Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 19 năm 2013 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc:. CHUYỆN BỐN MÙA ( T1 +2) I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đếu có ích cho cuộc sống . (trả lời được CH 1,2,4 ) - HS khá, giỏi thực hiện được BT3 II. Chuẩn bị: -Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2.Bài mới: HĐ1) Phần giới thiệu 2-3' - bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” - Vài em nhắc lại tên bài HĐ2) Đọc mẫu và hướng dẫn luyện đọc -Lớp lắng nghe đọc mẫu . 4-5' -Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý phân -Đọc chú thích . biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất ) -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật. -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . * Hướng dẫn phát âm : 3-4' -Hd tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài - vườn cây , vườn buởi , phá cỗ , giấc -Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò ,... -HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh. tiếng có âm cuối n , ng , t , c ,...? - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại. -Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp. - Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa. HĐ3/ Đọc từng đoạn : 8-10' - Lần lượt từng em đọc theo đoạn -Yc tiếp nối đọc từng đoạn. - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh. sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao -Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong lại có người không thích em được ?// - HS đọc. bài. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . - Luyện đọc phân biệt giọng các nhân - Gọi HS đọc lại đoạn 1 . vật . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . -Đọc cá nhân - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng. xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// -Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp. -GV và cả lớp theo dõi nhận xét . - HS đọc nhóm. -Luyện đọc nhóm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Thi đọc 7-8' -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc & cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Tiết 2 HĐ4) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . 22-25' - GV đọc lại bài lần 2 . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ? - Bà Đất nói về Xuân ra sao ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? -Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân? -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng .. - Các nhóm thi đua đọc bài ,. -Lắng nghe giáo viên đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông . - Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. -Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người... - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em. - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc -Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu sống . HĐ 5)Luyện đọc truyện theo vai. 5-7' Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo -HS luyện đọc phân vai trong nhóm 6 em. vai trước lớp . 3) Củng cố dặn dò : 3-4' - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ?. Lop2.net. -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . - Hai em nhắc lại nội dung bài ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá . ******************************* Toán:. TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. Mục tiêu : - Nhận biết được tổng của nhiều số . -Biết cách tính tổng của nhiều số . II. Chuẩn bị : Các hình vẽ trong phần bài học . III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2.Bài mới: HĐ1) Giới thiệu bài: 2-3' -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ HĐ2) Khai thác bài: 12-15' -Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9. - Bước 1 : viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng -Y cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? * Ycầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yc hsinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34 + 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . -Yc HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính Lop2.net. Hoạt động của HS. -Vài em nhắc lại tên bài.. - Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 . - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính : - Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3. Sao cho 2, 3,4 phải thẳng cột với nhau.Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính 2 cộng 3 bằng 5; 5cộng 4 bằng 9viết 9 - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp. 12 Đặt tính : viết 12 rồi viết 34 +34 dưới 12 sau đó viết tiếp 40 40 xuống dưới 34 sao cho các 86 số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính. -Hdẫn thực hiện : 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . HĐ4) Luyện tập : Bài 1(cột 2): 5-6' - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yc lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2( cột 1,3): 5-6' - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3a: 6-7' - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: 3-4' - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục . * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 viết 6 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện. - Một em đọc đề bài . - Làm bài vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Tính . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính . - Làm bài vào vở . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 4 - Một em lên làm bài trên bảng . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .. ******************************** Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013 Toán :. PHÉP NHÂN I .Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân. -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. II. Đồ dùng dạy -học : -Bảng phụ ,vở bài tập. 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn.Các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . III.Các hoạt động dạy – học : Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + 9 - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới : Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân” * HĐ 1/Giới thiệu phép nhân : 15-16' - GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn nêu bài toán : Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu hình tròn ? *Yc 1em đọc lại phép tính trong bài toán trên -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính. - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - Ycầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bg con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng * HĐ 2/Luyện tập : Bài 1: 7-8' - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu .. Lop2.net. Hoạt động của HS ø -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét . -Vài em nhắc lại tên bài. - Có 2 hình tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 hình tròn - 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2.. - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 .. - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng .. - Lắng nghe giáo viên . - Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4x2=8 - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: 8-9' Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .. , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4x2=8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng với các tổng... - Đọc 4 + 4 + 4 + 4 + 4 bằng 20 .. - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. Yc HS đọc. - Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm 3. Củng cố : 3-4' -Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học. - Phép nhân là 4 x 5 = 20 - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vở . - Nhận xét bài bạn . - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng .. ********************************************* Kể chuyện :. CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục tiêu : - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1 ), biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện ( BT2) - HS khá, giỏi thực hiện được BT3. -Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II. Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa. -Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2.Bài mới HĐ1) Phần giới thiệu :2-3' Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tên bài đã học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ mùa “ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HĐ2).Hướng dẫn kể từng đoạn : 1012' * Bước 1 : Kể theo nhóm . - Chia lớp thành 6 nhóm . -Treo bức tranh . - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm. * Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . * Bước 3 : Kể lại đoạn 2 .. - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện . -6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . -HS kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên. - Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2.. - Bà Đất nói gì về bốn mùa ? - Tập kể trong nhóm và kể trước lớp . HĐ 3)Kể lại toàn bộ câu chuyện . 8-10' - Hd HS nói lại câu mở đầu của truyện . -Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn . - Chia nhóm yêu cầu HS kể theo vai . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm từng em . 3) Củng cố dặn dò : 3-4' -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .. - 1 em kể lại câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .. *********************************************** Chính tả: (tập chép). CHUYỆN BỐN MÙA I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được bài tập 2 (a) / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' HS viết lại các từ dã sai tiết trước 2.Bài mới: HS nhận xét Giới thiệu bài 2-3' - Nhắc lại tên bài . Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :3-4' -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yc ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm . -Đọan văn là lời của ai ? 2/ Hướng dẫn trình bày :2-3' - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa những chữ nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :3-4' - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .. hiểu bài - Đoạn văn là lời của bà Đất . - Có 5 câu . - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu Đông, chữ cái ở đầu câu. -Lớp thực hành viết từ khó vào bảg con -lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc . - Nhìn bảng và chép bài vào vở .. HĐ 3/Chép bài: 12-13' Treo bảng phụ HS nhìn bảng chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . vở. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . /Soát lỗi :Đọc lại để HS dò bài , tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. HĐ4/ Chấm bài : 4-5' -Thu bài chấm điểm và nhận xét . - Điền vào chỗ trống l hay n . HĐ5) Hướng dẫn làm bài tập 6-7' - Ba em lên bảng làm bài . Bài 2a/b: 3-4' -Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa . Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yc - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . - Yêu cầu học sinh tự làm bài Ngày tháng mười chưa cười đã tối . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Các nhóm thảo luận sau 2 phút - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được . - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài . Bài 3: 3-4' -Thanh hỏi: nảy lộc, nghỉ hè, chắng ai Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò chơi “ Tìm yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ . các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có - Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . - Các nhóm khác nhận xét chéo . trong bài “ Chuyện bốn mùa “ - Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày . - Nhắc lại nội dung bài học . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. -Về nhà viết lại những chữ viết sai. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . 3) Củng cố - Dặn dò:2-3' -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.. ******************************************** Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đạo đức:. TRẢ LẠI CỦA RƠI(Tiết 1) I . Mục tiêu : -Biết :Khi nhặt được của rơi cần tìmcách trả lại của rơi cho người mất . -Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà .được mọi người quí trọng . -Quý trọng những người thật thà ,không tham của rơi *GDKNS : Xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) . Kỹ năng giải quyết tình huống nhặt được của rơi . II .Chuẩn bị : - Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . - Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2 - Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng . III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1. Khởi động: HS hát “ Bà còng” 2' 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: 9-10' Phân tích tình huống. - GV nêu tình huống HS đọc lại. - Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm gì bây giờ ? - Yc nhóm 4 thảo luận đưa cách xử lí và sắm vai - Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai . - Nhận xét cách giải quết tình huống của các nhóm đưa ra . * Trong trường hợp này hai bạn nên trả lại cho người bị mất là đúng . Nếu không gặp được chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại . * Kết luận : Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất . b)Hoạt động 2: 8-9' Nhận xét hoạt động. - Phát phiếu cho các nhóm . - Điền Đ hay S vào trước các ý . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các Lop2.net. Hoạt động của HS - HS hát.. - Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách vở . Môt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền . Trong lúc đó quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả . - nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống. - Cử một số đại diện lên sắm vai - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .. - Hai em nhắc lại . - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Hai em nhắc lại ghi nhớ . Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng dán..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhóm . * Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất . Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân mình . c) Hoạt động 3:7-8' Trò chơi : “ Nếu ....thì” - GV phổ biến cách chơi. HS chơi. 3) Củng cố dặn dò :3-4' -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp .. -Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác.. ***************************** Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013 Toán:. THỪA SỐ - TÍCH I .Mục tiêu : - Biết thừa số, tích. - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau với dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả phép nhân dựa vào phép cộng. II. Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ ,vở bài tập - 3 miếng bìa ghi . III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7+7+ 7+7= - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3.Bài mới : -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi các thành phần trong phép nhân : “ Thừa số Tích “ * HĐ1/ Giới thiệu Thừa số - Tích : 14-15' - Viết lên bảng 2 x 5 = 10 * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên . Lop2.net. Hoạt động của HS -Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét . -Hai em nhắc lại đề bài.. - 2 nhân 5 bằng 10 ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp như bài học SGK ) . - 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? - Thừa số là gì của phép nhân ? - Tích là gì của phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích . - Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10 * HĐ2/ Luyện tập : 18-20' Bài 1(b,c): 5-6' - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 - Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng bằng bao nhiêu ? - Vậy 3 được lấy mấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập được . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2b: 4-5' - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng bằng nhau . - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm Bài 3: 7-8' - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 và 2 , tích là 16 . - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào vở . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh .. Lop2.net. 2 Thừa số. x. 5. =. Thừa số. 10 Tích. - 2 gọi là thừa số - 5 gọi là thừa số - 10 là tích -Thừa số là các thành phần của phép nhân - Tích là kết quả của phép nhân . - 2 nhân 5 bằng 10 . - Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 . - Viết các tổng dưới dạng tích . - Một em đọc phép tính . - Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3 . - 3 được lấy 5 lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5 - 3 nhân 5 bằng 15 . - 2 HS làm bài trên bảng , lớp làm vào vở -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính . -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết . - Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16 - Các em khác nhận xét bài bạn . - Thừa số là thành phần trong phép nhân ví dụ thừa số 5 và 2 ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Củng cố : 3-4' -Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ? - Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh hoạ ? -Nhận xét đánh giá tiết học. - Tích là kết quả phép nhân ví dụ 10; 5x2. ************************************ Tập đọc:. THƯ TRUNG THU I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng cacù câu văn trong bài đọc ngắt nhip các câu thơ hợp lí. - Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.(trả lời được các câu hỏi và học thuộc lòng đoạn thơ trong bài. *GDKNS : Qua bài tập đọc tự nhận thức. Xác định giá trị bản thân. Lắng nghe tích cực. II.Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc . - Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5' - 3 em lên bảng đọc bài “ Chuyện bốn mùa” -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . về nội dung bài đọc theo yêu cầu . 2.Bài mới : - Lắng nghe và nhắc lại tên bài . Giới thiệu bài: “Thư trung thu” 2-3' HĐ2) Luyện đọc:8-10' 1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc tha thiết , tình -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo cảm chú ý nhớ nhấn giọng các từ ngữ : nhớ , nhiều lắm , vui , Ai yêu nhi đồng , bằng Bác Hồ Chí Minh. - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : thanh các từ khó : Mỗi năm , gửi bận , - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc. trả lời , ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . nhỏ , để ... -Trong bài có từ nào các em khó phát âm ? -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. - Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại . - Một HS đọc phần đầu bài thơ - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - 5 - 7 em đọc cá nhân các câu thơ , sau đó cả lớp đọc đồng thanh lại . 3/ Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn : - Mời một em đọc phần đầu của bài thơ . - Ai yêu / các nhi đồng / - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? -Gọi 1 em đọc bài thơ. Một em đọc chú giải . Tính các cháu / ngoan ngoãn . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp thơ theo dấu phân cách . - Gọi HS đọc cả bài thơ . - Yêu cầu 2 em nối tiếp đọc bài trước lớp . - Yc chia nhóm và luyện đọc trong nhóm . -Theo dõi nhận xét cho điểm . HĐ 3/ Thi đọc :4-5' - Tổ chức để các nhóm thi đọc đọc cá nhân. - Nhận xét cho điểm . HĐ4) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10-12' - Yêu cầu một em đọc bài -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?. .... ......... ........ - 1 em đọc lại cả bài thơ . - 2 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn . - Lần lượt đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân .. -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo . -Bác Hồ nhớ tới thiếu niên và nhi đồng -Ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ Chí - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu Minh - Bác thấy các cháu đều ngoan ngoãn thương thiếu nhi ? - Theo Bác các cháu nhi đồng là những , mặt các cháu đều xinh xinh . người như thế nào ? - Cố gắng , thi đua học hành , làm - Bác khuyên các cháu làm những việc gì ? việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh. -Có nghĩa là chiến đấu chống quân - Kháng chiến có nghĩa là gì ? XL. - Chống TDP , chống ĐQMĩ ... - Dân tộc ta đã có nhiều cuộc kháng chiến, - Yên vui không có giặc ,... em có biết cuộc kháng chiến nào không ? - Em hiểu thế nào là hoà bình ? HĐ 5/ Học thuộc lòng : 3-4' - Học thuộc lòng bài thơ , sau đó thi - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bài , sau đua đọc thuộc lòng . đó xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS học thuộc . 3) Củng cố - Dặn dò:3-4' - Các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quí - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi vậy tình cảm của Bác Hồ thiếu nhi đối với Bác Hồ ra sao ? **************************************** Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013 Toán:. BẢNG NHÂN 2 I.Mục tiêu: - Lập được bảng nhân 2. - Nhớ được bảng nhân 2. -Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . - Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' -2 HS lên bảng làm. Viết phép nhân tương -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 ứng với tổng : 2 + 2 + 2 + 2 5+5+5+5+5 -HS2 : -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25 2.Bài mới: -Hai học sinh khác nhận xét . a) Giới thiệu bài: 2-3' -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2 -Vài học sinh nhắc lại tên bài b) Khai thác: 14-15' * HĐ1 Lập bảng nhân 2: - Gv đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu: - Có mấy chấm tròn ? - Có 2 chấm tròn . - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hai chấm tròn được lấy 1 lần . - 2 được lấy mấy lần ? - 2 được lấy 1 lần . -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -Hs quan sát tấm bìa để nhận xét . -2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x -Học sinh thực hành đọc kết quả 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2. chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? lấy 2 lần . - 2 nhân 2 bằng mấy ? - Đó là phép nhân 2 x 2 a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các - 2 x 2 = 4 -Học sinh lắng nghe để hình thành số còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 … 2 x 10 = 20 các công thức cho bảng nhân 2 . -Ghi bảng công thức trên . * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, ... 10 - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 . - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng . - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . 2 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng HĐ2) Luyện tập: bảng nhân 2 . Bài 1: 5-6' -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - 3 học sinh nêu miệng kết quả . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Lần lượt từng học sinh nêu miệng -Hd một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x 2 = 4 kết quả điền để có bảng nhân 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại . -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : 6-7' Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Có mấy con gà . - Mỗi con gà có bao nhiêu chân ? - Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta làm sao ? - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh lên giải . -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau +Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 2x1=2;2x2=4;2x3=6 2x4=8… -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Có 6 con gà . - Mỗi con gà có 2 cái chân . - Ta lấy 2 nhân 6 . - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số chân 6 con gà là : 2 x 6 = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài -Một học sinh lên sửa bài . -Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 .. Bài 3; 5-6' -Gọiđọc bài trong sách giáo khoa . -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là số -Học sinh khác nhận xét bài bạn . nào ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - học bài “ Bảng nhân 2 “ 3 Củng cố - Dặn dò: 3-4' -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Hôm nay toán học bài gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học **************************************** Luyện từ và câu:. TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I. Mục tiêu : - Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp đươcác ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2 ). - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? II. Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2 - Mẫu câu bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ : 4-5' 2.Bài mới:. Hoạt động của HS. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a) Giới thiệu bài:2-3' -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các - Nhắc lại tên bài mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * HĐ 1/Hướng dẫn làm bài tập 1 : 8-10' - Gọi một em đọc đề bài . - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo. - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả để thực hiện yêu cầu bài tập 1 . lời về thời gian các tháng trong năm . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi một ) và kết thúc vào tháng ba . - Lớp thực hiện làm bài vào vở . bảng các từ ). - Hỏi : Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và - Nhận xét bài bạn trên bảng . kết thúc vào tháng nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo - Nhận xét bài làm học sinh . * HĐ 2/Hướng dẫn làm bài tập 2 8-10' - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt -Mời một em đọc nội dung bài tập - Hai em nhắc lại ý này . - Thực hành làm vào vở . - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt. -Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho - Một em lên làm trên bảng . - Một số em tập nói trước lớp : hoa thơm trái ngọt . - Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại. Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . - đông .Mùa xuân bắt đầu từ tháng - Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian giêng và kết thúc vào tháng ba hắng của từng mùa . Nhận xét bài làm học sinh . năm . Vào mùa xuân , cây lá đua nhau *Kết luận : đâm chồi nảy lộc ,... . - Lớp nhận xét lời bạn nói . * HĐ 3/Hướng dẫn làm bài tập 3: 8-10' - Yêu cầu một em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . -Lớp tiến hành chia hai dãy . - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi : quyền được hỏi trước . -Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào ? . - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người xuân . hỏi trước - Lần lượt hỏi- đáp sau khi kết thúc trò chơi - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi . đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm thắng . học mới vào mùa nào ? * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra - Chúng ta bước vào năm học mới vào của một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với mùa thu - Mùa nào là HS nghỉ học ? từ : Khi nào ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3 Củng cố - Dặn dò 3-4' -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại. *************************************** Tập viết:. CHỮ HOA : P I.Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa P ( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần). II. Chuẩn bị : -Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng. Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:4-5' Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ - Lớp thực hành viết vào bảng con . Ơn -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Vài em nhắc lại tên bài. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: 2-3' -Học sinh quan sát . Hướng dẫn viết chữ hoa : 4-5' *Quan sát số nét quy trình viết chữ P - Chữ P cao 5 li và rộng 4 li -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái - Chữ P có chiều cao, rộng bao nhiêu ? và nét cong tròn có hai đầu uốn vào - Chữ P có những nét nào ? trong không đều nhau . - Chữ B . - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có - Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ nét móc ngược trái ? ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên trái? - Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn. *Học sinh viết bảng con 3-4' - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung không trung sau đó bảng con. và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con . HĐ 3)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn . 4-5' -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Là phong cảnh đẹp mọi người đều Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Em hiểu cụm từ “Phong cảnh hấp dẫn” nghĩa là gì? -Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ? * Viết bảng:Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . HĐ 3)Hướng dẫn viết vào vở : 12-13' -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .. muốn đến thăm . - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu , - Gồm 4 tiếng: Phong , cảnh , hấp , dẫn - Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li . -Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â . -Bằng một đơn vị chữ o) - Viết bảng : Phong - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. HĐ4) Chấm chữa bài 4-5' -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3) Củng cố - Dặn dò: 3-4' -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học *************************** Chính tả(Nghe - viết):. THƯ TRUNG THU I. Mục tiêu : - Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bài đúng hình thức bài thơ 5 chữ, - Làm được BT( 2) a / b, hoặc BT (3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bị : - Giáo viên : Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2 . - Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' -2 HS lên bảng viết. -Hai em lên bảng viết các từ : mở - Lớp thực hiện viết vào bảng con . sách , thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. cẫng , dẫn chuyện ... 2.Bài mới: HĐ1) Giới thiệu bài 2-3'. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một -Hai em nhắc lại tên bài. đoạn trong bài “ Thư trung thu “ HĐ2) Hướng dẫn nghe viết : 4-5' 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ 12 dòng thơ yêu cầu đọc. -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm. -Bài thơ cho ta biết điều gì ? -Bác Hồ rất yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí 2/ Hướng dẫn cách trình bày : Minh. - Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô -Từ Bác , các cháu nào? -Bài thơ có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ - Có 12 câu , mỗi câu có 5 chữ . - Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ? - Các chữ cái đầu câu viết hoa . - Ngoài những chữ đầu thì còn có những -Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu chữ nào cần viết hoa ? Vì sao ? Bác vàchữ Hồ Chí Minh là danh từ riêng. 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Hai em lên viết từ khó. - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . - Thực hành viết vào bảng con các từ. - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , đọc lại giữ gìn ,... HĐ 3)Viết chính tả 12-13' - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở . -Nghe giáo viên đọc để chép vào 5/Soát lỗi chấm bài : vở . - Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì -Thu vở chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm HĐ4) Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a/b :5-6' -Hs quan sát tranh và làm việc theo tổ - Yêu cầu đọc đề . - Lần lượt báo cáo kết quả nối tiếp -Yc quan sát tranh làm bài theo yêu cầu . nhau -Các tổ báo cáo kqû theo hình thức nối tiếp. - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - con muỗi. - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 3a/b : 4-5' - Đọc và xác định yêu cầu đề . - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài . - 2 em lên bảng làm , lớp làm vào vở. - Yêu 2 em lên bảng làm . -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - Hai em đọc lại các từ vừa điền . - Mời 2 HS đọc lại . - Nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3) Củng cố - Dặn dò:2-3' -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013 Toán:. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 2. Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân có kèm đơn vị đo với một số. - Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân) - Biết thừa số, tích B/ Chuẩn bị : Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng . C / Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2 . Hỏi -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân HS về kết quả một phép nhân bất kì nào 2 - Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 đó trong bảng . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . nhân 7 bằng 14 . 2.Bài mới: -Hai học sinh khác nhận xét . a) Giới thiệu bài: 2-3' -Vài học sinh nhắc lại tên bài b) Luyện tập: Bài 1: 7-8' -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Một em đọc đề bài . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống . - Viết bảng : 2 x3 -Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao? -Viết 6 vào ô trống yc HS đọc lại phép tính -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời 1 em đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : 6-7' -Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng. - Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài . -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 6-7' -Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Lop2.net. - Điền 6 vào ô trống vì 2 nhân 3 bằng 6. -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại . -Nêu miệng kết quả sau khi điền . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải Số bánh xe có tất cả là :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>