Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần thứ 26 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 26 Thø 2 ngµy 01 th¸ng 03 n¨m 2010.. Tập đọc TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON I. Muïc tieâu - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy ®­îc toµn bµi. - Hiểu ND: Cá con và Tôm càng đều có tài riêng. Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiÓm. T×nh b¹n cña hä v× vËy cµng kh¨ng khÝt. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c CH 1,2,3,5). - HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của bài tập đọc. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo. Tranh vẽ baùnh laùi. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Beù nhìn bieån. - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ - 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài. Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Quan saùt, theo doõi. - Toâm Caøng vaø Caù Con. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc bài theo. với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của mỗi con vật. Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng hơi nhanh, hồi hoäp. b) Luyeän phaùt aâm - Tìm từ và trả lời theo yêu - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc caàu cuûa GV: baøi. Ví duï: + Các từ đó là: vật lạ, óng + Tìm các từ có âm đầu l, n, r, s, … trong ánh, trân trân, lượn, nắc noûm, ngoaét, queïo, noù laïi, baøi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. -. -. -. -. -. phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,… + Các từ đó là: óng ánh, naéc noûm, ngaét, queïo, bieån + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có cá, uốn đuôi, đỏ ngầu, aâm cuoái n, ng, t, c… ngách đá, áo giáp,… Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên - 5 đến 7 HS đọc bài cá baûng. nhân, sau đó cả lớp đọc Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. đồng thanh. Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết sửa lỗi cho HS, nếu có. baøi. c) Luyện đọc đoạn Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn sau đó hỏi: Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi - Dùng bút chì để phân chia đoạn đoạn từ đâu đến đâu? + Đoạn 1: Một hôm … có loài ở biển cả. + Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con … Toâm Caøng thaáy vaäy phuïc laên. + Đoạn 3: Cá Con sắp vọt Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Theo dõi HS đọc lên … tức tối bỏ đi. bài, nếu HS ngắt giọng sai thì chỉnh sửa + Đoạn 4: Phần còn lại. loãi cho caùc em. Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi - 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi để rút ra cách đọc Caù Con. đoạn Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con - Luyện đọc câu: Chaøo Caù Con.// Baïn cuõng với Tôm Càng. ở sông này sao?// (giọng ngaïc nhieân) - Luyện đọc câu: Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm Gọi HS đọc lại đoạn 1. các bạn.// Có loài cá ở Gọi HS đọc đoạn 2. sông ngòi,/ có loài cá ở hồ Khen naéc noûm coù nghóa laø gì? ao,/ có loài cá ở biển cả.// (gioïng nheï nhaøng, thaân Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo? Mái maät? cheøo coù taùc duïng gì? - 1 HS khá đọc bài. - Nghóa laø khen lieân tuïc, Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Baùnh laùi coù taùc duïng gì?. - Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng về đề tài của mình, vì thế khi đọc lời của Cá Con nói với Tôm Càng, các em cần thể hiện sự tự hào của Cá Con. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - Đoạn văn này kể lại chuyện khi hai bạn Toâm Caøng vaø Caù Con gaëp nguy hieåm, caùc em cần đọc với giọng hơi nhanh và hồi hoäp nhöng roõ raøng. Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác ở vị trí caùc daáu caâu.. - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc đoạn 4. - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai, hồ hởi khi thoát qua tai nạn. - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm.  Hoạt động 2: Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt. d) Đọc đồng thanh 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2.. Lop2.net. không ngớt và tỏ ý thán phuïc. - Maùi cheøo laø moät vaät duïng dùng để đẩy nước cho thuyeàn ñi. (HS quan saùt mái chèo thật, hoặc tranh minh hoạ) - Baùnh laùi laø boä phaän duøng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đi, di chuyeån) cuûa taøu, thuyeàn. - Luyện đọc câu: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem naøy!// - 1 HS đọc lại bài. - 1 HS khá đọc bài. Luyện ngắt giọng theo hướng daãn cuûa GV. (HS coù theå duøng bút chì đánh dấu những chỗ caàn ngaét gioïng cuûa baøi) Caù Con saép voït leân/ thì Toâm Caøng thaáy moät con caù to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tới.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào một ngách đá nhoû.// Cuù xoâ laøm Caù Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ con cá dữ tức tối bỏ ñi.// - HS đọc đoạn 3. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khác đọc bài. - 4 HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo hướng dẫn cuûa GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập đọc TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON (TT) III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Toâm Caøng vaø Caù Con ( Tieát 1 ) - GV cho HS đọc toàn bài 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Toâm Caøng vaø Caù Con ( Tieát 2 ) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2. - Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? - Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình daùnh ntn?. Hoạt động của Trò - Haùt - HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc. - Toâm Caøng ñang taäp buùng caøng. - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh. - Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? - Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thieäu teân mình: “Chaøo baïn. Toâi laø caù Con. Chuùng toâi cuõng sống dưới nước như họ nhà toâm caùc baïn…” - Đuôi của Cá Con vừa là mái - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? chèo, vừa là bánh lái. - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang traùi, vuùt caùi, queïo phaûi, queïo cuûa Caù Con. traùi, uoán ñuoâi. - Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? - Tôm Càng nắc nỏm khen, phuïc laên. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS khá đọc phần còn lại. - Khi Caù Con ñang bôi thì coù chuyeän gì - Toâm Caøng thaáy moät con caù to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con xaûy ra? lao tới. - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá (Nhiều HS được kể.) Con. - HS phaùt bieåu.  Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Toâm Caøng raát duõng caûm./ - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caâu hoûi: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Con thấy Tôm Càng có gì đáng khen? Toâm Caøng lo laéng cho baïn./ - Toâm Caøng raát thoâng minh, nhanh Toâm Caøng raát thoâng minh./… nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan taâm lo laéng cho baïn. - Goïi HS leân baûng chæ vaøo tranh vaø keå - 3 đến 5 HS lên bảng. lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi HS đọc lại truyện theo vai. - Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì? - Mỗi nhóm 3 HS (vai người daãn chuyeän, vai Toâm Caøng, - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. vai Caù Con). - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dũng cảm, dám liều mình cứu - Dặn HS về nhà đọc lại truyện baïn. - Chuaån bò baøi sau: Soâng Höông.. To¸n LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6. - BiÕt thêi ®iÓm, kho¶ng thêi gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày. - HS khuyết tật biết xem đồng hồ. II. Chuaån bò - GV: Mô hình đồng hồ. - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phuùt chæ vaøo soá 3 vaø soá 6. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các baøi taäp. Baøi 1: Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ).Trả Lop2.net. Hoạt động của Trò - Haùt - HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phuùt chæ vaøo soá 3 vaø soá 6. - Baïn nhaän xeùt.. - HS xem tranh veõ. - Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> lời từng câu hỏi của bài toán. Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp.. các bạn đến vườn thú. Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi. Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ. 10 giờ 15 phuùt, caùc baïn cuøng nhau ngoài nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cuøng ra veà.. Bài 2: HS phải nhận biết được các thời điểm trong hoạt động “Đến trường học”. Các thời điểm diễn ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7 giờ 15 phuùt”. - So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm caùc caâu, chaúng haïn: - Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhieâu phuùt? - Quyeân ñi nguû muoän hôn Ngoïc bao nhieâu phuùt? - Hà đến trường sớm hơn Toàn - Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút 15 phuùt (hay 30 phút) là mấy giờ? - Quyeân ñi nguû muoän hôn Ngoïc 30 phuùt 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem - Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phuùt giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học. - Chuaån bò: Tìm soá bò chia.. Đạo đức LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC. I. Muïc tieâu - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. II. Chuaån bò - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. III. Các hoạt động:. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Lịch sự khi nhận và gọi điện - HS trả lời, bạn nhận xét thoại. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nêu những việc cần làm và không nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Lịch sự khi đến nhà người khác. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà - HS lắng nghe. baïn” Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi. Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm và gọi to: “Trâm ơi có nhà không?”. Mẹ Trâm ra mở cửa, cánh cửa vừa hé ra Tuấn đã chui tọt vaøo trong nhaø vaø hoûi meï Traâm: “ Traâm coù nhaø khoâng baùc?” Meï Traâm coù veû giaän laém nhưng bác chưa nói gì. An thì từ nãy giờ quá ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên vẫn đứng im. Lúc này An mới đến trước mặt meï Traâm vaø noùi: “Chaùu chaøo baïn aï! Chaùu laø An coøn ñaây laø Tuaán baïn chaùu, chuùng chaùu học cùng lớp với Trâm. Chúng cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm phiền lòng. Bác cho chaùu hoûi baïn Traâm coù nhaø khoâng aï?”. Nghe An nói mẹ Trâm nguôi giận và mời hai bạn vào nhà. Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lịch sự, nếu không biết thì thấy tớ làm thế nào thì cậu làm theo thế nhé. “Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ nhưng lúc nào Tuấn cũng để ý xem An cư xử ra sao. Thấy An cười nói rất vui vẻ, thoải maùi nhöng laïi raát nheï nhaøng Tuaán cuõng haï giọng của mình xuống. Thấy An trước khi muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đều hỏi Trâm rất lịch sự, Tuấn cũng làmtheo. Lúc ra về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu về ạ!”. Tuấn cũng còn ngượng ngùng về chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu về. Bác thứ lỗi cho cháu về Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chuyện ban nãy”. Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã không còn nghĩ gì về chuyện đó nữa rồi vì bác biết cháu sẽ không bao giờ cư xử như thế nữa, thỉnh thoảng hai đứa lại sang - Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở chơi với Trâm cho vui nhé.”  Hoạt động 2: Phân tích truyện. cửa, Tuấn không chào mà Tổ chức đàm thoại hoûi luoân xem Traâm coù nhaø - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? khoâng? - Meï Traâm raát giaän nhöng baùc chöa noùi gì. - Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với - Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? Trâm. An xin lỗi bác rồi mới - Lúc đó An đã làm gì? hoûi baùc xem Traâm coù nhaø khoâng? - An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm. - An daën Tuaán ñieàu gì? - An noùi naêng nheï nhaøng. Khi muốn dùng đồ chơi của - Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử Trâm, An đều xin phép ntn? Traâm. Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? - Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? lịch sự và Tuấn đã được An - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử các em phải luôn lịch sự khi đến chơi lịch sự. nhà người khác như thế mới là tôn - Cần cư xử lịch sự khi đến troïng chính baûn thaân mình. nhà người khác chơi.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến Một số HS kể trước lớp. nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý - Nhận xét từng tình huống kieán veà tình huoáng cuûa baïn sau moãi laàn maø baïn ñöa ra xem baïn cö coù HS keå. xử như thế đã lịch sự chưa. - Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự Nếu chưa, cả lớp cùng tìm khi đến chơi nhà người khác và động cách cư xử lịch sự. viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lịch sự. - HS trả lời. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Khi đến nhà người khác cần cư xử thế naøo? - Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là theå hieän ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Tieát 2 ***************************************************************** S¸ng thø 3 ngµy 02 th¸ng 03 n¨m 2010.. chÝnh t¶ VÌ SAO CAÙ KHOÂNG BIEÁT NOÙI? I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - HS khuyÕt tËt chÐp ®­îc mét ®o¹n trong bµi CT. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS: Vở. III. Các hoạt động:. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Beù nhìn bieån - Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức lớp viết bảng con các từ do GV đọc. tưởi. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Vì sao caù khoâng bieát noùi. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả. - Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Caâu chuyeän keå veà ai? - Caâu chuyeän keå veà cuoäc noùi chuyện giữa hai anh em Việt. - Vieät hoûi anh ñieàu gì? - Vieät hoûi anh: “Anh naøy, vì sao caù khoâng bieát noùi nhæ?” - Lân trả lời em ntn? - Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?. b) Hướng dẫn cách trình bày - Caâu chuyeän coù maáy caâu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Cheùp baøi e) Soát lỗi g) Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo baûng phuï. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn trên bảng, sau đó chữa bài và cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Theo em vì sao caù khoâng bieát noùi? - Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ rieâng cuûa noù. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc lại truyện - Chuaån bò baøi sau: Soâng Höông.. đầy nước, em có nói được khoâng?” - Lân chê Việt ngớ ngẩn nhưng thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng nó ngậm đầy nước. - Coù 5 caâu. - Anh naøy, vì sao caù khoâng bieát noùi nhæ? - Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? - Daáu hai chaám vaø daáu gaïch ngang. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu vaø teân rieâng: Vieät, Laân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc.. - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy. - Vì nó là loài vật.. Mü thuËt VÏ tranh : §Ò tµi con vËt (vËt nu«i) I- Môc tiªu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc. - BiÕt c¸ch vÏ con vËt. - Vẽ được con vật đơn giản theo ý thích. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tranh, ¶nh mét sè con vËt (vËt nu«i) quen thuéc. - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh. - Mét vµi bµi vÏ c¸c con vËt cña häc sinh. 2- Häc sinh: - Tranh, ¶nh mét sè con vËt - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ (nÕu cã) - Bót ch×, mµu vÏ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu tranh ảnh đề tài các con vật (vật nuôi) để các em nhận biết được đặc điểm, hình dáng của các con vật. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài: - Gi¸o viªn giíi thiÖu tranh, ¶nh mét sè con vËt quen thuéc vµ gîi ý häc sinh nhËn biÕt: + Tªn con vËt. + H×nh d¸ng vµ c¸c bé phËn chÝnh cña con vËt. + §Æc ®iÓm vµ mµu s¾c. - Gi¸o viªn cho häc sinh t×m thªm mét vµi con vËt quen biÕt: con mÌo, con hươu, con bò, ... Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ con vật: - Giáo viên giới thiệu hình minh họa hướng dẫn để HS thấy cách vẽ: + Vẽ hình các bộ phận lớn của con vật trước: mình, đầu. + VÏ c¸c bé phËn nhá sau: ch©n, ®u«i, tai ... + VÏ con vËt ë c¸c d¸ng kh¸c nhau: ®i, ch¹y ... + Có thể vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động hơn. * VÏ thªm con vËt n÷a cã d¸ng kh¸c. * VÏ thªm c¶nh (c©y, nhµ, nói, s«ng ...) + VÏ mµu theo ý thÝch. Nªn vÏ mµu kÝn mÆt tranh vµ cã mµu ®Ëm, mµu nh¹t. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ con vËt mµ em thÝch. - Gi¸o viªn cho häc sinh xem mét sè tranh vµ h×nh con vËt. - Gi¸o viªn gióp häc sinh: + Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. + T×m d¸ng kh¸c nhau cña con vËt. + Tìm được đặc điểm của con vật. + Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bố cục chặt chẽ, tranh sinh động hơn. - Häc sinh lµm bµi theo ý thÝch. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số tranh đã hoàn thành về: + H×nh vÏ (võa víi phÇn giÊy). + Dáng con vật (thể hiện hoạt động đi, chạy ...) + C¸c h×nh ¶nh phô - Gi¸o viªn bæ sung vµ yªu cÇu häc sinh tù xÕp lo¹i tranh theo ý thÝch. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * DÆn dß: - Q.sát các con vật (chú ý đến đặc điểm và các dáng trong hoạt động của chúng). - S­u tÇm tranh, ¶nh c¸c con vËt d¸n vµo giÊy A4 (nÕu cã ®iÒu kiÖn). - Quan s¸t c¸c lo¹i cÆp s¸ch cña häc sinh (chuÈn bÞ cho bµi 27).. Thñ c«ng Laøm daây xuùc xích trang trí. (Tieát 2) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch lµm d©y xóc xÝch trang trÝ. - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán đước ít nhất 3 vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau. II/ §å dïng d¹y häc: 1. GV: Daây xuùc xích maãu. Quy trình laøm daây xuùc xích. 2. HS: Giaáy thuû coâng, keùo, hoà. III/ Các hoạt động chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: TG Noäi dung Phöông phaùp daïy hoïc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hs thực hành - Hs nhaéc laïi quy trình laøm laøm daây xuùc xích daây xuùc xích baèng giaáy thuû trang trí. coâng. + Bước 1: Cắt thành các nan giaáy. + Bước 2: Dán các nan giấy thaønh daây xuùc xích. - Hs thực hành làm dây xúc xích baèng giaáy thuû coâng. - Trong khi hs thực hành gv quan sát và giúp những em coøn luùng tuùng. - Tổ chức cho hs trưng bày sản phaåm. - Đánh giá sản phẩm của hs. Củng cố dặn dò: Dặn hs giờ sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “ Làm đồng hồ đeo tay”. ChiÒu thø 3 ngµy 02 th¸ng 03 n¨m 2010.. KÓ chuyÖn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON I. Muïc tieâu - Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. - HS khuyÕt tËt kÓ ®­îc mét ®o¹n trong c©u chuyÖn. II. Chuaån bò - GV: Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng laïi caâu chuyeän - HS: SGK. III. Các hoạt động:. Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - Goïi 3 HS leân baûng.. Hoạt động của Trò - Haùt. - 3 HS leân baûng. Moãi HS keå nối tiếp nhau từng đoạn trong truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - Truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh noùi leân ñieàu - Nhân dân ta kiên cường gì coù thaät? choáng laïi luõ luït. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - Toâm Caøng vaø Caù Con. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV chia nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùmkeå laïi nội dung 1 bức tranh trong nhóm. - Keå laïi trong nhoùm. Moãi HS keå 1 laàn. Caùc HS khaùc nghe, Bước 2: Kể trước lớp. nhận xét và sửa cho bạn. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Đại diện các nhóm lên trình - Yeâu caàu HS nhaän xeùt. bày. Mỗi HS kể 1 đoạn. - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí - Yeâu caàu caùc nhoùm coù cuøng yeâu caàu boå đã nêu. sung. - Boå sung yù kieán cho nhoùm - Truyện được kể 2 lần. baïn. Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có - 8 HS kể trước lớp. thể gợi ý: - Chúng làm quen với nhau Tranh 1 khi Toâm ñang taäp buùng - Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau caøng. trong trường hợp nào? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hai bạn đã nói gì với nhau?. - Cá Con có hình dáng bên ngoài ntn?. Tranh 2 - Cá Con khoe gì với bạn?. - Họ tự giới thiệu và làm quen. Cá Con: Chào bạn. Tớ là Cá Con.Tôm Càng: Chào bạn. Tớ laø Toâm Caøng. Cá Con: Tôi cũng sống dưới nước như bạn. - Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, mình có lớp vaûy baïc oùng aùnh.. - Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho - Đuôi tôi vừa là mái chèo, Toâm Caøng xem ntn? vừa là bánh lái đấy. - Noù bôi nheï nhaøng, luùc thì queïo phaûi, luùc thì queïo traùi, Tranh 3 bôi thoaên thoaét khieán Toâm - Caâu chuyeän coù theâm nhaân vaät naøo? Caøng phuïc laên. - Con Cá đó định làm gì? - Một con cá to đỏ ngầu lao - Tôm Càng đã làm gì khi đó? tới. - Aên thòt Caù Con. Tranh 4 - Nó búng càng, đẩy Cá Con - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao? vào ngách đá nhỏ. - Noù xuyùt xoa hoûi baïn coù ñau - Cá Con nói gì với Tôm Càng? khoâng? - Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi - Vì sao cả hai lại kết bạn thân với nhau? coù moät aùo giaùp neân toâi khoâng bò ñau. b) Keå laïi caâu chuyeän theo vai - Vì Caù Con bieát taøi cuûa Toâm - GV goïi 3 HS xung phong leân keå laïi. Caøng. Hoï neå troïng vaø quyù - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể. meán nhau. - Goïi caùc nhoùm nhaän xeùt. - 3 HS lên bảng, tự nhận vai: - Cho điểm từng HS. Người dẫn chuyện, Tôm 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) Caøng, Caù Con. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Moãi nhoùm keå 1 laàn. Moãi laàn - Daën HS veà nhaø keå laïi truyeän 3 HS mặc trang phục để thể - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII. hieän. - Nhaän xeùt baïn keå.. Tập đọc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> SOÂNG HÖÔNG I. Muïc tieâu - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toµn bµi. - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK). - HS khuyết tật đọc được một đoạn trong bài tập đọc II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế. Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động. Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Toâm Caøng vaø Caù Con. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung baøi Toâm Caøng vaø Caù Con. + Caù Con coù ñaëc ñieåm gì? + Tôm Càng làm gì để cứu bạn? + Tôm Càng có đức tính gì đáng quý? - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Đây là cảnh đẹp ở đâu? - Treo bản đồ, chỉ vị trí của Huế, của sông Hương trên bản đồ. - Huế là cố đô của nước ta. Đây là một thành phố nổi tiếng với những cảnh đẹp thiên nhiên và các di tích lịch sử. Nhắc đến Huế, chúng ta không thể không nhắc tới sông Hương, một đặc aân maø thieân nhieân ban taëng cho Hueá. Chính sông Hương đã tạo cho Huế một nét đẹp riêng, rất êm đềm, quyến ruõ. Baøi hoïc hoâm nay seõ ñöa caùc con đến thăm Huế, thăm sông Hương. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu Lop2.net. Hoạt động của Trò - Haùt - 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn, 1 HS đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hoûi. Baïn nhaän xeùt.. - Cảnh đẹp ở Huế.. - Mở SGK trang 72.. - Theo dõi và đọc thầm theo..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV đọc mẫu. Chuù yù: gioïng nheï nhaøng, thaùn phuïc veû đẹp của sông Hương. - Đọc bài. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phaùt hieän loãi phaùt aâm cuûa HS. - Từ: phong cảnh, xanh thaúm, baõi ngoâ, thaûm coû, daûi - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó lụa, ửng hồng,… đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ - Một số HS đọc bài cá này lên bảng lớp) nhân, sau đó cả lớp đọc - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đồng thanh. đọc bài. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả chỉ đọc một câu. bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, neáu coù. - Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước. c) Luyện đọc đoạn Đoạn 2: Mỗi mùa hè … - HS đọc từng đoạn, tìm cách ngắt daùt vaøng. gioïng caùc caâu daøi. Đoạn 3: Phần còn lại. Tìm cách ngắt và luyện đọc - Ngoài ra các con cần nhấn giọng ở các câu: một số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường Bao trùm lên cả bức tranh/ là traêng lung linh, ñaëc aân, tan bieán, eâm moät maøu xanh/ coù nhieàu saéc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu đềm. xanh thẳm của da trời,/ màu xanh bieác cuûa caây laù,/ maøu xanh non của những bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.// Höông Giang boãng thay chieác aùo xanh haèng ngaøy/ thaønh daûi lụa đào ửng hồng cả phố phường.// - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn, - 3 HS đọc bài theo yêu cầu. đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi - Luyện đọc theo nhóm. nhóm 3 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhoùm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc toát. e) Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới những từ chỉ các màu xanh khaùc nhau cuûa soâng Höông? - Gọi HS đọc các từ tìm được. -. -. - Thi đọc theo hướng dẫn cuûa GV.. - 1 HS đọc. - Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân dưới các từ chæ maøu xanh. - Xanh thaúm, xanh bieác, xanh non. Màu xanh thẳm do da trời tạo neân, maøu xanh bieác do caây laù, màu xanh non do những thảm Những màu xanh ấy do cái gì tạo cỏ, bãi ngô in trên mặt nước taïo neân. neân? Soâng Höông thay chieác aùo xanh haøng ngaøy thaønh daûi luïa đào ửng hồng cả phố phường. Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai Vào mùa hè, sông Hương đổi màu bên bờ sông in bóng xuống mặt nước. ntn?. Do đâu mà sông Hương có sự thay Dòng sông là một đường traêng lung linh daùt vaøng. đổi ấy? Aùnh traêng vaøng chieáu xuoáng laøm doøng soâng aùnh leân moät - GV chỉ lên bức tranh minh hoạ và màu vàng lóng lánh. nói thêm về vẻ đẹp của sông - Do dòng sông được ánh traêng vaøng chieáu vaøo. Höông. - Vào những đêm trăng sáng, sông Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên Hương đổi màu ntn? - Lung linh daùt vaøng coù nghóa laø gì? trong laønh, laøm tan bieán những tiếng ồn ào của chợ buùa, taïo cho thaønh phoá moät vẻ êm đềm. - Do đâu có sự thay đổi ấy? Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của Một số HS trả lời: Sông -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thieân nhieân daønh cho thaønh phoá Hueá? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài, và trả lời câu hỏi: Em cảm nhận được ñieàu gì veà soâng Höông? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: Cá Sấu sợ Cá Mập.. Hương thật đẹp và luôn chuyển đổi theo mùa. Sông Höông laø moät ñaëc aân thieân nhiên dành cho xứ Huế.. To¸n TÌM SOÁ BÒ CHIA I. Muïc tieâu - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - BiÕt t×m x trong c¸c bµi tËp d¹ng: x : a = b (víi a,b lµ c¸c sè bÐ vµ phÐp tÝnh để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. - HS khuyết tật làm được một số bài đơn giản. II. Chuaån bò - GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. - HS: Vở. III. Các hoạt động:. Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Tìm soá bò chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhaân vaø pheùp chia * Gaén 6 oâ vuoâng leân baûng thaønh 2 haøng - GV neâu: Coù 6 oâ vuoâng xeáp thaønh 2 haøng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 = 3 Soá bò chia Soá chia Thöông - Yeâu caàu HS nhaéc laïi: soá bò chia laø 6; soá chia laø 2; thöông laø 3. Lop2.net. Hoạt động của Trò - Haùt - HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt. Bạn nhaän xeùt. - HS quan saùt - HS trả lời: Có 3 ô vuông. - HS tự viết 6 : 2 = 3 Soá bò chia Soáchia.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuoâng. Hoûi 2 haøng coù taát caû maáy oâ vuoâng? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. Taát caû coù 6 oâ vuoâng. Ta coù theå vieát: 6 = 3 x 2. b) Nhaän xeùt: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: 6: 2 = 3 6=3x2 Soá bò chia Soá chia Thöông - Số bị chia bằng thương nhân với số chia. * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa bieát: a) GV neâu: Coù pheùp chia X : 2 = 5 - Giaûi thích: Soá X laø soá bò chia chöa bieát, chia cho 2 được thương là 5. - Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: - Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số chia) được 10 (là số bị chia). - Vaäy X = 10 laø soá phaûi tìm vì 10 : 2 = 5. Trình baøy: X : 2 = 5 X=5x2 X = 10 b) Keát luaän: Muoán tìm soá bò chia ta laáy thương nhân với số chia. - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. 6:2= 3 2x3=6 Baøi 2: HS trình baøy theo maãu: X:2=3 X=3x2 X=6 Baøi 3: Lop2.net. Thöông - HS nhaéc laïi: soá bò chia laø 6; soá chia laø 2; thöông laø 3. - 2 haøng coù taát caû 6 oâ vuoâng - HS vieát: 3 x 2 = 6. - HS vieát: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong pheùp chia vaø pheùp nhaân. - Vaøi HS laëp laïi. - HS quan saùt. - HS quan saùt caùch trình baøy. - Vaøi HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia. - HS laøm baøi. - HS sửa bài - 3 HS leân baûng laøm baøi. Caû lớp làm bài vào vở bài tập. - Neâu quy taéc tìm soá bò chia chưa biết trong phép chia để giaûi thích. - HS đọc bài. - Mỗi em nhận được 5 chiếc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gọi 1 HS đọc đề bài keïo Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? - Có 3 em được nhận kẹo Có bao nhiêu em được nhận kẹo? HS choïn pheùp tính vaø tính : Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu 5 x 3 = 15 Baøi giaûi chieác keïo ta laøm ntn? - Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi Soá keïo coù taát caû laø: GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 5 x 3 = 15 (chieác) Đáp số: 15 chiếc 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) keïo - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. -. ThÓ dôc Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống h«ng vµ dang ngang I- Môc tiªu: - Thực hiện động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông và dang ngang. - Thùc hiÖn ®­îc ®i kiÔng gãt. 2 tay chèng h«ng. II- ChuÈn bÞ: - Địa điểm : sân trường III – Nội dung và phương pháp lên lớp: 1 – PhÇn më ®Çu: - Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc, nh¾c hs cè g¾ng tËp. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng. - Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. * Ôn tập các động tác chân tay, lườn , bụng, toàn thân và nhảy của bài TD phát triÓn chung. 2- PhÇn c¬ b¶n: - §i theo v¹ch kÎ th¼ng, 2 tay chèng h«ng. - §i theo v¹ch kÎ th¼ng, 2 tay dang ngang. GV nắn động tác cho hs. * §i kiÔng gãt, 2 tay chèng h«ng. GV chú ý uốn nắn các động tác cho hs. - C¸c tæ thi nhau tËp. 3- PhÇn kÕt thóc: - Đi đều theo 2 – 4 hàng dọc và hát. Cán sự lớp điều khiển. - Một số động tác thả lỏng. * Trß ch¬i håi tÜnh. - GV hÖ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt giê häc. ***************************************************************** Thø 4 ngµy 03 th¸ng 03 n¨m 2010.. LuyÖn tõ vµ c©u Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>