Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>(Từ ngày 16/ 09 / 2013 đến ngày 21/ 09 / 2013) Thứ-ngày. Thứ Hai 16/9. Lớp Sáng Chiều 4. Thể dục. Tiết PPCT 9. TNXH TNXH Thể dục. 5 5 9. Thể dục. 9. 5. Lịch Sử Thể dục. 5 9. 5 3. Địa lí Thể dục. 5 10. 5 3. Kỹ Thuật. 5. 5. Thể dục. 10. 5. Kỹ Thuật Thể dục. 5 10. 4 2. Thể dục. 5. 1. Thể dục. 10. 4. Lịch Sử. 5. 4. Địa lí. 5. 4. Môn. 2 1 2. Thứ Ba 17/9. Thứ Tư 18/9. Thứ Sáu 20/9. Trang 1. Lop1.net. Tên Bài Dạy. Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Cơ quan tiêu hóa Vệ sinh thân thể Đông tác vươn thở, tay, chân. Lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung – Trò chơi: Qua đường lội Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trá, đổi chân khgi đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Phán Bội Châu và phong trào Đông Du Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay phải, trái – Trò chơi: Thi xếp hàng Vùng biển nước ta Đi vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Mèo đuổi chuột Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Khâu thường ( Tiết 2 ) Đông tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung – Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái - Trò chơi: Đi qua đường lội Đi đều, vòng trái, vòng phải, đứng lại Trò chơi: Bỏ khăn Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc Trung du bắc bộ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013 THỂ DỤC LỚP 4 Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê I.Mục tiêu 1 Kiến thức – Kĩ năng: Bước đầu biết cách đi đều, đướng lại, quay sau,. Bước đầu thực hiện động tác đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Biết cách chơi và chơi được trò chơi 2 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích thể dục thể thao, năng tập thể dục hằng ngày II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn - 1 Còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Khởi động 2. Phần cơ bản * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay sau - Cho HS tập tập luyện - Quan sát – Sửa sai - Cho HS tập trình diễn trước lớp - Nhận xét – Tuyên dương * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Phổ biến luật chơi cách chơi - Cho HS chơi thử - Quan sát sửa sai - Cho HS thực hành chơi - Nhận xét - Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Động tác hồi tĩnh - Hệ thống bài học - Giao bài tập về nhà - Nhận xét tiết học. Hoạt động học - Tập hợp lớp 3 hàng dọc - Xoay các khớp - Chạy 1 vòng quanh sân tập - Hát và vỗ tay. - Tập đồng loạt cả lớp đội hình 3 hàng ngang - Tập do GV điều khiển - Từng tổ tập trình diễn trước lớp - Do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát. - 1 cặp chơi thử - Đội hình vòng tròn - Lớp quan sát - Chơi đồng loạt cả lớp - Chơi do GV điều khiển - Lớp quan sát - Hát và vỗ tay - Ôn ĐHĐN. Trang 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TNXH lớp 2 Tiết 5: Cơ quan tiêu hóa I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Nêu đđược tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình 2. Kĩ năng: Biết giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Đi tiêu tiểu đúng nơi quy định 2. Thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, lớp hoc, môi trường sạch sẽ II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - 2 em nêu nội dung bài học - Nhận xét đánh giá Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng - Ghi bài vào vở b. Giảng bài * Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và - Quan sát hình 1 SGK chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ - Lớp thảo luận nhóm đôi - Cho HS thảo luận theo cặp - Đọc chú giải và chỉ vị trí của miệng, thực quản, da dày, ruột non, ruột gì, hậu môn, trong hình vẽ SGK - Thức ăn sao khi vào miệng được - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhai nuốt rồi đi đâu ? - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét bổ sung * Nhận xét kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản, dạ dày, ruột non và biến thành chất bổ dưỡng. Ở ruột non các chất bổ dưỡng được thấ vào máu đi nuôi cơ thể, các chất bã được đưa xuống ruột già và thải ra ngoài * Hoạt động 2: Quan sát - Lớp quan sát tranh SGK - Cho HS quan sát tranh SGK - Kể tên các quan tiêu hóa ? - Hoạt động cá nhân - Cá nhận nêu các cơ quan tiêu hóa: cơ quan tiêu hóa gồm: Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn * Nhận xét kết luận: Cơ quan tiêu - Nhận xét bổ sung hóa gồm có miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến Trang 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tiêu hóa, tuyến nước bọt, gan, tụy….. * Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình vẽ - Hướng dẫn HS cách gắn chữ thích hợp vào hình vẽ - Cá nhận lên bảng gắn chữ vào hình - Gọi HS lên gắn vẽ - Lớp khuyến khích động viên * Nhận xét tuyên dương 3. Củng cố dặn dò - 3 em nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt - Nhận xét tiết học TNXH LỚP 1 Tiết 5: Vệ sinh thân thể I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt, rửa tay, rửa chân sạch sẽ 2. Kĩ năng: Kĩ năng tự bảo vệ. Chăm sóc cơ thể - Kĩ năng ra quyết định. Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập 2. Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khỏe II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Tranh sưu tầm - Đồ dùng học tập III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Để bảo vệ mắt và tai chúng ta phải làm gì ? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b. Giảng bài * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS hãy nhớ lại mình đã làm gì hàng ngày để giữ sạch thân thể quần áo. * Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - 2 em nhắc lại bài. - Thảo luận theo cặp - Kể cho nhau nghe những việc làm của mình hàng ngày để giữ sạch thân thể quàn áo - Đai diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung. Trang 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình ? - Nêu rõ việc làm nào đúng việc làm nào sai ? Tại sao ? * Nhận xét kết luận: Các việc chúng ta nên làm. Tắm gội đầu bằng nước sạch và xà phòng: thay quần áo nhất là quần lót, rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân. Và hững việc không nên làm, như tắm ở vao hoặc bơi ở chỗ nước không sạch * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Hãy nêu các việc cần làm khi tắm ? * Nhận xét kết luận: Trước khi tắm ta cần chuẩn bị + Nước tắm, xà phòng, khăn tắm......sạch sẽ + Khi tắm, dội nước, xát xà phòng, kì cọ.... + Tắm xong lau khô người, + Mặc quàn áo sạch........ - Nên rửa tay khi nào ? - Nên rửa chân khi nào ? * Nhận xét kết luận: Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhận hàng ngày. - Thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung. - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung. - Cá nhân trả lời - Lớp nhận xét bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò - 2 em nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc và bảo vệ răng - Nhận xét tiết học THỂ DỤC LỚP 2 Tiết 9: Đông tác vươn thở, tay, chân. Lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung – Trò chơi: Qua đường lội I. Mục tiêu 1.Kiến thức - Kĩ năng: Bước đầu biết cách thực hiên 5 đông tác của bài thể dục phát triển chung. Thuộc đúng thứ tự từng động tác. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi 2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện Trang 5. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1 .Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1. - Khởi động 2. 3. 2. Phần cơ bản * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung - Cho HS ôn luyện - Quan sát sửa sai - Cho HS ôn đồng loạt. Hoạt động học - 3 Hàng ngang - Xoay các khớp - Hát vỗ tay. - Ôn theo tổ nhóm - Ôn do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - Ôn cả lớp đội hình 3 hàng dọc - Ôn 3 lần - Ôn do cán sự điều khiển. - Quan sát sửa sai * Trò chơi: Qua đường lội - Nêu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - Cho học sinh chơi thử - 1 tổ chơi thử - Nhận xét – Bổ sung - Lớp nhận xét bổ sung - Cho học sinh chơi. - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Chơi đồng loạt cả lớp - Đội hinh 3 hàng dọc - Chơi theo cặp - Chơi do GV điều khiển - Ôn đội hình đội ngũ. Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2013 THỂ DỤC LỚP 5 Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trá, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức I. Mục tiêu 1.Kiến thức – Kĩ năng: Biết thực hiện ĐHĐN:Trò chơi chạy tiếp sức. Thực hiện được tập hợp hàng dọc dóng hàng cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra vào lớp 2.Thái độ: Có ý thức trong tập luyện. Say mê TDTT II. Địa điẻm phương tiện Trang 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động - Hát vỗ tay 2. Phần cơ bản * Đội hình đội ngũ - Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc, cách xin phép ra vào lớp , cách dồn hàng, dàn hàng, quay phải, quay trái, quay đằng sau - Quan sát sửa sai - Cho HS tập luyện trình diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Trò chơi: Chạy: Tiếp Sức - Nêu tên trò chơi,cách chơi luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Nhận xét – Bổ sung - Cho HS thực hành chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Động tác hồi tĩnh - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. Hoạt động học - Xoay các khớp. Chạy một vòng quanh sân tập. - Tập luyện theo tổ nhóm do cán sự điều khiển. - Từng tổ tập - Do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - 1 nhóm chơi - Lớp quan sát - Cả lớp chơi theo đội hình 3 hàng dọc - Từng tổ chơi - Do GV điều khiển. - Đi nối nhau thành một vòng tròn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ. LỊCH SỬ LỚP 5 Tiết 5: Phán Bội Châu và phong trào Đông Du. I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Kĩ năng : Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX Trang 7. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ. Ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc - Từ năm 1905 đến 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du 2. Thái độ: Có ý thức chăm chỉ học tập II. Ñồ dùng dạy học - Bản đồ lịch sử Việt Nam - Hình minh hoạ trong SGK. - Đồ dùng dạy và học .. III. Các hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cũ - 3 em nêu nội dung bài học - Nhaän xeùt ghi kieåm. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b. Giảng bài * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - Ghi bài vào vở. - Phan Bội Châu tổ chức phong trào đông du nhằm mục đích gì ? - Kể lại những nét chính về phong trào Đông du ? - Ý nghĩa của phong trào Đông du ?. - Hoạt động cá nhân - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - Những người yêu nước được đào tao ở nước Nhật tiên tiến để có kiến thức về khoa học kĩ thuật sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước - Sự hưởng ứng phong trào Đông du của nhân dân trong nướ, nhất là của những thanh niên Việt Nam - Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương đưa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp - Cá nhân trả lời ? - Lớp nhận xét bổ sung - Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước âm mưu xâm lược của các nước tư bản phương tây và nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách trở nên Trang 8. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cường thịnh, Phan Bội Châu cho rằng Nhật Bản cũng một nước Châu Á, cùng chung nề văn hóa á đông, cùng chủng tộc da vàng nên hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật Bản để đánh Pháp - Phong trào Đông du kết thúc như thế nào - Lo ngại trước sự phát triển của ? phong trào Đônmg du thực dân Pháp đẫ cấu kết với chính phủ Nhật chống lại phong trào. Năm 1908, chính phủ Nhật đã lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản - Ở địa phương em có những di tích về Phan Bội Châu hoặc đường phố trường - Cá nhân trình bày học mang tên Phan Bội Châu không ? - Lớp nhận xét bổ sung THỂ DỤC LỚP 3 Tiết 9: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay phải, trái Trò chơi: Thi xếp hàng I. Mục tiêu 1.Kiến thức – Kĩ năng: Biết đi theo nhịp đội hình 3 hàng dọc Học trò chơi: Tìm người chỉ huy. Bước đầu biết cách đi theo nhịp ở đội hình 3 hàng dọc,nhịp 1 bước chân trái nhịp 2 bước chân phải,biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi. Biết chơi cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 3. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện – Say mê TDTT II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động -2. Phần cơ bản * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái - Cho HS tập luyện - Quan sát – Sửa sai - Cho HS tập luyện cả lớp. Hoạt động học - 3 Hàng dọc - Xoay các khớp - Hát vỗ tay. - Tâp theo tổ nhóm - Do tổ trưởng điều khiển Tập đồng loạt cả lớp - Tập đội hình 3 hàng ngang Trang 9. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Quan sát – Sửa sai. - Tập do GV điều khiển. - Cho HS tập trinh diễn. - Từng tổ tập - Tập do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát. - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Động tác hồi tĩnh - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Ôn ĐHĐN, các động tác quay. ĐỊA LÝ LỚP 5 Tiết 5: Vùng biển nước ta I. Mục tiêu 1. Kiến thức – Kĩ năng: Nêu được một số đặc điểm về vai trò của vùng biển nước ta - Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển đông - Ở vùng biển Việt Nam nước không bao giờ đóng băng - Chỉ được một số điểm du lịch nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Trên bản đồ lược đồ 2.Thái độ: Tự hào về những danh lam thắng cảnh nổi tiến củầ Tổ quốc Việt Nam II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học: 2 Kiểm tra bài cũ - Kể một số sông chính ở nước ta ? - Nhận xet ghi điểm Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b. Giảng bài 1. Vùng biển nước ta * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Quan sát lược đồ SGK - Biển đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở những phần nào ? * Nhận xét kết luận: Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển đông 2. Đặc điểm của vùng biển nước ta * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Nêu câu hỏi SGK * Kết luận: Chế độ thủy triều ven biển nước ta Trang 10. Lop1.net. - Ghi bài vào vở. - Quan sát và hoạt động cá nhân - Cá nhân trả lời. - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> khá đặc biệt và có sự khác nhau giữa các vung. Có vùng chế độ thủy triều là nhật triều ( Mỗi ngày 1 lần nước lên 1 lần nước xuống ). Có vùng chế độ thủy triều là bán nhật triều ( 1 ngày có 2 lần thủy triều lên xuống ). Có vùng có cả chế độ nhật triều và chế độ bán nhật triều 3. Vai trò của biển * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc thông tin SGK - Nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân ta * Nhận xét kết luận: Biển điều hòa khí hậu là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan trọng ven biển có nhiều nơi du lịch nghỉ mát. - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Nhận xét bổ sung. 3. Cuûng coá dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng - Nhận xét tiết hoc Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2013 THỂ DỤC LỚP 3 Tiết10: Đi vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Mèo đuổi chuột I Mục tiêu 1. Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách thực hiện đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 3. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện,say mê TDTT II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động 1. 2.. Hoạt động học - 3 Hàng dọc chú ý theo dõi - Xoay các khớp - Hát và vỗ tay - - - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2. 2. Phần cơ bản * Đi vượt chướng ngại vật thấp - Giới thiệu cách đi Trang 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Làm mẫu - Điều khiển để HS tập luyện - Quan sát - Sửa sai. - Chú ý theo dõi - Đi từng tổ, từng em đi - Do GV điều khiển - Lớp quan sát. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Nêu tên trò chơi, cách chơi. luật chơi - Cho HS chơi thử - Nhận xét – Bổ sung. - Cả lớp chơi thử 1 lần - Đội hình vòng tròn. - Cho HS thực hành chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Chơi đồng loạt cả lớp - Chơi theo đội hình vòng tròn - Do GV điều khiển - Chú ý theo dõi - Ôn ĐHĐN. KĨ THUẬT LỚP 5 Tiết 5: Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình I. Mục tiêu 1. Kiến thức:Biết đặc điểm cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình - Biết giữ vệ sinh an toàn trong quá trình dụng dụng cụ nấu ăn và ăn uống 2. Thái độ: Rèn tính cẩn thận. An toàn khi sử dụng các dụng cụ nấu ăn và ăn uống. Biết cách nấu ăn đơn giản ở gia đình II. Đồ dùng dạy học - Một số dụng cụ nấu ăn - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em nêu ghi nhớ - Nhận xét đánh giá Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới: - Ghi bài vào vở a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b. Giảng bài * Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun nấu ăn uống thông thường trong gia đình - Kể tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Hoạt động cá nhân - Cá nhân kể tên các dụng cụ nấu ăn thông thường trong gia đình ? và ăn uống mà em biết Trang 12. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Bếp ga, bếp củi, bếp điện, nồi cơm điện, xoong, nồi. chén, đũa, muỗng, tô, thau……… - Nhận xét bổ sung - Ghi tên các dụng cụ lên bảng theo từng nhóm * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ đun nấu ăn uống trong gia đình - Tổ chức cho HS chia thành 5 nhóm mỗi nhóm thảo luận một mục tương ứng như SGK - Hướng dẫn HS đọc nội dun, quan sát các hình trong SGK nhớ lại những dụng cụ gia đình thường sử dụng trong nấu ăn ở gia đình - Kết luận: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - Em hãy nêu cách sử dụng các loại bếp đun ở gia đình em ? - Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình em ? - Kết luận chung - Đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu tiêu chuẩn đánh giá + Hoàn thành tốt: A+ + Hoàn thành: A + Chưa hàn thành: B - Nhận xét chung tiết học. - Thảo luận nhóm 5 - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung. - 3 em đọc. - Cá nhân trả lời - Lớp nhận xét bổ sung. 3. Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau: Nấu ăn - Nhận xét tiết học THỂ DỤC LỚP 5 Tiết 10: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh I. Mục tiêu 1. Kiến thức – Kĩ năng: Biết thực hiện các động tác ĐHĐN- Trò chơi: Kết bạn. Thực hiện cơ bản đúng điểm số đứng nghiêm,nghi,quay phải,trái,quay sau.Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi 3.Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện say mê TĐTT Trang 13. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động 2. Phần cơ bản * Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp - - Cho HS ôn luyện - Quan sát – Sửa sai - Cho HS tập luyện. Hoạt động học - Đội hình 3 hàng dọc - Xoay các khớp - Hát kết hợp vồ tay. - Tập theo tổ nhóm - Tập do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - Tập đồng loạt cả lớp - Tập đội hình hàng dọc - Tập do cán sự điều khiển. - Quan sát - Sửa sai - Cho HS tập trình diễn - Nhận xét tuyên dương * Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh - Nêu tên trò chơi.cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - Quan sát – Sửa sai - Cho HS thực hành chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Hát kết hợp vỗ tay - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Từng tổ tập dưới hình thức trình diễn - Tập do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - 1 tổ chơi thử - Lớp quan sát - Chơi cả lớp đội hình hàng dọc - Do GV điều khiển - Lớp quan sát - Nghe hiểu - Ôn ĐHĐN. KỸ THUẬT LỚP 4 Tiết 5: Khâu thường ( Tiết 2 ) I. Muïc tieâu Trang 14. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Kiến thức – Kĩ năng: Biết cách vạch dấu trên vải và cắt được dấu trên vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kỹ thuật. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. 2. Thái độ: Giaùo dục HS có ý thức học tập chăm chỉ việc may vá ở gia đình II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng may thêu . - Đồ dùng dạy và học III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b. Giảng bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tực hành khâu thường - Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi khâu thường - 1 em lên bảng + Nhận xét nhắc lại kĩ thuật khâu mũi khâu thường theo các bước. Nhắc lại cách kết thúc đường khâu - Gọi HS nhắc lại và kết hợp thực hiện các thao tác. - Chuẩn bị đồ dùng học tập.. - Cá nhân nêu + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu các mũi khâu thường. - Cá nhân dựa vào SGK để trả lời - Lùi lại 1 mũi và xuống kim, lật vài sau đó luồn kim qua mũi khâu và rút chỉ lên để tạo thành vòng chỉ, luồn kim - Nhận xét nhắc nhở thêm trước khi thực qua vòng chỉ và rút chặt để nút chỉ hành khâu thường * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm của nhóm, cá * Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm nhân + Đường vạch dấu thẳng và cách đều + Các mũi kaau tương đối đều và bằng nhau, không bị dúm và thẳng theo đường - Nghe hiểu vạch dấu,hoàn thành đúng thời gian qui định - Tự trang trí sản phẩn theo ý thích - Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm - Chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương - Đánh giá sản phẩm của HS + Hoàn thành tốt: A+ + Hoàn thành: A Trang 15. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Chưa hoàn thành: b 3. Củng cố - daën doø - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS. - Chuaån bị bài sau: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường - Nhận xét tiết học THỂ DỤC LỚP 2 Tiết 10: Đông tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi I. Mục tiêu 1.Kiến thức - Kĩ năng: Giới thiệu nội dung học. Biết được một số nội quy trong giờ tập. Biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2 2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Trang phục cho học môn học - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1 .Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - - - Hát vỗ tay 1. 2. Phần cơ bản * Đông tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - Cho HS tập luyện - Quan sát sửa sai - Cho HS tập luyện - Quan sát sửa sai * Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi - Nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Nhận xét bổ sung - Cho học sinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc. Hoạt động học - 3 Hàng ngang - Tập theo hướng dẫn của GV. - Tập theo tổ - Tập do tổ trưởng điều khiển - Tập đồng loạt cả lớp - Tập do GV điều khiển - Tập theo đội hình 3 hàng ngang - Lớp quan sát. - 1 nhóm chơi thử - Lớp quan sát - Chơi đồng loạt cả lớp - Đội hinh 3 hàng dọc - Từng em chơi - Lớp khuyến khích động viên Trang 16. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Ôn ĐHĐN. THỂ DỤC LỚP 1 Tiết 5: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái Trò chơi: Đi qua đường lội I. Mục tiêu 1.Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi 2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - 1 còi III. Các hoạt động dạy học I. Mục tiêu 1.Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi 2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi đông. Hoạt động học. - 3 hàng ngang - Tập theo hướng dẫn của GV -- - Hát vỗ tay 2. Phần cơ bản - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1- 2 * Tập hợp hàng dọc dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái - Cho HS ôn luyện - Tâp theo tổ nhóm - Quan sát – Sửa sai - Do tổ trưởng điều khiển - Cho HS tập đồng loạt. - Tập đồng loạt cả lớp - Tập đội hình 3 hàng dọc - Tập do GV điều khiển. - Quan sát sửa sai + Cho HS tập trình diễn trước lớp. - Từng tổ tập - Tập do GV điều khiển - Lớp khuyến khích động viên. * Nhận xét tuyên dương * Trò chơi: Đi qua đường lội - Nêu tên trò chơi ,cách chơi,luật chơi. Trang 17. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cho học sinh chơi thử - Nhận xét bổ sung - Cho học sinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - 1 nhóm chơi thử - Chơi do GV điều khiển - Lớp quan sát - Chơi theo đội hinh 3 hàng dọc - Từng em đi - Chơi do GV điều khiển - Lớp khuyến khích động viên - Ôn đội hình đội ngũ. THỂ DỤC LỚP 4 Tiết 10: Đi đều, vòng trái, vòng phải, đứng lại - Trò chơi: Bỏ khăn I. Mục tiêu 1 Kiến thức – Kĩ năng: Bước đầu biết cách đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi 2. Thái độ: Yêu thích thể dục thể thao, năng tập thể dục hằng ngày II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - 1 Còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Khởi động 2. Phần cơ bản * Đi đều vòng trái, vòng phải, đứng lại - Điều khiển cả lớp tập luyện - Chia tổ luyện tập - Quan sát sửa sai - Cho HS tập luyện - Quan sát - Sửa sai * Trò chơi: Bỏ khăn - Nêu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi - Cho HS chơi thử - Nhận xét – Sửa sai - Cho HS thực hành chơi. Hoạt động học - Tập hợp lớp 3 hàng dọc nghe GV giao nhiệm vụ - xoay các khớp - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay - Chạy 1 vòng quanh sân tập - Tập luyện theo tổ nhóm - Tập do tổ trưởng điều khiển - Tập đồng loạt cả lớp - Tập đội hình hàng dọc - Tập do cán sự điều khiển - Nghe hiểu - 5 em chơi thử Chơi đồng loạt cả lớp đội hình vòng tròn Trang-18. Lop1.net-. Chơi 3 lần.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu ngày 20 tháng 09 năm 2013 LỊCH SỬ LỚP 4 Tiết 5: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc I. Mục tiêu 1 Kiến thức: Biết được thời gian đô hô của phong kiến phướng Bắc đối với nước ta từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét về đì sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc - Nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý - Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát trình bày rõ ràng 3 Thái độ: Yêu quê hương , đất nước II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - 2 em nêu nội dung bài học - Nhận xét – Ghi điểm. Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Bài mới: - Ghi bài vào vở a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Hoạt động cá nhân b. Giảng bài - Đại diện trình bày * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Lớp nhận xét bổ sung - Khi đô hộ nước ta các triều đại phong - Bọn quan lại đô hộ bắt dân ta phải lên kiến phương bắc đã làm những gì ? rừng săn voi tê giác bắt chim quí đẩn gỗ - Nhân dân ta đã phản ứng ra sao trầm, xuống biển mò ngọc trai , bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp cho chúng. Bắt dân ta phải theo phong tục của người Hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp của ngườ Hán - Nhân dân ta vẫn không chịu khuất phụ, không ngừng nổi dạy đấu tranh bằng chiến thắng Bạch Đằng vang dội nhận dân ta đã giành lại được độc lập hoàn toàn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Đưa ra bảng thống kê Thời gian Các cuộc khởi nghĩa. Thảo luận nhóm - Cá nhận điền vào bảng thống kê Thời gian Các cuộc khởi nghĩa Trang 19. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 930 Năm 938. Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 930 Năm 938. Khởi nghĩa hai bà Trưng Bà Triệu Lí Bí Triệu Quang Phục Mai Thúc Loan Phùng Hưng Khắc Thừa Dụ Dương Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng. 3. Củng cố - Dặn dò - 2 em nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: khởi nghĩa hai bà Trưng - Nhận xét tiết học ĐỊA LÝ LỚP 4 Tiết 5: Trung du bắc bộ I. Mục tiêu 1 Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du bắc bộ. Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du bắc bộ - Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du - Trồng rừng được ddaayr mạnh - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du bắc bộ, che phủ đồi ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát trình bày rõ ràng 3 Thái độ : Gd hs yêu lao động sản xuất, có ý thức BVMT tự nhiên II. Đồ dùng dạy và học - Tranh ảnh sgk , Bản đồ VN - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu nội dung bài học - Nhận xét ghi điểm . Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới. - Ghi bài vào vở. a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b.Giảng bài : 1. Vùng đất có đỉnh tròn sườn thoải * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - Cho HS đọc mục 1 SGK. - Thảo luận nhóm Trang 20. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>