Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>( Từ ngày 26/ 08 / 12 đến ngày 31/ 09 / 2012 ) TUẦN 2 Thứ-ngày. Thứ Hai 26/ 8. Lớp Sáng Chiều 4. Thể dục. Tiết PPCT 3. TNXH TNXH Thể dục. 2 2 3. Thể dục. 3. 5. Lịch Sử. 2. 5. Thể dục. 3. 3. Địa lí Thể dục. 2 4. 5 3. Kỹ Thuật Thể dục Kỹ Thuật Thể dục. 2 4 2 4. 5 5. Thể dục Thể dục. 2 4. 1 4. Lịch Sử Địa lí. 2 2. 4 4. Môn. 2 1 2. Thứ Ba 27/8. Thứ Tư 28/8. Thứ Sáu 30/8. 4 2. Trang 1. Lop1.net. Tên Bài Dạy. Quay phải quay,trái quay sau,dàn hàng dồn hàng đi đều:Trò chơi thi xếp hàng nhanh Bộ xương Chúng ta đang lớn Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số đứng nghiêm nghỉ dàn hàng dồn hàng ngang - Trò chơi: Qua đường lội Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trò chơi: Chạy Tiếp Sức Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Đi theo nhip 3 hàng dọc - Trò chơi: Tìm người chỉ huy Việt nam đất nước chúng ta Đi theo vạch kẻ thẳng,đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy Đính khuy hai lỗ (Tiết 2) ĐHĐN - Trò chơi: Kết bạn Vaät lieäu,duïng cuï caét,khaâu,theâu(Tiết 2) Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm nghỉ dàn hàng dồn hàng ngang - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Đội hình đội ngũ - Trò chơi Quay phải,quay trái,quay sau dàn hàng dồn,hàng và đi đều - Trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh Làm quen với bản đồ (Tiét 2) Dãy Hoàng Liên Sơn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2002 THỂ DỤC LỚP 4 Tiết 3: Quay phải quay,trái quay sau,dàn hàng dồn hàng đi đều:Trò chơi thi xếp hàng nhanh I.Mục tiêu 1 Kiến thức – Kĩ năng: Biết Thực hiện đội hình đội ngũ trò chơi thi xếp hàng nhanh. Biết cách dàn hang,dồn hàng,quay phải,quay trái,đúng với khẩu lệnh 2 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích thể dục thể thao, năng tập thể dục hằng ngày II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn - 1 Còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Khởi động. Hoạt động học - Tập hợp lớp 3 hàng dọc - Xoay các khớp - Chạy 1 vòng quanh sân tập - Hát và vỗ tay. 2. Phần cơ bản * ĐHĐN: Các động tác quay dàn hàng ,dồn hàng và đi đều - Cho HS tập tập luyện - Tập đồng loạt cả lớp đội hình 3 hàng dọc - Quan sát – Sửa sai - Tập do GV điều khiển - Cho HS tập trình diễn trước lớp - Nhận xét – Tuyên dương * Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh - Phổ biến luật chơi cách chơi - Cho HS chơi thử - Quan sát sửa sai - Cho HS thực hành chơi: - Nhận xét - Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Động tác hồi tĩnh - Hệ thống bài học - Giao bài tập về nhà - Nhận xét tiết học. - Từng tổ tập trình diễn trước lớp do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - 1 tổ chơi thử - Lớp quan sát - Chơi theo từng tổ - Từng tổ thi xếp hàng nhanh - Hát và vỗ tay - Ôn ĐHĐN. Trang 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TNXH lớp 2 Tiết 2: Bộ xương I. Mục tiêu 1. Kiến thức; Nêu được tên và chỉ ra vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu,xương mặt,xương,xương tay chân 2. Kĩ năng: Biết nhận thức đúng nội dung bài học. Biết thể hiện sự tự tin. Biết cách hợp tác với các nhóm 2. Thái độ: Năng tập thể dục hàng ngày. Giữ gìn sức khỏe để học tập cho tốt II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Cơ quan vận động gốm có những bộ phận nào ? - 2 em trả lời - Nhận xét đánh giá Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Giảng bài a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b.Giảng bài * Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ xương - Cho HS quan sát các hình vẽ SGK - Gọi HS nói tên một số xương,khớp xương - Theo em hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không ? - Nêu vai trò của hộp sọ lồng ngực cột sống và các khớp xương ( Khớp bả vai,khớp khuỷu tay,khớp đầu gối ) * Nhận xét kết luận: Bộ xương của cơ thể gồm có rất nhiều xương khoảng 200 chiếc kích thước khác nhau làm thành một khung nặng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng như bộ não tim phổi nhờ có xương cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được * Hoạt động 2: Giữ gìn và bảo vệ bộ xương - Cho HS quan sát H 2-3 SGK - Tại sao hàng ngày chúng ta phải ngối đi đứng đúng tư thế ? - Tại sao các em không nên mang vác. - Ghi bài vào vở. - Làm việc theo cặp - Đại diện trả lời - Lớp nhận xét bổ sung. - Hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm trả lời. Trang 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xách các vật nặng ? - Chúng ta cần làm gí để xương phát triển tốt ? * Nhận xét kết luận: Chúng ta đang ở tuổi lớn xương còn mềm nếu ngồi học không ngay ngắn,ngồi học ở bàn ghế không phù hợp với khổ người, nếu phải mang vác nặng hoặc mang xách không đúng cách sẽ dẫn đến cong vẹo xương sống - Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn,không mang vác nặng đi học đeo cặp trên hai vai * Hoạt động 2: Trò chơi: Xếp hình - Chia nhóm - Nêu tên trò chơi cách chơi - Cho HS chơi - Điều khiển cho cả lớp chơi - Quan sát hướng dẫn HS chơi * Nhận xét tuyên dương. - Lớp nhận xét bổ sung. - Chơi hai nhóm - Từng em lên bảng gắn lần lượt cho đến khi thành hình bộ xương - Lớp khuyến khích động viên. 3. Củng cố dặn dò - 3 em nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Hệ cơ - Nhận xét tiết học TNXH LỚP 1 Tiết 2: Chúng ta đang lớn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu. biết của bản thân. - Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. .2. Kĩ năng: Kĩ năng tự nhân thức, nhận thức được bạn thân: Cao, thấp, gầy, béo, mức độ hiểu biết - Kĩ năng giao tiếp. Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo 3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khỏe. Biết vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK, tranh sưu tầm - Đồ dùng học tập III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ? - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng ta phải làm gì ? Trang 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét đánh giá Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Giảng bài a.Giới thiệu bài b. Giảng bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gọi 4 học sinh trong lớp có các đặc điểm khác nhau lên bảng: em béo nhất, em gầy nhất, em cao nhất, em thấp nhất. - Yêu cầu học sinh nhận xét về hình dáng bên ngoài của các bạn.. - Lớp lắng nghe theo dõi. - Thực hiện theo yêu cầu của GV - Lớp quan sát nhận xét. - Các bạn không giống nhau về hình dáng: Bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn * Kết luận: Chúng ta cùng lứa tuổi, học thấp,… cùng một lớp, song lại có em béo hơn, - Lắng nghe em gầy hơn, em cao hơn, em thấp hơn…Hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó - Cho HS quan sát tranh SGK - Lớp quan sát tranh theo cặp + Bước 1: - Yêu cầu học sinh quan sát hoạt đợng của em bé trong từng hình, hoạt động - Hoạt động theo cặp quan sát tranh, của 2 bạn nhỏ và hoạt động của 2 anh em ở hình dưới. chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi theo - Chú ý quan sát và nhắc nhở các em yêu cầu của GV làm việc tích cực + Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động - Gọi học sinh xung phong nói về hoạt - Lớp thực hiện cá nhân chỉ vào động của từng HS trong hình. tranh trên bảng và nêu. - Từ lúc nằm ngữa đến lúc biết đi thể - Thể hiện em bé đang lớn. hiện điều gì ? - Hai bạn nhỏ trong hình muốn biết - Các bạn còn muốn biết chiều cao điều gì ? và cân nặng của mình. - Các bạn đó còn muốn biết điều gì nữa - Muốn biết thêm đếm. ? - Lắng nghe theo dõi * Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, về chiều cao, về các hoạt động như biết lẫy, biết bò, biết đi,… Về sự hiểu biết như biết nói, biết đọc, biết học….. Các HS cũng vậy, mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn, học được Trang 5. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhiều điều hơn. * Hoạt động 2: Thực hành đo. + Bước 1 : - Chia học sinh thành các nhóm hướng dẫn các em cách đo như sau: Lần lượt từng cặp 2 em một trong nhóm quay lưng áp sát vào nhau sao cho lưng, đầu, gót chân chạm được vào nhau. Hai bạn còn lại trong nhóm quan sát để biết bạn nào cao hơn, tay bạn nào dài hơn, bạn nào béo hơn. + Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động. - Mời 5 nhóm lên bảng, yêu cầu một em trong nhóm nói rõ trong nhóm mình bạn nào béo nhất, gầy nhất… - Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không ? - Điều đó có gì đáng lo không ? + Kết luận: Sự lớn lên của các em là không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn, khoẻ mạnh. * Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ mạnh - Để có một cơ thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, hằng ngày các em cần làm gì ?. * Nhận xét tuyên dương các em có ý kiến tốt và hỏi tiếp để các em nêu những việc không nên làm vì chúng có hại cho sức khoẻ.. - Chia nhóm và thực hành đo trong nhóm của mình.. - Vài em lên đo trước lớp - Cả lớp quan sát và cho đánh giá kết quả đo đã đúng chưa.. - Không giống nhau. - Phát biểu về những thắc mắc của mình. - Lắng nghe.. - Nối tiếp trình bày những việc nên làm để cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh. - Để có một cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh hằng ngày cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể, ăn uống điều độ,… - Lắng nghe.. 3. Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Chúng ta cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt ? - Chuẩn bị bài sau: Nhận biết các vật xung quanh - Nhận xét tiết học THỂ DỤC LỚP 2 Tiết 3: Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số đứng nghiêm nghỉ dàn hàng dồn hàng ngang - Trò chơi: Qua đường lội I. Mục tiêu Trang 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Kiến thức - kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc Đứng vào hàng dọc đúng vị trí ( Thấp trên cao dưới ). Biết cách điểm số đứng nghiêm nghỉ. Biêt cách dàn hàng dồn hàng ngang. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi 2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1 .Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1. - Khởi động 2. 3. 2. Phần cơ bản * Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số đứng nghiêm nghỉ - Cho HS tập luyện - Quan sát sửa sai - Cho HS tập đồng loạt - Nhận xét tuyên dương * Dàn hàng dồn hàng ngang - Cho HS tập luyện - Tập đồng loạt - Quan sát sửa sai. Hoạt động học - 3 Hàng ngang - Xoay các khớp - Hát vỗ tay. - Tập theo hướng dẫn của GV - Tập theo tổ nhóm - Tập do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - Tập cả lớp đội hình 3 hàng dọc - Tập 2 lần - Tập do GV điều khiển - Tập cả lớp - Tập 3 lần - Tập do GV điều khiển. * Trò chơi: Qua đường lội - Nêu tên trò chơi ,cách chơi,luật chơi - Cho học sinh chơi thử - 1 tổ chơi thử 3 lần - Nhận xét - sửa sai - Lớp nhận xét bổ sung - Cho học sinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Chơi đồng loạt cả lớp - Đội hinh 3 hàng ngang - Chơi do GV điều khiển - Ôn đội hình đội ngũ. Trang 7. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013 THỂ DỤC LỚP 5 Tiết 3: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trò chơi: Chạy Tiếp Sức I. Mục tiêu 1.Kiến thức – Kĩ năng: Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo,khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra vào lớp. Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay, phải, trái, quay sau,. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi 2.Thái độ: Có ý thức trong tập luyện. Say mê TDTT II. Địa điẻm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động - Hát vỗ tay 2. Phần cơ bản * Đội hình đội ngũ - Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc, cách xin phép ra vào lớp , cách dồn hàng, dàn hàng, quay phải, quay trái, quay đằng sau - Quan sát sửa sai - Cho HS tập luyện trình diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Trò chơi: Chạy: Tiếp Sức - Nêu tên trò chơi,cách chơi luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Nhận xét – Bổ sung - Cho HS thực hành chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Động tác hồi tĩnh. Hoạt động học - Xoay các khớp. Chạy một vòng quanh sân tập. - Tập luyện theo tổ nhóm do cán sự điều khiển. - Từng tổ tập - Do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - 1 nhóm chơi - Lớp quan sát - Cả lớp chơi theo đội hình 3 hàng dọc - Từng tổ chơi - Do GV điều khiển. Trang 8. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Đi nối nhau thành một vòng tròn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ. LỊCH SỬ LỚP 5 Tiết 2: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Kĩ năng: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh + Đề nghị mở rộng ngoại giao với nhiều nước. + Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. 2. Thái độ: Có ý thức chăm chỉ học tập II. Ñồ dùng dạy học - Hình veõ trong SGK, phoùng to neáu coù ñieàu kieän. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ + Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua - Nhận xét ghi điểm Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b. Giảng bài * Hoạt động 1: Làm việc nhóm. - Giúp HS tìm hiểu về Nguyễn Trường Toä - Ttổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ các thông tin đã tìm hiểu được về Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn: + Caùc baïn trong nhoùm ñöa ra caùc thoâng tin, bài viết về Nguyễn Trường Tộ mà mình sưu tầm được. + Caû nhoùm choïn loïc thoâng tin vaø ghi vaøo phieáu: + Naêm sinh, naêm maát cuûa Nguyeãn. - Ghi bài vào vở. - Chia thành các nhóm, hoạt động theo hướng dẫn của GV. - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung yù kieán. - Ông sinh năm 1830 mất năm 1871. Trang 9. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tộ. + Queâ quaùn cuûa oâng. + Trong cuộc đời của mình ông đã đi đâu và tìm hiểu được những gì? + Ông đã có suy nghĩ gì để cứu nước nhà khỏi tình trạng lúc bấy giờ. * Nhận xét . * Hoat động 2: Làm việc nhóm. - Giúp HS biết tình hình của đất nước ta trước sự xâm lược của thực dân Pháp. - Cho HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, cùng trao đổi để trả lời các câu hỏi sau: + Theo em tại sao thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta? Điều đó cho thấy tình hình của đất nước ta lúc đó như theá naøo?. - Xã Bùi Chu, Huyện Hưng Nguyên, Tỉnh Nghệ An - Ông được sang Pháp, ở đó ông đã quan sát, tìm hiểu sự văn minh, giàu có của nước Pháp. Ông suy nghĩ rằng phải thực hiện canh tân đất nước thì nước ta mới thoát khỏi đói nghèo và trở thành đđát nước mạnh.. - Hoạt động nhóm. - Đại diện trình bày + Thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta vì + Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ thực daân Phaùp. + Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu. + Đất nước không đủ sức để tự lập, tự cường… - Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS các nhóm khác bổ sung. - GV cho HS báo cáo kết quả trước lớp. - HS trao đổi, nêu ý kiến: Nước ta cần phải đổi mới để đủ sức tự lập, tự cường. - Theo em tình hình đất nước như trên đã - HS laéng nghe. đặt ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu ? * Keát luaän: Vào nửa cuoái theá kyû XIX, khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, triều đình Nhà Nguyễn nhượng bộ chúng, trong khi nước ta cũng rất nghèo naøn laïc haäu không đủ sức tự lực tự cường. Yêu cầu tất yếu đối với hoàn cảnh nước ta lúc bấy giờ là phải thực hiện đổi mới đất nước. Hiểu được điều đó, Nguyễn Trường Tộ đã gửi bản điều trần lên vua Tự Đức đề nghị canh tân đất nước. Sau đây chúng ta cùng tìm hiểu về những đđ nghị - HS đọc SGK và trả lời: của ông. * Hoạt động 3: Làm việc theo cá nhân. + Nguyễn Trường Tộ đề nghị: - Giúp HS hiểu biết về những đề nghị * Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán Trang 10. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> canh tađn ñaẫt nöôùc cụa Nguyeên Tröôøng Toä - Yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời những câu hỏi sau: + Nguyễn Trường Tộ đã đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước?. với nhiều nước * Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phaùt trieån kinh teá  Xây dựng quân đội hùng mạnh Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng… + Triều đình Nguyễn không cần thực hiện các đề nghị của Nguyễn Trường Tộ. Vua Tự Đức bảo thủ cho rằng những phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia rồi. - 2 HS lần lượt nêu ý kiến, cả lớp nhận xeùt, boå sung yù kieán.. + Nhaø vua vaø trieàu ñình nhaø Nguyeãn coù thái độ như thế nào với những đề nghị - 2 HS nêu ý kiến + Họ là người bảo thủ, là người lạc hậu, của Nguyễn Trường Tộ? Vì sao? không hiểu biết gì về thế giới bên ngoài - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm quốc gia… việc trước lớp: GV nêu từng câu hỏi cho - 2 HS giỏi nêu ví dụ: HS trả lời. + Vua quan nhà Nguyễn không tin đèn + Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối treo ngược, không có dầu(đèn điện) mà đề nghị canh tân của Nguyễn Trường Tộ vẫn sáng. cho thấy họ là người như thế nào ? + Vua quan nhaø Nguyeãn cho raèng chuyeän xe - Yêu cầu HS lấy những ví dụ chứng đạp 2 bánh chuyển động rất nhanh mà không minh về sự lạc hậu của vua quan nhà bị đổ là chuyện bịa. Nguyeãn.. * Kết luận: Với mong muốn canh tân đất nước, phụng sự quốc gia , Nguyễn Trường Tộ đã gửi đến nhà vua nhiều bản điều trần đề nghị cải cách. Tuy nhiên, những nội dung tiến bộ đó không được vua và triều đình chấp nhận vì sự bảo thủ và lạc hậu. Chính điều đó góp phần làm cho nước ta thêm suy yếu, chịu sự đô hộ của thực dân Pháp 3..Cuûng coá – daën doø Trang 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS ø hoàn thành nhanh sơ đồ trong SGK - Chuaån bò baøi sau: Cuộc phản công ở kinh thành Huế . - Nhận xét tiết học THỂ DỤC LỚP 3 Tiết 3: Đi theo nhip 3 hàng dọc - Trò chơi: Tìm người chỉ huy I. Mục tiêu 1.Kiến thức – Kĩ năng: Biết đi theo nhịp đội hình 3 hàng dọc Học trò chơi: Tìm người chỉ huy. Bước đầu biết cách đi theo nhịp ở đội hình 3 hàng dọc,nhịp 1 bước chân trái nhịp 2 bước chân phải,biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi. Biết chơi cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 3. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện – Say mê TDTT II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động -2. Phần cơ bản * Tập đi đều theo 3 hàng dọc - Cho HS tập đi thường theo nhịp - Quan sát – Sửa sai * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số,quay phải trái - Cho HS ôn luyện - Quan sát – Sửa sai * Ôn đi theo vạch kẻ thẳng - Cho HS ôn luyện - Quan sát – Sửa sai - Cho HS tập trinh diễn - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Động tác hồi tĩnh - Giao bài về nhà: - Nhận xét tiết học. Hoạt động học - 3 Hàng dọc - Xoay các khớp - Hát vỗ tay - Tâp theo tổ nhóm - Do GV điều khiển - Tập đồng loạt cả lớp - Tập do GV điều khiển - Ôn đồng loạt cả lớp - Do GV điều khiển - Từng tổ tập đủ các nội dung: Tập hợp hàng dọc,dóng hàng.điểm số,quay phải,quay trái. - Ôn ĐHĐN,các động tác quay ĐỊA LÝ LỚP 5 Trang 12. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 1: Việt nam đất nước chúng ta I. Mục tiêu 1. Kiến thức – Kĩ năng: Nêu được đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của VN, diện tích là đồi núi và. 3 4. 1 diện tích là đồng bằng. 4. - Nêu được một số khoáng sản chính của VN: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiê,… - Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ(lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung. - Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phái nam,… 2.Thái độ: Tự hào về Tổ quốc Việt Nam II. Đồ dùng dạy học: - Một số loại bản đồ: Thế giới, châu lục,VN - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học: 2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập.của HS Hoạt động day. Hoạt động học. 2 Bài mới a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b. Giảng bài * Hoạt động 1: Địa hình VN: - Cho HS quan sát lược đồ địa hình VN. - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm đôi: + Chỉ vùng núi và vùng đồng bắng nước ta ? + So sánh diện tích 2 vùng trên. + Nêu tên và chỉ trên lược đồ các dãy núi của nước ta. Trong các dãy núi đó, dãy núi nào có hướng tây bắc – đông nam, những dãy núi nào có hình cánh cung.? + Kể tên các đồng bằng và cao nguyên nước ta. + Núi nước ta có mấy hướng chính, đó là hướng nào ? * Nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: Khoáng sản nước ta: - Cho HS quan sát lược đồ, thảo luận: + Đọc tên lược đồ và cho biết lược đồ này có tác dụng gì ? + Nêu tên một số Khoáng sản nước ta và. - Ghi bài vào vở. - Quan sát lược đồ. - Thảo luận và trình bày ý kiến. + Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng nước ta trên lược đồ. + Diện tích đồi núi lớn gấp 3 lần. + Nước ta có các dãy núi: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc, sông Gâm, Ngân Sơn,… + Các dãy núi có hình cánh cung: sông gâm, Ngân Sơn, Bắc sơn, Đông Triều, Trường Sơn Nam + Đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, Duyên hải miền Trung. + Cao nguyên: Sơn La… - Có 2 hướng: tây bắc- đông nam và hình vòng cung. - Quan sát lược đồ - Lược đồ giúp ta nhận xét về khoáng sản Việt Nam + Dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, than đá,…trong đó than đá là loại Khoáng có. Trang 13. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cho biết nơi có Khoáng nhiều nhất ? nhiều nhất. - Gọi HS chỉ trên lược đồ nơi có a-pa-tít và - 1 em chỉ trên lược đồ than đá, sắt, dầu mỏ, bô-xít. * Nhận xét, kết luận: Đặc điểm Khoáng sản nước ta. * Lợi ích do địa hình và khoáng sản đem Phiếu học tập lại: - Cho HS làm phiếu bài tập. Bài: Địa hình và khoáng sản - Nhận xét kết luận Nhóm:… - Trao đổi hoàn thành bài tập sau: 1/ Hoàn thành các sơ đồ sau theo các bước: .Bước 1:Điền thông tin thích hợp vào chỗ chấm .Bước 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ a/ Các đồng bằng châu thổ---------thuận lợi cho phát triển ngành…… b/ Nhiều loại khoáng sản------------ phát triển ngành……….cung cấp nguyên liệu cho ngành. 2/ Theo em, chúng ta cần phải sử dụng đất khai thác khoáng sản như thế nào cho hợp lí ? Tại sao phải làm như vậy ? ……………………………………….. ……………………………………….. .. 3. Cuûng coá dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Khí hậu - Nhận xét tiết hoc Thứ tư ngày 28 tháng 08 năm 2013 THỂ DỤC LỚP 3 Tiết4: Đi theo vạch kẻ thẳng,đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy I Mục tiêu 1. Kiến thức - Kĩ năng: Biết cách thực hiện đi theo vạch kẻ thẳng,đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: Nhóm ba,nhóm bảy. Bước đầu biết cách đi nhanh chuyển sang chạy,đi theo vạch kẻ thẳng. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 3. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện,say mê TDTT II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - 1 còi III. Các hoạt động dạy họ c Trang 14. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động 1. 2.. Hoạt động học - 3 Hàng dọc chú ý theo dõi - Xoay các khớp - Hát và vỗ tay - - - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2. 2. Phần cơ bản * Đi theo vạch kẻ thẳng,đi nhanh chuyển sang chạy - Giới thiệu cách đi - Làm mẫu - Điều khiển để HS tập luyện - Quan sát - Sửa sai - Cho HS tập trình diễn - Nhận xét – Tuyên dương * Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy - Nêu tên trò chơi,cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - Nhận xét – Bổ sung - Cho HS thực hành chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Chú ý theo dõi - Tập 4 lần do GV điều khiển - Tập đồng loạt cả lớp .đội hình 3 hàng dọc - Từng tổ tập trình diễn do tổ trưởng điều khiển - Lớp quan sát - Cả lớp chơi thử 1 lần - Chơi đồng loạt cả lớp - Chơi theo đội hình vòng tròn do GV điều khiển - Chú ý theo dõi - Ôn ĐHĐN. KĨ THUẬT LỚP 5 Tiết 2: Đính khuy hai lỗ (Tiết 2) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn, đính được ít nhất một khuy hai lỗ đúng quy trình kĩ thuật 2. Thái độ: Rèn tính cẩn thận. Biết giữ gìn sản pẩm của mình II. Đồ dùng dạy học - Mẫu khuy hai lỗ - Đồ dùng dạy và học III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - 2 em nêu ghi nhớ - Nhận xét đánh giá Trang 15. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b.Giảng bài * Hoạt động 3: Thực hành - Gọi HS nhặc lại cách đính khuy hai lỗ * Nhận xét - Kết luận: Khuy dược làm bằng nhiều vật liệu,nhiều màu sắc khác nhau. Đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải. Trên hai nẹp áo - Kiểm tra việc thực hành của HS ở tiết 1 - Nhận xét - Sửa sai - Cho HS thực hành đính khuy hai lỗ - Quan sát uốn nắn giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm - Gọi HS nêu yêu cầu của sản phẩm - Ghi yêu cầu của sản phẩm lên bảng - Đấnh giá nhận xét kết quả thực hành của HS. - Ghi bài vào vở: Đính khuy hai lỗ. - 3 em nhắc lại - Nhận xét bổ sung - Nghe hiểu. - Thực hành theo nhóm. - Trưng bày theo nhóm - 3 em nêu phần đánh giá SGK - Nhận xét bổ sung - Dựa vào yêu cầu để đánh giá sản phẩm. 3. Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại các bước đính khuy - Chuẩn bị bài sau: Thêu dấu nhân (Tiết 1 ) - Nhận xét tiết học THỂ DỤC LỚP 5 Tiết 4: ĐHĐN - Trò chơi: Kết bạn I. Mục tiêu 1. Kiến thức – Kĩ năng: Biết thực hiện các động tác ĐHĐN- Trò chơi: Kết bạn. Thực hiện cơ bản đúng điểm số đứng nghiêm,nghi,quay phải,trái,quay sau.Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi 3.Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện say mê TĐTT II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy. Hoạt động học Trang 16. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động 2. Phần cơ bản a. * Ôn ĐHĐN - - Cho HS ôn luyện - Quan sát – Sửa sai - Cho HS tập trình diễn - Quan sát - Sửa sai * Trò chơi : Kết bạn - Nêu tên trò chơi.cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - Quan sát – Sửa sai - Cho HS thực hành chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Hát kết hợp vỗ tay - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Đội hình 3 hàng dọc - Xoay các khớp - Hát kết hợp vồ tay - Ôn 3 Lần - Ôn cả lớp đội hình 3 hàng ngang . - - Do GV điều khiển - Từng tổ tập - Lớp quan sát - 1 tổ chơi thử - Lớp quan sát - Chơi cả lớp - Chơi đội hình vòng tròn - Do GV điều khiển - Nghe hiểu - Ôn ĐHĐN. KÝ THUẬT LỚP 4 Tiết 2: Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu ( Tiết 2 ) I. Muïc tieâu 1. Kiến thức – Kĩ năng: Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu. - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). 2. Thái độ: Giaùo dục HS có ý thức học tập chăm chỉ việc may vá ở gia đình II. Đồ dùng dạy học - Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu: - Bộ đồ dùng may thêu - Đồ dùng dạy và học III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS Hoạt động dạy 2. Bài mới. Hoạt động học Trang 17. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a. Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khaâu, theâu. b. Giảng bài * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. - Cho HS quan saùt H4 SGK vaø hoûi :em haõy moâ taû ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa kim khaâu. * Nhaän xeùt vaø neâu ñaëc ñieåm chính cuûa kim: Kim khaâu vaø kim theâu laøm baèng kim loại cứng, nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, muõi kim nhoïn, saéc, ñuoâi kim deït có lỗ để xâu kim. - Hướng dẫn HS quan sát H5a, b, c SGK để nêu cách xâu chỉ vào kim và vê nút chæ. * Nhaän xeùt, boå sung. - Nêu những đặc điểm cần lưu ý và thực hiện minh hoạ cho HS xem. - Thực hiện thao tác đâm kim đã xâu chỉ vào vải để HS thấy tác dụng của vê nuùt chæ. * Hoạt động 5: Thực hành xâu kim và veâ nuùt chæ. + Hoạt động nhóm: 2 - 4 em/ nhóm để giúp đỡ lẫn nhau. - Quan sát, giúp đỡ những em còn lúng tuùng. - Gọi một số HS thực hiện các thao tác xaâu kim, nuùt chæ. * Nhận xét đaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.. - Ghi bài vào vở. - Quan sát H.4 SGK và trả lời: Kim khâu, kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau nhưng đều có cấu tạo gioáng nhau.. - Quan saùt hình vaø neâu. - Thực hiện thao tác này. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Đọc cách làm ở cách làm ở SGK.. - Thực hành thao tác. - Thực hành theo nhóm. - Nhaän xeùt thao taùc cuûa baïn.. 3. Củng cố - daën doø -Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS. - Chuẩn bị bài sau: Cắt vải theo đường vạch dấu - Nhận xét tiết học THỂ DỤC LỚP 2 Tiết 4: Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số,đứng nghiêm nghỉ dàn hàng dồn hàng ngang - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Trang 18. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Mục tiêu 1.Kiến thức - kĩ năng: Giới thiệu nội dung học. Biết được một số nội quy trong giờ tập. Biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2 2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Trang phục cho học môn học - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1 .Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - - - Hát vỗ tay 1. 2. Phần cơ bản * Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số,đứng nghiêm nghỉ - Cho HS tập luyện - Quan sát sửa sai + Dàn hàng dồn hàng ngang - Quan sát sửa sai * Trò chơi: Qua đường lội - Nêu tên trò chơi ,cách chơi,luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Nhận xét bổ sung - Cho học sinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. Hoạt động học - 3 Hàng ngang - Tập theo hướng dẫn của GV. - Tập theo đội hình 3 hàng dọc - Tập đồng loạt cả lớp - Tập do GV điều khiển - Lớp quan sát - Tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển - Tập đồng loạt cả lớp - Tập do GV điều khiển. - 1 tổ chơi thử 3 lần - Lớp quan sát - Chơi đồng loạt cả lớp - Đội hinh 3 hàng dọc - Từng em chơi - Lớp khuyến khích động viên - Đứng nghiêm nghỉ. THỂ DỤC LỚP 1 Tiết 2: Đội hình đội ngũ - Trò chơi I. Mục tiêu 1.Kiến thức - kĩ năng: Làm quen với tập hợp hàng dọc dóng hàng. Biết chơi và tham gia chơi được trò chơi Trang 19. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện II. Địa điểm phương tiện - Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Trang phục cho học môn học - 1 còi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day 1. Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - - - Hát vỗ tay - - - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1- 2 2. Phần cơ bản * Tập hợp hàng dọc dóng hàng - Cho HS ôn luyện - Quan sát – Sửa sai. + Cho HS tập trình diễn trước lớp * Nhận xét tuyên dương. Hoạt động học - 3 Hàng ngang - Tập theo hướng dẫn của GV - Tâp theo tổ nhóm - Do GV điều khiển - Tập đồng loạt cả lớp - Tập do GV điều khiển - Từng tổ tập - Tập do GV điều khiển - Lớp khuyến khích động viên. * Trò chơi: Diệt các con vật có hại - Nêu tên trò chơi ,cách chơi,luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Chơi thử 3 lần - Nhận xét - Tuyên dương - Chơi do GV điều khiển - Cho học sinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài học - Giao bài về nhà - Nhận xét tiết học. - Đội hinh 3 hàng ngang - Chơi do GV điều khiển - Lớp khuyến khích động viên - Ôn đội hình đội ngũ. THỂ DỤC LỚP 4 Tiết 4: Quay phải,quay trái,quay sau dàn hàng dồn,hàng và đi đều - Trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh I. Mục tiêu 1 Kiến thức – Kĩ năng: Ôn ĐHĐN: Trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh, Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp.Biết cách Trang 20. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>