Giáo án lớp 3 Tuần 2 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 28 tháng 8 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ TẬP KHAI GIẢNG Tiết 2 Tiết( 3 + 5): Tập đọc – Kể chuyện. AI CÓ LỖI ? I/ Mục tiêu : - TĐ: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. * GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hoá; thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc. II / Chuẩn bị :: GV: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . HS: SGK, đồ dụng học tập cá nhân. III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:2-3’ Hai bàn tay em. -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu 3.Bài mới: của giáo viên . *Hoạt động1:Giới thiệu:1-2’ * Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện - Lắng nghe không vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó *Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ -Giáo viên đọc toàn bài . -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu từ . -Đọc từng câu trước lớp -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài -Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri - thể hiện đúng lời của từng nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học cô .,..Yêu cầu HS đọc ). sinh địa phương thường đọc và viết sai ) -Đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trước lớp -Đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài ( giúp HS hiểu nghĩa các từ khó . một hoặc hai lượt ) -HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ . -Đọc từng đoạn theo nhóm. -HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi. -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng *Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của . bài tập đọc . * 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn. *Hoạt động3: -Lớp đồng thanh toàn bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài :14-15’ 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 *Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 : - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti, sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ? Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … -Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô -Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét - ti ? rét ti không cố ý chạm vào tay mình … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời . -Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm nhau như trước đi … lành với bạn ? -Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 - Đọc thầm đoạn 5 . -Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? -Bố mắng chính En ri co là người có lỗi Lời trách của bố có đúng không ? Theo em đã không chú động xin lỗi còn tính đánh mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? bạn Bố trách như vậy là rất đúng . *Hoạt động4:Luyện đọc lại :9-10’ -Chọn để đọc mẫu đoạn 4 và 5 . -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em . -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố ) -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất . *Hoạt động5: -Kể chuyện :23-24’ a) Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa. b) . Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh -Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách -Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh giáo khoa phân biệt nhân vật . họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rét- ti mặc áo nâu... -Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe -Từng học sinh kể cho nhau nghe . -Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước -5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn - Nhận xét, tuyên dương của câu chuyện *Hoạt động 6:Củng cố dặn dò : 2-3’ Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP. I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần) b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï. * HS: VBT, baûng con. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3,4 - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi đề bài. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2  Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính. - Gv yêu cầu Hs đổi chéo vở. 367 478 555 85 108 + 120 + 302 + 209 + 72 + 75 487 780 764 157 183  Baøi 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv mời 2 Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. 367 93 487 168 + 125 + 58 + 103 + 503 492 151 590 671 * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. .  Baøi 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv mời Hs dựa vào tóm tắt hãy đặt thành một đề toán. “ Có hai thùng đựng dầu hỏa, thùng thứ nhất có 125 lít, thùng thứ hai có 135 lít. Hỏi cả hai thùng coù bao nhieâu lít daàu hoûa?” - Gv nhaän xeùt. Soá lít daàu caû hai thuøng laø: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số : 260 lít.  Baøi 4: Tính nhaåm. - Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp thành 3nhóm. Mỗi nhóm đại diện 3. Lop3.net. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs tự giải bằng cách đặt tính dọc để tính.. Hs đổi chéo vở để sửa từng bài.. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs tự giải bằng cách đặt tính dọc. Hai Hs lên bảng sửa bài. Hs nhaän xeùt.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đặt đề toán. Học sinh tự giải vào VBT. 1 Hs lên bảng sữa bài.. Hs nhaän xeùt.. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Nhoùm 1 laøm caâu a)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1 bạn lên thi đua thực hiện các phép tính. Nhoùm 2 laøm caâu b). - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông baïn laøm nhanh, Nhoùm 3 laøm caâu c). đúng. a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 345 Hs sửa vào VBT. 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 515 – 415 = 100 * Hoạt động 3: Làm bài 5. Hs đọc yêu cầu của bài.  Baøi 5: - Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các em chơi trò Hs thi đua vẽ giữa các nhóm. : Ai vẽ đẹp. Hs nhaän xeùt. Yeâu caàu: Caùc Hs phaûi veõ chính xaùc con meøo vaø tô màu vào vở. - Gv nhaän xeùt baøi laøm, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc. 5. Toång keát – daën doø. - Taäp laøm laïi baøi. - Laøm baøi 3, 4. Chuẩn bị bài: Trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần Tiết 5: Đạo đức: Học tập đọc( Giáo án tiết 3) Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012 Tiết 1: Tin Tiết 2: Toán TÂP KHAI GIANG Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA Ă,  I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ) , , L ,(1 dòng) , viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ăn quả…. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. - Cĩ ý thức luyện viết chữ đẹp. II/ Chuẩn bị GV: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định -Hai em lên bảng: Vừ A Dính . 2.Kiểm tra bài cũ:3-4’ - KT bài viết ở nhà của HS - -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ *Hoạt động2: Hướng dẫn viết trên bảng con :14-15’ a)Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă ,  có trong tên riêng Âu Lạc ? -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ b)Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội ). -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. -Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng  và L - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào bảng con .. -1 HS đọc từ ứng dụng . -Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. c)Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu 1 HSđọc câu ứng dụng . -Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng . Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa . *Hoạt động3 Hướng dẫn viết vào vở:10’ -Nêu yêu cầu : Chữ Ă 1 dòng, Â, L,1 dòng, viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng: Ăn quả…. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. *Mở rộng: HS khá giỏi viết cả bài -Nhắc nhớ HSvề tư thế ngồi viết - Chấm chữa bài -Chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . *Hoạt động5:Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học. -HS đọc câu ứng dụng . Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng -HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn quả. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. -Nộp vở để GV chấm điểm . -Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng. Tiết 4: Chính tả nghe viết ) AI CÓ LỖI I/ Mục tiêu : -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi. -Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2). -Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. -Có ý thức luyện viết chữ đẹp. II/Chuẩn bị: - GV: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -HS: SGK, vổ chính tả , đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :2-3’ -2 em lên bảng viết các từ : -Nhận xét đánh giá . -Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng cái đàn, hạn hán- hạng nhất.. 3.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp lắng -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi “ *Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết: 18-20’ a) Chuẩn bị : -Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết . -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại -2-3 học sinh đọc lại bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận cần viết : +Đoạn văn nói lên điều gì ? …. Nhưng không đủ can đảm . -Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti , + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? ...ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi +Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ? đặt gạch nối giữa các chữ . - Lớp viết vào bảng con. b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … *Hoạt động3:HS viết vào vở. -Đọc thông thả từng câu -Cả lớp nghe và viết bài vào vở -Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm ngoài lề -Chấm vở 1 số em và nhận xét. *Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập :7-8’ -Lớp chia thành 4 nhóm . *Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập . - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có -Chia bảng thành 4 cột . vần : uêch / uyu như : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu... -GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm -Đại diện nhóm đọc kết quả. thắng cuộc. *Bài 3a - 2HS đọc yêu cầu bài. -HD học sinh làm bài Thi làm bài. -Giáo viên nhận xét chữa bài. -Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn . +kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng 4) Củng cố - Dặn dò:1-2’ nhằng, vắng mặt, vắn tắt. -GV nhận xét đánh giá tiết học.. 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 5: Luyện tiếng: học toán. TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) I/ Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoậc hàng trâm). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ) -Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 - HS: SGK, vở bài tập toán, đồ dụng học tập cá nhân. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại đề bài Hoạt động2:-Giới thiệu phép trừ: a) 432 - 215 -Yêu cầu học sinh đặt tính . -Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . -Hướng dẫn học sinh cách tính . -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần . Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa . -Phép trừ này có gì khác so với các phép - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với trừ đã học ? phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục . b) 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như -Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến đối phép tính trên . hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp . -Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính trên tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? là trừ có nhớ sang hàng trăm Hoạt động3:Luyện tập: -Bài 1:(cột 1,2,3) -Bài 1:(cột 1,2,3) - Gọi HS nêu bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu bài 1. -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Chẳng hạn : 541 422 -Nhận xét sữa sai. -127 -114 Bài 2 HD:(cột 1,2,3) 414 308 -Bài 2:(cột 1,2,3) -HS nêu đề bài sách giáo khoa -HS em lên bảng đặt tính và tính : 627 555 -443 - 160 184 315. -GV nhận xét đánh giá. 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 3:-GV gọi HSđọc bài toán. Bài 3:-+ Đọc bài tập trong SGK . -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào giải bài toán . bải vào bảng con . Giải : Số con tem bạn Hoa sưu tầm là : -Nhận xét bài làm của học sinh . 335 – 128 = 207 ( con tem ) -Đ/S: 207 con tem *Mở rộng: Dành cho hs khá giỏi Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK -Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và Bài 4 - HS khá giỏi làm. - Đọc giải -Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải. Giải : Đoạn dây còn lại dài là : 243 - 27= 216 ( cm) Đ/S: 216 cm. -Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh gia.ù *Hoạt động4: Củng cố - Dặn dò:2-3’ *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. Xem trước bài “ Luyện tập”. Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2012 Tiết 1: Mĩ thuật Tiết 2: Toán TẬP KHAI GIẢNG Tiết 3: Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo ( trả lời được tất cả các câu hỏi trong SGK ). -Có thái độ yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo. II/Chuẩn bị GV:-Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: -SGK đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :” - Gọi 3học sinh lên đọc bài . Khi mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi. -Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không? Vì sao ? -GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới *Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung -2 HS nhắc lại . của một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích qua bài : “Cô giáo tí hon“. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Hoạt động2: Luyện đọc:12-13’ a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài ( giọng rõ -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu ràng , rành mạch , vui thong thả , nhẹ và quan sát tranh minh họa . nhàng …) b) -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu . - HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp , giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,núng nính - Chia đoạn: -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn . + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc... chào cô. -HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ + Đoạn 2: Bé treo nón... đánh vần theo. nghỉ trong bài . + Đoạn 3: Còn lại -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn -HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm . -Cả lớp đọc thầm theo . trong bài . -Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ -Luyện đọc từ khĩ khó . Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn -Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc . -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài . đúng . -3 HS đọc lại cả bài . *Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Đọc thầm đoạn 1. câu hỏi: -Truyện có những nhân vật nào ? -Trong truyện có Bé và 3 đứa em -Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? - Hiển , Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò . - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. - Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm - Bé thả ống quần xuống,kẹpï lại tóc, lấy em thích thú nhất ? nón của má đội trên đầu … - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng - Làm y hệt như học trò thật : đứng dậy, yêu của đám” học trò” ? khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … -Giáo viên tổng kết nội dung bài -2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài . *Hoạt động4: Luyện đọc lại -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc -Yêu cầu 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài . đúng theo yêu cầu . -Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 . câu khó . -Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 -2 HS thi đọc cả bài. -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Hoạt động5: Củng cố - Dặn dò:2-3’ - 2 HS nêu nội dung vừa học. -Gọi 2 HS nêu nội dung bài học . -GV nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và xem trước bài mới : “ -Dặn dò HS về nhà học bài Chiếc áo len “ Tiết 4: TN-XH 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO . I.Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức : _Học sinh hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng . 2.Kĩ Năng : _ Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các-bô-níc , nhiều khói , bụi đối với sức khoẻ con người . 3.Thái độ : _Biết bảo vệ sức khoẻ II.Chuaån bi: 1. Giaùo vieân : Caùc hình trong Saùch giaùo khoa / 7 2.Học sinh : Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm III.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động: Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp 3.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Giới thiệu : Hôm nay ta sẽ tìm hiểu bài nên thở như thế nào ?  Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm. ( Phương pháp trực quan,đàm thoại, thảo luaän, quan saùt ) *Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng mieäng . *Caùch tieán haønh : _Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi mình . Và trả lời các câu hỏi sau _Các em nhìn thaáy gì trong loã muõi? _ Khi bị sổ mũi , em thấy có gì chảy ra từ hai loã muõi ? _ Haèng ngaøy , duøng khaên saïch lau phía trong muõi , em thaáy treân khaên coù gì ? _ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng mieäng? * Giaùo vieân giaûng : _Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong khoâng khí khi ta hít vaøo . _Ngoài ra , trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi , diệt khuẩn , tạo độ ẩm , đồng thời có nhiều mao mạch sưởi 10. Lop3.net. Hoạt động của học sinh _ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu baøi.. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : Giaûi thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. - Hoïc sinh neâu : Em nhìn thaáy loâng muõi trong loã muõi _ Khi bị sổ mũi , em thấy có nước hơi nhớt chảy ra từ hai lỗ mũi _ Haèng ngaøy , duøng khaên saïch lau phía trong muõi , em thaáy treân khaên coù lớp ván khô do nước mũi khô lại _Thở bằng mũi tốt hơn thở bằng mieäng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> aám khoâng khí hít vaøo * Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe , vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi  Hoạt động 2 : Làm việc với Sách giáo - Hoïc sinh tìm hieåu treân Saùch giaùo khoa khoa ( Phương pháp trực quan,đàm thoại, quan saùt ) * Mục tiêu :Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói , bụi đối với sức khoẻ * Caùch tieán haønh +Bước 1 : Làm việc theo cặp - Hoïc sinh laøm vieäc theo caëp _Giaùo vieân yeâu caàu 2 hoïc sinh cuøng quan saùt caùc hình 3,4,5 trang 7 SGK vaø thaûo luaän theo gợí ý sau : _Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhieàu khoùi buïi ? - Khi được thở ở nơi không khí trong lành baïn caûm thaáy theá naøo ?. - Bức tranh 3,4 thể hiện không khí trong lành, bức tranh 2 thể hiện khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi - Caûm thaáy cô theå deã chòu, tinh thaàn sảng khoái - Người mệt mỏõi, thở gấp. - Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí coù nhieàu khoùi buïi ? +Bước 2 : Làm việc cả lớp _ Giaùo vieân chæ ñònh moät soá hoïc sinh leân trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước cả lớp _ Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? * Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí có chứa nhiều ô-xy , ít khí các-bô-níc và 11. Lop3.net. _Thở không khí trong lành có lợi sẽ giuùp chúng ta khoûe maïnh _Thở không khí có nhiều khói bụi co ù hại cho sức khỏe ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> khói , bụi … Khí ô-xy cần cho hoạt động sống của cơ thể . Vì vậy , thở không khí trong laønh seõ giuùp chuøng ta khoûe maïnh. Không khí chứa nhiều các-bô-níc , khói , bụi , … là không khí bị ô nhiễm . Vì vậy , thở không khí ô nhiễm sẽ có hại cho sức khỏe . 4 .Cuûng coá : _Giaùo vieân nhaän xeùt chung tieát hoïc 5 .Daën doø: _ Veà xem laïi baøi _Chuaån bò baøi :Veä sinh hoâ haáp Tiết 5: Thủ công: Học toán. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết thực hiện phep cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần). -Vận dụng được vào giải toán có lời văn(có một phép cộng hoặc một phép trừ). -Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : -GV:-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 -HS: SGK, vở bài tập, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3-4’ - 1HS lên bảng làm bài tập 1 -Nhận xét đánh giá . - 2 HS làm bài tập 3 . 3.Bài mới: *Hoạt động1:Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài. *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ -Bài 1 -Yêu cầu HS tự tính kết quả Bài 1 - Một em nêu đề bài 1 . -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột chéo để tự chữa bài . -Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ -Chẳng hạn : 567 868 387 -Giáo viên nhận xét đánh giá -325 - 528 - 58 224 340 329 Bài 2 :(Cột a) Bài 2 - Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở . -2HS lên bảng thực hiện . -Gọi 2 em lên bảng chữa bài. -Đặt tính và tính : -Gọi học sinh khác nhận xét 542 660 +Nhận xét chung về bài làm của học sinh - 318 - 251 Bài 3 ( Cột 1,2,3) 224 409 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 Bài 3 ( Cột 1,2,3) -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm -Một em nêu đề bài trong SGK . ra số cần điền -Cả lớp làm vào vở bài tập . 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Một học sinh lên bảng làm bài : -Giáo viên nhận xét đánh giá SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 Bài 4 : -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt Bài 4 : - Nêu cách làm đề bài toán rồi giải vào vở. -Cả lớp cùng thực hiện vào vở . -Yêu cầu một học sinh lên bảng giải -Một em lên bảng làm bài. - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. Giải : Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đ/S : 740 kg *Hoạt động3:Củng cố - Dặn dò:1-2’ *Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà học và làm BT. Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Âm nhạc TẬP KHAI GIẢNG Tiết 3: Toán. ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : -Thuộc các bản nhân 2,3,4,5. -Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức. -Vân dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép nhân ). -Yêu thích học môn toán II/Chuẩn bị: GV:: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ. HS: SGK vở bài tập , đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :bài 1và 5:4-5’ - 2HS lên bảng làm bài tập 1cột 3 -Chấm vở tổ 3 . -Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: *Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 1-2’ -Hôm nay chúng ta về các phép tính về *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài các bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức , tính chu vi hình tam giác * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ -Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập -Bài 1: - HS tự làm bài vào vở BT. -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả - 3 HS nêu miệng kết quả tìm được. phép tính . - Ghi nhanh kết quả lên bảng. *Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm -Lớp theo dõi để nắm về cách nhân nhẩm 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Làm mẫu: 200 x 3 = ? nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm viết: 200 x 3 = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 ( cột a,c) -Y/C HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10 Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả. -Gọi học sinh khác nhận xét -Nhận xét chung về bài làm của HS.. với số tròn trăm .. -HS tự nhẩm và ghi kết quả vở. - 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết -Bài 2:. - 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét. -Cả lớp làm bài vào vở các phép tính còn lại. - 2-3 HS nêu kết quả. 5 x 5 + 18 = 25 + 18 ; c)2 x 2 x 9 = 4 x 9 = 43 = 36 -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 3 HD -Bài 3: -Một em đọc bài toán -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Gọi 1HS lên bảng giải . -Một học sinh lên bảng giải bài. -Gọi HS khác nhận xét bài bạn Giải : -Giáo viên nhận xét đánh giá Số ghế trong phòng ăn là : 4 x 8 = 32 ( cái ghế ) Đ/S: 32 cái ghế Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề -Bài 4: -Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài Cả lớp cùng thực hiện. Giải : toán -Gọi học sinh khác nhận xét Chu vi hình tam giác ABC là: +GV nhận xét chung về bài làm của HS 100+100+100=300 *Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’ Hoặc100x3=300 *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 4 : LTVC MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI Ôn tập câu: Ai là gì I/ Mục tiêu -Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu bài tập 1. -Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, con gì ) ? Là gì? (BT2) -Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3 ) II. Chuẩn bị. GV:- Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1 , bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập 2 - HS: SGK vở bài tập , đồ dùng hoc tập cá nhân., III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ:2-3’ -HS1 : Làm lại bài tập 1 . -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. -HS2 làm bài tập 2 . 2.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng về vốn từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học ở lớp 2 qua bài “Mở rộng vốn từ về thiếu nhi “ * Hoạt động2:27-28’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -HD -Yêu cầu làm vào vở bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm . -Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy to -Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm lên bảng chơi tiếp sức. -Lấy bài của nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh .. -1 đến 2 học sinh nhắc lại. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm rồi cử ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra các từ ngữ chỉ về trẻ em , tính nết , tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em Lớp đọc đồng thanh các từ dưới bảng sau đây Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ con … Chỉ tính nết trẻ Ngoan ngoãn ,lễ phép , em ngây thơ , hiền lành … Tình cảm hoặc Thương yêu , yêu quý , sự chăm sóc của quan tâm , nâng đỡ , người lớn đối chăm sóc , nâng niu , -Nhận xét chốt lại lời giải đúng với ùtrẻ em chăm chút * Bài 2 : -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 . -Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a - 1 HS làm mẫu câu a. . -Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở . -Mời 2 học sinh lên bảng gạch chân 1 -2 em lên bảng lên bảng sửa bài . gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai Ai (cái gì , con gì ) Là gì , cái gì , con gì ?” a/ Thiếu nhi là măng …nước -Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lới b/ Chúng em là H S tiểu học câu hỏi “ Là cái gì ?” c/ Chích bông là bạn …trẻ em -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. *Bài 3 :-Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc -1-2 em đọc yêu cầu đề bài BT. -Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp -Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa -Nối tiếp nhau đọc các câu hỏi. đặt cho bộ phận in đậm . - Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê -Giáo viên theo dõi và nhận xét. Việt Nam -Ai là những chủ nhân tương lai của đất nước ? -Đội thiếu niên tiền phong HCM là ai ? - Lớp nhận xét ý bạn . * Hoạt động3.2-3’ Củng cố - Dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS về nhà học xem trước bài Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại . mới Tiết 5: TN – XH VỆ SINH HÔ HẤP I/ Mục tiêu -Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Thái độ quan tâm đến việc bảo vệ sức khoẻ bản thân 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * GDKNS : KN tư duy phê phán : Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp. KN làm chủ bản thân : Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp.KN giao tiếp : Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em. II/ Chuẩn bị GV: Các hình trong SGK (trang 8 và 9) - HS: SGK đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:3-4’ 2 HS trả lời câu hỏi: -Kiểm tra bài “ Nên thở như thế nào “ - Thở không khí trong lành có lợi gì ? -Nhận xét đánh giá -Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1-2’ Ghi bảng -Lớp theo dõi vài HS nhắc lại đầu bài *Hoạt động 1 : * Bước 1 : 14-15’ Làm việc theo cặp -Làm việc với sách giáo khoa . -Yêu cầu từng cặp HSmở SGK quan sát -Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi giữ vệ sinh mũi họng . người trả lời . - Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ -Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt bức tranh thông qua bức tranh nói cho nhau thêm câu hỏi . nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ quan hô hấp . -Hình này vẽ gì ? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với đường hô hấp ? Tại sao ? *Bước 2 : 14-15’Làm việc cả lớp : -Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp -Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh -Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh .-Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo . *Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế -Kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô -Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo hấp ? vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho -Nêu những việc làm để giữ cho bầu bầu không khí trong lành . không khí trong lành xung quanh nhà ở * Kết luận : - Không nên ở trong phòng có người hút thuốc và chơi đùa những nơi có nhiều khói bụi .Khi quét dọn vệ sinh phải đeo khẩu trang *Phần giành cho HS giỏi: Nêu lợi ích tập thể dục buổi sáng và giữ -HS khá, giỏi -Nêu ích lợi tập thể dục buổi sạch mũi miệng sáng và giữ sạch mũi miệng. IV) Củng cố - Dặn dò:2-3’ 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng -Về nhà áp dụng những điều đã học vào ngày. - Dặn lớp về nhà học thuộc bài . cuộc sống hàng ngày - Xem trước bài mới .Phòng bệnh đường -Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa sạch sẽ . hô hấp ” Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2012 Tiết 1 : Anh văn Tiết 2: Toán TẬP KHAI GIẢNG Tiết 3:TLV VIẾT ĐƠN I.Mục tiêu: - Bước đầu viết được đơn xin vào đội TNTPHCM dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội. - Rèn kĩ năng viết. -Nghiêm túc khi viết đơn . II. Chuẩn bị. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.. Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 -Hai em lên bảng làm bài tập 1 3.Bài mới: * Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’ -Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của Ở tiết TLV hôm nay các em sẽ tập viết một tiết tập làm văn này . lá đơn xin vào Đội của chính mình. * Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập. *Bài 1 : -Gọi 2 HSđọc yêu cầu bài tập, cả -Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc lớp đọc thầm . thầm. -Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài . - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm -Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn về cách viết đơn xin vào Đội . -Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu . . -Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung -Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và lá đơn . phần nào không theo mẫu ? Vì sao ? -Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện -Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày vọng , lời hứa là những nội dung không theo mẫu : cần viết theo khuôn mẫu . Vì mỗi người + Mở đấu phải viết tên Đội . có một lí do , nguyện vọng và lời hứa +Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,. riêng . +Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do , lời hứa , chữ kí -Yêu cầu học sinh làm vào vở . -Thực hành viết đơn vào vở . -Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết . - 3-5 HS đọc lại đơn của mình . -Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. -Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung. * Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học. -2 em nhắc lại nội dung bài học 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 4: Chính tả (nghe viết ) CÔ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV chọn. - Có ý thức viết chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ. HS: -SGK , vở chính tả , đồ dùng học tập cá nhân III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ:3-4’ - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường con các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó. hay viết sai ở tiết trước . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết :14-15’ Hướng dẫn chuẩn bị : -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -Đọc đoạn văn ( 1 lần) -1 HS đọc lại bài . -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Yêu cầu 1 HS đọc lại . -Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - Đoạn văn có 5 câu , + Đoạn văn có mấy câu? - Viết hoa chữ cái đầu +Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn + Chữ đầu đoạn viết ntn ? văn viết lùi vào một chữ . - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo + Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết phải viết hoa. ntn? -Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . -Giáo viên nhận xét đánh giá. * Hoạt động3: Học sinh viết bài vào vở -Đọc cho học sinh viết vào vở -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở -Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi ra -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì ngoài lề vở. -Thu vở chấm và nhận xét. -Nộp bài để giáo viên chấm điểm . * Hoạt động4: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập -HD cách làm. -Cả lớp thực hiện vào vở -Tiếng ghép được với tiếng gắn là: Gắn bó , hàn gắn , -Gắng : cố gắng , gắng sức … -Nặn : Nặn tượng , nhào nặn --Nặng : nặng nề , nặng nhọc -Khăn : khó khăn , khăn tay . -Khăng : khăng khít , khăng khăng , -Giáo viên nhận xét đánh giá . 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Hoạt động5: Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới Tiết 5:. -Về nhà luyện viết cho đúng những từ đã viết sai. SINH HOẠT LỚP. I/Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 2 - Triển khai phương hướng nhiệm vụ tuần 3 II/ Lên lớp: 1/ Các tổ nhận xét báo cáo. 2/ Lớp trưởng nhận xét chung. 3/ Giáo viên nhận xét. - Nề nếp: Đi học đúng giờ, truy bài đầu giờ nghiêm túc. - Học tập: Nh×n chung c¸c em cã ý thøc häc tËp tèt trong líp chó ý nghe gi¶ng h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi nh­ em: ................................................................................. Cßn mét sè em ch­a ngoan nãi chuyÖn riªng: .............................................................. Thể dục, vệ sinh: + VÖ sinh líp häc, c¸ nh©n s¹ch sÏ. + ThÓ dôc tham gia đều 4/Khen ............................................................................................................................. Chê: ................................................................................................................................. 5/ Triển khai phương hướng nhiệm vụ tuần 3 - Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng. - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại. - Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Thực hiện tốt nội quy của nhà trường. - Học chương trình tuần 3. 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>