Giáo án môn Toán - Tuần 16, 17, 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 16 Thứ HAI ngày 10 tháng 12 năm 2012 TIEÁT 61: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép tính trong phạm vi 10 ; - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . - Giáo dục hs tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A. Bài cũ : (5’) Phép trừ trong phạm vi 10 KT miệng : Gọi HS đọc công thức phéi trừ trong phạm vi 10 Baûng con : 10 – 1 =? , 10 – 9 = ?, 10 – 7 = ?. 10 – 3 = ?– Laøm haøng doïc : 10 -2, 10 – 6 , 10 – 5 , 10 – 0 . B. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách: _Tính Bài 1:(8’) Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS làm và chữa bài _Cho HS tính nhaåm, roài ghi keát quaû _Vieát soá Baøi 2:(8’) (coät 1,2 )Vieát soá_Cho HS neâu caùch laøm baøi _Làm và chữa bài _Yêu cầu HS: Nhẩm từ bảng cộng, trừ đã học rồi ghi kết quả a) 7 + 3 = 10 (HSKG laøm theâm coät 3,4) b) 10 – 2 = 8 Bài 3:(9’) _Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán _Rồi viết phép tính thích hợp * Chú ý: Ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác nhau 3.Cuûng coá –daën doø:(5’)_ Cho HS chôi troø chôi sau: +Xeáp caùc số và dấu đã cho thành phép tính đúng Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị Bảng cộng trừ trong phạm vi 10 Thứ BA ngày11 tháng 12 năm 2012 Tieát 62:. BẢNG CỘNG VAØ TRỪ TRONG PHẠM VI 10. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ trong phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng - GDHS tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A. Bài cũ : (5’) Phép trừ trong phạm vi 10 KT miệng : Gọi HS đọc công thức phép trừ trong phạm vi 10 Baûng con : 10 – 9 =? , 10 – 1= ?, 10 – 6 = ?. 10 – 4 = ?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> _ Laøm haøng doïc : 10 -7, 10 – 3 , 10 – 5 , 10 – 0 . B. Bài mới : Hoạt động của giáo viên 1.Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học(5’) _Cho HS nhắc lại (đọc thuộc lòng) các bảng cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10 đã được học ở các tiết trước _Hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho _Cho HS tính nhaåm: 2.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10:(5’) _Cho HS tính vàï điền kết quả của phép tính vào bảng cài để lập nên bảng cộng trừ trong phạm vi 10 GV ghi leân baûng: 1 + 9 = 10 10 – 1 = 9 9 + 1 = 10 10 – 9 = 1 2 + 8 = 10 10 – 2 = 8 8 + 2 = 10 10 – 8 = 2 3 + 7 = 10 10 – 3 = 7 7 + 3 = 10 10 – 7 = 3 4 + 6 = 10 10 – 4 = 6 6 + 4 = 10 10 – 6 = 4 5 + 5 = 10 10 – 5 = 5 _Hướng dẫn HS nhận biết: +Cách sắp xếp các công thức trên bảng như thế nào? +Mối quan hệ giữa các phép tính cộng và trừ? _Cho HS đọc bảng 3.Thực hành: Bài 1:(5’) Hướng dẫn HS vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các phép tính trong bài Baøi 2:(5’) Yeâu caàu HS tìm hieåu “leänh” (HSKG) _GV diễn đạt thật ngắn gọn: “10 gồm 1 và 9” nên viết số 9 vào oâ troáng Baøi 3:(5’) a)Yêu cầu HS xem tranh nêu bài toán b)Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán rồi nêu bài toán bằng lời 4.Nhaän xeùt –daën doø:_ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng trong phạm vi 10 Baûng con : 10 – 9 =? , 10 – 1= ?, 4+6 = ?. 8+2= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -7, 10 – 10, 5+ 5 , 10 + 0 . _ Daën doø: Chuaån bò baøi 61: Luyeän taäp Thứ TƯ ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tieát 63: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 10 ; - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán .. Lop1.net. Hoạt động của học sinh. 4 + 5 ;2 + 8 ;10 – 1; 9 – 2 _Thực hành tính trên bảng caøi. Thực hành tính trên bảng con_Làm bài và chữa bài. _Haøng treân coù 4 chieác thuyền, hàng dưới có 3 chiếc thuyeàn. Hoûi caû hai haøng coù bao nhieâu chieác thuyeàn? +HS nêu lời giải (bằng lời), rồi tự điền phép tính vào ô troáng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 - HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CUÕ(5’) _ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng trong phạm vi 10 Baûng con : 10 – 8 =? , 10 – 2= ?, 4+6 = ?. 8+2= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -3, 10 – 10, 4+ 6 , 10 + 0 . B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách: _Tính (HSKG laøm theâm coät 4,5) Bài 1:(cột 1,2,3)(6’) Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS làm và chữa bài _Cho HS tính nhaåm, roài ghi keát quaû _Vieát soá Baøi 2:(phaàn 1)(6’) Vieát soá_Cho HS neâu caùch laøm baøi _Tự làm và chữa bài *Yeâu caàu HS: _10 trừ 5 bằng 5, viết 5 vào bảng *Gợi ý: 10 trừ mấy bằng 5? caøi 2 coäng maáy baèng 5? (HSKG laøm theâm phaàn 2) _Thực hiện phép tính rồi so sánh Bài 3:(dòng 1)(6’) _Cho HS đọc yêu cầu bài toán số và điền dấu thích hợp vào ô _Làm vào vở (HSKG làm thêm dòng 2,3) troáng _Làm và chữa bài Bài 4:(7’) Viết phép tính thích hợp Toå 1 : 6 baïn _Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán Toå 2 : 4 baïn Caû hai toå: … baïn? _Toå 1 coù 6 baïn, toå 2 coù 4 baïn. Hoûi caû hai toå coù maáy baïn? _Hình thành bài toán _Tự giải bài toán bằng lời và điền 3.Nhaän xeùt –daën doø:(5’)_ Nhaän xeùt tieát hoïc Củng cố :.Trò chơi: +Xếp các số và dấu đã cho thành phép tính vào bảng cài phép tính đúng_ Dặn dò: Chuẩn bị Luyện tập chung Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 BAØI 64: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Biết đếm , so sánh , thứ tự các số từ 0 đến 10 ; - Biết làm tính cộng , trừ các số trong phạm vi 10 ; - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng trong phạm vi 10 Baûng con : 10 – 7=? , 10 – 1= ?, 5+5= ?. 6+4= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -3, 10 – 10, 3+ 7 , 10 + 0 . B/BAØI MỚI. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên 1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách: Bài 1:(5’) Viết số_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _GV hướng dẫn: đếm số chấm tròn trong mỗi nhóm, rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng Bài 2: (5’)_Cho HS đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0 Bài 3:(cột 4,5,6,7)(5’) _Cho HS đọc yêu cầu bài toán _Cho HS laøm baøi Bài 4:(5’) _Yêu cầu HS: Thực hiện phép tính rồi điền kết quaû vaøo oâ troáng Baøi 5:(5’) a) Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán +Bài toán cho gì? +Bài toán hỏi gì? 3.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) Cuûng coá :.Troø chôi: +Laép hình Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 63: Luyeän taäp chung. Lop1.net. Hoạt động của học sinh. _Tính _Cho HS làm và chữa bài (HSKG laøm theâm coät 1,2,3) _Cá nhân, tổ, lớp. _Thực hiện phép tính theo cột dọc_Làm và chữa bài _Thi ñua laøm treân baûng _Tự giải bài toán bằng lời và ñieàn pheùp tính vaøo baûng caøi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀN 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tieát 65: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Bieát caáu taïo moãi soá trong phaïm vi 10 ; - Viết được các số theo thứ tự quy định ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán . - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng trong phạm vi 10 Baûng con : 10 – 5=? , 10 – 1= ?, 5+5= ?. 9+1= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -9, 10 – 10, 3+ 7 , 9 + 0 . B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách: _Điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài 1 -cột 3,4 (9’) Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS làm và chữa bài (HSKG laøm theâm coät 1,2) _Làm vào vở Bài 2:(9’) Viết các số_Cho HS tự làm rồi chữa bài a) a)2, 5, 7, 8, 9 b) 9, 8, 7, 5, 2 _Coù 4 boâng hoa, coù theâm 3 boâng hoa Bài 3:(9’) _Cho HS nhìn vào tranh và nêu bài toán nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa?_Tự _Cho HS laøm baøi điền phép tính vào vở _Hoûi laïi HS: Coù taát caû maáy boâng hoa? b) Tương tự phần a) 2.Nhận xét –dặn dò:(5’) – HS đọc bảng cộng trừ trong PV 10-_ Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò baøi 64: Luyeän taäp chung Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tieát 66: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 ; biết cộng , trừ các soá trong phaïm vi 10 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng trong phạm vi 10 Baûng con : 3+7-5= 10-5+4= -HS xếp các số 1,9, 6, 4 , 5, 7 a)- theo thứ tự từ bé đến lớn b)-theo thứ tự từ lớn đến bé. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên 1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách: GV tổ chức cho HS tự làm rồi chữa bài Baøi 1:(5’) _Yeâu caàu: +Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn +Nêu tên hình vừa được tạo thành Baøi 2 – coät 1 (5’)Tính (HSKG laøm caùc coät coøn laïi) a)Cho HS tính b)Cho HS tính (theo thứ tự từ trái sang phải) Bài 3: cột 1,2 (5’) _Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm (HSKG laøm theâm coät 3) Bài 4:(5’)_ Cho HS nhìn hình ảnh trong từng tranh để nêu bài toán rồi viết phép tính giải bài toán vào dòng các ô trống Bài 5:(5’) Xếp hình_Cho HS tự phát hiện ra mẫu _Cho HS xeáp theo maãu 2.Nhaän xeùt –daën doø:(5’)GV cho HS chôi troø chôi “ Nhìn vaät đặt đề toán “_ Nhận xét tiết học _ Daën doø: Chuaån bò baøi 65: Luyeän taäp chung. Hoạt động của học sinh. _Thực hành nối bằng bút chì _HS làm và chữa bài _Làm vào vở _HS laøm baøi _Laáy hình troøn, caùc hình tam giaùc xeáp theo maãu HS chôi theo nhoùm (HS khaù gioûi). Thứ tư ngày 19 tháng12 năm 2012 Tieát 67: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Bieát caáu taïo caùc soá trong phaïm vi 10 ; - Thực hiện được cộng, trừ ,so sánh các số trong phạm vi 10 ; - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ , chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng trong phạm vi 10 Baûng con : ñieàn daáu > ,< ,= 5 < 4-2 , 8+1 = 3+6 Cho HS thực hiện phép tính: 3+4= 10-6= ,8+0= B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách: GV tổ chức cho HS tự làm rồi chữa bài HS làm và chữa bài Baøi 1:(5’) Tính a) Tính theo coät doïc _HS laøm baøi +Chữa: HS đọc từng phép tính _Chữa bài b)Tương tự phần a)Nhắc HS tính theo hai bước Bài 2:(dòng 1)(5’) Viết số_Cho HS tự nêu cách làm và laøm baøi ( HSKG laøm theâm doøng 2 ) Bài 3: (5’) _Cho HS tự so sánh nhẩm rồi: a)Nêu số lớn nhất b)Neâu soá beù nhaát _Coù 5 con caù, theâm 2 con caù. Hoûi coù taát Bài 4: (5’) Cho HS căn cứ vào tóm tắt của bài toán để:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> _Nêu đề toán _Viết phép tính giải toán Bài 5: (5’) Đếm hình_Cho HS tự làm bài _Chữa bài 2.Nhaän xeùt –daën doø: (5’) _ Nhaän xeùt tieát hoïc Cho HS laáy hình troøn vaø hình tam giaùc xeáp theo maãu _ Daën doø: Chuaån bò: Kieåm tra cuoái hoïc kì 1. caû maáy con caù? _Laøm baøi _Coù 8 hình tam giaùc HS thi ñua theo nhoùm. Thứ năm ngày 20 tháng12 năm 2012 Tieát 68 OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ 1 I- Mơc tiªu : Tập trung đánh giá : - Cộng trừ và các cấu tạo số trong phạm vi 10 - Đọc viết, so sánh các số trong phạm vị 10, nhận dạng các hình đã học, viết phép tính thích hợp với hình veõ - Rèn kỹ năng giải toán và nêu đề bài toán từ tóm tắt. Nhận dạng hình II- Chuẩn bị : Hình tam giác – Vở BT, đồ dùng học toán, SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Baøi cuõ ( 5’) Luyeän taäp chung 2) Bài mới ( 30’) a) Hoạt động 1 : Làm bảng con * GV ghi đề bài lên bảng - HS đọc yêu cầu -Baøi 1 : Tính + 4 + 3 +7 +9 - HS laøm baøi 2 6 3 4 - HS sửa bài ở bảng - Lớp nhận xét 6 – 3 – 1 = 10 – 8 + 5 = 5+4+7 = 2+4–6= - HS laøm baøi - Baøi 2 : Ñieàn soá vaøo choã chaám 10 = 4 + ………. 8 = ……+ 5 - Sửa bài nêu miệng 9 = 10 - …. 7 = ……+ 7 + Nêu yêu cầu đề bài + 10 bằng 4 cộng với mấy ? + 9 bằng 10 trừ mấy ? b) Hoạt động 2 : Làm vở HS đọc đề bài Bài 3 : Đọc yêu cầu bài - HS nêu : Số nào lớn, số - Muoán so saùnh caùc soá ta phaûi bieát ñieàu gì ? nào bé để chọn Bài 4 : GV tóm tắt bài toán lên bảng HS nêu lại bài toán Đã có : 8 caây Đc:- Yêu cầu viết được phép Troàng theâm : 2 caây tính thích hợp với tóm tắt Coù taát caû :…. Caây bài toán Baøi 5 : Nhaän daïng hình tam giaùc , hình vuoâng Củng cố, dặn dò : Về nhà ôn tập kỹ theo đề cương. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUAÀN 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tieát 69: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; - Đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng . -Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_ GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập -Thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/BAØI CUÕ(5’)Nhaän xeùt baøi kieåm tra cuoái HKI B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên 1.Giới thiệu “điểm” “đoạn thẳng”(5’) _GV veõ hình vaø cho HS noùi: A B ñieåm A ñieåm B _Lưu ý cách đọc: B đọc là bê ;C đọc là xê; D đọc là đê M đọc là mờ; N đọc là nờ _GV lấy thước nối hai điểm lại và nói: +Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB _GV chỉ vào đoạng thẳng AB và cho HS đọc: 2.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:(5’) a) Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng: _GV giơ thước: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng _ Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng theo các bước: c) GV cho HS vẽ một đoạn thẳng 3. Thực hành: Bài 1:(5’) Gọi HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK Baøi 2: (5’) Dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng Baøi 3: (5’) Có 2 yêu cầu:_Cho HS nêu số đoạn thẳng _Đọc tên từng đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ 2.Nhaän xeùt –daën doø: (5’)_ Nhaän xeùt tieát hoïc Gọi HS lên vẽ điểm ,đoạn thẳng ,đọc tên. Lop1.net. Hoạt động của học sinh. _Ñieåm A, ñieåm B. _Đoạn thẳng AB _HS lấy thước ra A B _Thực hành vẽ một đoạn thẳng. _Điểm M, điểm N, đoạn thẳng NM … _Thực hành nối _Đọc tên từng đoạn thẳng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 67: Độ dài đoạn thẳng. Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 TIEÁT 70:. ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _- Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp -Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập _Một vài cái bút (thước hoặc que tính) dài ngắn, màu sắc khác nhau III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)Gọi HS lên đọc điểm và đoạn thẳng Một HS vẽ một đoạn thẳng B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng (5’) a) GV giơ 2 cây thước (bút chì) dài ngắn khác nhau và _Chập hai chiếc lại sao cho chúng có một đầu bằng nhau, rồi nhìn vào hoûi: _Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn đầu kia thì biết chiếc nào dài hơn _So sánh bút chì, thước, … hôn? _HS nhận xét độ dài của thước, Cho HS nhaän xeùt hình veõ trong SGK b) Giúp HS có nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài đoạn thẳng _Thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn nhaát ñònh 2. So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài thẳng trong bài tập 1 trung gian:(5’) _GV giới thiệu: +GV thực hành đo độ dài một đoạn +Quan sát thaúng veõ saün treân baûng baèng gang tay _Cho HS xem SGK, nhận xét xem đoạn thẳng nào dài _Đoạn thẳng ở dưới dài hơn hôn _GV nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó 3. Thực hành: Bài 1(5’) Đọan thẳng nào dài hơn, đọan thẳng nào ngắn hôn? Bài 2:(7’) Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng _Đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn Baøi 3:(8’) Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát thẳng rồi ghi số thích hợp vào mỗi _GV hướng dẫn HS: +Đếm số ô vuông có trong mỗi băng giấy rồi ghi số đoạn thẳng tương ứng _So sánh độ dài từng cặp hai đoạn đếm được vào băng giấy tương ứng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn thẳng_HS làm bài tập nhaát +Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát 4.Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc Cho 2 HS lên so sánh độ dài 2 đoạn GV cho HS chơi trò chơi GV kẻ sẵn 2 đoạn thẳng thaúng _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 68: Thực hành đo độ dài Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tieát 71: THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _- Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , bước chân ; - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_ GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập Thước kẻ HS, que tính … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)GV đưa 2 cây thước dài ngắn khác nhau Làm thế nào để biết cây nào dài hơn ,cây nào ngắn hơn HS so sánh độ dài của 2 que tính có màu sắc độ dài khác nhau B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu độ dài “gang tay”(5’) - Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới _HS quan sát đầu ngón tay giữa. _Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay của bản thân mình: 2. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “gang tay”(5’) _GV laøm maãu: 3.Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “bước chân” _GV nói: Hãy đo chiều dài của bục giảng bằng bước chân 4. Thực hành:(15’) a) Giuùp HS nhaän bieát:_Ñôn vò ño laø “gang tay” _Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay, rồi điền số tương HSKG: Thực hành đo bằng ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả que tính , gang tay , bước b) Giúp HS nhận biết:_Đơn vị đo là “bước chân” _Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng bước chân, rồi nêu kết quả chân ño c) Giuùp HS nhaän bieát:_Ñôn vò ño laø “que tính” _Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây bằng que tính rồi Thực hành đo cạnh bàn neâu keát quaû ño 5. Các hoạt động hỗ trợ: GV coù theå hoûi theâm: _Hãy so sánh độ dài bước chân của em với bước chân của cô giáo bằng phấn vạch trên nền nhà. Bước chân của ai dài hơn? 6.Nhaän xeùt –daën doø:(5’)_ Nhaän xeùt tieát hoïc Cho HS ño doä daøi caïnh baøn baèng saûi tay. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> _ Daën doø: Chuaån bò baøi 69: Moät chuïc- tia soá Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Tieát 72: MOÄT CHUÏC- TIA SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; - Biết đọc và viết số trên tia số . - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV _Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ HS : Sách Toán 1 – Bộ đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CUÕ(5’) _ Gọi HS thực hành đo bục giảng bằng bước chân _ Gọi HS thực hành đo bảng lớp bằng gang tay B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu “Một chục”(5’) _Cho HS xem tranh _Đếm số quả trên cây và _GV neâu: 10 quaû coøn goïi laø 1 chuïc quaû nói số lượng quả _Cho HS đếm que _Đếm số que tính trong 1 bó que tính và nói số lượng que +10 que tính coøn goïi laø maáy chuïc que tính? tính +10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc? GV ghi: 10 ñôn vò=1 chuïc +1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? +HS nhắc lại những kết luận đúng 2. Giới thiệu tia số:(5’) _HS quan saùt _GV vẽ tia số rồi giới thiệu: Đây là tia số. Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 (được ghi số 0). Các điểm (vạch) cách đều nhau được ghi số: mỗi điểm (mỗi vạch) ghi một số, theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) _ 3.Thực hành: _Thực hành (HSKG) Bài 1: ( 5’)Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn Bài 2: ( 5’) Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi rồi vẽ khoanh vào 1 chục con đó. (Có thể lấy 10 con vật nào dễ vẽ bao quanh cũng được) Bài 3: ( 5’) Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 4.Nhaän xeùt –daën doø: ( 5’) _ Nhaän xeùt tieát hoïc Moät chuïc hoøn bi laø maáy hoøn bi Mười quả bóng là mấy chục HS leân baûng veõ tia soá _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 70: Mười một, mười hai. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>