Giáo án dạy Tuần 13 Khối 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án. -1-. Lớp 2.     o0o    Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH. Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1 ) 54- 18. Thứ 2 Bông hoa niềm vui. Bông hoa niềm vui. Ôn trò chơi ‘ Bỏ khăn “ và “ Nhóm ba , nhóm bảy “ Luyện tập Thứ 3 Bông hoa niềm vui. Quà của bố. 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số. Chữ hoa L Thứ 4 Từ ngữ về gia đình - Câu kiểu : Ai là gì ? Một số loài cây sống trên cạn Điểm số 1-2 ; 1-2 theo vòng tròn Trò chơi :“ Bịt ..dê 55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 Thứ 5 Há miệng chờ sung . Nghe viết : Quà của bố. -Kể về gia đình. 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Thứ 6 Gấp cắt dán hình tròn (t2 ) Một số loài cây sống dưới nước . Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1) . I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Biểu hiện của việc giữ gìn trường lớp sach đẹp . Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp . 2. Thái độ , tình cảm : - Đồng tình , noi gương những việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sach đẹp Không đồng tình , ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp . 3. Hành vi : - Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp . II /Chuẩn bị :  Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1 . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Tham quan trường lớp . - Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn trường -Tham quan sân trường , vườn trường , các các lớp học . lớp học ghi chép những điều về vệ sinh mà em quan sát được . - Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan - Điền vào ô trống trước các ý trong phiếu : - Em thấy vườn trường sân trường và các lớp học của - Sạch , đẹp , thoáng mát mình như thế nào ? - Dơ bẩn , mất vệ sinh . - Mời ý kiến em khác . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . * Kết luận : - Các em cần giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp .. - Hai em nhắc lại . Hoạt động 2 Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp . - Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy các việc - Các nhóm thảo luận . làm cần thiết để giữ gìn trường lớp sạch đẹp . - Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của nhóm -Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn của. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án -2Lớp 2 lên bảng . nhóm mình lên bảng lớp . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét . kết luận chung cho các nhóm . *Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp chúng ta càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường , luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác đúng qui định , thường xuyên - Hai em nhắc lại ghi nhớ . quét dọn lớp học ...  Hoạt động 3 Thực hành vệ sinh trường lớp -Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp sạch đẹp . - Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,... * Củng cố dặn dò : -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học vệ sinh trưường lớp của em trong thời gian -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học qua để tiết sau trình bày trước lớp . Tập đọc – Kể chuyện Bông hoa niềm vui . I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : bệnh viện , dịu cơn đau , ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn ... - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời các nhân vật 2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như :lộng lẫy , chần chừ , nhân hậu , hiếu thảo , đẹp mê hồn , dịu cơn đau , trái tim nhân hậu. -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : -Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ . II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo bài tập đọc : “ Mẹ “ viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? Chỉ tranh và nêu : Cô giáo đang trao cho bạn học sinh một bó hoa cúc , vì sao bạn được nhận hoa.Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài -Vài em nhắc lại tựa bài “ Bông hoa niềm vui ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo gợi tả . viên lưu ý . - Gọi một em đọc lại . - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như -Rèn đọc các từ như : bệnh viện , dịu cơn đau , đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn ... - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất - Em muốn đem tặng bố / một bông hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau .// Những bông hoa màu xanh cách đọc các câu này trong cả lớp . / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng .// * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . cá nhân đọc .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án -3* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi : -Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào? - Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ? - Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm vui ? - Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ra sao ? - Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa ? - Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào nữa ? - Chi muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏe nhưng hoa trong vườn trường là của chung , Chi không dám ngắt . Để biết Chi sẽ làm gì chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài . Tiết 2 : * Luyện đọc đoạn 3 và 4 : -Hướng dẫn đọc như đối với đoạn 1 và 2 ở tiết 1 . d/ Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 ,4 trả lời câu hỏi : -Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? -Khi đã biết lí do Chi rất cần những bông hoa cô giáo đã làm gì ? - Thái độ của cô giáo ra sao ? - Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?. Lớp 2 - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 -Kể về bạn Chi . - Tìm bông hoa cúc màu xanh , được cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui . - Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố . - Màu xanh là màu hi vọng vào những điều tốt lành . - Bạn rất thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh. - Rất lộng lẫy . - Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vuờn trường . -Biết bảo vệ của công .. - Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên . - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo . - Xin cô cho em ....bố em đang ốm nặng . - Ôâm Chi vào lòng và nói : Em hãy ...hiếu thảo. - Trìu mến và cảm động . - Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím . - Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường , thật thà ... - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .. - Theo em bạn chi có những đức tính gì đáng quý? đ/ Thi đọc theo vai: - Mời 3 em lên đọc truyện theo vai. - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Thi đọc theo vai . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Tình yêu thương của mẹ giành cho con . - Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Kể chuyện Bông hoa niềm vui . I/ Mục đích yêu cầu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : - Cách 1 : Theo đúng trình tự câu chuyện . Cách 2 : Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo được nội dung ý nghĩa câu chuyện - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 2 và 3 . Đóng vai bố bạn Chi và nói được lời cảm ơn với cô giáo. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2 . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một câu chuyện : “ Sự tích cây vú sữa “ . đoạn . - Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án -42.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “ * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể lại đoạn mở đầu: -Yêu cầu một em kể theo đúng trình tự câu chuyện - Mời em khác nhận xét bạn . -Em còn cách kể nào khác không ? - Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ? -Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm . Em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước lúc vào vườn . - Nhận xét sửa từng câu cho học sinh . Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 ) câu chuyện - Treo bức tranh 1 và hỏi :- Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Thái độ của Chi ra sao ? - Chi không dám hái vì điều gì ?. Lớp 2 -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “ . - Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ ...dịu cơn đau “. - Thực hành kể theo đúng trình tự câu chuyện . - Nhận xét lời bạn kể . - Kể theo ý của mình . - Vì Bố của Chi đang bị ốm nặng . - Lớp kể chuyện từ 2 - 3 em không cần theo đúng trình tự câu chuyện . - Vẽ bạn Chi đang ở trong vườn hoa . - Chần chừ không dám hái . - Hoa của trường mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa . - Cô giáo và bạn Chi . - Bông hoa cúc . - Xin cô cho em ... bố em đang ốm nặng .. - Treo bức tranh 2 : - Bức tranh có những ai ? - Cô giáo trao cho Chi cái gì ? - Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? - Cô giáo nói gì với Chi ? -Em hãy hái ...là người con hiếu thảo . - Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung chính. - Hai em kể lại nội dung chính của câu chuyện . - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể . - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể . Bước3: - Kể lại đoạn . Hỏi: -Nếu em là bố của bạn Chi thì em sẽ nói gì với - Cám ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa / Gia đình cô giáo ? tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ - Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn Gia đình tôi rất cám ơn cô vì sức khỏe của tôi. của mình . - Một số em lên tập nói lời cám ơn của bố Chi . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. -Nối tiếp nhau kể lại . - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá . . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Toán: 54 - 18 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 54 - 18. Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 54 - 18 để giải các bài toán liên quan .Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ. Củng cố biểu tượng về hình tam giác . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . -HS1 : Thực hiện đặt tính và tính : 74 - 6 ; 44 - 5 - HS1 Thực hiện đặt tính và tính . - Nêu cách đặt tính , cách tính 74 - 6 - HS2 . Lên bảng thực hiện tìm x . Nêu cách đặt tính và cách tính 54 - 7. -HS2: Thực hiện tính x : x + 7 = 54 - Nêu cách đặt tính , cách tính 54 - 7 -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 54 - 18. -Vài em nhắc lại tựa bài.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án -5*) Giới thiệu phép trừ 54 - 18 - Nêu bài toán : - Có 54 que tính bớt đi 18 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 54 -18 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 54 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 18 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 54 que tính bớt18 que tính còn mấy que tính? - Vậy 54 trừ 18 bằng mấy ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán . - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu . * Tóm tắt : - Vải xanh dài : 34 dm - Vải tím ngắn hơn vải xanh : 15 dm - Vải tím dài : ...? dm -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Vẽ hình lên bảng và hỏi :. Lop2.net. Lớp 2. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 54 -18. - Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 54 que tính ( gồm 5 bó và 4 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 4 + 4 = 8 - Còn 36 que tính . - 54 trừ 18 bằng 36. 54 * Viết 54 rồi viết 18 xuống dưới 8 thẳng -18 cột với 4 ( đơn vị ) 1 thẳng cột với 5(chục) 36 Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 .1 thêm 1 bằng 2 . 5 trừ 2 bằng 3 , viết 3.. - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . 74 64 44 - 47 -28 -19 27 36 25 - Đọc đề . - Bài toán về ít hơn . - Nêu tóm tắt bài toán . - Một em lên bảng giải bài . * Giải : - Mảnh vải tms dài : 34 - 15 = 19 ( dm ) Đ/ S : 19 dm . - Nhận xét bài làm của bạn . -Đọc đề . - Quan sát nhận xét. - Hình tam giác ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án -6Lớp 2 - Mẫu vẽ hình gì ? - Nối 3 điểm với nhau . - Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy * * điểm với nhau ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . * * * * - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn . - Em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài . *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại . -Dặn về nhà học và làm bài tập . Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 25 Ôn trò chơi : “ Bỏ khăn “ và “ Nhóm ba , nhóm bảy “ A/ Mục đích yêu cầu :  Ôn 2 trò chơi “ Bỏ khăn” và “ Nhóm ba , nhóm bảy “. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , khăn. C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút Giáo viên -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m 2phút - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 6 - 8 lần . - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp 2phút theo đội hình vòng tròn do GV điều khiển . b/ Phần cơ bản : * Trò chơi “ Bỏ khăn “ 8 phút - Từ đội hình đang tập cho HS bước về phía trước 5 -6 bước để thu nhỏ vòng tròn nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , sau đó cho HS chơi . * Trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy “ 8phút - Từ đội hình trò chơi trên cho HS giãn rộng vòng tròn cho HS đi hoặc chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn , vừa đọc vần điệu và chơi . Sau 2 lần cho HS đảo vòng chạy . - Đi đều và hát trên địa hình tự nhiên theo 2 -4 hàng dọc .Gv điều 2phút khiển lớp . c/Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) 2phút - Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học 2phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . 1phút -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . Chính tả : Bông hoa niềm vui . A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Em hãy hái ... cô bé hiếu thảo) trong bài “ Bông hoa niềm vui“ * Phân biệt âm đầu : iê/ yê .Nói được câu phân biệt các thanh hỏi / ngã ; phụ âm r / d. Trình bày bài đẹp , sạch sẽ . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ có chứa các âm d / r / gi . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét các từ bạn viết .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án -7- Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bông hoa niềm vui“, và các tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này là lời của ai ? -Cô giáo nói gì với Chi ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Những chữ nào trong bài được viết hoa ? - Tai sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? -Đoạn văn có những dấu gì ? * Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang . Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa . Cuối câu phải có dấu chấm . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá .. Lớp 2 - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài .. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời của cô giáo , của Chi . - Em hãy hái thêm ... hiếu thảo . - Đoạn văn có 3 câu . - Em , Chi , Một . - Chi là tên riêng . - Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - hãy , hái , nữa , trái tim nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo . - Nhìn bảng chép bài .. 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài . - Mời 6 em lên bảng , phát giấy và bút dạ cho từng - 6 Học sinh chia ra thành 2 nhóm tìm từ và viết em vào giấy . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - yêú , kiến , khuyên . - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . -Yêu cầu lớp chép bài vào vở . - Ghi vào vở các từ vừa tìm được . *Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài . - Treo bảng phụ đã chép sẵn . - 2 em làm trên bảng . -Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm . - Mẹ em đi xem múa rối nước . -Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng . -Gọi dạ bảo vâng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Miếng thịt này rất mỡ . - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . Tôi cho bé nửa bánh . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Toán : 53 - 15 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 53 - 15 . Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 để giải các bài toán liên quan .Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép trừ , tìm số bị trừ . Củng cố biểu tượng về hình vuông. B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án -8-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính rồi tính : 73 - 6 ; 43 - 5 - Nêu cách thực hiện phép tính 73 -6 -HS2: Tìm x : x + 7 = 53 - Nêu cách thực hiện phép tính 53 - 7 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ dạng 14 - 8 ; 34 - 8 ; 54 - 18 . b/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Yêu cầu nêu cách thực hiện nhẩm phép tính : 14 - 4 và 14 - 8 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? -Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Mời 1 em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Đề bài cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết có bao nhiêu máy bay ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS tự làm vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ . -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .. Lớp 2 -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . - HS1 - Đặt tính và tính . - HS2 -Lên bảng thực hiện tìm x . -Học sinh khác nhận xét .. * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Nêu cách nhẩm đối với các phép tính trên . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . 84 30 74 - 47 - 6 - 49 37 24 23 -Đọc đề . - Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . - Lấy hiệu cộng với số trừ . a/ x + 18 = 60 b/ x - 24 = 34 x = 60 - 18 x = 34 + 24 x = 42 x = 58 - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề . - Có 84 ô tô và máy bay . Trong đó có 45 ô tô. - Có bao nhiêu chiếc Máy bay . - Ta lấy 84 - 45 *Giải : - Số chiếc máy bay cửa hàng có là : 84 - 45 = 39 ( chiếc ) Đ/S : 39 chiếc . - Nhận xét bài làm của bạn . - Đọc đề . - Thảo luận theo cặp . - Hai em lên bảng vẽ .. - Mời 2 em lên bảng thực hành vẽ . -Vậy hình vuông có mấy đỉnh ? - Hình vuông có 4 đỉnh . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Tập đọc : Quà của bố . A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : tỏa , quấy , tóe , nước , con muỗm, cánh xoăn .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ .Nhấn giọng ở các từ gợi tả , gợi cảm .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án -9Lớp 2 * Hiểu nghĩa các từ :thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp , xập xành , muỗm , mốc thếch . Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : - Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con . B/ Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 4 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về - Hai em đọc bài “Bông hoa niềm vui “ và trả lời nội dung bài “ Bông hoa niềm vui “. câu hỏi của giáo viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Quà của bố” - Lớp lắng nghe giáo viên . b) Đọc mẫu -Vài em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên. - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo - Gọi một em đọc lại . viên lưu ý . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như - Một em đọc lại đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . -Rèn đọc các từ như : tỏa , quấy , tóe , nước , con - Yêu cầu đọc từng câu . muỗm, cánh xoăn * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Hai đến ba học sinh đọc. ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất - Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước:// cách đọc các câu này trong cả lớp . cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng cái ,bò nhộn nhạo .// * Đọc từng đoạn : -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Lắng nghe giáo viên . - Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành . nghe và nhận xét bạn đọc . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài . c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài -Bố đi đâu về các con có quà ? - Đi câu , đi cắt tóc dạo . - Quà của bố đi câu về có những gì ? - cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,.. -Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới dưới nước “? - Vì đó là những con vật sống dưới nước. Các món quà dưới nước của bố có đặc điểm gì ? - Tất cả đều sống động , bò nhộn nhạo , tỏa hương thơm lừng , quẫy tóe nước, mắt thao láo .. - Bố đi cắt tóc về có quà gì ? - Con xập xành , com muỗm , con dế . - Em hiểu thế nào là “một thế giới mặt đất “? -Những con vật ở trên mặt đất . - Những món quà đó có gì hấp dẫn ? - Con xập xành , con muỗm to xù , mốc thếch , ngó ngoáy . Con dế đực cánh xoăn , chọi nhau . - Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích món quà - Hấp dẫn , giàu quá ! của bố ? - Theo em vì sao các con lại thấy “ giàu quá “trước những món quà đơn sơ ? - Vì nó thể hiện tình thương của bố giành cho con -Bố đã mang về cho các con một thế giới dưới nước / Vì đó là những món quà trẻ em thích ... , một thế giới mặt đất cho thấy bố rất thương yêu các con . đ) Củng cố dặn dò :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án - Bài này muốn nói với chúng ta điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. - 10 -. Lớp 2 - Tình cảm yêu thương của bố qua các món quà đơn sơ giành cho con yêu . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 13 : Giữ sạch môi trường nhà ở . A/ Mục đích yêu cầu : Biết được những ích lợi và công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở . Thực hiện giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà ở như : ( sân nhà , vườn nhà , khu vệ sinh , nhà tắm ,..) . Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia đình . B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng nêu tên các đồ dùng , công dụng và cách giữ gìn bảo quản các đồ dùng “ Đồ dùng trong gia đình “ trong gia đình mình trước lớp . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp kể về việc làm giữ vệ sinh nơi làng , hoặc -Lớp thi kể về công việc giữ gìn vệ sinh nơi ở khu phố em đang ở .Đây chính là nội dung bài học hôm của bản thân và địa phương nơi em ở . Vài em nay . nhắc lại tựa bài Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK) - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận . *Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 5 trong sách - Các nhóm thực hành quan sát và trả lời . kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý . - Mọi người trong các bức tranh đang làm gì ? Làm như thế có mục đích gì ? *Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận. - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Hình 1: - Các bạn quét rác trên hè phố và trước cử nhà để hè phố nhà cử sạch sẽ thoáng mát . - Hình 2 : - Mọi người chặt bớt cành cây phát quang bụi rậm để ruồi muỗi không còn chỗ ẩn nấp gây bệnh . - Hình 3 : -Chị phụ nữ đang dọn sạch chuồng lợn để giữ sạch môi trường xung quanh , ruồi muỗi không còn chỗ đậu . - Hình 4 : -Anh thanh niên đang giọn rưỉa nhà vệ sinh , va øđang dọn sạch cỏ xung quanh khu vực - Hình 5 : giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước . - Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc . - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn nếu có . - Theo em mọi người trong tranh sống ở vùng nào họăc - Hình 1 : Sống ở thành phố ; hình 2 : Sống ở nơi nào ? nông thôn ; 3 Miền núi ; 4 Miền núi ; * Giáo viên rút kết luận . 5. Nông thôn . -Hoạt động 2 : - Thảo luận nhóm . * Bước 1 : - Phát phiếu thảo luận đến các nhóm . - Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm rồi ghi vào tờ giấy A3 những việc làm giữ gìn vệ - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi : - Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ , bạn đã làm sinh môi trường . gì ? * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả . - Cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . -Hoạt động 3 : - Trò chơi thi ai ứng xử nhanh . * Bước 1 : - Đưa ra1, 2 tình huống yêu cầu lớp thảo luận - Các nhóm thực hiện : đưa ra câu trả lời . - Hà vừa quét rác xong thì bác hàng xóm lại vứt rác ra -Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp ... trước cử . Hà nói thì bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác chứ bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án - 11 Lớp 2 em là bạn Hà thì em sẽ nói với bác hàng xóm ra sao ?. * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí . - Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời của từng nhóm . * Nhận xét về cách xử lí của học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Hai em nêu lại nội dung bài học . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Toán : 1 5, 16 , 17 , 18 trừ đi một số . A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . * Lập và học thuộc bảng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . Aùp dụng để giải các bài toán liên quan . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 84 - 47 -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . 30 - 6 . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . -HS2: 43 - 26; 60 -12 - HS2 : Trình bày bài tính trên bảng. -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 15 , * Lớp theo dõi giới thiệu bài 16 , 17 , 18 trừ đi một số , tự lập và học thuộc công -Vài em nhắc lại tựa bài. thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . *) Giới thiệu phép trừ 15 - 6 - Nêu bài toán : - Có 15 que tính bớt đi 6 que tính . - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Thực hiện phép tính trừ 15 - 6 nào ? - Viết lên bảng 15 - 6 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 15 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 6 que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn 9 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Có 15 que tính ( gồm 1bó và 5 que rời ) -Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta còn - Bớt 1 que nữa . - Vì 5 + 1 = 6 phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 1 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 1 que còn lại 9 que . -Vậy 15 que tính bớt 6 que tính còn mấy que tính ? - Còn 9 que tính . - Vậy 15 trừ 6 bằng mấy ? - 15 trừ 6 bằng 9 -Viết lên bảng 15 - 6 = 9 -* Bước 2 : - Nêu bài toán : - Có 15 que tính bớt đi - Thao tác trên que tính và nêu còn 9 que tính 7 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? - Trả lời về cách làm . -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Còn 8 que tính . nào ? - 15 trừ 7 bằng 8 - Viết lên bảng 15 - 7 + Có 15 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao - 15 - 7 = 8 nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 15 - 8 = 7 - Viết lên bảng 15 - 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án - 12 Có 15 que tính bớt đi 9 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 15 - 9 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng công thức 15 trừ đi một số . *) 16 trừ đi một số - Nêu bài toán : - Có 16 que tính bớt đi 9 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -16 bớt 9 còn mấy ? -vậy 16 trừ 9 bằng mấy ? - Viết lên bảng 16 - 9 = 7 - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả của 16 8 ; 16 - 7 . - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các công thức 16 trừ đi một số . *) 17 , 18 trừ đi một số - Yêu cầu lớp tính kết quả : 17 - 8 ; 17 - 9 và 18 - 9 - Gọi 1 em lên điền kết quả các phép tính trên bảngcác công thức . - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Có bạn nói khi biết 15 - 8 = 7 , muốn tính 15 - 9 ta chỉ cần lấy 7 - 1 và ghi kết quả là 6 Theo em , bạn nói đúng hay sai ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh chơi trò chơi “Nhanh mắt , khéo tay “ - Yêu cầu 4 tổ thi đua . - Chọn 4 thư kí ( mỗi tổ 1 em ) - Phát lệnh “ Bắt đầu “ - Nhận xét bình chọn tổ chiến thắng .. Lớp 2 15 - 9 = 6 - Lớp đọc đồng thanh bảng công thức 15 trừ đi một số . - Thao tác trên que tính và nêu còn 7 que tính - Trả lời về cách làm . - Còn 7 que tính . - 16 trừ 9 bằng 7 16 - 8 = 8 16 - 7 = 9 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu . - Lớp thảo luận theo cặp và sử dụng que tính để tìm kết quả . - Điền số để có : 17 - 8 = 9 17 - 9 = 8 18 - 9 = 9 -Đọc thuộc lòng bảng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài . - Bạn nói đúng . Vì 8 + 1 = 9 nên 15 - 9 chính là 15 - 8 - 1 hay chính là 7 - 1 ( 7 là kết quả của bước tính 15 - 8 ) - Em khác nhận xét bài bạn . - Lớp thực hiện chia các tổ . -Các tổ cử thư kí của tổ mình .. - Thực hiện nối kết quả với phép tính đúng rồi đưa tay lên . - Thư kí đếm số người làm xong , tổ nào có nhiều người nối xong trước và đúng nhất là tổ d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số ta làm đó thắng cuộc . như thế nào ? - 3 em trả lời . *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ về gia đình - kiểu câu : Ai là gì ? \ A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ hoạt động ( công việc trong gia đình ). Luyện tập về mẫu câu Ai làm gì ? . Biết nói được câu theo mẫu : Ai làm gì ? có nghĩa và đa dạng về nội dung . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm , bút dạ . 3 bộ thẻ có ghi mỗi từ ở bài tập 3 vào 1 thẻ . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án - 13 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu ở tiết học trước . - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về hoạt động và kiểu câu Ai làm gì ? “ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa tìm được . - Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .. Lớp 2 - Mỗi học sinh đặt 1 câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) làm gì ?. - Nhận xét bài bạn . - Nhắc lại tựa bài - Tìm các từ chỉ công việc trong nhà. - Làm việc theo nhóm . - quét nhà , trông em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới cây , cho gà ăn , rử chén ,... - Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm được . - Tìm bộ phận trả lời cho từng câu hỏi Ai ? làm gì ? - 3 em lên làm , lớp làm vào vở . - a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh b/ Cây xòa cành ôm cậu bé . c/ Em làm 3 bài tâp. - Ghi vào vở. - Một em đọc đề bài . - Nhận thẻ từ và ghép , Lớp viết vào nháp . - 3 em nhóm lên bảng ghép - Em giặt quần áo . - Chị em xếp sách vở . Linh xếp sách vở /rửa bát đũa/ Cậu bé giặt quần áo / rửa bát đũa . - Em và Linh quét dọn nhà cửa . - Nhận xét bổ sung , bình chọn nhóm thắng cuộc . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Mời 3 em lên làm trên bảng . - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch 1 gạch dưới các bộ phận trả lời Ai và gach 2 gach dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì ? - Nhận xét bài làm học sinh . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . * Bài tập 3: - Trò chơi : - Mời 1 em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu 3 nhóm HS , mỗi nhóm 3 em phát thẻ từ cho học sinh và nêu yêu cầu . - Trong 3 phút nhóm nào ghép được nhiều câu đúng theo mẫu : Ai làm gì ? nhất là chiến thắng - Mời lần lượt từng em đọc câu vừa ghép được .- Gọi HS dưới lớp bổ sung . -Tuyên dương nhóm thắng cuộc . d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Tập viết Chữ hoa L A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ L hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Lá lành đùm lá rách cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . Biết nối nét từ chữ hoa L sang các chữ cái đứng liền sau. B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa L đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Kvà từ Kề vai sát - 2 em viết chữ K. cánh. - Hai em viết từ “Kề “ -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng con . - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa L và một số từ -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. ứng dụng có chữ hoa L . b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ L : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát . - Chữ hoa L gồm mấy nét ? - Chữ L gồm 3 nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng và nét lượn ngang , nối liền nhau -Chỉ nét 1 và hỏi học sinh tạo thành nét thắt . - Chữ L hoa giống chữ nào đã học ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ -Cao 5 ô li rộng 4 ô li . L cho học sinh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án - 14 -Viết bằng 1 nét liền , điểm đặt bút ở đường kẻ dọc số 1 viết nét cong trái giống chữ C hay Gviết tiếp nét lượn đứng nối liền nhau điểm dừng bút nằm trên đường ngang số 2 và đường dọc số 5 . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa L vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Lá lành đùm lá rách có nghĩa là gì ? - Cụm từ gồm mấy chữ ? * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? - Cụm từ có mấy chữ L ? - Nêu cách viết nét nối từ L sang a ? -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ L vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .. Lớp 2 - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Lá lành đùm lá rách . - Đùm bọc , giúp đỡ lẫn nhau . - Gồm 5 tiếng : lá , lành , đùm, lá, rách . -Chữ L cao 2,5 li .chữ a cao 1 li -Chữ l , h . -Từ điểm cuối của chữ L rê bút lên đầu chữ a và viết chữ a . -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ L cỡ nhỏ. 1 dòng chữ L hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Lá cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Lá cỡ vừa. - 2 dòng câu ứng dụng“Lá lành đùm lá. rách. đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa M” Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : 55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 . A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 -9. Aùp dụng để giải các bài toán liên quan . Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . Củng cố biểu tượng về hình tam giác , hình chữ nhật . B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 15 - 8; -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . 16 -7 ; 17 - 9 ; 18 - 9 - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . -HS2 tính nhẩm : 16 - 8 - 4 ; 15 -7 - 3 - HS2 : Trình bày bài nhẩm trên bảng. -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 . -Vài em nhắc lại tựa bài. *) phép trừ 55 - 8 - Nêu bài toán : - Có 55 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . nào ? - Viết lên bảng 55 - 8 - Thực hiện phép tính trừ 55 - 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án - 15 Lớp 2 * Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . - Đặt tính và tính . 55 * Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính - 8 cột với 5 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch ). 47 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 .5 - Ta bắt đầu tính từ đâu ? trừ 1 bằng 4 , viết 4. - Hãy nêu kết quả từng bước tính ? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ? - 55 trừ 8 bằng 47 . -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép - Nhiều em nhắc lại . tính 55 - 8 . *) Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 56 * Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng - 7 cột với 6 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch - Yêu cầu lớp không sử dụng que tính . 49 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 6 không trừ được 7 lấy 16 trừ 7 bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .5 - Đặt tính và tính ra kết quả . trừ 1 bằng 4 , viết 4. Vậy 56 trừ 7 bằng 49 37 * Viết 37 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính - 8 cột với 9 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 29 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 7 không - Yêu cầu lớp làm vào nháp . trừ được 8 lấy 17 trừ 8 bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .3 trừ 1 bằng 2 , viết 2. Vậy 37 trừ 8 bằng 29 68 * Viết 68 rồi viết 9 xuống dưới ,9 thẳng - 9 cột với 8 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 59 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 8 không trừ được 9 lấy 18 trừ 9 bằng 9 . Viết 9 , nhớ 1 .6 trừ 1 bằng 5 , viết 5. c/ Luyện tập : - Lớp đọc đồng thanh bảng công thức . -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng -Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . 45 96 87 -Giáo viên nhận xét đánh giá -9 -9 -9 36 87 78 - Em khác nhận xét bài bạn . Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Tìm x biết : - Yêu cầu tự làm bài vào vở . x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46 - Tại sao ở câu a lại lấy 27 - 9 ? x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8 x = 18 x = 28 x = 38 - Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng ? - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu - Quan sát nhận xét. - Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại. gồm những hình gì ghép lại với nhau ? - Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình tam - Chỉ trên bảng . giác trong mẫu . - Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở . - Mời 1 em lên vẽ trên bảng . - Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Em khác nhận xét bài bạn . - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? - Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng - Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu ? cột với chục , thực hiện từ phải sang trái. - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9 - 3 em trả lời . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thể dục : điểm số 1-2 ; 1 - 2 theo vòng tròn - Trò chơi : “ bịt mắt bắt dê “. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án - 16 Lớp 2 A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn .Yêu cầu biết và điểm đúng số , rõ ràng . Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ . Yêu cầubiết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ tương đối chủ động . B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi , khăn để tổ chức trò chơi . C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 2 phút -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . 1phút - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 80 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 6 - 8 lần . 2phút - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp theo đội hình vòng tròn do cán sự điều khiển . b/Phần cơ bản : * Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình vòng tròn ( 2 lần ) 10phút GV - GV cho từng tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng nhất nhưu bài 20 đã học . * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ -GV nêu tên trò chơi và giải thích vừa đóng vai dê lạc và người đi 6phút tìm dê . Tiếp theo cho các em chơi thử sau đó cho các em chơi chính thức từ 2-3 lần . Sau 1-2 phút thay nhóm khác . c/Phần kết thúc: GV -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 2phút -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) 2phút -Giáo viên hệ thống bài học 1 phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . Tập đọc : Há miệng chờ sung A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ : chẳng chịu học hành , đợi mãi gặp phải , bỏ vào miệng ... Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ . Nhấn giọng các từ ngữ gọi tả . Kéo dài giọng ở câu cuối bài . * Hiểu các từ mới : mồ côi cha mẹ , chàng . Hiểu : Tính hài hước của câu chuyện kẻ lười gặp kẻ lười hơn . Hiểu nội dung bài : - phê phán những kẻ lười biéng , lườilao động , chỉ chờ ăn sẵn . B/Chuẩn bị -Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Quà của bố “ -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Treo bức tranh và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Vẽ một người thanh niên nằm dưới gốc cây - Tại sao anh chàng lại nằm dưới gốc cây há miệng ra . há miệng ra . Bây giờ các em sẽ tìm hiểu bài : “ Há miệng chờ sung -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ ràng , thong thả và -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . nhấn giọng ở các từ gợi tả . 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . các từ khó : chẳng chịu học hành , đợi mãi gặp phải , bỏ vào miệng ... -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án - 17 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ở các câu . - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . 4/ Đọc từng đoạn và cả bài . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp . -Theo dõi nhận xét cho điểm . - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm . 5/ Thi đọc 6/ Đọc đồng thanh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài - Vì sao người ta gọi anh là chàng lười ? - Anh ta nằm dưới gốc cây sung để làm gì ? - Sung có rụng trúng vào mồm anh ta không ? - Gọi một em đọc đoạn 2 . -Anh lười nhờ người qua đường làm giúp việc gì ? - Người qua đường nhặt sung bằng cách nào ? - Chàng lười phản ứng ra sao ?. Lớp 2 - Thực hành ngắt nhịp từng câu theo hình thức nối tiếp - Hằng ngày , / anh ta cứ nằm ngửa dưới gốc cây sung ,/ há miệng ra thật to ,/chờ cho sung rụng vào thì ăn .// - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - Lần lượt đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân . -Cả lớp đọc đồng thanh . -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo . - Chẳng chịu học hành , làm lụng gì cả . -Chờ cho sung rụng trúng vào mồm để ăn . - Không , vì hiếm khi nào sung rụng trúng vào mồm người nằm chờ cả . - Một em đọc thành tiếng đoạn2 lớp đọc thầm - Nhặt sung bỏ hộ vào miệng anh ta . - Lấy ngón chân quắp quả sung bỏ vào miệng anh ta . - Chàng bực , gắt lên : Ôi chao , người đâu mà lười thế ! - Kẻ lười biếng lại chê người khác lười . - Đúng , vì anh ta cũng lười .. - Câu nói của chàng lười đáng cười ở chỗ nào ? - Theo em anh ta chê người qua đường lười có đúng không ? d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi 1 em đọc lại cả bài . - Một em đọc lại cả bài . -Câu chuyên khuyên chúng ta điều gì ? - Không nên lười biếng / phải chăm lao động - Nhận xét đánh giá tiết học. - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới . Chính tả : (nghe viết) Quà của bố . A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi 1 đoạn trong bài “Quà của bố “ - Củng cố qui tắc phân biệt iê/ yê/ ; d / gi; hỏi / ngã . B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . -Hai em lên bảng viết các từ : Yếu ớt , kiến đen , khuyên bảo , múa rối , nói dối , mở cửa ... - Lớp thực hiện viết vào bảng con . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. -Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài. trong bài “ Quà của bố “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc. -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết . -Đoạn trích nói về những gì ? - Những món quà của bố khi đi câu về. - Quà của bố khi đi câu về có những gì ? - Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , 2/ Hướng dẫn cách trình bày : cá chuối . -Đoạn trích này có mấy câu? -Có 4 câu . - Chữ đầu câu phải viết thế nào ? - Phải viết hoa . - Trong đoạn trích có những loại dấu nào ? - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu 2 chấm , 3 chấm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án - 18 Lớp 2 -Mời một em đọc lại câu văn thứ 2 . - 2 em đọc lại câu văn thứ 2 . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Nêu các từu khó và thực hành viết bảng con - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . -cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa ,.. -4/ Đọc viết -Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm -Lớp nghe đọc chép vào vở . - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề -Đọc bài . - Yêu 2 em lên bảng làm . - Hai em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . -câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập ,.. - Mời 2 HS đọc lại . - Hai em đọc lại các từ vừa điền . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nhận xét bài bạn . *Bài 3: - Yêu cầu một em đọc đề . -Đọc yêu cầu đề bài . -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Lớp làm bài vào vở . -Mời 2 em lên bảng làm bài . - a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ đi chơi - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung . Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ -Nhận xét chốt ý đúng . Cho cháu về quê / Cho dê đi học d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : Kể về gia đình . A/ Mục đích yêu cầu  Biết cách giới thiệu về gia đình . Nghe và nhận xét được câu nói của bạn về nội dung và cách diễn đạt . Viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn kể về gia đình có logic và rõ ý . Viết các câu theo đúng ngữ pháp . B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ cảnh gia đình có ba , mẹ và con . Bảng phụ ghi sẵn gợi ý bài tập 1 . Phiếu bài tập cho học sinh . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời 4 em lên bảng nói về bài tập 2 tuần 12 theo - 4 em chia thành 2 cặp . yêu cầu. - Nói về các nội dung . - Nhận xét ghi điểm từng em . - Lắng nghe nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? Trong bức tranh có - Vẽ cảnh trong gia đình bạn Minh . những ai ? Bài TLV hôm nay giúp các em hiểu rõ - Có bố , mẹ và em gái của Minh . hơn về gia đình của các bạn trong lớp . - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 -Treo bảng phụ . - Quan sát tìm hiểu đề bài . - Gọi 3 em đọc yêu cầu đề . - Một em đọc đề bài . -Nhắc học sinh kể về gia đình theo gợi ý chứ -Tập nói trong nhóm 5 phút , tự chỉnh sửa cho không phải trả lời theo các câu hỏi . nhau . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ . - Gia đình em có ba người . Ba em làm giáo viên , - Mời lần lượt học sinh nói về gia đình mình trước mẹ em cũng làm giáo viên . Em rất yêu quí gia đình của mình . lớp . - Nhận xét sửa cho học sinh . -Lần lượt từng em kể về gia đình của mình trước - Nhận xét tuyên dương những em nói tốt . lớp . - Nhận xét lời của bạn .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án - 19 Lớp 2 *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2. - Đọc đề bài . - Phát phiếu học tập đến từng học sinh . - Viết bài vào phiếu học tập ( dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 để viết thành đoạn văn ngắn từ - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm vào phiếu . 3 đến 5 câu kể về gia đình của mình ) - Mời một số HS đọc lại bài viết của mình. - Nhận xét ghi điểm học sinh . -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét . c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn . -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 . A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29. Aùp dụng để giải các bài toán liên quan . Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 55 - 8; - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . 66 -7 ; - HS2 : Trình bày bài trên bảng. -HS2 tính : 47 - 8 ; 88 -9 -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng -Vài em nhắc lại tựa bài. 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29. *) phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán : - Có 65 que tính bớt đi 38 que tính - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Thực hiện phép tính trừ 65 - 38 nào ? - Viết lên bảng 65 - 38 - Đặt tính và tính . * Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . 65 * Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới , 8 thẳng -38 cột với 5 ( đơn vị ) , viết 3 thẳng cột với - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính 27 6 ( chục )Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang ). Trừ từ phải sang trái . 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 . 3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2 , viết 2. - Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép - 65 trừ 38 bằng 27 . tính 65 - 38 . - Nhiều em nhắc lại . * Yêu cầu lớp làm phần a bài tập 1 . - Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng - Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính 85 55 95 75 45 - Gọi học sinh ở lớp nhận xét bài các bạn trên bảng -27 -18 -46 -39 -37 58 37 49 36 8 . - Yêu cầu học sinh nêu rõ về cách đặt tính và tính - Em khác nhận xét bài bạn . ở mỗi phép tính trên . - Nêu về cách đặt tính và tính . *) Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29 - Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 . -Đọc phép tính . - Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả . - Thực hiện đặt tính và tính . - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính - 3 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp làm vào nháp . - Nhận xét bài bạn. c/ Luyện tập : -Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Điền số thích hợp vào ô trống - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Viết lên bảng : - 6 -10 86. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án. - 20 -. -Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số mấy ? Số cần điền vào ô trống thứ 2 là số mấy ? Vì sao ? - Trước khi điền số ta phải làm gì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Lớp 2 -Điền 80 vào ô thứ nhất vì 86 - 6 = 80 - Điền 70 vào ô thứ 2 vì 80 - 10 = 70 - Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả . -9 -9 40 58 49 -7 77. 70. -9. 61. - Em khác nhận xét bài bạn . Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Đọc đề bài . Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết ? - Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn . - Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ? - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn . - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài . * Tóm tắt : - Bà : 65 tuổi . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mẹ kém bà : 27 tuổi . - Mời 1 em lên làm trên bảng . - Mẹ : ... tuổi ? - Nhận xét bài làm học sinh . * Giải : Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/ S: 38 tuổi . - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? - 3 em trả lời . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thủ công : gấp , cắt , dán hình tròn ( tiết 2 ) A/ Mục đích yêu cầu :Học sinh biết gấp cắt dán hình tròn bằng giấy thủ công . -Làm được hình tròn đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “hình tròn “ -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: -Hai em nhắc lại tựa bài học . *Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp , cắt , dán - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp cắt , dán hình tròn hình tròn . -Gọi một em nêu lại các bước gấp , cắt dán hình tròn -Bước 1 :Gấp hình -Lưu ý học sinh trang trí hình tròn bằng cách làm - Bước 2 Cắt hình tròn . bônghoa , chùm bóng bay để sản phẩm thêm đẹp . - Bước 3 Dán hình tròn . - Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình tròn . - Các nhóm thực hành gấp cắt dán bằng giấy -Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh thủ công theo các bước để tạo ra hình tròn theo còn lúng túng . hướng dẫn giáo viên . -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm . - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . - Các tổ cử người ra thi xem sản phẩm của tổ -Nhắc nhớ những HS chưa thực hiện tốt . nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn . d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc . -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán hình tròn . -Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học - Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán hình sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp tròn . Chuẩn bị dụng cụ tiết sau “ Cắt dán biển , bút màu để “ Cắt biển báo hiệu giao thông” báo hiệu giao thông“. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>