Giáo án Thể dục - Bài học 39: Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thcs đô luong. 2009-2010. Phân phối chương trình Vật lí 6 TiÕt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35. Bµi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15. 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 25 25 26 27. Tªn bµi Đo độ dài Đo độ dài (tiếp) §o thÓ tÝch chÊt láng Đo thể tích chất rắn không thấm nước Khối lượng. Đo khối lượng Lùc. Hai lùc c©n b»ng T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Träng lùc. §¬n vÞ lùc KiÓm tra 1 tiÕt Lực đàn hồi Lực kế. Phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng Khối lượng riêng. Trọng lượng riêng Thực hành: Xác định khối lượng riêng của sỏi Máy cơ đơn giản MÆt ph¼ng nghiªng §ßn bÈy «n tËp KiÓm tra häc k× I Rßng räc Tổng kết chương I: Cơ học Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ Mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt NhiÖt kÕ. NhiÖt giai Thực hành: Đo nhiệt độ KiÓm tra 1 tiÕt Sự nóng chảy và sự đông đặc Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp) Sù bay h¬i vµ sù ng­ng tô Sù bay h¬i vµ sù ng­ng tô (tiÕp) Sù s«i Sù s«i (tiÕp) Tổng kết chương II: nhiệt học KiÓm tra häc k× II. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Ngµy so¹n:06/9/2005 Ngµy d¹y: 07/9/2005. Chương I TiÕt 1:. C¬ häc. Đo độ dài. I) Môc tiªu: KT: HS biết GHĐ, ĐCNN của thước. KN: RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng: - Ước lượng gần đúng một độdài cần đo. - Đo độ dài trong một số tình huống. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh. T§: RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c trong nhãm. II)ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: -1 thước kẻ có ĐCNN đến mm. -1 thước dây hoặc thước mét. -ChÐp s½n b¶ng 1.1 SGK. GV: Tranh vẽ thước kẽ có GHĐ là 20 cm và độ chia nhỏ nhất là 2 mm. KÏ b¶ng 1.1 III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) KiÓm tra chuÈn bÞ ®Çu n¨m 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: (3/) - GV cho HS xem tranh vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®Çu bµi. Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng một số đơn vị độ dài: - GV hướng dẫn HS ôn lại một số đơn vị đo độ dài như ëSGK.. Hoạt động của Trò. Néi dung ghi b¶ng Tiết 1: Đo độ dài.. - HS xem tranh th¶o luËn vµ tr¶ lêi. I) Đợn vị đo độ dài: 1) Ôn lại đơn vị đo độ dài:. - HS đọc SGK, nhắc lại Đơn vị chính của đo độ dài c¸c đơn vÞ. lµ mÐt (m) Ngoµi ra cßn cã: - Yªu cÇu HS lµm c©u 1 dm, cm, mm, km HS t×m tõ thÝch hîp SGK. 1m = 10 dm; 1m = 100 cm ®iÒn vµo chç trèng. 1cm = 10mm; 1km =1000 m Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thcs đô luong. - Hướng dẫn HS ước lượng độ dài 2 câu câu 2, câu 3 SGK. Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: - GV treo tranh 1.1 SGK cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu tr¶ lêi c©u 4 SGK - Yêu cầu HS đọc SGK về GHĐ và ĐCNN của thước. - GV treo tranh vẽ thước để giíi thiÖu §CNN vµ GH§.. 2009-2010. - HS tập ước lượng và kiểm tra ước lượng.. 2) Ước lượng độ dài: II) Đo độ dài: 1) T×m hiÓu dông cô ®o:. - HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u 4. -. HS. đọc. SGK.. Giíi h¹n ®o(GH§) cña - HS quan sát theo dõi. thước là độ dài lớn nhất ghi ở trên thước. §é chia nhá nhÊt(§CNN) là độ dài giữa 2 vạch chia - Yêu cầu HS lần lượt trả lời liên tiếp của thước. c¸c c©u 5,6,7 ë SGK. - HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u 5,6,7. Tr×nh bµy bµi lµm cña Hoạt động 4: Đo độ dài: - Dùng bảng 1.1. SGK để mình theo yêu cầu của 2) Đo độ dài: hướng dẫn HS đo và ghi độ GV dài. Hướng dẫn cách tính trung b×nh. - Yêu cầu HS đọc SGK, n¾m dông cô, c¸ch lµm vµ dông cô cho HS tiÕn hµnh - HS đọc SGK, nắm theo nhãm. c¸ch lµm, nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh.. 4) DÆn dß: - Đọc trước mục 1 ở bài 2 để chuẩn bị tiết sau. - Làm bài tập 1.2.2 đến 1.2.6. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Ngµy d¹y:14/9/2005. TiÕt 2:. Đo độ dài (tiếp). I) Môc tiªu: KN: Cũng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thước. Cũng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước cho phù hợp. Rèn kĩ năng cho chính xác độ dài của vật và ghi kết quả đo. BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh. T§: RÌn tÝnh trung thùc th«ng qua b¸o c¸o. II) ChuÈn bÞ: H×nh vÏ 2.1, 2.1, 2.3 SGK III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: GHĐ và ĐCNN của thước là gì? Cách xác định ở trên thước. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: thảo luận cách đo độ dài: - GV kiÓm tra b¶ng kÕt qu¶ ®o ë phÇn thùc hµnh tiết trước. - Yªu cÇu HS nhí l¹i c¸ch đo ở bài thực hành trước và thảo luận theo nhóm để tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ c©u 1 đến câu 5 SGK. - Yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi theo tõng c©u hái vµ GV chèt l¹i ë mçi c©u. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS rót ra kÕt luËn: - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u 6. - Líp th¶o luËn theo nhãm để thống nhất ý kiến. - Gọi đại diện nhóm lên. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng Tiết 2: Đo độ dài (tiếp). I) Cách đo độ dài:. - HS nhớ lại bài trước, th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. Khi đo độ dài cần đo: a) Ước lượng độ dài cần - HS lµm viÖc c¸ nh©n. ®o. - HS thảo luận theo nhóm b) Chọn thước có GHĐ và §CNN thÝch hîp. c) Đặt thước dọc theo độ - §¹i diÖn nhãm lªn lµm dµi cÇn ®o sao cho mét. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. ®iÒn tõ ë b¶ng, c¶ líp theo bµi. ®Çu cña vËt ngang b»ng dâi nhËn xÐt. Lớp theo dõi nhận xét ghi với vạch số 0 của thước. d) §Æt m¾t nh×n theo vë hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. e) §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo vËt chia gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt. Hoạt động 3: Vận dụng: - Làm việc cá nhân. II) VËn dông: Cho HS lµm c¸c c©u tõ - Tham gia th¶o luËn C©u 7 câu 7 đến câu 10 SGK và chung C©u 8 hướng dẫn thảo luận C©u 9 Ghi vë C©u 10 chung c¶ líp - Yªu cÇu HS ghi c©u thèng nhÊt vµo vë. 4) Còng cè: - GV nêu câu hỏi để HS đọc và trả lời phầnghi nhớ. - GV cũng cố lại kiến thức đã học. 5) DÆn dß: - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí SGK. - §äc thªm phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” - Làm các bài tập 1.2.7 đến 1.2.11SBT - ChuÈn bÞ bµi sau” Mçi nhãm mét vµi ca ®ong.. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Ngµy d¹y: 21/9/2005. TiÕt 3:. §o thÓ tÝch chÊt láng.. I) môc tiªu: - Kể tên được một số dụng cụ thường để đo thể tích chất lỏng. - Biết xác định thể tích chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. II) ChuÈn bÞ: C¶ líp: 1 xô đựng nước. Mçi nhãm: 1 bình đựng đầy nước 1 Một bình đựng một ít nước 1 bình chia độ Mét vµi lo¹i ca ®ong. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bµi cò: ? Hãy trình bày cách đo độ dài 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức t×nh huèng häc tËp: - GV dïng h×nh vÏ ë SGK đặt vấn đề và giới thiệu bµi häc. ? Làm thế nào để biết trong b×nh cßn chøa bao nhiêu nước. Hoạt động 2: Ôn lại đơn vÞ ®o thÓ tÝch: - GV giới thiệu đơn vị đo thÓ tÝch gièng nh­ SGK. Yªu cÇu HS lµm c©u 1.. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng TiÕt 3: §o thÓ tÝch chÊt láng. - HS dù ®o¸n c¸ch kiÓm tra. I) §¬n vÞ ®o thÓ tÝch: - HS theo dâi vµ ghi vë.. Đơn vị đo thể tich thường dïng lµ mÐt khèi (m3) vµ Lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u lÝt (l) 1. 1lÝt = 1 dm3; 1 ml = 1cm3 Hoạt động 3:Tìm hiểu về II) §o thÓ tÝch chÊt láng: dông cô ®o thÓ tÝch: 1) T×m hiÓu dông cô ®o HS quan s¸t h×nh, đọc thÓ tÝch: - Yªu cÇu HS quan s¸t SGK. hình 3.1, 3.2 và tự đọc môc II. 1 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c - HS tr¶ lêi. C2, C3, C4, C5. - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thcs đô luong. - Hướng dẫn HS thảo luận vµ thèng nhÊt tõng c©u tr¶ lêi.. Hoạt động 4: Tìm hiểu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng: - GV treo tranh c¸c h×nh vÏ 3.3, 3.4, 3.5 lªn yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u 6, c©u 7, c©u 8. - Hướng dẫn HS thảo luận vµ thèng nhÊt tõng c©u hái. - Yªu cÇu HS ®iÒn vµo chç trống ở câu 9 để rút ra kết luËn. - GV hướng dẫn HS thảo luËn, thèng nhÊt phÇn kÕt luËn.. 2009-2010. Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng gåm: chai lä, ca ®ong, cã ghi s½n dung tích, các loại ca đong đã biết trước dung tích, bình chia độ, bơm tiêm. 2) T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ tÝch chÊt láng. lêi c¸c c©u hái. Khi ®o thÓ tÝch b»ng b×nh chia độ cần: a) Ước lượng thể tích cần ®o. - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi. b) Chọn bình chia độ có GH§ vµ §CNN thich hîp. - HS tìm từ điền vào chỗ c) Đặt bình chia độ thẳng trèng. đứng. d) Đặt mắt ngang với độ - HS thảo luận theo hướng cao mực chất lỏng trong b×nh. dÉn cña GV. e) §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng. III) Thùc hµnh:. Hoạt động 5: Hướng dẫn HS thùc hµnh ®o thÓ tÝch - HS đọc SGK theo dõi chÊt láng: - GV hướng dẫn cách làm. hướng dẫn. - Treo bảng 3.1 và hướng - HS tự tìm cách đo. dÉn c¸ch ghi kÕt qu¶. IV) VËn dông: Hoạt động 6: Vận dụng: Hướng dẫn HS làm các bài tËp 3.1, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 nÕu hÕt thêi gian th× cho vÒ nhµ. 4) DÆn dß: - HS chuẩn bị tiết sau: bình chia độ, sỏi đinh ốc, dây buộc khăn lau. - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí. - Lµm bµi tËp ë SBT. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Ngµy d¹y:28/9/2005. TiÕt 4: §o. thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thấm nước. I) Mục đích yêu cầu: - Biết sử dụng các dụng cụ (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn không thấm nước (có hình dạng bất kì). - Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi sè liÖu m×nh ®o ®­îc. II) ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Vật rắn không thấm nước. Một bình chia độ, một chai có ghi sẵn dung tích. Mét b×nh trµn vµ b×nh chøa. KÏ b¶ng 4.1 SGK. C¶ líp: 1 xô nước III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bµi cò: ? Tr×nh bµy c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng ? Lµm bµi tËp 3.1, 3.2 SBT 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng TiÕt 4: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước. Hoạt động 1: Tổ chức t×nh huèng häc tËp: Dïng c¸i ®inh èc vµ hßn đá để đặt vấn đề. Làm thế nào để xác định - HS suy nghĩ. chÝnh x¸c thÓ tÝch cña hßn đá của đinh ốc? Hoạt động 2: Tìm hiểu I) §o thÓ tÝch vËt r¾n c¸ch ®o thÓ tÝch cña không thấm nước: nh÷ng vËt r¾n kh«ng thấm nước: - GV giới thiệu dụng cụ và - HS theo dõi và quan sát 1) Dùng bình chia độ: Thả chìm vật đó vào chất đồ vật cần đo trong hai hình vẽ. lỏng đựng trong bình chia trường hợp bỏ lọt và độ. Thể tích phần chất kh«ng bá lät vµo b×nh chia láng d©ng lªn b»ng thÓ độ. tÝch cña vËt r¾n. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 4.2, 4.3 m« t¶ c¸ch 2) Dïng b×nh trµn: Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thcs đô luong. đo thể tích hòn đá trong 2 trương hợp. + Ph©n líp 2 d·y, nghiªn cøu 2 h×nh 4.2, 4.3 + Yªu cÇu mçi nhãm tr¶ lêi theo c¸c c©u hái c©u 1 hoÆc c©u 2. + C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn nhau. - GV hướng dẫn và thực hiện tương tự như mục 1 đối với mục 2. Hoạt động 3: Thực hành ®o thÓ tÝch: - GV ph©n nhãm HS, ph¸t dông cô vµ yªu cÇu HS lµm viÖc nh­ ë môc 3. - GV theo dâi, uèn n¾n, điều chỉnh hoạt động của nhãm. Hoạt động 4: Vận dụng: Hướng dẫn HS làm các c©u C4, C5, C6 vµ giao viÖc vÒ nhµ.. 2009-2010. Khi kh«ng bá lät vËt r¾n vào bình chia độ thì thả - HS làm việc theo nhóm. chìm vật đó vào trong b×nh trµn. - HS tr¶ lêi theo c¸c c©u ThÓ tÝch cña phÇn chÊt hái c©u 1, c©u 2. láng trµn ra b»ng thÓ tÝch cña vËt. - HS thực hiện tương tự. II) Thùc hµnh: - HS lµm theo nhãm, ph©n c«ng nhau lµm nh÷ng viÖc cÇn thiÕt. - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng III) VËn dông:. 4) DÆn dß: - Häc bµi theo vë ghi. - Lµm c¸c bµi tËp 4.1, 4.2 SBT. - Xem trước bài 5.. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Ngµy d¹y:. TiÕt 5:. Khối lương - đo khối lượng. I) Môc tiªu: - HS tự trả lời được các câu hỏi như: Khi đặt gói đường lên cân, cân chỉ 1 kg, số đó chØ g×? - NhËn biÕt ®­îc bé qu¶ c©n. - N¾m ®­îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n Robevan vµ c¸ch c©n mét vËt b»ng c©n. - Đo được khối lượng của một vật bằng cân. - ChØ ®­îc GH§ vµ §CNN cña mét c©n. II) ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: Một cân, một vật để cân. C¶ líp: 1 c©n robevan Vật để cân Tranh vÏ c¸c lo¹i c©n SGK III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bµi cò: KiÔm tra trong bµi häc. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức t×nh huèng häc tËp: - GV nªu c¸c t×nh huèng thùc tÕ trong cuéc sèng nh­: m­a, g¹o, ®­êng, b¸n c¸,…. Ta dïng dông cô g× để biết chính xác khối lượng gạo, đường… Sau đó đặt câu hỏi như ở SGK. Hoạt động 2: Khối lượng - Đơn vị khối lượng: - GV tæ chøc vµ gîi ý hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm khối lượng và đơn vị khối lượng. - GVgiíi thiÖu hép s÷a vá gãi bét giÆt vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C1, C2. - GV thèng nhÊt ý kiÕn. Hoạt động của trò. - HS tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV.. Néi dung ghi b¶ng Tiết 5: Khối lượng - đo khối lượng:. I) Khối lượng - đơn vị khối lượng:. - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u 1 vµ 2.. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thcs đô luong. cña HS. - Yªu cÇu HS ®iÒn tõ vµo chç trèng c©u C3, c©u C4, c©u C5, c©u C6. - Cho c¶ líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i c©u C5, c©u C6 ghi b¶ng. - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm các thông tin về đơn vị khối lượng. - GV chèt l¹i: - Giíi thiÖu Kg lµ g×?. 2009-2010. - HS tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt vµ ghi vë.. 1) Khối lượng: Mọi vật đều có khối lượng Khối lượng của một vật chỉ lượng chất chứa trong vật.. - HS đọc SGK nắm các 2) Đơn vị khối lượng: đơn vị. Đơn vị chính của khối lượng lµ Kil«gam (kg). Các đơn vị khác: - HS theo dâi. 1 Gam 1g = kg 1000. Hect«gam (l¹ng) 1 l¹ng =. Hoạt động 3: Đo khối lượng: - Yêu cầu HS đọc SGK. - GV giíi thiÖu h×nh vÏ vµ c©n r«becvan yªu cÇu HS quan s¸t tr¶ lêi c©u C7, c©u C8. Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u 7. - Yêu cầu HS đọc SGK phÇn 2, t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C9 - Gọi đại diện nhóm điền tõ vµo chç trèng, c¸c HS kh¸c tham gia nhËn xÐt.. 1 kg 10. Miligam (mg) TÊn (t); t¹. II) Đo khối lượng: 1) T×m hiÓu c©n Robecvan: - HS đọc SGK - HS quan s¸t tr¶ lêi c©u 7 vµ c©u 8.. - HS đọc SGK, thảo luận t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u C9. - §¹i diÖn nhãm ®iÒn tõ, HS kh¸c nhËn xÐt.. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net. 2) Cách dùng cân robecvan đề c©n mét vËt: Tho¹t tiªn, ph¶i ®iÒu chØnh sao khi chưa cân, đòn cân ph¶i n»m th¨ng b»ng, kim c©n chỉ đúng vật giữa. Đó là việc ®iÒu chØnh sè 0. §Æt vËt ®em cân lên một đĩa cân. Đặt lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ. Tổng khối lượng của các quả cân trên đĩa sẽ bằng khối lượng vật.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. ®em c©n. - GV cho HS vËn dông thùc hiÖn c©u C10. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn c©u 11. Hoạt động 4: Vận dụng: - GV hướng dẫn qua câu 12, 13 vµ cho HS vÒ nhµ thùc hiÖn.. - §¹i diÖn HS thùc hiÖn, líp theo dâi. - HS lµm c©u 11. 3) C¸c lo¹i c©n kh¸c: III) VËn dông: - HS theo dâi.. 4) Còng cè dÆn dß: - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí. - Lµm c¸c bµi tËp ë SBT. - Xem trước bài 6.. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Ngµy d¹y:12/10/2005 TiÕt 6:. Lùc. hai lùc c©n b»ng. I) Môc tiªu: - Nêu được TD về lực đẩy, kéo…và chỉ ra được phương, chiều của lực đó. - Nªu ®­îc TD vÒ 2 lùc c©n b»ng. - Nªu ®­îc c¸c nhËn xÐt sau khi quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm. - Sữ dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương chiều, lực cân bằng. II) ChuÈn bÞ: Mçi nhãm HS: 1 lß xo l¸ trßn, 1 lß xo dµi kho¶ng 10 cm. 1 thanh nam ch©m th¼ng, 1 qu¶ gia träng. 1 gia kÑp v¹n n¨ng. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bµi cò: Cho HS làm lại câu 9 ở bài trước, từ đó nêu cách dùng cân robecvan để cân một vật. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tạo tình huèng häc tËp: - GV dùa vµo h×nh vÏ ë phần mở đầu SGK để làm HS chú ý đến tác dụng ®Èy, kÐo cña lùc. Hoạt động 2: Hình thành kh¸i niÖm lùc: - GV hướng dẫn HS làm thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ cảm nhận hiện tượng thí nghiÖm 1, thÝ nghiÖm 2. + Hướng dẫn HS làm thí nghiÖm, bè trÝ dông cô theo tõng c¸c tõng c¸c thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh ThÝ nghiÖm 1: ? H·y nhËn xÐt t¸c dông cña lß xo l¸ trßn lªn xe ? H·y nhËn xÐt t¸c dông cña lß xo lªn xe. Hoạt động của trò. -HS chú ý đến ví dụ đẩy kÐo cña lùc. Néi dông ghi b¶ng. TiÕt 6: Lùc-Hai lùc c©n b»ng. I)Lùc:. -HS thùc hiÖn theo nhãm c¸c thÝ nghiÖm -HS th«ng qua c¶m nhËn cña tay, nhËn xÐt. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thcs đô luong. ThÝ nghiÖm 2: H·y nhËn xÐt t¸c dông cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo ThÝ nghiÖm 3: NhËn xÐt t¸c dông cña nam ch©m lªn qu¶ nÆng -GV tæ chøc HS ®iÒn tõ vµo chç trèng -Cho HS th¶o luËn chung. Sau đó, GV thống nhất ý kiÕn Hoạt động 3: Nhận xét về phương và chiều của lực: -GV tổ chức cho HS đọc SGK vµ lµm l¹ithÝ nghiÖm trªn råi yªu cÇu HS nhËn xét về phương và chiều cña lùc -GV hướng dẫn HS trả lời c©u 5 Hoạt động 4: Nghiên cứu l¹i c©n b»ng: -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 vµ nªu dù ®o¸n ë c©u 6 -Tæ chøc HS nhËn xÐt c©u 7 -Yªu cÇu HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u 8 -GV chèt l¹i 2 lùc c©n b»ng. 2009-2010. -HS nhËn xÐt th«ng qua thÝ nghiÖm -HS quan s¸t rót ra nhËn xÐt -HS lµm viÖc c¸ nh©n t×m tõ ®iÒn vµo c©u 4 -HS tham gia nhËn xÐt. -HS đọc SGK và nhận xét -Tr¶ lêi. Khi vËt nµy ®Èy, kÐo vËt kia, ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt kia. II. Phương và chiều của lùc: Mỗi lực có phương và chiều nhất định. -HS quan s¸t råi nªu c¸c dù ®o¸n theo yªu cÇu cña c©u 6 -HS lµm viÖc c¸ nh©n t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo. III.Hai lùc c©n b»ng:. Hoạt động 5: Vận dụng -Yªu cÇu HS lµm c©u 9, -HS lµm viÖc c¸ nh©n c©u Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc 9, c©u 10 m¹nh nh­ nhau, cã cïng c©u 10 phương nhưng ngược chiÒu. IV.VËn dông:. 4)DÆn dß: Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thcs đô luong. -. 2009-2010. Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí ë SGK §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” Làm các bài tập 6.1 đến 6.3 SBT Đọc trước bài 7 Ngµy d¹y: 19/10/2005. TiÕt 7:. T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc. I.Môc tiªu: * KiÕn thøc: -Biết được thế nào là sự biến đổi chuyển động và nêu được một số ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật -BiÕt ®­îc thÕ nµo lµ vËt bÞ biÕn d¹ng vµ nªu ®­îc mét sè thÝ dô vÒ lùc t¸c dông lªn vËt lµm vËt bÞ biÕn d¹ng -Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng vừa làm biến đổi chuyển động của vật vừa lµm biÕn d¹ng vËt. *KÜ n¨ng: -BiÕt l¾p r¸p TN. -Biết phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra qui luật của vật chịu tác dụng lực. *Thái độ: -Nghiêm túc nghiên cứu hiện tượng vật lí, xử lý các thông tin thu thập được II.ChuÈn bÞ: *Mçi nhãm: -Mét xe l¨n -Mét lß xo l¸ trßn, -Mét m¸ng ngiªng, -Mét hßn bi, -Mét lß xo dµi, -Mét sîi d©y III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: HS1? ThÕ nµo gäi lµ t¸c dông lùc? T×m thÝ dô thùc tÕ cã lùc t¸c dông? HS2? ThÕ nµo gäi lµ hai lùc c©n b»n? T×m thÝ dô thùc tÕ cã hai lùc c©n b»ng? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net. Néi dung ghi b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thcs đô luong. Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp -Tõ hai h×nh vÏ ë ®Çu bµi, GV đặt vấn đề: Muốn dương cung, người ta phải t¸c dông lùc vµo d©ycung. Vậy phải làm thế nào để biết đã có lực tác dụng vào d©y cung Hoạt động 2: Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi cã lùc t¸c dông: -GV hướng dẫn HS đọc SGK phÇn 1 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị những hiện tượng này lên bảng, y/c HS đọc và ghi nhớ - GV yªu cÇu HS t×m thÝ dô theo yªu cÇu cña c©u C1 -GV hướng dẫn HS đọc phÇn 2 yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C2 Hoạt động 3: Nghiên cứu nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc: 1)GV tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm: + GV lµm l¹i thÝ nghiÖm h×nh 6.1 cho HS quan s¸t c® cña xe ? KÕt qu¶ thÝ nghiÖm nh­ thÕ nµo + Hướng dẫn HS làm thí nghiÖm ë h×nh 7.1 ? H·y nhËn xÐt vÒ lùc t¸c dông cña tay lªn xe th«ng qua sîi d©y + Hướng dẫn HS làm thí nghiÖm ë h×nh 7.2 SGK ? NhËn xÐt vÒ lùc mµ lß t¸c dông lªn hßn bi + Cho HS lµm thÝ nghiÖm. 2009-2010. TiÕt 7:T×m hiÓu kÕt qu¶ -HS theo dõi vấn đề. t¸c dông cña lùc. I)Những hiện tượng cần chó ý quan s¸t khi cã lùc -HS đọc SGK phần 1 t¸c dông: 1)Những sự biến đổi của -Theodõi bảng phụ và chuyển động ghi nhí (SGK) -HS t×m thÝ dô -HS đọc phần 2 -HS th¶o luËn tr¶ lêi. 2)Nh÷ng sù biÕn d¹ng: (SGK). II) Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc: 1/ThÝ nghiÖm: -H×nh 6.4 -HS quan s¸t thÝ -H×nh7.1 nghiÖm 1 ë c©u 3 -H×nh 7.2 -C©u C6 -HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm -HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp -HS tù lµm theo c¸. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thcs đô luong. như hướng dẫn ở câu 6 -Sau khi hoµn thµnh c¸c thÝ nghiÖm GV tæ chøc líp nhËn xÐt, thèng nhÊt, chÊm phiÕu häc tËp 2) GV hướng dẫn chọn từ ®iÒn vµo chç trèng ë phÇn kÕt luËn + Cho HS th¶o luËn theo nhãm, t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u C7 +Yêu cầu đại diện nhóm trả lêi + GV thèng nhÊt ý kiÕn. 2009-2010. nh©n, tr¶ lêi kÕt qu¶ -C¶ líp tham gia nhËn xÐt, chÊm phiÕu häc tËp. -HS th¶o luËn t×m tõ 2)KÕt luËn: thÝch hîp a)Lùc ®Èy mµ lß xo l¸ trßn tác dụng lên xe lăn đã làm -Đại diện nhóm trả lời biến đổi chuyển động của xe b)Lùc mµ tay ta t¸c dông lªn xe l¨n khi ®ang ch¹y lµm biến đổi chuyển động của xe c)Lùc mµ lß xo l¸ trßn t¸c dông lªn hßn bi khi va ch¹m đã làm biến đổi chuyển động của hòn bi d)Lùc mµ tay ta Ðp vµo lß xo đã làm biến dạng lò xo -Từ câu C7, GV hướng dẫn -HS rút câu 8 (PhÇn trªn ghi ë b¶ng phô) HS rót ra c©u C8  Lùc mµ vËt A t¸c dông lªn vËt B cã thÓ lµm biÕn đổi chuyển động vật B hoặc lµm biÕn d¹ng vËt B. Hai kÕt qu¶ nµy cã thÓ cïng x¶y ra III)VËn dông -HS trả lời theo hướng C9 Hoạt động 4: Vận dụng: -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C9, dÉn cña gi¸o viªn C10 c©u C10, c©u C11 ë SGK C11 -Gv thèng nhÊt ý kiÕn 4) DÆn dß: - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí - §äc thªm phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm thªm c¸c bµi tËp 7.1, 7.2, 7.3 SBT - Xem trước bài 8. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Ngµy d¹y: 6AB: 20/10/2005 TiÕt 8:. Trọng lực - đơn vị lực. I.Môc tiªu: *KiÕn thøc: - Trả lời được câu hỏi: Trọng lực hay trọng lượng là gì? - Nêu được phương và chiều của lực - Nắm được đơn vị đo cường độ lực là Niutơn *KÜ n¨ng: - Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng *Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống II.ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - 1 gi¸ treo - 1 d©y däi - 1 lß xo, - 1 khay nước - 1 qu¶ nÆng - 1 ª ke III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Lùc t¸c dông lªn mét vËt cã thÓ g©y ra t¸c dông g×? Mçi kÕt qu¶ h·y nªu 1 vÝ dô 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức tình huãng häc tËp: -GV giíi thiÖu: c¸c em biÕt kh«ng, Tr¸i §Êt cña chóng ta lu«n quay quanh trôc cña nã, vµ quay quanh MÆt Trêi, thÕ mµ mäi vËt trªn Trái Đất vẫn có thể đứng yªn kh«ng bÞ r¬i ra khái tr¸i đất. -Dïng t×nh huèng ë SGK vµo bµi Hoạt động 2: Phát hiện sự tån t¹i cña träng lùc: -Y/c HS đọc SGK và nêu phương án thí nghiệm -GV hướng dẫn HS làm thí. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 8: träng lùc -HS theo dâi GV n¾m tình huống của vấn đề bµi häc. đơn vị lực. -HS suy nghÜ vµ rót ra vấn đề của bài học -§äc SGK vµ nªu I. Träng lùc lµ g×? phương án thí nghiệm 1/ThÝ nghiÖm: -HS theo dâi <H×nh 8.1>. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. nghiÖm ë h×nh 8.1 SGK: + Ph¸t dông cô + Hướng dẫn HS bố trí dụng cô vµ quan s¸t kÕt qu¶ -Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u C1 -GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm c©u C2, yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u 2 -GV thèng nhÊt ý kiÕn. -NhËn dông cô -Theo dâi HD vµ bè trÝ TN -Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C1, ghi nhËn xÐt vµo phiÕu -Theo dâi GV lµm thÝ nghiÖm C2, th¶o luËn vµ tr¶ lêi C2 theo HD cña GV, ghi nhËn xÐt vµo phiÕu -Yªu cÇu HS t×m tõ thÝch -HS ®iÒn tõ vµo C3, cö hợp điền vào chỗ trống ở đại diện lên bảng điền câu 3 để rút ra nhận xét -Cho đại diện nhóm điền vµo b¶ng phô -Líp nhËn xÐt, GV thèng -Líp tham gia nhËn xÐt nhÊt -Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn HS rót ra kÕt luËn vµ ghi vë. Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều của trọng lùc: -Yêu cầu HS đọc SGK phần d©y däi vµ quan s¸t h×nh 8.2 SGK ? Người thợ xây dùng dây dọi để làm gì? ? Cấu tạo và phương của d©y däi nh­ thÕ nµo? -GV giới thiệu về phương thẳng đứng -Y/c HS thùc hiÖn theo nhãm C4. -§äc SGK phÇn 1 vµ quan s¸t h×nh 8.2 SGK -Tr¶ lêi theo y/c cña GV -Theo dâi -Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C4. -Y/c HS t×m tõ thÝch hiîp điền vào C5 để rút ra kết -Làm việc theo cá nhân t×m tõ thÝch hîp ®iÒn luËn vµo C5. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net. 2/KÕt luËn: a)Träng lùc lµ lùc hót cña Tr¸i §Êt t¸c dông lªn mäi vËt b)Träng lùc t¸c dông lªn mét vật là trọng lượng của vật đó II.Phương và chiều của träng lùc: 1)Phương và chiều của trọng lùc: a) Phương của dây dọi là phương thẳng đứng Khi qu¶ nÆng treo trªn d©y dọi đứng yên thì trọng lượng của quả nặng đã cân bằng với lực kéo của sợi dây. do đó phương của trọng lực cũng là phương của dây dọi, tức là phương thẳng đứng. b) Chiều của trọng lực hướng về phía trái đất 2)KÕt luËn: Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía trái đất III. §¬n vÞ lùc:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thcs đô luong. 2009-2010. Hoạt động 4: Tìm hiểu đơn -HS theo dâi vµ ghi vë vÞ lùc: -GV th«ng b¸o nh­ ë SGK. -Độ lớn của lực gọi là cường độ lực. -§¬n vÞ cña lùc lµ Niut¬n.(KÝ hiÖu lµ N) -Trọng lượng của quả cân có -Trả lời câu hỏi của GV khối lượng 100g là 1N. -Y/c Hs trả lời trọng lượng của vật có khối lượng 1Kg, 10Kg lµ bao nhiªu? IV.VËn dông: -Lµm TN C6 Hoạt động 5:Vận dụng: TN C6 -Tr¶ lêi theo c©u hái -HD HS lµm TN C6 -GV nêu các câu hỏi để HS của GV tr¶ lêi c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bµi häc. 4) DÆn dß: - Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5 - §äc thªm phÇn “ Cã thÓ em ch­a biÕt” - Häc bµi theo vë ghi + Ghi nhí - Làm các bài tập từ 8.1 đến 8.4 SBT - Ôn tập lại các kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra. Ngµy d¹y: 26/10/2005 TiÕt 9: Bµi kiÓm tra 1 <L­u ë sæ chÊm ch÷a>. Gv: ph¹m quang l­u Lop6.net. tiÕt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>