Thiết kế bài dạy các môn - Tuần số 5 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 13 Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc + Kể chuyện Tieát 37 + 38 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/Muïc ñích yeâu caàu: TĐ:- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân pháp (Trả lời được các CH trong SGK) KC: Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện - GDHS kính phục những người anh hùng chống giặc giữ nước -GDTTÑÑHCM ( lieân heä) II/ Chuẩn bị:-Giáo viên:Tranh và thẻ từ, ảnh của anh hùng Núp-Học sinh : SGK. III/Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HS đọc, và trả lời câu hỏi. A/Bài cũ:(5’) Cảnh đẹp non sông -Học sinh đọc theo y/ cầu:Đọc cả bài và nêu nội dung bài. HS laéng nghe. B/Bài mới (25’)Giới thiệu: 1/ Luyện đọc.GV.đọc mẫu: giọng chậm rãi, thong thả. HĐ lớp, cá nhân, nhóm * Luyện đọc từ và câu: HS. Đọc nối tiếp đến hết bài. -Yêu cầu HS đọc từng câu.-Từ khó đọc? -GV chọn lựa, ghi bảng: bok Pa, càn quét, đánh giặc, HS. Nêu từ khó đọc và phân tích cách đọc.HS đọc các từ. quai suùng, Koâng Hoa, coâng keânh.... HS đọc từng câu lần 2. -GV nhắc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ * Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ: 4 HS đọc nối tiếp, kết hợp giải -GV chia đoạn , hướng dẫn HS đọc nghĩa từ có trong từng đoạn. + Đoạn1 : như sgk HS luyện đọc trong nhóm + Đoạn 2: Phần 1: Núp đi đại hội...... chặt hơn Các nhóm thi đọc nối tiếp Phần 2: Anh nói...... đúng đấy + Đoạn 3: phần còn lại  2/Tìm hieåu baøi -Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? -Vì sao anh được cử đi dự đại hội thi đua? -Ở đại hội về, anh kể cho dân làng nghe những gì? -Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích cuûa daân laøng Koâng Hoa?-Caùn boä noùi gì? -Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện tình cảm như thế naøo? -GV chốt: Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa rất tự hào veà thaønh tích cuûa mình. Đại hội tặng cho dân làng những gì? - Thái độ của mọi người ra sao? KEÅ CHUYEÄN -Đọc yêu cầu bài tập.: Kế lại được 1 đoạn của câu chuyện -Đọc đoạn kể mẫu- Đoạn kể lại nội dung của đoạn nào, được kể bằng lời của ai? -Ngoài anh Núp, còn có thể kể bằng lời của những nhân vaät naøo ? Lop3.net. Hoạt động lớp. -…..cử đi dự đại hội thi đua. - Hồ, 1 cờ có thêu chữ , 1 huân chöông cho caû laøng vaø 1 huaân chöông cho Nuùp.  -Rất quý trọng, xem những thứ Đại hội tặng cho là thiêng liêng nên rửa tay thật sạch trước khi xem..  Hoạt động nhóm, cá nhân.  Học sinh đọc yêu cầu. - Đoạn kể nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh Núp.  -Học sinh trình bày trước lớp: kể một đoạn truyện. Hoïc sinh keå trong nhoùm – thi keå.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Giáo viên tổ chức cho học sinh kể mẫu 1 đoạn chuyệnGDTTĐĐHCM : Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - Người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội. 3/ Cuûng coá. Daën doø:(5’) -Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? -Đọc lại bài, tập kể câu chuyện cho người thân nghe. -Chuẩn bị: Đọc và trả lời câu hỏi bài Cửa Tùng.. trước lớp-Lớp nhận xét. Học sinh tự do nêu ý kiến HSKG kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật. TOÁN Tiết 61. SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I. Muïc tieâu: Giuùp HS.  Biết thực hiện so sánh số bé bằng một mấy số lớn. - GDHS tính toán chính xác, logic II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ. HS : Vở, , SGK, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS A/Bài cũ: (5’)Luyện tập. Đọc bảng chia 8 Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp. B/Bài mới:(25’) Giới thiệu bài: GV nêu đề toán: đoạn thẳng AB dài 2 cm ; đoạn Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng CD dài 6 cm . Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp thẳng AB. mấy lần đoạn thẳng AB?  Yêu cầu H Svẽ nháp đoạn AB, CD  Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB baèng      -. 1 độ dài đoạn thẳng CD 3. BT2 : GV đưa đề toán – yêu cầu HS đọc. - Meï bao nhieâu tuoåi? Con bao nhieâu tuoåi? Tuoåi meï gaáp maáy laàn tuoåi con? Tuoåi con baèng 1 phaàn maáy tuoåi meï? Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải.. HS đọc: Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. Hỏi tuổi con baèng 1 phaàn maáy tuoåi meï?  30 tuoåi  6 tuoåi  gaáp 5 laàn. 1 tuoåi meï 5 Baøi giaûi. Tuoåi con baèng. . Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn .. Tuoåi meï gaáp tuoåi con soá laàn laø: 30 : 6 = 5 (laàn) Vaäy tuoåi con baèng ÑS:. Baøi 1/61 Vieát vaøo oâ troáng ( theo maãu ) Yêu cầu đọc đề bài.  Yeâu caâuø HS laøm baøi. Số lớn Số bé SL gấp mấy lần SB SB = 1 phần 1 8 2 4 6. 3. 2. 1 tuoåi meï 5. 1 5. Hoạt động lớp, cá nhân H đọc đề. HS laøm baøi. HS lên bảng sửa bài.. 4 1 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 10. 2. 5. Bài 2/61:1 H S đọc đề bài.  Bài toán thuộc dạng toán gì? . Yeâu caàu H S laøm baøi.. 1 5. 1  . HS đọc đề. So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn. H S làm vở. 1 HS lên bảng sửa bài.. Baøi giaûi Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn trên 1 soá laàn laø: 24 : 6 = 4 (laàn) Vậy số sách trên bằng ¼ số sách ngăn dưới ÑS: 1. GV nhaän xeùt. Bài 3/61:(cột a,b)Gọi 1 HS đọc đề bài. 4  Quan saùt hình a vaø neâu soá hình vuoâng maøu HS sửa bài. xanh vaø soá hình maøu traéng.  Soá hình vuoâng traéng gaáp maáy laàn soá hình 1 hình vuoâng xanh ; 5 hình vuoâng traéng. vuoâng xanh?  Vaäy soá hình xanh baèng 1 phaàn maáy soá hình  5 laàn. vuoâng traéng?  1/5  Yeâu caàu HS laøm phaàn coøn laïi.  HS làm bài và trả lời câu hỏi. TGvnhaän xeùt. HS sửa bài. C/Cuûng coá – Daën doø : (5’)Toång keát:  Xem laïi baøi.Chuaån bò : Luyeän taäp. Đạo đức. Tieát 13 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP ,VIỆC TRƯỜNG. I/Muïc tieâu : - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường - Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công -GDHS tự nguyện tham gia tích cực vào việc trường , việc lớp, góp phần giữ gìn môi trường xanh-sạch –đẹp -GDKNS:Kỹ năng lắng nghe tích cực.-Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình II. Chuẩn bị : GV: Tranh về lao động làm vệ sinh trường lớp- SGV HS: Vở BT ĐĐ II/ Các hoạt động dạy –học HOẠT ĐÔNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1-Kiểm tra: (5’)Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường . +Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường ? +Em đã tham gia những việc lớp , việc trường nào? Keát quaû ra sao-GV nhaän xeùt tuyeân döông. 2.Bài mới (25’)Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xử lý tình huống Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể. -GV chia lớp thành 4 nhóm Tình huống 1:Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại .Tuấn được phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại ,nhưng Tuấn nhất định từ chôi vì ngại mang .Em seõ laøm gì neáu em laø baïn cuûa Tuaán? Tình huống 2: Nếu em là học sinh khá của lớp,em Lop3.net. HS trả lời.. Hoạt động: nhóm ,lớp’. -HS đại diện nhóm lên bốc thăm chọn nhieäm vuï cuûa nhoùm mình ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sẽ làm gì nếu trong lớp có một số bạn học yếu ? Tình huống 3:Sau giờ ra chơi cô giáo đi họp và dăn cả lớp ngồi làm bài tập. Cô vừa đi một lúc một số bạn đùa nghịch ,làm ồn . Nếu là cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó? Tình huống 4:Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 – 3.Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm .Nếu là Khiêm em seõ laøm gì? -GV choïn loïc caùc caùch giaûi quyeát chính: 1)Là bạn của tuấn ,em nên khuyên Tuấn đừng từ choái. 2)Em neân xung phong giuùp caùc baïn hoïc. 3)Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh. 4)Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa dến lớp hộ em. Hoạt động 2:Đăng ký tham gia làm việc lớp việc trường. Mục tiêu:Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia làm việc lớp việc trường. GDKNS:-Kỹ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. -Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. -GV yeâu caàu : Caùc em haõy suy nghó vaø ghi ra giaáy những việc lớp,việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia . -GV mời đại diện của tổ lên bốc thăm và đọc to nội dung phiếu cho cả lớp cùng nghe. -GV saép xeáp thaønh caùc nhoùm coâng vieäc vaø giao cho HS thực hiện nhóm nhiệm vụ đó. Kết luận chung :Tham gia làm việc lớp,việc trường vừa là quyền ,vừa là bổn phận của mỗi HS. 3.Hoạt động 3: (5’)Củng cốGV nêu câu hỏi ; +Thế nào là tích cực tham gia việc lớp,việc trường? a) Việc gì của lớp của trường đều tham gia. b) Làm xong việc của mình ,nếu còn thời gian thì làm giúp công việc của người khác. c) Làm hết tất cả các công việc được giao. d) Caû 3 yù treân. -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Chuẩn bị:Quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TAÛ (Nghe –Vieát) Tieát 25 Lop3.net. -HS thảo luận nhóm về cách ứng xử trong tình huoáng . - HS neâu:caùc caùch giaûi quyeát ( coù theå bằng lời,hoặc đóng vai). .. . Hoạt động :cá nhân ,lớp.. HS ghi ra những việc lớp ,việc trường mà caùc em coù khaû naêng tham gia vaø coù mong muốn được tham gia .Sau đó bỏ vào hộp chung của lớp. HSKG:- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. -HS cam kết thực hiện nhiệm vụ đó. -HS sẽ chọn lựa câu trả lời đúng bằng cách đưa bảng chữ. -HS haùt : +Em yêu trường em. +Ñieàu hay aáy chính coâ daïy em..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ÑEÂM TRAÊNG TREÂN HOÀ TAÂY I. Muïc ñích yeâu caàu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2) - Làm đúng BT(3) a / b -GDBVMT : GDHS yeâu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta, có ý thức BVMT II. CHUAÅN BÒ : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài viết, giấy khổ to, bút lông Học sinh : vở, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2 HS viết bảng lớp- Cả lớp viết bảng con 1/ Kiểm tra bài cũ : (5’)Cảnh đẹp non sông - GV đọc các từ HS thường viết sai ở bài viết trước- chông gai, trông nom, nhút nhát, lười nhác -Nhaän xeùt GV nhaän xeùt 2) Bài mới (25’) Giới thiệu bài: Đêm trăng trên Hồ Tây-GV ghi tựa Phát triển các hoạt động :-GV đọc mẫu Hoạt động cá nhân , lớp * Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - Laéng nghe - Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? GDBVMT : Hồ Tây là một trong những cảnh thiên - 2 HS đọc lại cả bài viết - Đêm trăng toả sáng, rọi vào các gợn sóng nhiên đẹp của nước ta, chúng ta phải gìn giữ , có ý thức bảo vệ môi trường để cho thiên nhiên luôn tươi lăn tăn, gío Đông Nam hây hâỷ, sóng vỗ raäp rình höông sen ñöa theo chieàu gioù thôm đẹp. ngaøo ngaït. * Hướng dẫn cách trình bày: - Baøi vieát coù 6 caâu - Baøi vieát coù maáy caâu? - Chữ Hồ Tây là tên riêng, chữ Hồ, Trăng, -Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? Thuyền, Một, Bấy, Muĩ là chữ đầu câu - Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm * Hướng dẫn viết từ khó: - Nêu và phân tích từ . Đọc CN-ĐT: trong - Y/c H S nêu từ khó vắt, rập rình, lăn tăn, gần tàn, nở muộn - 2 HS viết bảng lớp –cả lớp viết bảng con - GV nhaän xeùt - Cả lớp viết bài * Viết chính tả :-GV đọc - 2 HS kế nhau đổi vở sửa bài * Soát lỗi :-GV đọc lại bài viết * Chấm bài :-GV chấm sơ bộ vài vở - Nhận xét Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp 3/ Hướng dẫn làm bài tập - Đọc yêu cầu- HS thảo luận Baøi 2:- Y/c HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện các nhóm trình bày : - Y/c caùc nhoùm trình baøy đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, - GV giải nghiã một số từ HS chưa hiểu khuyûu tay Nhaän xeùt -GV nhận xét, tuyên dương, y/c HS đọc lại - HS đọc lại các từ CN-ĐT Baøi( 3b) : - Đọc yêu cầu-- HS quan sát tranh và thảo -GV ñính caùc tranh leân baûng luaän nhoùm ñoâi - Y/c caùc nhoùm trình baøy - 1 HS đọc câu đố, 1 HS trả lời -GV nhaän xeùt, tuyeân döông b) con khỉ – cái chổi, quả đu đủ 4/ Cuûng coá(3’) Nhaän xeùt -GV y/c HS đặt câu với các từ ở BT/2 : khúc Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp khuyûu, khuyûu tay, khaúng khiu - HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình - Y/c caùc nhoùm trình baøyNhaän xeùt, tuyeân döông baøy Nhaän xeùt 5) Daën doø :(2’)CB : Vaøm Coû Ñoâng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC. Tieát 41. CỬA TÙNG I/Muïc ñích yeâu caàu - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu ND: Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (Trả lời được caùc CH trong SGK) -GDBVMT : GDHS yêu quê hương đất nước, cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên , biết BVMT thiên nhieân II. Chuẩn bị:GV: Tranh, bảng phụ, thẻ từ.HS : SGK. III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Gọi 4HS đọc và TLCH. 1/Bài cũ:(5’) “Người con Tây Nguyên”& TLCH -GV nhaän xeùt _ ghi ñieåm. 2/Bài mới (25’)Giới thiệu bài: -Luyện đọc và giải nghĩa Hoạt động lớp, cá nhân. -HS laéng nghe từ. -Đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc nhẹ nhàng bộc lộ cảm xúc) -Nêu từ khó phân tích  đọc lại xuôi dòng, cứu nước, rì rào gió -Luyện đọc, giải nghĩa từ.-Nêu từ cần luyện đọc. thoåi, caøi vaøo, raëng phi lao -Nêu từ khó hiểu?-Yêu cầu đọc phần chú giải ở SGK - Neâu vaø giaûi thích -Có thể giải thích thêm “ dấu ấn lịch sử” - Học sinh nêu các từ chú giải -Luyện đọc câu:-Đưa bảng phụ có ghi câu dài. Thuyeàn chuùng toâi/ ñang xuoâi doøng Beán Haûi / - con soâng / trong SGK in đậm dấu ấn lịch sử / một thời chống Mỹ cứu nước//. - Dấu ấn lịch sử : dấu vết in rõ Trưa, / nước biển xanh lơ / và khi chiều tà / thì đổi sang vào lịch sử ( ý nói sự kiện quan troïng). maøu xanh luïc //. - Lưu ý học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở các từ - Học sinh đọc các câu - Neâu caùch ngaét gioïng. gaïch chaân. - Học sinh đọc lại các câu - Luyện đọc từng đoạn, bài treân. Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. Đoạn 1: “ Thuyền chúng tôi … rì rào gió thổi”. - Học sinh đọc từng đoạn. Đoạn 2: “ Cầu Hiền Lương … Bà chúa của các bãi tắm” Đoạn 3: Còn lại - Học sinh luyện đọc cả bài, dưới - Yêu cầu đọc cả bài.Nhận xét. nhiều hình thức: cá nhân – tổ 3/ Tìm hieåu noäi dung. - Nhaän xeùt Hoạt động lớp, cá nhân. -Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm hiểu nội dung. Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Giao nội dung thảo luận + Đọc đoạn 1,2 - Học sinh đọc đoạn 1,2 + Cửa Tùng ở đâu? -GV giới thiệu thêm:+ Bến Hải: sông ở huyện Vĩnh Linh - Học sinh đọc ( Quảng trị) là nơi phân chia 2 miền Nam – Bắc từ năm 1954 đến 1975. + Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải. - Cảnh 2 bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? - Em hieåu theá naøo laø “Baø chuùa cuûa caùc baõi taém”? - Đọc đoạn 3 - Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? -Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì?  GV: Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp duyên - Thay đổi 3 lần trong 1 ngày Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> dáng, hấp dẫn của Cửa Tùng. GDBVMT: Cửa Tùng là một trong những cảnh đẹp của đất nước ta, chúng ta phải làm gì để giữ gìn các cảnh thiên nhiên đẹp của đất nước? + Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 3. 4/ Cuûng coá.(3’) - Hãy đọc diễn cảm đoạn em thích nhất. - Nêu nội dung bài đọc? 5/Dặn dò: (2’)Đọc bài - Chuẩn bị: Bài: “Người liên lạc nhỏ”.. 3 học sinh đọc Nhận xét Hoạt động lớp - Chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn vệ sinh môi trường chung quanh các thắng cảnh của đất nước như Cửa Tuøng 2, 3 học sinh xung phong đọc. - 1 học sinh giỏi đọc toàn bài. Nói lên vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển ở miền Trung nước ta. TOÁN Tiết 62. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: Giuùp HS  Rèn luyện kĩ năng thực hiện so sánh sốbé bằng 1 phần mấy số lớn.  Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (bằng 2 phép tính). - GDHS tính toán chính xác, logic II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ. HS : Vở, , SGK, bảng con. đồ dùng học toán. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trong thuøng coù 56 lít daàu, trong can coù A/Bài cũ:(5’)So sánh số lớn bằng 1 phần mấy số bé. 8 lít daàu. Hoûi soá lít daàu trong can baèng Yeäu caàu HS laøm baûng moät phaàn maáy soá lít daàu trong thuøng? GVnhaän xeùt-ghi ñieåm B/Bài mới: (25’)Giới thiệu bài: Bài 1/62: Đọc yêu cầu đề. Yêu cầu HS làm bài. Số lớn HS làm bài miệng tiếp sức. 12 18 32 35 70 Soá beù Đọc số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần 3 6 4 7 7 SL gaáp maáy laàn SB? số bé, số bé bằng một phấn mấy số lớn 4 3 8 5 10 SB = 1 phaàn maáy SL 1/4 1/3 1/8 1/5 1/10 -GV nhaän xeùt. Bài 2/62:Đọc đề bài? Baøi giaûi - Xác định dạng toán : So sánh số bé bằng một phần 1 HS đọc Soá boø coù laø: 7 + 28 = 35 (con) mấy số lớn Soá boø gaáp soá gaáp traâu 1 soá laàn laø: -Y/c HS làm vở 36 : 7 = 5 (laàn) - GV chấm chữa bài Bài 3/62: Đọc đề bài  Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøitheo nhoùm GV nhaän xeùt.. Baøi 4/ 62 Xeáp hình. Yêu cầu HS tự xếp hình và báo cáo kết quả. GV nhaän xeùt – tuyeân döông. Lop3.net. Vaäy soá traâu baèng HS đọc. 1 1 số bò. Đáp số: 5 5. HS làm vở. Giaûi Số con vịt đang bơi ở dưới ao là : 48 : 8 = 6 (com vòt) Số con vịt đang ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 ( con vòt) ÑS 42 con vòt Hoạt động cá nhân, nhóm tổ. HS thi ñua xeáp hình theo nhoùm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS laéng nghe.. C/Cuûng coá – Daën doø :Toång keát:  Xem laïi baøi.Chuaån bò : Baûng nhaân 9. Theå duïc Tieát 25 ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A. Muïc tieâu: -Biết cách thực hiện động tác vươn thở,ø tay, chân, lườn, bụng, toàn thân của bài TDPTC - Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài TDPTC -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi B. Địa điểm và phương tiện:- Trên sân trường. - chuẩn bị còi, kẻ sân cho TC C. Noäi dung vaø phöông phaùp Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức I. Phần chuẩn bị:- Oån định tổ chức 5 – 7’ x x x x x - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 1’ x x x x x * Khởi động:- Khởi động chung 1-2’ x + Thực hiện các động tác k. động + Xoay các khớp: cổ tay, chân… - Khởi động chuyên môn Chạy chậm theo địa hình tự nhiên và II. Phaàn cô baûn: 1. Ôn 5 đtác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng cuûa baøi TD-PTC. - Chia toå taäp luyeän - Caùc toå thi ñua 2. Hoïc ñtaùc nhaûy - GV neâu teân ñtaùc, laøm maãu, giaûi thích ñtaùc - Cho HS taäp 3. Chôi TC “Nhoùm ba, nhoùm baûy” - Nhaéc laïi caùch chôi vaø luaät chôi - HS tieán haønh chôi. III. Phaàn keát thuùc: - Taäp moät soá ñtaùc hoài tónh - heä thoáng baøi + giao BTVN - Nhaän xeùt tieát hoïc. 1-2’ 2-3’ 1’ 2-3’ 1’ 25’ 10’ 2lx8 2lx8 6-8’ 2lx8 6-7’ 3-5’ 2’ 2’ 1’-2’. Toå 1 x x x x x x x Toå 4 x. x. x x. x. x x. x. X. x. x x. x x x. x. x. Toå 2 x x x x x x x Toå 3. x x x x x x x x. x. x x. x x x. x x x x x x x x. Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 13. TỪ ĐỊA PHƯƠNG_ DẤU CHẤM HỎI , DẤU CHẤM THAN. I. Muïc ñích yeâu caàu - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ (BT 1, BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) - GDHS sử dụng tốt vốn từ tiếng Việt II. Chuẩn bị:GV: Bảng phụ ghi BT3, thẻ từ.HS : Vở BT, SGK. III. Các hoạt động dạy - học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY 1Baøi cuõ:(5’)Tìm caùc pheùp so saùnh trong caùc caâu sau. + Con thuyền trôi lững lờ như đang nghỉ ngơi trên soâng. + Ngựa phóng nhanh như bay. + Caây mía laéc lö nhö muùa. - Hãy nhận xét về các từ ngữ được so sánh với nhau? - GV nhaän xeùt _ ghi ñieåm. 2. Bài mới (25’) Giới thiệu bài: -Mở rộng vốn từ địa phương _ Dấu chấm hỏi, dấu chaám than. -Laøm BT 1, 2. Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề.Yêu cầu đọc các từ ngữ. - Tổ chức thảo luận nhóm 4. - GV theo dõi nhắc nhở. Nhận xét _ tuyên dương đội thắng. - Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ. Baøi 2:Neâu yeâu caàu. -GV giới thiệu về đoạn thơ Yeâu caàu 2 HS ngoài gaàn nhau cuøng thaûo luaän, laøm baøi. - Sửa bài: nêu miệng. - GV nhận xét viết kết quả đúng lên bảng. Yêu cầu HS đọc lại các cặp từ đề ghi nhớ. *Làm BT3.-Yêu cầu HS đọc đề. - Chúng ta đã biết những loại dấu câu nào? - GV giaûng theâm: Dấu chấm được đặt cuối câu kể. Dấu chấm hỏi được đặt cuối câu hỏi. Dấu chấm than sử dụng trong các câu thể hieän tình caûm. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn. - Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV treo baûng phuï coù ghi caùc caâu vaên coøn thieáu daáu caâu.-GV nhaän xeùt _ ghi ñieåm. -Yêu cầu HS đọc lại đúng ngữ điệu của dấu câu thể hieän. 3/Cuûng coá– Daën doø:(5’) - Xem lại và bổ sung các bài tập vừa học. - Chuẩn bị: “Ôn tập về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập caâu Ai theá naøo?”. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS tìm caùc hình aûnh so saùnh. trôi lững lờ – nghỉ ngơi. phoùng nhanh – bay. laéc lö – muùa. - HS nhaän xeùt boå sung. - … đây là so sánh giữa hành động với hành động. Hoạt động lớp, nhóm đôi, nhóm 4. Chọn và xếp các từ ngữ vào bảng phân loại. - 1 HS đọc. - 1 HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa. - HS đọc thầm từng cặp từ trao đổi nhóm 4 và viết bài vào vở. - 2 HS đọc. - 1 HS đọc đoạn thơ và các từ trong ngoặc ñôn. -HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào vở BT. - Gan chi / gan gì ; gan rứa / gan thế ; mẹ nờ / mẹ à ; chờ chi / chờ gì ; haén / noù ; tui / toâi. -Hoạt động lớp, cá nhân. -Em ñieàn daáu caâu naøo vaøo moãi oâ troáng dưới đây. -daáu chaám, daáu chaám hoûi, daáu chaám than. - 2 – 3 HS đọc đoạn văn. - HS làm bài vào vở BT. - 2 HS lên bảng sửa bài.Lớp nhận xeùt. - HS đọc lại.. TOÁN Tiết 63. BAÛNG NHAÂN 9 I. MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh:  Tự lập được bảng nhân 9.  Thực hành: nhân 9, đếm thêm 9, giải toán. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GDHS tính toán chính xác, logic II. Chuẩn bị: GV : 6 tấm bìa có 9 chấm tròn.Bảng phụ. HS : Vở, , SGK, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 A/Baøi cuõ: (5’)“Luyeän taäp”. Đàn gà có 72 con, trong đó số gà mẹ bằng 8 GV cho HS laøm laïi BT  GV nhaän xeùt vaø ghi soá gaø con. Hoûi coù bao nhieâu con gaø con? ñieåm. B/Bài mới:(25’)Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 9 bằng các tấm bìa Hoạt động lớp, cá nhân. coù 9 chaám troøn  Yeâu caàu hoïc sinh laëp laïi caùc pheùp tính coøn laïi  Hoïc sinh nhaän xeùt.  Hoïc sinh hoïc thuoäc (CN – toå – nhoùm). vaøo nhaùp. 91=9 9  6 = 54  GV hoûi caùch tính coøn laïi cuûa moät vaøi pheùp 9  2 = 18 9  7 = 63 nhaân: 9  3 = 27 9  8 = 72 + Làm thế nào con lập được phép nhân 9  4 = 36? 9  4 = 36 9  9 = 81 + Làm thế nào con lập được phép nhân 9  5 = 45? 9  5 = 45 9  10 = 90  GV nhaän xeùt baøi laøm. Hoạ t độ n g lớ p, caù nhaân.  Giáo viên ghi tựa “Bảng nhân 9”. Học sinh đọc: Tính nhẩm.  Yeâu caàu hoïc sinh hoïc thuoäc baûng nhaân 9.  Học sinh làm bài và sửa miệng (tiếp sức). Baøi 1/63: Một học sinh đọc 1 phép tính và nêu kết  Đọc yêu cầu bài tập 1. quả  sửa hết bài tập 1.  Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. 9  4 = 36 9  1 = 9 9  3 = 27 9  2 = 18 9  7 = 63 9  6 = 54 9  5 = 45 9  8 = 72 9  9 = 81 9  10 = 90 0  9 = 0 9  0 = 0  Học sinh đọc: tính.  GV nhaän xeùt.  Học sinh thực hiện. Baøi 2/63:  Thực hiện  , : trước + , – sau.  Đọc yêu cầu bài tập 2. + Học sinh nhận xét bài sửa.  Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi.  GV yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện dãy 9  6 + 17 = 54 + 17 9  3  2 = 27  2 pheùp tính coù “ + , – ,  , : “? = 71 = 54 + Mời 4 bạn sửa bài ở bảng con. 9  7 – 25 = 63 – 25 9  9 : 9 = 81 : 9  Moãi baûng con ghi 1 pheùp tính. = 38 = 9  GV nhaän xeùt. 1 học sinh đọc đề. Baøi 3/63: + 3 toå, moãi toå coù 9 baïn.  Đọc yêu cầu. + Coù bao nhieâu baïn  Bài toán cho biết gì? + Học sinh làm vở. Một học sinh sửa bài  Bài toán hỏi gì? ở bảng phụ. GV ghi tóm tắt ở bảng lớp.  Hoïc sinh nhaän xeùt. 1 toå: 9 baïn Giaûi: 3 toå: ? baïn  Số học sinh lớp 3B -Y/c HS làm vở- chấm điểm 9  3 = 27 (baïn)  GV nhaän xeùt. Đáp số: 27 bạn  Lớp nhận xét.  Học sinh đọc: Đếm thêm 9 rồi điền số thích hợp vào ô trống: Học sinh sửa bài tiếp sức 2 dãy (Mỗi dãy 5. Baøi 4/63:  Đọc yêu cầu bài tập 4? - GV hướng dẫn học sinh sửa bài: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Đề bài yêu cầu ta điền vào dãy số bằng cách em -> 9,18,27,36,45,54,63,72,81,90)  Hoïc sinh nhaän xeùt. đếm thêm 9.  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. C/Cuûng coá – Daën doø :Toång keát:  Hoïc thuoäc baûng nhaân 9.Chuaån bò: Luyeän taäp. Nhaän xeùt tieát hoïc. TỰ NHIÊN & XÃ HỘI. Tieát 25. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2) I. Muïc tieâu:-Sau baøi hoïc ,HS coù khaû naêng - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức - Giáo dục HS có ý thức tham gia tích cực các hoạt động đó phù hợp với bản thân. GDKNS: Kĩ năng hợp tác-Kó naêng giao tieáp II. Chuaån bò:GV : Baøi taäp, baûng phuï ghi caùc caâu hoûi thaûo luaän.HS : SGK. III. Các hoạt động dạy -học: 1/Bài cũ: (5’)Một số hoạt động ở trường. -Nêu tên các môn học ở trường? -Nêu một số hoạt động ở các môn học? -GV nhaän xeùt, boå sung vaø cho ñieåm. 2/Bài mới ( 25’) Giới thiệu bài: GV ghi tựa. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. - Mục tiêu: Hs biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hs tieåu hoïc. Bieát moät soá ñieåm caàn chuù yù khi tham gia vaøo các hoạt động đó. GDKNS: -Kó naêng giao tieáp: Baøy toû suy nghó, caûm thoâng, Hs quan saùt hình. chia sẻ với người khác. . Caùch tieán haønh. Bước 1: Quan sát hình.- Gv hướng dẫn Hs quan sát các hình Các cặp lần lượt lên hỏi và trả lời 48, 49 SGK và trả lời các câu hỏi: caùc caâu hoûi. Bước 2: Làm việc theo cặp. Hs cả lớp bổ sung. - Gv mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp. + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì? + Hoạt động này diễn ra ở đâu? + Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? - Gv nhaän xeùt vaø choát laïi. => Hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hs tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới caây, giuùp gia ñình thöông binh, lieät só …… * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. PP: Luyện tập, thực hành, thảo - Mục tiêu: Giới thiệu được hoạt động của mình ngoài giờ lên luận. lớp ở trường. HT : Lớp, cá nhân, nhóm GDKNS: Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém. Các bước tiến hành. Hs mỗi em hoàn thành bảng trên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bước 1 : Làm việc cá nhân. 1. Em hãy kể tên các hoạt động ? 2. Ích lợi của các hoạt động đó? 3. Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt ? Bước 2: Làm việc theo nhóm. - Gv mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhoùm mình. - Gv giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hs bằng các hình ảnh và bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức mà các em chưa được tham gia. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Gv chốt lại.=> Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thaàn caùc em vui veû, cô theå khoûe maïnh ; giuùp caùc em naâng cao và mở rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và giúp đỡ mọi người. Tổng kết – dặn dò.1’Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp nào?Chuẩn bị bài sau: Không chơi các trò chôi nguy hieåm.Nhaän xeùt baøi hoïc.. Đại diện các nhóm lên trình bày keát quaû cuûa nhoùm mình. Hs cả lớp nhận xét. Hs laéng nghe. HSKG:- Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.. CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát 26. VAØM COÛ ÑOÂNG I. Muïc ñích yeâu caàu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt (BT2)-- Làm đúng BT(3) a / b -GDBVMT: GDHS yêu mến dòng sông , từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên chung quanh, có ý thức BVMT II. CHUAÅN BÒ : GV: Baûng phuï vieát saün baøi vieát Học sinh : vở, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS viết bảng lớp- Cả lớp viết bảng con 1) Kieåm tra baøi cuõ : (5’) khuyûu tay, khuùc khuyûu, khaúng khiu, tiu nghæu -GV đọc các từ khóNhận xét Hoạt động cá nhân , lớp 2/ Bài mới (27’)Giới thiệu bài:Vàm cỏ Đông -Laéng nghe - GV ghi tựa - 2 HS đọc lại cả bài viết - Hướng dẫn viết chính tả-GV đọc mẫu * Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : Tác giả gọi mãi dòng sông với lòng tha thiết - Tình cảm cuả tác giả đối với dòng sông như theá naøo?- Doøng soâng vaøm Coû Ñoâng coù neùt gì đẹp? GDBVMT: Dòng sông thường đem lại cho con - Chúng ta phải giữ gìn vệ sinh cho dòng sông, bảo vệ môi trường chung quanh sạch sẽ, không người nhiều lợi ích, chúng ta phải làm gì để laøm oâ nhieãm caùc doøng soâng. dòng sông mãi mãi phục vụ lợi ích con người ? * Hướng dẫn cách trình bày: - Mỗi khổ có 4 dòng, mỗi dòng có 7 chữ - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - Chữ Vàm Cỏ Đông, Hồng là tên riêng. Chữ - Trong đoạn thơ những chữ nào viết hoa? Vì Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng là các sao? chữ đầu dòng thơ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Hướng dẫn viết từ khó: - Y/c HS nêu từ khó- GV nhận xét * Vieát chính taû : GV đọc * Soát lỗi :GV đọc lại bài viết * Chấm bài :GV chấm sơ bộ vài vở 3/Hướng dẫn làm bài tập Baøi 2:-GV ñöa baûng phuï ghi caùc caâu trong baøi - Y/c HS thaûo luaän nhoùm 2 - Y/c caùc nhoùm trình baøy GV giải nghĩa thêm một số từ HS khó hiểu GV nhaän xeùt, tuyeân döông Baøi 3a : - GV chia lớp thành 4 dãy y/c HS thảo luận - Y/c caùc nhoùm trình baøy -GV nhaän xeùt, tuyeân döông 4/Daën doø: (5’)Nhaän xeùt tieát hoïc CB : Người liên lạc nhỏ. - Nêu và phân tích từ . Đọc CN-ĐT: dòng sông, xuoâi doøng, loàng, phe phaåy, tha thieát - 2 HS viết bảng lớp– Cả lớp viết bảng con Nhaän xeùt - Cả lớp viết bài - 2 HS kế nhau đổi vở sửa bài Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Đọc yêu cầu- HS đọc- HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày :huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau Nhaän xeùt - Đọc yêu cầu- HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày Nhoùm 1,2 :+ raù : roå raù, raù gaïo, raù xoâi,… + giá : giá cả, giá sách, giá đỗ,… Nhoùm 3,4 :+ ruïng : rôi ruïng, ruïng xuoáng,.. + dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng,… Nhaän xeùt. TOÁN Tiết 64. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: Giuùp HS -Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 9 và vận dụng các bảng nhân trong luyện tập thực hành. - GDHS tính toán chính xác, logic II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ. HS : Vở, , SGK, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS đọc A/Bài cũ: (5’) Bảng nhân 9 Y/c HS đọc bảng nhân 9 HS laømbaûng con  Tính 9 x 7 – 25 GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B/Bài mới:(25’) Giới thiệu bài: -Tính nhaåm. Baøi 1/64:Neâu yeâu caàu baøi 1 a) 9 x 1 = 9 b) 9 x 2 = 18 a)Vaän duïng baûng nhaân 9. 9 x 2 = 18 2 x 9 = 18 GV tổ chức cho HS chơi TC “ Truyền điện “ 9 x 3 = 27 b) 9 x 2 = 2 x 9 GV nhaän xeùt. 9 x 3 + 9 = 27+9 b) 9 x 8 + 9 = 72 + 9 Baøi 2/64:Neâu yeâu caàu baøi? Caùch laøm? = 36 = 81  GV yêu cầu học sinh làm vở. 9x4+9= 9x9+9=  GV quan saùt theo doõi. 1 HS đọc Bài 3/64 Đọc đề bài.  Muốn biết số ô- tô công ty đó có bao nhiêu ta phải HS trả lời HS trả lời laøm nhö theá naøo?  Muốn biết số ô-tô 3 đội ta phải làm như thế nào?HS làm bài vào vởHS GV y/c HS làm bài vào vở - Chấm vở Baøi4/64(doøng 3,4) (HS vieát keát quaû vaøo doøng nhaân 8, HS laøm phieáu hoïc taäp- neâu keát quaû : d 3: 8,16,24,32 nhaân 9 ) d 4 : 9 ,18,27,36, GV cho HS leân vieát keát quaû GV nhaän xeùt. C/Cuûng coá – Daën doø : Hoïc baûng nhaân 9.C/bò: Gam.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TAÄP VIEÁT. Tieát 13 ÔN CHỮ HOA: I. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Viết đúng chữ hoa I (1dòng) Ô, K (1 dòng) viết đúng tên riêng: Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu... phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ - GDHS cẩn thận, viết đúng , viết đẹp II. Chuaån bò:GV :- Mẫu chữ hoa I,Ô, K đặt trong khung chữ (như SGK) Baêng giaáy ghi cuïm ca dao “Ít chaét chiu hôn nhieàu phung phí “ -HS :Vở tập viết, bảng con, phấn, giẻ lau. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1Bài cũ: (5’)GV gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng HS đọc của tuần trước.GV gọi 2 HS lên bảng viết Hàm Nghi, Hải 2HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết Vaân baûng con. GV nhaän xeùt 2.Bài mới .(25’) Giới thiệu bài:Viết tựa bài: Ôn chữ hoa: - HS laéng nghe. I Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -Hướng dẫn viết trên bảng con. Quan saùt vaø neâu: HS Bước 1: Luyện viết chữ hoaI,Ô,K. _ GV treo bảng chữ viết hoa I và gọi HS nêu quy trình HS tìm : I,Ô,K -HS nhắc lại, cả lớp theo dõi viết đã học ở lớp 2 _ GV viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nêu lại quy trình - HS viết bảng con I,ô,K (2 lần). vieát. HS đọc: Ông Ích Khiêm Bước 2: Hướng dẫn viết tên riêng -HS laéng nghe. GV viết chữ mẫu: Ông Ích Khiêm. Quan saùt vaø theo doõi GV vieát maãu. GV cho HS vieát baûng con. Ông Ích Khiêm GV theo doõi, uoán naén. -3HS đọc tên riêng. Bước 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. -GV giới thiệu câu ứng dụng. “Ít chaét chiu hôn nhieàu phung phí” -Nêu ý nghĩa câu ứng dụng? Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. _ Trong câu ứng dụng: - GV yeâu caàu HS vieát baûng con: Ít - -GV uoán naén, nhaän xeùt. -Hướng dẫn viết vào vở tập viết. -Yêu cầu HS mở vở tập viết. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát. + 1 dòng Ông Ích Khiêm cỡ nhỏ: + 1 doøng cỡ nhoû: “Ít chaét chiu hôn nhieàu phung phí”. -Theo dõi, uốn nắn.-Thu 5 – 7 vở của HS chấm. -GV tuyên dương HS viết đẹp đúng, động viên HS viết chưa đẹp cần cố gắng hơn. 3/Daën doø - Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Ôn chữ hoa L. Lop3.net. - HS trả lời. - HS vieát baûng con: OÂng Ích Khieâm HS trả lời - HS vieát baûng con:Ít Hoạt động cá nhân _ lớp. Mở vở tập viết. - Nhaéc laïi tö theá ngoài vieát. Viết vào vở từng dòng.. Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí HSKG viết đủ số dòng tập viết trên lớp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thuû coâng. Tieát 13 CẮT,DÁN CHỮ H,U (T1)(GDSDNLTK&HQ. I/ Muïc tieâu: - Biết cách kẻ , cắt dán chữ I , T . - Kẻ , cắt , dán được chữ I , T . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng - HS thích cắt ,dán chữ. GDSDNLTK&HQ:(lieân heä) II. Chuẩn bị : Mẫu chữ, giấy màu III/ Các hoạt động dạy –học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ ( 5’) Kiểm tra sự chẩn bị của HS B. Bài mới (25’) -HS quan saùt & ruùt ra nhaän 1/HÑ 1 -GV HD HS quan saùt & nhaän xeùt xeùt -GV gt mẫu các chữ H,U 1oâ Nét chữ rộng mấy ô ? gioáng nhau Chữ H,U có nửa bên trái & nửa bên phải như thế nào ? Chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái & bên phải của chữ như thế trùng khít nhau naøo ? 2/HÑ2 GV HD maãu -Chieàu daøi 5oâ Bước 1: Kẻ chữ H,U-Kẻ cắt 2 HCN có chiều dài mấy ô ? -Chieàu roäng 3oâ -Chieàu roäng maáy oâ ? GV HD chấm các điểm đánh dấu hình chữ H,U vào 2 HCN -HS theo doõi Bước 2 : Cắt chữ H,U-Gấp đôi 2 HCN đã kẻ chữ H,U theo đường * Với HS khéo tay . dấu giữa . - Kẻ , cắt , dán được chữ I , Bước 3 : Dán chữ H,U T . Các nét chữ tương đối -Kẻ 1 đường chuẩn đặt ướm 2 chữ mới cắt vào đường chuẩn cho thẳng và đều nhau . Chữ cân đối.-Bôi hồ-GV cho HS tập kẻ ,cắt chữ H,U daùn phaúng GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành - Thu gom giấy vụn sau khi làm thủ công, tái sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế hoạch nhỏ 3/Toång keát - Daën doø: (5’)HS veà nhaø laøm tieáp AÂM NHAÏC TIEÁT 13 OÂN TAÄP BAØI HAÙT :CON CHIM NON I.Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. Giáo dục các em tình cảm yêu quý quê hương, biết bảo vệ và chung sống hoà hợp với thiên nhiên. II.Chuẩn bị của GV:Nhạc cu ïđệm, gõ.Băng nhạc III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn(1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ:(4’) 3 HS haùt Con chim non 3.Bài mới :(25’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Oân tập bài hát Con chim non HS xem tranh vaø nghe giai ñieäu baøi Gợi ý để HS nhớ lại tên bài hát, tác giả. Hướng dẫn HS hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo hát HS trả lời nhịp, phách, tiết tấu lời ca. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cho HS hát Con chim non kết hợp vận động phụ hoạ. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động+Vỗ tay theo nhịp 3 Hai HS ngồi đối diện nhau , phách 1 hai em vỗ bàn tay vào nhau . Phách 2,3 mỗi em tự vỗ hai tay của mình +Tập bước chân theo nhịp 3 GV nhận xét và sửa sai cho HS trong quá trình ôn hát , kết hợp kiểm tra Cuûng coá – daën doø (5’) Các em vừa học bài gì? tên tác giả? Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhòp, phaùch . GV nhaän xeùt, daën doø. HS luyeän haùt theo nhoùm , caù nhaân HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp, và tiết tấu lời ca HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. Tập trình diễn trước lớp. HS nghe và ghi nhớ. Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 13. VIEÁT THÖ I. Muïc ñích yeâu caàu - Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý - GDHS ham thích học tiếng Việt -GDKNS: Hình thành cho HS các kỹ năng : -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể hiện sự cảm thông -Tư duy sáng tạo. (bằng các hoạt động: Trình bày ý kiến cá nhân -Hoàn tất một nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn mới.) II. Chuẩn bị:GV: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý.HS : VBT III.Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1Bài cũ: (5’)Nói, viết về cảnh đẹp đất nước. -HS đọc bài của mình trước lớp, -GV cho 2 đến 3 HS đọc đoạn văn viết về một cảnh đẹp đất cả lớp theo dõi và nhận xét. nước. -GV nhận xét và cho điểm HS. HS laéng nghe. 2.Bài mới (25’)Giới thiệu bài: -Hướng dẫn HS viết thư. -GV cho HS đọc yêu cầu của giờ tập làm văn. Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. -GV đưa bảng phụ có ghi câu hỏi gợi ý. 2 HS đọc. + Em sẽ viết thư cho ai ? + Em viết thư để làm gì ? + Hãy nhắc lại cách trình bày một bức thư. . -GV bổ sung các nội dung chính thường có trong một bức thư. HS đọc thầm lại bài tập đọc GV hướng dẫn HS viết từng phần Thư gửi bà và nêu lại cách trình + Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên và địa chỉ của người bày một bức thư. đó. 2HS nhaéc laïi.  GV chốt: Để viết tốt bức thư này, em cần có đủ 2 phần: 1. Lí do vieát thö. 2. Nội dung bức thư: tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn cuøng thi ñua hoïc toát. -Vieát thö. Hoạt động cá nhân,lớp. -GV yêu cầu HS tự viết thư gửi cho bạn của mình, nhắc nhở HS viết thư vào trong vở bài HS viết câu rõ ý, đúng chính tả; diễn đạt mạch lạc, trôi taäp. chaûy. 4 đến 5HS đọc, các HS khác Gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp. nghe, nhaän xeùt. -GV nhaän xeùt, boå sung vaø cho ñieåm . 3/Cuûng coá - Daën doø:(5’) _ GV nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> _ Dặn HS về nhà hoàn thành bức thư, viết sạch đẹp vào giấy đôi và gửi cho bạn. _ Chuẩn bị bài: Giới thiệu hoạt động. TOÁN Tiết 65 GAM I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Nhận biết về gam ( 1 đơn vị đo khối lượng ) và sự liên hệ giữa gam và ki- lô- gam. -Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - Biết t/hiện các phép tính cộng ,trừ ,nhân ,chia với số đo khối lượng và áp dụng giải toán II-CHUẨN BỊ :_Giáo viên: Cân đồng hồ hoặc cân đĩa. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1.Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt ) - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng nhân 9- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/72 VBT - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hs 2.Bài mới:(25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Giới thiệu về gam và mối quan hệ giữa gam và ki-lô-gam. Hs neâu: Ki-loâ-gam. - Gv yêu cầu Hs nêu đơn vị đo khối lượng đã học. - Gv ñöa ra chieác caân ñóa, moät quaû caân naëng 1kg, moät túi đường có khối lượng nhẹ hơn 1kg. Hs quan saùt. - Thực hành cân gói đường và yêu cầu Hs quan sát. Gói đường nhẹ hơn 1kg. + Gói đường như thế nào so với 1kg? + Chúng ta biết chính xác cân nặng của gói đường Chưa biết. chöa? - Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những Hs lắng nghe. vaät nhoû hôn 1kg, hay caân naëng khoâng chaün soá laàn cuûa kg-lô-gam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki-lô-gam là gam. Gam viết tắt là g , đọc là gam. Hs đọc. - Gv giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g. Hs thực hành và đọc kết quả. - Gv : 1000g = 1kg. - Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho Hs đọc Hs quan sát. cân nặng của gói đường. - Gv giới thiệu cân đồng hồ và các số đo có đơn vị là gam treân caân. * Hoạt động 2: Luyện tập Hs đọc yêu cầu đề bài..  Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân của từng vật.- Gv hỏi: Hộp đường cân nặng 200g. + Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam? 3 quaû taùo caân naëng 700gam. + 3 quaû caùo caân naëng bao nhieâu gam? Vì 3 quaû taùo caân naëng baèng hai quaû caân + Vì sao em bieát quaû taùo caân naëng 700g? 500g vaø 200g. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Hai Hs đứng lên đọc Hs làm các phần còn lại. Hai Hs đứng lên đọc kết quả.Hs nhận xét. keát quaû- Gv nhaän xeùt, choát laïi Hs đọc yêu cầu đề bài.  Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.- Gv hỏi: Quả đu đủ nặng 800gam. + Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam? Vì kim treân maët caân chæ vaøo soá 800g. + Vì sao em bieát? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu Hs tự làm.- Gv mời 2 Hs lên bảng làm  Bài 3:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv vieát leân baûng 22g + 47g vaø yeâu caàu Hs tính.. Hai Hs đọc kết quả, cả lớp làm vào VBT.Hs nhaän xeùt. Hs đọc đề bài. Hs tính: 22g + 47g = 69g. - Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta Ta thực hiện các phép tính bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị laøm nhö theá naøo? vaøo keát quaû tính. - Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại vào VBT. Năm Hs làm bài vào VBT. 5 em Hs lên bảng sửa baøi. Hs lên bảng sửa bài. Hs cả lớp nhận xét. - Gv nhaän xeùt, choái laïi: a) 163g + 28g = 191g b) 50g x 2 = 100g. 42g – 25 g = 17g 96g : 3 = 32g. 100g + 45g – 26g = 119g. Hs đọc yêu cầu đề bài.  Bài 4:- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. Caâu hoûi: Cả hộp sữa cân nặng 455gam. + Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam? + Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân naëng cuûa voû hoäp. laøm theá naøo? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng laøm. - Gv nhaän xeùt, choát laïi. Số gam sữa trong hộp có là: 455 – 58 = 397 (gam) Hs nhaän xeùt. Đáp số : 397 gam.  Bài 4:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Một Hs lên bảng Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng laøm.- Gv choát laïi. laøm.Hs nhaän xeùt. Caû 4 tuùi mì chính caân naëng laø: 210 x 4 = 840 (gam) Đáp số: 840 gam mì chính. C/Cuûng coá – Daën doø : (5’)Nhaän xeùt tieát hoïc  Xem laïi baøi. Chuaån bò : Luyeän taäp. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Tieát 26 KHOÂNG CHÔI CAÙC TROØ CHÔI NGUY HIEÅM I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc ,HS coù khaû naêng - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn -Lựa chọn & chơi những TC để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường. -GDKNS:Kĩ năng làm chủ bản thân--Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin II. Chuaån bò:-GV : Phieáu thaûo luaän (caùc nhoùm).Phieáu ghi caùc tình huoáng (caùc nhoùm). III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Bài cũ: (5’) Một số hoạt động ở trường (tt). HS keå. -Nêu ý nghĩa của hoạt động ngoài giờ lên lớp. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2/Bài mới (25’)Giới thiệu bài: -GV ghi tựa. Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục tiêu: Biết sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vẻ khoẻ mạnh & an toàn. -Nhaän bieát 1 soá troø chôi deã gaây nguy hieåm cho baûn thaân& cho ngưới khác. Bước 1: GV HD HS quan sát hình 50,51 -GV tổng kết lại các trò chơi của HS trong lớp. Bước 2: Thảo luận cặp đôi. -Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình veõ SGK. Thaûo luaän xem caùc baïn ñang chôi troø gì? Troø chôi naøo deã gaây nguy hieåm cho bản thân và người khác, giải thích vì sao? -GV nhận xét câu trả lời của HS. -GV kết luận: Trong giờ ra chơi các em có rất nhiều trò chơi khác nhau. Tuy nhiên trong khi chơi, các em cần chú ý đến những trò chơi gây nguy hiểm. Không chỉ gây hại cho bản thân mà còn cho cả những người khác nữa. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết lựa chon các trò chơi để phòng tránh nguy hieåm. – GDKNS-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và người khác. Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: khi ở trường bạn nên chơi và không nên chơi những trò chơi gì? Vì sao? -GV phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm (6 nhoùm). GV nhận xét câu trả lời của HS. -GV kết luận: Khi ở trường các em nên chơi những trò chơi laøm maïnh, khoâng gaây nguy hieåm, nheï nhaøng nhö: nhaûy daây, đọc sách … không nên chơi trò chơi nguy hiểm như: bò trèo, đánh nhau, đuổi bắt … có như vậy mới bảo vệ được mình và không gây nguy hiểm cho người khác. Hoạt động 3: Xử lí tình huống(22’ ) Mục tiêu : Giúp hs biết chọn cách xử lí đúng khi thấy bạn khaùc chôi troø chôi nguy hieåm GDKNS:-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm. - Chia lớp 4 nhóm-Gv cho hs hái hoa dân chủ 3/Toång keát - Daën doø: (5’) -Em hãy kể những trò chơi có thể gây nguy hiểm? Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò: Baøi 27. Lop3.net. HS keå HS quan saùt tranh vaø thaûoluaän. Đại diện 3 – 4 cặp đôi trình bày keát quaû.. HS dưới lớp theo dõi bổ sung.. HS chuù yù laéng nghe. Tieán haønh thaûo luaän vaø ghi keát quaû ra phieáu. Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày trước lớp. HS dưới theo dõi nhận xét bổ sung. HS thảo luận ghi kết quả và đóng vai xử lý tình huống. HS caùc nhoùm nhaän xeùt caùch giaûi quyeát tình huoáng cuûa caùc nhoùm. HS laéng nghe.. HSKG- Biết cách xử lý khi xảy ra tai nạn: báo cho người giáo lớn hoặc thầy cô, đưa người bị nạn đến cơ sở y teá gaàn nhaát.. Hs chôi - Hs daõy A, nhaän xeùt daõy B vaø ngược lại -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>