Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (13)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Chµo cê ************************************* Tập đọc – Kể chuyện C¸c em nhá vµ cô giµ I. Môc tiªu :. *) Tập đọc : - Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện víi lêi nh©n vËt. - Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (trả lời ®­îc c¸c CH trong SGK). *) KÓ chuyÖn : - KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. - HS kh¸, giái kÓ ®­îc tõng ®o¹n hoÆc c¶ c©u chuyÖn theo lêi mét b¹n nhá. II. §å dïng d¹y häc :. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu và đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :. TiÕt 1 Tập đọc: Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò:. - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi. thơ vµ tr¶ lêi c©u hái. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. D¹y – häc bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc: - GV treo tranh, giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi. 2.2. Luyện đọc: a) §äc mÉu * GV đọc mẫu toàn bài. b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. - GV theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.. Lop3.net. - L¾ng nghe GV giíi thiÖu bµi.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu.. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Lắng nghe nhắc nhë HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ đi đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?. + Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì?. bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.. - 2em/ nhãm luyện đọc. - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - 1HS đọc lại cả câu truyện. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn… - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện nh­: Những đøa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.. *Giáo viên chốt ý như SGV. 2.4. Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 2. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn - 4 em nối tiếp thi đọc. 2, 3, 4, 5.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mời 6 em thi đọc truyện theo vai. - HS tự phân vai và đọc truyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đọc hay nhất. hay nhất. TiÕt 2 Kể chuyện : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Giíi thiÖu. - GV nªu nhiệm vụ: SGK. * Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi, nhận xét lời kể mẫu của HS. - Cho từng cặp HS tập kể theo lời nh©n vật. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.. - L¾ng nghe GV nªu nhiÖm vô.. - 1HS lên kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - HS tập kể chuyện theo cặp. - 2 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất.. *) Cñng cè – dÆn dß:. + Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp - HS tự liên hệvới bản thân. đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? - Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem “Tiếng ru”. trước bài mới. ****************************** To¸n: LuyÖn t©p I. Môc tiªu :. - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng ®­îc phÐp chia 7 trong giải toán. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. II. §å dïng d¹y – häc :. - Bảng phụ, VBT. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu :. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò.. - KT bảng chia 7.. - 3HS đọc bảng chia 7.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. D¹y – Häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2.2. Hướng dẫn luyện tập a) Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính. Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. b) Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vµo vë nh¸p. - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm bài vµo vë nh¸p. - 2HS làm bài trên bảng. 28 7 35 7 21 7 14 7 - GV nhận xét bài làm của học sinh. 0 4 0 5 0 3 0 2 c) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp - 1HS đọc. đọc thầm. - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp ph©n tÝch bµi to¸n. Sau đó - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. tự làm bài vào vở. - Gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi. - 1HS lên bảng lµm, lớp nhận xét. Bµi giải : Số nhóm học sinh được chia là: 35 : 7 = 5 (nhóm) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. §¸p sè: 5 nhãm. d) Bài 4 : Cho HS quan sát hình vẽ. - HS quan sát. - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. - Cả lớp tự làm bài, 2HS nêu miệng - Gọi HS nêu miệng kết quả. kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. - Nhận xét bài làm của học sinh. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. 3. Cñng cè – DÆn dß. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - HS đọc bảng chia 7. - Về nhà học bài và làm bài tập.. ************************************ Tin häc: Trß ch¬I sticks (tiÕt 2) (GV bé m«n d¹y) *************************************. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tin häc: Bµi kiÓm tra sè 2 – Thùc hµnh (GV bé m«n d¹y) ************************************* ¢m nh¹c «n tËp bµi h¸t: gµ g¸y (GV bé m«n d¹y) Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 Tù nhiªn – x· héi VÖ sinh thÇn kinh I. Môc tiªu:. - Nêu được mét sè viÖc cÇn làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh. II. §å dïng d¹y häc:. - Các hình trong sách giáo khoa (trang 32 và 33), VBT. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò.. - Gäi 2HS lªn b¶ng kiểm tra bài “Hoạt - 2 em TL theo yêu cầu của GV. động thần kinh”. - Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của HS. 2. D¹y – Häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2.2. Tiến hành hoạt động: a) Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận Bước 1 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? + Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong hình đối với cơ quan thần kinh? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi trong hình.. Lop3.net. - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài.. - Tiến hành chia nhúm theo hướng dẫn của GV. - Các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK, th¶o luËn trả lời câu hỏi.. - Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Ngủ nghỉ đúng giờ giấc, chơi và giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc… + HS trả lời theo ý của mình. - GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung. b) Hoạt động 2 : Bước 1 : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm. - Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi.. Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao. - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho cơ quan TK? c) Hoạt động 3: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho TK? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số HS lên trình bày trước lớp. - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với SK người nghiện ma tuý? - GV theo dâi, nhËn xÐt.. - Lớp chia thành 4 nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu…. - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp. - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái tâm lí: vui vẻ, phấn khởi... có lợi cho cơ quan TK. + Tức giận, lo âu, ... có hại cho cơ quan TK. - 2 HS ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang 33 hỏi vµ trả lời theo yªu cÇu cña GV.. - HS lên bảng tập phân tích một số vấn đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh. Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất.. 3. Cñng cè – DÆn dß. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh - HS tự liên hệ với bản thân. thần kinh? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem trước - VÒ nhµ ¸p dụng vào cuộc sống bài mới. hàng ngày. ************************************* To¸n: Gi¶m ®I mét sè lÇn I. Môc tiªu:. - Biết thùc hiªn giảm một số đi một số lần và vận dụng vµo gi¶i to¸n. - BiÕt phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị . II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò.. - Gọi HS lên bảng lµm bài tập về nhà. - GV nhận xét, đánh giá bài HS. 2. D¹y – Häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2.2. Hướng dẫn HS khai thác * GV đính các con gà như hình vẽ - SGK. + Hàng trên có mấy con gà? + Hàng dưới có mấy con gà? + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại. * Cho HS vẽ vµo giÊy nh¸p, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD? - GV ghi bảng:. Lop3.net. - Hai học sinh lên bảng lµm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài.. + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng dưới có 2 con gà. + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần.. - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính. - 3 học sinh nhắc lại. - Cả lớp vẽ vµo giÊy nh¸p độ dài 2 đoạn thẳng đã cho. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Độ dài đoạn thẳng AB = 8cm CD = 8 : 4 = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy: 8 : 4 = 2(cm) + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta lấy 10 : 5 = 2( km). + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta thế nào? lấy số đó chia cho số lần - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. - 3 em nhắc lại quy tắc, cả lớp đọc đồng thanh. 2.3. Hướng dẫn luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 1HS lên tính kết quả và điền vào - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài. bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. Số đã cho 48 36 24 Giảm 4 lần 12 9 6 Giảm 6 lần 8 6 4 - Yêu cầu lớp đổi chéo vở kiÓm tra và tự - Đổi chéo vở để kiÓm tra và tự chữa bài. chữa bài. - GV nhận xét, kÕt luËn câu đúng. Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu bài toán, phân - 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng tích bài toán. phân tích. - Yêu cầu HS làm theo nhóm (2 nhóm làm - HS làm bài theo nhóm như đã câu a; 2 nhóm làm câu b). Các nhóm làm phân công. xong, dán bài trên bảng lớp. - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp. Bµi giải : a/ Số quả bưởi còn lại là: 40 : 4 = 10 (quả) Đ/S: 10 quả bưởi b/ Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đ/S: 6 giờ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp nhận xét, chữa bài. làm bài nhanh và đúng nhất.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải .. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - 2 em đọc đề bài tập 3. - Cả lớp nêu. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng giải bài: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm). + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm). 3. Cñng cè – DÆn dß. + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học. - Về nhà học bài và làm bài tập. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ******************************* Nghe – viÕt:. ChÝnh t¶: C¸c em nhá vµ cô giµ. I. Môc tiªu:. - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đỳng BT chớnh tả BT(2) a /b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò.. - Mời 3 học sinh lên bảng yêu cầu viết các - 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào từ ngữ HS thường viết sai. giÊy nh¸p các từ do GV yªu cÇu. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2. D¹y – häc bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi. 2.2. Hướng dẫn nghe – viết: a) T×m hiÓu néi dung bµi v¨n: - Đọc diễn cảm đoạn 4. + Đoạn này kể chuyện gì?. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn. + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn. + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm những dấu gì? và sau dấu gạch ngang.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Hướng dẫn HS viết bµi v¨n: - Yêu cầu HS lấy giÊy nh¸p và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Đọc bài cho HS viết vào vở. - GV đọc lai cho HS soát lỗi. * Chấm, chữa bài. - Thu 5 – 7 bµi chÊm vµ nhËn xÐt. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bµi 2: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu lớp đọc thầm vµ làm vào giÊy nh¸p. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm.. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào giÊy nh¸p: Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào... - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài để GV chấm.. - 1HS nêu yêu cầu. - Học sinh làm vào giÊy nh¸p. - 2HS lên bảng làm bài (buồn buồng - chuông). - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.. - Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết - Lớp thực hiện làm vàoVBT quả đúng. 3. Cñng cè – DÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dan ve nha hoc, lam bai, xem tröôc bai môi.. - Về viết lại cho đúng những từ sai.. ******************************* Tập đọc: TiÕng ru I. Môc tiªu:. - Bước đầu biết đọc bµi thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (tr¶ lêi được các CH trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài). - HS khá, giỏi thuộc cả bài th¬. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh họa SGK. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò:. - Gọi 2HS lên bảng kể lại câu chuyện “Các em - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ trong truyện.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá.. câu chuyện (đoạn 1, 2 và đoạn 3, 4) vµ nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện.. 2. D¹y – häc bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiƯu vµ ghi bảng tựa bài. 2.2. Luyện đọc: a) §äc mÉu: * Đọc diễn cảm bài thơ. b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, GV sửa chữa. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi. Đặt câu với từ đồng chí. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm rồi trả lời câu hỏi: + Con cá, con ong, con Chim yêu gì? Vì sao?. - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2?. - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc thầm: + Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói. Lop3.net. - Lớp theo dõi nghe giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV.. - Các nhóm luyện đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo. + Con ong yêu hoa vì hoa có mật. Con cá yêu nước vì có nước mới sống được. Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn... - Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ: 1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới...; 1 người không phải cả loài người...). - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm. + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sông mà đầy. - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Là câu: Con người muốn sống.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> lên ý chính của cả bài thơ?. con ơi/ Phải yêu đồng chí yêu người anh em.. - GV KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. 2.4. Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ. - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1 với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Hướng dẫn HS học thuộc lũng từng khổ thơ rồi cả bài thơ tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - GV cùng cả lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất.. - Lắng nghe GV hướng dẫn. - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn củaGV. - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay.. 3. Cñng cè – DÆn dß. + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài. bài mới. - Nhận xét đánh giá tiết học. ******************************* MÜ thuËt VÏ tranh. vÏ ch©n dung (GV bé m«n d¹y) Thø t­ ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu Ai làm gì? I. Môc tiªu:. - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1). - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? Làm gì? (BT3). - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4). II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò:. - KiÓm tra miệng BT2 và 3 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm.. - 2 HS lên bảng làm miệng bài tập.. 2. D¹y – häc bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng. 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập:. - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài .. a) Bµi 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - 1 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu. cộng tác vào bảng phân loại). - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Tiến hành làm bài vào VBT. - Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Cộng đồng, đồng. Người trong bào, đồng đội, cộng đồng đồng hương.. Thái độ hoạt động Cộng tác, đồng trong cộng tâm , đồng tình. đồng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . b) Bài 2: - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm. - GV giải thích từ “cật” trong câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV chốt: câu a và c đúng, câu b sai. + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì?. Lop3.net. - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2. Cả lớp đọc thầm bài tập.. - Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn ở như bát nước đầy (Có tình có nghĩa)..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại (ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết mình). - Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, tôc ng÷. c) Bài 3: Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì?. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi. - 5 em nộp vở để GV chấm điểm. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Bài 4: Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả lời: theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi: + 3 câu văn được viết theo mẫu câu + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào? Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? 3. Cñng cè – dÆn dß:. - Nhắc lại nội dung bài học. - Dặn HS về nhà học, xem trước bài mới. - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.. ******************************* TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa G I. Môc tiªu:. - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan…chớ hoài đá nhau (1 lần) bằng ch÷ cì nhá. II. §å dïng d¹y häc:. - Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ tên riêng Gß C«ng và câu tơc ng÷ trên dßng kỴ « li.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò.. - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Yêu cầu 2HS lªn b¶ng, cả lớp viết giÊy - 2 em lên bảng viết các tiếng: Ê - đê, Em. nh¸p các từ: Ê - đê, Em. - Lớp viết vào giÊy nh¸p. - Giáo viên nhận xét đánh gi¸. 2. D¹y – Häc bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi:. - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2.2. Hướng dẫn viết vào vở nháp - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào giÊy nh¸p các chữ vừa nêu. 2.3. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công . - Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta. - Cho HS tập viết vào giÊy nh¸p. *Luyện viết câu ứng dông: - Yêu cầu học sinh đọc câu. Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?. - Lớp theo dõi giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: G, C, K. - HS theo dõi giáo viên viết mẫu. - Cả lớp tập viết vào giÊy nh¸p: G, C, K.. - 2HS đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về một địa danh của đất nước ta. - Cả lớp tập viết vào giÊy nh¸p. - 2 em đọc câu ứng dụng.. + Câu TN khuyên: Anh em trong nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa, đoàn kết với nhau. - Yêu cầu viết tập viết vào giÊy nh¸p: - Thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khôn, Gà . Khôn và Gà trong câu ứng dụng. 2.4. Hướng dẫn viết vào vở : - Yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ. - Lớp thực hành viết vào vở theo - Yêu cầu viết tên riêng Gò Công hai hướng dẫn của giáo viên. dòng cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ hai lần. 2.5. Chấm, chữa bài: - Chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nộp vở để GV chấm điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 3. Cñng cè – DÆn dß. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Về nhà tập viết nhiều lần.. ******************************* To¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. II. §å dïng d¹y häc:. - Vë BT. III. các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò:. - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a. Giảm 3 lần các số sau: 9; 21; 27. b. Giảm 7 lần các số sau: 21; 42; 63. - Giáo viên nhận xét ghi điểm.. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra.. 2. D¹y – häc bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi. 2.2. Hướng dẫn luyện tập: a) Baøi 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Mời 1HS giải thích bài mẫu. - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại. - Gọi HS nêu kết quả.. - GV nhận xét chốt lại câu đúng. b) Bài 2 : Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.. - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Một em giải thích bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - HS nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai). VD: 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5) 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )và 42 giảm 2 lần bằng 21 (42 : 2 = 21). - 2HS nêu bài toán. - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi 2 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ sung. Bµi giải: Buổi chiều cửa hàng bán được là: 60 : 3 = 20 (lít) §¸p sè: 20 lÝt. - HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Nhận xột, đánh giá, cho điểm. 3. Cñng cè – DÆn dß. + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm - Vài HS nhắc lại nội dung bài. thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập. ghi nhớ. ******************************* English Review (GV bé m«n d¹y) ******************************* ThÓ dôc: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng (GV bé m«n d¹y) Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010. ThÓ dôc: đI chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i: “Chim vÒ tæ” (GV bé m«n d¹y) ******************************* Nhí - viÕt:. ChÝnh t¶: TiÕng ru. I. Môc tiªu:. - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát. - Làm đỳng BT(2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II. §å dïng d¹y – häc:. - Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò:. - Mời 2HS lên bảng, yêu cầu viết các từ - 2 học sinh lên bảng viết các từ theo ngữ thường hay viết sai. yêu cầu của giáo viên. - Nhận xét đánh giá. - Cả lớp viết vào giÊy nh¸p. 2. D¹y – häc bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi. 2.2. Hướng dẫn HS nhớ – viết: a) T×m hiÓu néi dung bµi th¬: - GV ®ọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ. Sau đó mở sách, tr¶ lêi c©u hái: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? b) Hướng dẫn HS viết bµi v¨n: - Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó, nhẩm thuộc lòng lại 2 khổ thơ. * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ - viết 2 khổ thơ. GV theo dõi nhắc nhở. - Yêu cầu HS tự soát và sửa lỗi * Chấm, chữa bài. - Thu 5 – 7 bµi chÊm vµ nhËn xÐt. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2 : Gọi 1HS đọc ND bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài vào VBT. - Mời 3 HS lên bảng viết lời giải.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ. + Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát trong vë. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp. - HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. - Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để GV chấm điểm. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Lớp tiến hành làm bài vào VBT. - 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung.. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. - 3 em đọc lại kết quả. - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: Cả lớp chữa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cuồn cuộn, chuồng, luống. 3. Cñng cè – DÆn dß:. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước - Về nhà học bài và xem lại bài tập bài mới. trong SGK. ******************************* TËp lµm v¨n: Kể về người hàng xóm I. Môc tiªu:. - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1). - Viết lại những đều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (kho¶ng 5 c©u) (BT2). II. §å dïng d¹y – häc:. - Bảng phụ và phiếu học tập.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò:. - Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện - 2 em lên bảng kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn". trả lời nội dung câu hỏi của GV. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. D¹y – häc bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập:. - HS lắng nghe.. a) Bµi 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS kể. - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm . - Mời 3 học sinh thi kể.. - 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - Lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. - Một em khá kể mẫu. - 3 HS lên thi kể cho lớp nghe. - Theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. b) Bµi 2: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập. - Một học sinh đọc đề bài . - Nhắc HS có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi ý - Lắng nghe giáo viên để thực hiện để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. tốt bài tập.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu cả lớp viết bài. - Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét.. - Học sinh thực hiện viết vào nháp. - 5 – 7 em đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất.. 3. Cñng cè – DÆn dß:. - 2 em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn.. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. ******************************* To¸n: T×m sè chia I. Môc tiªu: - BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn trong phÐp chia.. - Biết tìm số chia chưa biết. II. §å dïng d¹y – häc:. - 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động cña thÇy. Hoạt động cña trß. 1. KiÓm tra bµi cò:. - Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3.. - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - Chấm vở tổ 3. - Nhận xét đánh giá. 2. D¹y – häc bµi míi:. 2.1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi. 2.2. Hướng dẫn khai thỏc : * Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông, xếp như hình vẽ trong SGK. + Có 6 hình vuông được xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? + Làm thế nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng. + Hãy nêu tên gọi từng thành phần của phép tính trên.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Học sinh theo dõi GV hướng dẫn. + Mỗi hàng có 3 hình vuông. + Lấy 6 chia cho 2 được 3 6:2=3 + 6 là số bị chia; 2 là số chia; 3 là thương.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>