Thiết bài học khối lớp 4 - Tuần lễ 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11: Ngµy so¹n: 24 / 10 / 2009 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009. TiÕt 1 Chµo cê: TËp trung TiÕt 2:. TiÕt 3:. ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn d¹y Tập đọc:. ¤ng tr¹ng th¶ diÒu I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Hiểu một số từ ngữ trong bài: Ham, lạ thường,đom đóm, - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi. 2. KÜ n¨ng: - §äc tr¬n tru, l­u lo¸t toµn bµi.( HSTB) - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng vào những từ ng÷ ca ngîi NguyÔn HiÒn.( HSKG). 3. Thái độ: - Học sinh học tập và noi gương ông Trạng Nguyễn Hiền. * HSKT: §äc tr¬n chËm c¶ bµi * HSKT: §éc tr¬n chËm ®­îc toµn bµi II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ cho bµi III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (Kh«ng kiÓm tra). B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: * Giíi thiÖu chñ ®iÓm ( Cã chÝ th× nªn) - Chñ ®iÓm h«m nay chóng ta häc cã tªn - Cã chÝ th× nªn lµ g×? ? Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g×? - Những con người có nghị lực ý chí sẽ thµnh c«ng. ? H·y m« t¶ nh÷ng g× em thÊy trong - ...vÏ nh÷ng em bÐ cè g¾ng trong HT. h×nh vÏ? Ch¨m chó nghe thÇy gi¶ng bµi... * Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu b»ng tranh. 2. Ph¸t triÓn bµi: 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a. Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. * TiÕn hµnh: ? Bµi ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n?. - 4 ®o¹n. Đ1: Từ đầu...làm diều để chơi. §2: Lªn s¸u ...ch¬i diÒu. §3: Sau v×......häc trß cña thÇy. §4 PhÇn cßn l¹i. - Nối tiếp đọc theo đoạn. - §äc theo ®o¹n: Gi¸o viªn chia ®o¹n 3 ra làm hai phần cho học sinh đọc tiếp nèi. + L1: KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. - Tạo cặp, đọc đoạn + L2: KÕt hîp gi¶ng tõ. - 1, 2 cặp đọc bài - Cho học sinh đọc theo cặp * HSKT đọc chậm đoạn 1. - GV đọc diễn cảm toàn bài b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Môc tiªu: Häc sinh hiªu néi dung bµi để trả lời được các câu hỏi cuối bài. * TiÕn hµnh: - Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm - HS t¹o nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. - NhËn xÐt kÕt luËnbghi ý lªn b¶ng: + ý1: T­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn. + ý2: §øc tÝnh ham häc vµ chÞu khã cña NguyÔn HiÒn. + ý 3: Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên khi cßn rÊt trÎ. ? Nªu ND cña bµi? * ND: C©u chuyÖn ca ngîi NguyÔn HiÒn thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Tr¹ng nguyªn khi míi 13 tuæi. c. Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm. * Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm, thể hiÖn ®­îc néi dung cña bµi. * TiÕn hµnh: ? Khi đọc bài các em đọc với giọng - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. NTN? - Giäng chËm r·i, c¶m høng, ca ngîi nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc ®iÓm tÝnh c¸ch, sù th«ng minh, cÇn cï, - Luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh chăm chỉ, tinh thần vượt khócủa Nguyễn 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngạc..... đom đóm vào trong". HiÒn. - Luyện đọc theo cặp - 3HS thi däc diÔn c¶m.. - NX vµ cho ®iÓm. C. Cñng cè, dÆn dß. ? C©u chuyÖn ca ngîi ai? vÒ ®iÒu g×? ? TruyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×?. - .........Nguyễn Hiền. Ông là người ham học chịu khó nên đã thành tài. - ...........muèn lµm ®­îc viÖc g× còng ph¶i ch¨m chØ, chÞu khã. - NX giê häc: ¤n bµi. CB bµi : cã chÝ th× nªn.. TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u:. Luyện tập về động từ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nắm được 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Bước đầu năm được cách sử dụng các từ nói trên. 2. KÜ n¨ng: - Học sinh biết xác định động từ trong bài.( HSTB) - Học sinh biết xác định động từ và sử dụng động từ nói trên. ( HSKG). 3. Thái độ: - TÝch cùc trong giê häc. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III. C¸c H§ dËy vµ häc: A. KiÓm tra bµi cò : Thế nào là động từ? nêu ví dụ? B. B µi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Bài tập 1,2: * Mục tiêu: Học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. * TiÕn hµnh: - Häc sinh lµm bµi vµo VBT Bµi 1(T106) : ? Nªu yªu cÇu cña bµi? - B¸o c¸o kÕt qu¶. - Gạch chân các động từ được bổ sung ý nghÜa: §Õn, trót - Chóng bæ sung ý nghÜa g×? - Chóng bæ sung ý nghÜa thêi gian cho động từ + NhËn xÐt kÕt luËn: 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a.Tõ s¾p bæ sung ý nghÜa t/g cho §T đến. Nó cho biết sự việc diễn ra trong t/g rÊt gÇn. b. Từ đã bổ sung ý nghĩa cho đt trút . Nã cho biÕt sù viÖc ®­îc hoµn thµnh råi. Bµi 2(T 106): §iÒn vµo chç trèng - Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i ong t×m ch÷ - Gi¸o viªn d¸n b¶ng phô ghi s½n bµi tËp 2 lªn b¶ng. - Yêu cầu học sinh lên bẳng chọn động từ để điền. + NhËn xÐt kÕt luËn: - §iÒn tõ: §·, ®ang, s¾p. b. Hoạt động 2: Bài tập 3 * Mục tiêu: Thay từ cho thích hợp để bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. * TiÕn hµnh: Bµi 3(T 106) : ? Nªu y/c? - Cho häc sinh th¶o luËn theo cÆp. - Thi đua làm bài nhanh, đúng. Nªu yªu cÇu cña bµi - Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn a. §· thµnh b. §· hãt, ®ang xa, s¾p tµn. - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. - Thảo luận cặp thay đổi các từ chỉ thời gian - 1,2 cặp báo cáo trước lớp. - Thay tõ sÏ bµng tõ ®ang. - Đọc lại truyện cho đúng. - Nhµ b¸c häc tËp trung lµm viÖc nªn đãng trí đến mức, được thông báo có trém lÎn vµo th­ viÖnth× hái "Nã ®ang đọc sáchgì ?"vì ông nghĩ ngưòi ta vào thư viện để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá chứ không cần đọc sách.. ? Nªu tÝnh kh«i hµi cña truyÖn?. - Nhận xét tuyên dương.. C. Cñng cè, d¨n dß: - NX chung tiÕt häc - ¤n vµ hoµn thiÖn l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5:. To¸n. Nh©n víi 10, 100, 1000,… Chia cho 10, 100, 1000,… I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Gióp hs: 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n 1 sè TN víi 10, 100, 1000… vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n… cho 10, 100, 1000... 2. KÜ n¨ng: - Vận dụng để tính nhanh khi nhân hoặc chia với ( hoặc cho) 10, 100, 1000… 3. Thái độ: - Häc sinh tÝch cùc trong gi¬g häc II. §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp, bảng phụ, biểu tượng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: A. KÓm tra bµi cò: - Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n, nªu vÝ dô? B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Hướng dẫn nhân 1 số TN với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10. 100, 1000... * Môc tiªu: BiÕt nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000... hoÆc chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000... * TiÕn hµnh: - Thùc hiÖn phÐp nh©n: 35 x 10 = ? - Häc sinh thùc hiÖn phÐp tÝnh - B¸o c¸o kÕt qu¶ - GV kết luận đúng: 35 x 10 = 350 - 35 x 10 = 10 x 35 = 1 chôc x 35 = 35 chôc = 350 ? Em cã NX g× vÒ thõa sè 35 víi tÝch 350? ? Qua VD trªn em rót ra NX g×? - Thùc hiÖn phÐp chia 350 : 10 = ? ? Qua VD trªn em rót ra KL g×?. - 350 gÊp 35 lµ 10 lÇn . * Khi nh©n 35 víi 10 ta chØ viÖc viÕt thªm vµo bªn ph¶i sè 35 mét ch÷ sè 0. - 350 : 10 = 35 * Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta chØ viÖc bá bít ®i 1 ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i sè đó. - Học sinh lên bảng thực hiện lần lượt: - 35 x 100 = 3500 35 x 1000 = 35000 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35. 35 x 100 = ? 35 x 1000 = ? 3500 : 100 = ? 35000: 1000= ? ? Qua c¸c VD trªn em rót ra NX g×? b. Hoạt động 2: Thực hành: * Môc tiªu: VËn dông nh÷ng kiÕn thøc đã học vào giải các bài tập có liên quan. Bµi tËp Bµi 1(T56) : TÝnh nhÈm - Thi nªu kÕt qu¶ nhanh. * Rút ra KL( Tượng tự VD1). - TiÕp nèi nªu miÖng 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nªu l¹i NX chung Bµi 2(T59) : ? Nªu y/c? Cho học sinh thi điền nhanh, đúng giữa ba nhãm. VD : 300 kg = …t¹ Ta cã: 100 kg = 1 t¹ NhÈm 300 : 100 = 3 VËy 300 kg = 3 t¹. - Thi ®iÒn nhanh gi­a c¸c nhãm. - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - C¸c nhãm cïng gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ 70 kg = 7 yÕn 800 kg = 8 t¹ 300 t¹ = 30 tÊn 120 t¹ = 12 tÊn 5 000 kg = 5 tÊn 4 000 g = 4 kg. 10 kg = 1 yÕn 100 kg = 1 t¹ 10 t¹ = 1 tÊn 1 000 kg = 1 tÊn 1 000 g = 1 kg. - NhËn xÐt chÊm ®iÓm cho c¸c nhãm C. Cñng cè, dÆn dß - NX chung giê häc. - ¤n vµ lµm l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n: 25 / 10 /2009 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009. TiÕt 1. KÓ chuyÖn:. Bµn ch©n k× diÖu I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Häc sinh nghe- kÓ c©u chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu. - Hiểu chuyện, rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí. Bị tàn tật nhưng khát khao HT, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã đạt được điều m×nh mong ­íc. 2. KÜ n¨ng: a.RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ Gv vµ tranh minh ho¹, hs kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn: Bµn ch©n k× diÖu. Phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt b. RÌn kÜ n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe c« gi¸o kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 3. Thái độ: - Học sinh khâm phục và noi gương ý chí vượt khó của thầy nguyễn Ngọc Ký * HSKT: Nghe vµ kÓ ®­îc sù viÖc chÝnh trong c©u chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ cho bµi III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: GV Kể chuyện: Bàn chân kì diệu. * Môc tiªu: Häc sinh nghe vµ nhí néi dung, nh©n vËt trong c©u chuyÖn Bµn ch©n k× diªu. * TiÕn hµnh: - Gv kÓ chuyÖn LÇn1: KÓ vµ giíi thiÖu vÒ - Nghe c« kÓ «ng NguyÔn Ngäc KÝ. LÇn2: KÓ vµ chØ tranh minh - Nghe kÕt hîp quan s¸t - L¾ng nghe ho¹. - Chó ý giäng kÓ: Thong th¶, chËm r·i b. Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn * Môc tiªu: Häc sinh dùa vµo lêi kÓ cña gi¸o viªn vµ tranh minh ho¹ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn kÕt hîp víi ®iÖu bé cö chØ. Nªu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn. * TiÕn hµnh: - Nªu yªu cÇu trong SGK - Th¶o luËn cÆp a.KÓ chuyÖn theo cÆp - KÓ tiÕp nèi theo tranh theo cÆp víi häc sinh kh¸. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện b. Thi kể trước lớp - KÓ tõng ®o¹n - Lần lựot từng cặp kể từng đọan - KÓ toµn chuyÖn chuyÖn - 1 , 2 hs thi kÓ - Nãi ®iÒu c¸c em häc ®­îc ë ? Em häc tËp ®­îc ®iÌu g× anh NguyÔn Ngäc KÝ - KÓ ®­îc sù viÖc ë anh KÝ? + Tinh thÇn ham häc, quyÕt t©m chÝnh trong c©u vượt lên trở thành người có ích. chuyÖn - Gv nhËn xÐt, b×nh chän + B¶n th©n m×nh ph¶i cè g¾ng b¹n kÓ hay nhiÒu h¬n C.Cñng cè –dÆn dß: -NhËn xÐt chunggiê häc. - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau.. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 2:. ChÝnh t¶:. ( nhí viÕt). NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dÔ lÉn s / x; dÊu hái / dÊu ng·. 2. KÜ n¨ng: - Viết đúng, đẹp trình bày khoa học - Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu và dsáu thanh dễ lẫn. 3. Thái độ: - Häc sinh rÌn tÝnh kØ luËt trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. Bµi míi; 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết. * Mục tiêu: Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. * TiÕn hµnh: - Gọi học sinh đọc 4 khổ thơ - 1 HS đọc .- L¾ng ®Çu cña bµi viÕt nghe - Gọi 2,3 học sinh đọc thuộc - 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng lßng 4 khæ th¬ cÇn viÕt ? Nh÷ng b¹n nhá trong ®o¹n th¬ đã mong ước gì? - HS nªu: ? Nªu tõ ng÷ khã viÕt? - Gv đọc từ khó viết: ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - ViÕt bµi - ChÊm 5, 7 bµi viÕt - Nhận xét bài viết trước lớp.. - HS viÕt nh¸p,1 HS lªn b¶ng. Hạt giống, trong ruột, đúc thành,đáybiển - HS nªu 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - ViÕt bµi vµ tù söa lçi b. Hoạt động 2: Luyện tập * Môc tiªu: Häc sinh lµm đúng các bài tập phân biệt âm ®Çu vµ dÊu thanh dÔ lÉn. * TiÕn hµnh; Bµi 2(T105) : ? Nªu y/c? - Y/c häc sinh lµm phÇn a. - GV đọc cho ngheviÕt bµi vµo vë.. - Häc sinh lµm c¸ nh©n vµo VBT - B¸o c¸o kÕt qu¶ a. s hay x - NX,söa sai.. - NhËn xÐt kÕt luËn: +Sang, xÝu, søc, søc sèng, s¸ng Bµi 3(T105) : ? Nªu y/c? - Cho hai d·y líp thi viÕt nhanh, - Thi viết lại cho đúng viết đúng a. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn b. Xấu người đẹp nết c. Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d. Tr¨ng mê cßn tá h¬n sao Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi - GV gi¶i nghÜa tõng c©u - Thi HTL c¸c c©u th¬ trªn C. Cñng cè –d¹n dß: - Nxchung tiÕt häc. - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau.. TiÕt 3:. Khoa häc. Ba thể của nước I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Sau bµi häc hs biÕt: - Đưa ra ví dụ chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể: Rắn, lỏng, khí. - -- Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở 3 thể. 2. KÜ n¨ng: - Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước. 3. Thái độ: - TÝch cùc trong giê häc 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. §å dïng d¹y häc: - §å dïng thÝ nghiÖm III. Các hoạt động dạy học: A. KT bài cũ: ? Nêu t/c của nước? B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại. * Mục tiêu: Nêu ví dụ cụ thể về nước tõ thÓ láng chuyÓn sng thÓ khÝ. BiÕt thùc hành chuyển nước từ thể lỏng sang thể khÝ. * TiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cả lớp. ? Nêu VD nước ở thể lỏng - Gv lau b¶ng ? Nước trên mặt bảng đã biến đi đâu? Quan s¸t thÝ nghiÖm H3( SGK) Bước 2: - Nước chuyển từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. - T/c vµ HD HS lµm TN - Gv rót nước nóng từ phích vào cốc cho c¸c nhãm. ? Em có NX gì khi q/s cốc nước? - nhấc đĩa ra q/s. NX, nói tên h/tượng võa x¶y ra? Bước 3: Làm việc cả lớp ? qua TN trªn em rót ra KL g×?. - Nêu VD về nước ở thể lỏng và nước ở thÓ khÝ. - Nước mưa, nước sông, nước biển… - Hs sê tay vµo mÆt b¶ng míi lau, NX - 1 lóc sau cho HS sê lªn mÆt b¶ng, NX - Bèc h¬i - Qsát: Hơi nước bốc lên, úp lên mặt cốc 1 cái đĩa - Mỗi nhóm để một cái cốc và một cái đĩa lên bàn. - các nhóm lấy đĩa úp lên trênóng cốc nước nóng và quan sát . - Cốc nước nóng bốc hơi. - Mặt đĩa đọng lại những giọt nước do nước bốc hơi tụ lại.. - nước từ thể lỏng sang thể khí, từ thể khÝ sang thÓ láng. ? nêu VD nước ở thể lỏng thường xuyên - Nước biển, sông… bốc hơi -> mưa bay h¬i vµo kh«ng khÝ? - Ta lau nhµ sau 1lóc nÒn nhµ kh«. ? Giải thích h/tượng nước đọng ở vung - Do nước bốc hơi gặp lạnh ngưng tụ nåi c¬m, nåi canh? l¹i. b.Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại. * Mục tiêu: Biết cách chuyển nước từ 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> thÓ láng thµnh thÓ r¾nvµ nÕu mét sè VD minh ho¹. * TiÕn hµnh: Bước1: - Giao việc cho HS đặt khay nước vào ngăn đông của tủ lạnh ( ngăn làm đá) từ tối hôm trước sáng hôm sau lÊy ra q/s vµ tr¶ lêi c©u hái. Bước 2 : ?Nước đã biến thành thể gì? ? H×nh d¹ng nh­ thÕ nµo? ? Hiện tượng này gọi là gì? ? Khi để khay nước ở ngoài tủ lạnh hiện tượng gì sẽ xảy ra? Gọi là hiện tượng gì? ? Nêu VD nước ở thể rắn? - GV kÕt luËn - Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước ? Nước tồn tại ở những thể nào? ? Nêu tính chất chung của nước ở từng thể đó và t/c riêng của từng thể ?. - Qsát các khay đá trong tủ lạnh và trả lêi: + Thành nước ở thể rắn + có hình dạng nhất định + Là sự đông đặc - Nước đá chảy thành nước. Là sự nóng ch¶y. - Nước đá, băng, tuyết… - §äc phÇn ghi nhí - R¾n, láng, khÝ - ở cả 3 thể nước trong suốt... Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định. - Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định. - Lµm viÖc theo cÆp - Nói về sơ đồ khÝ bay h¬i ng­ng tô. - Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vë - Tr×nh bµy - NX, bæ sung. láng. láng. nãng ch¶y. đông đặc r¾n. C. Cñng cè, dÆn dß: - NX chung giê häc - ¤n vµ lµm l¹i thÝ nghiÖm. ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. To¸n. TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. 2. KÜ n¨ng: - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. 3. Thái độ: - Häc sinh tÝch cùc trong giê häc * HSKT: Thực hiện được các dãy tính đơn giản. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: A. KT bµi cò: ? Muèn nh©n 1 sè TN víi 10, 100, 1000...ta lµm thÕ - HS nªu nµo? ? Muèn chia mét sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000...ta lµm thÕ nµo? B.Bµi míi : a. Hoạt động 1: So sánh giá trÞ cña 2 biÓu thøc. * Môc tiªu: HiÓu vµ thuéc lßng tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. * TiÕn hµnh: - TÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc Lµm bµi vµo nh¸p ( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 2 x ( 3 x 4) = 2 x 12 ( 2 x 3) x 4 vµ 2 x ( 3 x 4) = 24 = 24 ? NX kÕt qu¶ -ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu - 2 biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau thøc vµo « trèng - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c a b c (a x b) a x( b x c) vµ a x( b xc) xc ? S2 kÕt qu¶ ( a x b) x c vµ a 3 4 5 (3x 4) 3x(4x5)=60 x5 =60 x ( b x c) trong mỗi trường 5 2 3 (5x2) 5x(3x2)=30 hîp vµ rót ra KL? x3 =30 - (a x b) x c gäi lµ 1 tÝch 4 6 2 (4x6) 4x(6x2)=48 nh©n víi 1 sè. x2 =48 - a x(b x c) gäi lµ 1 sè nh©n - ViÕt vµo b¶ng víi 1 tÝch ( ®©y lµ phÐp nh©n cã 3 thõa - HS nªu( a x b) x c = a x ( b x c) sè) ? Dùa vµo BTTQ rót ra KL 13 Lop1.net. Thùc hiÖn nh©n STN víi 10, 100.. - TÝnh gi¸ trÞ tõng BT.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b»ng lêi? b. Hoạt động 2: Thực hành * Môc tiªu: VËn dông những kiến thức đã học để gi¶i bµi tËp. * TiÕn hµnh: Bµi1(T61) : ? Nªu y/c? a. 4 x5 x 3 b. 5 x 2 x7 Bµi 2(T61) : ? Nªu y/c? a. 13 x 5 x 2 b. 2 x 26 x 5. - Häc sinh ph¸t biÓu t/c * Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta - §äc t/c cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba . - TÝnh b»ng hai c¸ch(theo mÉu) - Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng. C1: 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5) x 3= 20 x 3= 60 C2: 4 x 5 x 3 = 4 x ( 5 x 3) = 4 x 15 = 60 C1: 5 x 2 x 7 = ( 5 x 2) x 7 = 10 x7 = 70 C2: 5 x 2 x 7 = 5 x ( 2 x 7) = 5 x 14 = 70 - TÝnh b»ng c¸ch thuËn lîi nhÊt( ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng ) - Lµm c¸ nh©n trong nhãm. - Trưởng nhóm báo cáo kết quả - 13 x5 x 2 =13 x(5 x 2) =13 x 10 = 130 - 2 x26 x 5 = 26 (2 x 5) = 26 x 10 = 260. Bµi 3.(T61) : Gi¶i to¸n - Đọc đề, phân tích đề bài - Lµm bµi theo nhãm vµo b¶ng nhãm.. . - NhËn xÐt ch÷a bµi – chÊm ®iÓm.. Bµi gi¶i Sè bé bµn ghÕ cña 8 líp lµ 15 x 8 = 120 ( bé ) Sè häc sinh cña 8 líp lµ 120 x 2 = 240 ( häc sinh ) §¸p sè: 240 häc sinh C.Cñng cè –dÆn dß: - Nxchung giê häc - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau.. TiÕt 5:. Đạo đức. Thùc hµnh kÜ n¨ng giòa k× I . I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: 14 Lop1.net. - Thùc hiÖn phÇn a BT 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - củng cố KT về: Trung thực trong HT, vượt khó trong HT, bbiết bày tỏ ý kiÕn, tiÕt kiÖm tiÒn cña, tiÕt kiÖm thêi gian. 2. KiÕn thøc: - Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các tình huống về nội dung các bài đã học. 3. Thái độ: - TÝch cùc trong giê häc. II c¸c H§ dËy- häc : A. KT bµi cò : ? v× sao ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? B. Bµi míi : 1. giíi thiÖu bµi: 2. Phat triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức đã học. * Mục tiêu: Học sinh nhắc lại các bài đã học.’ * TiÕn hµnh: GV ®­a ra hÖ thèng c©u hái cñng cè kiÕn thøc: ? ThÕ nµo lµ trung thùc trong HT? ? Thế nào là vượt khó trong HT?P ? TrÎ em cã quyÒn bµy tá ý kiÕn ntn? ? V× sao ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? ? v× sao ph¶i tiÕt kiÖm thêi gian? b. Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi và làm bài tập tình huống: * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các tình huống * TiÕn hµnh: ? Em sÏ lµm g× khi kh«ng lµm ®­îc bµi trong giê kiÓm tra? - chÞu ®iÓm kÐm råi q/t©m gì l¹i. ? Khi gÆp bµi khã em kh«ng gi¶i ®­îc em sÏ xö lÝ ntn? - Tù suy nghÜ cè g¾ng lµm b»ng®­îc. - nhờ bạn giảng giải để tự làm. - Hỏi thầy giáo hoặc cô giáo hoặc người lớn. - Em nói rõ lí do để mọi người hiểu và thông ? Em sÏ lµm g× khi ®­îc ph©n c«ng c¶m víi em... mét viÖc kh«ng kh«ng phï hîp ? * Những việc làm nào dưới đây là tiết kiệm tiền của? a. Giữ gìn sách vở đồ dùng HT. b. Giữ gìn sách vở đồ dùng đồ chơi. c. Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở , bàn ghế,tường lớp học. d. XÐ s¸ch vë . e. Làm mất sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi vứt bừa bãi. g. kh«ng xin tiÒn ¨n quµ vÆt. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gv chốt ý kiến đúng ý a, b, g ? Bạn đã biết tiết kiệm t/g chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 việc làm cụ thể mà em đã biết tiết kiÖm thêi giê?. - Th¶o luËn nhãm 2 - c¸c nhãm b¸o c¸o. NX. - Trình bày trước lớp. NX. - Trao đổi nhóm 2. C. Tæng kÕt dÆn dß: - NX giê häc dÆn dß vÒ nhµ - Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau.. NgµySo¹n :26/10/2009 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1. Tập đọc:. Cã chÝ th× nªn I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: - Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. - Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào 3 nhóm: Khẳng định có ý chí nhất địng sẽ thành công, Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, Khuyên người ta không nên nản lòng khi gặp khó khăn. 2. KÜ n¨ng: - Đọc trôi chảy, rõ ràng từng câu tục ngữ. Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chÝ t×nh. - Häc thuéc lßng 7 c©u tôc ng÷. 3. Thái độ: - Học tập theo các câu tục ngữ đã học. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ cho bµi III. Các hoạt động dạy học : - 2 hs đọc theo đoạn A. KiÓm tra bµi cò: - Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi - §äc bµi: ¤ng tr¹ng th¶ diÒu - NX, đánh giá cho điểm B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a. Hoạt động 1: Luyện đọc: * Môc tiªu: §äc tr«i ch¶y râ rµng tõng c©u tôc ng÷. * TiÕn hµnh: - §äc tõng c©u - Luyện đọc các từ khó - Gi¶i nghÜa 1 sè tõ - §äc theo cÆp. - Nối tiếp đọc từng câu tục ngữ - Luyện đọc trong cặp theo đoạn - 1, 2 hs đọc 7 câu tục ngữ. - GV đọc toàn bài b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Môc tiªu: HiÓu ý nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ vµ häc thuéc lßng 7 c©u tôc ng÷. * TiÕn hµnh: C©u 1 - Gäi HS tr¶ lêi. - GV chốt ý kiến đúng.. - 1 HS đọc câu hỏi 1, lớp đọc thầm. - XÕp 7 c©u tôc ng÷ vµo 3 nhãm 1. Cã c«ng mµi s¾t…. a. Khẳng định rằng có ý chí thì nhất 4. Người có chí thì nên… định sẽ thành công. (câu 1, 4) b. Khuyên người ta giữ vững mục tiêu 2. Ai ơi đã quyết thì hành… 5. H·y lo bÒn chÝ c©u cua… đã chọn. ( Câu2, 5) c. Khuyên người ta không nản lòng khi 3. Thua keo này… 6. Chí thÊy sãng c¶… gÆp khã kh¨n. ( C©u 3, 6, 7) 7. ThÊt b¹i lµ mÑ… C©u 2 - Gv ®­a VD minh ho¹ - §äc yªu cÇu. Lµm bµi tËp vµo SGK. + Ng¾n gän, Ýt ch÷ ( 1 c©u) + Có vần, có nhịp, cân đối - GV chốt ý kiến đúng ý c + Cã h×nh ¶nh C©u 3 - Suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn - Hs phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt sự lười biếng của bản thân, khắc phục nh÷ng thãi quen xÊu. c. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuéc lßng. * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm 7 câu tôc ng÷. * TiÕn hµnh: - §äc tõng c©u - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc. - Lần lượt đọc 7 câu - Tạo cặp, luyện đọc -3,4 hs thi đọc toàn bài 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - NhÈm häc thuéc lßng c¶ bµi - Bình chọn bạn đọc hay, đúng C.Cñng cè –dÆn dß. - NX chung giê häc. - HD chuÈn bÞ tiÕt sau. TiÕt 2. - §äc thuéc tõng c©u - §äc thuéc c¶ bµi. TËp lµm v¨n. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi. 2. KÜ n¨ng: - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. 3. Thái độ: TÝch cùc trong giê häc. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp, b¶ng phô III. Các hoạt động dạy học : A KTbµi cò: - Tr¶ bµi, Nx bµi kiÓm tra gi÷a k× I - Thực hành đóng vai trao đổi ý kiến - Về nguyện vọng học thêm 1 môn năng khiÕu với người thân( tuần 9) B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích đề. * Mục tiêu: Xác định được đề bài trao đổi theo nội dung và hình thức nµo. - Đọc đề bài ( 2, 3 hs) * TiÕn hµnh: - GV hệ thống cho học sinh theo gợi - Hs phân tích đề bài - §äc gîi ý 1 ý trong SGK - NguyÔn HiÒn, NguyÔn Ngäc KÝ, * Tìm đề tài trao đổi R«- bin-x¬n, Niu-t¬n… - Nªu tªn nh©n vËt m×nh chän? - §äc gîi ý 2 * Xác định nội dung trao đổi - 1 hs giái lµm mÉu - Nói nhân vật mình chọn trao đổi - §äc gîi ý 3 và sơ lược về nội dung trao đổi - Tạo nhóm, hỏi và trả lời câu hỏi( người * Xác định hình thức trao đổi 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nói chuyện, xưng hô, chủ động hay gợi chuyÖn) b. Hoạt động 2: HS thực hành. * Mục tiêu: Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, thân ái đạt mục đích đặt ra. * TiÕn hµnh: - §ãng vai - Tạo cặp, đóng vai tham gia trao đổi, thèng nhÊt ý - Thi đóng vai trao đổi trước lớp - Các nhóm thi đóng vai - NX, b×nh chän - NX, đánh giá nhóm bạn + Nắm vững mục đích trao đổi + Xác định đúng vai + Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi cuèn + Thái độ chân thực, cử chỉ, động t¸c tù nhiªn C.Cñng cè –d¹n dß. -NX chung giê häc.. TiÕt 3: TiÕt 4:. TiÕt 5:. ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn d¹y MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn d¹y To¸n. Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch nh©n sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 2. KÜ n¨ng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm 3. Thái độ: II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp, b¶ng phô III. Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra bµi cò: - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµiÇi a. Hoạt động 1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0. * Môc tiªu: Häc sinh biÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. * TiÕn hµnh: - Häc sinh thùc hiÖn vµo nh¸p. VD1: 1324 x 20 = ? - 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10 ) - ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña = ( 1324 x 2) x 10 phép nhân để tính = 2648 x 10 = 26480 * §Æt tÝnh: 1324 x 20 - Lµm vµo nh¸p 1 324 Nªu c¸ch thùc hiÖn x 20 26 480 Viết chữ số 0 vào hàng đơn vị của tích - NhËn xÐt y/c häc sinh nh¾c l¹i - Häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh. c¸ch tÝnh. b. Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số 0 * Mục tiêu: Củng cố kĩ năng nhan ở hoạt động 1. * TiÕn hµnh: - Cho häc sinh lµm vµo nh¸p * Nh©n nhÈm: 230 x 70 Viết 2 chữ số 0 vào hàng đơn vị và - 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( 7 x 10 ) = ( 23 x 7 ) x ( 10 x 10 ) hµng chôc cña tÝch = 161 x 100 = 16100 * §Æt tÝnh : 230 x 70 230 x 70 16100 ? Nh¾c l¹i c¸ch nh©n 230 víi 70? ? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0? c. Hoạt động 3: Thực hành. * Môc tiªu: Häc sinh vËn dông những kiến thức đã học làm các bài tËp. * TiÕn hµnh: Bµi1(T 62) : ? Nªu y/c?. - HS nªu. - 2 bước ( đặt tính, tính). - §Æt tÝnh råi tÝnh - §Æt tÝnh 20. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhËn xÐt. Bµi2(T62) : ? Nªu y/c? - Cho HS ch¬i trß ch¬i ®­a gµ vÒ chuồng: GV đưa ra các đáp án khác nhau y/c học sinh dán ĐA đúng vào phÐp tÝnh. - Gv nhËn xÐt céng ®iÓm. Bµi 3(T62) : - Gi¶i to¸n. - Nªu c¸ch lµm - Lµm bµi c¸ nh©n, 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 1342 13546 5642 x x x 40 30 200 53680 406380 1128400. - Häc sinh thi gi÷a ba nhãm. - Đọc đề, phân tích và làm bài theo cặp - B¸o c¸o kÕt qu¶. - Ch÷a bµi cho ®iÓm Bµi4(T62) : - HDHS tèm t¾t vµ gi¶i bµi vµo vë. - ChÊm mét sè bµi. Bµi gi¶i ¤ t« chë ®­îc sè g¹o lµ: 50 x 30 = 1500 ( kg) ¤ t« chë ®­îc sè ng« lµ: 60 x 40 = 2400 ( kg) ¤ t« chë ®­îc tÊt c¶ sè g¹o vµ ng« lµ; 1500 + 2400 = 3900 ( kg) §/s: 3900 kg - Đọc đề, phân tích đề. - Gi¶i bµi c¸ nh©n vµo vë. Bµi gi¶i ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ 30 x 2 = 60 ( cm) DiÖn tÝch tÊm kÝnh lµ 30 x 60 = 1800 ( cm2) §/s: 1800 cm2. C.Cñng cè –dÆn dß. -NX chung giê häc. -VÒ nhµ lµm bµi tËp. 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>