Giáo án giảng dạy lớp 5 - Tuần 02

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2 – Thứ hai ngày 6/9/2011 TẬP ĐỌC:. Bài 3 :. NGHÌN NĂM VĂN HIẾN. I/ Mục đích , yêu cầu : - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bản thống kê . TCTV: Giúp học sinh yếu đọc đúng bài, tương đối trơi chảy ở phần luyện đọc. - Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). - Có thái độ nghiêm túc trong học tập và tự hào về đân tộc VN. II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Bảng phụ viết đoạn thống kê. III/ Kiểm tra bài cũ 5’ : Bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa “ – 3 HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi. IV/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ 10’. Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài Hoạt động 2 a) Luyện đọc GV gọi HS khá đọc HS khá đọc GV cho từng tốp 3 HS đọc nối tiếp từng HS đọc tiếp nối Gọi HS đoạn văn ( 2-3 lượt ) : SGV/ 63 yếu đọc GV cho HS đọc theo cặp HS đọc theo cặp GV gọi 1-2 HS đọc cả bài 10’ GV đọc diễn cảm toàn bài : SGV/ 63 HS lắng nghe GV gọi b)Hoạt động 3. Tìm hiểu bài : HS yếu lên GV cho HS đọc thầm đoạn 1 & TLCH: HS trả lời ? Đến thăm văn miếu khách nước ngoài TLCH ngạc nhiên về điều gì? Đọc bảng số liệu HS chú ý HS trả lời thống kê và phân tích ? Bài văn giúp em HS trả lời. hiểu gì về truyền thống của VN? 10’ GV hướng dẫn HS rút ý nghĩa bài văn. HS đọc ý nghĩa bài. c) Hoạt động 4. Đọc diễn cảm : GV gọi 3 HS đọc tiếp nối diễn cảm bài văn 3 HS đọc đúng theo . GVHDHS đọc đúng nội dung từng đoạn nội dung hướng dẫn HS đọc bài theo mục 2a GV HDHS đọc diễn cảm một đoạn văn HS thi đọc diễn cảm 3’ Hoạt động 4:Củng cố HS yếu GV gọi HS đọc lại ý nghĩa của bài . HS đọc đọc nhiều lần GV hỏi một số câu trong nội dung bài học. HS trả lời. GV giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp:1’ GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN. TIEÁT: 6. LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: - Biết đọc, viết phân số thập phân trên một đoạn của tia số. - Biết chuyeån moät soá phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân. ( Làm BT1,2,3 ) - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/9 III.Kieåm tra baøi cuõ: 5’ -Theá naøo laø phaân soá thaäp phaân? Cho ví duï. IV.Bài mới: TL Hoạt động của thầy. 1 .Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Baøi 1/9: -Goïi HS neâu yeâu caàu. -Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 18’ -GV và HS sửa bài. Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập 2, 3 Baøi 2/9: -GV tổ chức cho HS làm bài vào vở. Lần lượt 3 HS lên bảng giải. Chấm vở một số em. Baøi 3/9: 2’ -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Tổ chức cho HS hoạt độn nhóm 4. -GV chấm, sửa bài. Hoạt động 3.Cuûng coá: Yeâu caàu hs chuyeån PS thaønh PSTP GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động của trò. HS nhắc lại đề bài .. HTÑB. -HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -1 HS laøm baøi treân baûng, lớp làm bài vào vở.. Giuùp hs yeáu vieát PSTP. -HS laøm baøi vào vở . 3 HS làm bài treân baûng .. - HS nhận phiếu hoạt đọng nhóm 4. Đại diện trình bày. -HS laøm mieäng.. V.Hoạt động nối tiếp 2’ -GV nhận xét tiết học.HDHS về nhà làm các BT cịng lai , hoïc baøi vaø CB baøi sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LỊCH SỬ : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I . Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS : - Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ. + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước. + Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc HSKG: Biết những lí do khuyến cho đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ khơng được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có sự thay đổi trong nước. - Có thái độ tốt trong học tập và tự hào về đất nước. II.Đồ dùng dạy học :- Hình trong SGK III/ Kiểm tra bài cũ 4’:-Em hãy nêu những băn khoăn , suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua.-Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với Trương Định -GV nhaän xeùt , ghi ñieåm. IV/Bài mới: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB 1 a.Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu tiết học HS nhắc lại đầu bài. 9’ b.Hoạt động 1:Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ *Laøm vieäc theo nhoùm. Giuùp hs Bước 1:-Gv tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm -HS thảo luận nhóm yeáu tham Đại diện 2 nhóm trình Bước 2:-GV yêu cầu các nhóm HS lên bảng gia thaûo baøy trình baøy keát quaû thaûo luaän . luaän -Gv nhaän xeùt , keát luaän 9’ c.Hoạt động 2 : Tình hình đất nước ta trước xự xâm lược của thực dân Pháp * Laøm vieäc theo caëp . Bước 1 :- Gv yêu cầu học sinh hoạt động nhóm -HS thaûo luaän nhoùm 2 để trả lời các câu hỏi trong SGK. Bước 2 :-1 số HS lên bảng trình bày kết quả -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän . -Gv nhaän xeùt , keát luaän. thaûo luaän. 8’ d.Hoạt động 3 :Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ *Làm việc cả lớp. Bước 1 :-HS thảo luận câu hỏi SGK. Bước 2 :-HS trình bày kết quả thảo luận. -HS thaûo luaän. -Gv nhận xét , kết luận , rút ra ghi nhớ 2’ e.Hoạt động4.Củng cố : Gọi hs đọc ghi nhớ. -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. GV giáo dục qua bài học. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ V.Hoạt động nối tiếp2’: -GV nhâïn xét tiết học -Về học bài và CB bài sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MÓ THUAÄT : VEÕ TRANG TRÍ. TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I. Muïc tieâu: - Hieåu nội dung, ý nghĩa của báo tường. - Bieát caùch sử dụng màu sắc trong các bài trang trí.( HSKG sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí). - Cẩn thận khi thực hành và thêm yêu MT. II. Đồ dùng dạy học: Một số bài trang trí hình cơ bản( hình vuơng, hình trịn, hình chữ nhật; cĩ bài đẹp, bài chưa đẹp). Hộp màu bột, màu nước. III. Kieåm tra baøi cuõ: (2’) Em hãy nêu tên tác giả của bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ? Bức tranh được vẽ bằng chất liệu gì? - GV nhaän xeùt. IV. Giảng bài mới: TL 1’. Hoạt động học. Hoạt động dạy Hoạt động 1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu bài.. - HS lắng nghe và nhắc lại - RKN đọc. đầu bài.. 5’. Hoạt động 2: Quan sát , nhận xét. - HS quan sát và trả lời câu GV cho HS quan sát trong các bài vẽ trang trí. GV cho HS tìm hiểu màu sắc qua tranh,ảnh có hoûi theo hướng dẫn của GV. màu đẹp và màu chưa đẹp. - GV toùm taét keát luaän…. 5’. Hoạt động 3: Cách vẽ màu. GV hướng dẫn HS pha màu, dùng màu đậm, màu - HS quan sát tìm hiểu cách nhạt bằng màu bột cho HS quan sát. vẽ. Lấy màu đã pha vẽ vào một số họa tiết cho HS - Tìm hiểu về màu quan sát.. 14’ Hoạt động 4: Thực hành. - HS tự vẽ bài vào vở vẽ GV cho HS làm bài thực hành trên vở vẽ. Tìm khuôn khổ đường diềm phù hợp trên tờ giấy, tìm họa tiết. - Nhắc HS tìm họa tiết phù hợp với hình vẽ. - GV quan sát theo dõi nhắc nhở những HS còn lúng túng khi chọn nội dung để vẽ. 5’ Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá. - GV choïn 4 - 5 baøi veõ cuûa HS ñính leân baûng vaø - HS ñính baøi vaø nhaän xeùt Goïi HS nhaän xeùt baøi theo noäi dung sau: Boá cuïc, baøi vẽ về bố cục, màu sắc… màu sắc… 2’. Hoạt động 6: Củng cố. - Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu - HS lắng nghe. sắc trong trang trí. V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS chuẩn bị tiếp bài ở tiết học sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop1.net. HTĐB. - RKN quan saùt & nhaän xeùt cho HSY.. - RKN veõ cho HSY.. goïi HS nhuùt nhaùt neâu nhaän xeùt. - Giuùp HS khaéc saâu kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KHOA HỌC:. Bài 3. NAM HAY NỮ. (tt). I/ Mục tiêu: Sau bài học , HS được củng cố về - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam hay nữ . - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới , không phân biệt nam nữ . - Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Khoa học... II/ Chuẩn bị: Hình trang 6-7 SGK – Các phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III/ Kiểm tra bài cũ :Bài “Nam và nữ ” (3phút ) IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 11’. 15’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động : Giới thiệu bài GV tự nói – Ghi đề Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu : HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học. GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm . GV yêu cầu hS thảo luận : Một số quan niệm XH về nam hay nữ Hoạt động3. Mục tiêu : Giúp HS - Nhận ra một số quan niệm XH về nam và nữ sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và không phân biệt * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm ? Bạn có đồng ý với những câu dưới đây khôgn ? Giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý? ? Công việc nội trợ là của phụ nữ ? đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình ? Con gái …con trai không học? ? trong gia đình những y/c hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào? Như vậy có hợp lí không ? Liên hệ trong lớp ? Tại sao không nên phân biệt? GV mời đại diện HS lên trình bày GV nhận xét - Kết luận. Giaùo duïc kó naêng soáng: Giaùo duïc hoïc sinh phân tích đối chiếu đặc điểm đặc trưng của nam và nữ. Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam và nữ trong xã hội. Kĩ năng tự xác định phẩm giá của mình. Hoạt động4: Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học - GV nhận xét GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học. HTĐB. HS nhắc đề bài GV chú HS tham gia theo ý giúp nhóm. Đại diện trình hS yếu bày. HS lắng nghe hiểu. Từng nhóm thực hiện theo câu hỏi đại diện trả lời HS nhận xét. HSTL- HS nhận xét. HS yếu trả lời. V/ Hoạt động nối tiếp :2phút - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài mới. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KHOA HỌC : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: Sau bài học , HS có khả năng - Nhận biết : Cơ thể của mọi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của cha . - Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. - Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Khoa học... II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 10 - 11 SGK III/ Kiểm tra bài cũ :Bài Nam hay nữ “ (3 phút ) IV/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động : Giới thiệu bài GV tự nói – Ghi đề 13’ Hoạt động 2; Giảng giải Mục tiêu: HS nhận biết được một số từ khoa học : Thụ tinh , hợp tử , phôi và thai ? Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mọi người? ? Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì? ? Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì? GV nhận xét , bổ sung. 13’ Hoạt động3 : Làm việc với SGK Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi GV yêu cầu HS thảo luận cá nhân GV yêu cầu HS quan sát các hình 1a,1b,1c & đọc phần chú thích trong SGK & tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào? GV gọi HS trình bày GV nhận xét , bổ sung , chốt ý GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,,5 /11 SGK để tìm xem hình nào cho biết thai được 5 tuần , 3 tuần , 3 tháng , 9 tháng GV yêu cầu HS trình bày GV nhận xét - Chốt ý . 3’. Hoạt động 4 : Củng cố GV hỏi lại kiến thức đã học . GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc đề bài. HS lắng nghe HSTL H S nhận xét HS lắng nghe. HS trả lời câu hỏi HS nhận xét. HTĐB. GV kh khích HS yếu TL. Yêu cầu HS yếu lắng nghe. HS chú ý lắng nghe HSTL-HSnhận xét. HSTL-HSnhận xét. K/k HSyếu TL. V/ Hoạt động nối tiếp :2 phút - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư ngày 8 / 9 /2011 ĐỊA LÍ: Bài 2:. ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN. I/ Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm chính của địa hình : Phần đất liền của Việt Nam, 3 1 diện tích là đồi núi và diện tích là đồng bằng. 4 4 - Nêu một số khoáng sản chính của Việt Nam:mỏ than ,sắt ,A-pa- tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,… - Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn ở nước ta trên bản đồ( lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn,Trường Sơn; đồng bằng Bắc bộ, đồng bằng Nam bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ ( lược đồ ): than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam,… HSKG: Biết khu vực có núi và một số dãy núi có hướng núi tây bắc- đông nam, cánh cung. - Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Địa lý Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy – học: Bản đồ địa lí tự nhiên VN. Quả địa cầu , bản đồ khoáng sản III/ Kiểm tra bài cũ :Bài “Đất nước…chúng ta” (4 phút ) IV/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động : Giới thiệu bài .GV tự nói – Ghi đề 13’ Hoạt động2 : Làm việc cá nhân GV cho HS quan sát bản đồ , lược đồ & kênh chữ trong SGK , kết hợp trả lời câu hỏi của mục 1 GV cho HS hoạt động cá nhân ? Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1? Kể tên và chỉ trên bản đồ vị trí các dãy núi chính ? Nước ta trong đó những dãy núi nào có hướng TBĐN? Những dãy núi nào có hình cánh cung ? Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta?Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nước ta?GV mời HS lên trình bày - GV nhận xét - Chốt ý 14’ Hoạt động 3: Khoáng sản GV tổ chức H Đ theo nhóm nhỏ. ? Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta? Kể tên và hình thành bản ( SGK)? GV mời đại diện HSTLCH .GV nhận xét – kết luận : * Thảo luận lớp GV treo hai bản đồ : Địa lái và khoáng sản ? Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn? ? Chỉ trên bản đồ mỏ a-pa-tít? GV yêu câu HSTL. GV nhận xét - Chốt ý 3’ Hoạt động4: Củng cố GV hỏi HS một số kiến thức của bài GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc đề bài HS quan sát HS thảo luận cá nhân. GV khuyến khích HS nêu lại. HS trình bày HS chú ý lắng nghe HS hoạt động nhóm nhỏ GV nên khuyến khích HS Đại diện HSTL yếu HS quan sát HS nhận xét HS lắng nghe K/k HSyếu HSTL.HS nhận xét trả lời. V/ Hoạt động nối tiếp : 2’- GV nhận xét tiết học & - Dặn HS chuẩn bị bài mới .. Lop1.net. HTĐB.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CHÍNH TẢ :. Bài 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN. I/ Mục tiêu: 1. Nghe – viết đúng chính tả bài “ Lương Ngọc Quyến“; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8-10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3). 3. Cẩn thận khi làm bài và viết bài, thêm yêu Tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy –học : VBTTV5 T1- Bút dạ & 2 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2 . III / Kiểm tra bài cũ : Bài “ VN thân yêu“ 4 phút IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 21’. 9’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS nghe viết GVHDHS đọc bài chính tả & TLCH: Gv nói về lòng yêu nước của LNQ - Giới thiệu chân dung , năm sinh , tên ông được đặt nhiều đường phố …. GV cho HS đọc thầm bài chính tả và dặn chú ý những từ nghữ dễ viết sai – Gv nhắc HS khi ngồi viết . GV yêu cầu HS gấp SGK & GV đọc các từ khó có trong bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp , những HS khác viết vào bảng con GV chữa bài HS viết trên bảng lớp GV cho HS gấp SGK . GV đọc từng câu , từng bộ phận cho HS viết bài ; đọc toàn bài cho HS soát lại ; chấm chữa bài . Hoạt động 3: HDHS làm bài tập Bài 2: GV cho HS đọc đề bài & yêu cầu HS hoạt động cá nhân GV gọi HS đọc thầm lại bài & làm vào VBT GV gọi HS lên trình bày trên bảng GV nhận xét – Chốt ý - GV thu vở chấm Hoạt động4: Củng cố GV hỏi lại kiến thức về cấu tạo của vần và gọi HS lên viết từ khó . GV nhận xét . GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài. HSTL HS đọc thầm HS gấp SGK & thực hiện các yêu cầu của GV HS chú ý HS gấp SGK & viết bài HS nộp vở HS đọc đề bài HS đọc thầm bài & làm theo yêu cầu HS lên bảng làm HS nhận xét HSTL HS thực hiện HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp2’: - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. Lop1.net. HTĐB. GV gọi HS yếu lên bảng GV giúp đỡ HS yếu khi viết bài. GVHD thêm cho HS yếu GV k/k HS yếu lên làm và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LUYỆN TỪ & CÂU: ( Bài 3 ): MRVT: TỔ QUỐC I/ Mục đích , yêu cầu : - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc bài chính tả đã học.(BT1); tìm thêm một số từ đ/ nghĩa với từ Tổ quốc ( BT2) - Đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương ( BT4).HSKG có vốn từ phong phú,biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4. - Cẩn thận khi làm bài , thêm yêu Tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học:- Từ điển từ đồng nghĩa TV, sổ tay từ ngữ TV tiểu học - Bút dạ & một vài tờ giấy khổ to kẻ bảng BT2& BT3 , BT4 III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Từ đồng nghĩa “ 4 phút IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 8’. 8’. 8’. 7’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2:HDHS làm bài tập Bài tập 1: GV gọi Hs đọc bài tập & yêu cầu các em hoạt động nhóm đôi Gv chia ½ lớp đọc thầm bài “ Thư gửi các HS” & ½ lớp đọc thầm bài “ VN thân yêu” GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét – Chốt ý Hoạt động 3. Bài tập 2: Hoạt động theo nhóm nhỏ thi tiếp sức GV gọi HS đọc nội dung bài tập GV cho HS lên thi tiếp sức và yêu cầu HS giải thích GV nhận xét – Chốt ý Hoạt động 4.Bài tập 3: GV gọi HS đọc bài và hoạt động theo nhóm 2 GV cho HS đọc thầm bài & phát biểu ý kiến GV mời hS lên bảng làm GV nhận xét & chốt ý đúng GV thu bài và chấm Hoạt động 5. BT4: GV tổ chức cho HS hoạt động 4 nhóm GV nhận xét. Hoạt động 5: Củng cố : GV hỏi lại kiến thức của bài học GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài. HTĐB. HS đọc HS nhận xét HS đọc bài 2 HS chú ý HS đọc thầm. GV giúp đỡ HS yếu. HS đọc kết quả HS nhận xét HS đọc bài tập HS lên bảng HS nhận xét. GV nên chú ý HS yếu. HS hoạt động nhóm và đại diện trình bày HSTL - HS nhận xét. K/K HSY trả lời. V/ Hoạt động nối tiếp1’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KỂ CHUYỆN: Bài 2:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. I/ Mục đích , yêu cầu : - Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện . - Biết vận dụng liên hệ thực tế và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học: Sách báo , truyện nói về các anh hùng SGK . IV/ Kiểm tra bài cũ5’ : Bài “ Lý Tự Trọng“ V/ Giảng bài mới : TL 1’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS kể chuyện a)HDHS hiểu yêu cầu của đề bài . GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài & GV gạch chân những từ ngữ cân chú ý trong đề bài : SGV/140 GV gọi 4 HS đọc tiếp nối nhau các gợi ý trong SGK. GV nhắc HS chú ý kể chững câu chuyện các em đã được nghe được đọc ngoài nhà trường . Một số truyện được nêu gợi ý GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học này như thế nào ( đọc trước yêu cầu của tiết học & tìm câu chuyện mình sẽ kể trước lớp ) GV gọi một số HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện các em sẽ kể b) HS thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện trong nhóm : GV cho từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe . Sau mỗi câu chuyện Gv cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thi kể chuyện trước lớp : GV gọi đại diện các nhóm lên thi kể & TLCH của các bạn GV nhận xét & cho HS bình chọn ra người kể hay nhất Hoạt động 3: Củng cố GV gọi HS nêu lại truyện kể GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc yêu cầu đề bài 4 HS đọc tiếp nối HS lắng nghe. Nên gọi HS yếu đọc. GV khuyến HS lần lượt nêu câu khích chuyện định kể hS yếu nêu câu chuyện Từng cặp HS kể chuyện định kể Nên khuyến Đại diện HS kể chuyện HS nhận xét & bình chọn khích HS yếu kể HS kể lai HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tếp: 2’GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. HTĐB.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TẬP ĐỌC:. Bài 4: SẮC MÀU EM YÊU. I/ Mục đích , yêu cầu : - Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - TCTV: Giúp học sinh yếu đọc đúng bài, tương đối trơi chảy ở phần luyện đọc. - Hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của các bạn nhỏ.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng được những khổ thơ em thích ).HSKG học thuộc lòng toàn bộ bài thơ. - Biết vận dụng liên hệ thực tế và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Bảng phụ phần luyện đọc. IV/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nghìn năm văn hiến “ 4 phút V/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài 10’ Hoạt động 2.a) Luyện đọc: GV gọi HS khá lên đọc toàn bài. GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK . HS khá đọc GV giới thiệu thêm tranh , ảnh về Quốc tử HS quan sát tranh GV theo dõi giám giúp đỡ HS yếu đọc. GV gọi HS đọc tiếp nối bài & kết hợp HDHS HS đọc tiếp nối đọc các từ trong phần chú giải ; sửa lỗi phát âm , cách đọc cho HS GV cho HS luyện đọc theo cặp GV khuyến khích HS GV gọi 1-2 HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm bài thơ HS luyện đọc theo cặp TLCH 9’ Hoạt động 3.b) Tìm hiểu bài : 1-2 HS đọc GV gọi HS ? Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ? yếu thi đọc & ? Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào ? khen thưởng các em ? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đỏ? HSTL ? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn HSTL HSTL nhỏ với quê hương đất nước? HDHS rút ý nghĩa bài thơ. HS rút ý nghĩa bài thơ. * Giáo dục môi trường: 13’ Giáo dục bảo vệ môi trường qua các khổ 4 HS đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm thơ: Em yêu màu xanh... Nắng trời rực rỡ. HS thi đọc diễn cảm Từ đó giáo dục HS biết yêu quý vẻ đẹp của HS đọc nhẩm HTl môi trường thiên nhiên đất nước. HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động 4.c) Đọc diễn cảm : - GV gọi 4 HS đọc tiếp nối nhau bài Chọn đoạn tiêu biểu , HDHS đọc diễncảm : GV cho HS thi đọc diễn cảm GV yêu cầu HS đọc nhẩm HTL GV nhận xét tuyên dương. 2’ Hoạt động 5: Củng cố: GV hỏi lại ý nghĩa bài thơ. HSTL GV nhận xét. HS nhận xét GV giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TẬP LÀM VĂN:. Bài 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I/ Mục đích , yêu cầu : 1. Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài ( rừng trưa , chiều tối) BT1. 2. Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước,viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT2). 3. Biết vận dụng liên hệ thực tế và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học:- VBTTV5 T1 – Nhưũng ghi chép dàn ý HS lập III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Luyện tập tả cảnh“ 5 phút IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 12’. 17’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2:HDHS luyện tập Bài tập 1: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc tiếp nối đề bài tập 1 Gv giới thiệu tranh GV cho cả lớp đọc thầm bài & tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích GV gọi HS phát biểu GV nhận xét - Bổ sung - Chốt ý Hoạt động 3:Bài tập 2: GV gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau bài GV giải thích chi HS hiểu đê viết một đoạn văn GV cho HS đọc mẫu dàn ý & chỉ rõ ý nào sẽ viết thành đọan văn GV yêu cầu HS làm vào VBT GV gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chinh GV nhận xét , bổ sung GV chấm một số bài * Giáo dục Môi trường: Giáo dục hoc sinh cảm nhận được vẻ đep của môi trường thiên nhiên qua ngữ điệu dùng trong 2 bài Rừng trưa, Chiều tối. Hoạt động 4: Củng cố GV yêu cầu HS nêu cách làm một bài văn tả cảnh GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc tiếp nối HS quan sát trnah HS đọc thầm HS chú ý HS phát biểu HS nhận xét HS tđọc tiếp nối đề bài HS lắng nghe HS thực hiện HS làm vào VBT HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh .HS nhận xét HS nộp VBT. HSTL HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. HTĐB. GV chú ý giúp đỡ HS yếu Viết bài.. GV chý ý gọi HS yếu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Bài 4:LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục đích , yêu cầu : - Tìm được các từ đòng nghĩa trong đoạn văn ( BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa( BT2 ). - Biết viết một đoạn miêu tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa ( BT3 ). - Biết vận dụng liên hệ thực tế và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy-học: - VBTTV5 T1 - Một tờ giấy viết 2 đoạn ở BT2 & 2 tờ giấy , mỗi tờ viết viết một đoạn văn ở BT2. IV/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ MRVT: Tổ quốc “5 phút V/ Giảng bài mới : TL 1’ 10’. 9’. 10’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2:HDHS làm bài tập Bài tập 1: Hoạt động theo cặp GV gọi HS đọc bài tập 1 GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn & làm bài GV gọi HS ptát biểu ý kiến GV dán giấy & mời đại diện lên bảng GV nhận xét – Chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3.Bài tập 2:Làm việc theo nhóm GV gọi HS lên đọc đề bài GV yêu cầu HS thảo luận nhóm GV mời đại diện HS trình bày GV nhận xét – Chốt lại lời giải Hoạt động 4.Bài tập 3: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc đế bài GV yêu cầu HS làm vào VBT GV gọi HS lên bảng làm GV nhận xét – Chốt lời giải đúng GV thu vở chấm Hoạt động5. củng cố. GV gọi HS kiến thúc của bài học GV nhận xét . GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc đề bài HS thực hiện theo HD của GV Đại diện HS lên làm HS nhận xét. HS đọc đề bài HS chú ý .HS thực hiện theo .Đại diện HS lên làm .HS nhận xét. HTĐB. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. GV giúp đỡ HS yếu. HS đọc đề bài GV khuyến HS lên làm & cả lớp làm khích HS vào vở bài tập yếu lên làm HS nhận xét.. HSTL HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp: 2’GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TẬP LÀM VĂN:. Bài 4 :LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ. I/ Mục đích , yêu cầu : 4. Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu các cách trình bày các số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1 ). 5. Biết tống kê được số HS trong lớp theo mẫu. ( BT2 ). 3. Cẩn thận khi làm bài , thêm yêu Tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học:- VBTTV 5 T 1 – Bút dạ , phiếu ghi mẫu cho các nhóm… IV/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Luyện tập bài văn tả cảnh “ 5 phút V/ Giảng bài mới : TL 1’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề. 10’. Hoạt động 2: HDHS luyện tập Bài tập 1: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và TLCH: GV nhận xét - Chốt ý Hoạt động 3.Bài tập 2:Hoạt động theo nhóm 4 GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập Gv giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập GV phát phiếu học tập cho các nhóm GV yêu cầu các nhóm làm việc Gv yêu cầu các nhóm lên dán bài và trình bày bài làm GV nhận xét , bổ sung, chốt ý GV gọi HS nêu tác dụng của bảng thống kê GV yêu cầu HS làmvào VBT GV yêu cầu HS nộp VBT GV nhận xét bài làm của HS. Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS nêu lại kiến thức của bài học GV nhận xét bài học GV giáo dục qua bài học.. 19’. 3’. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý & đọc lại đề bài .HS lắng nghe HS chú ý HS đọc yêu cầu BT Cả lớp chú ý. Các nhóm nhận phiếu hoạt động theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét.. HS nhắc lại kiến thức của bài HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. Lop1.net. HTĐB. GV yêu cầu HS yếu chú ý nghe kết quả.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÓ THUAÄT :. ÑÍNH KHUY HAI LOÃ ( T2 ). I. Mục tiêu:HS cần phải - Biết cách đính khuy hai lỗ . - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ , khuy đính tương đối chắc chắn.( HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu.Khuy đính chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng: Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc - Vật liệu. III. KT Baøi cuõ:(3’) 2-3 em nhaéc laïi qui trình ñính khuy hai loã. IV. Dạy bài mới: TL Hoạt đôïng của GV 2’ Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học 18’ * Hoạt động 1: Thực hành - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñính khuy 2 loã. - GV nhaéc laïi 1 vaøi chuù yù khi ñính khuy hai loã. - Kiểm tra lại dụng cụ và kết quả thực hành tieát 1. - Yeâu caàu moãi HS ñính 1 khuy vaøo mieáng vải đã chuẩn bị. - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng. 7’ * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. - GV cử 2-3 em nhận xét sản phẩm của baïn. - GV phân loại sản phẩm theo 2 mức độ hoàn thành ( A ) và chưa hoàn thành ( B ). HS hoàn thành tốt ( A+ ) 3’ * Hoạt động 3: Củng cố: Hỏi lại nội dung bài học. GD qua bài học.. Hoạt động của HS HS nhắc lại đề bài . - 1-2 em nhaéc laïi.. - HS thực hành đính GV khuy 2 loã. giuùp hs luùng - HS nhaän xeùt saûn tuùng phaåm cuûa baïn.. HS trả lời.. V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới : -CB vải , kim, chỉ để học tiết sau.. Lop1.net. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TOÁN :( TIẾT: 7 ) ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I.Muïc tieâu: - Biết cộng và trừ hai phân số cùng mẫu số, hai phân số khơng cùng mẫu số. - Rèn cách cộng và trừ hai phân số cùng mẫu số, hai phân số khơng cùng mẫu số.( Làm BT1,2(a,b),3). - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/10. III.Kiểm tra bài cũ: 4’-GV gọi 1 HS lên bảng làm bài 2 tiết trước. IV.Bài mới: TL 1’ 12’. 7’. 6’. 7’. 2’. Hoạt động của thầy. .Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số. 3 5 10 3 -GV vieát baûng + vaø 7 7 15 15 -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. -GV ruùt ra qui taéc – Goïi HS nhaéc laïi quy taéc. -GV tiến hành tương tự cho phép cộng và phép trừ hai phân số khác mẫu số. Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1/10:-Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV và HS sửa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra. Hoạt động 3.Bài 2a,b/10: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dưới dạng phân số, sau đó QĐMS các phân số và thực hiện cộng trừ theo quy tắc. Hoạt động 4.Bài 3/10: -Gọi HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó làm bài vào vở.-GV gọi 1 HS làm bài trên bảng, GV chấm, sửa bài. Hoạt động 5.Củng cố: -Muốn cộng hay trừ hai phân số có cùng mẫu số ta thực hiện như thế nào? - Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực hiện như thế nào? GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động của trò. .HS nhắc lại đề bài. -HS thực hiện phép tính. -2 HS nhaéc laïi quy taéc.. -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -HS kieåm tra keát quaû cho nhau.. HTÑB. Goïi hs yeáu nhaéc qui taéc. GVHD HSY làm BT.. -HS tự làm bài.Cả lớp sửa bài. -1 HS đọc đề bài. -HS làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm BT.Cả lớp nhận xét, sửa chữa.. -HS trả lời.. V.Hoạt động nối tiếp1’ -GV nhận xét tiết học.HDHS về nhà làm các BT cịng lại -Về hoïc baøi vaø CB baøi sau. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN. ( TIEÁT 8 ) : OÂN TAÄP: PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA HAI PHAÂN SOÁ. I.Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số. - Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiên phép nhân và phép chia hai phân số.( Làm BT1(cột1,2), bài 2(a,b,c), bài 3. - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/11. III.Kiểm tra bài cũ:4’ - Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực hiện như theá naøo?Làm bài tập minh họa. IV.Bài mới: TL Hoạt động của thầy. 1’ a.Giới thiệu bài: Nêu m/đích y/cầu của tiết học. b.Noäi dung: 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập về phép nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá. 2 5 -GV viết bảng x GV yêu cầu HS thực hiện 7 9 pheùp tính. -GV ruùt ra quy taéc, yeâu caàu HS nhaéc laïi. -GV tiến hành tương tự cho phép chia hai phân soá. 6’ Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1(cột1,2)/11:-GV coù theå tieán haønh cho HS laøm baøi treân baûng con. 7’ Hoạt động 3.Bài 2(a,b,c)/11: -Gọi HS nêu yêu caàu. -GV hướng dẫn mẫu. -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. -Goïi 4 HS laøm baøi treân baûng. -GV vaø HS nhaän xeùt. 7’ Hoạt động 4.Bài 3/11:-Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS tóm tắt sau đó giải bài vào vở.-Gọi 1 HS làm bài trên bảng. -GV và HS nhận xét, chấm một số vở. 2’ Hoạt động 5.Củng cố: -Muốn nhân hai phân số ta thực hiện như thế nào?-Muốn chia hai phân số ta thực hiện như theá naøo?-GV nhaän xeùt tieát hoïc. GV giáo dục qua bài học.. Lop1.net. Hoạt động của trò. HS nhắc lại đề bài. HTÑB. -HS laøm baøi vaøo nhaùp. -HS nhắc lại ghi nhớ.. -HS laøm baøi treân baûng. -1 HS neâu yeâu caàu. -HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. -1 HS đọc đề bài. -HS làm bài vào vở. Một HS lên bảng giải.. -HS trả lời.. Giuùp hs yeáu laøm bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> V.Hoạt động nối tiếp1’ -GV nhận xét tiết học.HDHS về nhà làm các BT cịng lại -Về hoïc baøi vaø CB baøi sau.. TOÁN :. TIEÁT: 9. HOÃN SOÁ. I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết đọc, viết về hỗn số. - Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.( Làm BT1,2a.) - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Kiểm tra bài cũ:5’ -Muốn nhân hai phân số ta thực hiện như thế nào?-Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế nào?-GV viết 2 phép tính lên bảng, yêu cầu HS thực hieän.-GV nhaän xeùt. IV.Bài mới: TL 1’. 12’. 10’. 9’. 2’. Hoạt động của thầy. a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tieát hoïc. b.Noäi dung: Hoạt động 1: Giớùi thiệu bước đầu về hỗn số. -GV veõ laïi hình veõ cuûa SGK leân baûng. +Coù bao nhieâu hình troøn? -GV giới thiệu về hỗn số. 3 -GV chỉ vào 2 hướng dẫn HS đọc, phân số 4 bao giờ cũng bé hơn đơn vị. -GV yêu cầu HS đọc lại. Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1/12: -Goïi 1 HS neâu yeâu caàu. -GV coù theå tieán haønh cho HS laøm mieäng. Hoạt động 3.Bài 2a/13: -Goïi HS neâu yeâu caàu. -Yêu cầu HS làm bài vào vở. 10 -GV nhaéc HS löu yù 2 chính baèng phaân soá 5 -GV chấm vở, nhận xét. Hoạt động 4.Củng cố: -Hoãn soá goàm maáy phaàn? Cho ví duï. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động của trò. HS nhắc lại đề bài. -2 vaø. 3. hình troøn.. 4 -HS đọc phân số.. HTÑB. Giuùp hs yếu đọc hoãn soá. HDHSY làm BT -1 HS neâu yeâu caàu. -HS laøm mieäng. -1 HS neâu yeâu caàu. -HS làm bài vào vở.. HS trả lời.. V.Hoạt động nối tiếp1’ -GV nhận xét tiết học.HDHS về nhà làm các BT cịng lại -Về hoïc baøi vaø CB baøi sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN. TIEÁT: 10. HOÃN SOÁ (Tieáp theo). I.Muïc tieâu: - Giuùp HS bieát caùch chuyeån moät hoãn soá thaønh phaân soá. - Rèn caùch chuyeån moät hoãn soá thaønh phaân soá.( Làm BT1(3 hỗn số đầu),bài 2(a,c),bài 3(a,c). - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tậïp. III.Kieåm tra baøi cuõ: 4’-Chæ phaàn nguyeân vaø phaàn thaäp phaân trong caùc phaân soá sau: 6 1 9 4 ; 3 ; 5 -GV nhaän xeùt. 7 2 10 IV.Bài mới: Hoạt động của thầy. TL 1’ a.Giới thiệu bài: Nêu m/đích y/ cầu của tiết hoïc. 12’ b.Noäi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn chuyển hỗn số thành 5 5 phaân soá. -GV giuùp HS nhaän xeùt 2 = 2 + 8 8 -Yêu cầu HS thực hiện phép cộng này. -Từ đó GV cho HS nhận xét để rút ra quy tắc đổi hỗn số thành phân số. -Goïi 2 HS nhaéc laïi phaàn nhaän xeùt. 7’ Hoạt động 2: Luyện tập. Baøi 1(3 hỗn số đầu)/13: -Goïi HS neâu yeâu caàu. -GV coù theå cho HS laøm baøi treân baûng con. 7’ Hoạt động 3.Bài 2(a,c),/14: -Gọi HS nêu y/ cầu. +Caùc em coù nhaän xeùt gì veà baøi taäp naøy? -GV hướng dẫn HS mẫu. -Yêu cầu HS làm bài vào vở. -Goïi 2 HS laøm baøi treân baûng. -GV và HS sửa bài trên bảng lớp. -HS đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài. 6’ Hoạt động 4.Bài 3(a,c)/14: -GV tiến hành tương tự như bài tập 2. 2’ Hoạt động 5.Củng cố: -Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hieän nhö theá naøo? GV giáo dục qua bài học. Lop1.net. Hoạt động của trò. HS nhắc lại đề bài .. -HS laøm baøi vaøo nhaùp. -2 HS nhaéc laïi phaàn NX.. HTÑB. Goïi hs yeáu nhaéc qui taéc. -1 HS neâu yeâu caàu. -HS laøm baøi treân b/ con. -1 HS neâu yeâu caàu. -Coäng hai hoãn soá. -HS theo doõi. HDHSY -HS làm bài vào vở. làm BT -2 HS laøm baøi treân baûng. -HS đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài HS làm bài theo y/cầu của GV. -1 HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> V.Hoạt động nối tiếp1’ -GV nhận xét tiết học.HDHS về nhà làm các BT cịng lại -Về hoïc baøi vaø CB baøi sau.. Thứ năm ngày 9/ 9/2011 AÂM NHAÏC - Hoïc haùt : REO VANG BÌNH MINH I.Muïc tieâu: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Reo vang bình minh . Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.Biết tác giả bài hát. Qua baøi haùt giaùo duïc caùc em tình yeâu thieân nhieân, yeâu cuoäc soáng . II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân: Nhaïc cuï quen duøng, baêng ñóa nhaïc Tờ tranh minh hoạ bài Reo vang bình minh. III. Kiểm tra bài cũ:2’Cả lớp hát kết hợp vỗ tay bài Em yêu hoà bình và bài chúc mừng. IV. Bài mới TL Hoạt động của GV 1’ Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học 19’ Hoạt động 1: Dạy bài hát : Reo vang bình minh - Giới thiệu bài hát, nội dung bài hát - Cho HS nghe baêng - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Dạy hát từng câu(bài chia thành 8 câu để tập cho HS) . - Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và giai ñieäu baøi haùt . - GV sửa cho HS nếu hát chưa đúng, 10’ nhaän xeùt . Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ . Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca. Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. Hướng dẫn HS vừa đứng hát vừa nhún 2’ chaân nhòp nhaøng . Hoạt động3.Cuûng coá : Nêu tên bài hát vừa học và tên tác giả Lop1.net. Hoạt động của HS HS nhắc lại đề bài .. Haùt theo daõy, theo nhoùm , caù nhaân Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca. Thực hiện theo hướng dẫn Cá nhân lên đánh nhịp. HS goõ theo Thực hiện theo nhóm 4 em Nhaän xeùt caùc nhoùm.. HS trả lời.. HTÑB. Giúp hs yeáu haùt đúng giai ñieäu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>