Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 21-. BÀI 21. TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài TDPTC. - Trò chơi Chạy nhanh theo số . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi , kẻ sân. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1. Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy một vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS. Nhận xét 2. Cơ bản: a) Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình - Nhắc lại cách tập từng động tác. - Quan sát, sửa sai cho các tổ . b) Học động tác toàn thân : 3 – 4 lần. - Chia tổ tập luyện. - Lần 1: Nêu tên, làm mẫu và giải thích động - Tổ trưởng điều khiển. tác , đồng thời hô nhịp cho HS tập theo. - Lần 2: Hô nhịp, cán sự làm mẫu cho cả lớp tập theo . - Quan sát , sửa sai cho HS. C) Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” - Nêu tên trò chơi, tập họp HS theo đội hình - HS chơi theo sự hướng dẫn của GV chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi . - Quan sát, nhận xét, biểu dương. 3. Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà luyện tập ĐHĐN. TẬP ĐỌC. -Tiết 21-. CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông). - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu II. ĐDDH: Bảng phụ,Tranh vẽ phóng to. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: 2. Bài mới: -HS lắng nghe. Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc. - Gọi 1 HS đọc - 1 HS đọc; lớp đọc thầm - Chia đoạn (3 đoạn) - HS theo dõi Năm học 2011-2012. -1-. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. +Đoạn 1: Từ đầu… loài cây +Đoạn 2: Tiếp… là vườn +Đoạn 3: còn lại - Yc HS đọc nối tiếp từng đoạn (lần 1). - Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc: Rủ rỉ, loài cây, cây quỳnh, leo trèo, ngọ nguậy, cuốn chặt, nhọn hoắt, xoa đầu,... - HS đọc nối tiếp ( lần 2) - GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới - HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi đua đọc giữa các nhóm - GV theo dõi nhận xét - GV hướng dẫn và đọc mẫu Tìm hiểu bài. - HS đọc từng đoạn + TLCH: +Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?. - 3 HS đọc nối tiếp - HS theo dõi luyện đọc các nhân - 3 HS đọc - 1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc nhóm đôi sau đó 3 HS thi đọc - HS lắng nghe.. -Đọc từng đoạn và TLCH: + Để nhìn ngắm cây cối và nghe ông giảng về từng loài cây. +Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có + Cây quỳnh lá dày, giữ được nước; hoa tigôn thích leo trèo; cây hoa giấy bị vòi hoa tigôn quấn chắc những đặc điểm gì nổi bật?. nhiều vòng; cây đa Ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xòe những cái lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra những búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng.. + Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”? -Nhận xét và chốt nội dung bài: Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên đã góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm trong lành, tươi đẹp. Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc lại bài -Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc mẫu đoạn: “Cây quỳnh lá dày… là vườn” - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - Gv theo dõi, tuyên dương, ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Tiếng vọng”. - Nhận xét tiết học. TOÁN. + Vì Thu muốn bạn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. + Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con người đến sinh sống, làm ăn.. - HS nhắc lại. - Theo dõi - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS thi đọc - HS theo dõi. -Tiết 51-. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: HS biết - Tính tổng nhiều số thập phânbằng cách thuận tiện nhất . - So sánh các số thập phân – Giải bài toán với các số thập phân. II. ĐDDH:Bảng phụ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Gọi HS làm BT: Năm học 2011-2012. -2-. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. a) 24,75+76,2; b) 3,42+6,08 - Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS luyện tập. * Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS tự làm bài - Yc HS nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét chữa bài đúng. - 2 HS sửa bài; lớp theo dõi. * Bài 2a,b: -Hướng dẫn cách làm, yc HS làm vở,2 HS làm bảng - GV nhận xét và ghi điểm. * Bài 3 (cột 1): - Cho HS làm nhóm - Yc trình bày lên bảng - GV nhận xét và cho điểm *Bài 4: - Hướng dẫn và cho HS vở, 1 HS làm bảng lớp - GV nhận xét và cho điểm. 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Trừ hai số thập phân”. - Nhận xét tiết học. - Đọc yc a) 15,32 + 41,69 8,44 65,45 .- Đọc yc. b). a) 4,68+6,03+3,97 = 4,68+(6,03+3,97) = 14,68. -HS sửa bài - 1 HS đọc đề 3,6+5,8 > 8,9; - Dán bảng. 27,05 + 9,38 11,23 47,66 b)6,9+8,4+3,1+0,2 =(6,9+3,1)+(8,4+0,2) = 10 + 8,6 = 18,6. 7,56 < 4,2+3,4. - 1 HS đọc đề bài Số m vải ngày thứ hai người thợ dệt dược là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số m vải ngày thứ ba người thợ dệt dược là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số m vải ba ngày người đó dệt được là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m. KHOA HỌC. -Tiết 21-. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I. MỤC TIÊU:Ôn tập kiền thức về: -Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viên gan A, nhiễm HIV/AIDS. II. ĐDDH: - Các sơ đồ trong SGK. - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: + Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì? -1HS trả lời. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh , Ai đúng?” -Hướng dẫn HS tham khảo sô đồ cách phòng - HS quan sát tránh bệnh viêm gan A /43 SGK. -GV phân công các nhóm chọn ra một bệnh để -3 nhóm chọn để vẽ vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. -Các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của -Nhóm trưởng điều khiển nhóm Năm học 2011-2012. -3-. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. nhóm trưởng. -GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm -Các nhóm treo sp của nhóm mình và cử người trình bày.Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động. - GV gợi ý: Quan sát hình 2,3 SGK/44 thảo luận về nội dung của từng hình và thực hành vẽ. - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh. - HS các nhóm trình bày sphẩm của nhóm mình. 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, mới lạ, tuyên dương trước lớp. - Chuẩn bị: “Tre, Mây, Song”. - Nhận xét tiết học .. Năm học 2011-2012. -4-. mình khi thực hành vẽ -3 nhóm treo sản phẩm trên bảng -HS theo dõi thảo luận theo 3 nhóm và vẽ -3 nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình và nhận xét chéo nhóm. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 21-. ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm được khái niệm đại từ xưng hô. - HS nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống. II. ĐDDH: Bảng phụ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Nhận xét bài thi GHKI - Theo dõi 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ * Bài 1: -HS đọc yêu cầu và nội dung của bài + Đoạn văn có những nhân vật nào? + Hơ Bia, cơm và thóc gạo. + Các nhân vật làm gì? +Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau. Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng. + Những từ nào được in đậm trong đoạn văn? +Chị, chúng tôi, ta, các người, chúng. + Những từ đó dùng để làm gì? +Thay thế cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm. + Những từ nào chỉ người nghe? +Chị, các người. + Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới ? +chúng -GV nhận xét chốt lại: Những từ in đậm trong HS theo dõi và ghi nhớ đoạn văn  đại từ xưng hô. +Chỉ về mình: tôi, chúng tôi +Chỉ về người và vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng nó. + Là từ chỉ mình hay người khác khi + Thế nào là đại từ xưng hô? giao tiếp. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. *Bài 2: - GV hỏi: Theo em cách xưng hô của mỗi +Cách xưng hô của cơm rất lịch sự. nhân vật ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ Cách xưng hô của Hơ Bia rất thô lỗ, coi thường người khác. của người nói như thế nào? - GV kết luận: Cách xưng hô của mỗi người thể hiện - HS theo dõi và nhắc lại thái độ của người đó đối với người nghe hoặc đối tượng được nhắc đến. Cách xưng hô của Cơm xưng với chúng tôi, gọi Hơ- Bia là chị thể hiện sự tôn trọng, lịch sự đối với người đối thoại.. *Bài 3: - Yc HS đọc yêu cầu sau đó trao đổi thảo luận để hoàn thành bài - HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét cách xưng hô đúng  Hoạt động 2:Ghi nhớ:  Hoạt động 3: Luyện tập *Bài 1: -Yc HS trao đổi thảo luận làm bài trong nhóm - GV gợi ý cách làm: + Đọc kỹ đoạn văn. Năm học 2011-2012. -5-. - 1 HS đọc yêu cầu - HS theo dõi và trả lời + Với thầy cô: xưng là em, con + Với bố mẹ: xưng là con + Với anh, chị, em: xưng là em, anh (chị). - 3 HS đọc nối tiếp - 1 HS đọc đề bài 1. - HS làm bài (gạch bằng bút chì các đại từ trong SGK). - HS theo dõi.. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. + Gạch chân dước các đại từ xưng hô + Đọc kỹ lời nhvật có đại từ xưng hô để thấy được thái độ, tình cảm của mỗi nhvật. - Yc HS phát biểu, GV gạch dưới các đại từ +Các ĐTXH: ta, chú em, tôi, anh +Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em, thái độ của trong đoạn văn : ta, chú em, tôi, anh - GV nhận xét kết luận lời giải đúng * Bài 2: + Đoạn văn có những nhân vật nào? - Nội dung đoạn văn là gì?. - Yc HS tự làm bài - Yc HS nhận xét bài bạn làm ở bảng - GV nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc đoạn văn đã điền đầy đủ. 3. Cùng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nội dung bài học. - Chuẩn bị: “Quan hệ từ “ - Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ. thỏ kêu căng, coi thường rùa. +Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh. Thái dộ của rùa: tự trọng, lịch sự. - Đọc yêu cầu +Bồ Chao, Tu Hú, các bạn của Bồ Chao, Bồ Các. -Kể lại chuyện Bồ Chao hốt hoảng kể với các bạn chuyện nó và Tu Hú gặp cái trụ chống trời. Bồ Chao giải thích đó chỉ là trụ điện cao thế mới được xây dựng. Các loài chim đa cười Bồ Chao đã quá sợ sệt.. -1 HS lên làm, cả lớp làm vào vở - 1 HS nhận xét - HS theo dõi - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HS nhắc lại ghi nhớ. -Tiết 11-. NGHE- VIẾT: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG *Lồng ghép GD BVMT. I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Làm được bài tập 3a * GD BVMT. II. ĐDDH: Bảng phụ, bảng nhóm, tranh minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I -Cả lớp theo dõi 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh rồi giới thiệu bài học. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. - Đọc Điều 3, khoản 3, Luật Bảo vệ môi trường. -HS đọc lại. + Nội dung điều 3, khoản 3, Luật Bảo vệ môi +Nói về hoạt động bảo vệ môi trường, trường nói gì? giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ *GDBVMT: Gd HS biết và có những hành môi trường. động thiết thực BVMT xanh-sạch-đẹp - Hdẫn viết từ khó: phòng ngừa, khắc phục, ô - Viết bảng lớp, viết bảng con nhiễm, suy thoái, sử dụng,... - Nhắc các em chú ý cách trình bày điều luật. - Theo dõi Cách ttrình bày vở và tư thế ngồi viết.. - Đọc cho HS viết chính tả - Nghe – viết. - Đọc cho HS soát lổi. - Soát lỗi - Thu 5-7 vở chấm. - Đổi vở chéo để kiểm tra lỗi. Năm học 2011-2012. -6-. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. - Nhận xét vở và ghi điểm. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 3a: - Yc HS nhắc lại khái niệm về từ láy. - Nhận xét và chốt lại khái niệm. - GV tổ chức cho HS chơi thi tìm nhanh các từ láy âm đầu n. - GV nhận xét và chốt lại 1 số từ láy âm đầu n:. -1HS đọc yêu cầu bài. - Nhắc lại khái niệm từ láy. -HS theo dõi và tham gia chơi thi đua giữa 2 nhóm - Theo dõi và nhắc lại. na ná, năn nỉ, nao nao, nắn nót, no nê, năng nổ, nao núng, nỉ non, nôn nao, nắng nôi, nết na, nặng nề, nức nở, nõn nà, nâng niu, nể nang, náo nức, ..... 3.Củng cố,dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học, gd HS. - Chuẩn bị: “Nghe - viết: Mùa thảo quả”. - Nhận xét tiết học.. TOÁN. -Tiết 52-. TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: Biết trừ hai số thập phân.vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. II. ĐDDH: Bảng phụ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - 2 HS lên sửa; lớp theo dõi - Học sinh sửa bài 1/ 52 (SGK). - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: “Trừ hai số thập phân.” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân. a) Ví dụ 1: * Hình thành phép trừ: - GV nêu bài toán và hỏi : Để tính được đoạn - Lấy 4,29m trừ 1,84m. thẳng BC, chúng ta phải làm như thế nào? 1 HS đọc + HS đọc phép tính đó - GV nêu: 4,29 -1,84 chính là một phép trừ 2 số - HS theo dõi thập phân * Đi tìm kết quả + Yc HS suy nghĩ và nêu cách tính trước lớp để - Chuyển các số đo từ mét thành cm rồi tính tìm cách thực hiện 4,29m -1,84m. - GV nhận xét và hỏi: Vậy 4,29m trừ đi 1,84m - 429cm trừ 184cm bằng 245cm. Đổi 245cm = 2,45m. bằng bao nhiêu? * Giới thiệu kĩ thuật tính - GV nêu: trong bài toán trên để tìm kết quả phép -1 HS nêu trừ 4,29 m – 1,84m = 2,45 m các em đã chuyển từ - HS trả lời cá nhân đơn vị mét thành cm để thực hiện phép trừ với số tư nhiên sau đó lại đổi kết quả từ cm thành m - GV yêu cầu việc đặt tính và thực hiện phép trừ 2 - HS theo dõi. số thập phân cũng tương tự như cách đặt tính và thực hiện phép cộng 2 số thập phân - Thực hiện Năm học 2011-2012. -7-. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. - HS lên đặt tính và giải thích - GV hỏi: cách đặt tính cho kết quả như thế nào so với cách đổi đơn vị thành cm? - Chốt lại b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ và hỏi: Em có nhận xét gì về số các chữ số phần thập phân của số bị trừ so với các chữ số ở phần thập phân của số trừ? - HS vừa nêu cách đặt tính và thực hiện . - Nhận xét và nêu cách thực hiện phép trừ 2 STP - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1a,b: - Gọi 2 HS làm bảng. - Nhận xét chốt bài đúng *Bài 2a,b: - Hướng dẫn và yc HS làm vở, 2 HS làm bảng - GV nhận xét và chốt lại cách làm.. - Bằng nhau. - Ít hơn - 1 HS lên đặc tính rồi giải thích - Đọc ghi nhớ. -HS đọc đề bài a) 42,7; b) 37,46 -HS đọc đề. a) 72,1 b) 5,12 - 30,4 - 0,68 41,7 4,44 - HS theo dõi chữa bài -1 HS đọc đề, Số kg đường còn trong thùng là: 28,75-10,5-8=26,25 (kg) Đáp số: 26,25 kg. * Bài 3 : - Hướng dẫn cách làm. -Yc HS làm vở, 1 HS làm bảng. - Nhận xét và ghi điểm. 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ. -Tiết 11-. ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I. MỤC TIÊU: Qua bài này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó. II. ĐDDH:Bảng phụ. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Kiểm tra 2 HS. - 2 HS TLCH + Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buôỉ lễ tuyên bố độc lập 2- 9- 1945. + Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì? - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945. Năm học 2011-2012. -8-. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. - GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín các nội dung. - GV chọn 1 HS giỏi điều khiển các bạn trong nhóm đàm thoại để cùng xây dựng bản thống kê. - GV theo dõi và làm trọng tài cho HS khi cần thiết. - GV nhận xét, chốt lại bảng thống kê. Hoạt động 2:Tổ chức trò chơi: Ô chữ kỳ diệu. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - GV giải thích cách chơi. - GV tiến hành cho HS chơi. -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Vượt qua tình thế hiểm nghèo - Nhận xét tiết học. - HS làm việc dưới sự điều khiển của lớp trưởng.. - HS lắng nghe. - HS tham gia trò chơi.. Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 11Năm học 2011-2012. -9-. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI *Lồng ghép GD BVMT I. MỤC TIÊU: - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý. - Tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí. - Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện. *GD BVMT II. ĐDDH: Bộ tranh phóng to trong SGK. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: -HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa -Vài HS kể trước lớp.HS lắng phương hoặc ở nơi khác nghe. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: GV kể chuyện 2 lần -HS theo dõi -GV chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh hoạ SGK -GV kể chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật, -HS theo dõi và nhớ cách kể của bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả GV vẻ đẹp của con nai, tâm trạng người đi săn. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a)Kể lại từng đoạn của câu chuyện -GV lưu ý HS kể bằng lời của mình có thể kể theo - Trao đổi nhóm đôi tìm phần kết của chuyện. tranh -Đại diện kể tiếp câu chuyện -HS kể chuyện theo cặp sau đó kể chuyện trước lớp. -HS lắng nghe. -GV kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện. b)Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu -2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi chuyện. -GV yc HS kể toàn bộ câu chuyện, GV đặt câu hỏi -HS kể nối tiếp câu chuyện cho các bạn câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện: +Vì người đi săn thấy con nai + Vì sao người đi săn không bắn con nai? ngây ra đẹp quá. + Muông thú và cây cỏ trong + Câu chuyện muốn nói chúng ta điều gì? *GDBVMT: GD HS biết bảo vệ và yêu quý các rừng là bạn ta, ta phải yêu quý và bảo vệ chúng con vật và cây cối xung quanh. 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - C.bị: “Kể một câu chuyện đã đọc đã nghe” - Nhận xét tiết học.. TẬP ĐỌC -Tiết 22-. LUYỆN ĐỌC TIẾT 21 I. MỤC TIÊU: Luyện đọc lại bài Tập đọc: Chuyện 1 khu vườn nhỏ. *GT: Bài 22 không dạy II. ĐDDH: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Năm học 2011-2012. - 10 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Luyện đọc - HS khá đọc. - HS đọc nối tiếp( lần 1) - HS đọc nối tiếp( lần 2) - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc -GV nhận xét Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -HS đọc lại bài - GV dán đoạn 3 để HS luyện đọc - HS đọc mẫu diễn cảm - GVnhận xét - HS luyện đọc diễn cảm sau đó thi đọc trước lớp. - GV theo dõi và ghi điểm 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”. - Nhận xét tiết học.. TOÁN. HOẠT ĐỘNG HỌC -1 HS đọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp -3 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc nhóm 2 -2HS đại diện nhóm thi đọc -HS theo dõi -3 HS đọc nối tiếp lại bài -HS theo dõi -1 HS đọc to trước lớp -HS theo dõi và ghi nhớ -HS luyện đọc nhóm đôi sau đó thi đọc trước lớp. -Tiết 53-. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Biết: - Trừ 2 STP - Tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng, trừ các STP. - Cách trừ 1 số cho 1 tổng II. ĐDDH:Phấn màu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, 3/ 54 (SGK). - Học sinh sửa bài. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. - Lớp nhận xét. 2. Bài mới:  Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: -1HS đọc yêu cầu bài. -Hướng dẫn và yc HS làm bảng và nháp a) 38,81; b) 43,73; c)45,24; d)47,55. -GV nhận xét kĩ thuật tính và ghi điểm - Theo dõi và sửa bài * Bài 2a, c: -1HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn và yc HS làm vở, 2 HS làm a) x + 4,32 = 8,67 b)x - 3,64 = 5,86 bảng. x = 8,67 - 4,32 x = 5,86 + 3,64 -GV nhận xét và ghi điểm x = 4,35 x = 9,5 * Bài 4a: -1HS đọc yêu cầu bài. - Hướng dẫn và yc HS TLN - TLN -YC HS so sánh các kết quả - Bằng nhau -Giáo viên chốt: a – (b + c) = a – b – c 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”. Năm học 2011-2012. - 11 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. - Nhận xét tiết học.. KHOA HỌC. -Tiết 22-. TRE, MÂY, SONG *Lồng ghép GD BVMT I. MỤC TIÊU: - Kể được tên 1 số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết 1 số đặc điểm của tre, mây, song. - Quan sát, nhận biết 1 số dồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng. * GD BVMT. II. ĐDDH: - Bảng phụ TLN - Hình vẽ trong SGK trang 46 , 47 / SGK - Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: + Nêu đặc điểm của tuổi dậy thì? -3 HS nối tiếp nhau trả lời +Thế nào là dịch bệnh? Cho ví dụ? +Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách phòng chống một bệnh?  GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu - 2 nhóm nhận phiếu và đọc cầu HS đọc các thông tin trong SGK để hoàn thành vào bảng phụ TLN. -HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo - HS quan sát và cử bạn đọc, thảo luận sau đó điền vào phiếu luận rồi điền vào phiếu học tập. -HS các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của -Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm.  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. -Các nhóm làm việc theo sự điều - Làm việc theo nhóm. khiển của nhóm trưởng -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình . -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm lên trình bày kết quả -HS thảo luận nhóm, trả lời cá nhân -GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: + Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, +Bàn ghế, tủ, rỗ, kệ, đồ mĩ nghệ… mây, song? + Dùng sơn dầu để bảo quản, chống +Nêu cách quản lý đồ dùng đó? -GV kết luận: Tre, mây, song là vật liệu phổ biến, ẩm móc. thông dụng ở nước ta. Sản phẩm của các vật liệu này rất -HS theo dõi và nhắc lại vài lần đa dạng và phong phú. Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre hoặc mây, song thường được sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc.. *GDBVMT: tre, mây, song có nhiều công dụng nên chúng ta phải khai thác hợp lí nguồn tài nguyên này để bảo vệ tài nguyên rừng không bị cạn kiệt. 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: Năm học 2011-2012. - 12 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép”. - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC. -Tiết 11-. THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU: - HS nắm vị thế của mình là HS lớp 5, ý thức được việc mình làm,cố gắng vươn lên trong học tập, trách nhiệm của mình với dòng họ, tổ tiên, có cách ứng xử với bạn bè - Thực hành các kĩ năng đã học II. ĐDDH: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới:  Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp -Yêu cầu HS xem lại các bài đã học và trả lời câu hỏi - HS thực hiện yêu cầu + HS lớp 5 có gì khác so với HS lớp khác? - Gv nhận xét kết luận -Gọi HS đọc ghi nhớ về trách nhiệm về việc mình làm - Đọc ghi nhớ SGK/7 -Yc HS làm BT tình huống sgk: có chí thì nên (Bt4) - Đọc yc SGK/11 - Gọi HS lần lượt trả lời. -Trả lời - Gv nhận xét kết luận chung  Hoạt động 2:Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận vể truyền - HS thực hiện yêu cầu thống tốt đẹp của dòng họ mình - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét rút kết luận chung  Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Cho HS hát bài lớp chúng ta đoàn kết - Cả lớp hát - Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có - HS lần lượt trả lời bạn bè? - Gv kết luận chung 3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kính già yêu trẻ (t1) - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 21Năm học 2011-2012. - 13 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); biết nhận và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại được 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. ĐDDH:Chuẩn bị phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa … II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm về bài kiểm tra -GV nhận xét kết quả bài làm của HS -HS cả lớp theo dõi -HS đọc đề bài và trả lời: -1 HS đọc và trả lời cá nhân + Đề bài yêu cầu gì? +Đúng thể loại. +Sát với trọng tâm. + Bố cục bài khá chặt chẽ. + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh. +Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý – sai chính tả – nhiều ý sơ sài. Hoạt động 2: Hướng dẫn sửa bài. -1HS đọc -Yc HS đọc bài văn -HS nhận xét cá nhân -Yc HS tự nhận xét chữa lỗi theo yêu cầu -GV theo dõi giúp đở HS gặp khó khăn, sau đó HS chữa lỗi nhận xét đầy đủ về bài văn của mình. -HS theo dõi và trả lời . -GV ghi câu hỏi lên bảng: + Bài văn tả cảnh nên tả theo trình tự nào là hợp lý nhất? +Mở bài theo kiểu nào để hập dẫn người đọc? + Thân bài cần tả những gì? +Câu văn nên viết như thế nào để sinh động, gần gũi? + Phần kết luận nên viết như thế nào để cảnh vật luôn in đậm trong tâm trí người đọc?. -Đại diện nhóm lên trình bày -Gọi các nhóm trình bày ý kiến -HS theo dõi -GV nhận xét -GV chốt những lỗi sai mà các bạn hay mắc phải - HS cả lớp theo dõi và ghi nhớ “Viết đoạn văn không ghi dấu câu”. -HS tập viết đoạn văn đúng (từ bài văn cũ của - Viết lại đoạn văn và trình bày. mình). -GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Hoàn chỉnh lại dàn ý – ghi vào vở. - Chuẩn bị: “Luyện tập làm đơn “ - Nhận xét tiết học.. Tiết 22 :. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. QUAN HỆ TỪ * Lồng ghép GD BVMT Năm học 2011-2012. - 14 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. I. MỤC TIÊU: - Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ. - Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn - Xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu. - Biết đặt câu với quan hệ từ. * GD BVMT II. ĐDDH:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2; một tờ giấy to ghi nội dung bài 1 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: -HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ -2 HS nhắc lại và chữa BT -HS chữa bài 1,2 ở bảng lớp -GV nhận xét – cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Phần nhận xét * Bài 1: -1HS đọc đề bài. -Yc HS đọc các câu văn, làm bài, phát biểu ý kiến -1HS tìm và nêu; lớp theo dõi -GV dán bảng tờ phiếu, ghi nhanh ý kiến đúng của HS vào bảng và chốt lại lời giải . -GV nêu : Những từ in đậm trong các ví dụ trên được - Lắng nghe dùng để nối các từ trong một câu hoặc nối các câu với nhau nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ các từ trong câu hoặc quan hệ về ý nghĩa các câu. Các từ ấy được gọi là quan hệ từ. * Bài 2: - 2 HS đọc yc -GV mở bảng phụ, yêu cầu HS gạch chân - Thực hiện những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu. -GV nhận xét và nêu: Nhiều khi các từ ngữ trong câu - Theo dõi được nối với nhau không phải bằng một quan hệ từ mà bằng một cặp quan hệ từ nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phận của câu  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: -HS đọc ghi nhớ SGK  Hoạt động 3: Phần luyện tập * Bài 1: -2 HS đọc. -Yc HS tìm các quan hệ từ trong mỗi câu văn, nêu tác dụng của chúng. -GV ghi nhanh ý kiến đúng * Bài 2: - 1HS đọc đề Các bước tiến hành như bài 1 -HS phát biểu ý kiến *Gd BVMT: biết trồng cây để môi trường thêm xanh tươi, không khí thêm trong lành. * Bài 3: -HS đọc đề -Yc HS thảo luận nhóm đôi đặt câu. -HS nối tiếp nhau đọc các câu văn có từ nối vừa đặt. - 1 HS đọc - Nhận xét và ghi điểm. - Thảo luận nhóm đôi 3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - 2,3 HS đọc nối tiếp - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -GV củng cố nội dung bài học - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. - 15 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. TOÁN. -Tiết 54-. LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Biết: - Cộng trừ hai số thập phân. - Tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất II. ĐDDH: Bảng phụ TLN II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: -HS sửa bài: 1/54 -2HS sửa bài trên bảng ; lớp theo -GV nhận xét và cho điểm. dõi. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: -1HS đọc đề. -3 HS làm bảng - Yc HS làm bảng. -HS chữa bài vào vở - Nhận xét, ghi điểm -1HS đọc đề *Bài 2: a) x -5,2 =1,9+3,8 b) x +2,7=8,7+4,9 - Hướng dẫn cách làm. x = 5,7+5,2 x = 13,6-2,7 - Yc HS làm VBT, 2 HS làm bảng x = 10,9 x =10,9 -Nhận xét và ghi điểm. - 1HS đọc đề. *Bài 3: - Theo dõi. - Hướng dẫn HS cách làm. a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 - Tchức cho HS TLN = 20 + 6,98 = 26,98 - Yc các nhóm trình bày bảng b) 42,37 – 28,37 – 11,27 = 42,37 – (28,37+ 11,27) - GV theo dõi và nhận xét. = 42,37 - 40 = 2,37 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: ”Nhân 1 STP với 1 STN" - Nhận xét tiết học. ĐỊA LÍ. -Tiết 11-. LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I. MỤC TIÊU: - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thủy sản của nước ta. - Biết được các hoạt chính trong lâm nghiệp, thủy sản. - Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thủy sản. - Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản. II. ĐDDH: - Bản đồ Kinh tế VN. - Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: +Vì sao nước ta là một nước xuất khẩu gạo lớn - 2 HS trả lời Năm học 2011-2012. - 16 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. thứ hai trên TG? +Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc? - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Lâm nghiệp (làm việc cả lớp) - HS QS H1 và trả lời câu hỏi: +Kể tên các hoạt động chính của ngành lâm nghiệp? +Hãy nêu nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng của nước ta. Nguyên nhân của sự thay đổi đó? - GV nhận xét và kết luận. Hoạt động 2: Ngành thủy sản (Làm việc theo cặp hoặc nhóm nhỏ) - Yc HS TLN đôi TLCH: +Hãy kể tên một số loài thủy sản mà em biết. +Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản? - GV kết luận. --> Bài học SGK 3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Công nghiệp - Nhận xét tiết học. - HS qs và trả lời. +Trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác + Nhận xét. - Làm việc theo cặp. + Trả lời +Vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc,... - Theo dõi - 2 HS đọc ghi nhớ. Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011 THỂ DỤC. TIẾT 22:. BÀI 22. TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I. MỤC TIÊU:. Năm học 2011-2012. - 17 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. - Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài TDPTC . Yêu cầu tập đúng, liên hoàn các động tác. - Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , kẻ sân . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1. Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy một vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS. Nhận xét 2. Cơ bản: a) Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân - Chia tổ tập luyện. - Nhắc lại cách tập từng động tác. - Tổ trưởng điều khiển. - Quan sát, sửa sai cho các tổ . b) Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” - Nêu tên trò chơi, tập họp HS theo đội hình - HS chơi theo sự hướng dẫn của GV chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi . - Quan sát, nhận xét, biểu dương. 3. Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà luyện tập ĐHĐN. Tiết 22 :. TẬP LÀM VĂN. LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN * Lồng ghép GD BVMT *Lồng ghép GDKNS I. MỤC TIÊU: Viết được lá đơn ( kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được kí do kiến nghị, thể hiện nội dung cần thiết. * GD BVMT *GDKNS: KN ra quyết định; KN đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng *Giảm tải: Chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương. II. ĐDDH:Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: -HS đọc đoạn văn về nhà các em đã viết - 2HS đọc nối tiếp -GV nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết đơn -Yc HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS đọc đề 1  Lớp đọc thầm. -Mở bảng phụ đã trình bày mẫu đơn . -HS theo dõi Năm học 2011-2012. - 18 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. -Cùng HS trao đổi về một số nội dung cần lưu ý -HS trao đổi theo yêu cầu trong đơn. -Nhắc HS trình bày lí do viết đơn sao cho gọn, rõ, -HS theo dõi có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.(GD KNS) -Yc HS viết đơn vào vở. -GV theo dõi và giúp đỡ những HS yếu còn lúng - HS làm bài cá nhân túng khi làm bài. -HS tiếp nối nhau đọc lá đơn. - 1số HS đọc trước lớp -GV và lớp nhận xét cách viết đơn của các bạn -HS theo dõi -Bình chọn và trưng bày những lá đơn gọn, rõ, có - Cả lớp theo dõi trách nhiệm và giàu sức thuyết phục. -GV nhận xét - đánh giá * GD BVMT: Phải trồng cây ở những nơi rộng rãi, tránh trồng ở những nơi có nhiều công trình san sát nhau. Như vậy cây cối mới phát triển và không ảnh hưởng đến những công trình đó. 3 Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Theo dõi. - GV củng cố nội dung bài học - C.bị: Luyện tập Tả cảnh ở địa phương em. - Nhận xét tiết học. TOÁN. -Tiết 55-. NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Biết giải toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. II. ĐDDH: bảng ghi nội dung BT2. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: -HS chữa bài tập 4 -1HS lên chữa ;cả lớp theo dõi -HS nhắc lại quy tắc trừ 2 số thập phân -1,2 HS nhắc trước lớp -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: . Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. a) - GV dán ví dụ 1: Một hình tam giác có 3 cạnh -1HS đọc đề. dài bằng nhau, mỗi cạnh dài 1,2 m. Hỏi chu vi của hình tam giác đó bằng bao nhiêu m ? - HS theo dõi và trả lời - Bài toán cho biết gì? +Tam giác có 3 cạnh bằng 1,2m - Bài toán hỏi gì? +Hỏi chu vi của hình tam giác bằng bao nhiêu m. -Vậy muốn biết chu vi tam giác ABC bằng bao +Tìm tổng của 3 cạnh hay lấy cạnh nhiêu ta làm như thế nào? nhân 3( vì 3 cạnh bằng nhau) -GV ghi phép tính:1,2 x 3= ? +Muốn tính được kết quả bằng bao nhiêu trước +Đổi 1,2m sang dm tiên ta phải làm gì? + Vậy 1,2 bằng bao nhiêu dm? +12dm Năm học 2011-2012. - 19 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 11. -GV ghi : 1,2 = 12dm -GV ghi thành cột dọc và yc HS tính kết quả. -GV yêu cầu HS đổi 36dm thành m? -GV đặt tính theo cột dọc và thực hiện -GV nhấn mạnh: Vậy 1,2 x 3 = 3,6(m) b) Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? -GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu -Giáo viên chốt lại. + Nêu cách nhân từ kết quả của HS. + Ghi bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: -GV làm mẫu 1 phép tính sau đó HS tự làm phần còn lại. -HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên. - GV chốt lại, lưu ý HS đếm, tách. *Bài 3: - Hướng dẫn cách làm. -HS tự làm bài cá nhân - GV theo dõi và chốt bài đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: ( 4’) - Gv củng cố nội dung bài học - C.bị: “Nhân số thập phân với 10, 100, 1000…” - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. - 20 -. - Tính - 3,6m -HS theo dõi -1HS thực hiện ví dụ 2.lớp làm nháp -HS theo dõi - Nhắc lại. - 1HS đọc đề -HS theo dõi sau đó 3 HS lên làm ;cả lớp làm vở -2 HS nhắc lại quy tắc -1HS đọc đề bài. -Theo dõi. -Làm vở, 1 HS làm bảng lớp. Bài giải: Số km trong 4 giờ ôtô đó đi được là: 42,6 x 4 = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km. Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>