Giáo án Tiếng việt lớp 2 tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. YÊU CẦU: - Biết nghỉ hơi hợp lý sau cáccâu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con - Giáo dục BVMT : HS có tình cảm yêu thương đối với cha mẹ, có ý thức xây dựng môi trường sống đầm ấm, hạnh phúc trong gia đìnỏnTả lời được câu hỏi SGK -HS khá giỏi trả lời câu hỏi 5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5ph A. Kiểm tra: Cây xoài của ông - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK em B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 30ph Hoạt động1: Luyện đọc - Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đoc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu theo từng đoạn kết hợp đọc từ + xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xòa cành... + Luyện đọc câu văn dài +Một hôm,/ vừa đói vừa rét/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// + Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// - HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ SGK - Giải nghĩa thêm: + Mỏi mắt chờ mong: chờ đợi quá lâu + trổ ra: nhô ra, mọc ra +đỏ hoe: màu đỏ của mắt đan khóc - Đọc trong nhóm - Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - 2HS thi đọc 1 đoan - 2 nhóm HS thi đọẩnc bài 20ph Hoạt động2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu 1: SGK. - HS đọc thầm đoạn 1trả lời : Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi - Đọc phần đầu của đoạn 2 trả lời: Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, câu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà - HS đọc thầm lai đoạn 2 trả lời Cậu gọi mẹ khản tiếng rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc - Đọc phần còn lại của đoạn 2: Trao đổi nhóm 2 trả lời + Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây, hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh rồi chín - Đọc đoạn 3 trả lời: Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cay xòa cành ôm câu bé như mẹ âu yếm vỗ về - HS phát biểu ý kiến cá nhân VD: Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng - Các nhóm HS thi đọc đoạn, cả bài. Vì sao cậu bé trở về nhà?. Câu2: SGK Câu3: SGK. Câu 4: SGK Câu5: SGK. 10ph 4 Luyện đọc lại 5ph 5. Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con - Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CHÍNH TẢ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. YÊU CẦU: - Nghe viếtchính xác đoạn trong bài Sự tích cây vú sữa. Trình bày đúng hình thức doạn văn xuôi -Làm đúng bài tập 2,3b - Giáo dục BVMT : HS có tình cảm yêu thương đối với cha mẹ, có ý thức xây dựng môi trường sống đầm ấm, hạnh phúc trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5ph A. Kiểm tra: - Viết:thác ghềnh, ghi nhớ,, sạch sẽ, B. Bài mới: cây xanh 1. Giới thiệu: 20ph Hoạt động1: Hướng dẫn nghe - viết a) GV đọc bài chép - 2 HS đọc lại Hiểu nội dung - Từ những cành lá những đài hoa - Trổ ra bé tí, nở trắng như mây xuật hiện như thế nào? - Quả trên cây xuất hiện ra sao? - Lớn nhanh da căng mịn,xanh óng ánh rồi chín - Bài chính tả có mấy câu? - Có 4 câu - Những câu văn nào có dấu phẩy - Hs đọc lại những câu văn có dấu phẩy (câu1,2,3) b) Hướng dẫn viết tiếng khó - Yêu càu HS phát hiện từ khó, phân tích từ khó, luyện đọc - Viết b/c: đài hoa, xuật hiện, căng mịn,dòng sữa, ngọt thơm... c) Viết bài - Nghe- viết bài vào vở d) Chấm chữa bài: Đọc bài đánh - HS nhìn bài trên bảng tự chấm vần tiếng khó - Chấm vài em nhận xét 10ph Hoạt động2 Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh , ac/at. 5phph Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - ngh đứng trước những âm nào?. Lop2.net. - HS nêu yêu cầu - e, ê, i.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thực hành bài tập. 5ph. Bài 3b: Điền ac/ at - Thực hành bài tập - Giúp HS hiểu nghĩa các từ. 5ph. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt. Những em viết sai về nhà viết lại cho đúng. Lop2.net. - Làm bài VBT- 1 HS lên bảng làm -Nhận xét, đọc lại kết quả + người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng - HS nêu yêu cầu - HS thực hành b/c – 1HS lên bảng làm - Nhận xét + bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát - Đọc kết quả.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. YÊU CẦU: -. Dưa theo từng gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi kể đoạn kết theo ý mong muốn riêng của mình -Giáo dục BVMT : HS có tình cảm yêu thương đối với cha mẹ, có ý thức xây dựng môi trường sống đầm ấm, hạnh phúc trong gia đình. - II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt đông của GV Hoạt động của HS 5ph A. Kiểm tra: -2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện Bà 1. Giới thiệu: cháu Hoạt động1: 30ph Hướng dẫn kể chuyện 10ph a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em -HS nêu yêu cầu - 2-3 HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình VD: Ngày xua ở một nhà kia có hai mẹ con sống với nhau trong một căn nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ lo làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày lêu lổng ham chơi. Một lần bị mẹ mắng, cậu bé liền giận dỗi bỏ nhà ra đi. Cậu thang thang khắp nơi, chẳng hề nghĩ mẹ ở nhà đang lo lắng, mỏi mắt mong đợi con 12ph b- Kể phần chính câu chuyện dựa - HS tập kể theo nhóm -Các nhóm cử đại diện thi kể trước theo từng ý tóm tắt lớp - Lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, giọng kể... 10ph c- Kể đoạn kết câu chuyện theo - HS khá,giỏi tập kể theo nhóm -Các nhóm cử đại diện thi kể trước mong muốn ( tưởng tượng ) lớp VD: Cậu bé ngẩng mặt lên. Đúng là mẹ thân yêu rồi. Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ! Mẹ. Mẹ cười hiền hậu, thế là con đã về với mẹ. Cậu nói: Con xin lỗi mẹ, con không bao giờ bỏ nhà đi nữa. Nhưng mẹ đừng biến thành. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cây vú sữa nữa mẹ nhé 3ph. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TẬP LÀM VĂN. GỌI ĐIỆN I/ MỤC TIÊU: - Đọc và hiểu bài gọi điện - Biết và ghi nhớ một số thao tác khi gọi điện thoại - Trả lời được các câu hỏi về: Thứ tự các việc cần làm khi gọi điện,cách giao tiếp qua điện thoại. - Viét 3 – 4 câu trao đổi qua diện thoại theo một trong hai nội dung BT2 - HS khá giỏi làm được cả 2 nội dung II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy điện thoại III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 1: ( tuần 11 ) Đọc tình huống HS trả lời - Hai HS đọc bức thư ngắn thăm hỏi ông bà 2. Dạy bài mới: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5ph 1.Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 1: ( tuần 11 ) Đọc tình -HS trả lời huống - Đọc bưu tiếp - Hai HS đọc bức thư ngắn thăm hỏi ông bà 2. Giới thiệu 10ph Hoạt động1 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Đọc bài gọi điện - 2HS đọc - Trả lời câu hỏi -Sắp xếp các việc cần làm khi gọi HS dưa vào các ý đẫ cho sắp xếp - Tìm số máy của bạn trong sổ điện - Nhấc ống nghe lên - Nhấn số -Em hiểu các tín hiệu sau nói lên điều gì? + “Tút” ngắn liên tục - Máy bận ( người ở đầu dây bên kia đang nói chuyện ) + “ Tút “ ngắt quãng - Chưa có ai nhấc máy ( người ở đầu dây bên kia chưa kịp cầm máy hoặc đi vắng ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nếu bố mẹ của bạn cầm máy em xin phép nói chuyện thế nào?. 20ph Hoạt động 2: Thực hành bài viết Bài 2 - Thực hành -Tình huống a: Gợi ý + Bạn gọi điện cho em nói về chuyện gì? + Bạn có thể nói với em thế nào? + Em đồng ý và hẹn giờ đi em sẽ nói thế nào? - Tình huống b: -Gợi ý +Bạn gọi điện cho em lúc em đang làm gì? + Bạn rủ em đi đâu? +Bạn sẽ nói với em thế nào?. - HS trao đổi theo cặp + Chào bố mẹ của bạn và tự giới thiệu: Tên quan hệ thế nào với người nói chuyện + Xin phép bố ( mẹ ) bạn xin được nói chuyện với bạn + Cảm ơn bố ( mẹ ) bạn. - Rủ em đến thăm một bạn trong lớp - Hoàn đấy à, mình là Tâm đây! Này bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn có cùng đi với mình đến thăm Hà không? - Được, đúng 5 giờ chiều nay mình sẽ đến nhà Tâm rồi cùng đi nhé HS Thảo luận nhóm 2 – Vài cặp lên trình bày trước lớp HS thực hiện như tình huống a -Đang học bài. -Đi chơi -A lô ! Thành đấy phải không? Tớ là Quân đây !Cậu đi thả diều với chúng tớ đi + Em từ chối em sẽ nói gì để không - Không được Quân ơi, tớ đang học mất lòng bạn? bài. Cậu thông cảm nhé. Làm bài viết - Chọn một trong hai tình huống - HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS giỏi viết 3 – 4 câu trao đổi qua điện thoại làm bảng nhóm * Chú ý ghi đấu gạch ngang đầu - HS đọc bài viết trước lớp. dòng trước lời nhân vật - Nhận xét bài trên bảng - HS nhận xét bài bạn - Chũa bài C Củng cố, dặn dò -Nhắc lại một số việc cần làm khi gọi điện -Nhận xét tiết học - Cách giao tiếp qua điện thoại. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TẬP ĐỌC MẸ I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( 2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5. - Cảm nhận được nổi vất vả cực nhọc và tình thương yêu bao la của mẹ dành cho con. 1. Đọc thuộc 6 dòng thơ cuối . Trả lời được câu hỏi SGK 2. GDBVMT: Luôn kính trọng và biết ơn mẹ . Có ý thức xây dựng môi tường sông luôn hạnh phúc 3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠTĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời bài Sự tích cây vú sữa 2. Dạy bài mới: TL Hoạt động của GV Hoạt dộng của HS 5ph 1.Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả lời bài Sự tích cây vú sữa 2.Dạy bài mới: - Giới thiệu: Em nào có thể đọc cho cả lớp nghe câu ca dao hoặc câu thơ nói về mẹ.Bài thơ hôm nay các con sẽ thêm hiểu về nổi -Luyện đọc từng dòng thơ kết hợp vất vả của mẹ và tình cảm bao la mẹ dành cho các con đọc từ khó 12ph Hoạt động 1: Luyện đọc: + nắng oi, tiếng võng, giấc tròn, suốt + Hướng dẫn đọc câu đời, kẽo cà, -Luyện đọc tùng khổ thơ Kết hợp giải nghĩa từ: + nắng oi, giấc tròn, võng, con ve + Đọc đoạn - Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm + Đọc đoạn trong nhóm + Thi đọc 10ph Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài: Câu 1: Hình ảnh nào cho biết đêm. Lop2.net. - Đọc khổ thơ 1 trả lời :Tiếng ve lặng đi vì ve cũng mệt trong đêm hè oi bức. -Đọc khổ thơ2 trả lời: Mẹ vừa đưa.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hè rất oi bức? (Đọc khổ thơ 1). võng ru,hát, vừa quạt cho con mát - Người mẹ được so sánh với hình Câu 2: Mẹ làm gì để con ngủ ngon ảnh những ngôi sao”thức “ trên bầu trời đêm, ngọn gió mát lành giấc? Câu 3: Người mẹ được so sánh với - Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hình ảnh nào? hơn cả những ngôi sao vẫn thức hàng đêm - Em hiểu hai câu thơ : Những - Mẹ mãi yêu thương con, lo cho con, ngôi sao thức ngoài kia. Chẳng mang đến cho con những điều tốt bằng mẹ đã thức vì chúng con lành như ngọn gió mát HT - Vì sao nói: mẹ là ngọn gió của con suốt đời? -Luyện đọc thuộc 6 dòng thơ cuối 10ph Hoạt động 3 - Đại diên tổ thi đọc thuộc bài thơ Học thuộc lòng bài thơ Xoa dần bảng - HS tự do phát biểu ý kiến Thi đọc thuộc bài thơ VD: Mẹ rất vất vả để nuôi con/ Mẹ 3ph 3. Củng cố, dặn dò: rất vất vẩ nhưng tình thương của mẹ -Bài thơ giúp em hiểu về người dành cho con vô bờ bến/ .. mẹ như thế nào? Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? -G/D học sinh lòng yêu thương , kính trọng cha mẹ, chăm học, biết vâng lời thể hiện là người con ngoan để cha mẹ vui lòng -Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> CHÍNH TẢ. MẸ I/ MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài chính tả - Trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các bài tập 2, 3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép nội dung bài viết, nội dung bài tập 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra: Viết bảng con: sữa mẹ, bãi cát, ngon miệng, (5 ph) 2. Dạy bài mới TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Giới thiệu: nêu mục tiêu bài Hoạt động1 20ph Hướng đẫn viết chính tả -Đọc bài viết - 2 HS đọc lại bài cả lớp theo dõi -Hiểu nội dung H: Người mẹ được so sánh với - So sánh với ngôi sao với ngọn gió những hình ảnh nào? - Hướng dẫn cách trình bày: - HS đếm số chữ trong các câu thơ + Câu 6 chữ viết lùi vào 2ô li + Câu 8 chữ viết sát lề -Cho HS đọc thầm mỗi lần 2 câu thơ rút ra từ khó GV ghi lên bảng - Phân tích từ khó - lời ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, suốt đời - HS đọc, viết bảng con - Viết chính tả GV đọc từng câu - HS víêt bài vào vở - Chữa bài : Đọc từng câu - Nhìn bảng chữa bài Chấm bài nhận xét 10ph Hoạt động2 Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê/ya. Tìm tiếng có thanh hỏi / ngã 6ph Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở BT - Chữa bài , nhận xét. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đọc lại bài đúng. Đêm đã khuya. Bốn bề yên tĩnh. Ve đã lặng yên vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây. Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con - HS đọc bài làm - Thực hiện như bài 1 + cả, chẳng, ngủ,của, cũng, vẫn, kẽo, võng, những, tả. 4ph. Bài 3b: HS đọc yêu cầu - Đọc kết quả. 3ph. 3.Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS về nhà viết lại những chữ viết sai -Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TẬP VIẾT CHỮ HOA K I. YÊU CẦU: - Biết viết chữ hoa K ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng:Kề ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Kề vai sát cánh ( 3lần) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ cái hoa K, câu ứng dụng Kề vai sát cánh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5ph A. Kiểm tra: - Viết bảng con chữ K, Kề B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 5ph Hoạt động1 Hướng dãn cách viết chữ hoa - Giới thiệu chữ H -HS quan sát, nhận xét +Cao 5 li. Gồm 3 nét + Nét 1,2: Giống nét 1và 2 chữ I + Nét 3: MócĨuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ -Hướng dẫn cách viết: - Nét 1,2: Giống nét chữ I - Nét 3 điểm ĐB trên ĐK 5, viết nét móc xuôi phải đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong tạo vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc ngược phải, DB ở ĐK2 - Viết mẫu:K - HS viết b/c: I 5ph Hoạt động2 .Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng: Kề vai sát cánh - HS đọc - Hiểu nghĩa cụm từ - Chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác mọi việc - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Nêu độ cao, khoảng cách, cách nối nét giữa các chữ - Hướng dẫn viết chữ Kề - HS viết b/c 15ph Hoạt động3 Hướng dẫn viết bài - Viết bài: 1 dòng chữ K cỡ vừa. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2 dòng chữ K cỡ nhỏ - Tương tự chữ Kề - 2 dòng cụm từ cỡ nhỏ 4ph. - Chấm bài , nhận xét C Củng cố, dặn dò - Tiếp tục viết phần còn lại của bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về tình cảm gia đình Dấu phẩy I. YÊU CẦU: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dung một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1,BT2) - Biết nhìn tranh nói 2-3 câu về hoạt động của mẹ và con ( BT3) - Biết đặt dâu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu * Giáo dục BVMT: Qua bài học, HS có tình cảm yêu thương những người trong gia đình, có vốn từ ngữ để diễn tả tình cảm gia đình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ bài tập 3 SGK, bảng nhóm làm BT1, bảng phụ hướng dẫn BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ - Nêu các từ ngữ chỉ đồ vật trong gia đình và nêu tác dụng của mỗi đồ vật - Tìm từ ngữ chỉ việc làm của em để giúp đỡ ông bà B. Bài mói: 1. Giới thiệu Hoạt động 1 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu và xác định yều câu bài -Hướng dẫn cách ghép theo mẫu - Thảo luận nhóm 4 thực hành bảng như SGK nhóm - HS trình bày bài làm ,lớp nhận xét - Hướng dẫn chữa bài - HS đọc kết quả - Gợi ý cho HS cách ghép nhanh + thương yêu, yêu thương,thương nhất theo sơ đồ kết hợp tiếng mến, mến thương,yêu mến, mến yêu,yêu quý, quý yêu,yêu kính, kính Thương yêu, kính mến, quý mến. Yêu. mến Kính. quý. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Mở rộng vốn từ chỉ tình cảm. - giúp đỡ, chăm sóc, nhớ thương, thương nhớ,... - HS nêu yêu cầu bài tập. Bài 2: - Khuyến khích HS chọn nhiều từ (chỉ tình cảm gia đình BT1) để điền vào chỗ trông trong các câu - HS làm bài vào VBT a,b,c - Hướng dẫn HS chữa bài - Mỗi HS chọn 1 từ để điền vào mỗi * Nếu HS chọn từ mến yêu trong câu câu “ Cháu mến yêu ông bà” cần giải thích từ mến yêu dùng để thể Cháu Kính yêu ông bà hiện tình cảm bạn bè, người ít Cháu Yêu quý ông bà tuổi, không phù hợp khi thể hiện Cháu Yêu thương ông bà tình cảm với người lớn tuổi đang Con Yêu quý cha mẹ kính trọng như ông bà. Con Yêu thương cha mẹ Em Yêu thương anh chị Em Yêu quý anh chị - Phát triẻn câu - Nêu một số câu có từ ngữ chỉ tình cảm VD: Em yêu mến bạn bè. Ông bà yêu thương con cháu. Bài 3: Nói câu về hoạt động của - HS nêu yêu cầu mẹ và con - Đính tranh - HS nhìn tranh tập dặt 1 câu - Gợi ý cho Hs đặt câu cho phù hợp với nội dung tranh và có dùng từ chỉ hoạt động + Bạn gái đang làm gì? - Bạn gái đi học về đưa vở cho mẹ xem + Người mẹ đang làm gì? Mẹ đang ôm em bé và xem vở +Thái độ của từng người trong - Mẹ và bạn gái rất vui tranh như thế nào? - Thực hành nói - Nhìn tranh tập đặt câu theo nhóm, ghi lại từ chỉ hoạt động - Đại diện nhóm nói trước lớp - Bài viết có mấy câu? - Nêu từ chỉ hoạt động - Nhận xét bài bạn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chốt ý , đọc bài mẫu `. - - Đoạn văn có mấy câu? Tìm từ chỉ hoạt động trong câu - Từ nào chỉ hoạt động của mẹ? Bài 4: Điền đúng dấu phẩy vào câu - Đính câu a + Những gì được xếp gọn gàng? + Để tách rõ 2 từ đều chỉ sự vật trong câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? - Các từ chăn màn, quần áo là những bộ phận giống nhau trong câu. Giữa các bộ phận đó cần đặt dấu phẩy -Câu b 3. Bài tập củng cố: a) Đánh dấu chéo vào ô nhóm từ chỉ tình cảm:  thương yêu, dũng cảm, quý mến...  chăm sóc, kính quý, mến yêu  kính mến, cần cù, đõ đần, quý yêu 4. Nhận xét, dặn dò. Lop2.net. + Bạn gái vừa đi học về, đưa cho mẹ xem điểm 10 đỏ chói trên trang vở. Một tay mẹ ôm em bé trong lòng, một tay mẹ cầm cuốn vở của bạn gái. Mẹ khen: Ôi con gái mẹ học giỏi quá! Cả hai mẹ con đều rất vui. - Có 5 câu - Đưa, xem, ôm, cầm, khen, - ôm, xem, khen, cầm - HS nêu yêu cầu - Chăn màn, quần áo - Giữa chăn màn và quần áo - HS thực hành làm câu a - HS đọc lại kết quả + Chăn màn, quần áo được sắp xếp gọn gàng - HS tự làm, đọc kết quả + Giường, tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn - 3HS lên thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>