - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới nơi các em sinh sống. (BT2) 3.Thái độ: - Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương . * GDKNS: -Thu thập , xử lí thông tin( về địa phương cần giới thiệu ). - Thể hiện sự tự tin . - Lắng nghe tích cực , cảm nhận , chia sẻ , bình luận ( về bài giới thiệu của bạn ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Oån ñònh :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3’. 1’ 13’. 18’. 3’. 1’. 2 . Bài cũ : Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết ) GV nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra 3. Bài mới: Luyện tập giới thiệu địa phöông a/ GV giới thiệu bài (ghi bảng ) b/ Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. HS nhắc lại tựa bài. - HS đọc yêu cầu bài tập 1, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời các Câu a: Bài văn giới thiệu những đổi mới câu hỏi - Những đổi mới của xã Vĩnh Sơn cuûa ñòa phöông naøo? - Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ quên phát Câu b: Kể lại những nét đổi mới nói trên. rẫy làm nương,nay đây mai đó. Giờ đã biết trồng lúa nước - Ngheà nuoâi caù phaùt trieån. - Đời sống của nhân dân ngày càng được cải thieän - HS đọc yêu cầu bài tập. Baøi taäp 2: - HS nối tiếp nhau đọc nội dung mình muốn Gọi HS đọc yêu cầu bài tập giới thiệu. - Hãy kể về những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường của em. - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu caàu: Cần phải nhận ra những đổi mới của xóm làng, phố phường nơi mình đang ở, có thể giới thiệu những nét đổi mới đó. - Thực hành giới thiệu về những đổi mới ở Có thể chọn trong những đổi mới đó một ñòa phöông. hoạt động em thích nhất hoặc có ấn * Laøm vieäc nhoùm ,chia seû thoâng tin. tượng nhất để giới thiệu. -Thực hành giới thiệu trong nhóm, thi trước GV giuùp HS naém daøn yù : lớp. MB: Giới thiệu chung về địa phương em * Trình baøy 1 phuùt . ñang sinh soáng( teân, ñaëc ñieåm chung) - HS trình bày trước lớp . TB: Giới thiệu những đổi mới ở địa 1 –2 HS nhắc lại phöông KB: Nêu kết quả đổi mới ở địa phương , cảm nghĩ của em về sự đổi mới - Nhaän xeùt ghi ñieåm 4.Cuûng coá: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi? -Liên hệ GD: HS biết giữ gìn những nét vaên hoùa cuûa ñòa phöông mình. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>