Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tiết 01: Mở đầu sinh học: Đặc điểm của cơ thể sống nhiệm vụ của sinh học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 13/8/2010 Tiết : 01. MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài dạy:. ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC. I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống. - Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Nêu được ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi, mặt hại của chúng, biết được sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính đồng thời hiểu được sinh vât nói chung và thực vật học nói riêng 2. Kỷ năng - Rèn kỷ năng tìm hiểu đời sống, hoạt động sống của sinh vật - Kĩ năng hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân 3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học. II/ CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của Giáo viên : - Tranh vẽ thể hiện một vài động vật đang ăn (bò, trâu…mèo, hổ..) - Tranh các nhóm động vật trong tự nhiên - Bảng phụ kẻ các bảng trang 6,7 SGK 2. Chuẩn bị của Học sinh - Quan sát trước ở nhà một số đối tượng như con gà, cây đậu - Kẽ trước vào vở bài tập bảng có trong trang 6,7 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp 1 ph 2. Kiểm tra bài cũ (3ph) - GV chia nhóm học tập cho HS hoạt động thuận tiện - HS cử nhóm trưởng và 1 thư ký của nhóm 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài (1ph) Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là vật chất quanh ta chúng bao gồm các vật không sống và vật sống. Vậy giữa chúng có những điểm gì khác nhau, các cơ thể sống có những đặc điểm gì ? chúng ta sẽ nghiên cứu trong bài học hôm nay. b. Tiến trình bài dạy TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 6’ Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống - GV yêu cầu HS nêu một vài ví dụ + HS nêu ví dụ về vật sống về vật sống và vật không sống . và vật không sống . Vật sống: Cây đậu, con gà, lơn, bò… .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... . Vật không sống: Cái bàn, viên gạch - HS trong nhóm cử 1 người ghi lại những ý kiến trao đổi thống nhất của nhóm. - Vật sống lấy thức - Yêu cầu thấy được: con gà, ăn, nước uống, lớn cây đậu được lớn lên còn cái lên và sinh sản bàn không thay đổi.. - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm theo câu hỏi: ? Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống? ? Cái bàn có cần những điều kiện giống con gà và cây đậu để tồn tại không ? ? Sau một thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích và đối tượng - HS đại diện nhóm trình bày - Vật không sống nào không tăng kích thước? ý kiến của nhóm -> nhóm không lấy thức ăn, không lớn lên. - GV cho HS tìm thêm ví dụ về vật khác nhận xét, bổ sung - HS tự rút ra kết luận hoạt sống và vật không sống? động - GV yêu cầu HS rút ra kết luận. 10’ Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống - GV : cho HS quan sát bảng ở - HS: quan sát bảng ở SGK SGK P6  GV giải thích tiêu đề cột chú ý cột 6 và cột 7 6 và 7. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập - HS hoàn thành bảng trong - Trao đổi chất với môi trường ( lấy các hoàn thành bảng. phiếu học tập chất cần thiết và loại - GV treo bảng phụ có kẽ sẵn bảng bỏ các chất thải ra SGK. - GV chữa bài bằng cách gọi HS trả - HS 1 - 2 em lên bảng ghi ngoài) lời kết quả của mình vào bảng - Lớn lên và sinh sản phụ -> HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, bổ sung - HS ghi tiếp các ví dụ khác ? Qua bảng so sánh hãy cho biết vào bảng :Sự khác nhau giữa cơ thể sống và - 1-2 HS trả lời, lớp nhận xét vật không sống là gì? bổ sung ? Đặc điểm quan trọng của cơ thể sống là gì? - GV chỉnh lý và bổ sung ý kiến 19’ Hoạt động 3: Sinh vật trong tự nhiên- Nhiệm vụ của sinh học 1. Sinh vật trong tự nhiên a. Sinh vật trong tự * Sự đa dạng của giới sinh vật nhiên - GV yêu cầu HS làm bài tập ∆ SGK - HS hoàn thành bảng thống - Sinh vật trong tự tr.7 kê. nhiên rất phong phú - HS nhận xét thống kê theo và đa dạng , chúng cột dọc và bổ sung hoàn sống ở nhiều môi chỉnh nhận xét trường khác nhau và - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời - HS trao đổi nhóm rút ra có quan hệ mật thiết với nhau và với con câu hỏi kết luận: Sinh vật đa dạng người ? Qua bảng thống kê em có nhận xét gì về thế giới sinh vật ? (về nơi ở, kích thước, di chuyển, vai trò .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... đối với con người?) ? Sự phong phú về môi trường sống, kích thước khả năng di chuyển của sinh vật nói lên điều gì? * Các nhóm sinh vật: - GV yêu cầu HS thực hiện: ? Hãy quan sát bảng thống kê có thể chia thế giới sinh vật thành mấy nhóm? ? Vậy chúng ta xếp nấm vào nhóm nào? - GV treo tranh vẽ đại diện 4 nhóm sinh vật chính để HS quan sát và đọc thông tin ? Thông tin đó cho chúng ta biết điều gì? ? Khi phân chia SV thành 4 nhóm người ta dựa vào những dặc điểm nào? GV gợi ý: ĐV: di chuyển , TV có màu xanh, Nấm không có màu xanh, Vi sinh vật vô cùng nhỏ bé - GV cho HS rút ra kết luận. 2. Nhiệm vụ của sinh học: - GV: Các sinh vật đều có mối quan hệ với đời sống của con người. Rất nhiều sinh vật có ích, chúng cho ta thức ăn và nhiều loại sản phẩm khác. ? Các em hãy cho một số ví dụ về những sinh vật có ích ? - Nhưng cũng có nhiều loại gây hịa cho người, ĐV và TV. - Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi: ? Nhiệm vụ của sinh học là gì - GV gọi 1-3 HS trả lời - Cho HS đọc to nội dung : Nhiệm vụ của thực vật học cho cả lớp nghe.. 4’. - Cá nhân nghiên cứu nội dung SGK và nhìn lại bảng xếp loại những ví dụ nào thuộc ĐV,ví dụ nào thuộc - Sinh vật trong tự ĐV và TV. nhiên bao gồm - HS thảo luận và tự sắp xếp những nhóm lớn sau: ĐV, TV, VK, nấm … - SV trong tự nhiên chia làm 4 nhóm. -HS lắng nghe. b. Nhiệm vụ của sinh học. Nghiên cứu hình thái - HS : lợn, gà, các loại hoa cấu tạo, đời sống màu, rau quả.. cũng như sự đa dạng của sinh vật nói chung và của TV -HS đọc thông tin và trả lời nói riêng để sử dụng câu hỏi hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người là nhiệm vụ của Sinh học cũng như Thực vật học. Hoạt động 4: Củng cố- hướng dẫn bài tập học ở nhà. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... ? Giữa vật sống và vật không sống -HS trả lời có những điểm gì khác nhau? ? Thực vật học có những nhiệm vụ -HS trả lời gì? 3. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau:(1’) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Kẽ 2 bảng trong bài tập 2 vào vở bài tập. IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 08.9.2007 Tuần: 02 Tiết : 02. Bài dạy. NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC. I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nêu được ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi, mặt hại của chúng, biết được sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính đồng thời hiểu được sinh vât nói chung và thực vật học nói riêng 2. Kỷ năng - Rèn kỷ năng quan sát, so sánh - Kĩ năng hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân 3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học. II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : - Tranh vẽ phóng to cảnh tự nhiên một số động vật và thực vật - Tranh vẽ đại diện 4 nhóm SV chính H2.1 SGK 2. Học sinh - Kẽ trước vào vở bài tập bảng có trong SGK/7mm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp 1 ph 2. Kiểm tra bài cũ (5ph) ? Nêu đặc điểm chung của cơ thể sống? Dự kiến: Có sự trao đổi chất với môi trường thì mới tồn tại được và có sự lớn lên và sinh sản 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài (1ph) Sinh học là khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật trong tự nhiên. Có nhiều sinh vật khác nhau: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm…Vậy sinh vật có nhiệm vụ gì? Đó là nội dung của bài học hôm nay. b. Tiến trình bài dạy (37’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 22’ Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiên * Sự đa dạng của giới sinh vật - GV yêu cầu HS làm bài tập ∆ - HS hoàn thành bảng thống - Sinh vật trong tự SGK tr.7 kê. nhiên rất phong phú - HS nhận xét thống kê theo và đa dạng , chúng cột dọc và bổ sung hoàn sống ở nhiều môi chỉnh nhận xét trường khác nhau và .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời - HS trao đổi nhóm rút ra kết câu hỏi luận: Sinh vật đa dạng ? Qua bảng thống kê em có nhận xét gì về thế giới sinh vật ? (về nơi ở, kích thước, di chuyển, vai trò đối với con người?) ? Sự phong phú về môi trường sống, kích thước khả năng di chuyển của sinh vật nói lên điều gì? * Các nhóm sinh vật: - Cá nhân nghiên cứu nội dung SGK và nhìn lại bảng - GV yêu cầu HS thực hiện: ? Hãy quan sát bảng thống kê xếp loại những ví dụ nào có thể chia thế giới sinh vật thuộc ĐV,ví dụ nào thuộc ĐV thành mấy nhóm? và TV. ? Vậy chúng ta xếp nấm vào - HS thảo luận và tự sắp xếp nhóm nào? - GV treo tranh vẽ đại diện 4 nhóm sinh vật chính để HS quan sát và đọc thông tin ? Thông tin đó cho chúng ta biết - SV trong tự nhiên chia làm điều gì? 4 nhóm ? Khi phân chia SV thành 4 nhóm người ta dựa vào những dặc điểm nào? GV gợi ý: ĐV: di chuyển , TV có màu xanh, Nấm không có màu xanh, Vi sinh vật vô cùng nhỏ bé - GV cho HS rút ra kết luận. 10’ Hoạt động 2: Nhiệm vụ của sinh học - GV: Các sinh vật đều có mối - HS lắng nghe quan hệ với đời sống của con người. Rất nhiều sinh vật có ích, chúng cho ta thức ăn và nhiều loại sản phẩm khác. ? Các em hãy cho một số ví dụ - HS : lợn, gà, các loại hoa về những sinh vật có ích ? màu, rau quả.. - Nhưng cũng có nhiều loại gây hịa cho người, ĐV và TV. - Yêu cầu HS đọc thông tin và - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi ? Nhiệm vụ của sinh học là gì - GV gọi 1-3 HS trả lời - Cho HS đọc to nội dung : Nhiệm vụ của thực vật học cho cả lớp nghe.. có quan hệ mật thiết với nhau và với con người. - Sinh vật trong tự nhiên bao gồm những nhóm lớn sau: ĐV, TV, VK, nấm …. Nghiên cứu hình thái cấu tạo, đời sống cũng như sự đa dạng của sinh vật nói chung và của TV nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống con người là nhiệm vụ của Sinh học cũng như Thực vật học. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... 5’. Hoạt động 3: Củng cố - hướng dẫn bài tập ở nhà ? Thế giới sinh vật rất đa dạng được thể hiệnnhư thế nào? ? Người ta đã phân chia sinh vật trong tự nhiên thành mấy nhóm? Hãy kể tên các nhóm? Hãy kể tên 3 sinh vật có ích và 3 sinh vật có hại cho người theo bảng STT Tên sinh vật Nơi sống Công dụng Tác hại 1 Cây ngô đất Cây lương 2 Chấy da người thực - Hút máu 3 Ếch đất và nước Làm thức người ăn, tiêu diệt côn trùng - GV hướng dẫn HS làm bài tập này - GV yêu cầu HS đọc kết luận SGK 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau:(1’) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài mới “ Đặc điểm chung của thực vật” - Sưu tầm tranh ảnh, bìa lịch các loài thực vật sống ở các môi trường khác nhau - Ôn tập kiến thức về quang hợp trong sách “Tự nhiên xã hội” - Kẽ 2 khung trong SGK IV RÚT KINH NGHIỆM. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 16/8/2010 Tiết : 3. ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT. I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - HS nắm được đặc điểm chung của thực vật - Tìm hiểu sự đa dạng phong phú của TV 2. Kỷ năng - Rèn kỷ năng quan sát, so sánh - Kỷ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và bảo vệ TV. II/ CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của Giáo viên : - Tranh ảnh khu rừng, vườn cây, sa mạc, hồ nước… 2. Chuẩn bị của Học sinh - Sưu tầm các loài TV sống trên trái đất III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp 1 ph GV kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học 2. Kiểm tra bài cũ (5ph). ? Nhiệm vụ của sinh học là gì?. DK: Nhiệm vụ của sinh học là nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống, các điều kiện sống của các SV cũng như các mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau và vơi môi trường sống, tìm cách sử dụng hợp lý, phục vụ đời sống con người.. ? Trình bày đặc điểm của cơ thể sống?. DK: - Trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường ngoài - Lớn lên và sinh sản 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài (1ph) Thực vật rất đa dạng và phong phú. Vậy thực vật có những đặc điểm chung gì? Ta sẽ nghiên cứu bài học hôm nay b. Tiến trình bài dạy TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 17’ Hoạt động 1: Sự đa dạng và phong phú của thực vật - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh và ảnh H 3.1->3.4 SGK và các tranh ảnh mang theo các em sưu tầm - GV treo tranh ảnh và lập bảng - HS phân công trong nhóm để HS có cơ sở trả lời những câu 1 bạn đọc câu hỏi, 1 bạn hỏi SGK chép nội dung trả lời - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi và - HS các nhóm đưa ý kiến thảo luận trả lời thống nhất của nhóm - GV gọi 1- 3 HS đại diện nhóm .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... trả lời, các nhóm khác bổ sung Những nơi TV sống Tên cây Các miền khí hậu Các dạng địa hình. Hàn đới Ôn đới Nhiệt đới. Rêu Lúa mì,táo.lê... Nước. Lúa, ngô,cà phê Lim, thông, trăc Chè, cọ, sim Lúa, ngô khoai cỏ lạc đà, xương rồng… Bèo, rong, sen,. Trên mặt đất. Cà chua, cải, đậu. Đồi núi Trung du Đồng bằng. Sa mạc Các môi trường sống. rau muống nước. TV phong TV khan phú hiếm X X X X X X X X X. - GV yêu cầu HS nhận xét về - HS nhận xét về giới thực giới thực vật vật - GV tiểu kết 15’ Hoạt động 2: Đặc điểm chung của TV - GV yêu cầu HS là bài tập mục - HS hoàn thành phiếu học tập đa kẽ sẵn SGK - 1-2 em lên bảng thực hiện - GV treo bảng phụ -> yêu cầu theo yêu cầu của giáo viên HS hoàn thành - GV đưa 1 số hiện tượng yêu cầu HS nhận xét về sự hoạt động của sinh vật Lấy roi đánh chó, chó vừa chạy vừa sủa, quật vào cây, cây vẫn đứng im - Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ, một thời gian ngọn cây cong về chỗ ánh sáng - ĐV có di chuyển, thực vật ? Các em có nhận xét gì về không di chuyển và có tính những hiện tượng trên. hướng sáng - HS tự rút ra đặc điểm ? Vậy thực vật có đặc điểm chung của thực vật chung gì? - GV tiểu kết * Thực vật rất đa dạng và phong phú nó cung cấp rất nhiều sản phẩm cho con người như : dược liệu để làm thuốc, gỗ, hoa màu, rau quả chống xói mòn…cho nên chúng ta phải bảo vệ các loại thực vật để chúng phục vụ cho. Thực vật sống khắp mọi nơi trên trái đất, có rất nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trường sống. * Thực vât có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, không có khả năng di chuyển, phản ứng chậm với kích thích từ bên ngoài.. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... đời sống con người . Mặc khác ta phải trồng cây và đồng thời khai thác hợp lý để đất nước ta ngày càng xanh sạch đẹp. 5’ Hoạt động 3: Củng cố - hướng dẫn bài tập ở nhà ? Thực vật sống ở nơi nào trên - HS dựa vào mục 1 và 2 trả trái đất ? lời ? Đặc điểm chung của thực vật là gì? - GV hướng dẫn HS làm bài tập 3 SGK 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau:(1’) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị theo nhóm: cây hoa hồng, cây cải, cây dương xỉ, cây cỏ… - Xem và nghiên cứu trước bài mới IV RÚT KINH NGHIỆM …. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………….. Bài 4 : CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA ?. T/l 6ph. * Tieán trình baøi daïy: Họat động của GV Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Caâu hoûi :. Hoạt động của HS. 23ph Hoạt động 2 : Thực vật có hoa và thực vật không có hoa. GV: yêu cầu HS hoạt động cá HS: quan sát H4.1 SGK đối nhân tìm hiểu các cơ quan của chiếu với bảng 1 SGK ghi nhớ caây caûi. kiến thức về các cơ quan của caây caûi. + Cây cải có những loại cơ Yêu cầu nêu được : quan naøo ? + Chức năng của từng loại cơ Có 2 loại cơ quan : Cqsd và quan đó ? GV: yêu cầu HS hoạt động Cqss. nhoùm phaân bieät: TV coù hoa vaø TV khoâng coù hoa ? GV:theo dõi hoạt đôïng các nhóm, có thể gợi ý hay hướng HS:kết hợp với H4.2 SGK  daãn nhoùm naøo coøn chaäm… GV:chữa bảng 2 bằng gọi 1-3 hoàn thành bảng 2. HS nhoùm trình baøy. GV:löu yù cho HS caây döông xæ khoâng coù hoa nhöng coù Cqss HS: đại diện của nhóm trình ñaëc bieät . GV nêu câu hỏi : dựa vào đặc bày ý kiến của mình cùng với mẫu đã phân chia ở trên. ñieåm coù hoa thì coù theå chia HS: caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, thaønh maáy nhoùm ? bổ sungý kiến khác để trao đổi. GV: cho HS đọc mục   cho HS: dựa vào   trả lời cách bieát theá naøo laø TV coù hoa vaø phaân bieät TV coù hoa vaø TV TV khoâng coù hoa ? khoâng coù hoa. HS: laøm nhanh baøi taäp muïc  GV: chữa nhanh bằng cách SGK. HS: tự rút ra kết luận của hoạt đọc kết qủa đúng để HS giơ. Noäi dung. 1/ TV coù hoa vaø TV khoâng coù hoa + TV coù hoa laø TV maø cô quan ss laø hoa, quaû, haït.. + TV khoâng coù hoa cô quan ss khoâng phaûi laø hoa, quaû, haït.. + Cô theå TV coù hoa gồm hai loạ cô quan :. - Cqsd goàm reã, thân, lá có chức naêng chính laø nuôi dưỡng cây.. - Cqss goàm hoa, quả, hạt có chức. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... tay  tìm hiểu số lượng HS nắm được bài. 9ph. 5ph. động.. naêng sinh saûn, duy trì vaø phaùt trieån noøi gioáng.. Hoạt động 3 : Cây một năm và cây lâu năm. GV: vieát leân baûng 1 soá caây HS: thaûo luaän theo nhoùm  ghi nhö : laïi noäi dung ra giaáy . + Cây lúa, ngô, mướp  gọi là + Có thể là: lúa sống ít thời caây 1 naêm. gian, thu hoạch cả cây. + Caây hoàng xieâm, mít, vaûi  goïi laø caây laâu naêm. + Hoàng xieâm caây to, cho nhieàu GV đặt câu hỏi : tại sao người quả…… ta laïi noùi nhö vaäy ? GV: hướng dẫn cho HS chú ý HS: thaûo luaän nhoùm theo tới việc các TV ra hoa kết quả hướng cây đó ra quả bao nhiêu bao nhiêu lần trong vòng đời. lần trong đời  để phân biệt caây 1 naêm vaø caây laâu naêm.. 2/ Caây moät naêm vaø caây laâu naêm :. + Caây 1 naêm ra hoa keát quaû 1 laàn trong vòng đời.. + Caây laâu naêm ra hoa, keát quaû nhieàu laàn trong vòng đời.. GV: yêu cầu HS phân biệt cây HS: tự rút ra kết luận của hoạt 1 naêm vaø caây laâu naêm  cho động. HS rút ra kết luận của hoạt động. Hoạt động 4 : Củng cố GV: Kẽ sẵn bảng  yêu cầu HS lên bảng điền vào các ô trống cho thích hợp. STT 1 2 3 4 5. Teân SV. Nôi soáng. Coâng duïng. Taùc haïi. HS: 1- 3 em lên bảng điền vào chỗ trống cho thích hợp. * Daën doø : (1ph) IV/ BOÅ SUNG, RUÙT KINH NGHIEÄM: HS còn lúng túng ở phần điền tên các cây ở phần củng cố. Nội dung kiến thức, bài soạn hợp lý .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... Ngày soạn: 20/8/2010 Tieát: 3 Baøi daïy:. CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. + HS biết qsát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào ñaëc ñieåm cuûa cô quan sinh saûn (hoa quaû). + Phaân bieät caây 1 naêm vaø caây laâu naêm. 2. Kỷ năng. + Reøn kó naêng quan saùt, so saùnh. + Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 3. Thái độ. + Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc TV. II/ CHUẨN BỊ 1. Chuaån bò cuûa Giaùo Vieân. +Tranh phoùng to veõ H4.1,4.2 SGK.. 2. Chuaån bò cuûa Hoïc Sinh. + Sưu tầm tranh và vật mẫu cây dương xỉ, rau bợ… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tình hình lớp 1 ph 2. Kiểm tra bài cũ (5ph). ? TV ở những nơi nào trên trái đất ? ? Ñaëc ñieåm chung cuûa TV laø gì ?  Phương án trả lời: + TV sống ở mọi nơi trên trái đất như: ao, hồ, sông, đồi núi, đồng bằng, sa mạc……… + TV có 1 số đặc điểm chung sau :tự tổng hợp được chất hữu cơ, phần phần lớn không có khả năng di chuyển, phản ứng chậm với các kích thích bên ngoài. GV: nhận xét câu trả lời của HS  cho điểm. 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài (1ph). Thực vật rất phong phú và đa dạng, sống khắp mọi nơi trên trái đất. Tuy chúng có một số đặc điểm chung nhưng bên cạnh đó nếu quan sát kĩ các em sẽ nhận ra sự khác nhau giữa chúng b. Tiến trình bài dạy TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa.. GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhaân tìm hieåu caùc cô quan cuûa caây caûi. + Cây cải có những loại cơ quan. Nội dung. HS: quan sát H4.1 SGK đối 1/ TV có hoa và TV chiếu với bảng 1 SGK ghi không có hoa nhớ kiến thức về các cơ quan cuûa caây caûi.. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... naøo ? + Chức năng của từng loại cơ quan đó ? GV: yêu cầu HS hoạt động nhoùm phaân bieät: TV coù hoa vaø TV khoâng coù hoa ? GV:theo dõi hoạt đôïng các nhóm, có thể gợi ý hay hướng daãn nhoùm naøo coøn chaäm… GV:chữa bảng 2 bằng gọi 1-3 HS nhoùm trình baøy.. Yêu cầu nêu được : Có 2 loại cơ quan : Cqsd và Cqss. - HS mang mẫu vật tranh ảnh để trên bàn và quan sát các cơ quan sinh sản và cơ quan sinh dưỡng rồi chia chúng làm 2 nhóm - HS:kết hợp với H4.2 SGK  hoàn thành bảng 2. - HS: đại diện của nhóm trình baøy yù kieán cuûa mình - GV:lưu ý cho HS cây dương xỉ cùng với mẫu đã phân chia không có hoa nhưng có Cqss đặc ở trên. HS: caùc nhoùm khaùc nhaän bieät . ? Dựa vào đặc điểm có hoa thì xét, bổ sung ý kiến khác để trao đổi. coù theå chia thaønh maáy nhoùm ? GV: cho HS đọc mục   cho biết thế nào là TV có hoa và TV HS: dựa vào   trả lời caùch phaân bieät TV coù hoa khoâng coù hoa ? vaø TV khoâng coù hoa. GV: chữa nhanh bằng cách đọc HS: làm nhanh bài tập mục kết qủa đúng để HS giơ tay   SGK. tìm hiểu số lượng HS nắm được HS: tự rút ra kết luận của hoạt động. baøi.. + TV coù hoa laø TV maø cô quan sinh sản laø hoa, quaû, haït. + TV khoâng coù hoa là những thực vật mà cô quan sinh sản khoâng phaûi laø hoa, quaû, haït - Cô theå TV coù hoa goàm hai loaiï cô quan + Cqsd goàm reã, thân, lá có chức naêng chính laø nuoâi dưỡng cây. + Cqss goàm hoa, quả, hạt có chức naêng sinh saûn, duy trì vaø phaùt trieån noøi gioáng.. 17’ Hoạt động 2: Caây moät naêm vaø caây laâu naêm. - GV yêu cầu HS thoả luận nhóm trả lời câu hỏi ? Nêu ví dụ về những cây có vòng đời kết thúc trong vòng 1 năm? ? Kể tên một số cây sống lâu năm, trong vòng đời có nhiều lần ra hoa, kết quả ? GV: vieát leân baûng 1 soá caây nhö : + Cây lúa, ngô, mướp  gọi là caây 1 naêm. + Caây hoàng xieâm, mít, vaûi  goïi laø caây laâu naêm.. HS: thaûo luaän theo nhoùm  2/ Caây moät naêm vaø ghi laïi noäi dung ra giaáy . caây laâu naêm :. + Caây 1 naêm là những cây ra hoa keát + Có thể là: lúa sống ít thời quả 1 lần trong vòng gian, thu hoạch cả cây. đời. + Hoàng xieâm caây to, cho + Caây laâu naêm là nhieàu quaû……. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... 5’. GV đặt câu hỏi : tại sao người ta HS: thảo luận nhóm theo những cây ra hoa, laïi noùi nhö vaäy ? hướng cây đó ra quả bao kết quả nhiều lần GV: hướng dẫn cho HS chú ý tới nhiêu lần trong đời  để trong vòng đời. vieäc caùc TV ra hoa keát quaû bao phaân bieät caây 1 naêm vaø caây laâu naêm. nhiêu lần trong vòng đời. GV mở rộng : Trong vườn quốc gia cúc phương có cây chò nghìn năm chu vi gốc khoảng 25n, cao trên 45m, cây sấu rất to và cũng soóng lâu năm - Cây lá quạt ở Hàn Quốc đã được trồng cách đây 1100 năm - Từ những ví dụ trên GV: yeâu cầu HS phân biệt cây 1 năm và HS: tự rút ra kết luận của cây lâu năm  cho HS rút ra hoạt động. kết luận của hoạt động. Hoạt động 3: Củng cố - hướng dẫn bài tập ở nhà - Củng cố: Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Chọn câu trả lời đúng nhất 1. Trong những nhóm cây sau đây, những nhóm nào gồm toàn cây có hoa? a. Cây : xoài, ớt, đậu, hoa hồng b. Cây: bưởi, rau bợ, dương xỉ, Câu đúng: a, c cải c. Cây: táo, mít, cà chua, điều d. Cây: dừa, hành, thông, rêu 2. Trong những nhóm cây sau đây những nhóm nào toàn cây một năm a. Cây: xoài, bưởi, đậu, lạc Câu đúng: b, d b. Cây: lúa, ngô, hành, bí đao c. Cây: táo, mít, đậu xanh, đào d. Cây: xu hào, cải, cà chua, dưa chuột GV hướng dẫn gợi ý câu 3* SGK Các cây lương thực như: lúa, mì, ngô, khoai, kê thường là cây một năm Sắn có thể sống lâu năm nhưng nhân dân thường trồng từ 3 đến 6 tháng thu hoạch. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau:(1’). Học bài, trả lời câu hỏi sau bài. Đọc mục “Em có biết”. Xem và nghiên cứu trước bài mới. Chuẩn bị một số rêu tường, rễ hành IV RÚT KINH NGHIỆM. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... Ngày soạn :23.8.2010 Tiết : 4. Chöông II :. TẾ BAØO THỰC VẬT. Bài 11 : KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VAØ CÁCH SỬ DỤNG.. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : + HS nhận biết dược các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. + Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 2. Kĩ năng : + Rèn kĩ năng thực hành. + Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3. Thái độ : Có ý thức giữ gìn bảo vệ kính lúp và kính hiển vi. II / CHUAÅN BÒ : 1. Chuaån bò cuûa GV :+ Boán boä kính luùp vaø kính hieån vi. + Maãu vaät : 1 vaøi boâng hoa, reã nhoû. 2. Chuẩn bị của HS : Mẫu đám rêu, rễ hành. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức :(1ph) Kiểm tra sĩ số lớp học, vệ sinh, ánh sáng phòng học . 2. Kiểm tra bài cũ GV : yêu cầu HS đặt hết vật mẫu lên bàn để kiểm tra. HS: để vật mẩu trên bàn cho GV kiểm tra. 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài b. Tieán trình baøi daïy: T/l Họat động của GV Hoạt động của HS ph 11 Hoạt động 1 : Kính lúp và cách sử dụng * Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu Kính luùp. GV: yêu cầu HS đọc  SGK cho HS: đọc  nắm bắt  ghi nhớ bieát Kính luùp coù caáu taïo nhö theá caáu taïo. naøo ? * Vấn đề 2: Cách sử dụng Kính HS: cầm lúp đối chiếu các luùp caàm tay. phần như đã ghi trên trình GV: yêu cầu HS đọc nội hướng bày lại cách sử dụng Kính lúp. Noäi dung 1/ Kính luùp vaø cách sử dụng: Kính luùp goàm 2 phaàn : + Tay caàm baèng kim loại. + Taám kính trong. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... daãn SGK  qsaùt H5.2 SGK. cho cả lớp cùng nghe. loài 2 maët. * Vấn đề 3:Tập qsát mẫu bằng HS:Quan sát 1 cây rêu bằng Kính luùp caùch taùch rieâng 1 caây ñaët leân giấy  vẽ lại hình lá rêu đã GV: Kieåm tra tö theá ñaët Kính qsát được lên giấy. luùp cuûa HS vaø cuoái cuøng kieåm tra hình veõ laù reâu. ph 17 Hoạt động 2 : Kính hiển vi và cách sử dụng * Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo HS: Đặt kính trước bàn trong 2/ Kính hiển vi Kính hieån vi. nhóm cử 1 người đọc SGK và cách sử dụng : GV: Yêu cầu hạot động nhóm Kính hieån vi goàm phaàn caáu taïo kính .  nghiên cứu các bộ phận của HS: cả nhóm nghe đọc kết 3 phaàn chính : Kính hieån vi hợp với H5.1 SGK để xác định GV: Kiểm tra bằng cách gọi đại các bộ phận của kính. + Chaân kính. HS: caùc nhoùm theo doõi roài diện 1-2 nhóm lên trước lớp nhaän xeùt, boå sung. trình baøy. GV hoûi : Boä phaän naøo cuûa Kính hieån vi laø quan troïng nhaát ? HS: có thể trả lời các bộ phận GV: Nhấn mạnh đó là thấu kính riêng lẻ như ốc điều chỉnh + Thaân kính. vì có ống kính để phóng to các hay oáng kính, göông… vaät . * Vấn đề 2 : Cách sử dụng Kính HS: đọc mục  SGK nắm hieån vi. được các bước sử dụng kính . GV:làm thao tác cách sử dụng HS: cố gắng thao tác đúng + Baøn kính. kính để cả lớp cùng theo dõi các bước để có thể nhìn thấy từng bước. maãu. 10ph Hoạt động 3 : Củng cố- hướng dẫn ở nhà GV: gọi HS lên bảng trình bày cấu tạo cách sử dụng Kính lúp và Kính hiển vi. HS: 1-3 em lên bảng trình bày  lớp nhận xét, bổ sung. 4. Daën dohoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theoø : (1ph) Học bài, trả lời câu hỏi sau bài . Đọc mục “Em có biết”. Moãi nhoùm chuaån bò : 1 cuû haønh taây, 1 quaû caø chua chín. IV/ BOÅ SUNG, RUÙT KINH NGHIEÄM:. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... Ngày soạn : 6.9.09 Tiết 5:. Baøi 6 : QUAN SÁT TẾ BAØO THỰC VẬT.. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : HS phải làm được 1 tiêu bản TBTV ( TB vảy hành hoặc TB thịt quả cà chua chín). 2. Kĩ năng : + Rèn kĩ năng sử dụng Kính hiển vi. + Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3. Thái độ : Bảo vệ, giữ gìn dụng cụ. Trung thực chỉ vẽ những hình quan sát được. II / CHUAÅN BÒ : * GV : Tranh veõ phoùng to cuû haønh vaø TB vaûy haønh, quaû caø chua chín vaø TB quaû caø chua chín. Kính hieån vi, tieâu baûn TBBB vaûy haønh vaø thòt quaû caø chua chín. * HS : Oân lại và nghiên cứu kĩ SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Oån ñònh tình hình lớp :(1ph) Kiểm tra sĩ số lớp học, vệ sinh, ánh sáng phòng học. 2. Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Giảng bài mới a. Giới thiệu bài b. Tieán trình baøi daïy: T/l Họat động của GV Hoạt động của HS Noäi dung ph 5 Hoạt động 1 : Yêu cầu của bài thực hành. GV kieåm tra: + Phần chuẩn bị của HS theo nhóm đã phân công. + Các bước sử dụng Kính hiển vi HS :+ Làm được tiêu bản TB cà chua hoặc vảy hành. + Vẽ lại hình khi qsát được. + Các nhĩm không nói to không được đi lại lộn xộn. GV: Phaân coâng 1 soá nhoùm laøm tieâu baûn TB vaûy haønh, 1 soá nhoùm laøm tieâu baûn thòt quaû caø chua. ph 17 Hoạt động 2 : Quan sát TB dưới Kính hiển vi. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Sinh 6 -Tuần 12 - Từ ngày 8/11 đến 13/11. ....................................................................................................................................................................................................... GV : Yêu cầu HS các nhóm (đã HS :qsát H6.1 SGK  đọc và 1/Quan saùt phân công) đọc cách tiến hành nhắc lại các thao tác. TBTVdưới Kính HS :choïn 1 baïn chuaån bò hieån vi: laáy maãu vaø qsaùt maãu treân kính. kính, coøn laïi chuaån bò tieâu bản như hướng dẫn của GV. + Quan sát HS : tieán haønh laøm, caàn chuù TBBB vaûy haønh GV : làm mẫu tiêu bản để HS ý ở TB vảy hành cần lấy 1 cuøng qsaùt. lớp thật mỏng trải phẳng không bị gập, ở TB thịt quả cà chua chỉ quệt 1 lớp mỏng. + Quan sát TB HS : sau khi qsát được cố thịt quả cà chua GV : đi tới các nhóm giúp đỡ, gắng vẽ thật giống mẫu. chín. nhắc nhở, giải đáp thắc mắc của HS. ph 11 Hoạt động 3 : Vẽ hình qsát được dưới kính. GV : treo tranh phong to giới HS : quan sát tranh đối chiếu 2/ Quan sát thieäu với hình vẽ của nhóm mình, TBTV và vẽ + Cuû haønh vaø TBBB vaûy haønh. phaân bieät vaùch ngaên cuûa TB. hình. + Quaû caø chua vaø TB thòt quaû caø chua. GV : hướng dẫn HS cách vừa qsát HS : vẽ hình vào vở. Veõ hình quan vừa vẽ hình. GV : có thể cho HS đổi tiêu bản HS : đổi tiêu bản để qsát. sát được. của nhóm này cho nhóm khác để có thể quan sát được cả 2 tiêu baûn. 10ph Hoạt động 4 : Củng cố - hướng dẫn bài tập ở nhà HS : tự nhận xét trong về thao tác làm tiêu bản, sử dụng kính, kết quả. GV : đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả). GV cho điểm các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm chưa tích cực. HS : lau kính xếp lại vào hộp, vệ sinh lớp học. 4. Daën doø HS chuẩn bị cho tiết sau: (1ph) Học bài, trả lời câu hỏi sau bài . Xem và nghiên cứu trước bài mới . Söu taàm tranh aûnh veà hình daïng caùc TBTV. IV/ BOÅ SUNG, RUÙT KINH NGHIEÄM:. .............................................................................................................................................................. GV: Hồ ThỊ Anh Liên -Trường THCS Cát Hiệp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>