Kế hoạch bài dạy khối 1 (buổi sáng) - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 Ngày soạn:16/09/2011. Ngày dạy: Thứ 2/19/09/2011. TIẾT1: CHÀO CỜ ---------------------------------------o0o------------------------------------. TIẾT 2: TẬP ĐỌC BÀI 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu * Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. Hiểu nội dung: tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. ( trả lời được các câu hỏi 1;2;3). * Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS. * Thái độ: Tôn trọng người lao động,yêu thích tìm hiểu khoa học kĩ thuật vào cuộc sống. Tình đoàn kết,học hỏi anh em các nước trên thế giới. II. Đồ dùng dạy- học GV: Tranh ảnh sgk Bảng phụ HS: SGK- vở ghi III. Các hoạt động dạy học Hoạt dộng dạy TL Hoạt động học A.ÔĐTC 1' B. Kiểm tra bài cũ 5' - HS đọc thuộc lũng bài thơ Bài - 2 HS đọc thuộc lũng và trả lời về ca về trái đất cỏc cõu hỏi trong SGK - GV nhận xét ghi điểm C. Bài mới 1.Giới thiệu bài:(GVGTtrực tiếp) 1' - HS nghe Ghi đầu bài 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' - Gọi 1 HS khá, giỏi đọc. - HS đọc, cả lớp đọc thầm bài - Đọc nối tiếp lần 1: 4 HS đọc - 4 HS đọc nối tiếp GV sửa lỗi phát âm, từ khó HS - HS đọc từ khó đọc sai - HS đọc nối tiếp lần 2 - 4 HS đọc nối tiếp GV kết hợp giải nghĩa từ chú giải - HS đọc từ chú giải trong SGK - Luyện đọc theo cặp - HS đọc nhóm 2 - GV HD cách đọc và đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài 10' HS đọc thầm đoạn 1 - HS đọc thầm đoạn 1 - Anh Thuỷ gặp anh A- lếch - xy + Anh Thuỷ gặp anh A- lếch- xây ở ở đâu? công trường xây dựng - Dáng vẻ của anh A- lếch- xây có + Anh A-lếch- xây có vóc người cao gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chỳ ý? lớn, mái tóc vàng óng ửng lên như 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> một mảng nắng , thân hình chắc và khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to chất phác. + Cuộc gặp gỡ giữa 2 người bạn đồng nghiệp rất cởi mở và thân mật, họ nhìn nhau bằng ánh mắt đầy thiện cảm, họ nắm tay nhau bằng bàn tay đầy dầu mỡ + Chi tiết tả anh A- lếch- xây xuất hiện ở công trường + Chi tiết tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ và anh A- lếch xây. Họ rất nhau về công việc . Họ rất nói chuyện rất cởi mở, thân mật .. Dáng vẻ của A- lếch- xây gợi cho tác giả cảm nghĩ như thế nào?. Chi tiết nào làm cho em nhớ nhất? Vì sao? GV: chuyên gia máy xúc A- lếchxây cùng vơi nhân Liên Xô luôn kề vai sát canh với nhân dân việt nam, giúp đỡ nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nuớc … - GV rút ra dung bài ND : Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn với một công nhân VN. c)Đọc diễn cảm 10' - Treo bảng phụ có đoạn văn chọn hướng dẫn luyện đọc (Đ4) - GV đọc mẫu - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét ghi điểm D. Củng cố dặn dò 3' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và xem trước bài Ê- mi- li, con.... - HS đọc - HS nghe - HS thi đọc. TIẾT 3: TOÁN BÀI 21: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (TR.22) I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. - Bài tập cần làm: Bài 1; 2(a,c); Bài 3. II. Đồ dùng dạy – học GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Họat động học 1.ÔĐTC 1' 2.Kiểm tra bài cũ 5' 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chữa BT 4(tr.22) - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy – học bài mới a.Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - GV treo bảng có sẵn ND BT - 1m bằng bao nhiêu dm ? - GV viết cột mét :1m =10dm - 1m bằng bao nhiêu dam ? - GV viết tiếp vào cột mét để có 1m = 10dm =. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. 1' - HS nghe. 10' - HS đọc đề bài. - HS : 1m = 10dm - 1m =. 1 dam . 10. 1 dam . 10. GV yêu cầu HS làm tiếp các cột - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm còn lại trong bảng. bài vào vở bài tập. - Dựa vào bảng đơn vị hãy cho - Trong 2 đơn vị đo độ dài liền nhau biết trong hai đơn vị đo độ dài thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. liền nhau thì đơn vị gấp mấy lần 1 đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy đơn vị bé bằng đơn vị lớn. 10 phần đơn vị lớn. Bài 2(a,c) 11' - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm làm bài. bài vào vở bài tập. a, 135m =1350dm - GV gọi HS chữa bài của bạn 342dm = 3420cm 15cm = 150mm trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS c, 1mm = 1/10 cm đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn 1cm = 1/ 100 m nhau. 1m = 1/1000 km Bài 3(HD học ở nhà) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - GV viết: 4km 37m = ....m - HS nêu : và yêu cầu HS nêu cách tìm số 4km37 = 4km + 37m = 4000m + 37m thích hợp điền vào chỗ trống. = 4037m Vậy 4km37m = 4037m Bài 4 10' - GV gọi HS đọc đề bài toán. 1 HS đọc đề bài - GV yêu cầu các HS khác tự làm - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả bài.(GVquan sát giúp đỡ HS yếu) lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Đường sắt từ Đà Nẵng đền thành phố Hồ Chí Minh dài là : 791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đền thành phố Hồ 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Củng cố – dặn dò GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. Chí Minh dài là : 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935km; b) 1726 km 2' - 1 HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.. TIẾT 4: CHÍNH TẢ BÀI 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu: * Kiến thức: - Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn. -Tìm được các tiếng có chứa uô,ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. ( HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3). * Kĩ năng: - Nghe- viết đúng chính tả, kĩ năng viết dấu thanh - Rèn tính cẩn thận * Thái độ : Yêu thích viết chữ đẹp, có thói quen giữ vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy -học Bảng lớp viết sẵn mô hình cấu tạo vần III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2.Kiểm tra bài cũ 5' - HS đọc từ, viết cấu tạo vần các tiếng - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 1 vừa đọc HS viết lên bảng lớp: tiến, biển, Vần âm chính Tiếng âm đêm âm cuối bìa, mía, theo mô hình cấu tạo Tiến iê n vần. Biển iê n bìa ia mía ia - Em có nhận xét gì về cách đánh HS: những tiếng có âm cuối dấu thanh dấu thanh trong từng tiếng? được đặt ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm - GV nhận xét ghi điểm đôi Những tiếng không có âm cuối dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu ghi 3. Bài mới nguyên âm. a. Giới thiệu bài: GV nêu M Đ 1' - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. Y C giờ học- ghi tên bài. b. Hướng dẫn viết chính tả. 20' * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn viết Dáng vẻ của người ngoại quốc - Anh cao lớn, tóc vàng ửng lên như 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> này có gì đặc biệt? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm * Viết chính tả * Soát lỗi, chấm bài c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 5' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được? - GV nhận xét. Bài 3 5' - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài tập theo cặp đôi: Tìm tiếng còn thiếu trong câu thành ngữ và giải thích nghĩa của thành ngữ đó. - Gọi HS trả lời GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò 3' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi. một mảng nắng. Anh mặc bộ quần áo màu xanh công nhân, thân hình chắc và khoẻ, khuôn mặt to chất phát ... -HS nêu: Khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, tham quan, công trường khoẻ, chất phác, giản dị.. - HS viết (HS yếu viết được 2/3 bài viết). 7 HS nộp bài - HS đọc yêu cầu bài - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở +Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, muôn, buôn + Các tiếng chứa ua: của, múa. +Trong các tiếng chứa ua dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua là chữ u +Trong các tiếng chứa uô dấu thanh đặt ở giữa chữ cái thứ 2 của âm chính uô là chữ ô - HS nêu yêu cầu - 2 HS thảo luận và trả lời: + Muôn người như một: mọi người đoàn kết một lòng. + Chậm như rùa: quá chậm chạp + Ngang như cua: tính tình gàn dở , khó nói chuyện, khó thống nhất ý kiến. + Cày sâu cuốc bẫm: chăm chỉ làm việc trên đồng ruộng.. TIẾT 5: KHOA HỌC (GV dự trữ dạy) -------------------------------------------o0o-----------------------------------------Ngày soạn :17/09/2011 Ngày dạy: Thứ 3/20/09/2011. TIẾT 1: TOÁN ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG (TR.23) I. Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bài tập cần làm: Bài 1;2;4. II. Đồ dùng dạy – học GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: 5' - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới - GV gọi 2 HS làm BT4 tr-22. lớp theo dõi và nhận xét. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy – học bài mới: - HS nghe. *Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) 1' *Hướng dẫn ôn tập Bài 1: 10' - HS đọc đề bài. - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập và yêu cầu các HS đọc đề bài. - HS : 1kg = 10hg +1kg bằng bao nhiêu hg ? 1 GV viết vào cột kg : 1kg = 10hg. HS : 1kg = yến. 10 - 1kg bằng bao nhiêu yến ? GV viết tiếp:1kg = 10hg =. 1 yến. 10. - GV yêu cầu HS làm tiếp các cột còn lại trong bảng. Lớn hơn kg tấn tạ yến 1 tấn 1 tạ 1 yến = 10 tạ = 10 yến = 10kg =. 1 tấn 10. =. 1 tạ 10. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Kg Kg 1 kg = 10 hg. Bé hơn kg hg dag G 1hg 1dag 1g 1 = 10 dag = 10g = dag 1 1 1 10 = yến = kg = hg 10. 10. 10. - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi bổ xung ý kiến. Sau đó, HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Một số HS lần lượt nêu trước lớp.. - Dựa vào bảng hãy cho biết trong hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn. Bài 2: 11' - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự 4 HS lên bảng làm bài; cả lớp làm làm bài. GVQS giúp đỡ HS yếu bài vào vở - GV nhận xét và cho điểm HS. a) 18 yến = 180kg b, 2500 kg = 25tạ c) 2kg326g = 2326g 200 tạ = 20000 kg 16 000 kg = 16 tấn 6kg 3g = 6003 g 35 tấn = 35 000kg 430kg = 43 yến d) 4008g = 4kg 8g. Bài 4: 10' - GV gọi HS đọc đề bài toán. - HS nêu cách làm 1 trường hợp : 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.. 3. Củng cố – dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm BT3.. 3'. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải: Ngày thứ hai cửa hàng bán được là 300  2 = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán được là 300 + 600 = 900 (kg) 1 tấn = 1000 kg Ngày thứ ba cửa hàng bán được là : 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg đường. TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I. Mục tiêu - Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1);tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2). -Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố ( BT3). II. Đồ dùng dạy học - GV: một số tờ phiếu viết nội dung của bài tập 1, 2. - HS: SGK, vở bài tập TV5 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với - 3 HS lên làm một cặp từ trái nghĩa mà em biết? - Gọi HS dưới lớp đọc thuộc lòng - 3HS đọc các câu tục ngữ thành ngữ ở tiết trước. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) - HS nhắc lại tên bài. b.Hướng dẫn HS làm bài tập 1' Bài tập 1 12' - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - HS nêu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài và phát biểu Tại sao em chọn ý b mà không +ýb, trạng thái không có chiến tranh. -Vì trạng thái bình thản là thư thái, chọn ý c hoặc ý a? thoải mái không biểu lộ bối rối... GV nhận xét chốt lại Bài tập 2 10' 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS trả lời. - HS đọc - HS thảo luận theo cặp - Những từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình. Nêu ý nghĩa của từng từ ngữ và + Bình yên: yên lành không gặp điều đặt câu? gì rủi ro hay tai hoạ + Bình thản: phẳng lặng, yên ổn tâm trạng nhẹ nhàng thoải mái không có điều gì áy náy lo nghĩ. Bài tập 3 10' ...... - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS tự làm bài - Gọi 1 HS làm vào giấy khổ to - 1 HS làm - HS đọc đoạn văn của mình dán lên bảng GV và lớp nhận xét 4. Củng cố dặn dò 2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về hoàn thành bài văn của mình.. TIẾT 3: KỂ CHUYỆN BÀI 5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu - Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học GV : bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá HS : Sách báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' - HS kể lại theo tranh 2 đoạn câu - 2 HS kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (ghi đầu bài) 1' - HS nghe b. Hướng dẫn HS kể chuyện * HD HS hiểu đúng yêu cầu bài 5' -Một HS đọc đề bài. GV gạch chân - 1 HS đọc từ: Kể lai một câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh - Yêu cầu hS đọc kĩ gợi ý 3 GV - HS đọc yêu cầu 3 - Một số HS giới thiệu câu chuyện ghi nhanh lên bảng các tiêu chí 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đánh giá lên bảng mình sẽ kể * Kể trong nhóm 14' GV có thể gợi ý: - HS kể trong nhóm 4, cùng nhận xét +Trong câu chuyện bạn thích nhân bổ xung cho nhau về nội dung ý nghĩa câu chuyện vật nào? Vì sao? +Chi tiết nào trong câu chuyện bạn cho là hay nhất ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? * Thi kể trước lớp 12' - Tổ chức HS kể trước lớp - 5- 7 HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu - HS khác nghe và hỏi lại về nội dung chí đã nêu. ý nghĩa câu chuyện GV NX khen ngợi, tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò 2' Qua câu chuyện các em kể em học tập được điều gì? - GV nhận xét tiết học.. TIẾT 4: THỂ DỤC (GV dự trữ dạy) ----------------------------------------o0o------------------------------------. TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC BÀI 3: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT1) I. Mục tiêu - Biết một số biểu hiện của một người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo noi theo gương những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình xã hội.( HS xác định được thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn) II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: - Kĩ năng tơ duy phê phán - Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên ttrong cuộc sống và trong học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng. III. Phương pháp: Thảo luận nhóm, làm việc cá nhân, trình bày 1 phút. III.Đồ dung dạy học: - GV: - Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí. Nguyễn Đức Trung.. - HS: SGK đạo đức 5 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học A. kiểm tra bài cũ: 3' 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Y/c HS nêu ghi nhớ của trước. - 2 HS nêu bài học - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới *Giới thiệu bài:GVnêu MĐYC 1' giờ học *Hoạt động1: HS tìm hiểu 10' thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng. -Yêu cầu HS đọc thông tin về - HS đọc SGK to cả lớp cùng nghe. - HS đọc câu hỏi trong SGK và trả lời Trần Bảo Đồng trong SGK - Yêu cầu HS thảo luận: -Trần Bảo Đồng đã gặp những +Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau khó khăn gì trong cuộc sống và ốm, hàng ngày còn phải gúp mẹ bán bán trong học tập? bánh mì. -Trần bảo Đồng đã vượt khó +Đồng đã sử dụng thời gian hợp lí và khăn để vươn lên như thế nào? phương pháp học tập tốt . Nên suốt 12 năm học Đồng luôn luôn là học sinh giỏi. Đỗ thủ khoa, được nhận học bổng Nguyễn Thái Bình, - Em học tập được những gì từ + Em học tập được ở Đồng ý chí vượt tấm gương đó? khó trong học tập, phấn đấu vươn lên -Gv kết luận trong mọi hoàn cảnh . *Hoạt động 2: xử lí tình huống 5' -GV chia lớp thành nhóm 4 - 4 nhóm thảo luận - đại diện nhóm lên trình bày ý kiến của .Thảo luận theo tình huống +TH1: đang học lớp 5, một tai nhóm - lớp nhận xét bổ xung. nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi được . Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào? +TH2: Nhà Thiên rất nghèo, vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa đồ đạc.Theo em trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học -GV giảng HĐ 3:Làm BT 1-2 Trong SGK 5' - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2 Bài 1: Những trường hợp nào 7' - HS giơ thẻ theo quy ước, giải thích lí dưới đây là biểu hiện của người có ý chí ? (Các trường do chọn thẻ. +Chọn ý a, b, d. hợp ở trong SGK). Bài 2: GV nêu từng ý kiến. 7' HS đọc nội dung bài tập phát biểu ý (SGK) -GV KL: Các em đã phân biệt kiến 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống * Ghi nhớ : SGK 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị tiết học sau.. - 5-7 HS đọc ghi nhớ 2'. Ngày soạn: 1809/2011. Ngày dạy: Thứ 4/21/09/2011. TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI 10: Ê- MI- LI, CON... I.Mục tiêu - Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu đẻ phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; Thuộc 1 khổ thơ trong bài). * HS khá, giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng. II. Đồ dùng dạy học GV :- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGKL -Tranh ảnh về nhữnh cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ gây ra trên đất nước VN HS: - SGK, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học A. ÔĐTC 1' B.Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS đọc: Một chuyên gia máy - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK xúc - GV nhận xét cho điểm C. Bài mới 1. GT bài: GV GT qua tranh ảnh 1' HS nghe và lời trích- Ghi đầu bài 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' - HS khá đọc bài - 1HS đọc - Đọc nối tiếp lần 1 - 5 HS đọc nối tiếp (HS yếu đọc nối Ê-mi- li, Mo-ri- xơn, giôn - xơn, tiếp dòng) - HS đọc từ khó Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn - HS đọc nối tiếp lần 2 - chú giải - 5 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp GV HD đọc - GV đọc toàn bài) 10' Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm,TLCH: - HS đọc thầm đoạn thơ 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +Vì sao chú Mo -li- xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ? ý 1: Tố cáo tội ác của Mĩ. +Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa và vô nhân đạo, không nhân danh ai. Chúng ném bom na pan, B52, hơi độc để đốt bệnh viện, trường học, giết tẻ em vô tội, giết cả những cánh đồng xanh. +Chú nói trời sắp tối, cha không bế con về được nữa, Chú dặn khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ:" Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn. + Chú muốn động viên vợ con bớt đau khổ vì sự ra đi của chú . +Chú ra đi thanh thản, tự nguyện, vì lí tưởng cao đẹp - Chú Mo-li-xơn dám xả thân vì việc nghĩa - Hành động của chú thật cao cả... ND: Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm của chú mo-li- xơn, dám tự thiêu dể phản đối cuộc chiến tranh xâm lược VN của Mĩ. +Chú mo- li-xơn nói với con điều gì? ý2: Chú Mo-li-xơn nói chuyện cùng con gái Ê- mi- li +Vì sao chú Mo-li-xon nói:Cha đi vui..? ý 3: Lời từ biệt vợ con + Bạn có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-li-xơn?. Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? Đó cũng chính là nội dung của bài GV rút ra ND bài. c) Đọc diễn cảm 10' - Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp - GV treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ - HS luyện đọc 3, 4 HD HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng - HS thi - GV nhận xét ghi điểm - HS bình chọn bạn đọc hay và thuộc nhất D. Củng cố dặn dò 3' Nêu lại nội dung của bài, Gv ghi HS nêu bảng? - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc lòng và xem trước bài Sự sụp đổ của chế độ Apác- thai. TIẾT 2 : TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. * Bài tập cần làm: Bài 1; 3. II. Đồ dùng dạy- học 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV:Hình vẽ bài tập 3 vẽ sẵn trên bảng. HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.Kiểm tra bài cũ 5' - GV gọi 2 HS lên bảng chữa BT 3 - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp GV nhận xét cho điểm. theo dõi và nhận xét. 3. Dạy – học bài mới a. Giới thiệu bài (Ghi đầu bài). 1' - HS nghe. b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 15' - GV yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài . - GV yêu cầu các HS khác tự là - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp bài, sau đó đi hướng dẫn các HS làm bài vào vở bài tập. Bài giải kém. Câu hỏi hướng dẫn : Cả hai trường thu được là : + Cả hai trường thu được mấy tấm 1 tấn 300kg + 2 tấn 700kg = 3 tấn 1000 kg (giấy) giấy vụn ? + Biết cứ hai tấn giấy vụn thì sản 3 tấn1000kg = 4 tấn xuất được 50 000 quyển vở, vậy 4 4 tấn gấp 2 tấn số lần là : tấm thì sản xuất được nhiêu quyển 4 : 2 = 2 (lần) vở ? Số quyển vở sản xuất được là - GV chữa bài của HS trên bảng 50000  2 = 100 000 (quyển) Đáp số : 100 000 quyển vở. lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 15' - GV cho HS quan sát hình và hỏi - Mảnh đất được tảo bởi hai hình : Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng : Mảnh đất được tạo bởi các mảnh có kích thước, hình dạng như thế 6m, chiều dài 14m. Hình vuông CEMN có cạnh dài 7m nào ? - GV : Hãy so sánh diện tích của - Diện tích mảnh đất bằng tổng diện mảnh đất với tổng diện tích của tích của hai hình. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. hai hình đó. - GV yêu cầu HS làm bài. Sau đó 1 HS đọc bài chữa trước lớp. Bài giải Diện tích hình chữ nhậtABCD là : 14  6 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là : 7  7 = 49 ( m2) Diện tích của mảnh đất là : - GV nhận xét và cho điểm HS. 84 + 49 = 133 (m2) 4. Củng cố – dặn dò 3' Đáp số : 133 m2 - GV HD HS làm BT 2,4 - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TIẾT 3 : THỂ DỤC (Gv dự trữ dạy) ---------------------------------------o0o--------------------------------. TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI 4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I. Mục tiêu - Biết thống kê theo hàng (BT1)và thông kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ. - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ. II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục : - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Hợp tác ( cùng tìm kiếm số liệu thông tin) - Thuyết trình kết quả tự tin. III. Phương pháp: - Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu, Trao đổi nhóm, trình bày 1 phút. IV. Đồ dùng dạy học GV: - Bảng thống kê viết sẵn trên bảng lớp - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 HS: SGK, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ 3' - 2 HS đọc lại bảng thống kê - Gọi 2 HS đọc lại bảng thống kê số HS trong từng tổ của lớp. - Nhận xét bài làm của HS B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) 1' - HS nghe 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 10' - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - 2 HS lên làm trên bảng lớp HS cả lớp làm vào vở. - Gọi HS đọc kết quả thống kê và - 3 HS đọc nối tiếp VD: cách trình bày của từng HS. H: Em có nhận xét gì về kết quả Điểm trong tháng 10 của Hương học tập của mình? Giang, tổ 1: GV Bây giờ các em cùng lập kết + Số điểm dưới 5: 0 quả học tập trong tháng của các + Số điểm từ 5 đến 6: 1 thành viên trong tổ + Số điểm từ 7 đến 8: 4 + Số điểm từ 9 đến 10: 3 Bài 2 22' - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm vào vở - Gọi HS làm trên giấy khổ to dán - HS làm vào phiếu theo nhóm và đọc 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> phiếu và đọc phiếu - Nhận xét bài làm của HS - Gọi HS cùng tổ nhận xét phiếu của bạn H: Em có nhận xét gì về kết quả học tập của tổ 1,2,3.. H: Trong tổ 1 ( 2,3,..) bạn nào học tập tiến bộ nhất? Bạn nào chưa tiến bộ? GV kết luận: Qua bảng thống kê em đã biết kết quả học tập của mình. Vậy các em cố gắng hơn nữa để tháng sau đạt kết quả học tập tốt hơn. 3. Củng cố dặn dò 2' H: Bảng thống kê có tác dụng gì? - Nhận xét giờ học - Dặn HS về đưa bảng thống kê kết qủa học tập của mình cho bố mẹ xem và tự lập bảng thống kê trong tháng tới.. - 2 HS nhận xét bài của bạn - HS nêu nhận xét - Giúp ta biết tình hình học tập của mình và nhận xét về bảng thống kê. TIẾT 5: LỊCH SỬ BÀI 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I.Mục tiêu - Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX ( giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu). - HS khá, giỏi: Biết được vì sao phong trào Đông Du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật. II. Đồ dùng dạy học GV :- Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. HS : SGKlịch sử -địa lí lớp 5 III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' Từ cuối thế kỉ XI X ở VN xuất hiện - 2 HS lần lượt trả lời các câu hỏi những ngành kinh tế nào? GV đưa ra Những thay đổi về KT đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong XH VN? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Giới thiệu bài: Phan bội Châu và 1' - HS nghe và nhắc lại đầu bài phong trào Đông Du. *HĐ 1: Tiểu sử Phan Bội Châu 10' - HS thảo luận nhóm 4 - HS làm việc theo nhóm + Phan Bội Châu sinh năm 1867. Em hãy nêu những nét chính về Trong một gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nước thuộc tiểu sử của Phan Bội châu? huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An ... *HĐ2: Sơ lược về phong trào 16' Đông Du. - HS thảo luận nhóm, đọc SGK - HS thảo luận nhóm 2 + Phong trào Đông Du diễn ra khi + Phong trào Đông Du được khởi nào?Ai là người lãnh đạo? mục đích xướng năm 1905 do Phan Bội Châu của phong trào là gì? lãnh đạo. Mục đích của phong trào này là đào tạo những người yêu nước... + Nhân dân đã làm gì để hưởng ứng + Phong trào vận động được nhiều phong trào ? người sang Nhật học. Để có tiền ăn học, họ phải làm nhiều nghề kể cả việc đánh giày, rửa bát trong các ... Kết quả phong trào và ý nghĩa của + Phong trào phát triển làm cho TDP phong trào này là gì? hết sức lo ngại, năm 1908 TDP cấu kết với Nhật chống phá phong trào... Tuy thất bại nhưng phong trào đã tạo GV KL: Nêu bài học được nhiều nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu 4. Củng cố dặn dò 3' nước của nhân dân ta. Nêu ý nghĩa của phong trào Đông 5-7 HS đọc nội dung bài học trong Du? - Nhận xét tiết học SGK - Dặn HS về nhà tìm hiểu quê hương của nguyễn Tất Thành. Ngày soạn: 19/09/2011. Ngày dạy: Thứ 5/22/09/2011. TIẾT 1: TOÁN BÀI 24: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG Mục tiêu * Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích : Đềca- mét vuông, héc- tô- mét vuông. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị héc- tô- mét vuông. - Biết mối quan hệ giữa dam2 với m2; dam2 với hm2. - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản). - Bài tập cần làm : Bài 1 ; 2; 3. * Kĩ năng : Vận dụng đơn vị đo : Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông * Thái độ : Yêu thích môn học 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Đồ dùng dạy – học GV:Chuẩn bị trước hình biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp 2. Kiểm tra bài cũ 5' theo dõi và nhận xét. GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy – học bài mới *Giới thiệu bài (Ghi đầu bài). 1' - HS nghe *Giới thiệu đơn vị đo diện tích 5' đề-ca-mét vuông * Hình thành biểu tượng về đề- HS quan sát hình. ca-mét vuông - GV treo lên bảng hình biểu diễn của hình vuông có cạnh 1dam như SGK - Em hãy tính diện tích của hình HS tính:1dam x 1dam = 1dam2 vuông. -1dam x 1dam = 1dam2, đề-ca- HS nghe GV giảng. mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 dam. -đề-ca-mét vuông viết tắt là - HS viết : dam. 2 dam , đọc là đề-ca-mét vuông. HS đọc : đề-ca-mét vuông. *Tìm mối quan hệ giữa đề-camét vuông và mét vuông 1 dam bằng bao nhiêu mét ?. - 1 dam = 10m. - Hãy chia cạnh hình vuông 1 - HS thực hiện thao tác chia hình dam thành 10 phần bằng nhau, vuông cạnh 1 dam thành 100 hình sau đó nối các điểm để tạo thành vuông nhỏ cạnh 1m. các hình vuông nhỏ. Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài - Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài 1m. bao nhiêu mét ? Được tất cả 10  10=100 (hình + Chia cạnh hình vuông lớn có +Mỗi hình vuông nhỏ có dịên tích là cạnh dài 1 dam thành các hình 1m2 vuông nhỏ cạnh 1m thì được tất cả bao nhiêu hình vuông nhỏ? + Mỗi hình vuông nhỏ có diện +100 hình vuông nhỏ có diện tích là : tích bao nhiêu mét vuông ? 1  100 = 100 (cm2) + 100 hình vuông nhỏ có diện + Vậy 1dam2 = 100m2 tích là bao nhiêu mét vuông ? + Vậy 1 dam2 bằng bao nhiêu HSviết và đọc 1dam2 = 100m2 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mét vuông + đề-ca-mét vuông gấp bao nhiêu lần mét vuông ? Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông ? * Hình thành biểu tượng về héctô-mét vuông. - GV treo lên bảng hình biểu diễn của hình vuông có cạnh dài 1hm như SGK. Hình vuông có cạnh dài 1hm, em hãy tình diện tích của hình vuông. - GV: 1hm  1hm = 1hm héc-tô-mét vuông chính là diện tích của hình vuồng có cạnh dài 1hm. - GV : Héc-tô-mét vuông viết tắt là hm2, đọc là héc-tô-mét vuông. *Tìm mối quan hệ giữa héc-tômét vuông và đề-ca-mét vuông - 1hm bằng bao nhiêu đề-ca-mét? - Hãy chia cạnh hình vuông 1hm thành 10 phần bằng nhau, sau đó nối các điểm để tạo thành các hình vuông nhỏ. - Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài bao nhiêu đề-ca-mét ? + Chia hình vuông lớn có cạnh dài 1hm thành các hình vuông nhỏ cạnh 1dam thì được tất cả bao nhiêu hình vuông nhỏ ? +Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu đề-ca-mét vuông ? +100 hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu đề-ca-mét vuông ? + Vậy 1hm2 bằng bao nhiêu đềca-mét vuông ? +Héc-tô-mét vuông gấp bao nhiêu lần đề-ca-mét vuông ? - GV yêu câu HS nêu lại mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông, giữa héc-tô-mét. + Đề-ca-mét vuông gấp 100 lần mét vuông. 5'. - HS quan sát hình.. - HS tính 1hm  1hm = 1hm2. - HS nghe GV giảng bài. - HS viết : hm2 HS đọc : héc-tô-mét vuông. - HS nêu : 1hm = 10dam - HS thực hiện thao tác chia hình vuông cạnh 1hm thành 100 hình vuông nhỏ cạnh 1dam. - Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài 1 dam.. Được: 10  10 = 100 hình + Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là 1dam2. + 100 hình vuông nhỏ có diện tích là 1  100 = 100 (dam2) + 1 hm2 = 100dam2 + Héc-tô-mét vuông gấp 100 lần đềca-mét vuông. - Một số HS nêu trước lớp.. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vuông và đề-ca-mét vuông. d.Luyện tập – thực hành Bài 1 - GV viết các số đo diện tích lên bảng và yêu cầu HS đọc, có thể viết thêm các số đo khác. Bài 2 - GV đọc các số đo diện tích cho HS viết.. 5' - HS lần lượt đọc các số đo diện tích trước lớp. 5' - 2 HS lên bảng viết, các HS khác viết vào vở bài tập. Yêu cầu viết đúng thứ tự GV đọc.. Bài 3 12' - GV viết lên bảng các trường - 3 HS lên bảng làm và nêu cách làm : 2dam2 = ...m2 hợp sau : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Ta có: 1 dam2 = 100m2 2dam2 = ...m2 Vậy: 2 dam2 = 200m2 3dam2 5m2 = ....m2 3 dam2 15m2 = ....m2 3m2 = ... dam2 Ta có: 3dam2 = 300m2 Vậy: 3m2 = ...dam2 Ta có: 100m2 = 1dam2 1 dam2 100 3 Suy ra 3m2 = dm2 10. 1m2 = GV gọi 3 HS khá làm bài trước lớp, sau đó nêu rõ cách là- GV yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại của bài. 4.Củng cố – dặn dò - HD HS làm BT4. - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dânc luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. - 3 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở bài tập. - Theo dõi bài chữa của GV và kiểm tra lại bài của mình.. 2'. TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM I. Mục tiêu -Hiểu thế nào là từ đồng âm ( ND ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm (BT1, mục III); đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm ( hai trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố. * HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3; nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3; BT4. II. Đồ dùng dạy học GV : 1 số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động ...có tên gọi giống nhau. HS : SGK, VBTTV5/1 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' - 3 HS đọc 2. Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 3 HS đọc đoạn văn miêu tả vẻ thanh bình của nông thôn đã làm ở tiết trước. - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới * Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu 1' - HS nghe của tiết học(ghi đầu bài) a, Nhận xét Bài 1;2 10' -Viết bảng câu:+Ông ngồi câu cá - HS đọc câu văn +Đoạn văn này có 5 câu. + Em có nhận xét gì về hai câu văn trên? + 2 câu văn trên đều là 2 câu kể. Nghĩa của từ câu trong từng câu trên là mỗi câu có 1 từ câu nhưng nghĩa gì? Em hãy chọn lời giải thích đúng ở bài của chúng khác nhau tập 2 +Hãy nêu nhận xét của em về nghĩa và + Từ câu trong Ông ngồi câu cá cách phát âm các từ câu trên là bắt cá tôm bằng móc sắt nhỏ buộc ở 2 đầu dây. + Từ câu trong Đoạn văn này có 5 câu là đơn vị của lời nói diễn đạt một ý trọn vẹn, trên văn bản được mở đầu bằng một chữ cái viết hoa và kết thúc bằng một dấu ngắt câu. KL: Những từ phát âm hoàn toàn giống + Hai từ câu có phát âm giống nhau song có nghĩa khác nhau được gọi nhau nhưng có nghĩa khác nhau. là từ đồng âm. b,Ghi nhớ. 5' - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - HS lấy VD - HS lấy VD - Nhận xét khen ngợi c, Luyện tập Bài 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu 5' +Cánh đồng: khoảng đất rộng và - Tổ chức HS làm việc theo cặp bằng phẳng, dùng để cày cấy - Gọi HS trả lời trồng trọt - Nhận xét lời giải đúng + Tượng đồng: Kim loại có màu đổ dễ dát mỏng và kéo thành sợi thường dùng làm dây điện. + Một nghìn đồng: đơn vị tiền tệ của VN............. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>