Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Tuần 33 - Tiết 33: Chương trình ngoại khoá các loại tai nạn thương tích và cách phòng tránh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. TuÇn 23 Thø 2 ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2013 Tập đọc Ph©n xö tµi t×nh I-Môc tiªu:. -Biết đọc diễn cảm bài; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. -Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong s¸ch gi¸o khoa). II-Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ: Gọi 2 hS lần lượt đọc thuộc lòng bài Cao Bằng. -§Þa thÕ Cao B»ng ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷,chi tiÕt nµo? -Qua khæ th¬ cuèi,t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g×? B-Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc: -Cho 2 HS đọc bài. -HS đọc nối tiếp đoạn. §o¹n 1: Tõ ®Çu....bµ nµy lÊy trém. §o¹n 2: TiÕp theo.....cói ®Çu nhËn téi. §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. -HS đọc trong nhóm. -Một HS đọc cả bài trước lớp. -GV đọc cả bài. H§ 2: T×m hiÓu bµi. -Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? -Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp? -Vì sao quan cho rằng người không khóc mới chính là người lấy cắp? -KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ lÊy trém tiÒn nhµ chïa? -V× sao quan l¹i dïng c¸ch trªn? -Quan ¸n ph¸ ®­îc c¸c vô ¸n lµ nhê ®©u? -C©u chuyÖn trªn nãi lªn ®iÒu g×?(Ca ngîi trÝ th«ng minh,tµi xö kiÖn cña vÞ quan ¸n) H§ 3: §äc diÔn c¶m. -Cho HS đọc phân vai. -GV treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc và h/d HS luyện đọc. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét,khen những bạn đọc tốt. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà tìm đọc những truyện về xử án. _____________________________ Phan ThÞ Kim Liªn 41. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. To¸n X¨ng-ti-mÐt khèi- §Ò-xi-mÐt khèi I-Môc tiªu:. - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, “ độ lớn” của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khèi. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đê-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối (Bài 1, bµi 2a). II-§å dïng:. -Mô hình hình lập phương 1dm3 và 1cm3. -Hình vẽ minh họa cạnh hình lập phương 1 dm và hình lập phương cạnh 1 cm. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Đại lượng thể tích là gì? -So s¸nh thÓ tÝch c¸c h×nh ë bµi tËp 3? B-Bµi míi. HĐ 1: Hình thành biểu tượng cm3,dm3 và quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích. a. X¨ng-ti-mÐt khèi: -GV trình bày vật mẫu hình lập phương có cạnh 1 cm. -Đây là hình khối gì? Có kích thước là bao nhiêu? -GV: Thể tích của hình lập phương này là 1 cm3. -Em hiÓu cm3 lµ g×? -X¨ng –ti-mÐt khèi viÕt t¾t lµ cm3. b. §Ò-xi-mÐt khèi. -GV trình bày mẫu vật khối lập phương cạnh 1 dm,HS xác định kích thước vật thể. -GV: Hình lập phương này có thể tích là 1dm3. -VËy dm3 lµ g×? -§Ò-xi-mÐt khèi viÕt t¾t lµ dm3. c. Quan hÖ gi÷a cm3 vµ dm3. -GV tr­ng bµy h×nh minh häa. -Có một hình lập phương có cạnh dài 1 dm.Vậy thể tích của hình lập phương đó b»ng bao nhiªu? -Chia cạnh của HLP đó thành 10 phần bằng nhau,mỗi phần có kích thước là bao nhiªu? -Hãy tìm cách xác định số lượng HLP cạnh 1 cm? -ThÓ tÝch HLP cã c¹nh 1 cm lµ bao nhiªu? -VËy 1 dm3 b»ng bao nhiªu cm3? 1 dm3 = 1000 cm3 3 Hay 1000 cm = 1 dm3 HĐ 2:Thực hành đọc,viết và chuyển đổi đơn vị đo thể tích. Bµi 1: 42. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -HS đọc đề bài,GV treo bảng phụ. -B¶ng ghi mÊy cét,lµ nh÷ng cét nµo? -HS tiÕp nèi nhau ch÷a bµi. Bµi 2: -Đổi số đo từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ,ta chỉ việc nhân nhẩm số đo với 1000. -Đổi số đo từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn,ta chia nhẩm số đo cho 1000. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Nhớ mối quan hệ giữa hai đơn vị đo cm3 và dm3. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. _____________________________ ChÝnh t¶(nhí-viÕt) Cao B»ng I-Môc tiªu:. -Nhớ-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ. -Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3) II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Gọi một HS lên bảng,cả lớp viết vào vở nháp 2 tên người,2 tên địa lí VN. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B-Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết - Một HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng. Cả lớp lắng nghe, nªu nhËn xÐt. - Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ. Gv nhắc các em chú ý cách tr×nh bµy c¸c khæ th¬ 5 ch÷, chó ý nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, c¸c d¸u c©u, nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶. - HS gÊp SGK, nhí l¹i bèn khæ th¬, tù viÕt bµi. - GV chấm chữa một số bài, trong khi đó HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Gv nhận xÐt chung. 3. Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bài 1. HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi vµo VBT. - 3 -4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - điền đúng điền nhanh; đại diện nhóm đọc kết quả nêu lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. Lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu. b) Người lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điên Biên Phủ là anh Bế V¨n §µn. 43. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lí mưu sát tên Mắc Na -ma- ra lµ anh NguyÔn V¨n Trçi . Bµi 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - Gv nói về địa danh trong bài. Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập: +Tìm những tên riêng có trong bài, xác định tên riêng nào viết đúng qui tắc chính t¶, tªn riªng nµo viÕt sai. + Viết lại cho đúng các tên riêng viết sai. - HS lµm bµi vµo VBT. - Ch÷a bµi. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí VN. _____________________________ Khoa häc Sử dụng năng lượng điện I-Môc tiªu:. -Kể tên một số đồ dùng,máy móc sử dụng năng lượng điện II-§å dïng:. -Tranh ảnh về đồ dùng,máy móc sử dụng điện. -Một số đồ dùng,máy móc sử dụng điện. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nêu tác dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiên? -Con người sử dụng năng lượng của nước chảy vào việc gì? B-Bµi míi: HĐ 1:Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện có mang năng lượng. -GV cho c¶ líp th¶o luËn theo nhãm: +Kể tên một số đồ dùng sử dụng năng lượng điện mà em biết? +Năng lượng điện mà các đồ dùng tren sử dụng được lấy từ đâu? -GV: Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguån ®iÖn. H§ 2: KÓ mét sè øng dông cña dßng ®iÖn. -HS quan sát các mô hình hay vật thật những đồ dùng,máy móc dùng động cơ điện: +KÓ tªn cña chóng. +Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông. +Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng,máy móc đó. -§¹i diÖn tõng nhãm giíi thiÖu víi c¶ líp. HĐ 3:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng. -GV chia lớp thành 3 đội chơi. 44. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -GV nªu c¸c lÜnh vùc: sinh ho¹t h»ng ngµy;häc tËp;th«ng tin;giao th«ng;n«ng nghiÖp;gi¶i trÝ;thÓ thao... -Tõng nhãm t×m c¸c dông cô,m¸y mãc cã sö dông ®iÖn phôc vô cho mçi lÜnh vùc đó. -Nhóm nào tìm được nhiều, nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Nêu vai trò quan trọng cũng như tiện lợi mà điện đã mang lại cho cuộc sống của mỗi con người. -Häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt trong SGK. _____________________________ Buæi chiÒu: §Þa lÝ Một số nước ở châu Âu I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS cã thÓ: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật của 2 quốc gia Liên Bang Nga và Pháp. + Liªn Bang Nga n»m ë ch©u ¸ vµ ch©u ¢u, cã diÖn tÝch lín nhÊt thÕ giíi vµ d©n sè khá đông. Tài nguyên thiên nhiên giàu có thuận lợi để Nga phát triển kinh tế. + Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lÞch. - Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ. II-§å dïng:. -Lược đồ kinh một số nước châu á. -Lược đồ một số nước châu Âu. -H×nh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Hãy xác định vị trí địa lí,giới hạn châu Âu,các dãy núi và đồng bằng của châu Âu? -Người dân châu Âu có đặc điểm gì? -Nêu những hoạt động kinh tế của các nước châu Âu? B-Bµi míi: H§ 1: Liªn bang Nga. -HS lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh b¶ng sau:. Liªn bang Nga. §Æc ®iÓm,s¶n phÈm chÝnh cña c¸c ngµnh s¶n xuÊt. C¸c yÕu tè Vị trí địa lí DiÖn tÝch D©n sè KhÝ h©u Tµi nguyªn,kho¸ng s¶n 45. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. S¶n phÈm c«ng ngiÖp S¶n phÈm n«ng nghiÖp -Mét HS tr×nh bµy trªn b¶ng líp. -V× sao l·nh thæ Liªn bang Nga cã khÝ hËu l¹nh vµ kh¾c nghiÖt kh«ng? -Khí hậu khô và lạnh tác động đến cảnh quan thiên nhiên ở đây như thế nào? -GV kÕt luËn: H§ 2: Ph¸p. -HS thảo luận nhóm 4,xem hình minh họa SGK,lược đồ hoàn thành bài tập sau: 1.Xác định vị trí địa lí và thủ đô nước Pháp a. Nằm ở Đông Âu,thủ đô Pa-ri. b. Nằm ở Trung Âu,thủ đô Pa-ri. c. Nằm ở Tây Âu,thủ đô Pa-ri. 2.ViÕt mòi tªn theo chiÒu thÝch hîp vµo gi÷a c¸c « ch÷ sau. N»m ë T©y ¢u. Gi¸p víi ®ai dương,biển ấm không đóng băng. KhÝ hËu «n hßa. C©y cèi xanh tươi. N«ng nghiÖp ph¸t triÓn. 3.Kể tên một số sản phẩm của ngành công nghiệp nước Pháp. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV tæng kÕt bµi. -HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi «n tËp. _____________________________ Tự học: §Þa lÝ Ôn: CHÂU ÂU - Một số nước ở châu Âu I-Mục tiêu:Ôn tập củng cố kiến thức một số đặc điểm tự nhiên,khí hậu,kinh tế một số nước ở châu Âu. - Nêu được một số đặc điểm về địa hình khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất của ch©u ¢u: + 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi. + Ch©u ¢u cã khÝ hËu «n hoµ. + Dân cư chủ yếu là người da trắng. + Nhiều nước có nền kinh tế phát triển. II-Đồ dùng: Bản đồ tự nhiên châu Âu III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: Ôn tập lí thuyết; -Nªu sè d©n cña ch©u ¢u. -So s¸nh sè d©n ch©u ¢u víi d©n sè c¸c ch©u lôc kh¸c. 46. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Mô tả đặc điểm bên người của người châu Âu,họ có nét gì khác so với người châu ¸ -Kể tên một số hoạt động sản xuất,kinh tế của người châu Âu? -Các hoạt động sản xuất của người châu Âu có gì đặc biệt? -Điều đó nói lên đều gì về sự phát triển của khoa học,kĩ thuật và kinh tế châu Âu? HĐ2: HS lµm bµi tËp Bài 1: Hãy điền vào chữ Đ trước ý đúng,chữ S trước ý sai. Ch©u ©u cã khÝ hËu nãng vµ kh«. 1/3 diện tích là đồi núi,2/3 diện tích là đồng bằng. §ång b»ng ë ch©u ¢u kÐo dµi tõ T©y sang §«ng. D©n c­ ch©u ¢u thuéc chñng téc da vµng. Nhiều nước châu Âu có nền kinh tế phát triển. PhÇn lín d©n c­ ch©u ¢u cã nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn. Bµi 2:§iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng: Liªn bang Nga cã diÖn tÝch.... thÕ giíi,n»m ë c¶ ch©u....,ch©u.....PhÇn l·nh thæ thuộc châu á có khí hậu....,phần lãnh thổ thuộc châu Âu chủ yếu là đồi thấp và.....Liên bang Nga có nhiều.....,đó là điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế. Bài 3: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý đúng: Nhiều khách du lich đến nước Pháp vì: a. Nước Pháp ở châu Âu. b. Cã c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc næi tiÕng. c. Có phong cảnh thiên nhiên đẹp. d. Cã nhiÒu tµi nguyªn kho¸ng s¶n. Hoàn thành các bài tập ở VBT H§3 : HS ch÷a bµi. IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại những kiến thức đã học. _____________________________ Đạo đức Em yªu Tæ quèc ViÖt Nam I-Môc tiªu:. 1.HS nªu lªn ®­îc: -Mỗi một con người đều có Tổ quốc là đất nước mình. -ý nghĩa của Tổ quốc đối với mỗi một người. -Nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu Tæ quèc. 2.HS cã kh¶ n¨ng: -Tổ chức một số hoạt động thể hiện tình yêu đất nước. -§¸nh gi¸ nh÷ng hµnh vi liªn quan viÖc thÓ hiÖn lßng yªu Tæ quèc. 3.HS bày tỏ được những thái độ tình cảm: -Tích cực tham gia những hoạt động được tổ chức liên quan đến việc thể hiện lòng yªu Tæ quèc. 47. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Giáo dục kĩ năng xác định giá trị- kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước và con người Việt Nam.Yêu và tự hào về Tổ quốc VN. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -HS trình bày những việc mình đã làm để thể hiện thái độ tôn trọng ủy ban nhân dân phường,xã. -C¸c HS kh¸c cã thÓ nªu c©u hái mµ m×nh quan t©m. B-Bµi míi: H§ 1: T×m hiÓu th«ng tin: -GV cung cÊp cho HS mät sè th«ng tin vÒ truyÒn thèng chèng giÆc ngo¹i xâm;phẩm chất của con người VN;các tài nguyên thiên nhiên;các di sản văn hóa... -Em có suy nghĩ gì khi đọc những thông tin trên? -Là công dân VN,chúng ta có trách nhiệm gì đối với đất nước? H§ 2: Nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu Tæ quèc. -Tõng nhãm HS th¶o luËn víi nhau bµi tËp 1 SGK. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶,c¸c nhãm kh¸c nªu ý kiÕn bæ sung. -GV kÕt luËn: HĐ 3: Củng cố những hiểu biết của mình về đất nước,Tổ quốc. -Bạn biết quốc kì nước ta như thế nào? -Ai là người khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hòa? -Bạn biết gì về sự kiện khai sinh ra nước VN? -Bạn biết gì về thủ đô Hà Nội. -Nước ta hoàn toàn thống nhất vào năm nào? -Có bao nhiêu dân tộc anh em đang sinh sống trên đất nước VN? III-Cñng cè,dÆn dß: -T×m hiÓu vÌ danh lam th¾ng c¶nh,truyÒn thèng d©n téc,... -C¸c tæ s­u tÇm nh÷ng bµi h¸t,bµi th¬ vÒ Tæ quèc VN. ____________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp Giao l­u t×m hiÓu vÒ §¶ng (Theo h×nh thøc rung chu«ng vµng) 1.1. Mục tiêu hoạt động. - Gióp HS nhËn thøc ®­îc ý nghÜa cña ngµy thµnh lËp §¶ng 3-2 vµ c¸c truyÒn thèng vÎ vang cña §¶ng. - Biết ơn và tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc từ khi có sự lãnh đạo của §¶ng. 1.2 . Quy mô hoạt động. Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường. 1.3. Tài liệu và phương tiện. - Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… liên quan đến chủ đề cuộc thi ; 48. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Chu«ng b¸o giê cña Ban gi¸m kh¶o ; - Micro, loa, âmli, bảng ghi đáp án, khăn lau, bút dạ, (dành cho học sinh), máy tÝnh, ph«ng, m¸y chiÕu (nÕu cã ®iÒu kiÖn). 1.4. Các bước tiến hành. Bước 1: Chuẩn bị * §èi víi GV - Giới thiệu chủ đề và nội dung giao lưu tìm hiểu về Đảng. - ThÓ lÖ: + Thí sinh ngồi đúng vị trí quy định, không được nhắc nhở hoặc gợi ý cho nhau. + Sau khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, thí sinh phải ghi câu trả lời của m×nh vµo b¶ng trong vßng 30 gi©y. C¸c thÝ sinh viÕt c©u tr¶ lêi xong th× óp b¶ng xuèng, khi hÕt thêi gian th× gi¬ b¶ng lªn. + ThÝ sinh gi÷ nguyªn b¶ng cho ban cè vÊn kiÓm tra, khi nµo cã tÝn hiÖu th× míi ®­îc xãa b¶ng. + Nếu sau 30 giây, thí sinh không có đáp án coi như bị loại. Thí sinh nào trả lời sai cũng bị loại khỏi vòng đó (thí sinh tự giác rời khỏi sàn thi đấu theo hướng dẫn của Ban tæ chøc vµ chê cøu trî). + Cứu trợ chỉ được thực hiện khi trên sàn thi đấu còn lại 7 - 10 thí sinh trở xuống. + GV chñ nhiÖm cøu trî vµ lùa chän thÝ sinh vµo thi tiÕp. - Số lượng câu hỏi dành cho những người chơi chính khoảng 15 câu. Hết câu hỏi thứ 5, thứ 10 thì cuộc thi dừng để khán giả thi (hoặc xen kẽ văn nghệ) - Mçi líp cö ra 3 - 5 HS (tïy theo sÜ sè HS trong toµn khèi) tham gia cuéc giao l­u. - Soạn câu hỏi, câu đố, trò chơi… và các đáp án. Lưu ý lựa chọn các câu hỏi dành cho kh¸n gi¶. - Cử ban giám khảo (là thầy co có uy tín trong trường), thang điểm, thời gian cho mçi c©u hái, mçi phÇn giao l­u. - Mời các thầy cô làm cố vấn cho từng chủ đề, mảng kiến thức để giúp HS giải đáp nh÷ng c©u hái khã. - Cử, chọn người dẫn chương trình 9 có thể là GV - Tổng phụ trách Đội hoặc đại diện Ban chấp hành liên đội có năng lực). - Phân công trang trí ( sân khấu, bàn ghế đại biểu, hoa, nước…), phụ trách tặng phẩm phần thưởng. - Ph©n c«ng c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ cho khai m¹c vµ ®an xen gi÷a c¸c néi dung, phÇn giao l­u. - Dự kiến đại biểu mời tham dự cuộc giao lưu. * §èi víi HS Tích cực, chủ động thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công. Bước 2. Tổ chức cuộc thi - ổn định tổ chức( có thể hát một bài liên quan đến chủ đề) - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu. - Thông qua nội dung chương trình, các phần giao lưu. - Giíi thÖu ban gi¸m kh¶o. - Phæ biÕn thÓ lÖ cuéc giao l­u. Phan ThÞ Kim Liªn 49. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Người dẫn chương trình lần lượt đọc các câu hỏi, câu đố… Sau 30 giây, các thí sinh giơ đáp án trả lời. Những thí sinh trả lời sai hoặc không có câu trả lời tự giác rời khỏi sàn thi đấu theo hướng dẫn của ban tổ chức và chờ cứu trợ. - Đối với những câu trả lời khó, người dẫn chương trình sẽ mời thầy (cô) cố vấn cho lĩnh vực đó giải đáp. - Trong quá trình cuộc thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ. Ban giám khảo, ban cố vấn và người dẫn chương trình cần phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ làm cho cuộc giao lưu sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều HS tham gia. Bước 3: Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc giao lưu, thái độ của các đội. - Trong thời gian ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ tổ chức một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước. - Công bố kết quả và tiến hành trao giải thưởng ngay tại sân khấu. Ngoài phần thưởng cá nhân, ban giám khảo cần có thêm giải thưởng dành cho tập thÓ cã nhiÒu thÝ sinh tham gia nhÊt; tËp thÓ cã nhiÒu thÝ sinh lät vµo vßng 3, vßng 3. 4, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß VN _____________________________________________ Thø 3 ngµy 19 th¸ng 2 n¨m 2013 TiÕng Anh ( GV chuyên trách lªn líp ) ______________________________________________ LuyÖn từ và câu LuyÖn tËp: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I-Môc tiªu:. -BiÕt ®iÒn quan hÖ tõ thÝch hîp vµo chç trèng,thªm vÕ c©u thÝch hîp vµo chç trống,thay đổi vị trí các vế câu,tạo được câu ghép. -BiÕt t¹o c©u ghÐp cã quan hÖ §K(GT)-KQ. II-Hoạt động dạy học:. A-KiÕn thøc cÇn nhí: C¸c vÕ c©u ghÐp ®­îc nèi víi nhau b»ng hai c¸ch: -Dïng tõ cã t¸c dông nèi. -Dùng dấu câu để nối trực tiếp. B-Bµi tËp: H§ 1: HS lµm bµi tËp. Bài 1: Gạch một gạch dưới các vế câu,gạch 2 gạch dưới các quan hệ từ,cặp quan hệ tõ trong c¸c c©u sau: a. Vì mưa to gió lớn nên cây cối đổ nhiều. b. Tí kh«ng biÕt viÖc nµy v× cËu ch¼ng nãi víi tí. c. Do nã häc giái nªn nã lµm bµi to¸n rÊt nhanh. 50. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. d. T¹i anh v¾ng mÆt nªn cuéc häp bÞ ho·n l¹i. Bài 2: Từ mỗi câu ghép ở bài tập 1,hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vÞ trÝ cña c¸c vÕ c©u. Bài 3: Viết một đoạn văn tả ngoại hình một người bạn thân của em,trong đoạn văn cã sö dông c©u ghÐp. III-Cñng cè,dÆn dß:. -HS ch÷a bµi tËp. -Ôn lại kiến thức đã học. _____________________________ To¸n MÐt khèi I-Môc tiªu:. - Biết tên gọi, kí hiệu, “ độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối - Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. II-§å dïng:. -Tranh vÏ mÐt khèi. -Bảng đơn vị đo thể tích. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a. 1 dm3 = ... cm3 ; 25 dm3 = ... cm3. 8,5dm3 = ... cm3 b.. ;. 5 dm3 = .... cm3. 8. 5000 cm3 = .... dm3. 2860000 cm3 = ..... dm3. 8600 cm3 = ..... dm3. 125000 cm3 = ..... dm3. -Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm,c¶ líp lµm vµo vë nh¸p. -GV cùng HS nhận xét đánh giá. B-Bµi míi: HĐ1: Hình thành biểu tượng m3 và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã häc. a. MÐt khèi: -X¨ng-ti-mÐt khèi lµ g×? §Ò-xi-mÐt khèi lµ g×? -VËy mÐt khèi lµ g×? -MÐt khèi viÕt t¾t lµ m3. -GV treo h×nh minh häa nh­ SGK tranh 117. -Hình lập phương cạnh 1 m gồm bao nhiêu hình lập phương cạnh 1 dm? Giải thích? -VËy 1 m3 b»ng bao nhiªu dm3? -Mét m3 b»ng bao nhiªu cm3? b. NhËn xÐt: 51. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ bé đến lớn? -GV gäi HS lªn b¶ng viÕt vµo chç chÊm trong b¶ng. 1 m3 1 dm3 1cm3 ....dm3 ....cm3 ......dm3 .....m3 .....m3 -Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thẻ tích bé hơn,liền sau. -Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước. H§ 2: HS lµm bµi tËp. H§ 3: Ch÷a bµi Bài 1: Lưu ý: Khi đọc các số đo ta đọc như số tự nhiên,phân số hoặc số thập phân;sau đó kèm ngay tên đơn vị đo.. IV-Cñng cè,dÆn dß: -Ôn tập bảng đơn vị đo thể tích,mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. _____________________________ LÞch sö Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS nªu ®­îc: - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1958 thì hoàn thµnh. - Biết những đóng góp của Nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội. II-§å dïng:. -Bản đồ thủ đô Hà Nội. Hình minh họa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ: Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào? -Thăng lợi của phong trào đồng khởi ở tỉnh Bến Tre có tác động như thế nào đối với c¸ch m¹ng miÒn Nam? B-Bµi míi: HĐ 1: Nhiệm vụ của miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh ra đời của nhà m¸y c¬ khÝ Hµ Néi. HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: +Sau hiệp định Giơ-ne-vơ Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ của miền Bắc là g×? +Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại? +§ã lµ nhµ m¸y nµo? HĐ 2: Quá trình xây dựng và những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. HS th¶o luËn nhãm 4 hoµn thµnh c¸c bµi tËp sau: Phan ThÞ Kim Liªn 52. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. 1.§iÒn th«ng tin thÝch hîp vµo chç chÊm: Nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi. Thêi gian x©y dùng:... §Þa ®iÓm:... DiÖn tÝch:... Quy m«:.... Nước giúp đỡ xây dựng:.... C¸c s¶n phÈm M¸y phay,m¸y tiÖn,m¸y khoan...tiªu biÓu lµ tªn löa A12. 2.Nhà máy cơ khí Hà Nội dã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước? IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV tæ chøc cho HS giíi thiÖu c¸c th«ng tin s­u tÇm ®­îc vÌ nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi. -GV nhËn xÐt tiÕt hoc. -Tìm hiểu về con đường lịch sử Trường Sơn. _____________________________ Buæi chiÒu Thể dục ( GV chuyên trách lên lớp) _____________________________ LuyÖn To¸n LuyÖn tËp TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH HCN-HÌNH LẬP PHƯƠNG I – Môc tiªu : Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ : KÜ n¨ng so s¸nh thÓ tÝch mét sè h×nh: I-Ho¹t déng d¹y häc:. H§ 1: KiÕn thøc cÇn nhí: -Các nhóm chuẩn bị đồ dùng học tập gồm 6 hình lập phương. -Tìm cách xếp các hình lập phương thành các hình hộp chữ nhật. -Nhóm nào xếp được nhiều cách hơn thì nhóm đó thắng cuộc. -YC HS nhắc lại kết luận: các hình có kích thước,hình dạng khác nhau nhưng thể tÝch cña chóng cã thÓ b»ng nhau. H§2: Thùc hµnh lµm bµi tËp 1,2 ë vë thùc hµnh. Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu các bài tập ở vở thực hành HS làm bài vào vở thực hành, Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu. Phan ThÞ Kim Liªn 53. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. H§3: GV chấm bài và HD HS chữa bài: Gọi HS trình bày miệng. Đáp án: Bài 1: a) Hình A có 24 hình lập phương Hình B có 16 hình lập phương b) Hình A có thể tích lớn hơn hình B Hình B có thể tích bé hơn hình A c) Hình A có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2 cm, chiều cao 2 cm, diện tích toàn phần là 52 cm2 Hình B có chiều dài 4 cm, chiều rộng 2 cm, chiều cao 3 cm, diện tích toàn phần là 40 cm2 Bài 2: Hình C là hình hộp chữ nhật Hình C có 18 hình lập phương bé không tô đậm Hình C có 9 hình lập phương bé tô đậm Thể tích phần không tô đậm lớn hơn thể tích phần tô đậm Thể tích phần tô đậm bé hơn thể tích phần không tô đậm HD hs lµm thªm (nÕu cßn thêi gian). Bµi 1: Mét c¸i hép d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 3 dm;chiÒu réng 25cm;chiều cao 1 dm.Bạn Bình dán giấy màu đỏ vào các mặt xung quanh và giấy màu vàng vào hai mặt đáy của hình hộp đó(chỉ dán mặt ngoài).Hỏi diện tích giấy mµu nµo lín h¬n vµ lín h¬n bao nhiªu cm2? Bµi 2: Mét c¨n phßng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5,6 m;chiÒu réng 3,5 m vµ chiều cao 4,2 m.Người ta muốn quét vôi các bức tường xung quanh và trần của căn phòng đó.Hỏi diện tích cần quét vôi là bao nhiêu m2?Biết tổng diện tích các cửa b»ng 6m2(chØ quÐt v«i bªn trong phßng) HD HS ch÷a bµi. NhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________ Tin học ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) _____________________________ Tự học( Luyện viết) CỬA GIÓ TÙNG CHINH I-Môc tiªu:. -Nghe- viết đúng,trình bày đúng bài: Cửa giú Tựng Chinh -RÌn tÝnh cÈn thËn,tr×nh bµy bµi đẹp. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: HS nªu quy t¾c tên người tên địa lí Việt Nam, nước ngoài. B-Bµi míi: HĐ 1:Hướng dẫn chính tả. -GV đọc lại một lần toàn bài: HS đọc lại bài Cửa giú Tựng Chinh . ( 3 em đọc nối tiếp) 54. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. HS đọc lại bài HS đọc bằng mắt bài Cửa gió Tùng Chinh. ? Nêu nội dung bài Cửa gió Tùng Chinh. -GV cho HS nªu mét sè tõ khã viÕt. HS tự tìm: ... -Mét HS viÕt trªn b¶ng líp,C¶ líp viÕt vµo vë nh¸p. - GV và học sinh nhận xét cách viết các chữ khó viết H§ 2:HS viÕt chÝnh t¶. -GV đọc từng câu cho học sinh viết . GV giúp đỡ HS viết xấu -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. GV chấm bài một số em. GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà luyện chữ. ____________________________________________ Thø 4 ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2013 Tập đọc Chó ®i tuÇn I-Môc tiªu:. - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - HiÓu ®­îc sù hi sinh thÇm lÆng b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cña c¸c chó ®I tuÇn. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3; häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ yªu thÝch). II-§å dïng: Tranh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Gọi 2 HS đọc bài phân xử tài tình. -Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? Kết quả ra sao? -C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? B-Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi. HĐ 2: Luyện đọc: -HS đọc toàn bài một lượt. -HS đọc nối tiếp. -Luyện đọc từ khó: hun hút,giấc ngủ,lưu luyến,... -HS đọc theo nhóm. -Một HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. H§ 3: T×m hiÓu bµi: -Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào? -đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS,t¸c gi¶ muãn nãi lªn ®iÒu g×? 55. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua những tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo? H§ 4: §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬. -Bốn HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. -HS đọc thuộc lòng. -HS thi đọc thuộc lòng. -GVnhận xét,khen những HS đọc hay. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp I-Môc tiªu:. - Biết đọc viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hÖ gi÷a chóng. - Biết đổi các đơn vị đo thể tích.(Bài 1a, b dòng 1, 2, 3; bài 2; bài 3a, b). II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học? -Mỗi đơn vị đo thể tích hơn kém nhau bao nhiêu lần? B-Bµi míi: HĐ 1: Rèn kĩ năng đọc,viết và so sánh số đo các đơn vị đo thể tích. Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập ở VBT Bài 1: a) Viết cách đọc các số đo thể tích b) Viết các số đo Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 3: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng. HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài 2,3 vào bảng phụ H§ 2: Ch÷a bµi: Bµi 1:Bài 1a chữa miệng, bài 1bHS nói tiếp lên bảng viết. -HS nối tiếp nhau đọc số đo. -Nêu cách đọc chung: Đọc số đo rồi đọc đơn vị đo. Bµi 2: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ. Bài 3: HS cách làm. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Ôn lại cách đọc,viết và so sánh số đo thể tích. -¤n l¹i quy t¾c so s¸nh sè tù nhiªn,sè thËp ph©n. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. _____________________________ Khoa häc Phan ThÞ Kim Liªn 56. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Lắp mạch điện đơn giản I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS biÕt: -Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản:sử dụng pin,bóng đèn,dây điện. -Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vËt dÉn ®iÖn hoÆc c¸ch ®iÖn. II-§å dïng:. -Pin,dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa,bóng đèn pin,vật bằng kim loại,vật bằng nhùa,cao su... -H×nh trang 94,95,97 SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Kể tên các dụng cụ phương tiện sử dụng điện? -Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông? -Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó? B-Bµi míi: H§ 1: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn. -C¸c nhãm thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm nh­ h/d ë môc thùc hµnh trang 94 SGK. -HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy. -Tõng nhãm giíi thiÖu h×nh vÏ vµ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh. -Phải lắp mạch điện như thế nào thì đèn mới sáng? -HS đọc mục bạn cần biết ở trang 94,95 SGK và chỉ cho bạn xem cực dương(+),cực âm(-)của pin;chỉ hai đầu của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu này được đưa ra ngoài. -HS chØ m¹ch ®iÖn kÝn cho dßng ®iÖn ch¹y qua. -HS quan sát hình 5 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng.Giải thích t¹i sao? -HS lắp mạch điện để kiểm tra. H§ 2: Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn vËt dÉn ®iÖn,vËt c¸ch ®iÖn. -C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm nh­ h/d ë môc thùc hµnh trang 96 SGK. -Lắp mạch điện thắp sáng đèn.sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn để t¹o ra mét chç hë trong m¹ch. -HS nªu kÕt qu¶ vµ kÕt luËn. -GV nªu c©u hái: +VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? +KÓ tªn mét sè vËt liÖu cho dßng ®iÖn ch¹y qua? +VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? +KÓ tªn mét sè vËt liÖu kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua? IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Về nhà thực hành lắp mạch điện đơn giản sử dụng pin,bóng đèn,dây điện. -Häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt. _____________________________ KÜ thuËt 57. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. L¾p xe cÇn cÈu(tiÕt 2) I-Môc tiªu:Nh­ tiÕt 1. II-§å dïng: Nh­ tiÕt 1. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: HS thùc hµnh l¾p xe cÇn cÈu. a. Chän chi tiÕt. –HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK . -GV kiÓm tra HS chän chi tiÕt. b.L¾p tõng bé phËn. -HS đọc lại ghi nhớ trong SGK. -HS quan sát kĩ từng hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp. c.L¾p xe cÇn cÈu. -HS lắp theo các bước như SGK. -HS cần chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu. H§ 2: §¸nh gi¸ s¶n phÈm. -GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm. -Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn. IV-NhËn xÐt,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña HS. -HS chuẩn bị đồ dùng để tiết sau lắp xe ben. _____________________________ Buæi chiÒu: Âm nhạc ( GV chuyên trách lên lớp) _________________________________ LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn ĐỌC: TÌM KẺ TRỘM GÀ – ÔN QUAN HỆ TỪ I-Môc tiªu: Gióp häc sinh -- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự viÖc. -Hiểu ý nghĩa của truyện Tìm kẻ trộm gà. Trả lời đúng các câu hỏi trong bài. - Củng cố kiến thức đã học về câu ghép có quan hệ tăng tiến,xác định được các vế c©u trong c©u ghÐp; c¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp. II-Hoạt động dạy học:. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.( Bài tập 1, 2) a)Luyện đọc( Bài 1) - 1HS khá nối tiếp nhau đọc toàn truyện. ? Bài được chia thành mấy phần? HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - HDHS đọc từ khó. 58. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. ? Trong bài này có những từ nào khó đọc? -HS luyện đọc theo cặp. -Một HS đọc cả bài. b)T×m hiÓu bµi Bµi 2:HS đọc thÇm bµi: T×m kÎ trém gµ HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng ở bài tập 2 Đánh dấu vào ô trống thích hợp: đúng hay sai? ở bài tập 2 ? Thấy người đàn bà chửi ngoa ngoắt Nguyễn Thuyên làm gì? ? Em hiểu thế nào là thói ngoa ngoắt? ? Thái độ của người đàn bà sau đó thế nào? ? Nguyễn Thuyên nghỉ ra kế gì để bắt được kẻ trộm? ? Tên trộm gà tự lộ mặt qua hành động ntn? ? Câu nào …. Là câu ghép có quan hệ tương phản? ? Câu nào …. Là câu ghép có quan hệ tăng tiến? ? Các vế trong câu ghép có quan hệ tăng tiến vừa tìm được nối với nhau bằng quan hệ từ nào? HS làm bài, Gv giúp đỡ học sinh yếu. GV chÊm vµ HD HS ch÷a bµi. GV chốt lại những kiến thức cần ghi nhớ cho HS về câu ghép NhËn xÐt tiÕt häc _____________________________ Tự học:LuyÖn To¸n LuyÖn tËp CHUNG I-Môc tiªu:. Gióp häc sinh cñng cè vÒ: -Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật,hình lập phương. -Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật,hình ập phương. -Biết SXQ và chu vi mặt đáy,nêu cách tính chiều cao của hình hộp. -Biết SXQ và chiều cao,nêu cách tính chu vi mặt đáy. xăng-ti-mét khối,đê-xi-mét khối, mét khối. - Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đê-xi-mét khối. - Làm được một số bài toán về đổi các đơn vị xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: ¤n tËp kiÕn thøc : Nêu công thức tính: -Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật,hình lập phương. -Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật,hình ập phương. -Biết SXQ và chu vi mặt đáy,nêu cách tính chiều cao của hình hộp. -Biết SXQ và chiều cao,nêu cách tính chu vi mặt đáy. -Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ bé đến lớn? -GV gäi HS lªn b¶ng viÕt vµo chç chÊm trong b¶ng. Phan ThÞ Kim Liªn 59. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. 1 m3. 1 dm3. 1cm3. ....dm3. ....cm3 .....m3. ......dm3 .....m3. -Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thẻ tích bé hơn,liền sau. -Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước. H§ 2: HS lµm bµi tËp ë Vë thùc hµnh. Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) Bài 2: a) Viết các số đo dưới dạng có đơn vị là xăng – ti - mét khối b) Viết các số đo dưới dạng có đơn vị là đề - xi- mét khối Bài 3: Điền dấu < , >, = vào ô trống. HS lµm bµi, 3 hs làm bảng phụ. GV chÊm vµ HD HS ch÷a bµi. H§3: HD hs lµm thªm. Bài 1: Cho hai hình A và B được xếp bởi ba hình lập phương cạnh 10 cm.Người ta s¬n tÊt c¶ c¸c mÆt ngoµi cña h×nh A vµ B.TÝnh diÖn tÝch cÇn s¬n cña mçi h×nh A vµ B.. A B. GV chÊm vµ HD hs ch÷a bµi. -§Õm sè h×nh vu«ng ë c¸c mÆt cña h×nh A ta cã: DiÖn tÝch c¸c mÆt cÇn s¬n cña h×nh A b»ng diÖn tÝch cña 14 h×nh vu«ng c¹nh 10 cm. DiÖn tÝch c¸c mÆt cÇn s¬n cña h×nh A lµ: (10 x 10 ) x 14 = 1400 (cm2) -Tương tự như vậy ta có: Diện tích các mặt cần sơn của hình B gồm 14 hình vuông c¹nh 10 cm lµ: (10 x 10) x 14 = 1400 (cm2). IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc _________________________________ ThÓ dôc Bµi 46: Nh¶y d©y- Trß ch¬i: Qua cÇu tiÕp søc I-Môc tiªu:. - Thực hiện được động tác di chuyển tung và bắt bóng. 60. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>