Giáo án Lớp 2 tuần 26 - Trường Tiểu Học Vĩnh Phong 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 2 ngµy ………………………………….. Tập đọc TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON I. Muïc tieâu - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài. - Hiểu ND: Cá con và Tôm càng đều có tài riêng. Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vËy cµng kh¨ng khÝt. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c CH 1,2,3,5). - HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của bài tập đọc. II. Chuaån bò GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo. Tranh vẽ bánh lái. HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Beù nhìn bieån. - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả - 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hoûi 1, 2, 3 cuûa baøi. lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Quan saùt, theo doõi. - Toâm Caøng vaø Caù Con. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc bài với giọng thong - Theo dõi và đọc thầm theo. thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của mỗi con vật. Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng hơi nhanh, hồi hộp. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có âm đầu l, n, r, s, … trong bài. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có âm cuối n, ng, t, ngầu, lao tới,… c… + Các từ đó là: óng ánh, nắc nỏm, - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. ngầu, ngách đá, áo giáp,… 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, cả lớp đọc đồng thanh. neáu coù. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ c) Luyện đọc đoạn đầu cho đến hết bài. - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn sau đó hỏi: Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi đoạn từ đâu đến đâu? - Dùng bút chì để phân chia đoạn + Đoạn 1: Một hôm … có loài ở bieån caû. + Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con … Toâm Caøng thaáy vaäy phuïc laên. + Đoạn 3: Cá Con sắp vọt lên … tức - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Theo dõi HS đọc bài, nếu HS ngắt toái boû ñi. giọng sai thì chỉnh sửa lỗi cho các em. + Đoạn 4: Phần còn lại. - Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con. - 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi để Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng.. rút ra cách đọc đoạn Luyện đọc câu: Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông naøy sao?// (gioïng ngaïc nhieân) - Luyện đọc câu: Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// (giọng nhẹ nhaøng, thaân maät? - 1 HS khá đọc bài. - Nghĩa là khen liên tục, không ngớt vaø toû yù thaùn phuïc. - Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi. (HS quan sát mái chèo thật, hoặc tranh minh hoạ) - Bánh lái là bộ phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng ñi, di chuyeån) cuûa taøu, thuyeàn. - Luyện đọc câu: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!// - 1 HS đọc lại bài. - 1 HS khá đọc bài. Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của GV. (HS có thể dùng bút chì đánh dấu những chỗ cần ngắt giọng của bài) Caù Con saép voït leân/ thì Toâm Caøng thấy một con cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tới.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào một ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ con cá dữ tức tối bỏ đi.// - HS đọc đoạn 3. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khác đọc bài. - 4 HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3. -. -. Gọi HS đọc lại đoạn 1. Gọi HS đọc đoạn 2. Khen naéc noûm coù nghóa laø gì?. -. Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác duïng gì?. -. Baùnh laùi coù taùc duïng gì?. -. Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng về đề tài của mình, vì thế khi đọc lời của Cá Con nói với Tôm Càng, các em cần thể hiện sự tự hào của Cá Con. Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. Yêu cầu HS đọc đoạn 3. Đoạn văn này kể lại chuyện khi hai bạn Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm, các em cần đọc với giọng hơi nhanh vaø hoài hoäp nhöng roõ raøng. Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác ở vị trí các dấu câu.. -. Gọi 1 HS đọc lại đoạn 3. Yêu cầu HS đọc đoạn 4. Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai, hồ hởi khi thoát qua tai nạn. - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến heát baøi. - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 HS vaø yeâu caàu luyện đọc theo nhóm.  Hoạt động 2: Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt. d) Đọc đồng thanh 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2. Tập đọc TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON (TT) III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Toâm Caøng vaø Caù Con ( Tieát 1 ) - HS đọc toàn bài - GV cho HS đọc toàn bài 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Toâm Caøng vaø Caù Con ( Tieát 2 ) -. Lop2.net. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2. - Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? - Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh ntn? -. -. Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? -. -. Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?. -. -. Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con.. -. -. Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con?. -. Gọi 1 HS khá đọc phần còn lại. Khi Caù Con ñang bôi thì coù chuyeän gì xaûy ra?. -. - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.  Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caâu hoûi: - Con thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - Toâm Caøng raát thoâng minh, nhanh nheïn. Noù duõng caûm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn. - Goïi HS leân baûng chæ vaøo tranh vaø keå laïi vieäc Toâm Càng cứu Cá Con. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi HS đọc lại truyện theo vai. - Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc lại truyện - Chuaån bò baøi sau: Soâng Höông.. -. 1 HS đọc. Toâm Caøng ñang taäp buùng caøng. Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng aùnh. Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chaøo baïn. Toâi laø caù Con. Chuùng toâi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các baïn…” Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa laø baùnh laùi. Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút caùi, queïo phaûi, queïo traùi, uoán ñuoâi. Toâm Caøng naéc noûm khen, phuïc laên. 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới. Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều HS được keå.) HS phaùt bieåu. Toâm Caøng raát duõng caûm./ Toâm Caøng lo laéng cho baïn./ Toâm Caøng raát thoâng minh./…. -. 3 đến 5 HS lên bảng.. -. Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Toâm Caøng, vai Caù Con). Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn.. -. To¸n LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6. - BiÕt thêi ®iÓm, kho¶ng thêi gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày. - HS khuyết tật biết xem đồng hồ. II. Chuaån bò GV: Mô hình đồng hồ. HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) Lop2.net. Hoạt động của Trò Haùt HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chæ vaøo soá 3 vaø soá 6. Baïn nhaän xeùt.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập. Baøi 1: Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ).Trả lời từng câu hỏi của bài toán. Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp. Bài 2: HS phải nhận biết được các thời điểm trong hoạt động “Đến trường học”. Các thời điểm diễn ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7 giờ 15 phút”. So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng haïn: Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? Quyeân ñi nguû muoän hôn Ngoïc bao nhieâu phuùt? Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học. - Chuaån bò: Tìm soá bò chia.. -. HS xem tranh veõ. Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú. Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi. Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ. 10 giờ 15 phút, các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì taát caû cuøng ra veà.. -. Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút Quyeân ñi nguû muoän hôn Ngoïc 30 phuùt Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút. Đạo đức LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC. I. Muïc tieâu - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. II. Chuaån bò GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Nêu những việc cần làm và không nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Lịch sự khi đến nhà người khác. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi. Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm và gọi to: “Trâm ơi có nhà không?”. Mẹ Trâm ra mở cửa, cánh cửa vừa hé ra Tuấn đã chui tọt vào trong nhà và hỏi mẹ Trâm: “ Traâm coù nhaø khoâng baùc?” Meï Traâm coù veû giaän laém nhöng bác chưa nói gì. An thì từ nãy giờ quá ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên vẫn đứng im. Lúc này An mới đến trước maët meï Traâm vaø noùi: “Chaùu chaøo baïn aï! Chaùu laø An coøn ñaây là Tuấn bạn cháu, chúng cháu học cùng lớp với Trâm. Chúng Lop2.net. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. HS trả lời, bạn nhận xét. -. HS laéng nghe.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm phiền lòng. Bác cho cháu hoûi baïn Traâm coù nhaø khoâng aï?”. Nghe An noùi meï Traâm nguoâi giận và mời hai bạn vào nhà. Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lịch sự, nếu không biết thì thấy tớ làm thế nào thì cậu làm theo thế nhé. “Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ nhưng lúc nào Tuấn cũng để ý xem An cư xử ra sao. Thấy An cười nói rất vui vẻ, thoải mái nhưng lại rất nhẹ nhàng Tuấn cũng hạ giọng của mình xuống. Thấy An trước khi muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đều hỏi Trâm rất lịch sự, Tuấn cũng làmtheo. Lúc ra về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu về ạ!”. Tuấn cũng còn ngượng ngùng về chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu về. Bác thứ lỗi cho cháu về chuyện ban nãy”. Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã không còn nghĩ gì về chuyện đó nữa rồi vì bác biết cháu sẽ không bao giờ cư xử như thế nữa, thỉnh thoảng hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nheù.”  Hoạt động 2: Phân tích truyện. Tổ chức đàm thoại Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?. -. Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào?. -. Lúc đó An đã làm gì? Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chaøo maø hoûi luoân xem Traâm coù nhaø khoâng? - Meï Traâm raát giaän nhöng baùc chöa noùi gì. - Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhà khoâng? - An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An laøm. - An noùi naêng nheï nhaøng. Khi muoán dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin pheùp Traâm. - Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lịch sự. - Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khaùc chôi. Một số HS kể trước lớp. -. -. An daën Tuaán ñieàu gì?. Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là toân troïng chính baûn thaân mình.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống cuûa baïn sau moãi laàn coù HS keå. - Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lịch sự. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào? - Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Tieát 2. -. Lop2.net. Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lịch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. HS trả lời.. ***************************************************************** Thứ ba, ngày........................................................ chÝnh t¶ VÌ SAO CAÙ KHOÂNG BIEÁT NOÙI? I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - HS khuyÕt tËt chÐp ®­îc mét ®o¹n trong bµi CT. II. Chuaån bò GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. HS: Vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Beù nhìn bieån - Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. các từ do GV đọc. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Vì sao caù khoâng bieát noùi. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Vieät. - Caâu chuyeän keå veà ai? - Vieät hoûi anh: “Anh naøy, vì sao caù khoâng bieát noùi nhæ?” - Vieät hoûi anh ñieàu gì? - Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói - Lân trả lời em ntn? được không?” - Lân chê Việt ngớ ngẩn nhưng thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng nó ngậm đầy nước. - Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?. -. b) Hướng dẫn cách trình bày Caâu chuyeän coù maáy caâu? Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu naøo? Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. Đọc cho HS viết. d) Cheùp baøi e) Soát lỗi g) Chaám baøi. Lop2.net. -. Coù 5 caâu. Anh naøy, vì sao caù khoâng bieát noùi nhæ? Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? Daáu hai chaám vaø daáu gaïch ngang. Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Vieät, Laân.. -. HS đọc cá nhân, nhóm. HS viết bảng con do GV đọc.. -. HS đọc đề bài trong SGK. 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Treo baûng phuï. Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Theo em vì sao caù khoâng bieát noùi? - Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng của nó. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc lại truyện - Chuaån bò baøi sau: Soâng Höông.. -. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy.. -. Vì nó là loài vật.. -. Mü thuËt VÏ tranh : §Ò tµi con vËt (vËt nu«i) I- Môc tiªu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc. - BiÕt c¸ch vÏ con vËt. - Vẽ được con vật đơn giản theo ý thích. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Tranh, ¶nh mét sè con vËt (vËt nu«i) quen thuéc. - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh. - Mét vµi bµi vÏ c¸c con vËt cña häc sinh. 2- Häc sinh: - Tranh, ¶nh mét sè con vËt - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ (nÕu cã) - Bót ch×, mµu vÏ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu tranh ảnh đề tài các con vật (vật nuôi) để các em nhận biết được đặc điểm, hình dáng của c¸c con vËt. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài: - Gi¸o viªn giíi thiÖu tranh, ¶nh mét sè con vËt quen thuéc vµ gîi ý häc sinh nhËn biÕt: + Tªn con vËt. + H×nh d¸ng vµ c¸c bé phËn chÝnh cña con vËt. + §Æc ®iÓm vµ mµu s¾c. - Giáo viên cho học sinh tìm thêm một vài con vật quen biết: con mèo, con hươu, con bò, ... Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ con vật: - Giáo viên giới thiệu hình minh họa hướng dẫn để HS thấy cách vẽ: + Vẽ hình các bộ phận lớn của con vật trước: mình, đầu. + VÏ c¸c bé phËn nhá sau: ch©n, ®u«i, tai ... + VÏ con vËt ë c¸c d¸ng kh¸c nhau: ®i, ch¹y ... + Có thể vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động hơn. * VÏ thªm con vËt n÷a cã d¸ng kh¸c. * VÏ thªm c¶nh (c©y, nhµ, nói, s«ng ...) + VÏ mµu theo ý thÝch. Nªn vÏ mµu kÝn mÆt tranh vµ cã mµu ®Ëm, mµu nh¹t. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ con vËt mµ em thÝch. - Gi¸o viªn cho häc sinh xem mét sè tranh vµ h×nh con vËt. - Gi¸o viªn gióp häc sinh: + Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. + T×m d¸ng kh¸c nhau cña con vËt. + Tìm được đặc điểm của con vật. + Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bố cục chặt chẽ, tranh sinh động hơn. - Häc sinh lµm bµi theo ý thÝch. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số tranh đã hoàn thành về: + H×nh vÏ (võa víi phÇn giÊy). + Dáng con vật (thể hiện hoạt động đi, chạy ...). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + C¸c h×nh ¶nh phô - Gi¸o viªn bæ sung vµ yªu cÇu häc sinh tù xÕp lo¹i tranh theo ý thÝch. * DÆn dß: - Q.sát các con vật (chú ý đến đặc điểm và các dáng trong hoạt động của chúng). - S­u tÇm tranh, ¶nh c¸c con vËt d¸n vµo giÊy A4 (nÕu cã ®iÒu kiÖn). - Quan s¸t c¸c lo¹i cÆp s¸ch cña häc sinh (chuÈn bÞ cho bµi 27). Thñ c«ng Laøm daây xuùc xích trang trí. (Tieát 2) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch lµm d©y xóc xÝch trang trÝ. - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán đước ít nhất 3 vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau. II/ §å dïng d¹y häc: 1. GV: Daây xuùc xích maãu. Quy trình laøm daây xuùc xích. 2. HS: Giaáy thuû coâng, keùo, hoà. III/ Các hoạt động chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: TG Noäi dung Phöông phaùp daïy hoïc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hs thực hành làm dây - Hs nhaéc laïi quy trình laøm daây xuùc xích xuùc xích trang trí. baèng giaáy thuû coâng. + Bước 1: Cắt thành các nan giấy. + Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. - Hs thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thuû coâng. - Trong khi hs thực hành gv quan sát và giúp những em còn lúng túng. - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm của hs.. Củng cố dặn dò: Dặn hs giờ sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “ Làm đồng hồ ñeo tay”. KÓ chuyÖn TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON I. Muïc tieâu - Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. - HS khuyÕt tËt kÓ ®­îc mét ®o¹n trong c©u chuyÖn. II. Chuaån bò GV: Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - 3 HS leân baûng. Moãi HS keå noái tieáp - Goïi 3 HS leân baûng. nhau từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thuûy Tinh. Lop2.net. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh noùi leân ñieàu gì coù thaät? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - Toâm Caøng vaø Caù Con. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức tranh trong nhoùm.. -. Bước 2: Kể trước lớp. Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Yeâu caàu HS nhaän xeùt.. - Yeâu caàu caùc nhoùm coù cuøng yeâu caàu boå sung. - Truyện được kể 2 lần. Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: Tranh 1 - Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp naøo? - Hai bạn đã nói gì với nhau?. -. Cá Con có hình dáng bên ngoài ntn?. Tranh 3 - Caâu chuyeän coù theâm nhaân vaät naøo? - Con Cá đó định làm gì? - Tôm Càng đã làm gì khi đó?. -. Vì sao cả hai lại kết bạn thân với nhau?. Keå laïi trong nhoùm. Moãi HS keå 1 laàn. Caùc HS khaùc nghe, nhaän xeùt vaø sửa cho bạn.. Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Boå sung yù kieán cho nhoùm baïn. - 8 HS kể trước lớp. - Chúng làm quen với nhau khi Tôm ñang taäp buùng caøng. - Họ tự giới thiệu và làm quen. Cá Con: Chào bạn. Tớ là Cá Con.Tôm Càng: Chào bạn. Tớ là Tôm Càng. Cá Con: Tôi cũng sống dưới nước như baïn. - Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, mình có lớp vảy bạc óng ánh. -. -. Tranh 4 - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao? Cá Con nói gì với Tôm Càng?. -. -. Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem ntn?. -. Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ luït.. -. Tranh 2 - Cá Con khoe gì với bạn? -. -. -. b) Keå laïi caâu chuyeän theo vai - GV goïi 3 HS xung phong leân keå laïi. - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể. - Goïi caùc nhoùm nhaän xeùt. - Cho điểm từng HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø keå laïi truyeän Lop2.net. Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái đấy. Noù bôi nheï nhaøng, luùc thì queïo phaûi, luùc thì queïo traùi, bôi thoaên thoaét khieán Toâm Caøng phuïc laên. Một con cá to đỏ ngầu lao tới. Aên thòt Caù Con. Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ. Noù xuyùt xoa hoûi baïn coù ñau khoâng? Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi có một aùo giaùp neân toâi khoâng bò ñau. Vì Caù Con bieát taøi cuûa Toâm Caøng. Hoï neå troïng vaø quyù meán nhau. 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người daãn chuyeän, Toâm Caøng, Caù Con. Moãi nhoùm keå 1 laàn. Moãi laàn 3 HS mặc trang phục để thể hiện. Nhaän xeùt baïn keå..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII. Tập đọc SOÂNG HÖÔNG. I. Muïc tieâu - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài. - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương. (Trả lời được các CH trong SGK). - HS khuyết tật đọc được một đoạn trong bài tập đọc II. Chuaån bò GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế. Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Toâm Caøng vaø Caù Con. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Tôm - 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn, 1 HS đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi. Caøng vaø Caù Con. Baïn nhaän xeùt. + Caù Con coù ñaëc ñieåm gì? + Tôm Càng làm gì để cứu bạn? + Tôm Càng có đức tính gì đáng quý? - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Cảnh đẹp ở Huế. - Treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Đây là cảnh đẹp ở ñaâu? - Treo bản đồ, chỉ vị trí của Huế, của sông Hương trên bản đồ. - Mở SGK trang 72. - Huế là cố đô của nước ta. Đây là một thành phố nổi tiếng với những cảnh đẹp thiên nhiên và các di tích lịch sử. Nhắc đến Huế, chúng ta không thể không nhắc tới sông Hương, một đặc ân mà thiên nhiên ban tặng cho Huế. Chính sông Hương đã tạo cho Huế một nét đẹp riêng, rất êm đềm, quyến rũ. Bài học hôm nay sẽ đưa các con đến thăm Huế, thăm sông Hương. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu. - Theo dõi và đọc thầm theo. Chú ý: giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp của sông Höông. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS - Đọc bài. đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS. - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và lớp đọc đồng thanh. chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. c) Luyện đọc đoạn - HS đọc từng đoạn, tìm cách ngắt giọng các câu dài. - Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước. Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng. Đoạn 3: Phần còn lại. - Ngoài ra các con cần nhấn giọng ở một số từ gợi tả Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm.. Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 3 HS vaø yeâu cầu luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt. e) Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc phần chú giải. Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương? Gọi HS đọc các từ tìm được. -. -. Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên?. -. Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn?. -. Do đâu mà sông Hương có sự thay đổi ấy?. -. GV chỉ lên bức tranh minh hoạ và nói thêm về vẻ đẹp của sông Hương. Vào những đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn? Lung linh daùt vaøng coù nghóa laø gì?. -. Do đâu có sự thay đổi ấy? Vì sao noùi soâng Höông laø moät ñaëc aân cuûa thieân nhieân daønh cho thaønh phoá Hueá? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài, và trả lời câu hỏi: Em cảm nhận được điều gì về sông Hương? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: Cá Sấu sợ Cá Mập. To¸n. Lop2.net. Bao trùm lên cả bức tranh/ là một màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm của da trời,/ màu xanh biếc của cây lá,/ màu xanh non của những bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.// Höông Giang boãng thay chieác aùo xanh haèng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.// - 3 HS đọc bài theo yêu cầu. -. Luyện đọc theo nhóm.. -. Thi đọc theo hướng dẫn của GV.. 1 HS đọc. Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ màu xanh. - Xanh thaúm, xanh bieác, xanh non. Màu xanh thẳm do da trời tạo nên, màu xanh biếc do cây lá, màu xanh non do những thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạo nên. Soâng Höông thay chieác aùo xanh haøng ngaøy thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước. -. Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vaøng. Aùnh traêng vaøng chieáu xuoáng laøm doøng soâng aùnh leân moät maøu vaøng loùng laùnh. - Do dòng sông được ánh trăng vàng chieáu vaøo. Vì soâng Höông laøm cho khoâng khí thaønh phoá trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm. Một số HS trả lời: Sông Hương thật đẹp và luôn chuyển đổi theo mùa. Sông Hương là một đặc ân thiên nhiên dành cho xứ Huế..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TÌM SOÁ BÒ CHIA I. Muïc tieâu - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b (với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. - HS khuyết tật làm được một số bài đơn giản. II. Chuaån bò GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. HS: Vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học tập và sinh - HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt. Bạn nhận xét hoạt - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Tìm soá bò chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gaén 6 oâ vuoâng leân baûng thaønh 2 haøng - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi - HS quan sát haøng coù maáy oâ vuoâng? - GV gợi ý để HS tự viết được: - HS trả lời: Có 3 ô vuông. 6 : 2 = 3 - HS tự viết Soá bò chia Soá chia Thöông 6 : 2 = 3 - Yeâu caàu HS nhaéc laïi: soá bò chia laø 6; soá chia laø 2; thöông Soá bò chia Soáchia Thöông laø 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có - HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia taát caû maáy oâ vuoâng? laø 2; thöông laø 3. - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. Taát caû coù 6 oâ vuoâng. Ta coù theå vieát: 6 = 3 x 2. - 2 haøng coù taát caû 6 oâ vuoâng b) Nhaän xeùt: - HS vieát: 3 x 2 = 6. - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của - HS vieát: 6 = 3 x 2. mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: 6: 2 = 3 6=3x2 - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi Soá bò chia Soá chia Thöông vai troø cuûa moãi soá trong pheùp chia - Số bị chia bằng thương nhân với số chia. vaø pheùp nhaân * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a) GV neâu: Coù pheùp chia X : 2 = 5 - Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho 2 được - Vaøi HS laëp laïi. thöông laø 5. - HS quan saùt - Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: - Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số chia) được 10 (là số bị chia). - Vaäy X = 10 laø soá phaûi tìm vì 10 : 2 = 5. Trình baøy: X:2=5 X=5x2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số - HS quan sát cách trình bày chia. - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia. từng cột. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 6:2= 3 2x3=6 Baøi 2: HS trình baøy theo maãu: X:2=3 X=3x2 X=6. HS laøm baøi. HS sửa bài 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Neâu quy taéc tìm soá bò chia chöa bieát trong phép chia để giải thích. - HS đọc bài. - Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo - Có 3 em được nhận kẹo HS choïn pheùp tính vaø tính : 5 x 3 = 15 Baøi giaûi Soá keïo coù taát caû laø: 5 x 3 = 15 (chieác) Đáp số: 15 chiếc kẹo -. Baøi 3: Gọi 1 HS đọc đề bài Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? Có bao nhiêu em được nhận kẹo? Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ta làm ntn? Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ThÓ dôc Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang I- Môc tiªu: - Thực hiện động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông và dang ngang. - Thùc hiÖn ®­îc ®i kiÔng gãt. 2 tay chèng h«ng. II- ChuÈn bÞ: - Địa điểm : sân trường III – Nội dung và phương pháp lên lớp: 1 – PhÇn më ®Çu: - Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc, nh¾c hs cè g¾ng tËp. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng. - Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. * Ôn tập các động tác chân tay, lườn , bụng, toàn thân và nhảy của bài TD phát triển chung. 2- PhÇn c¬ b¶n: - §i theo v¹ch kÎ th¼ng, 2 tay chèng h«ng. - §i theo v¹ch kÎ th¼ng, 2 tay dang ngang. GV nắn động tác cho hs. * §i kiÔng gãt, 2 tay chèng h«ng. GV chú ý uốn nắn các động tác cho hs. - C¸c tæ thi nhau tËp. 3- PhÇn kÕt thóc: - Đi đều theo 2 – 4 hàng dọc và hát. Cán sự lớp điều khiển. - Một số động tác thả lỏng. * Trß ch¬i håi tÜnh. - GV hÖ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt giê häc.. ***************************************************************** Thø 4 ngµy ………………… LuyÖn tõ vµ c©u TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. DẤU PHẨY I. Muïc tieâu - Nhận biết được một số loài cá nước mặn, nước ngọt (BT1); kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3). - HS khuyÕt tËt biÕt ®­îc mét sè loµi c¸. II. Chuaån bò GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1. Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3. HS: Vở.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? - GV viết sẵn bảng lớp 2 câu văn. + Đêm qua cây đổ vì gió to. + Coû caây heùo khoâ vì han haùn.. -. Haùt. -. - Gọi HS trả lời miệng bài tập 4. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bµi1 - Treo bức tranh về các loài cá. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc tên các loài cá trong tranh.. -. 1 HS leân baûng ñaët caâu hoûi cho phaàn được gạch chân. 1 HS lên bảng viết các từ có tiếng bieån. 3 HS dưới lớp trả lời miệng bài tập 4.. -. Quan saùt tranh. Đọc đề bài. 2 HS đọc. Cá nước mặn Cá nước ngọt (caù bieån) (cá ở sông, hồ, ao) caù thu caù meø caù chim caù cheùp caù chuoàn caù treâ caù nuïc caù quaû (caù chuoái) - Nhận xét, chữa bài. - 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá. -. Cho HS suy nghĩ. Sau đó gọi 2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS lên gaén vaøo baûng theo yeâu caàu.. Gọi HS nhận xét và chữa bài. Cho HS đọc lại bài theo từng nội dung: Cá nước mặn; Cá nước ngọt.  Hoạt động 2: Thực hành, thi đua. Bµi 2 - Treo tranh minh hoạ. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. -. -. Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong tranh. Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức. Mỗi HS viết nhanh tên một con vật sống dưới nước rồi chuyển phấn cho bạn. Sau thời gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm được. Nhóm nào tìm được nhiều từ sẽ thắng.. -. - Toång keát cuoäc thi, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. Bµi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. Treo bảng phụ và đọc đoạn văn. Gọi HS đọc câu 1 và 4. Yeâu caàu 1 HS leân baûng laøm.. -. Gọi HS nhận xét, chữa bài.. -. Gọi HS đọc lại bài làm. Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.. -. Lop2.net. Quan saùt tranh. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm. Tôm, sứa, ba ba. HS thi tìm từ ngữ. Ví dụ: caù cheùp, caù meø, caù troâi, caù traém, caù chaøy, caù dieác, caù roâ, oác, toâm, cua, caùy, traïch, trai, heán, truøng truïc, ñæa, rắn nước, ba ba, rùa, cá mập, cá thu, caù chim, caù nuï, caù nuïc, caù hoài, caù thờn bơn, cá voi, cá mập, cá heo, cá kiếm, hà mã, cá sấu, sư tử biển, hải cẩu, sứa, sao biển,… 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm. 2 HS đọc lại đoạn văn. 2 HS đọc câu 1 và câu 4. 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng leân cao, traêng caøng nhoû daàn, caøng vaøng daàn, caøng nheï daàn.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2 HS đọc lại.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe về những con vật ở dưới nước mà em biết. - Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII. To¸n LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - BiÕt c¸ch t×m sè bÞ chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. - HS khuyết tật làm được một số bài đơn giản. II. Chuaån bò GV: Baûng phuï. HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Tìm soá bò chia - Goïi 2 HS leân baûng laøm caùc baøi taäp sau: x:4=2 , x:3= 6 - GV yeâu caàu HS leân baûng giaûi baøi 3 Soá keïo coù taát caû laø: 5 x 3 = 15 (chieác). Hoạt động của Trò -. Haùt. -. 2 HS leân baûng laøm baøi. Baïn nhaän xeùt HS leân baûng giaûi baøi 3. Baïn nhaän xeùt. -. Lop2.net. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Đáp số: 15 chiếc kẹo - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1’) - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Bài 1: HS vận dụng cách tìm số bị chia đã học ở bài học 123. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài Chaúng haïn: Y:2=3 Y=3x2 Y = 6 (Coù theå nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia) Baøi 2: Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị chia. HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia. Trình baøy caùch giaûi: X–2=4 X:2=4 X=4+2 X=4x2 X=6 X=8 Baøi 3: HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhaåm. Coät 1: Tìm thöông 10 : 2 = 5 Coät 2: Tìm soá bò chia 5 x 2 = 10 Coät 3: Tìm thöông 18 : 2 = 9 Coät 4: Tìm soá bò chia 3x3=9 Coät 5: Tìm thöông 21 : 3 = 7 Coät 6: Tìm soá bò chia 4 x 3 = 12  Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 4: Gọi HS đọc đề bài. 1 can dầu đựng mấy lít? Coù taát caû maáy can Bài toán yêu cầu ta làm gì? Tổng số lít dầu được chia làm 6 can bằng nhau, mỗi can có 3 lít, vậy để tìm tổng số lít dầu ta thực hiện phép tính gì? Trình baøy: Bµi gi¶i. Soá lít daàu coù taát caû laø: 3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia cuûa moät thöông. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Chu vi hình tam giaùc Chu vi hình tứ giác. -. -. Tìm y 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.. -. HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia.. -. X trong phép tính thứ nhất là số bị trừ, x trong phép tính thứ hai là số bò chia. SBT = H + ST , SBC = T x SC. -. -. 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập.. -. HS neâu.. -. 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.. HS đọc đề bài 1 can dầu đựng 3 lít Coù taát caû 6 can Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít daàu. - HS choïn pheùp tính vaø tính: 3 x 6 = 18 - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Vaøi HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia cuûa moät thöông. -. Tù nhiªn x· héi MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. Muïc tieâu - Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống dưới nước. II. Chuaån bò GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55. Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước. Phấn maøu, giaáy, buùt vieát baûng. Söu taàm caùc vaät thaät: Caây beøo taây, caây rau ruùt, hoa sen, … HS: SGK. Söu taàm caùc vaät thaät: Caây beøo taây, caây rau ruùt, hoa sen, … III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) Hát bài quả - GV sẽ chỉ để các nhóm trả lời một cách ngẫu nhiên. Ví duï: Quaû gì maø chua chua theá Xin thöa raèng quaû kheá. - Những HS cùng hát về 1 loại quả là 1 nhóm. Do đó, chia lớp thành 5 nhóm tương ứng với: Quả khế, quả mít, quả đất và quả pháo. 2. Bài cũ (3’) Một số loài cây sống trên cạn. - Kể tên một số loài cây sống trên cạn mà các em biết. - Nêu tên và lợi ích của các loại cây đó? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Một số loài cây sống dưới nước. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: 1. Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3. 2. Neâu nôi soáng cuûa caây. 3. Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. NHOÙM PHIEÁU THAÛO LUAÄN * Bước 2: Làm việc theo lớp. - Hết giờ thảo luận. - GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo. - GV nhaän xeùt vaø ghi vaøo phieáu thaûo luaän (phoùng to) treân baûng. - GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên baûng. KEÁT QUAÛ THAÛO LUAÄN - Cây sen đã đi vào thơ ca. Vậy ai cho cô biết 1 đoạn thơ nào đã miêu tả cả đặc điểm, nơi sống của cây sen?. -. Hoạt động của Trò Haùt Các nhóm trả lời một cách ngẫu nhieân.. -. HS trả lời. Bạn nhận xét, bổ sung.. -. HS thaûo luaän vaø ghi vaøo phieáu.. -. HS dừng thảo luận. Các nhóm lần lượt báo cáo. Nhaän xeùt, boå sung.. Trả lời: Trong đầm gì đẹp bằng sen. Laù xanh, boâng traéng laïi xen nhò vaøng Nhò vaøng boâng traéng laù xanh Gaàn buøn maø chaúng hoâi tanh muøi buøn. -.  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yeâu caàu: HS chuaån bò caùc tranh aûnh vaø caùc caây thaät soáng ở dưới nước. - Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy to ghi tên các cây đó. Bày các cây sưu tầm được lên bàn, ghi tên cây. - GV nhận xét và đánh giá kết quả của từng tổ.  Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Chia laøm 3 nhoùm chôi. Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, từng nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong nhóm tiếp sức nói tên. Nhóm nào nói được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì là nhóm. Lop2.net. -. -. HS trang trí tranh aûnh, caây thaät cuûa caùc thaønh vieân trong toå. Tröng baøy saûn phaåm cuûa toå mình leân 1 chieác baøn. HS các tổ đi quan sát đánh giá lẫn nhau.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thaéng cuoäc. - GV tổ chức cho HS chơi. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Loài vật sống ở đâu?. ************************************************************** Thø 5 ngµy ………………………………… TËp viÕt Ch÷ hoa : x I. Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu nhá), Xu«i chÌo m¸t m¸i (3 lÇn). - HS khuyÕt tËt tËp viÕt ch÷ X II. Chuaån bò: GV: Chữ mẫu X . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: V - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Vieỏt : V – Vượt suối băng rừng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ X - Chữ X cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ X và miêu tả: + Gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 3 nét cơ bản: 2 nét móc hai đầu và 1ø nét xiên. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút giữa đường kẽ 1 với đường kẽ 2. - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, dừng bút trên đường kẽ 6. - Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút ở đường kẽ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. Lop2.net. øng dông: Xu«i(1 dßng cì võa, 1 dßng cì. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.. - HS quan saùt - 5 li. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: X – Xu«i chÌo m¸t m¸i. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu -. - X : 5 li - h, y : 2,5 li - t : 1,5 li - u, oâ, i, e, o, m, a : 1 li - Daáu huyeàn ( `)treân e - Daáu saéc (/) treân a - Khoảng chữ cái o. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Xu«i lưu ý nối nét X và uôi. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : X - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII. -. - HS vieát baûng con - Vở Tập viết - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. chÝnh t¶ SOÂNG HÖÔNG I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - HS khuyÕt tËt chÐp ®­îc mét ®o¹n trong bµi CT. II. Chuaån bò GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung caùc baøi taäp chính taû. HS: Vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Vì sao caù khoâng bieát noùi? - Gọi 3 HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu.. Hoạt động của Trò. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - Sông Hương là một cảnh đẹp nổi tiếng ở Huế. Hôm nay lớp mình sẽ viết 1 đoạn trong bài Sông Hương và laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät r/d/g; öc/öt. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài lần 1 đoạn viết. Lop2.net. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào nháp. 1 HS tìm 4 từ chứa tiếng có vần ưc/ưt.. -. Theo doõi. Soâng Höông.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -. Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào? Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của sông Hương vào thời ñieåm naøo? b) Hướng dẫn cách trình bày Đoạn văn có mấy câu? Trong đoạn văn những từ nào được viết hoa? Vì sao?. -. c) Hướng dẫn viết từ khó GV đọc các từ khó cho HS viết.. -. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Goïi 4 HS leân baûng laøm.. -. -. Cảnh đẹp của sông Hương vào mùa hè và khi ñeâm xuoáng.. -. 3 caâu. Các từ đầu câu: Mỗi, Những. Teân rieâng: Höông Giang.. -. HS viết các từ: phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, daûi luïa, lung linh.. -. Đọc đề bài. 4 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. a) giải thưởng, rải rác, dải núi. rành mạch, để dành, tranh giành. b) sức khỏe, sứt mẻ cắt đứt, đạo đức nức nở, nứt nẻ.. -. 2 HS đọc nối tiếp. HS tìm tiếng: dở, giấy, mực, bút.. -. HS thi đua tìm từ: Đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh nhất đội đó thắng cuộc.. Gọi HS nhận xét, chữa bài.. Bµi 2: Gọi HS đọc yêu cầu. Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi HS tìm các tiếng có âm r/d/gi hoặc ưc/ưt. Tuyên dương đội thắng cuộc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc chính tả và về nhà làm lại.Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII. to¸n CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I. Muïc tieâu - NhËn biÕt ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c. - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó. - HS khuyÕt tËt nhËn biÕt ®­îc chu vi h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c. II. Chuaån bò GV: Thước đo độ dài. HS: Thước đo độ dài. Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp - Goïi 2 HS leân baûng laøm caùc baøi taäp sau: laøm baøi ra nhaùp. Tìm x: x:3=5 ; x:4=6 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. Phát triển các hoạt động (27’) Lop2.net. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>