Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần dạy số 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐẠO ĐỨC  CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu -Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.Biếtđược lợi ích của việc chăm chỉ học tập.Biết được chăm chỉ học tập là nhiêm vụ của HS.Thực hiên chăm chỉ học tập hằng ngày *GDKNS: Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân. II- Chuẩn bị - Phiếu thảo luận nhóm - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai hoạt động 3 nếu có III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chuù A/ KTBC : HS trả lời - GV nêu câu hỏi : - 2 HS trả lời. + Như thế nào là chăm chỉ học tập ? + Chăm chỉ học tập mang lợi ích gì ? - GV nhận xét cho điểm. B/ Bài mới : * Hoạt động 1: Thaûo luaän nhoùm vaø neâu yù kieán(kĩ thuật thảo luận nhóm) + Tổ chức thảo luận nhóm vaø quan saùt tranh +Làm viêc nhóm theo yêu cầu +Moät soá nhoùm trình yù kieán. * Hoạt động 2:ø xử lý tình huống(BT5) +Thảo luận nhĩm và nêu ra hướng giải quyeát +Từng nhóm trình bày +GV kết luận:HS cần đi học đều và đúng giờ. * Hoạt động 3: Baøy toû yù kieán(KT: Động não). - GV nêu từng ý kiến - Cho HS bày tỏ ý kiến qua từng câu - GV kết luận : Chăm chỉ học tập là bổn phận và trách nhiệm của học sinh cần thực hiện đầy đủ. *Củng cố -–Dặn dò. +Một số nhóm trình baøy yù kieán - Các nhóm khác theo dõi nhận xét.. +Các nhóm thảo luận và tìm hướng giaûi quyeát +Caùc trình baøy:Haø neân ñi hoïc.Sau buoåi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà. HS nhaéc laïi KL +HS laéng nghe vaø suy nghó +HS baøy toû yù kieán. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng:x+a=b,a+x=b(với a,b là các số có không quá hai chữ số).Biết giải bài toán có một phép trừ. II- Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng đồng bộ. III- Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV ghi bảng phép tính: x + 7 = 10 6 + x = 12. - GV nhận xét cho điểm. B/ Thực hành :  Bài 1: Tìm x - Hướng dẫn làm + x gọi là gì? + 8 gọi là gì? +10 goi là gì? + Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào? - GV cho HS thi nhau làm bảng lớp - GV nhận xét chốt lại bài đúng. Bài 2:Tính nhẩm - Tổ chức cá nhân hỏi và đáp mỗi em hỏi 1 cột và trả lời 1 cột xen kẻ nhau. 9+1= 8+2= 10 – 9= 10 – 8= 10 – 1= 10 -2 = - GV nhận xét. Bài 4: GV HD HS giải.. - GV theo dõi HD HS KK làm. - GV chấm một số bài nhận xét. Bài 5: *Củng cố - dặn dò. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào bảng con. x + 7 = 10 x = 10 – 7 x = 3. Ghi chuù. 6 + x = 12 x = 12 – 6 x = 6. HS leân baûng. + Số hạng chưa biết + Số hạng đã biết + Tổng + Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Cả lớp làm bảng lớp x + 8 = 10 x + 7 = 10 30 + x = 58 x = 10-8 x = 10-7 x = 58-3 x=2 x=3 x = 28. HS neâu pheùp tính. - Thảo luận nhóm 2. - 1 HS hỏi , 1 HS trả lời. - Từng cặp lên trình bày. - các HS khác theo dõi nhận xét. - 1 HS đọc BT. - Cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải. Bài giải. Số quả quýt có là : 45 – 25 = 20 (quả ) Đáp số : 20 quả quýt.. HS leân baûng. -thảo luận nhóm và nêu: khoanh vào chữ C. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP(VBT) I- Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng:x+a=b,a+x=b(với a,b là các số có không quá hai chữ số).Biết giải bài toán có một phép trừ. II- Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng đồng bộ. III- Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV ghi bảng phép tính: x + 7 = 10 6 + x = 12. - GV nhận xét cho điểm. B/ Thực hành :  Bài 1: Tìm x - Hướng dẫn làm + x gọi là gì? + 8 gọi là gì? +10 goi là gì? + Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào? - GV cho HS thi nhau làm bảng lớp - GV nhận xét chốt lại bài đúng. Bài 2:Tính nhẩm - Tổ chức cá nhân hỏi và đáp mỗi em hỏi 1 cột và trả lời 1 cột xen kẻ nhau. 6+4= 1+9= 4 +6 = 9 +1= 10 – 6= 10 -1 = 10-4 = 10- 9 = - GV nhận xét. Bài 4: GV HD HS giải.. - GV theo dõi HD HS KK làm. - GV chấm một số bài nhận xét. *Củng cố - dặn dò. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào bảng con. x + 7 = 10 x = 10 – 7 x = 3. Ghi chuù. 6 + x = 12 x = 12 – 6 x = 6. HS leân baûng. + Số hạng chưa biết + Số hạng đã biết + Tổng + Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Cả lớp làm bảng lớp x + 1 = 10 12 + x = 22 40 + x = 48 x = 10- 1 x = 22- 12 x = 48-40 x=9 x = 20 x=8. HS neâu pheùp tính. - Thảo luận nhóm 2. - 1 HS hỏi , 1 HS trả lời. - Từng cặp lên trình bày. - các HS khác theo dõi nhận xét.. - 1 HS đọc BT. - Cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải. Bài giải. Lớp 2B có số học sinh trai là : 28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số : 12 học sinh. HS leân baûng. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TẬP ĐỌC  SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I-Mục tiêu: -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi các các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà.(Trả lời các câu hoûi trong SGK I-Chuẩn bị -Tranh minh họa sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV nhận xét bài kiểm tra. B/ Bài mới : 1/Giới thiệu chủ điểm nới và bài học 2/Luyện đọc 2.1/ GV đọc mẫu toàn bài : 2.2/ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc từng câu: - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - Cho HS đọc từ khó b/ Đọc từng đoạn trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp các đoạn trong bài - Cho HS đọc các từ chú giải c/ Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV theo dõi bình chọn nhóm đọc hay nhất.. 3/Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1 :Bé Hà có sáng kiến gì? + Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ cho ông bà? Câu 2 : + Hai bố con chọn ngày nào làm “ngày ông bà”? Vì sao?. Hoạt động của HS. Ghi chuù. - HS tiếp nối đọc từng câu .. HS đọc đánh vần. - HS đọc: rét, cụ già, suy nghĩ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hs đọc: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ. HS đọc 1-2 câu. - HS trong nhóm đọc. - Các nhóm HS thi đọc.. + Tổ chức ngày lễ cho ơng bà HS nhắc lại câu trả lời +Vì hà có ngày Têt thiếu nhi theo baïn 1/6,. Bố là công nhân có ngày lễ 1/5. Mẹ có ngày 8/3 + Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà. Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần lưu ý 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chăm lo sức khỏe cho các cụ già Câu 3 : + Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? Câu 4: + Hà đã tặng quà gì cho ông bà? Câu 5 : + Bé Hà trong bài là 1 cô bé như thế nào? 4/Luyện đọc lại : - GV cho HS đọc bài 5/Củng cố - dặn dò: -Cho HS nói lại ý nghĩa câu chuyện. + Bé Hà còn băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì cho ông bà + Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười. +Bé Hà là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà. HS neâu. HS thi nhau đọc bài - Vài HS phát biểu ý kiến.. -Giáo viên nhận xét giờ học. 22 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LUYỆN ĐỌC  SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I-Mục tiêu: -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi các các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.Hiểu nội dung:Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà I-Chuẩn bị -Tranh minh họa sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV nhận xét bài kiểm tra. B/ Bài mới : 1/Giới thiệu chủ điểm nới và bài học 2/Luyện đọc 2.1/ GV đọc mẫu toàn bài : 2.2/ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc từng câu: +Từ ngữ: sáng kiến, suy nghĩ b/ Đọc từng đoạn trước lớp -Cho HS đọc chú giải c/ Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV theo dõi bình chọn nhóm đọc hay nhất.. 4/Luyện đọc lại : - GV cho HS đọc bài 5/Củng cố - dặn dò: -Cho HS nói lại ý nghĩa câu chuyện. Hoạt động của HS. Ghi chuù. - HS tiếp nối đọc từng câu .. HS đọc đánh vần. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.. HS đọc 1-2 câu. - HS trong nhóm đọc. - Các nhóm HS thi đọc.. HS thi nhau đọc bài - Vài HS phát biểu ý kiến.. -Giáo viên nhận xét giờ học. 23 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LUYỆN ĐỌC  THƯƠNG ÔNG I-Mục tiêu: -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi các các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ roõ yù,.Hieåu noäi dung: Ken ngợi bé Việt còn nhỏ mà đã biết thương ông, biết giúp đỡ, an ủi khi ông đau. I-Chuẩn bị -Tranh minh họa sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV nhận xét bài kiểm tra. B/ Bài mới : 1/Giới thiệu chủ điểm nới và bài học 2/Luyện đọc 2.1/ GV đọc mẫu toàn bài : 2.2/ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc từng câu thơ: + Cho HS đọc từng câu thơ và đọc từ khó b/ Đọc từng khổ thơ trước lớp -Cho HS đọc từng khổ thơ và chú giải c/ Đọc từng khổ thơ trong nhóm - GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV theo dõi bình chọn nhóm đọc hay nhất.. 4/Luyện đọc lại : - GV cho HS đọc bài 5/Củng cố - dặn dò: -Cho HS nói lại ý nghĩa bài. Hoạt động của HS. Ghi chuù. - HS tiếp nối đọc từng câu thơ và đọc từ khó: đau chân, thủ thỉ, nghiệm.... HS đọc đánh vần. - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài, từ chú giải. HS đọc 1-2 câu. - HS trong nhóm đọc. - Các nhóm HS thi đọc.. HS thi nhau đọc bài - Vài HS phát biểu ý kiến.. -Giáo viên nhận xét giờ học. 24 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I-Mục tiêu: -Dựa vào các ý cho trước,kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà II-Chuẩn bị: -Bảng viết sẳn ý chính của từng đoạn III-Các haọt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : B/ Bài mới : 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn kể chuyện 2.1/Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào ý chính: - Cho HS đọc yêu cầu - GV viết sẳn các ý chính của từng đoạn lên bảng. a/ Chọn ngày lễ. b/ Bí mật của hai bố con. c/ Niềm vui của ông bà. -GV HD HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý + Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà ? + Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?. 2.2/ Kể chuyện trong nhóm - Cho HS kể từng đoạn trong nhóm 2.3/ Kể chuyện trước lớp: - Cho đại diện kể trước lớp 2.4/Kể toàn bộ câu chuyện: - GV cho HS kể toàn bộ câu chuyện. Hoạt động của HS. Ghi chuù. -HS đọc yêu cầu bài.. HS nhắc lại gợi ý. -1 HS kể mẫu đoạn 1 . + Bé Hà là một cô bé được coi là một cây sáng kiến . + Bé Hà có sáng kiến là tổ chức ngày lễ cho ông bà. + Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6 , bố là công nhân có ngày 1/5 , mẹ có ngày 8/3 , còn ông bà chưa có ngày lễ nào cả. + Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà, vì ngày đó trời bắt đầu rét , mọi người cần chú ý chăm sóc sức khoẻ ông bà.. HS keå. - HS tiếp nối kể từng đoạn trong nhóm . - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp. - 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.. Biết kể lại toàn bộ câu chuyeän(BT2). 3/Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài. 25 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nhận xét tiệt học TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I-Mục tiêu -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 –trường hợp số bị trừ là số tròn chục,số trừ là số có một hoặc hai chữ số.Biết giải bài toán có một phép trừ(số tròn chục trừ đi một số). II-Chuẩn bị: -4 bó bằng 40 và 1 chục rời -Bảng gài que tính III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A/ KTBC : - GV cho HS làm: 10-9= 10-8= 10-7= 10-1= 10-2= 10-3= - GV nhận xét cho điểm. B/ Bài mới : 1/Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 8 và tổ chức thục hiện -GV gắn các que tính trên bảng và nêu bài toán -Giáo viên hướng dẫn HS lấy ra 4 bó, mỗi bó là 1 chục (10) que tính và hướng dẫn HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục, viết 0 vào cột đơn vị Chục Đơn vị 4 0 8 3 2 -Nêu 40 chục que tính. Lấy bớt đi 8 que. Làm như thế nào để biết còn lại bao nhiêu que? -Giúp HS tìm ra cách bớt đi 8 từ 40. lấy 1 bó, 1 chục, thao ra lây bớt 8 que tính. Còn lại 2 que tính (10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0 và 8 ở cột đơn vị, bốn chục bớt 1 chục con 3 chục. Thẳng cột với 4, 3 chục que và 2 que tính gộp lai thành 32 que Như vậy: Có 40 que tính lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 32 que tính -Cho HS nhận ra 40 – 8 = 32 -Giáo viên giúp HS tự đặc tính và tính , hướng dẫn HS tính trừ từ phải sang trái như sau: +0 không trừ được tám, lấy 10 – 8 còn 2 viết 2 nhớ 1, 4 – 1 bằng 3 2/Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 18 và tổ chức thực hiện -Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính, phải làm tính gì? -Lấy mấy trừ mấy ? - GV HD HS tự đặt tính rồi trừ từ phải sang trái. . 0 không trừ được 8 , lấy 10 trừ 8 bằng 2 , viết 2, nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2 , 4 trừ 2 bằng 2, viết 2.. Ghi chuù. - 3 HS lên bảng làm . - Cả lớp theo dõi nhận xét.. -HS nhắc lại vaø thao thaùc que tính cuøng GV. 40 -. HS leân baûng. 8 32 -Làm tính trừ - 40 – 18 -Thực hiện que tính. 26 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi HS lên bảng đặt tính.. 3/Thực hành *Baøi 1:GV cho HS laøm baûng con Bài 3: GV HD giải. - GV đến từng bàn HS KK HD các em giải. - Nhận xét sữa bài - GV chấm điểm một số bài. 4/Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài. -Nhận xét tiết học. - HS lên bảng đặt tính. 40 - 8 32. HS ñaët tính. - Cả lớp làm vào bảng con.. HS leân baûng. - Cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm. Bài giải Số que tính còn lại 20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15que tính. HS leân baûng laøm. 27 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TOÁN  11 TRỪ ĐI MỘT SỐ :11- 5 I-Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5 , lập được bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5. II-Chuẩn bị: -Một chục và một que tính rời III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV đọc : 70 – 17. 60 – 8. Hoạt động của HS 80 – 34. - GV nhận xét cho điểm. B/ Bài mới : 1/Hướng dẫn học sinh thực hiện phép trừ dạng 11-5 và lập bảng trừ (11 trừ đi một số) -GV nêu: có 11 que tính, bớt đi 5 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? +Có tất cả bao nhiêu que tính ? +Có 11 que tính lấy đi năm que tính ? +Ta làm gì để được 6 que tính ? -Hướng dẫn học sinh đặt tính 11 5 6 -Hướng dẫn lập bảng tính trừ - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận. Nhóm 1 : 11-2= 11-3= Nhóm 2 : 11-4= 11-5= Nhóm 3 : 11-6= 11-7= Nhóm 4 : 11-8= 11-9= - GV ghi KQ lên bảng .. 2-Thực hành *Bài 1: Tính nhẩm. 9+2= 8+3= 2+9= 3+8= 11 – 9 = 11- 8 = 11 – 2 = 11- 3 =. 7+4= 4+7= 11- 7 = 11 – 4 =. 6+5= 5+6= 11 – 6 = 11 – 5 =. - 3 HS lên bảng làm . - Cả lớp làm vào bảng con. 70 60 17 8 53 52. Ghi chú. 80 34 46. + Đếm lại 11 que + 6 que tính +Phép trừ - Cả lớp quan sát. -Nêu lại cách đặt tính. -Thảo luận nhóm 4.. - HS thảo luận để tìm KQ.. - Nhóm 1: 11 – 2 = 9 11 -3 = 8 - Nhóm 2: 11 – 4= 7 11 -5 = 6 - Nhóm 3: 11 – 6 = 5 11 -7 = 4 - Nhóm 4 : 11 – 8 = 3 11 – 9 = 2 - Đại diện nhóm đọc KQ . - Các nhóm khác theo dõi nhận xét. - HS đọc thuộc bảng trừ. - Gọi HS yếu đọc nhiều lần để nhớ. - Thảo luận cặp. - Từng cặp nối tiếp nhau đọc KQ. - Các cặp khác theo dõi nhận xét. -. - HS yếu tính 3 cột đầu.. Thảo luận cả lớp. 28. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. Lần lượt HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào bảng con.. *Bài 2:Tính 11. 11. 11. *Bài 4: - GV HD HS giải.. - GV chấm điểm một số bài. 3-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài. -Nhận xét tiết học. 8 7 3 3 4 8… - 1 HS đọc BT. - Cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải. Bài giải. Số quả bóng Bình còn lại là: 11- 4 = 7 (quả) Đáp số: 7 quả. - HS khá giỏi giải.. 29 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LUYỆN TOÁN  11 TRỪ ĐI MỘT SỐ :11- 5(VBT) I-Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5 , lập được bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5. II-Chuẩn bị: -Một chục và một que tính rời III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV 2-Thực hành *Bài 1: Tính nhẩm. 7+4= 6+5= 4+7= 5+6= 11- 7 = 11 – 5 = 11 – 4 = 11 – 6 = *Bài 2:Tính. *Bài 4: - GV HD HS giải.. - GV chấm điểm một số bài. 3-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài. -Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS. Ghi chú. - Thảo luận cặp. - Từng cặp nối tiếp nhau đọc KQ. - Các cặp khác theo dõi nhận xét. - Thảo luận cả lớp. - Lần lượt HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào bảng con. 11 11 11 9 6 4 2 5 7… - 1 HS đọc BT. - Cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng giải. Bài giải. Số quả Đào Huệ còn lại là: 11- 5 = 6 (quả) Đáp số: 7 quả. - HS yếu tính 3 cột đầu.. - HS khá giỏi giải.. 30 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> CHÍNH TẢ (TC) NGÀY LỄ I-Mục tiêu: -Chép chính xác,trình bày đúng bài chính tả ngày lễ,không mắc quá 5 lỗi trong bài.Làm đúng BT2,BT3b II-Chuẩn bị -Bảng phụ viết đoạn văn cần chép -Bảng viết nội dung bài tập 2 và bài tập 3a và vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC ; B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : 2/ HD tập chép : 2.1/ HD HS nhận xét: - GV đọc đoạn chép trên bảng. - GV HD HS nhận xét. + Những chữ nào trong bài các ngày lễ được viết hoa ? - GV HD HS các từ khó dễ lẫn lộn: Quốc tế , Lao động , người cao tuổi. 2.2/ Viết bài : - GV cho HS nhìn baûng cheùp baøy 2.3/ Chấm chữa bài: - GV chấm bài, nhận xét. 3/ HD HS làm BT : Bài 2 : Điền vào chỗ trống c hay k ? Con …á , con …iến, cây …ầu , dòng ….ênh. - GV theo dõi nhận xét , chốt lại lời giải đúng. Bài 3 b: Điền vào chỗ trống . - Cho HS đọc yêu cầu b/ nghỉ hay nghĩ …… học , lo ……., ……. Ngơi, ngẫm …. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:Nghæ hoïc ,lo nghó,… 3/ Củng cố - dặn dò :. Hoạt động của HS. Ghi chuù. HS đọc lại + Chữ đầu của mỗi bộ phận tên. - Cả lớp viết vào bảng con.. -HS vieát bảng lớp. - HS chép bài vào vở. - HS soát lỗi. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Từng HS lên bảng điền. Con cá , con kiến, cây cầu , dòng kênh.. HS đọc lại các từ điền. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Lần lượt HS lên bảng điền . - Cả lớp làm vào vở. Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ. 31 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I-Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động,tiêu hoá.Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch,uống sạch và ở sạch II-Chuẩn bị: -Các hình vẽ trong sách giáo khoa III-Các họat động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi: + Giun ăn gì mà sống trong cơ thể người ? + Nêu tác hại do giun gây ra ? - GV nhận xét . B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hoạt động 1 : Trò chơi “ Xem cử động , nói tên các bài đã học” * Cho lần lượt HS lên bảng cử động và nói tên các cơ ,xương,khớp xương - GV nhận xét người nói nhanh,đúng 3/ Hoạt động 2 :Trò chơi “Hùng biện” - GV chuẩn bị một số thăm ghi các câu hỏi. - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm và sau đó về nhóm thảo luận vaø trình baøy - GV nhận xét đưa ra nhận xét cuối cùng. + Chúng ta cần ăn uống như thế nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ? + Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ?. + Làm thế nào đi phòng bệnh. Hoạt động của HS. Ghi chuù. HS trả lời .. HS neâu. - Lần lượt HS thực hiện. HS lên cử động. -HS khác QS và nhaän xeùt. - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm, thảo luận và cử đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét. + Cần ăn đủ các loại thức ăn và uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể, làm cho cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn. + Giúp chúng ta đề phòng HS nhắc câu trả lời được nhiều bệnh đường ruột như đau bụng, ỉa chảy, giun sán. + Ăn chín và uống chín , 32 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giun ?. không để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, rửa tay dau khi đại tiện , thừơng xuyên cắt móng tay.. 4/ Củng cố - dặn dò : - Hỏi lại ND bài. - Nhận xét tiết học.. Nêu tác dụng của 3 sạch để cô theå khoeû maïnh vaøchoùng lớn. 33 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TẬP ĐỌC.  BƯU THIẾP I-Mục tiêu: -Đ ọc đúng,rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các cụm từ.Hiểu tác dụng của bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong thư.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II-Chuẩn bị: -Mỗi học chuẩn bị một bưu thiếp III-Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A-Kiểm tra bài củ: - GV nêu câu hỏi : + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông bà” vì sao ? - GV nhận xét. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài : 2-Luyện đọc 2.1/Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp : 2.2/GV HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: a/ Đọc từng câu - Cho HS đọc từng câu đến hết bài - GV HD HS đọc các TN : bưu thiếp, niềm vui, Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long. b/Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì - HS tiếp nối nhau đọc từng bưu thiếp và phần để ngoài phong bì . +Hướng dẫn HS cách ngắt giọng một số câu : . Người gửi : // Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục và Đào tạo Bình Thuận// . Người nhận :// Trần Hoàng Ngân // 18/ Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// Tỉnh Vĩnh Long// - Cho HS đọc chú giải bưu thiếp c/ Đọc trong nhóm - GV theo dõi HD các nhóm có HS KK đọc đúng. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV theo dõi nhận xét các nhóm đọc đúng và hay. 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài:. Hoạt động của HS. Ghi chuù. - 3 HS đọc bài : Sáng kiến của bé Hà , và trả lời câu hỏi.. Đọc 1-2 câu không trả lời caâu hoûi. -2 HS đọc lại -HS đọc nối tiếp từng bưu thiếp - HS đọc theo hướng dẫn. -HS đánh vần. - HS tiếp nối nhau đọc từng bưu thiếp và phần để ngoài phong bì .. - HS đọc chú giải bưu thiếp. - Lần lượt HS trong nhóm đọc. - Các nhóm thi đọc.. 34 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HS nhắc lại câu trả lời cuûa baïn. -Cho HS đọc thầm bài và trả lời Câu 1 : +Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? +Gửi để làm gì ? Câu 2 : +Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ? + gửi để làm gì ? Câu 3 : +Bưu thiếp dùng để làm gì ?. Câu 4: + Hãy viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông bà, nhớ ghi địa chỉ của ông bà ngoài phong bì . - GV HD : cần viết bưu thiếp ngắn gọn, khi viết phong bì , phải ghi rõ địa chỉ người nhận để bưu điện chuyển thư đến tay người nhận. - Cả lớp và GV nhận xét. 4-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài. -Nhận xét tiết học. +Của cháu gởi cho ông bà +Chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới +Của ông bà gởi cho cháu. +Để báo tin đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết + Để chúc mừng , thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS thực hành viết bưu thiếp và phong bì thư. Viết và đọc lại bưu thiếp của mình trước lớp. - Lần lượt HS đọc bưu thiếp của mình cho cả lớp nghe.. 35 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LUYỆN ĐỌC.  BƯU THIẾP I-Mục tiêu: -Đ ọc đúng,rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các cụm từ.Hiểu tác dụng của bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong thư.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II-Chuẩn bị: -Mỗi học chuẩn bị một bưu thiếp III-Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A-Kiểm tra bài củ: - GV nêu câu hỏi : + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông bà” vì sao ? - GV nhận xét. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài : 2-Luyện đọc 2.1/Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp : 2.2/GV HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: a/ Đọc từng câu - Cho HS đọc từng câu đến hết bài - GV HD HS đọc các TN : bưu thiếp, niềm vui, Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long. b/Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì - HS tiếp nối nhau đọc từng bưu thiếp và phần để ngoài phong bì . +Hướng dẫn HS cách ngắt giọng một số câu : . Người gửi : // Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục và Đào tạo Bình Thuận// . Người nhận :// Trần Hoàng Ngân // 18/ Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// Tỉnh Vĩnh Long// - Cho HS đọc chú giải bưu thiếp c/ Đọc trong nhóm - GV theo dõi HD các nhóm có HS KK đọc đúng. d/ Thi đọc giữa các nhóm - GV theo dõi nhận xét các nhóm đọc đúng và hay. - Cả lớp và GV nhận xét. 4-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài. -Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS. Ghi chuù. - 3 HS đọc bài : Sáng kiến của bé Hà , và trả lời câu hỏi.. Đọc 1-2 câu không trả lời caâu hoûi. -2 HS đọc lại -HS đọc nối tiếp từng bưu thiếp - HS đọc theo hướng dẫn. -HS đánh vần. - HS tiếp nối nhau đọc từng bưu thiếp và phần để ngoài phong bì .. - HS đọc chú giải bưu thiếp. - Lần lượt HS trong nhóm đọc. - Các nhóm thi đọc.. 36 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU  TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I-Mục tiêu: -Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình,họ hàng (BT 1,BT 2),xếp đúng từ chỉ người trong gia đình,họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội,họ ngoại(BT3).Điền đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II-Chuẩn bị: -Bnảg phụ để làm bài tập 2 và vở bài tập III-Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A/ KTBC : - GV kiểm tra ĐDHT của HS. B/ Bài mới : 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 1:Tìm những từ chỉ người trong gia đình , họ hàng ở câu chuyện Sáng kiến của Bé Hà. -Giáo viên ghi bảng những từ đúng. Bố , ông , bà, con, mẹ, cụ già , cô chú, con cháu, cháu. *Bài tập 2: Kể thêm các từ chỉ người trong gia đình . - Cho HS tìm và đọc KQ. *Bài tập 3: Xếp vào mỗi nhóm ( họ nội, họ ngoại) một từ chỉ người trong gia đình họ hàng - GV giúp : Họ nội là những người họ hàng về bố, họ ngoại là những người họ hàng về mẹ. - Cả lớp và GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc.. Hoạt động của HS. Ghi chuù. - Cả lớp đọc bàiSáng kiến của Bé Hà. - Cả lớp cùng tìm và trả lời. HS đọc các từ vừa tìm. . - Lần lượt từng HS đọc KQ. *ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ, con dâu, con rể, cháu chắt.. HS nhaéc laïi. - Thảo luận nhóm - Nhóm lên bảng thi tiếp sức , mỗi HS trong lớp viết nhanh lên bảng 1 từ chỉ họ nội hay họ ngoại. - HS viết chữ cuối cùng đọc lại KQ. Họ nội Họ ngoại Ông nội, bà Ông ngoại, nội , bác, bà ngoại, chú , thím , bác, cậu, mợ, cô. dì.. 37 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>