Bài soạn Tổng hợp các môn học lớp 4 - Tuần học 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày29 tháng 8 năm 2011 Tập đọc. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I./Muïc tieâu: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ cảu nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chò Nhaø Troø yeáu ñuoái. - Học sinh khá giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa chọn ( caâu hoûi 4). KNS: - Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị II./ Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ bài Tập đọc trang 15, SGK - Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ)viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 3 HS leân baûng hoïc thuoäc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới * Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ bài Tập đọc và hỏi : Nhìn vào bức tranh em hình dung ra cảnh gì? GV giới thiệu : Ở phần 1 của đoạn trích , các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế mèn và Nhà Trò. Dế Mèn biết được tình cảnh đáng thương, khốn khoù cuûa Nhaø Troø vaø daét Nhaø Troø ñi gaëp boïn nhện. Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhà Trò, caùc em cuøng hoïc baøi hoâm nay. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV gọi HS tiếp nói nhau đọc bài đọc từ 2-3 lượt. -Gọi 2 HS đọc lại toàn bài Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới được giới thiệu ở phần Chú giải. Gv đọc mẫu lần 1 b) Tìm hieåu baøi: GV hoûi: Truyeän xuaát hieän theâm nhaân vaät naøo? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? 1 Lop4.com. TL 5’. Hoạt động của Trò -3 HS leân baûng hoïc thuoäc loøng bài thơ và trả lời. 30’ -Em hình dung caûnh Deá Meøn trừng trị bọn Nhện HS tiếp nối nhau đọc bài. - HS đọc -HS đọc bài. -Xuaát hieän theâm boïn Nheän -Để hỏi tại sao bọn Nhện lại ức hieáp chò Nhaø Troø..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:Bọn Nhện chăng tơ kín ngang cả đường bố trí Nhện gộc canh gaùc, taát caû nhaNheän nuùp kín trong các hang đá. * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo? GV ghi ý chính đoạn 1. * GV gọi HS đọc đoạn 2 , yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn làm thế nào để bọn Nhện phải sợ ? + Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì? GV ghi ý chính đoạn 2. * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hoûi : + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn Nhện nhận ra leõ phaûi ? + Ý chính đoạn 3 là gì ? + Vậy đại ý của đoạn trích là gì ? GV ghi đại ý lên bảng c) Đọc diễn cảm: Gọi 2 HS khá đọc toàn bài GV đưa ra cách đọc và hướng dẫn HS cách đọc. Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm. Gv uốn nắn, sửa chữa cách đọc . 3./ Cuûng coá - daën doø:. * HS đọc đoạn 2 , yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời : +Dế Mèn ra oai với bọn Nhện +Caûnh Deá Meøn ra oai laøm cho bọn Nhện phải sợ.. + Dế Mèn giảng giải để bọn nheän nhaän ra leõ phaûi. 3’. - Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị Gọi1 HS đọc lại toàn bài . GV hỏi : Qua đoạn trích em học tập được Dế Mèn đức tính gì? Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø.. 2 Lop4.com. +Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công, bênh vực chị nhà Trò yếu ñuoái, baát haïnh. 2 HS khá đọc HS thi đọc diễn cảm. 1 HS đọc lại toàn bài Bênh vực, giúp đỡ những người yếu, ghét áp bức,bất công.hện độc ác.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán. Các số có 6 chữ số I./MUÏC TIEÂU: - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số. - HS laøm BT 1, 2, 3 vaø BT 4 ( caâu a,b). Caùc baøi coøn laïi HS khaù gioûi laøm. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Phoùng to baûng ( trang 8 – SGK) III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi taäp 4 GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2. Bài mới * Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học 2.1 Số có 6 chữ số . a) OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn -GV cho HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng lieàn keà. b) Haøng traêm nghìn Gv giới thiệu : 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn 1 traêm nghìn vieát laø 100 000 c) Viết và đọc số có 6 chữ số Gv cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn . GV cho HS xaùc ñònh laïi soá naøy goàm bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn…, bao nhieâu đơn vị, hướng dẫn HS viết số và đọc số GV viết số, sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000; 10 000 ; 1000 ; 10; 1 vaø caùc taám ghi caùc chữ số 1 ; 2 ; 3 …vào các cột tương ứng trên bảng 2.2 Thực hành: Baøi taäp 1: Gv cho Hs phaân tích maãu GV ñöa hình veõ nhö SGK, neâu keát quaû caàn vieát vào ô trống 523453, cho cả lớp đọc số. Bài tập 2: GV cho Hs đọc và viết số theo bảng nhö SGK GV chấm chữa bài Bài 3: Cho học sinh nêu miệng sau đó làm vào vở.. TL 5’. 1 HS leân baûng laøm 30’. -HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng lieàn keà. 10 ñôn vò = 1chuïc 10chuïc = 1traêm 10traêm = 1 nghìn 10nghìn =1chuïc nghìn HS quan saùt HS xaùc ñònh laïi soá vaø neâu. -HS laøm baøi taäp: Vieát: 523453 -HS laøm baøi. -HS đọc các số - a/ 63 118 ; b/ 723 936 c/ 943 103 ; d/ 860 372. Baøi 4: HS vieát soá 3. Cuûng coá – Daën doø:. 5’ 3 Lop4.com. Hoạt động của Trò.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nhaän xeùt tieát hoïc , daën doø HS Đạo đức :. TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(TIẾT 2) I./MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. *Kó naêng soáng : - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập bản thân. - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Laøm chuû baûn thaân trong hoïc taäp. - Bồi dưỡng tác phong chuẩn mực trong giao tiếp. THTTHCM: Cần, kiệm,liêm,chính. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Sách đạo đức 4 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TL 4’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2 Hs đọc ghi nhớ của bài GV nhaän xeùt ghi ñieåm 29’ 2.Thực hành * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT3 – SGK) GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm. Gọi đại diện các nhóm trình bày. GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huoáng: a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ laïi . b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c) Noùi baïn thoâng caûm, vì laøm nhö vaäy laø khoâng trung thực trong học tập. Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (BT4,SGK) GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu . GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS. GV KL : Xung quanh chuùng ta coù nhieàu taám gương về trung thực trong học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó. 2’ 4 Lop4.com. Hoạt động của Trò 2 Hs đọc. -HS ngoài theo nhoùm thaûo luaän Đại diện các nhóm trình bày.Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung. - HS trình bày, giới thiệu theo từng tổ sau đó đại diện các tổ cử người leân trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Cuûng coá – Daën doø: - Kĩ năng nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập THTTHCM: Cần, kiệm, liêm. chính. GV nhận xét tiết học tuyên dương những em học tập tốt cón sự chuẩn bị bài chu đáo. Daën : veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Lịch sử:. Làm quen với bản đồ(tt) I./MUÏC TIEÂU: - Nêu được các bước sử dụng bản đồ :đọc tên bản đồ, xem bản chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lý trên bản đồ . - Biết đọc bản đồ ơ ûmức độ đơn giản : nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Bản đồ hành chính Việt Nam III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV nêu câu hỏi:Bản đồ là gì? Tên bản đồ cho ta biét điều gì? Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì? 2. Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. 2.1 Cách sử dụng bản đồ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Gv yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học ở bài trước, trả lời câu hỏi: + Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Dựa vào bảng Chú giải ở hình 3 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lý. + Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giềng trên hình 3 và giải thích vì sao đó là biên giới quốc qia ? GV yêu cầu đại diện HS trả lời và lên chỉ bản đồ.. GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ . 2.2 Baøi taäp : Cho HS trong nhóm lần lượt làm bài tập a,b trong SGK. Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết 5 Lop4.com. TL 4’. Hoạt động của Trò -HS trả lời. 29’. -HS dựa vào kiến thức đã học ở bài trước, trả lời -Vị trí, giới hạn, hình dáng …của moät laõnh thoå . -HS lên bảng chỉ trên bản đồ. -Đại diện HS trả lời và lên chỉ bản đồ... -HS nêu các bước sử dụng bản đồ . HS trong nhóm lần lượt làm bài tập a,b trong SGK. đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> quaû laøm vieäc cuûa nhoùm . GV KL: Các nước láng giềng của Việt Nam: trung Quoác, Laøo, Cam-pu- chia. Vùng biển nước ta là một phần của biển Đông.Quần đảo của Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa,..Một số đảo của Việt Nam : Phú Quốc, Côn đảo, Cát Bà… Moät soá soâng chính: soâng Hoàng, soâng Tieàn, soâng Haäu, soâng Thaùi Bình… Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên bảng . GV yêu cầu : 1 HS lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ. Goïi 1 HS leân chæ vò trí cuûa tænh mình ñang soáng trên bản đồ. 3./ Cuûng coá - daën doø: GV gọi 2 HS lên thực hành chỉ trên bản đồ và nêu tên những tỉnh, thành phố giáp với tỉnh của mình. Daën doø. 1 HS lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ. 1 HS leân chæ vò trí cuûa tænh mình đang sống trên bản đồ. 2’. 2 HS lên thực hành chỉ trên bản đồ. Thứ ba ngày30 tháng 8 năm 2011 Chính taû ( Nghe vieát):. Mười năm cõng bạn đi học I./MUÏC TIEÂU: - Nghe, viết đúng chính xác, trình bày bài chính tả sạch sẽ đúng quy định. - Làm đúng BT2 và BT3(a,b) hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng lớp viết bài tập 2 VBT tieáng vieät, taäp 1 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào vở 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào nháp những từ do GV đọc vở nháp GV nhận xét chữ viết của HS. 32’ 2. Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu bài viết : Mười năm cõng bạn đi học * Hướng dẫn nghe- viết chính tả : a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn -GV yêu cầu HS đọc đoạn văn . -HS đọc đoạn văn , cả lớp đọc thầm và trả lời : GV hỏi : + Bạn Sinh làm gì để giúp đỡ Hanh ? -Sinh cõng bạn đi học suốt mười + Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm nào 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? b) Hướng dẫn viết từ khó : GV yêu cầu HS nêu các từ khó Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa nêu. c) Vieát chính taû GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi và chấm bài HS chaám baøi GV kieåm tra laïi vaø cho ñieåm 3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2,3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu Cho Cả lớp tự làm bài Gọi HS nhận xét chữa bài . 3./ Cuûng coá - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën Hs veà nhaø chuaån bò baøi sau.. naêm Tuy còn nhỏ nhưng Sinh đã không quaûn khoù khaên, ngaøy ngaøy coõng Hanh tới trường . HS nêu từ khó HS đọc và viết các từ vừa nêu HS viết chính tả vào vở HS đổi vở nhau chấm 1 HS đọc yêu cầu HS tự làm bài HS nhận xét chữa bài 3’ Toán. Luyeän taäp I./MUÏC TIEÂU: - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0). - HS laøm baøi taäp: 1, 2, 3 ( caâu a, b, c); baøi 4 caâu a,b. caùc caâu coøn laïi HS khaù gioûi laøm. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TL 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 4 . GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 32’ 2.OÂn taäp 2.1 OÂn laïi haøng -GV cho HS ôn lại các hàng đã học; quan hệ giữa các đơn vị 2 hàng liền kề. -GV vieát 825713, cho HS xaùc ñònh caùc haøng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào -GV cho HS đọc các số : 850 203; 820 004 ; 800 007 ; 832 100; 832 010. 3) Thực hành Bài tập1: Cho HS tự làm bài sau đó chữa baøi. Bài tập2: GV cho HS đọc các số Sau đó Gv cho HS xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho . Bài tập3: GV cho HS tự làm bài , sau đó gọi HS lên bảng ghi số của mình, cho cả lớp nhaän xeùt Bài tập 4: GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số, tự viết các 3’ soá . Gv nhaän xeùt keát quaû. 7 Lop4.com. Hoạt động của Trò HS leân baûng laøm baøi. -HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng các chữ số GV nêu -HS đọc các số : 850 203; 820 004 ; 800 007 ; 832 100; 832 010. HS tự làm bài sau đó chữa bài. HS đọc các số HS xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho, như: 2453 – chữ số 5 thuộc haøng chuïc, … HS tự làm bài , sau đó gọi HS lên bảng ghi số của mình, cả lớp nhận xét HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số, tự viết các số ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3./ Cuûng coá - daën doø: GV daën HS veà nhaø chuaån bò baøi tieát sau. Luyện từ và câu:. Mở rộng vốn từ : Nhân. hậu - Đoàn kết. I./MUÏC TIEÂU: Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng) về chủ điểm thương người như thể thương thân ( BT1, BT4); nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người. ( BT2, BT3). II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giaáy khoå to keû saün baûng + buùt daï. VBT tieáng vieät III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ: Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ người trong gia đình mà phaàn vaàn : Coù 1 aâm , coù 2 aâm GV nhận xét các từ HS tìm được . 2. Bài mới * Giới thiệu bài: Gv giới thiệu chủ điểm của tuần và nội dung bài học : Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- đoàn kết * Hướng dẫn làm bài tập Bài tập1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập Chia HS thành những nhóm nhỏ, phát giấy và bút dạ cho trưởng nhóm, yêu cầu các nhóm tìm từ và điền vaøo giaáy . Theå hieän loøng nhaân haäu yeâu thương đồng loại. Traùi nghóa với nhân hậu hoặc yeâu thöông. Lòng thương Độc ác… người…. Theå hieän tinh thaàn đùm bọc, giúp đỡ đồng loại. Traùi nghóa với đùm bọc hoặc giuùp đỡ. Cöu mang…. Ưùc hiếp…. GV yeâu caàu nhoùm naøo laøm xong daùn phieáu leân baûng. Gv cùng cả lớp nhận xét Bài tập2: Gọi 1 Hs đọc yêu cầu GV phaùt giaáy keû baûng thaønh 2 coät noäi dung BT 2a,2b . Tieáng “nhaân” coù Tieáng “nhaân” coù nghĩa là người nghóa laø loøng thöông người Nhaân daân Nhân đức Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào giấy nháp Goïi HS leân baûng laøm baøi 8 Lop4.com. TL 5’. Hoạt động của Trò HS tìm các tiếng chỉ người trong gia ñình maø phaàn vaàn coù 1 aâm, 2 aâm: Coâ, chuù, baùc…. 32’. -1 HS đọc -HS ngồi theo nhóm nhỏ tìm từ và ñieàn vaøo giaáy. -nhoùm laøm xong daùn phieáu leân baûng. cả lớp nhận xét. HS trao đổi theo cặp làm vào giấy nhaùp HS leân baûng laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv cho lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập3: Cho HS tự làm bài- GV chữa bài Bài tập 4: Gọi 1 Hs đọc yêu cầu. Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về ý nghĩa của từng câu tục ngữ Gọi HS trình bày . Gv nhận xét câu trả lời của HS 3./ Cuûng coá - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS về nhà học thuộc các từ ngữ ,câu tục ngữ, thành ngữ vừa tìm được. Kĩ thuaät. 3’. lớp nhận xét HS tự làm bài 1 Hs đọc yêu cầu. HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa cuûa từng câu tục ngữ HS trình baøy. Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu (tieáp theo). I./MUÏC TIEÂU: +HS biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. +Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ(gút chỉ) II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu. Kim khâu các loại,kéo cắt các cỡ Moät soá maãu vaûi, phaán maøu, khung theâu… III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò 3’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra dụng cụ đã dặn HS mang theo ở + HS để dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tiết trước. tra. 30’ 2. Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy Hoạt động 4 GV hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. -Hướng dẫn HS quan sát hình 4 kết hợp với -HS quan sát hình 4 kết hợp với quan sát quan sát mẫu kim khâu : kim cỡ to, cỡ vừa, cỡ mẫu kim khâu : kim cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK nhỏ để trả lời -GV nhận xét, bổ sung và những đặc điểm -HS quan saùt caùc hình 5a,5b,5c (SGK) chính cuûa kim khaâ, kim theâu nêu cách xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ .2 -Hướng dẫn HS quan sát các hình 5a,5b,5c HS đọc nội dung b ở mục 2. (SGK) để nêu cách xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ . Gọi 2 HS đọc nội dung b ở mục 2. -Gọi 3 HS lên bảng thực hiện thao tác xâu chỉ -3 HS lên bảng thực hiện thao tác xâu vaøo kim vaø veânuùt chæ. chæ vaøo kim vaø veânuùt chæ. -Goïi HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. -GV thực hiện thao tác đâm kim đã xâu chỉ nhưng chưa vê nút chỉ qua mặt vải. Sau đó rút kim, kéo sợi chỉ tuột khỏi mảnh vải để HS thấy được tác dụng của vê nút chỉ. HS thực hành Hoạt động 5 : HS thực hành xâu chỉ vào kim, 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> veâ nuùt chæ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS GV đến các bàn, quan sát, chỉ dẫn cho HS -GV gọi 1 số HS thực hiện các thao tác xâu kim, veâ nuùt chæ, cho HS khaùc nhaän xeùt caùc thao taùc cuûa baïn. GV đánh giá kết quả học tập của 1 số HS. 3./ Cuûng coá - daën doø: GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần, thái đôï học tập và thực hành của HS, dặn dò.. -3 HS lên thực hiện các thao tác xâu kim, veâ nuùt chæ, cho HS khaùc nhaän xeùt caùc thao taùc cuûa baïn. 2’. thÓ dôc quay tr¸i, quay ph¶i, dµn hµng, dån hµng trß ch¬i: thi xÕp hµng nhanh I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kü thuËt: quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Yªu cÇu dµn hµng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi. II. Địa điểm – phương tiện: - Sân trường sạch, chuẩn bị còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 4-5. 15. 10. 1. PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp, phæ biÕn néi - §øng t¹i chç h¸t, vç tay. dung, yêu cầu, chỉnh đốn - Giậm chân đếm theo nhịp 1 – 2. hµng, … 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn đội hình đội ngũ: - Ôn quay phải, quay trái, - Tập dưới sự điều khiển của GV, có sửa sai cho HS. - Chia tổ tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển. dµn hµng, dån hµng. + GV quan sát HS tập để - Các tổ thi đua trình diễn. söa ch÷a nh÷ng sai sãt. + GV quan sát, đánh giá söa ch÷a nh÷ng sai sãt. + GV cho cả lớp tập lại để cñng cè(2 lÇn). b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, HS: - 1 tæ ch¬i thö 1 – 2 lÇn. - C¶ líp ch¬i thö 1 – 2 lÇn gi¶i thÝch c¸ch ch¬i.. - C¶ líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua 2, 3 lÇn.. - GV quan s¸t, nhËn xét, biểu dương tổ th¾ng cuéc. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4. 3. PhÇn kÕt thóc: HS: làm động tác thả lỏng 2 – 3 phút. - GV hÖ thèng bµi 1 – 2 - Nªu l¹i néi dung bµi. - Cho cả lớp ngồi nghỉ tại chỗ để chuẩn bị học giờ phót. sau.. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Về nhà tập lại các động tác vừa học cho thành thạo.. Thứ t ư ngày31 tháng 8 năm 2011 Keå chuyeän. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I./MUÏC TIEÂU: -Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ Nàng tiên Ốc đã học. -Thể hiện lời kể tự nhiên,phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Beå. GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2. Bài mới * Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? GV giới thiệu câu chuyện thông qua tranh vẽ . 2.1 Tìm hieåu caâu chuyeän -GV đọc diễn cảm toàn bài thơ -Gọi HS đọc bài thơ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hoûi: + Bà lão nghèo làm nghề gì để sống ? + Con Ốc bà bắt được có gì lạ ? + Bà lão làm gì khi bắt được Ốc ? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : từ khi có Ốc, bà lão thấy trong nhà có gì laï? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời caâu hoûi 11 Lop4.com. TL 5’. Hoạt động của Trò -3 HS keå. 32’ - HS trả lời. -HS đọc bài thơ -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời + Baø laõo moø cua baét oác . + Con oác raát xinh, voû bieâng bieác xanh, bà đã giữ lại không nỡ bán đi. HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời:. + Bà lão thấy một cô gái rất đẹp ñang laøm vieäc nhaø giuùp cho baø, baø.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Khi rình xem baø laõo thaáy ñieàu gì kì laï ? khi đo,ù bà lão đã làm gì ?. lão lập tức vào đập vỏ ốc đi +Caâu chuyeän keát thuùc coù haäu…. + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? 2.2 Hướng dẫn kể chuyện. GV hoûi : Theá naøo laø keå laïi caâu chuyeän baèng lời của em? Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1 Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng đoạn cho các bạn nghe Kể trước lớp, yêu cầu các nhóm cử đại diện leân trình baøy. 2.3 Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhoùm. Tổ chức cho HS thi kể trước lớp . Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm ra baïn keå hay nhaát . 2.4 Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa caâu chuyeän Goïi HS phaùt bieåu 3./ Cuûng coá - daën doø: GV hoûi: Caâu chuyeän Naøng tieân OÁc giuùp em hieåu ñieàu gì ? Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe.. + Là em đóng vai người kể kể lại caâu chuyeän 1 HS khaù keå HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng đoạn cho caùc baïn nghe các nhóm cử đại diện lên trình bày.. +HS kể toàn bộ câu chuyện trong nhoùm. cho HS thi kể trước lớp . +HS nhaän xeùt vaø tìm ra baïn keå hay nhaát . +HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa caâu chuyeän HS phaùt bieåu 3’ +Caâu chuyeän noùi veà tình thöông yeâu lẫn nhau giữa bà lão và Nàng tiên OÁc.. .............................................................. H át nh ạc Gv chuy ên d ạy ........................................................................ Tập đọc:. Truyện cổ nước mình. I./MUÏC TIEÂU: 1. Bước đầu biết đọc một đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm. 2. Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối). II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19,SGK. Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy. TL 12 Lop4.com. Hoạt động của Trò.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi: Qua đoạn trích em thích nhaát hình aûnh naøo veà Deá Meøn? Vì Sao? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2. Bài mới * Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh có những nhân vật nào? những nhân vật đó em thường gặp ở đâu ? GV thông qua đó nêu mục tiêu bài dạy Gv ghi đề bài: Truyện cổ nước mình 2.1 * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: -Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, Gv kết hợp sửa lỗi phát âm của HS. - HS luyện đọc theo cặp -Gọi 2 Hs đọc toàn bài. -Gv đọc mẫu lần 1 b) Tìm hieåu baøi: Gọi 2 Hs đọc từ đầu đến. . . .đa mang Yêu cầu Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi + Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ?. + Đoạn thơ này nói lên điều gì?. +Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ naøo ? + Em biết những truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta? Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó? + Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì? -Gọi 1 HS đọc lại toàn bài . -GV hỏi : Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên ñieàu gì ? GVghi noäi dung baøi thô leân baûng.. c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: -Gọi 2 HS đọc toàn bài . 14 Lop4.com. 5’ 3 HS lên bảng tiếp nối đọc và trả lời. 30’. -HS tiếp nối nhau đọc bài - HS đọc theo cặp -2 Hs đọc. -2 Hs đọc Hs đọc thầm và trả lời : + Truyeän coù noäi dung raát nhaân haäu vaø coù yù nghóa raát saâu xa, giúp ta nhận ra những phẩm chất quyù baùu cuûa oâng cha,truyeän coå cho đời sau nhiều lời dặn quý baùu cuûa oâng cha…. + Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền laønh. HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời + Nhớ đến truyện cổ Tấm Cám,, Đẽo cày giữa đường . + Truyeän Traàu cau, Thaïch Sanh., Sự tích quả dưa hấu… + Là những bài học quý,ông cha ta muốn răn dạy con cháu đời sau. -1 HS đọc Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước vì những câu chuyện có đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc lòng khổ thơ,. -Gọi HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ. Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng cả bài Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3./ Cuûng coá - daën doø: GV hoûi : Qua caâu chuyeän coå, oâng cha ta khuyeân con chaùu ñieàu gì? Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô.. 5’. 2 HS đọc HS đọc thầm để thuộc lòng khổ thô,. HS đọc thuộc lòng từng đoạn thô. HS thi hoïc thuoäc loøng caû baøi Khuyeân con chaùu haõy soáng nhaân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin.. Toán :. Hàng và lớp I./MUÏC TIEÂU: -Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng. - HS laøm caùc baøi taäp 1, 2, 3. Caùc baøi coøn laïi HS khaù gioûi laøm. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1 bảng phụ đã kẻ sẵn như ở phần đầu bài học. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV goïi 1 HS laøm baøi 4.GV kieåm tra 1 soá VBT -1 HS laøm baøi 4. cuûa HS GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 32’ 2.Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học -HS neâu teân caùc haøng: haøng ñôn vò, 2.1 Giới thiệu lớp đơn vị,lớp nghìn -GV cho HS nêu tên các hàng đã học rồi sắp haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. -GV giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị ; hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăn nghìn hợp thành lớp -Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm nghìn . hợp thành lớp đơn vị -GV đưa ra bảng phụ đã kẻ sẵn rồi cho HS nêu -Gv vieát soá 321 vaøo coät soá trong baûng phuï roài -HS lên bảng viết từng số vào cột ghi cho --HS lên bảng viết từng số vào cột ghi haøng . haøng . -Gv cho HS làm tương tự với các số 654000 và 654321. -GV löu yù cho HS : Khi vieát caùc soá coù nhieàu chữ số nên viết sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rộng hơn 1 chút . 2.2 Thực hành: 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -HS quan saùt vaø phaân tích maãu trong SGK. -HS neâu keát quaû. Baøi taäp1: Gv cho HS quan saùt vaø phaân tích maãu trong SGK. GV cho HS neâu keát quaû caùc phaàn coøn laïi. Baøi taäp2: Gv viết số 46 307 lên bảng chỉ lần lượt vào các chữ số 7;0;3;6;4;yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng HS làm các bài còn lại . GV chấm chữa bài. Bài tập3: Cho HS tự làm bài theo mẫu. Phaân tích soá thaønh toång. -HS neâu teân haøng trong caùc soá -HS tự làm bài -HS laøm baøi: 503 060 = 500 000 + 3000 + 60 83 760 = 80 000 + 3 000 + 700 + 60. HS nhắc lại : 1 lớp gồm mấy hàng và Bài tập 4,5 : Cho Hs tự làm bài –GV chấm nêu lớp nghìn và lớp đơn vị chữa bài 3’ 3./ Cuûng coá - daën doø: Cho HS nhắc lại : 1 lớp gồm mấy hàng .Cho HS nêu lớp nghìn và lớp đơn vị . Daën doø Khoa hoïc :. Trao đổi chất ở người (tt). I./MUÏC TIEÂU: - Kể được một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người : tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết . - Biết được nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể người sẽ chết . II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Hình trang 8,9 SGK. -Bộ đồ chơi “Ghép chữ vào chỗ . . . trong sơ đồ” III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở người. GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2Bài mới: * Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài dạy. Hoạt động 1: Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người .  Muïc tieâu: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quả trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. -Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra bên trong cơ thể.  Caùch tieán haønh: B1: GV giao nhieäm vuï cho HS quan saùt caùc 16 Lop4.com. TG 4’. Hoạt động của Trò 2 HS leân baûng veõ. 29’. -HS quan saùt caùc hình trang 8 SGk vaø thaûo luaän theo caëp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hình trang 8 SGk vaø thaûo luaän theo caëp noäi dung : + Nói tên và chức năng của từng cơ quan + Trong số những cơ quan có ở hình trang 8 SGK, cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên ngoài? B2 : HS laøm vieäc theo caëp -GV cho từng cặp HS ngồi cùng bàn đứng tại chỗ 1 em hỏi, 1em nói tên và chức năng của từng cơ quan .-GV ghi tóm tắt những ý HS trình baøy leân baûng. GV kết hợp giảng về vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể . Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người.  Muïc tieâu: Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữ cơ thể với môi trường.  Caùch tieán haønh: B1: Laøm vieäc caù nhaân GV yêu cầu HS xem sơ đồ trang 9 SGK (hình 5) để tìm ra các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày về mối liên hệ giữa các cơ quan: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất. B2 : Laøm vieäc theo caëp -GV yêu cầu 2 HS quay lại với nhau, tập kiểm tra chéo xem bạn bổ sung các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ đúng hay sai . -Sau đó 2 bạn lần lượt nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. B3: Làm việc cả lớp GV chỉ định 4 HS lên nói về vai trò của từng cơ quan cơ quan trong quá trình trao đổi chất. 3./ Cuûng coá : GV hỏi : Hằng ngày, cơ thể người phải lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?. -từng cặp HS ngồi cùng bàn đứng tại chỗ 1 em hỏi, 1em nói tên và chức năng của từng cơ quan .. -HS xem sơ đồ trang 9 SGK Điền các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh. 2’. + Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể được thực hiện. 17 Lop4.com. -2 HS quay lại với nhau , tập kiểm tra chéo xem bạn bổ sung các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ đúng hay sai . +2 bạn lần lượt nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. -4 HS lên nói về vai trò của từng cơ quan cơ quan trong quá trình trao đổi chaát. -Cơ thể lấy nước, khí ô- xi và thức ăn từ môi trường và thải ra môi trường khí các bô níc, phân,nước tiểu, … + Nhờ cơ quan tuần hoàn ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Daën doø : Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi tuaàn sau.. Thứ n ăm ngày1 tháng 8 năm 2011 Taäp laøm vaên:. Kể lại hành động của nhân vật I./MUÏC TIEÂU: - Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tích cách nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật ( ND ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ, Chim Chích) , bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện. II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giaáy khoå to keû saün baûng vaø buùt da- VBT tieáng vieät, taäp 1 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TG Hoạt động của Trò 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : 2 HS lên bảng trả lời + Thế nào là kể chuyện? Những điều gì thể hiện tính caùch cuûa nhaân vaät trong truyeän ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm 32’ 2.Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy. 2.1 Nhaän xeùt -Gọi HS đọc truyện -HS đọc truyện -GV đọc diễn cảm câu chuyện. Chia HS thaønh 4 nhoùm nhoû. Phaùt giaáy vaø buùt daï cho HS . Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn -HS thảo luận nhóm và hoàn thành thaønh phieáu . phieáu hoïc taäp Hành động của cậu bé Yù nghĩa của hành động -GV hoûi : + Theá naøo laø ghi laïi vaén taét ? -Gọi 2 nhóm dán phiếu và đọc kết quả làm việc trong nhoùm Cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Qua mỗi hành động của cậu bé bạn nào có thể keå laïi caâu chuyeän ? + Em có nhận xét gì về thứ tự kể các hành động noùi treân? + Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý đến điều gì? 2.2* Ghi nhớ : Gọi 2 Hs đọc Ghi nhớ 2.3) Luyeän taäp : 18 Lop4.com. + Là ghi những nội dung chính quan troïng +2 nhóm dán phiếu và đọc kết quả caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. +2 HS keå +Hành động nào xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau. +Khi kể cần chú ý kể nhỡng hành động tiêu biểu 2 Hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV hoûi: + Baøi taäp yeâu caàu gì? -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập , yeâu caàu 2 Hs leân baûng thi gaén teân nhaân vaät phuø hợp với hành động . -Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø saép xeáp caùc haønh động thành 1 câu chuyện . -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø ñöa ra keát luaän. -Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xeáp.. 3’ 3./ Cuûng coá - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc . Dặn Hs về nhà học thuộc ghi nhớ, viết lại câu chuyeän Chim Seû vaø Chim chích.. +1 HS đọc +Điền đúng tên nhân vật +HS thảo luận cặp đôi để làm bài 2 Hs leân baûng thi gaén teân nhaân vaät phù hợp với hành động . HS thaûo luaän +HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø ñöa ra keát luaän . +HS keå laïi. m ĩ thu ạt Gv chuy ên d ạy ........................................................................ Toán :. So sánh các số có nhiều chữ số I./MUÏC TIEÂU: - So sánh được các số có nhiều chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS laøm baøi taäp 1, 2, 3. Baøi 4 HS khaù gioûi. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài toán 5 2 HS leân baûng laøm baøi GV nhaän xeùt ghi ñieåm 32’ 2.Bài mới * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy 2.1 So sánh các số có nhiều chữ số: So saùnh 99 578 vaø 100 000 Gv vieát leân baûng caùc soá : Hs viết dấu thích hợp vào chỗ chấm 99 99 578 . . . .100 000 vaø yeâu caàu Hs vieát daáu 578 <. 100 000 thích hợp vào chỗ chấm rồi giải thích vì sao roài giaûi thích: Trong 2 soá, soá naøo coù soá laïi choïn daáu < chữ số ít hơn thì số đó bé hơn. GVCho HS neâu nhaän xeùt : Trong 2 soá, soá nào có số chữ số ít hơn thì số đó bé hơn. b) So saùnh 693 251 vaø 693500 GV vieát leân baûng : 693 251 . . . ø 693500 HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Và yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ 693251 < ø 693500 chaám vaø giaûi thích vì sao laïi choïn daáu <. và giải thích :hai số có cùng số chữ số, 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GVgiuùp HS neâu nhaän xeùt chung : Khi so saùnh hai số có cùng số chữ số, bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái, nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau thì ta so sánh đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo. 2.2 Thực hành: Bài tập1: GV cho Hs tự làm bài tập như vừa hoïc. bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái, nếu chữ s[s nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau thì ta so sánh đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo. +Hs tự làm bài ví dụ như: 9 999 <10 000 ; 653 211 = 653 211 +HS tự làm bài sau đó nêu cách làm và nêu kết qua: Số lớn nhất là: 902 011 2467; 28092 ; 932018;943 567. Bài tập2: GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa baøi. Baøi taäp3: Cho HS neâu caùch laøm HS tự làm bài , sau đó thống nhất kết quả . 2467; 28092 ; 932018;943 567 Bài tập 4: GV cho HS tự làm bài,yêu cầu HS nêu số lớn nhất, số bé nhất bằng cách nêu số cuï theå. 3./ Cuûng coá - daën doø: Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp vaø chuaån bò cho tieát hoïc sau. 3’. Luy ện t ừ v à c âu. Daáu hai chaám I./MUÏC TIEÂU: 1.Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu ( ND ghi nhớ). 2. Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm ( BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn (BT2).. Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh: - Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai của đất nước nói chung và đối với thiếu nhi nói riêng II./ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ- VBT tiếng việt III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: Yêu cầu 2 HS đọc các từ ngữ đã tìm ở bài 1 +2 HS đọc và tục ngữ ở bài 4, tiết Luyện từ và câu : nhân hậu, đoàn kết. GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 32’ 2.Bài mới Daáu chaám, daáu phaûy, daáu chaám hoûi , daáu * Giới thiệu bài:Ở lớp 3 các em đã học chaám than những dấu câu nào? Baøi hoïc hoâm nay ta seõ cuøng tìm hieåu veà taùc duïng vaø caùch duøng daáu hai chaám. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2.1Tìm hieåu ví duï + Gv gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Trong caâu vaên daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? Nó phối hợp với dấu câu naò? +Qua ví duï a; b; c em haõy cho bieát daáu hai chaám coù taùc duïng gì ?. +HS đọc yêu cầu Hs đọc thầm và trả lời: +Báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ.Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép +Dấu hai chấm dùng để báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời của nhân vật nói hay là lời giải thích cho bộ phận đứng trước . +Được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch ngang đầu dòng.. + dấu hai chấm thường phối hợp với những daáu khaùc khi naøo? * Ghi nhớ : Yêu cầu 3 Hs đọc Ghi nhớ . Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ 2,2) Luyeän taäp Baøi 1: Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà taùc duïng của mỗi dấu hai chấm trong từng câu văn. Gọi HS chữa bài và nhận xét. Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu GV hỏi: + Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu nào? + Còn khi nó dùng để giải thích thì sao ?. +Yêu cầu HS viết đoạn văn. +Gọi HS đọc đoạn văn trước lớp.. 3./ Cuûng coá - daën doø: GV hoûi : Daáu hai chaám coù taùc duïng gì? Nhaän xeùt tieát hoïc.. +3 Hs đọc Ghi nhớ . +HS đọc. +HS thaûo luaän caëp ñoâi veà taùc duïng cuûa mỗi dấu hai chấm trong từng câu văn HS chữa bài và nhận xét HS đọc +Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch ngang đầu dòng. +Trường hợp cần giải thích thì chỉ dùng daáu hai chaám. +HS viết đoạn văn +HS đọc đoạn văn trước lớp 3’ -HS nhaéc laïi baøi. ThÓ dôc. động tác quay sau Trò chơi: nhảy đứng, nhảy nhanh I. Môc tiªu: - Củng cố, nâng cao kỹ thuật quay trái, quay phải, đi đều. - Học kỹ thuật động tác quay sau. - Trò chơi “Nhảy đứng, nhảy nhanh”. II. Địa điểm – phương tiện: Sân trường – còi. III. Nội dung và phương pháp: 4-5. - NhËn líp, phæ biÕn néi dung.. 1. PhÇn më ®Çu: - Ch¬i trß ch¬i “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. 2. PhÇn c¬ b¶n: 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>