Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (40)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng tuần 24 Thứ Hai 25/2/2013. Ba 26/2/2013. Tư 27/2/2013. Năm 28/2/2013. Sáu 29/2/2013. Môn. Tiết. Tên bài dạy. Toán Tập đọc Tập đọc Keå chuyeän Toán Chính taû Đạo đức. 116 70 71 24 117 47 24. Luyeän taäp Quaû tim khæ (tieát 1) Quaû tim khæ (tieát 2) Quaû tim khæ Baûng chia 4 (NV) Quaû tim khæ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ( Tiết 2 ). TNXH Tập đọc Toán Luyện từ&Câu GDNGLL Taäp vieát Toán Chính taû. 24 72 118 24 24. Cây sống ở đâu ? Voi nhaø Moät phaàn tö Từ ngữ về loài thú – Dấu chấm, dấu phẩy Chơi trò chơi dân gian Chữ hoa U - Ư Luyeän taäp ( NV) . Voi nhaø. Taäp laøm vaên Toán Thuû coâng SHCN. 24 120 24 24. 24 119 48. Đáp lời phủ định – Nghe, trả lời câu hỏi. Baûng chia 5 Sinh hoạt chủ nhiệm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013. Toán (tiết 116) Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: Sgk:117 / sgv: 185 / ckt: 69 - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng : X x a =b ; a x X = b . - Biết tìm một thừa số chưa biết . - Biết giải bài toán có một phép tính chia ( trong bảng chia 3 ). - Làm được các bài : 1, 3, 4 . II/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) Oån ñònh : + Muốn tìm thừa số, lấy tích chia cho thừa số. 2)Kiểm tra: - Hỏi 1 HS cách tìm 1 thừa số. X x 3 = 12 3 x X = 21 -2 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con: X = 12 : 3 X = 21 : 3 X x 3 = 12 ; 3 x X = 21 X=4 X=7 GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em “Luyện tập” a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/ Hướng dẫn làm bài tập: a) X x 2 = 4 b) 2 x X = 12 c) … * Bài 1: - Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số.( gọi X = 4 : 2 X = 12 : 2 HS TB-Y) X = 2 X= 6 … - Lớp làm vào vở, từng em làm ở bảng. Thừa số 2 2 2 (3) - Lớp nhận xét sữa chữa. * Bài 3: - HS thực hiện giấy nháp để tìm số ở ô Thừa số 6 (6) 3 2 troáng ñieàn vaøo SGK..( goïi HS TB-Y) Tích (12) 12 (6) 6 - Nêu miệng kết quả tìm được. Mỗi em một bài. - Lớp nhận xét chốt lại bài giải đúng (nêu cách tìm số đó).- Tự kiểm tra bài chéo nhau. Nghỉ giữa tiết  Bài 4: Đọc đề bài 2 em.( gọi HS TB-Y) - Làm vào vở, 1 em giải ở bảng. Lớp nhận xét sửa GV nhận xét – chốt ý đúng . chữa bài đúng. Kiểm tra vở bài tập chéo nhau. Baøi giaûi: Soá KG gaïo trong moãi tuùi laø: 12 : 3 = 4 (Kg) Đáp số: 4 kg gạo - 1 em nêu cách tìm thừa số. 2 em lên làm thi đua. 4/ Củng cố:- Cho HS nêu cách tìm một thừa số. X x 3 = 24 X = 24 : 3 X=8 - 2 HS laøm ñua: X x 3 = 24 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: Nhaän xeùt teát hoïc. Veà hoïc thuoäc caùc baûng nhaân baûng chia.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc (tiết 70 – 71) Quaû tim Khæ I/ Muïc tieâu: Sgk: 50 / sgv: 94 / ckt: 34 - Đọc đúng, rõ ràng . Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đỏcõ lời nhân vật trong câu chuyện . - Hiểu ND : Khỉ kết bạn với Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn . ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 5 . ) * GDKNS : KN tö duy saùng taïo. II/ Chuẩn bi: Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)Oån ñònh : - HS đọc bài và trả lời câu hỏi . 2) Kiểm tra: Gọi 3 HS đọc bài “Nội quy Đảo Lớp nhận xét . Khỉ” và trả lời câu hỏi . GV nhaän xeùt – cho ñieåm . 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: - Nghe giới thiệu,2 em đọc tựa bài “Quả - Cá Sấu sống dưới nước, Khỉ sống trên bờ, hai tim khæ”. con vật này chơi với nhau, nhưng không kết thaønh baïn. Vì sao nhö theá ? Caâu chuyeän “Quaû tim Khỉ” sẽ giúp em hiểu điều đó. b/ Luyện đọc: * GV đọc mẫu . - Mở SGK/50 nghe đọc, nhẩm theo. Chú ý giọng * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: đọc. Đọc từng câu: Tiếp nối nhau đọc từng câu. Luyện đọc từ: Quả tim, hoảng sợ, trấn tỉnh, quẫy - Tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 câu theo dãy bàn. - Phát hiện từ khó luyện đọc : mạnh, dài thượt, tẽn tò. Đọc từng đoạn: HS tiếp nối nhau đọc đoạn. - Tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 đoạn. Luyện đọc câu, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi - Luyện đọc câu, nhấn giọng từ gợi tả, gợi tả : caûm. + Một con … sần sùi,/ dài thượt,/ … nhọn hắt …,/ trườn lên … cát//. Nó nhìn … ti hí/ … chảy dài.// - Đọc từ chú giải cuối bài. - HS đọc từ chú giải cuối bài. - Lập lại nghĩa từ : “Trấn tĩnh” ; “bội bạc” - GV giaûi nghóa theâm: “Traán tónh”; “boäi baïc”, baèng caâu hoûi sau: + Khi gặp việc khó khăn sợ hãi, không bình tĩnh + Khi naøo ta caàn traán tónh ? + Phaûn boäi, voâ ôn,… + Tìm từ đồng nghĩa với từ bội bạc ? Nghỉ giữa tiết Đọc từng đoạn trong nhóm: Mỗi em đọc 1 - Luân phiên nhau mỗi em đọc 1 đoạn, các em đoạn, các em khác trong nhóm góp ý, giúp bạn trong nhóm góp ý giúp bạn đọc tốt. đọc tốt. -3 nhóm thi đọc: mỗi cá nhân trong nhóm 1 đoạn. Thi đọc giữa các nhóm: Mỗi nhóm đọc toàn - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất. bài; mỗi em trong nhóm đọc 1 đoạn. - Lớp đồng thanh cả bài. Lớp đọc đồng thanh cả bài. Tieát 2 - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đọc đoạn nhiều em baøi. trả lời câu hỏi Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Câu 1: Khỉ đối xử với cá sấu như thế nào?. Nêu ý của đoạn 1 * Câu 2: Cá sấu định lừa khỉ như thế nào ?. * Câu 3: Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ? * GDKNS : KN tö duy saùng taïo. * Nêu ý của đoạn 2 * Cho HS đọc đoạn 3 . * Nêu ý của đoạn 3 * Cho HS đọc đoạn 4 * Caâu 4:Taïi sao caù saáu teõn toø , luûi maát ? * Câu 5: hãy tìm những từ nói lên tính nết của khỉ vaø caù saáu ? * Nêu ý của đoạn 4 * Cho HS ruùt ra ND cuûa baøi.. + HS yeáu, TB : Thaáy caù Saáu khoùc vì khoâng coù baïn. Khỉ mời cá Sấu kết bạn. Ngày nào Khỉ cũng hái quaû cho caù saáu aên.  HS khá , giỏi : Ý 1: Khỉ kết bạn với cá sấu. + (HS khá , giỏi) Cá sấu giả giờ mời khỉ đi chơi nhà mình. Khi đi xa bờ cá sấu nói nó cần quả tim khỉ để vaâng cho vua caù saáu aên. + HS yếu, TB : Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp cá sấu bảo cá sấu đưa lại bờ, lấy quả tim để ở nhà. -> HS khá , giỏi Ý 2: Bị lừa nhưng khỉ tìm cách đối phoù. - HS đọc -> HS khá , giỏi : Ý 3 : Khỉ thoát nạn và vạch mặt caù saáu. - HS đọc -> (HS khá , giỏi) Vì sợ lộ bộ mặt bội bạc ,giả dối. + Khæ toát buïng, thaät thaø, thoâng minh. Caù Saáu: giaû dối, bội bạc, độc ác. -> HS khaù , gioûi : YÙ 4 :Caù saáu xaáu hoå, luõi maát. - HS neâu. Nghĩ giữa tiết d/ Luyện đọc lại: - Hướng dẫn 2 nhóm thi đọc truyện theo vai: người daãn truyeän, Khæ, caù Saáu. 4/ Cuûng coá: - Hỏi: Câu chuyện nói với em điều gì?. - 2 nhóm thi đọc theo vai: người dẫn truyện, Khỉ, cá Sấu.- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, tốt.  Những kẻ bội bạc như cá Sấu không bao giờ coù baïn.. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về lyện đọc lại bài, luyện đọc trước nội dung tiết kể chuyện. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - GV:Giaùo duïc HS “Phaûi chaân thaät trong tình baïn, khoâng giaû doái”.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ. ba. ngaøy. 26. thaùng. 2. naêm. 2013. Kể chuyện (tiết 24) Quaû tim khæ I/ Muïc tieâu: Sgk: 52 / sgv: 96 / ckt: 34 - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện . - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT 2 ) . II/ Chuẩn bi: 4 tranh minh hoạ từng đoạn trong SGK. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) Oån ñònh : - 3 HS keå theo vai chuyeän “Baùc só Soùi”. 2)Kieåm tra: 3 HS leân keå theo vai chuyeän “Baùc só Soùi”. -> GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, 2 em đọc tựa bài “Quả tim khỉ”. a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/ Hướng dẫn kể chuuyện: * Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện: - Quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh. - HS quan saùt tranh noùi vaéng taét noäi dung tranh. + Tranh 1: Khỉ kết bạn với cá Sấu. + Tranh 2: Cá Sấu giả vờ mời Khỉ về nhà chơi. + Tranh 3: Khỉ thoát nạn. + Tranh 4: Bò Khæ maéng, caù Saáu teõn toø luûi maát. - Luyện kể ở nhóm: Luân phiên mỗi em kể 1 đoạn. - HS luyện kể ở nhóm. - 4 HS tiếp nối nhau, mỗi em kể một đoạn. Lớp - Chỉ định 4 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn, lớp nhaän xeùt bình choïn baïn keå hay nhaát. nhaän xeùt boå sung. Nghỉ giữa tiết * Phân vai dựng lại câu chuyện: - Hướng dẫn lập nhóm(3 HS) phân vai dựng lại câu - Phân vai: Người dẫn chuyện, bác sĩ sói, ngựa kể lại câu chuyện ở nhóm. chuyện. Nhắc HS thể hiện đúng giọng. - 3 nhoùm leân thi keå theo vai. - Từng nhóm 3 HS lên thi kể lại câu chuyện theo vai trước lớp. - Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay. GV nhaän xeùt – tuyeân döông . 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về kể lại chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học – Khen ngợi HS kể chuyện hay.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán (tiết 117) Baûng chia 4 I/ Muïc tieâu: Sgk: 118 / sgv: 187 / ckt: 69 - Lập được bảng chia 4 . - Nhớ được bảng chia 4 . - Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4 . - Làm được các bài : 1, 2 . II/ Chuaån bi: Caùc taám bìa, moãi taám coù 4 chaám troøn. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : - 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4. 2) Kiểm tra: Gọi 2 em đọc bản nhân 4. 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu phép chia 4: * OÂn taäp pheùp nhaân 4: - GV gắn bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn. - Quan sát ở bảng, phát biểu, làm phép nhân. 4 x 3 = 12. 12 chaám troøn. - Hoûi 3 taám bìa coù maáy chaám troøn ? - HS trả lời và viết phép nhân 4 x 3 = 12 * Giới thiệu phép chia 4: - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm - Lắng nghe GV nêu câu hỏi và trả lời. 12 : 4 = 3 (3 taám bìa). coù 4 chaám troøn. Hoûi coù maáy taám bìa. - HS trả lời rồi viết 12 : 4 = 3 (có 3 tấm bìa). - Neâu nhaän xeùt. * Nhận xét: HS nhận xét: Từ phép nhân 4 là + Từ phép nhân 4; 4x3=12 ta có phép chia12:4 = 3. 4 x 3 = 12 ta coù pheùp chia 12 : 4 = 3. b/ Laäp baûng chia 4: 4x1=4 4x2=8 …… - HS lập bảng chia làm tương tự như trên, với vài 4 : 4 = 1 8:4=2 …… trường hợp nữa để HS tự lập bảng chia 4. - Luyện đọc thuộc bảng chia 4. - Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia 4:4=1 16 : 4 = 4 28 : 4 = 7 tương ứng: Từ 4 x 1 = 4 ta có 4 : 4 = 1 từ 4 x 2 = 8 8:4=2 20 : 4 = 5 32 : 4 = 8 ta coù 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 24 : 4 = 6 36 : 4 = 9 - Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia 4, cá nhân 40 : 4 = 10 đồng thanh thi đọc thuộc bảng chia. Nghỉ giữa tiết c/ Thực hành: Hướng dẫn làm bài tập. - Nêu miệng kết quả từng cột. * Baøi 1: ( goïi HS TB-Y) Cho HS tính nhaãm, moãi 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 24 : 4 = 6 36 : 4 = 9 em làm miệng 1 cột lớp nhận xét bài từng em. 16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 20 : 4 = 5 32 : 4 = 8 * Bài 2: ( gọi HS TB-Y) Cho HS đọc yêu cầu, làm - 1 em giải bảng lớp. Lớp nhận xét và tự điều chỉnh baøi giaûi. vaøo taäp. Baøi giaûi: Soá hoïc sinh trong moãi haøng laø: 32 : 4 = 8 (hoïc sinh) Đáp số: 8 học sinh. 4/ Cuûng coá: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 4.. - 2 em đọc thuộc bảng nhân 4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - 2 em laøm ñua 24 : 4 = 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà hoïc thuoäc baûng chia 4. Laøm laïi baøi taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Lop2.net. - 2 em thi nhau laøm ñua: 24 : 4 = 6.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính tả (tiết 53)Û Quaû tim Khæ I/ Muïc tieâu: Sgk: 53 / sgv: 97 / ckt: 34 - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoaqnj văn xuôi có lời của nhân vật. Bài viết không mắc quaù 5 loãi . - Làm được BT 2a . II/ Chuaån bi: - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2 (a) III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : 2) Kiểm tra: Gọi 2 HS viết bảng lớp. Lớp viết bảng - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ: Tây Nguyeân; EÂ - ñeâ, Mô – noâng . con từ: Tây Nguyên; Ê - đê, Mơ – nông . GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu đọc tựa bài Nghe viết 1 đoạn a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết trong baøi “Quaû tim khæ”. hoïc. b/ Hướng dẫn HS nghe viết: - Mở sách giáo khoa/53 nghe GV đọc mẫu bài viết. a) Hướng dẫn chuẩn bị: - 2 em đọc lại bài chính tả. - GV đọc bài chính tả – 2 HS đọc lại. - HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung. - Giuùp HS nhaän xeùt: + Cá Sấu, Khỉ là tên riêng; Bạn, Vì, Tô, Tư … đầu + Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa, vì caâu. sao? + Lời khỉ: “Bạn là ai ? vì … khóc ?” đặt sau dấu hai chấm. Lời cá Sấu: “Tôi là cá Sấu … với tôi”. Đặt + Tìm lời của Khỉ và cá Sấu, những lời ấy đặt sau sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng. daáu caâu naøo ? - Đọc thầm bài ghi nhớ chữ khó để viết vào bảng con đúng. -Cho HS đọc thầm bài chính tả nêu chữ khó gọi HS TB-Y pt để viết vào bảng con. - Nghe GV đọc, tự nhẩm viết bài vào vở chính tả. b) GV đọc cho HS viết bài vào vở chính tả. - Dùng bút chì, nhìn bài trong SGK chữa lỗi chéo c) Chấm chữa bài: - GV cho HS dùng bút chì chữa nhau, giữa hai bạn ngồi cùng bàn. loãi cheùo nhau nhìn SGK. - GV chấm 5 bài, nhận xét từng bài, chữa lỗi chung - Để vở GV góp chấm. Chú ý lỗi sai GV chữa cho cả lớp. của cả lớp. Nghỉ giữa tiết c/ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: Chọn câu 2a; HS đọc yêu cầu; làm vào vở - Đọc yêu cầu. Làm vào vở. 2 em làm bảng lớp. – Lớp nhận xét bài làm ở bảng. Và tự chữa bài đúng. . a) Say söa, xay luùa, xoâng leân, doøng soâng. 4/ Củng cố : GV nhắc lại các từ khó HS còn viết sai trong baøi. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà xem vaø vieát laïi loãi sai, laøm laïi baøi taäp. - GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS viết đúng không sai.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đạo đức (tiết 34) Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (tiết 2) I/ Muïc tieâu: Sgk: 35 / sgv: 67 / ckt: 83 - Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại . - Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn hóa . II/ Chuẩn bị: Bộ đồ chơi điện thoại. – Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) OÅn ñònh : 2)Kieåm tra: - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là như thế nào? + Chào hỏi lễ phép, lời nói ngắn gọn, rõ ràng, nhấc vaø ñaët maùy nheï nhaøng, khoâng noùi to, … - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện + Là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng ñieàu gì ? chính mình. GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu đọc tựa bài “Lịch sự khi nhận và a/Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. gọi điện thoại (tiết 2)”. b/ Hoạt động 1: Đóng vai. * Mục tiêu : HS thực hành kỹ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống. * Cách tiến hành: Cho HS thực hiện BT4 * Thaûo luaän caùc tình huoáng GV phaân coâng. * Thảo luận và đóng vai theo cặp. - Tình huống 1: Bạn Mại gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ. - Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. - Tình huống 3: Bạn Tâm muốn gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác. * Từng nhóm lên thực hiện đóng vai tình huống * GV mời một số cặp lên đóng vai. * Thảo luận lớp về cách ứng xử trong đóng vai của được phân công. * Lớp nhận xét, thảo luận cách ứng xử các tình caùc caëp. - Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã lịch sự huống. - Trả lời câu hỏi của GV nhiều em nhận xét, góp ý. chöa ? Vì sao ? - Laéng nghe GV keát luaän . => Kết luận: Dù ở trong tình huống nào em cũng cần phải cư xử lịch sự. Nghỉ giữa tiết c/ Hoạt động 2: Xử lí tình huống. * Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại. * Cách tiến hành : Cho HS thực hiện BT5. - Thảo luận nhóm cách xử lí tình huống GV phân * GV chia lớp 3 nhóm , yêu cầu mỗi nhóm thảo coâng: Em seõ laøm gì trong caùc tình huoáng sau ? Vì luận xử lí một tình huống: Em sẽ làm gì trong các sao ? tình huoáng sau ? Vì sao ? a) Heïn goïi laïi sau, hay nhaén tin … a) Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà. b) Xin chờ điện, sẽ đi gọi bố. … b) Có điện thoại gọi cho bố, nhưng bố đang bận. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> c) Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì c) Xin gọi lại sau, hay gọi bạn trở vào vì có điện chuông điện thoại reo. thoại. … * Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm nêu cách xử lí tình huống được * Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết trong phaân coâng. moãi tình huoáng. Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Lớp nhận xét, bổ sung từng tình huống. * GV yeâu caàu HS lieân heä: * HS liên hệ thực tế, nêu những việc các em đã - Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình huống thực hiện. tương tự ? - Em đã làm gì trong tình huống đó? - Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ? - Em ứng xử thế nào nếu gặp lại những tình huống nhö vaäy? => Nghe GV keát luaän. => Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. 4/ Cuûng coá: - Hỏi: + Như thế nào là lịch sự khi nhận và gọi điện + Chào hỏi lễ phép, nói ngắn gọn, rõ ràng,đặt máy nheï nhaøng. thoại ? + Thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. + Lịch sự khi nhận điện thoại thể hiện điều gì ? 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - GV nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS thực hiện điều đã học. - GDĐĐ : GD HS lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày. 27 thaùng 2 naêm 2013. Tự nhiên xã hội (tiết 24) Cây sống ở đâu ? I/ Muïc tieâu: Sgk: 50 / sgv: 71 / ckt: 88 - Biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi : trên cạn, dưới nước . - Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác ( tầm gửi ) , dưới nước . II/ Chuaån bò: - Hình veõ SGK/51, 52. - Sưu tầm tranh ảnh cây cối sống ở các môi trường khác nhau, các lá cây đậm. - Giaáy khoå to, hoà daùn. - Daën HS quan saùt caây coái xung quanh. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) OÅn ñònh : - 2 em trả lời câu hỏi của GV. 2)Kiểm tra: Gọi 2 HS trả lời câu hỏi.. + Thường xuyên làm vệ sinh, vứt rác, tiêu, tiểu - Nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh đúng qui định. … nhà và trường học. - Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương + Đường bộ, đường thuỷ; Đi bộ, xe đạp, mô tô, … ; taøu, thuyeàn, beø, … ? Vaø phöông tieän giao thoâng 3) Dạy bài mới: - Trả lời: cây cối sống dưới nước, trên khô. a/ Giới thiệu: Hỏi: Các em thấy cây cối có thể Đọc tựa bài 2 em “Cây sống ở đâu ?”. mọc ở những nơi đâu ? GV giới thiệu bài , ghi tựa bài. - Mở SGK/50. b/ Hoạt động 1: Làm việc với giáo khoa. * Mục tiêu: HS nhận ra cây cối có thể sống ở khắp nơi, trên cạn, dưới nước. * Caùch tieán haønh: - Laøm vieäc theo nhoùm 2 . - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - Quan saùt hình trong SGK noùi veà nôi soáng cuûa caây + HS quan saùt caùc hình trong SGK vaø noùi veà nôi trong từng hình. sống của cây cối trong từng hình. - Làm việc cả lớp. - Bước 2: Làm việc cả lớp: - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. Lớp nhận xét, … + H1: Cây thông được trồng ở miền rừng núi. + H2: Cây bông súng ,lục bình được sống dưới nước. + H3: Caây phong lan soáng baùm vaøo thaân caây khaùc. + H4: Cây dừa sống ở vùng đồng bằng. + Cây sống trên cạn, dưới nước. GV hỏi: Cây có thể sống ở đâu ? => Kết luận: Cây có thể sống được ở khắp nơitrên - Nghe GV kết luận . cạn, dưới nước Nghỉ giữa tiết * Tổ chức triễn lãm. c/ Hoạt động 2: Triễn lãm. * Mục tiêu: HS cũng cố lại những kiến thức đã học veà nôi soáng cuûa caây. Thích thuù söu taàm vaø baûo veä các loại cây. * Cách tiến hành: GV chia lớp 3 nhóm Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bước 1: Hoạt động theo nhóm . + Nhóm trưởng yêu cầu nhóm viên đưa những tranh ảnh, cành lá cây thật đã sưu tầm cho nhóm xem. + Cùng nhau nói tên các loài cây và nơi sinh sống cuûa chuùng. - Phaân chuùng thaønh 2 nhoùm daùn vaøo giaáy khoå to: cây sống dưới nước; cây sống trên cạn. - Bươc2: Hoạt động cả lớp:. - Hoạt động theo nhóm 2 . + Lấy tranh ảnh, cành lá cây thật đã sưu tầm được cuûa caù nhaân cho nhoùm xem, noùi teân vaø nôi sinh sống của loại cây đó. + Phaân nhoùm caây vaø daùn theo nhoùm caây soáng treân cạn, cây sống dưới nước ở giấy khổ to. - Hoạt động trên cả lớp. + Nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm. Lớp nhận xét đánh giá.. - HS nêu tên 5 loài cây sống dưới nước: Lục bình, 4/ Cuûng coá: bông súng, mã đề, bèo hoa dâu, rong đuôi chồn. - Cho HS tìm 5 loại cây sống dưới nước. GV chốt lại lời giải đúng: Lục bình, bông súng, mã đề, bèo hoa daâu, rong ñuoâi choàn. 5/ nhaän xeùt – Daën doø: - Về quan sát cây cối, sưu tầm ảnh tranh nói về các loại cây. - Nhận xét tiết học. – Tuyên dương HS tích cực.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập đọc (tiết 72) Voi nhaø I/ Muïc tieâu: Sgk: 56 / sgv: 104 / ckt: 34 - Đọc đúng, rõ ràng . Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài . - Hiểu ND : Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người . ( trả lời được các CH trong SGK ) * GDKNS : Ứng phó với căng thẳng. II/ Chuẩn bi: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, tranh voi thồ hàng, kéo gỗ. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : - 2 em đọc và trả lời câu hỏi “Qủa tim khỉ”. 2) Kiểm tra: Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài “Qủa tim khỉ ”,và trả lời câu hỏi 1,2 của bài. GV nhaän xeùt – cho ñieåm . 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em”Voi nhà”. a/ Giới thiệu: Hôm nay các em biết thêm câu chuyện: Chú voi nhà với sức khoẻ phi thường đã dùng vòi kéo ô tô qua vũng lầy giúp con người. - Quan saùt tranh trong SGK neâu nhaän xeùt veà tranh. - Cho HS quan saùt tranh SGK, noùi veà tranh. b/ Luyện đọc: * GV đọc mẫu: - Mở SGK/56 nghe GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc: * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Tiếp nối nhau mỗi em đọc một câu theo dãy bàn. a) Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu Luyện đọc từ : Voi rừng, nhút nhát, vục, vũng lầy. theo dãy bàn. Luyện đọc từ: Voi rừng, nhút nhát, vuïc, vuõng laày. b) Đọc từng đoạn: HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Mỗi em đọc một đoạn tiếp nối nhau. + Đoạn 1: Từ đầu … qua đêm. Đoạn 2: Tiếp … bắn thôi. Đoạn 3: Phần còn lại. - Luyện đọc câu . - Luyện đọc câu: + Nhöng kìa, / con voi quaëp chaët voøi … xe/ vaø co + Nhöng kìa, / con voi quaëp chaët voøi … xe/ vaø co mình loi maïnh … laày.// Loâi xong/ noù huô voøi … caây/ mình loi maïnh … laày.// Loâi xong/ noù huô voøi … caây/ rồi lững thững … Tun.// rồi lững thững … Tun.// - Nêu nghĩa từ chú giải cuối bài. - HS đọc nghĩa từ chú giải cuối bài. - Nghe nêu và lập lại nghĩa từ “Hết cách rồi” - GV giaûi nghiaõ theâm: “Heát caùch roài” khoâng coøn ,“Choäp”, “quaëp chaët voøi”. cách gì nữa. “Chộp”: Dùng cả hai bàn tay lấy nhanh. “quaëp chaët voøi”: Laáy voøi quaén chaët vaøo. - Luân phiên nhau mỗi em đọc một đoạn, các em c) Đọc từng đoạn trong nhóm: 1 em đọc, các em khaùc goùp yù. khác trong nhóm theo dõi góp ý giúp bạn đọc tốt. d) Thi đọc giữa các nhóm: Mỗi nhóm đọc toàn bài; - 3 nhóm thi đọc theo cá nhân mỗi em một đoạn. Lớp nhận xét, bình chọn. mỗi em trong nhóm đọc 1 đoạn. Nghỉ giữa tiết - Đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đọc thầm từng đoạn dung baøi. trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài. * Câu 1: Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm + HS yếu, TB : Vì xe xa xuống vũng lầy không đi được. trong rừng ? * Câu 2: Mọi người lo lắng như thế nào khi voi đến + HS TB, khá : Sợ con voi đặp tan xe, Tứ chộp lấy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gaàn xe ? * GDKNS : Ứng phó với căng thẳng. - Theo em là voi rừng mà nó định đập chiếc xe thì coù neân baén noù khoâng ? * Caâu 3: Con voi giuùp hoï theá naøo ? - Tại sao mọi người nghĩ là gặp voi nhà ?. suùng ñònh baén. Caàn ngaên laïi. + HS TB, khaù : Khoâng neân baén vì thuù quí hieám, caàn bảo vệ, nếu bắn nó tức giận sẽ xông đến chỗ người baén noù. + HS khá, giỏi : Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình loâi maïnh chieác xe qua khoûi vuõng laày. + HS khá, giỏi : Vì voi nhà không dữ, phá như voi rừng, mà hiền lành biết giúp người.. * Cho HS ruùt ra nd cuûa baøi - Thi đọc theo vai 3 nhóm. Lớp bình chọn nhóm d/ Luyện đọc lại: đọc tốt nhất. - Cho HS phân vai thi đọc lại chuyện. - Cho HS xem tranh một số con voi đang làm việc. - Xem tranh voi làm việc. Nêu lợi ích của con voi. Các em thấy được lợi ích của con vật đối với người. - Nghe GV giáo dục qua bài học. 4 / nhaän xeùt – Daën doø: - Về luện đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài. - Nhận xét tiết học -Tuyên dương HS học tốt, tích cực xây dựng bài. - Giaùo duïc yeâu thöông baûo veä con vaät quí.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán (tiết 118) Moät phaàn tö I/ Muïc tieâu: Sgk : 119 / sgv : 188 / ckt : 69 - Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư” , biết đọc, viết ¼ . - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau . - Làm được các bài : 1, 3 . II/ Chuaån bi: Caùc maûnh bìa hình vuoâng, hình troøn. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : - 2 em đọc thuộc lòng bảng chia 4. 2) Kiểm tra: Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 4. GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: - Quan saùt hình vuoâng neâu nhaän xeùt: a/ Giới thiệu “Một phần tư”: + Hình chia 4 phaàn. - HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: Hình vuông được chia 4 phần bằng nhau, một phần được + Toâ maøu 1 phaàn. tô màu. Như thế là đã tô màu một phần 4 hình vuoâng (goïi laø moät phaàn tö). + Viết ¼ . Đọc “Một phần tư”. - Hướng dẫn viết 1/4 ; Đọc : Một phần tư. - Laéng nghe GV keát luaän. - Keát luaän: Chia hình vuoâng thaønh 4 phaàn baèng nhau lấy đi một phần (tô màu) được ¼ hình vuoâng. Nghỉ giữa tiết b/ thực hành: - Quan sát hình trong SGK trả lời: * Baøi 1:( goïi HS TB-Y) HS quan saùt caùc hình + Toâ maøu ¼ hình A,B,C. S/119 trả lời. Lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng: Toâ maøu ¼ hình A,B,C. - Quan sát tranh vẽ trả lời: Ở hình (a) có ¼ số con * Baøi 3: ( goïi HS TB-Y) HS quan saùt tranh veõ roài thỏ được khoanh vào. trả lời: - Ở hình (a) có ¼ số con thỏ được khoanh vào. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Xem lại bài, học thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Luyện từ và câu (tiết 24) Từ ngữ về loài thú – Dấu chấm, dấu phẩy I/ Muïc tieâu: Sgk: 55 / sgv: 101 / ckt: 35 - Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các loài vật ( BT1, BT2 ) . - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT 3 ) . II/ Chuaån bi: - Baûng phuï vieát noäi dung BT1,2. – Buùt daï, 2 giaáy khoå to vieát noäi dung BT 3. III/ Hoạt động dạy chủ yếu yếu: - Haùt 1)OÅn ñònh : 2) Kieåm tra: - 1 caëp HS laøm BT3: - 2 em noùi vaø ñaët caâu hoûi: HS 1 : noùi 1 caâu. + Ngựa phi nhanh như bay.-> Ngựa phi như thế HS 2: Đặt 1 câu hỏi tương ứng. nào ? + Thấy chú ngựa … GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài “Từ ngữ về loài thú a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. – Daáu chaám, daáu phaåy”. b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Đọc yêu cầu bài tập. * Bài 1: Đọc yêu cầu. - Lớp có 6 nhóm chơi theo hướng dẫn của GV. - Tổ chức trò chơi: Chia 6 nhóm, mỗi nhóm mang “Nai” -> hiền lành. Sau đó gọi ngược lại. “Hổ” -> một tên con vật. GV gọi tên con vật nào. Nhóm đó dữ tợn; “Cáo” -> tinh ranh; “Gấu trắng” -> tò mò; đứng lên đồng thanh từ chỉ đặt điểm con vật đó. “Thoû” -> nhuùc nhaùt; “Soùc” -> Nhanh nheïn. - Đọc yêu cầu. * Baøi 2:(mieäng) - Chia lớp 4 nhóm (thỏ, voi, hổ, sóc). GV hô tên con - Lớp chia 4 nhóm (thỏ, voi, hổ, sóc) và thực hiện theo yeâu caàu cuûa GV. vật nào, nhóm mang tên con vật đó đồng thanh đáp a) Dữ như hổ. b) Nhát như thỏ.c) Khoẻ như voi. d) cả cụm từ : a) Dữ như hổ. b) Nhát như thỏ.c) Khoẻ Nhanh nhö soùc. nhö voi. d) Nhanh nhö soùc. - GV nói thêm về thành ngữ thường dùng để nói về - Lắng nghe GV nêu thêm thành ngữ để nói về người: Chê người dữ tợn ( câu a), Chê người nhúc người . nhát (câu b), Khen người làm việc khoẻ (câu c), Tả - Laøm theâm: Nhaùt nhö caùy, khoeû nhö huøm, khoeû động tác nhanh (câu d). như trâu, nhanh như điện, tối như hửu nút, chậm - Khuyến khích làm thêm thí dụ tương tự: nhö seân, … Nghỉ giữa tiết * Baøi 3:(vieát) GV neâu yeâu caàu. - Nghe GV nêu yêu cầu; làm vào vở BT; 4 em - Cho HS làm vào vở:(Chỉ ghi tiếng (từ ) cuối câu và làm thi ở bảng; lớp nhận xét và tự chữa bài: “Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ dấu cần điền. VD: Sáng sớm.) - GV dán 2 tờ giấy chuẩn bị sẳn ở bảng, gọi 4 HS thi đợi mẹ cho đi thăm vườn thú. Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang. Ngoài làm đúng đường, người và xe đi lại như mắc cưởi. Trong - Lớp nhận xét sửa chữa . GV chốt ý đúng. - HS tự điều chỉnh bài làm. vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng”. 4/ Nhaän xeùt– Daën doø: - Tuyeân döông HS hoïc taäp toát. - Nhắc HS học thuộc thành ngữ vừa học ở bài tập 2. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013. Tập viết (tiết 24) Viết chữ hoa : U – Ư I/ Muïc tieâu: Sgk: 55 / sgv: 103 / ckt: 35 Viết đúng hai chữ hoa U, Ư ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Ươm ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) , Ươm cây gây rừng ( 3 lần ). HS khá giỏi viết hoàn chỉnh bài . II/ Chuaån bi: - Mẫu chữ U Ư đặt trong khung chữ Bảng phụ viết sẳn mẫu chữ cỡ nhỏ bên dòng kẻ li Ươm (dòng 1) Ươm cây gây rừng (dòng 2). - Vở tập viết. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) OÅn ñònh : - 1 em đoc: “Thẳng như ruột ngựa” 2)Kiểm tra: 1 HS nhắc lại cụm từ ứng dụng. - Viết bảng con chữ “Thẳng” 2 HS viết bảng lớp. Lớp viết bảng con: “Thẳng”. 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài “U-Ư – Ươm cây gây a/ Giới thiệu: - GV nêu yêu cầu tiết học. rừng”. b/ Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hướng dẫn quan sát và nhận xét. @ ) Chữ U: - Quan sát chữ mẫu nêu nhận xét về các chữ U, Ư. * Cấu tạo: Cao 5 li, 2 nét (nét móc hai đầu (trái - Quan sát và nghe hướng dẫn cách viết chữ U. phải) và nét móc ngược phải. Cao 5 li, 2 nét (nét móc hai đầu (trái phải) và nét * Caùch vieát: - Neùt 1: ÑB treân ÑK 5, vieát neùt moùc hai đầu, đầu móc bên trái lượn vào trong, dấu móc móc ngược phải. - Chú ý GV viết mẫu chữ U hoa. bên phải hướng ra ngoài. DB trên ĐK 2. - Nét 2: Điểm DB nét 1, rê bút lên ĐK 6 đổi chiều bút viết nét móc ngược phải. ĐB ở ĐK 2. * GV viết mẫu chữ U ở bảng. @ ) Chữ Ư: * Cấu tạo như chữ U, thêm dấu râu trên đầu nét 2. - Nêu nhâïn xét chữ Ư. * Cách viết: Trước hết viết nét chữ U. Từ điểm DB + chữ U, thêm dấu râu trên đầu nét 2. của nét 2, đưa bút lên ĐK 6, chỗ gần đầu nét 2 viết - Chú ý hướng dẫn cách viết chữ Ư hoa của GV. - Quan sát GV viết chữ mẫu Ư hoa. 1 dấu râu nhỏ có đuôi đính vào phần đầu nét 2. * GV viết mẫu chữ Ư. * Hướng dẫn viết bảng con: - HS viết bảng con 2 lần chữ U, Ư -HS viết bảng con chữ U, Ư 2 lần. c/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Đọc cụm từ ứng dụng: “Ươm cây gây rừng” * Giới thiệu cụm từ ứng dụng: 1 HS đọc cụm từ + Những việc cần làm thường xuyên để phát triển ứng dụng: “Ươm cây gây rừng”. rừng, chống lũ lụt, hạn hán bảo vệ cảnh quan môi - 1 HS nêu nghĩa cụm từ. trường. - Quan sát nhận xét độ cao các chữ cái: * HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét. + Ö, y, g cao 2,5 li ; + r cao 1,25 li. - Độ cao của các chữ cái: + Cao 2,5 li. + Cao 1,25 + Các chữ còn lại cao 1 li. li.+Cao 1 li + Dấu trên chữ Ư. - Cách đặt dấu thanh các chữ. + Bằng chữ 0. - Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng. - HS viết bảng con 2 lần chữ Ươm. - GV vieát maãu treân doøng keû li. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> – Cho HS vieát baûng con. Nghỉ giữa tiết - HS viết vào vở tập viết theo yêu cầu của GV. d/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết: Yêu cầu HS viết:- 1 dòng chữ U cỡ vừa, 1 dòng chữ U cỡ nhỏ. - 1 dòng chữ Ư cỡ nhỏ, 1 dòng cỡ vừa. - 1 dòng chữ Ươm cỡ nhỏ, 3 dòng ứng dụng “Ươm cây gây rừng” cỡ nhỏ. đ/ Chấm điểm chữa bài: GV chấm 5 bài, chữa lỗi - Chú ý lỗi sai GV chữa. sai chung của lớp. 4 / Nhaän xeùt – Daën doø: - Về viết phần bài còn lại, bài ở nhà. - Nhận xét chung tiết học. Khen HS viết đúng chữ mẫu, bài sạch đẹp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Chính tả (tiết 48) Voi nhaø I/ Muïc tieâu: Sgk: 57 / sgv: 107 / ckt: 35 - Nghe – viết chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật . Bài viết không mắc quaù 5 loãi . - Làm được BT2a . II/ Chuaån bi: Baûng phuï vieát 2 laàn noäi dung baøi taäp 2 (a). III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh: - Viết bảng con các từ theo yêu cầu của GV. 2) Kiểm tra: GV đọc các từ viết sai của bài trước vì sao, caù Saáu, hoa quaû,… cho HS viết vào bảng con, 2 em viết bảng lớp. GV nhaän xeùt 3) Bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa Nghe viết “Voi nhà”. a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b/ Hướng dẫn nghe viết: - Nghe GV đọc, 2 em đọc lại bài viết ở SGK/56 * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài viết; 2 em + Câu: “-Nó đập tan xe mất”. đọc. . Phaûi baén thoâi! - Hoûi: Caâu naøo trong baøi chính taû coù daáu gaïch - Viết bảng con từ khó theo yêu cầu: huơ, quặp, … ngang, caâu naøo coù daáu chaám than ? - Nghe GV đọc viết bài vào vở chính tả. - Viết bảng con các từ khó: huơ, quặp, … - Dùng bút chì nhìn bài trong sách /56 chữa lỗi chéo * GV đọc cho HS viết bài vào vở: nhau. * Chấm chữa bài - Chú ý lỗi sai GV chữa. - GV chấm 5 bài, xét xét từng bài, để HS rút kinh nghieäm. Nghỉ giữa tiết c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Đọc yêu cầu. Làm bài vào tập. 2 nhóm làm tiếp * Baøi 2: Choïn cho HS laøm baøi 2(a). sức. Lớp nhâïn xét và chữa bài. Cho 2 nhóm làm tiếp sức trên bảng lớp. Đại diện a) sâu bọ, xâu kim, củ sắn, xắn tay ao; xinh đẹp, nhóm đọc lại kết quả. sinh soáng, xaùt gaïo, saùt beân caïnh. GV chốt lại bài giải đúng. 4/ nhaän xeùt – Daën doø: - Veà luyeän vieát laïi caùc loãi sai vaø xem laïi baøi taäp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán (tiết 119) Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: Sgk: 120 / sgv: 189 / ckt: 69 - Thuoäc baûng chia 4 . - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 4 ) . - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau . - Làm được các bài : 1, 2, 3, 5 . II/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : - 2 em đọc bảng chia 4. 2) Kiêm tra: Gọi vài em đọc thuộc bảng chia 4. 3)Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, 2 em đọc tựa bài “Luyện tập”. a/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học . b/ Hướng dẫn làm bài tập: * Baøi 1:( goïi HS TB-Y) 1) 8:4 = 2 12:4 = 3 20:4 = 5 28:4 = 7 - HS tính nhaãm ghi keát quaû vaøo SGK. 36:4 = 9 24:4 = 6 40:4 =10 32:4 = 8 - Vaøi em neâu keát quaû (moãi em 1 coät tính) * Baøi 2:( goïi HS TB-Y) 2) 4 x 3 = 12 4 x 2 = 8 4 x 1 = 4 4 x 4 = 16 - Đọc yêu cầu. Làm SGK. 12 : 4 = 3 8 : 4 = 2 4 : 4 = 1 16 : 4 = 4 - Neâu keát quaû (moãi em moät coät tính). 12 : 3 = 4 8 : 2 = 4 4 : 1 = 4 - Lớp nhận xét. Kiểm tra chéo bài nhau. Baøi giaûi: * Baøi 3:( goïi HS TB-Y) Soá hoïc sinh moãi toå laø: - Đọc yêu cầu. Lớp giải vào vở bài tập. 40 : 4 = 10 (hoïc sinh) - 1 em giải bảng, lớp nhận xét. Đáp số: 10 học sinh. - Đổi vở kiểm tra chéo nhau. Nghỉ giữa tiết * Bài 5: Cho HS quan sát hình trong SGK và trả lời. - Quan sát hình trả lời câu hỏi: Hình (a) có ¼ số Lớp nhận xét. GV chốt lại lời giải đúng. con hưu được khoanh vào. - 2 em đọc thuộc bảng chia 4. 4/ Củng cố: - 2 HS đọc thuộc bảng chia 4. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về đọc thuộc các bảng nhân và bảng chia đa.õ - GV nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc toát.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>