Giáo án Vật lí lớp 6 - Tiết 28 - Bài 24: : Sự nóng chảy và sự đông đặc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý 6 -. Soạn ngày 12 tháng 3 năm 2010. Tiết 28 -Bài 24: : SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC I - MỤC TIÊU: – Nhận biết và phát biểu được những đặc trưng của sự nóng chảy. – Vận dụng được kiến thức trên để giải thích một số hiện tượng đơn giản. – Bước đầu khai thác bảng ghi kết quả thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn và rút ra kết luận cần thiết. II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a. Chuẩn bị cho học sinh: một tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ tập học sinh để vẽ đường biểu diễn. b. Chuẩn bị cho giáo viên: một giá đỡ thí nghiệm, một kiềng đun và lưới đốt, hai kẹp vạn năng, một cốc đun, một nhiệt kế chia độ tới 100oC, đèn cồn, băng phiến tán nhỏ, khăn lau, một bảng treo có kẻ ô vuông. III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập(5’) Sửa bài kiểm tra 1 tiết và phát bài Tổ chức tình huống học tập Dựa vào phần mở đầu của bài để tổ chức tình huống học tập. Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm về sự nóng chảy (5 phút) – Giáo viên lắp ráp thí nghiệm về sự nóng I. Sự nóng chảy: Dùng đèn cồn đun nước và theo dõi nhiệt chảy của băng phiến (H 24.1). – Giáo viên giới thiệu cách làm thí độ của băng phiến. khi nhiệt độ băng phiến nghiệm, kết quả và trạng thái của băng lên tới 60oC thì cứ sau 1 phút lại ghi nhiệt độ và nhận xét về thể (răn hay lỏng) của phiến băng phiến vào bảng theo dõi. Ghi cho tới nhiệt độ của băng phiến đạt đến 86oC ta được bảng 24.1. Hoạt động 3: Phân tích kết quả thí nghiệm. (25 phút) – Hướng dẫn học sinh vẽ các trục: trục thời 1. Phân tích kết quả thí nghiệm. – Học sinh vẽ đường biểu diễn vào giấy kẻ gian, trục nhiệt độ. – Cách biểu diễn các giá trị trên các trục: ô theo hướng dẫn của giáo viên. trục thời gian bắt đầu từ phút 0, còn trục – Trục nằm ngang là trục thời gian, mỗi nhiệt độ bắt đầu từ nhiệt độ 60oC. cạnh của ô vuông nằm trên trục này biểu – Cách xác định một điểm biểu diễn trên thị 1 phút. – Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ ứng với thời đồ thị. gian đun ta được đường biểu diễn sự thay đổi – Cách nối các điểm biểu diễn thành nhiệt độ của băng phiến khi nóng chảy. – Nối các điểm xác định nhiệt độ ứng với đường biểu diễn. – Tổ chức thảo luận ở lớp về các câu trả lời thời gian đun ta được đường biểu diễn sự của học sinh. thay đổi nhiệt độ của băng phiến khi nóng Căn cứ vào đường biểu diễn học sinh trả chảy. 39 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An -. Vật Lý 6 - Soạn ngày 12 tháng 3 năm 2010. lời các câu hỏi sau đây: C1: Nhiệt độ băng phiến thay đổi thế nào? Đường biểu diễn từ phút 0 đến 6 là C1: Nhiệt độ tăng dần. đường thẳng nằm nghiêng hay Đoạn thẳng nằm nghiêng. nằm ngang. C2: Nhiệt độ nào băng phiến bắt đầu nóng C2: Nóng chảy ở 80oC, thể rắn và lỏng. chảy?Băng phiến tồn tại ở thể nào? C3: Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến có thay đổi không? C3: Nhiệt độ không thay đổi. Đường biểu diễn từ phút thứ 8 đến 11 là Đoạn thẳng nằm ngang. nằm nghiêng hay nằm ngang? C4: Khi băng phiến đã nóng chảy hết thì to thay đổi như thế nào? Đường biểu diễn từ C4: Nhiệt độ tăng. phút thứ 11 đến 15 là nằm ngang hay nằm Đoạn thẳng nằm nghiêng. nghiêng? Hoạt động 4: Rút ra kết luận. (5 phút) C5: Chọn từ thích hợp trong khung điền 2. Rút ra kết luận: a. Băng phiến nóng chảy ở 80oC, nhiệt độ vào chỗ trống. này gọi là nhiệt độ nóng chảy băng phiến. b. Trong thời gian nóng chảy, nhiệt độ băng phiến không thay đổi. Hoạt động 5: Tổng kết - Dặn dò (5’) 1. Củng cố bài: – Băng phiến nóng chảy ở bao HS Dựa vào bài học để trả lời nhiêu oC. – Trong suốt thời gian nóng chảy, nhiệt độ băng phiến như thế nào? 2. Dặn dò: – Học sinh xem trước nội dung về sự đông đặc trong sách giáo khoa. Ghi bài học về nhà – Bài tập về nhà: bài tập 24 – 25.1 (Sách bài tập).. 40 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>