Giáo án Môn Vật lí 6 - Tiết 6 đến tiết 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 1 Ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2006.. TiÕt 6 : Lùc –Hai lùc c©n b»ng. I. Môc tiªu: 1. Nêu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo…và chỉ ra được phương và chiều của các lực đó. 2. Nªu ®­îc c¸c thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng. 3. Nªu ®­îc c¸c nhËn xÐt sau khi quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm. 4. Sử dụng được đúng các thuật ngữ : lực đẩy,lực kéo,phương,chiều,lực cân b»ng. II. §å dïng d¹y häc: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs : - Mét chiÕc xe l¨n. - Mét lo xo l¸ trßn. - Mét lo xo mÒm dµi kho¶ng 10cm. - Mét thanh nam ch©m th¼ng. - Mét qu¶ gia träng b»ng s¾t,cã mãc treo. - Một cái giá có kẹp để giữ các lo xo và để treo quả gia trọng. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Nêu các đơn vị khối lượng .Nêu cấu tạo của cân rô béc van? 1. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: H§1: Më bµi: Gv: Më bµi nh­ Sgk HS: L¾ng nghe. H§2: H×nh thµnh kh¸i niÖm vÒ lùc: 1.ThÝ nghiÖm: Gv: Yêu cầu lần lượt các nhóm Hs:KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: trưởng lªn nhËn dông cô thÝ C©u nghiÖm. Cho hs quan s¸t h×nh H×nh Nhãm1 Nhãm2 Nhãm3 hái 6.1,6.2,6.3,vµ lµm thÝ nghiÖm theo C1 6.1 ®Èy hình vẽ:quan sát hiện tượng .Rồi trả C2 6.2 kÐo lêi c©u hái C1,C2,C3. C3 6.3 hót Gv: từ bảng kết quả gv phân tích để c¶ líp thèng nhÊt ®­îc c©u tr¶ lêi Hs: C4: đúng.Từ đó yêu cầu hs điền từ thích a). ….(1)lùc ®Èy….(2)lùc Ðp…. hîp vµo chç trèng ,tr¶ lêi c©u hái C4. b). ….(3)lùc kÐo….(4)lùc kÐo. 2. KÕt luËn: c). …..(5)lùc hót. Gv: tõ 3 thÝ nghiÖm trªn chóng ta rót ra ®­îc kÕt luËn sau: -khi vËt nµy ®Èy ho¹c kÐo vËt kia ,ta HS: §äc kl sgk. nãi vËt nµy t¸c dông lîc lªn vËt kia. HĐ3: Nhận xét về phương và chiều của lực: Gv: Lµm l¹i thÝ nghiÖm h×nh 6.1, 6.2. Hãy nhận xét vế phương của lực do lò Hs: - lực lò xo lá tròn ở hình 6.1 tác dụng lên xe lăn có phương gần song xo tác dụng lên trong hai trường hợp song víi mÆt bµn vµ cã chiÒu ®Èy ra. trªn. - Lùc lß xo ë h×nh 6.2 t¸c dông lªn xe 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 2. Hoạt động của GV: Gv:(NhÊn m¹nh): -Vậy mỗi lực có phương và chiều xác định. -Lµm l¹i thÝ nghiÖm h×nh 6.3.Råi tr¶ lêi c©u hái C5.. Hoạt động của HS. lăn có phương dọc theo lò xo và có chiều hướng từ xe lăn đến cái cọc . Hs: Phương của lực do nam châm tác dông lªn qu¶ nÆng song song víi trôc cña nam ch©m ,chiÒu tø tr¸i sang ph¶i , phương từ quả nặng đến nam châm.. H§4: Nghiªn cøu 2 lùc c©n b»ng: Gv: Hãy đọc và trả lời câu hỏi C6. HS: Dù ®o¸n : - nếu đội bên trái mạnh hơn thì dây chuyển động về bên trái. - nếu đội bên phải mạnh hơn thí dây chuyển động về bên phải. - nếu 2 đội khoẻ ngang nhau thì dây đứng yên. Gv: Yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi Hs: C7:phương của 2 lực do hai đội tác C7.Hướng dẫn hs thảo luận. dụng vào sợi dây là phương nằm ngang dọc theo sợi dây ,ngược chiều nhau. Gv: Gọi hs đọc câu hỏi C8, yêu cầu Hs: a…….(1)cân bằng…..(2)đứng yên c¸c nhãm th¶o luËn råi ®­a ra kÕt qu¶ b…….(3)chiÒu……. chung. c……..(4)phương…..(5)chiều. H§5: VËn dông kiÕn thøc : Gv: Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C9. Hs: a…….lùc ®Èy. Gv: Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C10 vµo b……..lùc kÐo. vë IV. Cñng cè: - Gv yªu cÇu hs vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí. - Làm bài tập 6.1 đến 6.5. Ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2006.. TiÕt 7: T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc. I. Môc tiªu: - Nêu được một số ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó. - Nªu ®­îc mét sè vÝ dô vÒ lùc t¸c dông lªn mét vËt lµm biÕn d¹ng vËt đó. II. ChuÈn bÞ: - mét xe l¨n . - mét m¸ng nghiªng. - mét lo xo - mét lo xo l¸ trßn. - Mét hßn bi. - Mét sîi d©y. III. Hoạt động dạy học: 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 Bµi So¹n: VËt lÝ 6 1. Bµi cñ: Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? Nªu vÝ dô? - Nªu kh¸i niÖm lùc lµ g×? - Lµm bµi tËp 6.1, 6.3 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: Më bµi GV: Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ HS: Quan sát và trả lời.Từ đó rút ra sự lêi c©u hái ë ®Çu bµi häc. khác nhau trong 2 trường hợp,đó là GV: nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt luËn nguyªn nh©n t¸c dông cña lùc. HĐ2: Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng 1. Những biến đổi của chuyển động: GV: Yêu cầu hs đọc sgk thu thập kiến HS: Đọc sgk suy nghĩ và trả lời thøcvµ tr¶ lêi c©u hái C1. 2. Nh÷ng sù biÕn d¹ng : GV: đưa ra một vài ví dụ để hs nhận xét thấy có sự thay đổi hình dạng của vËt khi cã lùc t¸c dông. VÝ dô: - lß xo bÞ kÐo d·n dµi ra. HS: C2: Người ở hình 1 dang giương cung v× ta quan s¸t thÊy d©y cung vµ - Qu¶ bãng cao su bÞ bãp mÐo. cánh cung thay đổi hình dạng. GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C2 H§3: Nghiªn cøu nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 1. ThÝ nghiÖm: GV: Yªu cÇu hs nhí l¹i thÝ nghiÖm HS: C3: Khi ta đột nhiên buông tay hình 6.1 sau đó trả lời câu hỏi C3. kh«ng gi÷ yªn xe n÷a ,ta thÊy lo xo l¸ GV: Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 7.1, sau tròn đã tác dụng lên xe một lực đẩy làm dố làm thí nghiệm theo hướng dẫn và trả cho xe chuyển động. HS: C4: KÕt qu¶ cña lùc mµ tay ta t¸c lêi c©u hái C4 dông lªn xe th«ng qua sîi d©y lµm cho GV: Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 7.2 vµ làm thí nghiệm theo hướng dẫn, sau đó chiÕc xe dõng l¹i . HS : C5: kÕt qu¶ cña lùc mµ lß xo t¸c tr¶ lêi c©u hái C5 dông lªn hßn bi khi va ch¹m lµ viªn bi GV: Cho hs thực hiện thí nghiệm ở câu chuyển động theo một hướng khác (hoặc hỏi C6, sau đó nhận xét kết quả. viªn bi bÞ bÈn khái mÆt ph¼ng nghiªng) 2. Rót ra kÕt luËn : HS: KÕt qu¶ cña lùc mµ tay ta t¸c dông GV: Qua các câu trả lời của hs ở các câu lên lò xo đã làm cho lò xo biến dạng. HS: C7: a......(1) biến đổi chuyển động hái C3, C4,C5,C6,gv yªu cÇu hs rót ra kÕt luËn b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u hái C7 cña xe. GV: Tõ kÕt luËn trªn gv yªu cÇu hs thùc b.....(2) biến đổi chuyển động cña xe. hiÖn c©u hái C8 GV: Lưu ý lấy một số ví dụ thực tế để c.....(3) biến đổi chuyển động cho hs hiÓu râ h¬n vÒ t¸c dông cña lùc cña hßn bi. d.....(4) biÕn d¹ng lß xo. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 IV. Cñng cè: - Gv yªu cÇu hs vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí. - Làm bài tập 7.1 đến 7.5.. 4. Ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2006. TiÕt 8: Träng lùc- §¬n vÞ Lùc . I. Môc tiªu: - Trả lời được câu hỏi trọng lực hay trọng lượng của một vật là gì. - Nêu được phương và chiều của lực. - Trả lời được câu hỏi đơn vị đo cường độ lực là gì. - Sữ dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng. II. ChuÈn bÞ: - Mét gi¸ treo . - Mét qu¶ nÆng 100g cã mãc treo . - Mét lo xo. - Mét d©y däi. - Một khay nước. - Mét chiÕc e ke. III. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cñ: Nªu kÕt qu¶ t¸c dông cña Lùc? -Lµm bµi tËp 7.1, 7.3 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV: Thông qua tình huống ở đầu bài để HS: lắng nghe và đọc sgk. đưa hs đến nhận thức là Trái đất hút tất cả mọi vật .Vấn đề đặt ra là làm thí nghiệm để khẳng định điều đó. H§2: Ph¸t hiÖn sù tån t¹i cña träng lùc: 1. ThÝ nghiÖm: GV: Bè trÝ thÝ nghiÖm h×nh 8.1, yªu cÇu HS: C1: Lß xo cã t¸c dông vµo qu¶ c©n hs quan sát, sau đó đọc câu hỏi C1,thảo một lực, lực đó có phương dọc theo lò luËn c©u tr¶ lêi. xo và có chiều từ dưới lên trên. Quả nặng vẫn đứng yên vì có một lực khácđã tác dụng vào, lực này có phương trùng với phương của lực mà lò xo sinh ra, GV: Lưu ý: phải chỉ rõ cho hs thấy được chiều từ trên xuống dưới(hai lực này cân b»ng). lùc t¸c dông kÐo d·n lß xo chÝnh lµ trọng lực mà trái đất tác dụng vào quả HS: C2: cã mét lùc t¸c dông lªn viªn nặng, đã truyền đến lò xo. phấn , lức có phương trung với phương GV: CÇm viªn phÊn lªn cao råi bu«ng chuyển động của viên phấn và chiều từ tay ra, yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C2. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 5. Hoạt động của GV GV: Tõ 2 thÝ nghiÖm trªn, gv tæ chøc cho hs thảo luận để đưa ra được kết luận: Trái đất tác dụng lực hút lên mọi vật.Sau đó yêu cầu hs hoàn thành câu hái C3 2.KÕt luËn . GV: Th«ng b¸o cho hs hai KL trong sgk vµ yªu cÇu viÕt vµo vë .. Hoạt động của HS trên xuống dưới HS: C3:- ..........(1)c©n b»ng........(2)Tr¸i đất - ...........(3)biến đổi.......(4)lựchút........ (5) trái đất .. HS: a) Trái đất tác động lực hút lên mọi vËt , lùc nµy gäi lµ träng lùc . b) Trong đời sống hằng ngày nhiề khi người ta còn gọi trong lực tác dung lên một vật là trong lượng của vật HĐ3: Tìm hiểu phương và chiều của trong lực 1.Phương và chiề của trọng . GV: Bè trÝ thÝ ngiÖm h×nh 8.2 , giíi HS: C4: a....... (1) c©n b»ng........ (2) d©y thiệu cho hs thấy được phương cả dây dọi .........(3) thẳng đứng b........ ( 4) từ trên xuống dưới dọi là phương thẳng đứng , sau đó yêu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C4. 2. KÕt luËn . GV: Yêu cầu hs hàn thành câu hỏi C5 . HS : C5 : trọng lực có phương thẳng đứng và có chiề từ trên xuống dưới HĐ4: Tìm hiểu về đơn vị lực HS: -§¬n vÞ lùc lµ Niu t¬n ký hiÖu lµ N GV: Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk -Trọng lượng của quả cân 100g tương đương với 1N -Trọng lượng của quả cân 1 Kg tương đương với 10N H§5: VËn dông GV: Cho hs lµm thÝ nghiÖm vµ tr· lêi HS: C6: Ta dùng thước êke dựng một c©u hái C6 . đường vuông góc với phương nằm ngang GV: Yêu cầu hs đọc và học thuộc phần ghi nhí trong sgk . IV. Cñng cè: - Gv yªu cÇu hs vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí. - Làm bài tập 8.1 đến .5. - - §äc môc “ Cã thÓ em ch­a biÕt ’’. TiÕt 9: KiÓm tra . I. Môc tiªu: -Kiểm tra các kiến thức lý thuyết đã học . -Kiểm tra mức độ vận dụng vào bài tập của HS §Ò ra: 5 Lop6.net. Ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2006..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6 Bài Soạn: Vật lí 6 Câu 1. Hãy chọn câu trả lời đúng. Bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu. Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích của vật nào dưới đây? A. Mét gãi b«ng. B. Mét b¸t g¹o. C. Một hòn đá. D. 5 viªn phÊn. C©u2 . Dïng hai tay kÐo hai ®Çu mét sîi d©y cao su cho d©y d·n dµi ra. Nh÷ng cặp lực nào sau đây là hai lực cân bằng? Chọn câu trả lời đúng bằng cách khoanh trßn ch÷ c¸i ®Çu c©u. A. Lùc do d©y cao su t¸c dông vµo tay ta vµ lùc do tay ta t¸c dông vµo d©y cao su. B. Lùc do hai tay ta t¸c dông vµo hai ®Çu d©y cao su. C. Cả hai kết luận A và B đều đúng. D. Cả hai kết luận A và B đều sai. Câu 3. Chọn các từ thích hợp để điền vào chỗ trống: a. Một cái búa đóng vào một cái đinh. Búa đã tác dụng vào đinh một........ b. Người ta đo ....................................của một vật bằng cân. Đơn vị đo lµ.............. c. Giới hạn đo của thước là ...................lớn nhất ghi trên thước. Câu 4. Hãy nêu một thí dụ chứng tỏ lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật. Câu 5. Lực nào làm quả chanh rơi xuống?. Lực đó có phương và chiều như thế nµo?.H·y gi¶i thÝch t¹i sao qu¶ chanh l¹i bÞ r¬i xuèng? §¸p ¸n vµ thang ®iÓm : Câu 1 : Câu đúng là câu C . (1điểm ) . Câu 2 : Câu đúng là câu B . (2 điểm ) . C©u 3 : (2 ®iÓm ) . Mçi c©u 0,5 ®iÓm . a) lực ; b) khối lượng , Kg ; c ) Độ dài . C©u 4 : (2 ®iÓm ) . TD : Tuú thuéc vµo vÝ dô cña hs . C©u 5 : (3 ®iÓm ) . – Träng lùc ( 1 ®iÓm ) - Có phương thẵng đứng chiều từ trên xuống dưới (1 điểm ) . - Do träng lùc cña qu¶ chanh .( 1 ®iÓm) . Ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2006.. TiÕt10: Lực đàn hồi . I. Môc tiªu: - Nhận biết được như thế nào là biến dạng đàn hồi của 1 lò xo . - Trả lời được câu hỏi về đặc điểm của lực đàn hồi . - Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm , rót ra ®uÖoc nhËn xÐt vÒ sù phô thuéc cña lực đàn hồi vào biến dạng của lò xo . II. ChuÈn bÞ: - Mét gi¸ treo . - Mét lo xo. - Một cái thước chia độ mm. - Mét hép 4 qu¶ nÆng gièng nhau , 1 qu¶ 50g. IV.. Hoạt động dạy học: 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7 Bµi So¹n: VËt lÝ 6 1. Bµi cñ: KÕt hîp vµo bµi míi. 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§ 1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV: Cã thÓ dùa vµo c©u hái ë ®Çu bµi vµ HS: L¾ng nghe vµ suy nghÜ. dùng dụng cụ trực quan để dẩn dắt hs vµo bµi. HĐ 2 : Hình thành khái niệm độ biến dạng và biến dạng đàn hồi 1) BiÕn d¹ng cña lß xo GV: Yêu cầu hs quan sát H 9.1 sau đó HS: Thùc hiÖn thÝ nghiÖm theo tõng giới thiệu các dụng cụ dùng để thí bước hướng dẩn của sgk, gi kết quả vào nghiÖm , nghiªn cøu sù biÕn d¹ng cña lß b¶ng 9.1. xo . đề nghị các nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghiệm , sau đó các nhóm tự bố trÝ thÝ nghiÖm theo h×nh 9.1. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®­a ra kÕt qu¶,gv ghi sè liÖu c¸c nhãm b¸o cáo lên bảng kết quả.Từ đó kiểm tra hs vÒ viÖc thùc hiÖn c¸c phÐp ®o.  Rót ra kÕt luËn: GV: Yêu cầu hs tìm các từ thích hợp để HS: C1:.......(1) dãn ra.....(2)tăng lên....... hoµn thµnh c©u hái C1 (3).....b»ng........ 2) §é biÕn d¹ng cña lß xo: Biến dạng của lò xo có đặc điểm như trên là biến dạng đàn hồi.Lò xo là vật có tính chất đàn hồi.. GV: Thông báo độ biến dạng của lò xo lµ hiÖu gi÷a chiÒu dµi khi biÕn d¹ng vµ chiÒu dµi tù nhiªn cña lß xo:L-L0. Sau đó yêu cầu hs trả lời câu hỏi C2 HĐ2:hình thành khái niệm về lực đàn hồi và nêu đặc điểm của lực đàn hồi 1) Lực đàn hồi: GV: Yêu cầu hs đọc thông báo về lực HS:C3:Cường độ của lực đàn hồi của lò đàn hồi ,sau đó trả lời câu hỏi C3. xõe bằng cường độ của trọng lượng quả nÆng 2) Đặc điểm của lực đàn hồi: GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh c©u hái C4, HS:C4:C©u c:§é biÕn d¹ng t¨ng th× lùc từ đó nắm vững đặc điểm của lực đàn đàn hồi tăng. håi H§4: VËn dông GV: Yêu cầu hs trả lời câu hỏi C5 và C6 HS: C5:a) Khi độ biến dạng tăng gấp đôi thì lực đàn hồi tăng gấp đôi. b) Khi độ biến dạng tăng gấp ba thì lực đàn hồi tăng gấp ba HS:C6:Sîi d©y cao su vµ chiÕc lß xo cã cùng tính chất đàn hồi GV: Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ.. V.. Cñng cè: 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài Soạn: Vật lí 6 - Hướng dẫn hs củng cố lại lý thuyết vừa học. - Yêu càu hs về nhà học thuộc phần ghi nhớ và làm bài tập 9.1 đến 9.4 sgk. 8. Ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2006. TiÕt11: Lực Kế – Phép đo lực .Trọng lượng và khối lượng. I. Môc tiªu: - NhËn biÝet ®­îc cÊu t¹o cña mét lùc kÕ,GH§ vµ §CNN cña mét lùc kÕ. - Sử dụng được công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật để tính trọng lượng của vật, biết khối lượng của nó - Sử dụng được lực kế để đo lực II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs : - Mét lùc kÕ lß xo. - Một sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vài cuốn sgk với nhau. III. Hoạt động dạy học: 1. Bài củ: - Nêu đặc điểm của biến dạng đàn hồi ? - Nêu k/n và đặc điểm của lực đàn hồi ? 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§ 1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV: Yªu cÇu hs quan s¸t 2 h×nh vÏ ë đầu bài và đưa ra câu hỏi làm thế nào để HS: Chú ý quan sát các hình vẽ sgk và th¶o luËn ®­a ra c¸c dù ®o¸n. ®o ®­îc lùc mµ d©y cung t¸c dông vµo mũi tên. GV để cho hs thảo luận và đưa ra các dự đoán , từ đó dẫn dắt hs vào bài häc. H§2:T×m hiÓu mét lùc kÕ. GV:Yêu cầu hs đọc các thông báo về lực 1. Lùc kÕ lµ g×? 2. Mô tả một lực kế lò xo đơn giản. kế , sau đó đưa ra một lực kế thật cho hs HS: C1: Lùc kÕ cã mét chiÕc lß xo mét tìm hiểu cấu tạo của lực kế đó. ®Çu g¾n vµo vá lùc kÕ, ®Çu kia cã g¾n GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C1 GV:Ph¸t cho mçi nhãm 2 lùc kÕ kh¸c mét mãc vµ mét kim chØ thÞ, kim chØ thÞ lo¹i ,yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C2, t×m chạy trên mặt của một bảng chia độ. độ chia nhỏ nhất và GHĐ của lực kế H§3: T×m hiÓu c¸ch ®o lùc kÕ GV: Yªu cÇu hs t×m hiÓu c¸ch ®o lùc 1. C¸ch ®o lùc: HS: C3: ........(1)v¹ch 0..........(2) lùc cÇn b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u hái C3. GV: Sau khi hs đã tìm hiểu về cách đo đo.........(3) phương............. lực ,GV hướng dẫn các nhóm thực hành 2. Thùc hµnh ®o lùc HS: C5: Khi ®o, cÇn ph¶i cÇm lùc kÕ sao cách đo lực bằng các lực kế đã được cho lß xo cña lùc kÕ n»m ë t­ thÕ th¼ng ph¸t. GV: Yêu cầu hs hoàn thành câu hỏi C4 đứng, vì lực cần đo là trọng lực, có và C5 (GV hướng dẫn các nhóm thảo phương thẳng đứng. luËn kÕt qu¶ c©u hái C4). 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9 Bài Soạn: Vật lí 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ4: Xây dựng công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng. GV: Yêu cầu hs hoàn thành câu hỏi C6. HS:C6:a. Một quả cân có khối lượng GV: Tõ kÕt qu¶ c©u tr¶ lêi C6 cña hs 100g thì có trọng lượng 1N. ,GV hướng dẫn hs thảo luận để đưa ra hệ b. Một quả cân có khối lượng 200g thì có khối lượng 2N. thức liên hệ giữa trọng lượng và khối c. Một túi đường có khối lượng 1kg thì lượng: P=10m (trong đó P là trọng có trọng lượng 10N. lượng của vật đo bằng N, m là khối lượng của vật đo bằng kg). H§5:VËn dông: GV: Yêu cầu hs hoàn thành câu hỏi C7 HS: C7: Vì trọng lượng của vật luôn vµ C9. luôn tỉ lệ với khối lượng của nó nên trong bảng chia độ của lực kế ta không thể ghi trọng lượng mà ghi khối lượng cña vËt. Thùc chÊt “c©n bá tói” chÝnh lµ GV: Yêu cầu hs đọc và ghi phần ghi nhớ một lực kế lò xo. vµo vë. C9: P=10 x m = 10 x 3200 =32000N IV. Cñng cè: - Hướng dẫn hs thực hiện yêu cầu C8. Đọc phần “ Có thể em chưa biết”. - Cñng cè l¹i lý thuyÕt võa häc. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 10.1 đến 10.6. Ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2006. TiÕt12: Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng. I. Môc tiªu: - Trả lời được câu hỏi : khối lượng riêng, trọng lượng riêng của một chất là g×? - Sử dụng được các công thức : m =D. V và P =d.V để tính khối lượng và trọng lượng của một vật. - Sử dụng được bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng và trọng lượng riêng cña c¸c chÊt. - Đo được trọng lượng riêng của chất làm quả cân. II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs: - Mét lùc kÕ cã GH§ 2.5N - Mét qu¶ c©n 200g cã mãc treo vµ cã d©y buéc. - Một bình chia độ có GHĐ 250cm3, đường kính trong lòng lứn hơn đường kÝnh cña qu¶ c©n. III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cñ: - Nªu cÊu t¹o cña mét lùc kÕ? - Nêu công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng ? - Lµm bµi tËp 10.5 sgk 2. Bµi míi:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 Bµi So¹n: VËt lÝ 6 H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV: Dựa vào tình huống ở đầu bài để HS: l¾ng nghe. nêu vấn đề HĐ2: Xây dựng k/n khối lượng riêng và công thức tính khối lượng của vật theo khối lượng riêng. 1. Khối lượng riêng: GV: Yêu cầu hs đọc câu hỏi C1, từ đó HS: Tính khối lượng của 1m3 sắt nguyên đưa ra các phương án để giải quyết vấn chất ,rồi từ đó tính khối lượng của chiếc đề ở C1. cét s¾t ë Ên §é GV:Thông báo cho hs khối lượng của 1m3một chất gọi là khối lượng riêng của chất đó.Đơn vị khối lượng riêng là kil«gam trªn mÕt khèi, ký hiÖu:kg/m3 GV: Yªu cÇu hs quan s¸t b¶ng khèi 2. Bảng khối lượng riêng của một số chất lượng riêng của một số chất trong sgk , HS: Các chất khác nhau có khối lượng từ đó đưa ra được nhận xét. riªng kh¸c nhau. GV: X©y dùng c«ng thøc tÝnh khèi lượng tính khối lượng riêng của một số chÊt D=. m V. 3. Tính khối lượng của một vật thêo khối lượng riêng:. HS: C2: m=D.V =2600kg/m3.0,5m3 GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C2 vµ C3 = 1300kg C3: m =D.V HĐ3: Tìm hiểu khái niệm trọng lượng riêng. GV: Thông báo cho hs về trọng lượng HS: Trọng lượng của một mết khối của riêng và đơn vị trọng lượng riêng. một chất gọi là trọng lượng riêng của GV: Yêu cầu hs hoàn thành câu hỏi C4. chất đó , đơn vị trọng lượng riêng là m Niut¬n trªn mÕt khèi (N/m3) GV: §­a ra c«ng thøc :p=10.m vµ D= V. d=. p từ đó yêu cầu hs rút ra mối liên hệ V. HS: C4:. d=. p trong đó: V. - d là trọng lượng riêng (N/m3) giữa d và D. GV hợp thức hoá công thức - p là trọng lượng (N). - V lµ thÓ tÝch (m3). d=10.D. HĐ4: Xác định trọng lượng riêng của một chất. GV: Yêu cầu hs đọc câu hỏi C5 để tìm HS: C5: Xác định trọng lượng riêng của hiÓu néi dung c«ng viÖc ph¶i lµm. chÊt lµm qu¶ c©n. m=200g một bình chia độ có GHĐ 250cm3 , V nước chứa trong bình 100m3 GV: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ x©y lùc kÕ cã GH§ 2,5N. dựng cách xác định trọng lượng riêng HS: Bước 1: Dùng lực kế để đo trọng của quả cân bằng các dữ liệu đã cho. lượng p của quả cân. p=10.m (m tính theo đơn vị kg) Bước 2: Thả quả cân vào bình chia độ có. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11 Bài Soạn: Vật lí 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Sau khi các nhóm đã hoàn thành chứa nước V1=100cm3. Tìm V2 (V2chính cách xác định trọng lượng riêng của quả là thể tích mà mực nước ở bình chia độ cân ,gv yêu cầu các nhóm trưởng báo d©ng lªn khi th¶ qu¶ c©n vµo b×nh .HiÖu cáo kết quả để thống nhất cả lớp. V2 IV . Cñng cè: - Cñng cè l¹i lý thuyÕt võa häc. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 11.1 đến 11.6. Ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2006. TiÕt13: Thực hành: Xác định khối lượng riêng của sỏi. I. Môc tiªu: - Biết cách xác định khối lượng riêng của một vật rắn. - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thùc hµnh vËt lý. II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs: - Mét c¸i c©n cã §CNN 10g hoÆc 20g. - Một bình chia độ có GHĐ 100cm3 (hoặc 150cm3) và có ĐCNN 1cm3. - Một cốc nước. - 15 hßn sái cïng mét lo¹i. - GiÊy lau hoÆc kh¨n lau. - Một đôi đũa (dùng để đưa nhẹ các hòn sỏi vào bình). III. Hoạt động dạy học: 1. Bài củ: - Nêu k/n khối lượng riêng và công thức tính khối lượng của vật theo khối lượng riêng? 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: C«ng t¸c chuÈn bÞ GV:Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo HS: Trưởng nhóm báo cáo việc chuẩn bị việc chuẩn bị đồ dùng thực hành: cña nhãm. - Của nhóm :cân ,bình đựng nước, kh¨n lau kh«, sái. - Cña c¸ nh©n: b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶ thùc hµnh thÝ nghiÖm(nh­ sgk) Sau khi kÓm tra xong c«ng t¸c chuÈn HS: nhận bình chia độ bị, gv phát bình chia độ cho các nhóm. H§2: Thùc hµnh. GV: Yêu cầu hs đọc các bước tiến hành HS: Xây dựng các bước thực hành đo. - Bước 1: Chia 15 hòn sỏi ra 3 phần , rồi thí nghiệm theo hướng dẫn sgk,sau đó dùng cân để xác định khối lượng của thảo luận trong nhóm để xây dựng các 3 phÇn sái. bước tiến hành thí nghiệm sao cho khoa häc.. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài Soạn: Vật lí 6 Hoạt động của GV. 12 Hoạt động của HS - Bước 2: Tiến hành đo thể tích lần lượt của từng phần sỏi.Dùng bình chia độđo thể tích V của sỏi tính bằng đơn vị cm3 vµ m3. (lưu ý :trước khi đo phải xác định GHĐ và ĐCNN của bình để đọc kết quả cho chính x¸c ) - Bước 3: Tính khối lượng riêng theo công thøc D =. m . V. - Bước 4: Hoàm thành kết quả vào bảng b¸o c¸o. H§3: Th¶o luËn kÕt qu¶ thùc hµnh. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm hs b¸o c¸o HS: Dùa vµo b¶ng ghi kÕt qu¶ . Nhãm1 Nhãm2 Nhãm3 Nhãm4 kết quả, sau đó điền vào bảng kết quả Cân 3 D g/cm 1 ®­îc kÎ s½n. Kg/m 3. GV: ®iÒu khiÓn hs th¶o luËn nhËn xÕt các nhóm làm đúng, sai, phân tích tại sao lại có kết quả sai, sau đó đánh giá điểm theo thang điểm qui định.. D2. g/cm3 Kg/m 3. D3. g/cm3 Kg/m 3. D4. g/cm3 Kg/m 3. Ngµy13 th¸ng 12 n¨m 2006. TiÕt14: Máy cơ đơn giản. I. Môc tiªu: - Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và dùng lực để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng. - Kể tên được một số máy cơ đơn giản thường dùng. II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs: - 2 lực kế có GHĐ từ 2 đến 5N. - 1 quả nặng 2N (có thể thay quả nặng bằng một túi cát có trọng lượng tương ®­¬ng) ChuÈn bÞ cho c¶ líp: - Nªn cã tranh vÏ to h×nh 13.1, 13.2 vµ 13.5 ,13.6 (sgk). III. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cñ: KÕt hîp vµo bµi míi. 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: Tæ chøc t×nhg huèng häc tËp. GV: Nêu tình huống như sgk,sau đó tổ HS: Chú ý nghiên cứu tìm phương pháp chức cho hs tìm các phương pháp giải gi¶i quyÕt t×nh huèng vïa nªu. quyÕt 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 13. Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ2: Nghiên cứu cách kéo vất lên theo phương thẳng đứng. GV:Cho hs quan sát h13.2, sau đó yêu 1. Đặt vấn đề: HS: 1. Kh«ng ®­îc. cÇu dù ®o¸n:NÕu chØ dïng d©y, liÖu cã 2. Lực bằng trọng lượng của vật. thể kéo vật lên theo phương thẳng đứng 3. Lực lớn hơn trọng lượng của vật. với một lực nhỏ hơn trọng lượng của vật ®­îc kh«ng? 2.ThÝ nghiÖm: GV: Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm ,yªu cầu hs quan sát h13.3 ,h13.4, sau đó tiến HS: Các nhóm tiến hành thực hiện thí nghiÖm hµnh thÝ nghiÖm, ghi kÕt qu¶ thÝ nhiÖm HS:Thảo luận sau đó đưa ra nhận xết. theo hướng dẫn.(Lưu ý hs cách sử dụng HS:C1:- Lùc kÐo vËt lªn so víi träng dông cô thÝ nghiÖm) lượng của vật là bằng nhau. - Lùc kÐo vËt lªn lín h¬n so víi träng GV: Thèng nhÊt kÕt qu¶ lượng của vật. GV: Yêu cầu hs làm việc cá nhân rút ra HS: C2: khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít nhất kÕt luËn, thùc hiÖn c©u hái C2 bằng trọng lượng của vật. HS:C3: - RÊt dÔ ng·. GV: Cho hs th¶o luËn c©u hái C3. - Dây dễ bị đứt. GV: Tõ nhËn xÕt trªn ,gv ®­a ra c¸ch - Tèn nhiÒu søc. kh¾c phôc khã kh¨n trªn b»ng mét lo¹i phương tiện đó là máy cơ đơn giản. HĐ3: Tổ chức cho hs bước đàu tìm hiểu về máy cơ đơn giản. GV: §Æt c©u hái :Trong thùc tÕ h·y cho HS: Th¶o luËn ®­a ra c©u tr¶ lêi. Hình 13.4:Mặt phẳng nghiêng, 13.5: đòn biết người ta thường làm thế nào để bÈy, 13.6: rßng räc. kh¾c phôc c¸c khã kh¨n trªn? HS: C4:a. Máy cơ đơn giản là những GV: Giíi thiÖu c¸c lo¹i m¸y c¬ qua dông cô gióp thùc hiÖn c«ng viÖc dÔ h×nh. dµng h¬n. Qua đó gv yêu cầu hs nhận dạng các b. Mạt phẳng nghiêng, đòn loại máy cơ đơn giản trong thực tế, lấy bẩy, ròng rọc là những máy cơ đơn giản ví dụ, sau đó tyar lời câu hỏi C4. H§4: VËn dông vµ ghi nhí. GV: Yêu cầu hs đọc phần in đậm HS: §äc phµn ghi nhí vµ lµm c¸c c©u sgk.sau đó hoàn thành câu 5,câu 6 vào hái 5 ,6 sgk. vë IV . Cñng cè: - Cñng cè l¹i lý thuyÕt võa häc. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 13.1 đến 15.6. Ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2006. TiÕt15: MÆt ph¼ng nghiªng. I. Môc tiªu: - Nªu ®­îc hai thÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng trong cuéc sèng vµ chØ râ lîi Ých cña chóng. - Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trong từng trường hợp. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 14. II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs: - 1 lùc kÕ cã GH§ 2N trë lªn. - 1 khèi trô kim lo¹i cã trôc quay ë gi÷a , n¹ng 2N ( nÕu kh«ng cã th× thay bằng bánh xe lăn có khối lượng tương đương). - Một mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao ( có thể thay đổi độ cao và độ dài mặt phẳng nghiêng). Nếu không có thì thay bằng 3 tấm ván hoặc máng nghiêng có độ dài khác nhau và một số vật kê như giá đỡ ,gỗ, sách... ChuÈn bÞ cho c¶ líp: Tranh vẽ to hình 14.1 và hình 14.2(dùng cho hoạt động 1). Phiếu giao cho từng hs (dùng trong hoạt động 2) .Mỗi nhóm gồm 5 phiÕu víi néi dung nh­ sau: Phiếu giao việc số 1: Đo trọng lượng của vật. Phiếu giao việc số 2: Đo lần 1: F1 ở độ nghiêng lớn. Phiếu giao việc số 3: Đo lần 2: F2 ở độ nghiêng vừa. Phiếu giao việc số 4: Đo lần 3: F3 ở độ nghiêng nhỏ. Phiếu giao việc số 5: Ghi kết quả đo vào bảng 14.1 “ kết quả thí nghiệm” đại diện nhóm trình bày kết quả đo và câu C2(cách làm giảm độ nghiêng của mặt ph¼ng cña nhãm). KÕt qu¶ thÝ nghiÖm: LÇn ®o MÆt ph¼ng Trọng lượng của Cường độ kéo của nghiªng vËt: P=F1 lùc kÐo vËt F2 LÇn 1 §é nghiªng lín F2=.....................N F1=...................N LÇn 2 §é nghiªng võa F2=.....................N LÇn 3 §é nghiªng nhá. F2=.....................N - KÎ s¼n b¶ng phô b¶ng ghi “KÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm” (dïng cho hoạt động 2) như sau: Nhãm1 Nhãm 2 Nhãm 3 Nhãm 4 Nhãm 5 Nhãm 6 F1=..........N F1=..........N F1=..........N F1=..........N F1=..........N F1=..........N F2=..........N F2=..........N F2=..........N F2=..........N F2=..........N F2=..........N F3=..........N F3=..........N F3=..........N F3=..........N F3=..........N F3=..........N F4=..........N F4=..........N F4=..........N F4=..........N F4=..........N F4=..........N - PhiÕu bµi tËp cho tõng hs víi néi dung sau: PHIÕU BµI TËP (Dùng cho hoạt động 4) Hä vµ tªn häc sinh:........................................................................ Lớp:............Trường:...................................................................... H·y gi¶i nh÷ng bµi tËp sau: 1. Tại sao đi lên dốc thoai thoải dể hơn đi lên dốc đứng? ....................................................................................................... ......................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 15. 2. trong thÝ nghiÖm ë h×nh 14.2 cã thÓ lµm cho mÆt ph¼ng nghiªng Ýt dèc h¬n b»ng nh÷ng c¸ch nµo? ....................................................................................................... ......................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... 3. ở hình 14.3 chú Bình đã dùng 1 lực là 500N để đưa một thùng phy nặng 2000N từ mặt đất lên xe ô tô .Nếu sử dụng tấm ván dài hơn thì chú Bình sẽ dïng lùc nµo thÝ cã lîi nhÊt trong c¸c lùc sau ®©y: a. F=2000N b. F>500N c. F<500N d. F=500N III. Hoạt động dạy học: 1. Bài củ: Nêu một số loại máy cơ đơn giản mà em đã học? Nªu t¸c dông cña nã? 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Đặt vấn đề nghiên cứu mặt phẳng nghiêng có lợi như thế nào? GV: Treo hình 13.2sgk lên góc bảng và 1. Đặt vấn đề: nêu câu hỏi:Nếu lực kéo của mỗi người HS: Không.Vì lực kéo của 4 người nhỏ hơn trọng lượng của ống bê tông. trong hình vẽ là 450n thì những người nµy cã kÐo ®­îc èng bª t«ng lªn kh«ng? v× sao? GV: H·y nªu c¸c khã kh¨n trong c¸ch HS: - Tư thế đứng dễ ngã. kéo trực tiếp vật lên theo phương thẳng - Không lợi dụng được trọng lượng đứng ở hình 13.2 cña c¬ thÓ. - Cần một lực lớn hơn trọng lượng cña vËt. GV: Treo tranh vÏ h×nh 14.1 sgk bªn HS: - Tư thế đứng chắc chắn hơn. c¹nh h×nh vÏ 13.2 vµ nªu nhËn - KÕt hîp ®­îc mét phÇn lùc cña xét:Những người trong hình vẽ 14.1 đã c¬ thÓ. kh¾c phôc khã kh¨n nh­ thÕ nµo? - Cần một lực bé hơn trọng lượng GV: §Æt c©u hái :LiÖu dïng mÆt ph¼ng cña vËt (Ýt nhÊt b»ng ,lín h¬n nghiªng cã kh¾c phôc ®­îc khã kh¨n trọng lượng của vật) thø ba hay kh«ng?(cÇn 1lùc lín h¬n HS: Th¶o luËn t×m c©u tr¶ lêi. trọng lượng của vật).Từ đó gv giới thiệu 2 vấn đề cần nghiên cứu của bài học. GV:Yêu cầu một vài hs đọc lại câu hỏi HS: Đọc câu hỏi và tìm phương án trả và các nhóm dự đoán các phương án trả lời. lêi. 2. ThÝ nghiÖm. H§2: Häc sinh lµm thÝ nghiÖm ,thu thËp sè liÖu. GV: Yêu cầu các nhóm trưởng lên nhận HS: Lên nhận dụng cụ htí nghiệm. dông cô thÝ nghiÖm vµ bè trÝ thÝ nghiÖm như hình 14.2 ,sau đó tiến hành thí HS: TiÕn hµnh thÝu nghiÖm hteo c¸c nghiệm theo các bước sau: - Bước 1: Đo trọng lượng F1 của vật. bước sgk. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 16. Hoạt động của GV - Bước 2: Đo lực kéo F2 (ở độ nghiêng lớn). - Bước 3: Đo lực kéo F2 (ở độ nghiêng võa). - Bước 4: Đo lực kéo F2 (ở độ nghiêng nhá). GV: Sau mçi lÇn thÝ nghiÖm ,hs ghi sè liÖu vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm(l­u ý hs c¸ch cÇm lùc kÕ khi thùc hiÖn thÝ nghiÖm). GV: Sau khi c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm xong, gv yêu cầu nhóm trưởng lên điền kết quả vào bảng kết quả thí nghiệm đã được gv kÎ s½n ë trªn b¶ng. Nhãm1 F1=...N F2=...N F3=...N F4=...N. Nhãm2 F1=...N F2=...N F3=...N F4=...N. Nhãm3 F1=...N F2=...N F3=...N F4=...N. Nhãm4 F1=...N F2=...N F3=...N F4=...N. Nhãm5 F1=...N F2=...N F3=...N F4=...N. Nhãm6 F1=...N F2=...N F3=...N F4=...N. GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u hái C2, sau đó thảo luận cả lớp. GV: Từ những phương án trả lời câu hỏi C2 cña hs ,gv cã thÓ ®­a ra mét sè vÝ dô trong thực tế cuộc sống để minh hoạ.. Hoạt động của HS. HS:Ghi sè liÖu l¹i sau mçi lÇn thÝ nghiÖm. HS: Lªn bang ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng. HS:Ghi chép và đối chiếu kết quả.. HS: - C¸ch 1: Gi¶m chiÒu cao kª mÆt ph¼ng nghiªng. - Cách 2:Tăng độ dài của mặt ph¼ng nghiªng. - Cách 3: Gứam chiều cao ,đòng thêi t¨ng chiÒu dai cña mÆt ph¼ng nghiªng.. H§4: VËn dông GV: Ph¸t phiÕu bµi tËp cho tõng hs,yªu cÇu HS: nhËn phiÕu bµi t¹p vµ tiÕn hoµn thµnh trong 5 phót. hµnh lµm. GV: Gäi 2 hs ë c¹nh nhau ch÷a vµ chÊm bµi HS:§øng dËy nhËn xÐt. cña b¹n. GV: Gäi mät vµi hs tr×nh bµy bµi cña m×nh HS:Theo dâi vµ ch÷ c¸c sai sãt trước lớp. Qua đó chữa các sai sót. IV. VËn dông: - Cñng cè l¹i lý thuyÕt võa häc. - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 14.1 đến 14.5 sgk. TiÕt16: I.. Ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2006.. §ßn bÈy.. Môc tiªu: - Nêu được hai thí dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống.Xác định được điểm tựa (O) ,các lực tác dụng lên đòn bẩy đó( điểm O1,O2, và lực F1,F2). - Biết sử dụng đòn bẩy trong những công việc thích hợp (biết thay đổi vị trÝ cña c¸c ®iÓm O, O1,O2 cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông). II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs: 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 17. - 1 lùc kÕ cã GH§ lµ 2N trë lªn. - 1 khối trụ kim loại có móc ,nặng 2N (có thể thay bằng một túi đựng cát có trọng lượng tương đương). - Một giá đỡ có thanh ngang. ChuÈn bÞ cho c¶ líp: - 1 vật nặng ,1 gậy kê để minh hoạ hình 15.2 sgk - Tranh treo to h×nh 15.1, 15.2, 15.3 vµ 15.4; b¶ng 15.1 trong sgk. - Nếu có thể nên chuẩn bị phiếu học tập cho từng hs (tương tự như bài học trước). III. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cñ: ChØ râ lîi Ých cña mÆt ph¼ng nghiªng? 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp. GV: Nªu t×nh huèng thùc tÕ vµ giíi HS:Lắng nghe và đọc sgk thiệu cách giải quyết dùng đòn bẩy như sgk để vào bài. HĐ2:Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy. GV: Yªu cÇu hs quan s¸t 3 h×nh 15.1 HS: Đòn bẩy là 1 vật có ba đặc điểm ,15.2 ,15.3 sau đó nêu cấu tạo của đòn sau: - Lùc c¶n (Do vËt t¸c dông) bÈy mµ hs quan s¸t ®­îc GV: Từ câu trả lời của hs ,gv dùng hình - Lực bẩy (Do con người tác dụng) vÏ 15.1 ph©n tÝch cho hs n¾m r· ®­îc : - §iÓm tùa O. - Lực F1(có điểm tựa đặt tại O1) - Lực F2(có điểm tựa đặt tại O2) HS: Tr¶ lêi c©u hái C1. GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh c©u hái C1 HĐ3: nghiên cứu đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? GV: Yêu cầu hs đọc mục 1, quan sát 1. Đặt vấn đề: HS: - §iÓm O lµ ®iÓm tùa. hình 15.4. Sau đó cho biết các điểm O, - Điểm O1 là điểm đặt lực cản(trọng O1,O2 lµ g×? lượng của vật) GV: Yêu cầu các nhóm dự đoán vấn đề - Điểm O2 là điểm đặt lực kéo. nªu ë môc 1. GV: Muèn kiÓm tra dù ®o¸n trªn lµ 2. ThÝ nghiÖm: đúng hay sai cần phải làm thí nghiệm . HS: Nhóm trưởng lên nhận dụng cụ thí GV: Yêu cầu các nhóm trưởng nhận nghiÖm råi tiÕn hµnh l¾p thÝ nghiÖm dụng cụ thí nghiệm .Hướng dẫn hs sau theo h×nh 15.4. khi ®o råi ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng thÝ HS:B¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. Nhãm1 Nhãm2 Nhãm3 nghiÖm. P=F1 GV: Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết 002>00 F2= quả vào bảng thí nghiệm gv đã kẻ sẵn. 1 GV: tõ b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm gv ®iÒu P=F1 khiển các nhóm thảo luận để xác định 002=00 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài Soạn: Vật lí 6 xem nhóm nào dự đoán đúng.. 18 1. 002<00. F2= P=F1 F2=. 1. Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu 3. Rót ra kÕt luËn: HS:C3: Muèn lùc n©ng vËt nhá h¬n hs tr¶ lêi c©u hái C3. trọng lượng của vật thì phải làm cho GV: Nên nhấn mạnh trường hợp kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c 002>001 dông lín h¬n kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tới điểm tác dụng của trọng lượng vật. 4. VËn dông: H§4: VËn dông. GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái C4. HS: C4: Cèi gi· g¹o b»ng ch©n; Bµn dËp GV:Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi gim; BËt n¾p chai; CÇn c©u; K×m... c©u hái C5. GV:KiÓm tra hs lµm nhËn xÐt råi söa l¹i HS: C6: -1 §Æt ®iÓm tùa gÇn èng bª t«ng để hs ghi kết quả đúng. GV: Treo h×nh 15.1 lªn b¶ng, c¸c nhãm h¬n. th¶o lu¹n råi lµm c©u hái C6. -2 Buéc d©y kÐo xa ®iÓm tùa h¬n. -3 Buéc thªm g¹ch, khóc gç, hoÆc c¸c vật nặng khác vào phía cuối của đòn bÈy. IV. Cñng cè: - Cñng cè kiÕn thøc bµi häc qua h×nh vÏ . - Rèn luyện cách diễn đạt những ký hiệu bằng lời ở phần ghi nhớ. - Học thuộc phần ghi nhớ.Làm bài tập 15.1 đến 15.5 sgk.. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 19. Ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2007. TiÕt18: ¤n tËp häc kú I I. Môc tiªu: 1. Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong học kỳ I. 2. Cũng cố và đánh giá sự sự nắm vững kiến thức và kỹ năng. II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs: - Một số dụng cụ trực quan như nhãn ghi khối lượng tịnh của kem giặt; kéo cắt tãc; kÐo c¾t kim lo¹i.... III. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cñ: ChØ râ lîi Ých cña mÆt ph¼ng nghiªng? 2. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: ¤n tËp. HS: tr¶ lêi. 1. a. Thước. b. Bình chia độ. c. Lùc kÕ. d. C©n 2. Lùc 3. Lµm vËt bÞ biÕn d¹ng hoÆc lµm biÕn GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi đổi chuyển động của vật câu hỏi từ 1 đến 13. 4. Hai lùc c©n b»ng. 5. Trọng lực hay trọng lượng 6. Lực đàn hồi. 7. Khối lượng của kem giặt trong hộp. 8. Khối lượng riêng. 9. MÐt(m). MÐt khèi (m3), Niut¬n(N), Kil«gam(kg), Kil«gam trªn mÐt khèi (kg/m3) 10. p=10.m 11.. D=. m V. 12. Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn bÈy. 13. Rßng räc, MÆt ph¼ng nghiªng, đòn bẩy. H§2: VËn dông. GV: Yªu cÇu hs vËn dông phÇn kiÕn HS: Lµm bµi Bµi1: thức trong chương để trả lời các bài 1 - Con tr©u t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i cµy đến bài 6. - Người thủ môn bóng đá tác dụng lực 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi So¹n: VËt lÝ 6 -. 20 đẩy lên quả bóng đá. - ChiÕc k×m nhæ ®inh t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i ®inh.. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Thanh nam ch©m t¸c dông lùc hót lªn miÕng s¾t. - ChiÕc vît bãng bµn t¸c dông lùc ®Èy lªn qu¶ bãng bµn. Bµi2: c©u C Bµi3: C¸ch B Bµi4: a. Kg/m3 ; b. N ; c. kg ; d. N/m3 ; e. m3 Bài6: a. Để làm cho lực mà lưỡi kéo tác dông vµo tÊm kim lo¹i lín h¬n lùc mµ tay ta t¸c dông vµo tay cÇm. b. Vì để cắt giấy hoặc cắt tóc chỉ cần có lực nhỏ nên tuy lưỡi kéo dài hơn tay cầm mµ lùc tõ tay ta vÉn cã thÓ c¾t ®­îc.Bï l¹i ta ®­îc ®iÒu lîi lµ tay ta di chuyÓn Ýt mµ t¹o ra ®­îc vÕt c¾t dµi trªn tê giÊy. H§3: Trß ch¬i « ch÷. HS: a. ¤ ch÷ theo hµng ngang. GV: vẽ ô chữ lên bảng , sau đó điều 1. Träng lùc. khiÓn c¶ líp ch¬i 2. Khối lượng. 3. C¸i c©n. 4. Lực đàn hồi. 5. §ßn bÈy. 6. Thước dây b. Tõ theo hµng däc lµ: Lùc ®Èy. IV. Cñng cè: - Hướng dẫn hs củng cố lại các vấn đề lý thuyết. - Hướng dẫn hs làm một số bài tập trong sách bài tập. - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho häc kú II. Ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2007. TiÕt19: I.. Rßng Räc.. Môc tiªu: 1. Nªu ®­îc hai thÝ dô vÒ sö dông rßng räc trong cuéc sèng vµ chØ râ ®­îc lîi Ých cña chóng 2. BiÕt sö dông rßng räc trong nh÷ng c«ng viÖc thÝch hîp II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm hs: 3. 1 lùc kÕ cã GH§ lµ 2N trë lªn. 4. 1 khèi trô kim lo¹i cã mãc ,nÆng 2N (cã thÓ thay b»ng mét tói đựng cát có trọng lượng tương đương). 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>