Giáo án môn học lớp 5 - Tuần thứ 11 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tieát 1:. Tieát 2:. CHAØO CỜ Sinh hoạt ngoài trời ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TẬP ĐỌC. CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Nắm được nội dung bài đó là tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu, có ý thức làm đẹp môi trường xung quanh. - + Đọc đúng các từ kho ù(khoái, rủ rỉ, quỳnh, ngọ nguậy, săm soi, . .) + Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài phù hợp tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ chậm rãi) 2. Gi¸o dôc. - HS có ý thức bảo vệ môi trường, biết yêu thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Chép sẵn từ luyện đọc và nội dung bài vào bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: + Giới thiệu tranh minh học về chủ điểm Giữ lấy màu xanh (Nói về nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh) + Giới thiệu bài đọc. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng. a) Luyện đọc: - GV hướng dẫn đọc như mục I. - Một HS khá giỏi đọc bài – GV tóm tắt nội dung bài. - GV hướng dẫn HS phân đoạn đọc nối tiếp đọc nối tiếp, (theo 3 đoạn) - HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó (đoạn 2 săm soi; đoạn cuối caàu vieän) - HS luyện đọc nhóm đôi với nhau. - GV đọc bài diễn cảm nhấn mạnh các từ gợi tả: khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt, . . . và diễn tả đúng giọng của từng nhân vật. b) Tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. Caâu 1: SGK . . . để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loại cây trồng ở ban công. KL: Bé Thu rất yêu thiên nhiên, yêu mảnh vườn . Caâu 2: SGK Mỗi cây có một đặc điểm nổi bật riêng: cây quỳnh - lá dày, giữ được nước; Cây hoa ti gôn - thò những cái râu - theo gió ngọ nguậy như những cái vòi bé xíu; Cây hoa giấy – bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng; cây đa Aán Độ - bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. những lá nâu rõ to . . Caâu 3: SGK Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. Caâu 4: SGK Nơi tốt đẹp thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm aên. KL: Một cái ban công nhỏ nhưng đước ông trồng rất nhiều loài cây và hoa, mỗi cây có một vẻ đẹp riêng làm cho thiên nhiên thêm phong phú. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm (như phần GV đã đọc) - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. C. Cuûng coá: HS tìm noäi dung cuûa baøi – GV boå sung vaø gaén baûng. Nội dung: Bài văn nói lên lòng yêu thiên nhiên của ông và cháu, đã góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm trong lành, tươi đẹp. D.Dặn dò: Về nhà học bài và cùng tham gia làm đẹp môi trường (ở nhà, ở trường) E. Nhận xét giờ học. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Củng cố kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng các tính chất của phép cộng để tinhd bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - Thực hiện thành thạo các phép tính về số thập phân. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ya thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï cho HS giaûi baøi 4. - Theû nhoû ghi keát quaû cuûa caùc baøi taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách thực hiện phép cộng nhiều số thập phân ? Neâu caùc tính chaát cuûa pheùp coäng soá thaäp phaân. HS laøm baûng con 2 pheùp tíh cuûa baøi taäp 3. B. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài. b) 27,05 Baøi 1: HS laøm baøi baûng – moãi a) 15,32 + 9,38 pheùp tính moät em laøm baûng + 41,69 8,44 11,23 lớp. 65,45 47,66 Maãu:a) b) 4,68 + 6,03 + 3,97 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. tiện nhất HS làm bài vào vở 1 =4,68 + (6,03 + 3,97) em làm bài bảng phụ và chữa =4,68 + 10 baøi = 14,68 Bài 3: HS làm bài vào vở > ? .(cho caùc nhoùm thaûo luaän vaø < GV tổ chức trò chơi làm toán = nhanh. = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 3,6 + 5,8 . . .8,9 9,4 > 8,9 7,56 . . . 4,2 + 3,4 7,56 < 7,6 5,7 + 8,8 . . .14,5 14,5 = 14,5 0,5 . . .0,08 + 0,4 0,5 > 0,12 Toùm taét: Bài 4: HS đọc bài , nêu tóm 28,4m tắt và giải bài vào vở – 1 em Ngày thứ nhất: | | 2,2m laøm baøi vaøo baûng phuï. Ngày thứ hai : | | | 1,5m ?m Gắn bảng phụ chữa bài. Ngày thứ ba : | | | Baøi giaûi: Ngày thứ hai người đó dệt được số vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ ba người đó dệt được số vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số vải người đó dệt được trong ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m C. Củng cố:Hs nhắc lại cách giải toán nhanh (phải dựa vào các tính chất cuûa pheùp coäng. D. Daën doø: Veàø nhaø xem laïi baøi taäp E. Nhận xét giờ học:. Tieát 4:. Tieát 5:. Tieát 1:. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ MÓ THUAÄT Giaùo vieân boä moân boä moân giaûng daïy ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ HAÙT NHAÏC Giaùo vieân boä moân giaûng daïy. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 25tháng 10 năm 2011 TOÁN. TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - HS nắm được cách trừ hai số thập phân - Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức học toán tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ cho HS làm bài tập - Bảng phụ ghi quy tắc trừ hai số thập phân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ:HS thực hiện phéo tính bài 1 tiết trước vào bảng B. Dạy bài mới: 1. Hướng dẫn HS tìm cách thực hiện trừ hai số thập phân. a) Ví dụ 1 : HS đọc ví dụ SGK ? Muốn biết được đoạn thẳng BC + Ta làm phép tính trừ. daøi bao nhieâu meùt ta laøm pheùp tính + Laáy 4,29 - 1,84 = ? (m) gì? vaø laøm nhö theá naøo? Cho HS đổi hai số trên về đơn vị cm HS đổi: 4,29 m = 429 cm HS thực hiện phép tính vào bảng 1,84 m = 184 cm 429 con. 184 HS đổi hiệu về đơn vị đo là m 245 (cm) GV: Vaäy 4,29 - 1,84 = 2,45 m 245 cm = 2,45 m GV hướng dẫn HS đặt tính và tính 4,29 - 1,84 HS nhaän xeùt veà caùch laøm. 2,45 b) Ví duï 2: HS ñaët vaø tính vaøo baûng 45,8 con - 19,26 26,54 HS neâu caùch laøm – GV boå sung vaø gắn bảng quy tắc cho HS đọc . 2. Thực hành: b) 46,8 c) 50,81 Baøi 1: HS laøm baøi vaøo baûng con, moät a) 68,4 - 25,7 - 19,256 9,34 em làm bài bảng lớp. HS nêu cách thực hiện 22,7 37,46 14,554 Bài 2: HS đọc yêu cầu, nêu cách đặt Mẫu: a 72,1 - 30,4 tính - HS thực hiện bài vào bảng con. * GV lưu ý đặt tính đúng và đúng dấu 41,7 phaåy. Toùm taét Bài 3: HS đọc thầm bài – nêu tóm tắt 28,75 kg - Lấy lần 1: 10,5 kg bài toán – nêu cách giải và giải bài - Laáy laàn 2: 8 kg vào vở ( một em làm bài vào bảng - Coøn: . . . kg? 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. phuï) - Gắn bảng phụ chữa bài. Tieát 2:. Baøi giaûi:. Caùch 1: Số đường còn lại sau khi lấy ra lần 1 laø: 28,75 - 10,5 = 18,25 (kg) Số đường còn lại trong thùng là: 18,25 - 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg Caùch 2: Số đường đã lấy cả hai lần là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số đường còn lại trong thùng là: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg C. Củng cố: HS đọc lại quy tắc trừ hai số thập phân. D. Daën doø: Veà nhaø hoïc thuoäc quy taéc vaø xem laïi baøi taäp. E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LỊCH SỬ. ÔÂN TẬP:HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ÑOÂ HOÄ ( NAÊM 1858 – 1945) I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó. - Nắm vững những sự kiện lịch sử và thời gian xẩy ra sự kiện. 2. Gi¸o Dôc. - HS thích tìm hiểu về lịch sử, biết tôn trọng và tự hào về lịch sử dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: ? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào thời gian nào? ở đâu? ? Em biết bản tuyên ngôn độc lập khẳng định điều gì? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS ôn tập. * Hoạt động 1: Bước 1: HS hoạt động nhóm hoàn thành bài tập sau Ñieàn tieáp vaøo choã chaám trong baûng sau Thời gian Sự kiện lịch sử Naêm 1858 Thực dân Pháp xâm lược nước ta 5. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. Nửõa cuối thế kỉ IXX .............. . ............. Phong traøo Ñoâng du cuûa cuï Phan Boäi Chaâu Ngaøy 5/6/1911 ................ Ngaøy 3/2/1930 .................. ............ khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội Ngaøy 2/9/1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . Bước 2: Các nhóm trình bày kết quả các nhóm khác nhận xét. HS đọc lại nội dung đáp án đúng * Hoạt động 2: Bước 1: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử + Đảng ra đời Cách Mạng Việt Nam có một tổ của Đảng Cộng sản Việt chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của Nam ra đời? nhân dân ta đi theo con đường đứng đắn. ? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử + Nhân dân ta giành được độc lập , tự do, nhân của Cách mạng tháng tám? dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ. Bước 2: HS trình bày kết quả thảo luận. GV nhaän xeùt boå sung – HS nhaéc laïi. C. Củng cố: Gọi HS đọc lại bài tập đầu. D. Daën doø: Veà nhaø hoïc laïi baøi E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - HS nắm được khái niệm về đại từ xưng hô. - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức học tốt phân môn luyện từ và câu, biết dùng đại từ xưng hô phù hợp trong giao tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ chép ghi nhớ SGK - Bảng phụ cho HS làm bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là đại từ? Cho ví dụ. ? Nêu tác dụng của đại từ? B. Dạy bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Phaàn nhaän xeùt: Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập - GV nêu câu hỏi: ? Đoạn văn có những nhân vật nào? + Hơ Bia, cơm và thóc gạo. ? Caùc nhaân vaät laøm gì? + Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau. Thóc 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng. HS đọc yêu cầu bài tập 1 và trả lời Người nghe: chị, các ngươi. Người nói: Chúng tôi, ta. Vật được nhắc tới: chúng GV kết luận: Những từ :chị, các ngươi; Chúng tôi, ta; chúng trong đoạn văn trên được gọi là đại từ xưng hô. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề bài, + Cơm xưng chúng tôi và gọi Hơ Bia bằng thảo luận nhóm đôi và trả lời. chị là tự trọng, lịch sự với người đối thoại. + Hô Bia xöng laø ta vaø caùc ngöôi theå hieän sự kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoaiï. Vậy khi đối thoại với người khác . . . chú ý dùng đúng lời xưng hô với mối chúng cần chú ý điều gì để thể hiện quan hệ giữa người nghe với mình phép lịch sự Bài tập 3: Hoạt động nhóm – ghi từ Từ xưng hô với: theo yeâu caàu cuûa baøi taäp + Thaày, coâ: thaày, coâ, em, con, chaùu. . . + Boá meï: Boá meï, con, . . . . 3. Phần ghi nhớ: GV tổng hợp 3 bài tập để rút ra ghi nhớ như SGK. GV gắn ghi nhớ đã ghi sẵn HS đọc. 4. Phaàn luyeän taäp: Bài 1: HS đọc bài và làm bài vào vở bài tập, một em làm bài vào bảng phụ. Gắn bảng chữa bài + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em : kiêu căng coi thường rùa. + Rùa xưng là tôi, goi thỏ là anh : tự trọng, lịch sự với thỏ. Bài 2: HS đọc bài tự chọn từ điền vào vở bài tập - HS ghi từ đã điền vào giấy nháp theo thứ tự số. (1- tôi; 2 – tôi; 3 – nó ; 4 – toâi; 5 – noù; 6 – chuùng ta. - Gọi vài em đọc bài lớp nhận xét. C. Củng cố: HS đọc lại phần ghi nhớ. D. Dặn dò: Về nhà học thuộc ghi nhớ và xem lại bài tập. E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: KHOA HOÏC. ÔÂN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Xác định được giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: Bênh sốt rét, sốt xuất huyết, bệnh viêm naõo, vieâm gan A; nhieãm HIV/AIDS 7. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức tự giác ôn tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - các sơ đồ trang 42,43 SGK - Bảng phụ hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: * Hoạt động 3: Bước 1: Làm việc theo nhóm . Quan sát hình 2,3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. từ đó đề xuaát noäi dung tranh cuûa nhoùm mình vaø phaân coâng nhau cuøng veõ. Bước 2: làm việc cả lớp. Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp. Lớp bình chọn nhóm vẽ đẹp đúng chủ đề và thuyết trình hay. C. Củng cố: GV nhắc lại những kiến thức về phòng bệnh đã học. D. Dặn dò: Thực hiện tốt những điều đã học. E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 5: THEÅ DUÏC. Động tác vươn thở,tay, chân, vặn mình và toàn thân. Trò chơi “Chạy nhanh theo số”. I.Mục tiêu. -Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia hơi được các trò chơi. -Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. II. Phương tiện Trên sân trường; Chuẩn bị còi, cờ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Phần mở đầu Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ số Khởi động Hs nghe, xoay các khớp 2.Phần cơ bản Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. -Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, văn mình. Mỗi động tác 2x8 nhịp -Học động tác toàn thân Hs làm mẫu, mỗi động tác 2x8 nhịp Hs cả lớp cùng thực hiện Hs luyện tập theo tổ -Trò chơi “Chạy nhanh theo số” Hs lắng nghe Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Cả lớp chơi thử, chơi chính thức Gv theo dõi, biểu dương tổ thắng cuộc 3.Phần kết thúc Gv hệ thống bài Thực hiện một số động tác hồi tĩnh Gv nhận xét tiết học Ôn tập động tác đã học. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 8. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. Thứ 4 ngày26 tháng 10 năm 2011 Tieát 1:. TẬP ĐỌC. TIEÁNG VOÏNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1.KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Hiểu được nội dung của câu chuyện, đó là tâm trạng day dứt của tác giả đã vô taâm gaây ra caùi cheát cuûa chuù chim seõ nhoû. - Luyện đọc + Đọc đúng các từ khó trong bài: Lạnh ngắt, chợp mắt, Tiếng lăn. + Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước cái chết thương tâm của chú chim sẽ nhỏ. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức bảo vệ những con vật nhỏ bé, đừng vô tình với những sinh linh nhỏ beù quanh ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Chuyện một khu vườn nhỏ , trả lời câu hỏi cuối bài. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. a) Luyện đọc. - HS khá đọc bài – GV giới thiệu tác giả và tóm tắt nội dung. - HS đọc bài nối tiếp theo hai khổ thơ kết hợp chữa lỗi phát âm cho HS. - GV đọc bài , thể hiện giọng như đã nêu trên phần luyện đọc. b) Tìm hiểu bài: (HS đọc bài và trả lời câu hỏi) ? Con chim seõ nhoû cheát trong Chim seõ cheát trong côn baõo. Xaùc noù laïnh hoàn cảnh đáng thương như thế ngắt lại bị mèo tha đi. Sẽ chết để lại trong tổ naøo? những quả trứn, không còn mẹ ấp ủ, những chú chim non sẽ mãi mãi chẳng ra đời. GV: Một sinh linh nhỏ bé đã bị chết trước sự vô tình của con người. ? Vì sao taùc giaû baên khoaên, day Trong đêm mưa bão nghe tiếng chim đập dứt về cái chết của chim sẽ. cửa, nằm trong chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở của cho sẽ tránh mưa. Tác giả ân hận vì đã ích kỉ, vô tình gây nên hậu quả đau lòng. ? Những hình ảnh nào đã để lại Hình ảnh những quả trứng để lại không có ử ấn tượng sâu sắc trong tâm trí ấp để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tác giả thấy taùc giaû? chúng cả trong giấc ngủ, tiếng lăn như đá lở treân ngaøn. Chính vì vaäy maø taùc giaû ñaët teân baøi thô laø Tieáng voïng. GV: Con chim sẻ nhỏ chết đi để lại trong tâm trí tác giả những hình ảnh đáng thương, ám ảnh day dứt mãi không thôi. ? Haõy ñaët teân khaùc cho baøi thô. Cái chết của sẽ nhỏ, Sự ân hận muộn màng, Xin chớ vô tình, Cánh chim đập cửa, . . 9. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - GV gắn khổ thơ thứ 2 lên bảng – gọi một em đọc bài HS nhận xét cách đọc (đọc thể hiện sự day dứt, ân hận của tác giả trước cái chết của chú chim sẻ. - HS luyện đọc nhóm đôi thể hiện bài thơ. - HS thi đọc diễn cảm. C. Củng cố: HS tìm nội dung của bài – GV tổng hợp ý ghi bảng. Nội dung: Bài thơ nói lên sự hối hận của tác giả trước sự vô tình của mình đã làm cho chú chim đã bị chết. Đồng thời khuyên chúng ta hãy chớ vô tình trước những sinh linh beù nhoû. D. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Tieát 2:. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1.KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Củng có kiến thức về trừ hai số thập phân. - Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân. - Cách trừ một số cho một tổng. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức học tốt môn toán II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï keû baøi taäp 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: ? Nêu quy tắc Trừ hai số thập phân. HS laøm laïi baøi taäp 2 vaøo baûng. B. Dạy bài mới: GV tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa¨ bài. Bài 1: HS đọc yêu cầu bài – nhắc Mẫu a) 68,72 - 29,91 laïi yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng con. 38,81 (chữa bài HS nêu lại cách thực b) 43,73 c) 45,24 d) 47,55 hieän) Baøi 2: GV ghi saün 4 pheùp tính leân a) x + 4,32 = 8,67 baûng – HS neâu thaønh phaàn chöa x = 8.67 - 4.32 biết trong từng phép tính và cách x = 4,35 laøm – HS laøm baøi vaøo b) x = 3,44 vở (moãi pheùp tính moät em laøm c) x = 9,5 d) x = 5,4 vaøo baûng eùp) Baøi giaûi: Bài 3: HS đọc bài nêu tóm tắt bài – Quả dưa thứ hai cân nặng là: GV ghi baûng – HS laøm baøi vaøo vở 1 4,8 -1,2 = 3,6 (kg) 10. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. em làm bài vào bảng ép – Gắn Quả dưa thứ nhất và quả dưa thứ hai cân bảng ép chữa bài , HS nêu cách nặng là: giaûi. 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả dưa thứ 3 cân nặng là: 14,5 - 8,4 = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1kg Baøi 4: HS tính vaø ñieàn vaøo baûng sau: a b c a –b – c a – (b + c) 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,38 4,3 2,08 6 6 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 a) HS neâu nhaän xeùt. ? Muốn trừ một số cho hai số trừ ta Ta có thể lấy số bị trừ, trừ đi tổng của coù theå laøm nhö theá naøo? hai số trừ. Hoặc ngược lại. b) Vận dụng vào tính chất trên để thực hiện. HS laøm baøi vaøo vở. a) Caùch 1: Caùch 2: 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – (1,4 + 3,6) = 6,9 - 3,6 = 8,3 5 = 3,3 = 3,3 C. Cuûng coá: GV nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính vaø moät soá trừ đi một tổng. D. Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp. F. Nhận xét giờ học: E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 3: TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I. MUÏC TIEÂU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình baøy, chính taû. - Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài văn của mình, của bạn, nhận biết ưu điểm của những bài văn hay; viết được một đoạn trong bài văn cho hay hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) GHKI; một số lỗi điển hình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Laéng nghe 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu 2. Nhaän xeùt veà keát quaû kieåm tra cuûa HS: 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. -GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài và một -Một HS đọc, lớp theo dõi. soá loãi ñieån hình. -GV nêu những ưu điểm chính. - Theo doõi - GV nêu những thiếu sót hạn chế. - Thoâng baùo ñieåm cuï theå cho hoïc sinh. 3. Hướng dẫn học sinh chữa bài: - 1 số HS lên bảng chữa lỗi. - GV chỉ những lỗi cần sửa trên bảng. - Lớp chữa vào nháp. - GV giúp HS tìm chỗ sai, tìm ra nguyên - Trao đổi về bài chữa trên bảng. - Đọc lời nhận xét của GV nhận biết nhân chữa lại cho đúng. theâm loãi. - Đổi bài rà soát lại lỗi. - GV theo doõi kieåm tra HS laøm vieäc. - GV đọc những đoạn văn hay có ý riêng - Mỗi HS chọn một đoạn văn để viết lại cho hay hôn. sáng tạo; gợi ý cho HS trao đổi về kinh - Một số HS nối nhau đọc trước lớp đoạn nghieäm vieát baøi vaên taû caûnh. văn viết được. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Theo doõi. GV nhận xét đánh giá tiết học. Tieát 4:. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ THEÅ DUÏC. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân. Trò chơi “Chạy nhanh theo số”. I.Mục tiêu -Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia hơi được các trò chơi. -Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia hơi được các trò chơi. II. Phương tiện Trên sân trường; Chuẩn bị còi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Phần mở đầu Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu Hs nghe Khởi động Xoay các khớp tây, chân,… Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” 2.Phần cơ bản -Ôn 5 động tác thể dục đã học. Hs làm mẫu Hs cả lớp cùng thực hiện Hs luyện tập theo tổ Thi giữa các tổ -Trò chơi “Chạy nhanh theo số” Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Hs lắng nghe Gv theo dõi, biểu dương tổ thắng cuộc Cả lớp chơi thử, chơi chính thức 12. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.Phần kết thúc Gv hệ thống bài Gv nhận xét tiết học. Tieát 5:. Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. Thực hiện một số động tác hồi tĩnh. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ THUAÄT. RỬA DỤNG CỤ NẤU VAØ ĂN UỐNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức giúp đỡ gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu tác dụng của việc bày dọn bữa ăn trong gia đình? B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của bài học. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn vaø aên uoáng trong gia ñình. + Nêu tác dụng của việc rửa sạch - Làm sạch và giữ về sinh dụng cụ nấu ăn duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia vaø aên uoáng. đình? (HS đọc SGK kết hợp kiến thức - Để bảo quản dụng cụ nấu ăn và ăn sẵn có trong cuộc sống để trả lời câu uốngbằng kim loại. hoûi) GV : Bát, đũa, thìa, . . .dụng cụ dùng sau bữa ăn cần phải cọ rửa sạch ngay không những làm cho nó sạch sẽ, khô ráo, ngăn chặn được vi trùng gây bệnh mà còn để bảo quaûn cho duïng cuï khoâng bò hoen ræ. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. + Nêu cách rửa rửa sạch dụng cụ + Trước khi rửa dồn hết thức ăn thừa vào một nấu ăn và ăn uống? (HS đọc SGK kết chỗ, tráng qua một lượt nước sạch dụng cụ nấu hợp kiến thức sẵn có trong cuộc sống và ăn uống. để trả lời câu hỏi theo từng nhóm) + Không rửa chung li, cốc với bát đĩa. Các nhóm cử đại diện trình bày các + Rửa một lượt bằng nước rửa chén cho sạch dầu rửa và nhận xét, bổ sung. mỡ. + Rửa lại các dụng cụ hai lần nước sạch. + Úùp các dụng cụ đó vào rổ cho ráo nước rối úp 13. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. vaøo chaïn. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. HS làm bài tập ở vở BT để đánh giá kết quả học tập của HS HS làm bài. GV nêu đáp án . HS đổi võ, đối chiếu kết quả làm bài và tự đánh giá kết quaû hoïc taäp cho baïn. C. Củng cố: HS nhắc lại cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống. D. Dặn dò: Về nhà nhớ giúp đỡ gia đình rửa sạch dụng cụ nấu và ăn uống. E. Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 27 tháng 10 năm 2011 Tieát 1: TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Củng cố về kĩ năng cộng trừ hai số thập phân - Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính. - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Baûng phuï cho HS laøm baøi taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: Nêu các tính chất của phép cộng và phép trừ? B. Dạy bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. a) 822,56 ; b) 416,08 ; c)11,34 Baøi 1: HS laøm baøi vaøo baûng HS nhắc lại cách cộng, trừ hai phaân soá. Baøi 2: GV ghi pheùp tính - HS laøm a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 baøi vaøo vở 2 em laøm baøi vaøo baûng x = 5,7 + 5,2 ép HS chữa bài và nêu cáh làm x = 10,9 (Cách tìm số bị trừ và số hạng). b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 a) 12,45 + 6,98 + 7,55 Baøi 3: Tính baèng caùch thuaän tieän = (12,45 + 7,55) + 6,98 nhất. HS đọc phép tính và làm bài = 20 + 6,98 vào vở, sau đó cho hai đội thi làm = 26,98 nhanh b) 42,37 – 28,73 –11,27 = 42,37 – (28,73 +11,27 ) 14. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. = 42,37 – = 2,37. 40. Baøi giaûi: Quảng đường người đi xe đạp trong giờ thứ hai laø: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Quảng đường người đi xe đạp trong hai giờ đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quảng đường người đi xe đạp trong giờ thứ ba laø: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số:11 km C. Cuûng coá: GV nhaéc laïi caùch laøm caùc daïng baøi treân. D. Daën doø: veà nhaø laøm baøi taäp soá 5. E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bài 4: HS đọc bài, nêu tóm tắt và neâu caùch giaûi. HS laøm baøi vaøo vở – 1 em laøm baøi vaøo baûng eùp. Gắn bảng ép chữa bài.. Tieát 2:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU QUAN HỆ TỪ. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Bước đầu nắm được quan hệ từ. - Nhận biết được một vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng, hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức học tốt phân môn luyện từ và câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï ghi phaàn theå hieän baøi taäp 1. - Baûng ghi nhaän xeùt baøi taäp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại khái niệm về đại từ xưng hô. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 1. Phaàn nhaän xeùt. Bài tập 1: HS đọc các câu văn, làm bài và phát biểu ý kiến. GV chốt lại ý đúng và ghi baûng.. 15. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. Caâu Tác dụng của từ in đậm a) Rừng say ngây và ấm nóng. Và nối say ngây với ấm nóng. b) Tiếng hót dìu dăït của Hoạ Mi giục các Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi. loài chim dạo lên những khúc nhạc . c) Hoa mai nở từng chùm thưa thớt, Như nối không đơm đặc với hoa đào. không đơm đặc như hoa đào. Nhưng cành nhưng nối hai câu trong đoạn văn mai uyển chuyển hơn cành đào GV: Các từ: và, của, như, nhưng,. . . trong các ví dụ nêu trên được dùng dùng để nối các từ trong một câu hoặc nối các câu với nhau, giúp người nghe hiểu rõ mối quan hệ về ý giữa các câu. Các từ này được gọi là quan hệ từ. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập GV gắn bảng phụ HS lên gạch những từ chỉ quan hệ Caâu Cặp từ biểu thị sự quan hệ Nếu rừng cây cứ bị chặt phá xơ xác thì mặt đất thì Neáu . . . thì Bieåu thò quan heä (ñieàu kieän, ngaøy caøng thöa vaéng boùng chim giaõ thieát – keát qua)û Tuy mảnh vườn ngoài ban công nhà Thu thật nhỏ tuy . . . .nhưng bé nhưng bầy chim vẫn thường rủ nhau về tụ hội (bieåu thò quan heä töông phaûn) GV: Nhiều khi, các từ ngữ trong câu được nối với nhau không phải bằng quan hệ từ mà bằng một cặp quan hệ từ, nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phận của câu. 2. Phần ghi nhớ (HS đọc ghi nhớ SGK) 3. Luyeän taäp. Bài 1: HS hoạt động nhóm (tìm từ và nêu tác dụng của từ ghi vào bảng phụ) Bài 2: Thực hiện tương như bài tập 1. Bài 3: HS làm bài vào vở. Caâu + Vaø - nối Chim, Mây, Nước với hoa + cuûa - nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi a: + raèng - nối cho với bộ phận đứng sau + vaø - nối to với nặng Caâu + nhö - nối rơi xuống với ai ném đá +với - nối ngồi với ông nội b: + veà - nối giảng với từng loại cây đọc câu nối tiếp câu lớp nhận xét. Ví dụ:- Vườn cây đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim ca. - Muøa ñoâng, caây baøng ruïng laø, khaúng khiu nhöng heø veà laù baøng laïi xanh um. - Muøi höông nheø nheï cuûa hoa daï höông lan xa trong ñeâm. C. Củng cố: HS đọc lại ghi nhớ. D. Dặn dò: về nhà học thuộc ghi nhớ và xem lại bài tập. E. Nhận xét giờ học: 16. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Tieát 3:. ÑÒA LÍ LAÂM NGHIEÄP VAØ THUYÛ SAÛN I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của nước ta. - Biết được các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản. - Nêu được tình hình phát triển và phân biệt của lâm nghiệp, thuỷ sản. 2. Gi¸o Dôc. - Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản. - Bản đồ kinh tế Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: ? Cây gì trong nông nghiệp nước ta được trồng nhiều nhất? và trồng ở đâu? ? Nêu sự phân bố của ngành chăn nuôi ở nước ta? B. Dạy bài mới: 1. Laâm nghieäp: - HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi SGK Kết luận: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và caùc laâm saûn khaùc.  HS quan sát bảng số liệu và và trả lời câu hỏi SGK. (HS làm việc theo cặp)  HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Kết luận + Từ năm 1980 đến 1995, diện tích rừng bị giảm do khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy. + Từ năm 1995 đến 2004 diện tích rừng do Nhà nước và nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng. ? Vậy các em thấy trồng rừng và khai thác rừng có ở những đâu? (Chủ yếu ở miền núi, trung du và một phần ở ven biển) 2. Ngaønh thuyû saûn; (Laøm vieäc theo nhoùm) ? Hãy kể tên một số thuỷ sản ở + cá, tôm, cua, mực. . . . nước ta mà em biết? ? Nước ta có những điều kiện + vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới thuận lợi nào để phát triển ngành sông ngòi dày đặc, dân có nhiều kinh nghiệm, thuyû saûn nhu caàu veà thuyû saûn ngaøy caøng taêng. Keát Luaän: 17. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. + Ngành thuỷ sản gồm: đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản. + Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng. + Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng, trong đó sản lượng nuôi trồng tăng nhanh hơn sản lượng đánh bắt. + Các loại thuỷ sản đang được nuôi nhiều; các loại cá nước ngọt (cá ba sa, cá trôi, cá mè, . . .) Cá nước lợ và cá nước mặn ( cá song, cá tai tượng, cá trình, . . .) , các loại toâm (toâm suù, toâm huøm, . . .) trai, oác, . . . + Ngành thuỷ sản phát triển mạnhở vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ, . . . C. Củng cố: HS đọc bài học SGK. D. Daën doø: veà nhaø xem laïi baøi. E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tieát 4: CHÍNH TAÛ(Nghe – vieát) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & kü n¨ng. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường.: - Viết hoa từ Luật bảo vệ . . . ., Điều 3, . . . - Viết đúng chính tả những từ khó có tiếng chữa âm đầu l / n hoặc âm cuoái n / ng. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức rèn chữ viết tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu ghi các cặp từ bài tập 2 để HS bốc thăm. - Một số bảng phụ, bút dạ để HS làm bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường. HS theo dõi SGK. - Một HS đọc lại điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường ? Nội dung điều 3, khoản 3, Luật Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường bảo vệ môi trường nói gì? - Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết, đọc cho HS dò bài. - GV chấm và chữa một số bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2: Câu 3. Gọi HS bốc thăm và đọc từ phân biệt. VD: - trăn / trăng (trăn trở – ánh trăng) - daân / daâng (nhaân daân – daâng hieán) 18. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. - raên / raêng (khuyeân raên – haøm raêng) - lượn / lượng (lượn vòng – số lượng) . . . . Bài tập 2: GV chia lớp thành 4 nhóm, thi viết từ nhanh vào bảng phụ trong 3 phút nhóm nào viết được nhiều từ đúng thì đội đó thắng Ví duï: Các từ láy âm đầu n Các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng náo nức, no nê, nặng nề, nào nề, . . .. Tieát 5:. oang oang, đùng đùng, đoàng đoàng, . . .. C. Củng cố: GV nhacé HS ghi nhớ cáhc viết các từ láy ở bài tập 2. D. Dặn dò: luyện viết thêm ở nhà. E. Nhận xét giờ học: ________________________________ KEÅ CHUYEÄN. NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. kiÕn thøc & Kü n¨ng. - HS hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. + Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh, phỏng đoán được kết thúc câu chuyện: cuối cùng kể lại được cả câu chuyện. + Reøn kó naêng nghe: - Nghe GV kể chuyện, ghi nhớ chuyện. - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - Vài em kể lại chuyện một lần đi thăm cảnh đẹp của quê hương hoặc ở nơi khaùc. B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: . 1. GV kể chuyện người đi săn và con nai. - GV kể chuyện 4 đoạn tương ứng với 4 bức tranh. (yêu cầu giọng kể rõ ràng, diễn tả được lời nói từng nhân vật, cần bộc lộ cảm xúc trước thiên nhiên và vẻ đẹp của con nai, tâm trạng của người đi săn. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. a) Kể lại từng đoạn của câu chuyện . HS luyện kể theo cặp – thi kể trước lớp. b) Đoán xem câu chuyện kết thúc như thế nào? (Con nai đẹp quá, người đi săn có bắn nó không? Chuyện gì sẽ xẩy ra sau đó . . .) HS thi kể đoạn 5 19. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn 5c – Tuaàn 11. c) Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. Gợi ý về ý nghĩa câu chuyện ? Vì sao người đi săn không bắn con nai? ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình yêu thiên nhiên của muôn loài, khuyên chúng ta caàn phaûi bieát yeâu quyù vaø baûo veà thieân nhieân. GV gắn ý nghĩa câu chuyện HS đọc lại C. Củng cố: Một em đọc lại ý nghĩa câu chuyện D. Dặn dò: Tập kể chuyện ở nhà. E. Nhận xét giờ học: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày28 tháng 10 năm 2011 Tieát 1: TOÁN. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. KiÕn thøc & Kü n¨ng. - Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số phập phân với một số tự nhiên. 2. Gi¸o Dôc. - HS có ý thức học tốt môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi quy tắc nhân một số phập phân với một số thập phân - Baûng phuï keû baøi taäp 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Kieåm tra baøi cuõ: - HS nêu quy tắc cộng và trừ số phập phân B. Dạy bài mới: 1. Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. a) Ví duï 1: - GV vẽ hình tam giác lên bảng – HS đọc ví dụ HS. ? Muoán tính chu vi hình tam giaùc ABC ta Ta lấy cộng độ dài các cạnh. 1,2 + 1,2 + 1,2 = . . . ?(m) laøm nhö theá naøo? ? Pheùp coäng nhieàu soá haïng baèng nhau ta Laøm pheùp tính nhaân. coù theå laøm pheùp tính gì, laøm nhö theá naøo? 1,2 x 3 = . . . . ? (m) + Đổi: 1,2 m = 12dm + HS thực hiện phép nhân. 12 x 3 36 (dm) 36 dm = 3,6 m GV hướng dẫn HS đặt và nhân như SGK Vaäy: 1,2 x 3 = 3,6 m 20. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>