Giáo án soạn Tuần 12 Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12 Thứ hai, ngày 02 tháng 11 năm 2009. MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (tiết1) I. Muïc tieâu - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. II. Chuaån bò - GV: Giaáy khoå to, buùt vieát. Tranh veõ, phieáu ghi noäi dung thaûo luaän. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Cô 1.Khởiđộng:(1’) 2. Baøi cuõ (3’). Hoạt động của Trò - Haùt. - Thực hành: Chăm chỉ học tập - Kể về việc học tập ở trường cũng - HS nêu. Bạn nhận xét. như ở nhà của bản thân. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) Phaùt trieån caùc hoạt động (27’)  Hoạt động 1: - Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ baïn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai.  ÑDDH: Tranh veõ, phieáu ghi noäi - Thaûo luaän caëp ñoâi vaø nêu cách xử lí. Cách xử lí dung thaûo luaän. đúng là: - Nêu tình huống: Hôm nay Hà bị + Đến thăm bạn -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Hoạt động 2:. ốm, không đi học được. Nếu là bạn + Mang vở cho bạn mượn cuûa Haø em seõ laøm gì? để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu - Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi -Thực hiện yêu cầu của HS khaùc nhaän xeùt. GV - Kết luận: Khi trong lớp có bạn bị -HS chú ý nghe và ghi ốm, các em nên đến thăm hoặc cử nhớ. đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó. Như vậy là biết quan tâm, giúp đỡ baïn. - Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được các bạn yeâu meán. - Lieân heä.  Muïc tieâu: Nhaän bieát caùc bieåu hieän của quan tâm, giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luaän.  ÑDDH: Giaáy khoå to, buùt vieát Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø - Caùc nhoùm HS thaûo luaän ñöa ra caùc caùch giaûi quyeát cho tình vaø ñöa ra caùc caùch giaûi huoáng sau: quyeát cho tình huoáng cuûa Tình huoáng: GV. - Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết ñieåm cuoái kì laàn naøo toå cuûa Haïnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học taäp. Caùc baïn trong toå pheâ bình Haïnh Theo em: Chaúng haïn: 1.Các bạn trong tổ làm thế đúng hay 1. Các bạn trong tổ làm sai? Vì sao? theá laø sai. Maëc duø Haïnh coù loãi nhöng caùc baïn cuõng không nên vì thế mà đã voäi vaøng pheâ bình Haïnh. Neáu pheâ bình maïnh quaù, coù theå laøm cho Haïnh -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Hoạt động 3:. buoàn, chaùn naûn. Caùch toát nhất là phải giúp đỡ Haïnh. 2.Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp 2. Để giúp Hạnh nâng cao baïn phaûi laøm gì? keát quaû hoïc taäp, nhaát laø môn Toán, các bạn trong tổ nên kết hợp cùng với GVCN và với cả lớp để phaân coâng baïn keøm caëp Haïnh. Coù nhö theá Haïnh mới bớt mặc cảm và cố gắng trong học tập được. - Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - GV keát luaän: - Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong luùc baïn gaëp khoù khaên, ta caàn phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khoûi. - Dieãn tieåu phaåm.  Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá kieán thức, kỹ năng đã học.  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại.  ÑDDH: Vaät duïng saém vai. - HS saém vai theo phaân coâng cuûa - HS dieãn tieåu phaåm. nhoùm. Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, - HS trả lời theo vốn hiểu em caûm thaáy nhö theá naøo? biết và suy nghĩ của từng caù nhaân. Ví duï: + Khi quan tâm, giúp đỡ baïn, em caûm thaáy raát vui sướng, hạnh phúc + Khi quan tâm, giúp đỡ -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Keát luaän: - Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ laïi khi em khoù khaên, ñau oám 4. Cuûng coá :(2’) - Yeâu caàu moãi HS chuaån bò moät caâu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø:(1’) - Chuaån bò: tieát 2. bạn, em thấy mình lớn lên nhieàu . + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy rất tự hào. - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung. ----------------------------------------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Muïc tieâu - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các câu, giữa các cụm từ. - Đọc đúng các từ ngữ: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xoè cành, vỗ về, ai cũng thích, - Hieåu noäi dung : Tình caûm yeâu thöông saâu naëng cuûa meï daønh cho con. - HS trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK. HS khá giỏi trta3 lời được CH5. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Cô. Hoạt động của Trò. - Haùt 1.Khởiđộng:(1’) - Gọi HS lên bảng đọc bài Cây xoài -2 HS đọc bài và thực 2. Baøi cuõ (3’) của ông em, và trả lời câu hỏi về bài hiện theo yêu cầu. đọc. -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HS1: Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát? HS2: Quả xoài cát có mùi vị, màu saéc nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. - HS neâu. 3. Bài mới a/Giớithiệu: (1’) - Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào từng ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vị ngon cuûa quaû ntn? GV: Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hiểu sự tích của loại quả ngon ngọt này. Đó là sự tích cây vú sữa. Sự tích là những câu chuyện của người xưa giải thích về nguồn gốc của cái gì đó, còn được kể lại. VD: Sự tích trầu cau, b/Phát triển các sự tích bánh chưng, bánh giày, … hoạt động (27’  Hoạt động 1: - Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Nghỉ hơi câu dài. Hiểu nghĩa từ ở đoạn 1.  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, caâu. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ.. - Nghe giới thiệu.. -1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe và theo dõi trong SGK.. - Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu, hoặc một số từ khác phù hợp với tình hình HS. -Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và -Nối tiếp nhau đọc từng chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. caâu trong baøi. Moãi HS chæ đọc 1 câu. -5Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Hoạt động 2:. c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, - Tìm cách đọc và luyện cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói/ vừa đọc. rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhaø.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa meï.// Laù moät maët xanh boùng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Hoï ñem haït gieo troàng khaép nôi vaø goïi ñaây laø caây vú sữa.// d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. -Nối tiếp nhau đọc theo Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để đoạn. giải nghĩa từ khó. Khi giải nghĩa. GV + HS 1: Ngày xưa … chờ đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau mong đó mới giải thích chính xác lại nghĩa + HS 2: Không biết … như các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu mây ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 + HS 3: Hoa rụng … vỗ về. + HS 4: Traùi caây thôm … HS đọc liền nhau. cây vú sữa. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng - Luyện đọc theo nhóm. đoạn trong nhóm. e) Thi đọc. g) Đọc đồng thanh. -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. - Tìm hieåu baøi.  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: SGK, tranh - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Đọc thầm. -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H: Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. H: Vì sao cậu bé quay trở về? H: Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? H: Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?. H: Những nét ở cây gợi lên hình ảnh cuûa meï?. H: Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa? - Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yeâu thöông cuûa meï daønh cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ.. 4. Cuûng coá:(2’). - Cho HS đọc lại cả bài. - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt. Nhắc nhở, phê bình các -7Lop2.net. - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò meï maéng. - Đọc thầm. -Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh. -Caäu khaûn tieáng goïi meï roài oâm laáy moät caây xanh trong vườn mà khóc. -Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng nhö maây. Hoa ruïng, quaû xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa traéng traøo ra ngoït thôm như sữa mẹ. - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè caønh oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám voã veà. - Vì traùi caây chín, coù doøng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. - Moät soá HS phaùt bieåu. VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi roài. Meï haõy tha loãi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con seõ khoâng boû ñi chôi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm hoïc, chaêm laøm. Meï haõy tha loãi cho con… - HS thi đua đọc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5. Daën doø:(1’). em chöa chuù yù. - Chuaån bò: Tieát 2. ----------------------------------------------------------------------------MÔN: TOÁN Tiết: TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Muïc tieâu: - Biết tìm x trong các BT dạng: x – a = b ( với a/b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đăy5 tên điểm đó. - HS làm được các BT1(a,b,d,e), BT2(cột1,2,3),BT4 trong SGK. II. Chuaån bò - GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo - HS: Vở, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Cô. Hoạt động của Trò. - Haùt 1.Khởiđộng:(1’) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện . - HS thực hiện. Bạn nhận 2. Baøi cuõ (3’) - Ñaët tính roài tính: xeùt 62 – 27 , 32 –8 , 36 + 36 , 53 + 19 - Baøi 4: Soá con gaø coù: 42 – 18 = 24 (con ) Đáp số: 24 con. - GV nhaän xeùt,cho ñieåm. 3. Bài mới a/Giớithiệu: (1’) - GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = - Nghe giới thiệu bài. 4. Yeâu caàu HS goïi teân caùc thaønh phần trong phép tính trừ sau đó ghi teân leân baûng. b/Phaùt trieån caùc hoạt động (27’)  Hoạt động 1: - Tìm số bị trừ -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Mục tiêu: Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ.  Phương pháp: Trực quan , đàm thoại  ĐDDH: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuoâng nhö baøi hoïc * Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: - Coù 10 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy có 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (duøng keùo caét ra 4 oâ vuoâng). Hoûi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? H: Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuoâng? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 10 – 4 = 6 (HS neâu, GV gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuoâng? H: Laøm theá naøo ra 10 oâ vuoâng? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuoâng coøn laïi. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi leân baûng x = 6 + 4. H: Số ô vuông ban đầu là bao nhieâu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x -9Lop2.net. - Coøn laïi 6 oâ vuoâng -Thực hiện phép tính 10 – 4=6 -10 - 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Soá hieäu. - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuoâng. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 X–4=6. - Laø 10 X–4=6 X=6+4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> treân baûng.  Hoạt động 2:. 4. Cuûng coá:(2’). X = 10 - Là số bị trừ. H: X goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? H: 6 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? H: 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? H: Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm theá naøo? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi. - Luyện tập – Thực hành  Muïc tieâu: Aùp duïng caùch tìm soá bò trừ để giải các bài tập có liên quan.  Phương pháp: Thực hành  ÑDDH: baûng phuï. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài taäp. 3 HS leân baûng laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. a) Taïi sao x = 8 + 4 ? b) Taïi sao x = 18 + 9 ? c) Taïi sao x = 25 + 10 ?. - Laø hieäu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhaéc laïi qui taéc. - Laøm baøi taäp - 3 HS lần lượt trả lời: + Vì x là số bị trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng số trừ ( 2 HS còn lại trả lời tương tự ). - HS tự làm bài. 2 HS ngồi Baøi 2: cạnh nhau đổi chéo vở để - Cho HS nhaéc laïi caùch tìm hieäu, tìm kieåm tra baøi cuûa nhau. số bị trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. Baøi 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Coù theå hoûi theâm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm - Dùng chữ cái in hoa cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các - HS trả lời. ñieåm. - 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5. Daën doø:(1’). Hỏi: muốn tìm SBT chưa biết ta - HS thực hiện bảng con. laøm theá naøo? Yêu cầu HS thực hiện phép tính sau: X – 5 = 20 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: 13 – 5. ----------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 03 tháng 11 năm 2009. MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tiết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu - Dựa vào ý tóm tắt kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng. II. Chuaån bò - GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Cô. Hoạt động của Trò. - Haùt 1.Khởiđộng:(1’) - Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối - HS thực hiện. Bạn nhận 2. Baøi cuõ (3’) tiếp câu chuyện Bà và cháu, sau đó xét. cho bieát noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: a/ Giớithiệu:(1’) -Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, - Nghe giới thiệu. sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên b/Phaùt trieån caùc baûng. hoạt động (27’)  Hoạt động 1:. - Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện.  Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyeän. - 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. Thực hành.  ÑDDH: Tranh. a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. H: Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn? - Yeâu caàu 1 HS keå maãu (coù theå ñaët câu hỏi gợi ý: Cậu bé là người ntn? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?). - Đọc yêu cầu bài 1. -Nghóa laø khoâng theå nguyeân vaên nhö SGK. - HS khaù keå: Ngaøy xöa, coù một cậu bé rất lười biếng và ham chơi. Cậu ở cùng meï trong moät ngoâi nhaø nhỏ, có vườn rộng. Mẹ caäu luoân vaát vaû. Moät laàn, do maûi chôi, caäu beù bò meï maéng. Giaän meï quaù, caäu boû nhaø ñi bieàn bieät maõi không quay về. Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về. -Thực hành kể đoạn 1 - Gọi thêm nhiều HS khác kể lại. bằng lời của mình. Sau moãi laàn HS keå laïi yeâu caàu caùc em khaùc goùp yù, boå sung, nhaän xeùt. b) Keå laïi phaàn chính cuûa caâu chuyện theo tóm tắt từng ý. - Đọc bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi yù toùm taét noäi dung cuûa truyeän. - 2 HS ngoài caïnh nhau keå - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp cho nhau nghe, nhận xét, và theo dõi HS hoạt động. boå sung cho nhau. - Trình bày đoạn 2. - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhận xét. c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng. - HS nối tiếp nhau trả lời: H: Em mong muoán caâu chuyeän keát VD: Meï caäu beù vaãn bieán thuùc theá naøo? thaønh caây./ Meï caäu beù hiện ra từ cây và hai mẹ con vui sống với nhau./ - 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Mẹ cậu bé hiện ra từ biệt caäu roài laïi bieán maát./ Meï hiện ra dặn cậu bé dừng nên ham chơi nữa hãy quay veà hoïc haønh vaø bieán maát./ Coù baø tieân hieän ra nói với cậu bé: “Nếu muoán meï soáng laïi chaùu phải học tập tốt và thi đỗ Traïng nguyeân… - Thực hành kể lại toàn bộ - GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết nội dung truyện. Khi một thúc của các em được kể thành 1 em hay một nhóm kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. đoạn.  Hoạt động 2:. - Kể lại toàn bộ nội dung truyện.  Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại được toàn bộ noäi dung caâu chuyeän.  Phöông phaùp: Phaân vai, caù nhaân. - Lớp theo dõi, nhận xét.  ÑDDH: Tranh -GV coù theå cho HS noái tieáp nhau keå từng đoạn truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyeän. 4. Cuûng coá :(2’) - Yeâu caàu 1 HS coù gioïng keå hay , keå trước lớp. - Tổng kết giờ học. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu 5. Daën doø:(1’) chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui.. - 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ----------------------------------------------------------------------------MÔN: TOÁN Tiết: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 –5. Lập được bảng 13 trừ đi một số. - Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan. - Làm được các BT1(a), BT2,4 trong SGK. II. Chuaån bò - GV: Que tính. Baûng phuï - HS: Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1.Khởiđộng:(1’) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các - HS thực hiện theo yêu 2. Baøi cuõ (3’) yeâu caàu sau: caàu cuûa GV + HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính: 32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 - Yêu cầu HS dưới lớp nhẩm nhanh kết quả phép trừ: 22 –6; 92 – 18; 42 – 12; 62 – 8. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới a/Giớithiệu: (1’) - Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ - Nghe giới thiệu. học các phép tính trừ có dạng 13 trừ b/Phaùt trieån caùc ñi moät soá. Ví duï: 13 – 5. hoạt động (27’)  Hoạt động 1:. - Phép trừ 13 – 5  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ 13 –5  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ÑDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: Có 13 que Nghe và phân tích đề. - 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tính(cầm que tính), bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi baøi. (Coù theå đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?) H: Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng: 13 –5 Bước 2: Tìm kết quả - Yeâu caàu HS laáy 13 que tính vaø tìm cách bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất. H: Coù bao nhieâu que tính taát caû?. - Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn bao nhieâu que tính? - Thực hiện phép trừ 13 – 5.. - Thao taùc treân que tính. Trả lời: Còn 8 que tính.. - HS trả lời. - Coù 13 que tính (coù 1boù -Đầu tiên cô bớt 3 que tính rời trước. que tính và 3 que tính rời) Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu - Bớt 2 que nữa. que tính nữa? - Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời. Bớt 2 que còn laïi 8 que. H: Vậy 13 que tính bớt 5 que tính - Coøn 8 que tính. coøn maáy que tính? H: Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? - Vieát leân baûng 13 – 5 = 8 - 13 trừ 5 bằng 8. Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính 13 Vieát 13 roài vieát sau đó nêu lại cách làm của mình. -5 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dấu - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ và kẻ gạch ngang. - Trừ từ phải sang trái. 3 trừ. không trừ được 5, lấy 13 - 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Hoạt động 2:.  Hoạt động 3:. - Bảng công thức 13 trừ đi một số  Muïc tieâu: Laäp vaø thuoäc loøng bảng công thức 13 trừ đi một số  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luaän.  ÑDDH:Baûng phuï. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần baøi hoïc vaø vieát leân baûng caùc coâng thức 13 trừ đi một số như phần bài hoïc - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû. Khi HS thoâng baùo thì ghi laïi leân baûng.. trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0.. -Thao taùc treân que tính, tìm keát quaû vaø ghi keát quaû tìm được vào bài học.. - Noái tieáp nhau (theo baøn hoặc tổ, thông báo kết quả cuûa pheùp tính. Moãi HS chæ -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh nêu 1 phép tính. bảng các công thức sau đó xóa dần -HS thuộc bảng công thức. caùc pheùp tính cho HS hoïc thuoäc - Luyện tập – thực hành  Mục tiêu: Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan.  Phương pháp: Thực hành  ÑDDH: Baûng phuï Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay keát quaû caùc pheùp tính phaàn a vaøo -HS laøm baøi: 3 HS leân baûng, moãi HS laøm1 coät Vở bài tập. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn sau tính. đó đưa ra kết luận về kết quả nhẩm. - Nhận xét bài bạn làm - Khi biết 4 + 9 = 13 có cần tính 9 + Đ/S. Tự kiểm tra bài mình. 4 khoâng? Vì sao? - Không cần. Vì khi đổi - Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi chỗ các số hạng trong một ngay kết quả của 13 – 9 và 13 – 4 tổng thì tổng không đổi. - Coù theå ghi ngay: 13 – 4 khoâng? Vì sao? - 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4. Cuûng coá:(2’). 5. Daën doø:(1’). Baøi 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 13 –9; 13 – 4. Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó hỏi: bán đi nghĩa là thế nào? - Yêu cầu HS tự giải bài tập. - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng baûng công thức 13 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 13 trừ đi moät soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng bảng công thức trên. - Chuaån bò: 33 –5. = 9 vaø 13 – 9 = 4 vì 4 vaø 9 laø caùc soá haïng trong pheùp coäng 9 + 4 = 13. Khi laáy tổng trừ số hạng này thì được số hạng kia.. - Làm bài và trả lời câu hoûi.. - Bán đi nghĩa là bớt đi. - Giaûi baøi taäp vaø trình baøy lời giải.. ----------------------------------------------------------------------------MOÂN: CHÍNH TAÛ Tiết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn: Từ các cành lá… như sữa mẹ trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. - Làm được bài tập chính tả phân biệt tr/ch, at/ac. Củng cố quy tắc chính tả với ng/ ngh. II. Chuaån bò - GV: Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû. - HS: Vở, bảng con.. - 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1.Khởiđộng:(1’) 2. Baøi cuõ (3’). Hoạt động của Trò - Haùt. - Cây xoài của ông em. - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giaáy nhaùp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. - Nghe GV đọc và viết lại các từ: cây xoài, lên thác xuoáng gheành, gaïo traéng, ghi loøng, nhaø saïch, caây xanh, thương người như thể thöông thaân…. 3. Bài mới a/Giới thiệu:(1’) - Trong giờ chính tả này, các em sẽ - Nghe giới thiệu bài: nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. Sau đó, làm các bài tập chính tả phân b/Phaùt trieån caùc bieät ng/ngh; tr/ch; at/ac. hoạt động (27’) Hoạt động 1:. - Hướng dẫn viết chính tả.  Muïc tieâu: Cheùp laïi chính xaùc đoạn văn Sự tích cây vú sữa.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ, từ. a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cần viết. - 1 HS đọc lại. Cả lớp theo doõi. - Đoạn văn nói về cái gì? - Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn. - Cây lạ được kể ntn? - Từ các cành lá, những đài hoa beù tí troå ra… b) Hướng dẫn nhận xét, trình baøy. - Thực hiện yêu cầu của - Yêu cầu HS tìm và đọc những câu GV. vaên coù daáu phaåy trong baøi. - Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu câu, ngắt ý. vaên? c) Hướng dẫn viết từ khó. - 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 2:. 4. Cuûng coá:(2’). - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong baøi vieát. VD: - Đọc các từ: lá, trổ ra, nở + Đọc các từ ngữ có âm đầu l, n, tr, trắng, rung, da căng mịn, ch, r, d, g (MB). dòng sữa trắng, trào ra… - Đọc các từ: trổ ra, nở + Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c trắng, quả, sữa trắng. coù thanh hoûi, thanh ngaõ (MT, MN) - 2 HS leân baûng vieát, caû - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. lớp viết bảng con. Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS. d) Vieát chính taû. - Nghe vaø vieát chính taû. - GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 laàn cho HS vieát. e) Soát lỗi. - Soát lỗi, chữa lại những - GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lỗi sai bằng bút chì ra lề lại phân tích cách viết các chữ khó vở, ghi tổng số lỗi. và dễ lẫn cho HS soát lỗi. g) Chaám baøi. - Thu vaø chaám moät soá baøi. - Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính taû  Phương pháp: Thực hành, trò chôi.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. - HS đọc yêu cầu. a) Caùch tieán haønh. - 1 HS laøm baøi treân baûng - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu. lớp. Cả lớp làm vào Vở bài - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả. tập. b) Lời giải. - Bài 2: người cha, con nghé, suy nghó, ngon mieäng. - Baøi 3: + con trai, caùi chai, troàng caây, choàng baùt. + bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhaùt. - Yêu cầu HS viết lại những lỗi sai - Cả lớp thực hiện bảng - 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5. Daën doø:(1’). chính taû. con. - Toång keát tieát hoïc. - Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/ ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài đã học. Chuaån bò: Meï.. MOÂN : THUÛ COÂNG Tieát 12 : OÂN TAÄP KIEÅM TRA CHÖÔNG I – KÓ THUAÄT GAÁP HÌNH(tt) I. Muïc tieâu : -Nhằm đánh giá kiến thức,kĩ năng của hs qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học. - Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi. - HS kheo tay gấp được ít nhất2 hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối. II. Chuaån bò : - Giaùo vieân : Caùc maãu hình gaáp cuûa baøi 4,5. -Học sinh : Giấy thủ công để gấp hình. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Yeâu caàu hs haùt. -Haùt. 1.OÅn ñònh : -GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs. -Để đồ dùng lên bàn. 2. Baøi cuõ : -Nhaän xeùt. 3. Bài mới : - Ghi tựa lên bảng a. Giới thiệu : b. Phaùt trieån baøi: - Kieåm tra *Hoạt động 1: -Nghe vaø löu yù. Đề kiểm tra : “Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học ở bài 4,5” -HS neâu : Gaáp thuyeàn -GV neâu muc ñích yeâu caàu cuûa baøi phẳng đáy không mui,gấp kiểm tra : Hình gấp phải thực hiện thuyền phẳng đáy có mui. đúng qui trình,cân đối,các nếp gấp - 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>