Tài liệu Giao án lớp 2 tuần 26 Q3

Tuần 26
Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2011
Toán
Tiết 126: Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 và 6.
- Biết thời gian, khoảng thời gian.
- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy - học :
Một số mặt đồng hồ có thể quay đợc kim .
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên vẽ lên bảng quay kim đồng hồ chỉ
: 2giờ, 1giờ 30phút, 6giờ 15phút, 5giờ rỡi...
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tập.
*Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 .
- Yêu cầu học sinh quan sát từng đồng hồ và
đọc câu hỏi dới mỗi bức tranh minh họa , giờ
trên đồng hồ chỉ chính là thời điểm diễn ra sự
việc đợc hỏi đến.
- Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động của
Nam và các bạn dựa vào các câu hỏi trong
bài.
- Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các
bạn ở chuồng hổ là bao lâu?
- Nhận xét và cho điểm HS.
*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài phần a.
- Hà đến trờng lúc mấy giờ?
- Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị
trí 7 giờ 15 phút, gắn mô hình đồng hồ này
lên bảng.
- Yêu cầu học sinh quan sát 2 đồng hồ và trả
lời câu hỏi: Bạn nào đến sớm hơn ?
- Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu
phút?
- Tiến hành tơng tự với phần b.
b. Hoạt động 2: Điền giờ hoặc phút vào chỗ
chấm thích hợp.
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Em điền giờ hay phút vào câu a, vì sao?
- Trong 8 phút em có thể làm đợc gì?
- Tơng tự với câu b, c cũng hỏi nh trên.
- Yêu cầu học sinh điền vào sách giáo khoa.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng .
3) Củng cố dặn dò:
- 2 Em lên bảng thực hành
- 1 học sinh lên nêu
- Học sinh tự làm bài theo cặp, 1học sinh
đọc câu hỏi 1 học sinh đọc giờ ghi trên
đồng hồ.
- Một số cặp lên trình bày trớc lớp.
- Học sinh khá giỏi lên trình bày trớc lớp.
*Là 15phút
- 1 học sinh đọc.
*Hà đến trờng lúc 7 giờ.
- 1 HS thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi

và nhận xét.
*Bạn Hà đến sớm hơn.
*Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 phút.
- 1 HS đọc. Lớp làm bài.
*Điền giờ, mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8
giờ, không điền phút vì 8 phút thì quá ít mà
mỗi ngày ta cần phải ngủ từ đêm đến sáng.
*Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp
xếp sách vở
- HS làm bài theo yêu cầu.
- 3 em nhắc lại
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
86
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đọc giờ khi
kim phút chỉ vào số 3 và số 6 .
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng .
- Về nhà thực hành xem giờ trên đồng hồ
hằng ngày.
Tập đọc
Tiết 76 + 77: TÔM CàNG Và Cá CON
I. Mục tiêu :
- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc trôi chảy toàn bài.
- Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm.
Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 5 HS khá, giỏi TL
đợc CH4)
II. Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh họa bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc.
- Tranh vẽ bánh lái.

III. Các hoạt động dạy và học :
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
87
Tiết 2
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
88
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh kiểm tra bài: Bé nhìn biển.
+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Tìm những câu thơ
cho thấy biển rất rộng?
+Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào
cho thấy biển giống nh trẻ con?
+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Em thích khổ thơ nào
nhất ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu học sinh đọc lại .
- Hớng dẫn và gọi học sinh luyện đọc câu khó.
*Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ Vừa là bánh lái đấy.//
Bạn xem này !//
- Cho học sinh luyện đọc các từ HS đọc sai.
- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai -

Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn 2.
- Nhận xét và tuyên dơng HS đọc tốt .
- 3 Em đọc và TLCH
- 2 HS nhắc lại tên bài
- Học sinh lắng nghe .
- 1 HS khá đọc lại toàn bài, HS
đọc chú giải, lớp đọc thầm
- HS luyện đọc
- 4 HS đọc nối tiếp bài .
- Lần lợt từng học sinh đọc trớc
nhóm , các bạn trong nhóm
chỉnh sửa lỗi cho nhau .
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc ,
các nhóm thi đọc nối tiếp, phân
vai...
Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2011
Toán
Tiết 127: Tìm số bị chia
I. Mục tiêu :
- Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại.
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là
phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)
- Biết giải bài toán có một phép tính.
II. Đồ dùng dạy - học :
- 2 tấm bìa , mỗi tấm có gắn 3 hình vuông ( tam giác , hình tròn )
- Thẻ từ ghi sẵn:
III.Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang

89
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài.
- Giáo viên nêu câu hỏi :
+Tôm Càng đang làm gì dới đáy sông
+Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình
dáng nh thế nào?
+Cá Con làm quen Tôm Càng nh thế nào?
+Đuôi Cá con có ích lợi gì?
+Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của
Cá Con?
+Tôm Càng có thái độ nh thế nào với Cá
Con?
- Gọi học sinh đọc phần còn lại.
- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy
ra?
- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi:
+Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?
- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại
việc Tôm Càng cứu Cá Con
- Giáo viên nhận xét bổ sung .
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài .
- GV tổ chức cho HS đọc lại truyện theo vai.
- GV và HS nhận xét, tuyên dơng
3. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét và hỏi : Em học tập ở
Tôm Càng đức tính gì?
- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.

- 1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo.
- Một số học sinh trả lời .

*Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời
chào và tự giới thiệu tên mình : Chào bạn.
Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dới n-
ớc nh họ nhà tôm các bạn...
- 1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo.
- Nhiều học sinh kể.(Tôm Càng búng
càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ)
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau,
sau đó 1 số HS phát biểu ý kiến .
- Học sinh nghe và ghi nhớ .
- 3 đến 4 em kể.
- Nhóm 3 em kể theo vai đợc phân .
- 2 học sinh trả lời : Dũng cảm, dám liều
mình cứu bạn.
Số bị chia
chia
Số chia Thương
1. Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên goị học sinh lên quay kim đồng
hồ chỉ: 3 giờ 15 phút, 6 giờ 30 phút, 8 giờ r-
ỡi... và hỏi :
+Em đi học lúc mấy giờ?
+Em ra về lúc mấy giờ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Nhắc lại quan hệ giữa phép
nhân và phép chia.

*Thao tác với đồ dùng trực quan.
- Giáo viên cho học sinh lấy 6 hình vuông
thành 2 hàng nh phần bài học trong sách giáo
khoa .
- Nêu bài toán 1 : Có 6 hình vuông , xếp thành
2 hàng . Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu hình
vuông ?
- Hãy nêu phép tính giúp em tìm đợc số hình
vuông có trong mỗi hàng.
- GV nghe HS trả lời và ghi phép tính lên
bảng.
- Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả
trong phép tính trên .
- Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi
các thành phần và kết qủa của phép tính trên
nh phần bài học .
6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thơng
- Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông , xếp
thành 2 hàng, mỗi hàng có 3 hình vuông . Hỏi
2 hàng có bao nhiêu hình vuông ?
- Hãy nêu phép tính giúp em tìm đợc số hình
- Giáo viên nghe học sinh trả lời và ghi lên
bảng phép nhân 3 x 2= 6 .
*Quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Yêu cầu học sinh đọc 2 phép tính vừa lập đ-
ợc trong bài và hỏi : Trong phép chia 6 : 2 = 3
thì 6 là gì?
- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì?

- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
6 : 2 = 3.

Vậy chúng ta thấy , trong phép chia, số bị
chia bằng thơng nhân với số chia ( hay bằng
tích của thơng và số chia).
b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm số bị chia cha
biết .
- Viết lên bảng X : 2 = 5 và yêu cầu học sinh
đọc phép tính trên .
- 2 Em lên bảng thực hành.
- Học sinh thao tác trên đồ dùng theo yêu
cầu của GV.
- Học sinh suy nghĩ và trả lời.
*Mỗi hàng có 3 hình vuông.
*Phép chia : 6 : 2 = 3
*6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thơng..
- Học sinh gắn thẻ từ vào phép tính .
- Học sinh suy nghĩ và trả lời.
*Hai hàng có 6 hình vuông.
*Phép nhân : 3 x 2 = 6 vuông có trong cả 2
hàng.
- Học sinh đọc.
*6 là số bị chia
*6 là tích của 3 và 2.
*3 và 2 lần lợt là thơng và số chia trong
phép chia
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ.
*x chia 2 bằng 5.
*X là số bị chia .

*Muốn tìm số bị chia, ta lấy thơng nhân với
số chia.
X = 5 x 2
X = 10
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
90
- X là gì của phép chia : X : 2 = 5 ?
- Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nh thế
nào?
- Hãy nêu phép tính để tìm X ?
- Vậy X bằng bao nhiêu ?
- GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đọc
lại .
X : 2 = 5 .
X = 5 x 2
X = 10
- Nh vậy chúng ta tìm đợc X =10 để 10 : 2 = 5
- Muốn tìm số bị chia ta làm nh thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp học thuộc lòng quy tắc trên .
c. Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành .
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó gọi học
sinh lên đọc bài trớc lớp .
- Khi đã biết 6 : 2 = 3, có thể nêu ngay kết quả
của 2 x 3 không ? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm .
*Bài 2 :
- Bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .

- Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng
phần.
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn , sau
đó chữa bài .
- Giáo viên chữa bài đa ra đáp án đúng và cho
điểm học sinh .
*Bài 3 :
- Gọi học sinh đọc đề bài .
- Giáo viên hỏi :
+Mỗi em nhận mấy chiếc kẹo ?
+Có bao nhiêu em nhận kẹo?
+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Giáo viên chữa bài đa ra đáp án đúng và cho
điểm học sinh .
3. Củng cố dặn dò :
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số bị chia
trong phép chia.
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng
- Về nhà học thuộc các bảng nhân .
- Đọc
*Muốn tìm một số bị chia ta lấy thơng nhân
với số chia
- Học sinh đọc .
*Có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 là 6 vì 2
và 3 lần lợt là thơng và số chia trong phép
chia 6 : 2 = 3, còn 6 là số bị chia trong phép
chia này. Mà ta đã biết , tích của thơng và
số chia chính bằng số bị chia.
*Tìm X

- Học sinh làm bài, 1 em đọc bài làm của
mình trớc lớp.
*Mỗi em có 5 chiếc kẹo.
*Có 3 em
*Yêu cầu chúng ta tìm số kẹo
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
bài tập .
- Nêu quy tắc tìm số bị chia cha biết trong
phép chia để
Kể chuyện
Tiết 126: Tôm Càng và Cá Con
I. Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
91
- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)
II. Đồ dùng dạy- học :
- Tranh minh họa trong sách giáo khoa .
- Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý.
III. Các hoạt động dạy - học :
Chính tả
Tiết 51: Vì sao cá không biết nói?
I. Mục đích yêu cầu:
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
92
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng :

+Hai em , mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp đến hết câu
chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh.
+1 em trả lời câu hỏi truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói
lên điều gì có thật?
*Nhân dân ta kiên cờng chống lại lũ lụt.
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên dơng.
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
a. Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện .
*Bớc 1: Kể trong nhóm.
- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội
dung bức tranh trong nhóm.
*Bớc 2: Kể trớc lớp .
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trớc
lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung.
- Truyện đợc kể 2 lần.
- Nếu học sinh kể còn lúng túng GVcó thể gợi ý:
Tranh 1:
+Tôm Càng và Cá Con làm quen trong trờng hợp
nào?
Tranh 2:
+Cá Con khoe gì với bạn?
Tranh 3:
+Câu chuyện có thêm nhân vật nào?
Tranh 4:
+Tôm Càng đã quan tâm đến Cá Con ra sao?
b. Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện theo vai.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 3 học
sinh và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện
theo vai.

- Tổ chức cho các nhóm thi kể .
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng các nhóm kể tốt .
3. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và
chuẩn bị bài sau .
- 3 em lên bảng kể.
- Học sinh tập kể chuyện trong
nhóm , mỗi học sinh kể một lần
, các bạn khác nghe , nhận xét
và sửa cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình
bày. Mỗi học sinh kể 1 đoạn.
- Nxét các tiêu chí đã nêu.
- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.
- 8 học sinh kể trớc lớp.
- Một số học sinh trả lời .
- Học sinh trả lời .
- Học sinh trả lời .
- Học sinh trả lời .
- Mỗi nhóm 3 HS lên kể, tự
nhận vai : Ngời dẫn chuyện, vai
Tôm Càng, vai Cá Con.
- Mỗi nhóm kể 1 lần.
- Nhận xét bạn kể.
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui.
- Làm đợc BT 2 a/b
II. Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ ghi sẵn truyện vui.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2 .

III. Các hoạt động dạy - học
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
93
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
94
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng viết : cái chăn, con trăn, cá
trê, chê bai, day dứt, bực tức...
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng , ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả .
*Ghi nhớ nội dung đoạn viết .
- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học
sinh đọc lại đoạn chép .
- Giáo viên hỏi :
+ Câu chuyện kể về ai?
+Việt hỏi anh điều gì?
+Lân trả lời em nh thế nào?
+Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cời?
*Hớng dẫn viết từ khó:
- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu âm s, ng, m...
- Yêu cầu học sinh viết những từ trên.
- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
*Hớng dẫn cách trình bày :
-Giáo viên hỏi :
+Câu chuyện có mấy câu?
+Lời nói của Việt và Lân đợc viết sau những dấu

câu nào?
+Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng
và nêu cách trình bày một đoạn văn .
*Viết bài :
- Giáo viên treo bảng phụ , yêu cầu học sinh nhìn
bảng chép bài.
*Soát lỗi :
- Đọc lại bài , dừng lại và phân tích các từ khó cho
học sinh soát lỗi.
*Chấm bài: Thu và chấm 1 số bài , nhận xét tuyên d-
ơng
b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập 2a .
- Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng
lớp.
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng .
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng
- Về viết lại lỗi chính tả .
- 3 em lên bảng viết.
- Lớp viết vào bảng con .
- 2 học sinh đọc. Các em khác
theo dõi .
- Một số em trả lời .
*Câu chuyện kể về cuộc nói
chuyện của hai anh em Việt.
*Việt hỏi anh: Anh này, vì sao
cá không biết nói nhỉ?

*Lân trả lời em: Em hỏi thật
ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm
đầy nớc, em có nói đợc không.
*Lân chê Việt ngớ ngẩn nhng
thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi
cho rằng cá không biết nói đợc
vì miệng ngâm đầy nớc.
*say sa, ngớ ngẩn, miệng..
- 2 em lên bảng viết , dới lớp
viết vào bảng con.
- Một số em trả lời .
*Có 5 câu.
*Dấu hai chấm và dấu gạch
ngang.
*Các chữ đứng đầu câu văn và
tên riêng .
*Khi trình bày một đoạn văn ,
chữ đầu đoạn văn phải viết hoa
và lùi vào một ô .
- Học sinh chép bài .
- Học sinh soát lỗi .
- 1 em đọc .
- 2 em lên bảng làm , dới lớp
làm vào vở bài tập.
- Học sinh nhận xét bài bạn và
chữa lại nếu sai .
Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2011
Toán
Tiết 128: Luyện tập
I. Mục tiêu :

- Biết cách tìm số bị chia.
- Nhận biết số bị chia, số chia, thơng.
- Biết giải bài toán có một phép nhân.
- Làm đợc BT 1, 2, 3.
II. Đồ dùng dạy- học :
Vẽ hình bài tập 3 lên bảng.
III. Hoạt động dạy -học :
Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc
2010-2011 Trang
95