Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Học kì II - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24. Môn Tên bài. Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tiết 1 NTĐ4 NTĐ5 Tập đọc Toán Vẽ về cuộc sống an toàn Luyện tập chung. 1. Đọc trôi chảy toàn bài. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài. 3. Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuoäc thi veõ Em muoán soáng an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. -GDKNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Tư duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm. -Tranh minh hoạ bài đọc, tranh vẽ II ĐDDH về an toàn giao thông. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc PP/KTDH: Thảo luận nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1. KTBC: - GV Kieåm tra 2 HS. +HS 1: Đọc khổ thơ em thích trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng meï. 2. Bài mới: 12 2 a). Giới thiệu bài: b). Luyện đọc: a).GV Cho HS đọc.-Cho HS đọc nối tieáp. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc, chữ số, tên viết tắt: UNICEF (u-ni-xeùp) b). HS đọc chú giải và giải nghĩa từ: -Cho HS quan saùt tranh trong SGK (hoặc tranh trong SGK đã phóng to). -HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -GV có thể nhắc lại nghĩa của các từ. - HS luyện đọc: GV đưa bản phụ đã I/ Mục tiêu. -1-. Lop1.net. 1/KT, KN : Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán Phát triển học sinh : BT 3. GV : bảng phụ HS : SGK. 1. ổn định 2.Bài cũ : - HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích. 2.Bài mới : Giới thiệu bài : Bài 1: HS đọc đề, làm bài DT một mặt của HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m2) DT toàn phần của HLP : 6,25 x 4 = 25 (m2) Thể tích của HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2) -GV nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10. 10. 4. 3. 4. 5. vieát caâu caàn luyeän c). GV đọc diễn cảm toàn bài. c). Tìm hieåu baøi: GV +Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ? +Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? CH3:+Những nhận thức nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ? +Những dòng in đậm của bản tin có tác duïng gì ? d). Luyện đọc lại: - HS đọc tiếp nối. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc từ Được phát động … Kiên Giang. -Cho HS thi. -GV nhận xét và khen nhựng HS đọc hay.. Bài 2 (cột 1): HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài toán.. Bài 3: HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hướng giải bài toán. Bài giải: Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 9 x 6 x 5 = 270 (cm3). Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 x 4 x 4 = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ còn lại: 270 - 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3. 3. Củng cố dặn dò : 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc baûn tin treân. Tiêt2 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ4 Lịch sử Ôn tập. NTĐ5 Đạo đức Em yêu Tổ quốc Việt Nam (T2). -HS biết nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn :buổi đầu độc lập,nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê . -Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ cuûa mình .. Giúp học sinh nắm được: Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hàng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử , văn hoá và kinh tế của tổ quốc Việt Nam, yêu tổ quốc Việt Nam Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. GDBVMT: Một số di sản thiên nhiên thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước liên quan đến môi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha -Băng thời gian trong SGK phóng to . ….. -Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến -GDKNS: KN tìm kiếm và xử lí; KN -2-. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> baøi 19.. trình bày suy nghĩ. GV:Tư liệu, phiếu...thẻ màu Hs : SGK PP/KTDH: Xử lí tình huống.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1.OÅn ñònh: GV cho HS haùt . 2.KTBC : -GV :Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê . -GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 14 2 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động nhóm : HS thaûo luaän roài ñieàn noäi dung cuûa từng giai đoạn tương ứng với thời gian . -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quaû sau khi thaûo luaän. -GV nhaän xeùt ,keát luaän .. 1.ổn định 2. Bài cũ : HS nêu ghi nhớ bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam 3.Bài mới : Giới thiệu bài : Trò chơi : Giải ô chữ - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô chữ. Nội dung ô chữ và những gợi ý: 1. GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp xem. 2. Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đô Hà Nội. 3. Đây là công trình thuỷ điện ở nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đông Nam á.. 15. 6. 3. 4. *Hoạt động cả lớp : - GV :Chia lớp làm 2 dãy : +Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. +Daõy B noäi dung “Keå veà nhaân vaät lịch sử”. -GV cho 2 dãy thảo luận với nhau . - HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp . -GV nhaän xeùt, keát luaän . 4.Cuûng coá : -GV cho HS chôi moät soá troø chôi . 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi . -Chuaån bò baøi tieát sau -Nhaän xeùt tieát hoïc . -3-. Lop1.net. 4. Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình được công nhận là di sản văn hoá thế giới. Triển lãm Em yêu tổ quốc VN : - HS trình bày các sản phẩm - HS chia về các nhóm, làm việc theo yêu cầu của GV ( có thể chọn một góc lớp để trình bày sản phẩm của nhóm) - GV ;Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm được theo yêu cầu thực hành ở tiết trước 3.Củng cố, dặn dò GDBVMT: ..... - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 3 NTĐ4. NTĐ5. Môn Tên bài. Toán Luyện tập. Tập đọc Luật tục xưa của nhười Ê- đê. I/ Mục tiêu. Giuùp HS: -Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phaân soá. -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số và bước đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để giải toán. Phát triển học sinh : BT 2. 1/ KT, KN : - Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể hiện tính nghiêm túc của văn bản . - Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2/ TĐ : Thích tìm hiểu, khám phá một số tập tục của người miền núi. -GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bút dạ + giấy khổ to. - Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta.. II/ ĐDDH. GV: bảng phụ HS: SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 2 1 1.OÅn ñònh: 4 2 2.KTBC: - HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 116. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: 10 3 a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -HS vieát 3 phaân soá coù maãu soá laø 1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng các phaân soá. -Ta nhaän thaáy maãu soá cuûa phaân soá thứ 2 trong phép cộng là 5, nhẩm 3 = 15 : 5, vaäy 15 3 = nên có thể viết gọn bài toán 5 4 15 4 19 nhö sau: 3 + = + = 5 5 5 5 -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân bảng, sau đó cho điểm HS. Baøi 2 10 3 -4-. Lop1.net. 1.Kiểm tra bài cũ : GV Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới Giới thiệu bài: nêu MĐYC ... : Luyện đọc : - GV Chia 3 đoạn - Đọc nối tiếp ( 2 lần ) Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê + HS đọc đoạn, từ khó + Đọc các từ ngữ chú giải - HS đọc trong nhóm -1HS đọc cả bài - GV đọc bài văn. Tìm hiểu bài : GV;+ Người xưa đặt ra luật tục để.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 10. 4. 4. 5. làm gì? -HS tính vaø vieát vaøo caùc choã chaám + Kể những việc mà người Ê-đê xem đầu tiên của bài là có tội? 3 2 -GV yeâu caàu HS so saùnh ( + ) + GV chốt lại ý 8 8 + Tìm những chi tiết trong bài cho 1 3 2 1 thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt vaø + ( + ). 8 8 8 8 rất công bằng? * Vậy khi thực hiện cộng một tổng + Hãy kể tên một số luật của hai phân số với phân số thứ ba chúng nước ta hiện nay mà em biết? ta coù theå laøm nhö theá naøo ? Nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta Luyện đọc lại : -Keát luaän: - GV Cho HS đọc bài. Baøi 3 - Đưa bảng phụ đã chép sẵn và hướng -HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu dẫn HS luyện đọc cầu HS tự làm bài. - HS đọc nối tiếp Toùm taét - Đọc theo hướng dẫn GV 2 Cho HS thi đọc Chieàu daøi : m Nhận xét + khen những HS đọc hay 3 3 Chieàu roäng : m 10 Nửa chu vi: … m ? -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 3.Củng cố, dặn dò 4.Cuûng coá: HS nhắc lại nội dung của bài -GV tổng kết giờ học. Nhận xét tiết học 5. Daën doø: Dặn HS về đọc trước bài tiết sau -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau.. Tiết 4 Môn Tên bài. NTĐ4 Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (T2). Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hieåu: +Caùc coâng trình coâng coäng laø taøi saûn chung cuûa xaõ hoäi. +Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. +Những việc cần làm để giữ gìn caùc coâng trình coâng coäng. - GDBVMT :Biết tôn trọng, giữ gìn vaø baûo veä caùc coâng trình coâng coängở địa phương. II/ ĐDDH -SGK Đạo đức 4. I/ Mục tiêu. -5-. Lop1.net. NTĐ5 Lịch sử Đường Trường Sơn 1/ KT, KN : -Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,... của miền Bắc CM miền Nam , góp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam : + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn ( đường HCM ). + Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam. 2/ TĐ : Biết bảo vệ di tích lịch sử đường TSơn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Phieáu ñieàu tra (theo baøi taäp 4) -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, traéng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS trình bày 12 2 3. Bài mới: Giới thiệu bài: *Baùo caùo veà keát quaû ñieàu tra (Baøi taäp 4- SGK/36) . -HS baùo caùo keát quaû ñieàu tra. -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. -Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo nhö: +Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạng caùc coâng trình vaø nguyeân nhaân. +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phöông. GDBVMT : 12 3 *Baøy toû yù kieán (Baøi taäp 3- SGK/36) -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến cuûa baøi taäp 3. -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1-bài 3. -HS trình baøy yù kieán cuûa mình. Trong caùc yù kieán sau, yù kieán naøo em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình. c/. Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm rieâng cuûa caùc chuù coâng an. 7 4 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV keát luaän: +Ý kiến a là đúng -6-. Lop1.net. -GDBVMT: HS thấy được vai trò của giao thông vận tải đối với đời sống. -Bản đồ hành chính VN. 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - HS trình bày 3. Bài mới: Giới thiệu bài: làm việc cả lớp - GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ). - 1, 2 HS đọc bài và chú thích - 2HS lên chỉ lại. Làm việc theo nhóm : HS:+ Mục đích ta mở đường Trường Sơn ? + Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước? - GV cho HS tìm hiểu về những tấm gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đường Trường Sơn. * HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh. Ngoài ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong... mà các em đã sưu tầm được ( qua tìm hiểu sách báo, truyền hình hoặc nghe kể lại). làm việc cả lớp : * HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +YÙ kieán b, c laø sai  Keát luaän chung : - HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35.. 5. 5. Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. thời kì lịch sử. - GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn. - GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh. - Ta mở đường Trường Sơn vào ngày tháng năm nào? Kết luận: Ngày 19-5-1959, 3. Củng cố, dặn dò: 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ - HS nhận xét về tuyến đường Trường Sơn đi qua huyện Alưới caùc coâng trình coâng coäng GDBVMT:….. -Chuaån bò baøi tieát sau. - GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Tiêt 1 NTĐ4 NTĐ5 Chính tả Khoa học Họa sĩ Tô Ngọc Vân Lắp mạch điện đơn giản (tt) 1. Nghe – vieát chính xaùc, trình baøy đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vaân. 2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr / ch, daáu hoûi / daáu ngaõ. -Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b. -4 tờ giấy trắng để phát cho HS laøm BT 3.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1. KTBC: -GV đọc các từ ngữ sau: sản xuất, say sưa, sẵn sàng, lọ mực, bứt rứt, bút mực. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: 10 2 a). Hướng dẫn chính tả. -GV đọc một lần bài chính tả và đọc chú giải, cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Toâ Ngoïc Vaân. * Đoạn văn nói điều gì ? -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: hoả tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống … b). GV đọc cho HS viết chính tả. 10 3 c). Chấm, chữa bài. -7-. Lop1.net. Sau khi học bài này, học sinh biết: -Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giải: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện. -Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn diiện hoặc cách điện. -Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở,.... 1.bài cũ HS trả bài tiết trước.. 2.Bài mới HS làm việc theo cặp : * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng. Giải thích tại sao? * Lắp mạch điện để kiểm tra. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu. Giải thích kết quả thí nghiệm. HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện : - HS làm việc theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 6. 4. 7. 5. 4. 6. -GV chấm 5 đến 7 bài. -Nhận xét - Các nhĩm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK. chung. - Lắp mạch điện thắp sáng đèn. Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong mạch Kết quả và kết luận: Đèn không sáng, vậy không có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở. * HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn. * GV theo dõi và nhận xét. * Kết luận: * Baøi taäp 2: (a). - Các vật bằng kim loại cho dòng điện a). Ñieàn truyeän hay chuyeän vaøo oâ chạy qua nên mạch đang hở thành mạch troáng. kín, vì vậy đèn sáng. - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa,... không -Cho HS đọc yêu cầu của đoạn văn. cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS thi laøm baøi. GV daùn leân hở, vì vậy đèn không sáng. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? bảng lớp 4 tờ giấy đã chuẩn bị trước - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy đoạn văn. qua. -GV nhận xét và chốt lại lời giải - Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi là đúng: chuyện – truyện – chuyện – gì? - Kể tên một số vật liệu không cho dòng truyeän – chuyeän – truyeän. điện chạy qua. * Baøi taäp 3: -HS đọc yêu cầu của BT và đọc 2 câu đố. -Cho HS laøm baøi:. -GV Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập và HTL các câu đố.. Quan sát và thảo luận : - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. - HS thực hiện & và thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ). 3. Củng cố, dặn dò: - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học.. Tiêt2 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. NTĐ4 LTVC Câu kể Ai là gì ?. NTĐ5 Toán Luyện tập chung. 1. HS hieåu caáu taïo, taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì ? 2. Biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, moät vaät.. 1/KT, KN : -Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán Phát triển học sinh: BT3. -8-. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ ĐDDH. -Một số tờ phiếu và bảng phụ. -AÛnh gia ñình cuûa moãi HS.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 3 1 ổn định 5 2 1. KTBC: GV :Kieåm tra 2 HS. -HS 1đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ đã học ở tiết LTVC trước. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: 10 3 a). Giới thiệu bài: b). Phaàn nhaän xeùt:* Baøi taäp 1+2+3+4: -GV Cho HS nối tiếp nhau đọc yêu caàu cuûa BT. -GV giao việc: Các em đọc thầm đoạn văn, chú ý 3 câu văn in nghiêng. * Trong 3 câu in nghiêng vừa đọc, câu nào dùng để giới thiệu, câu nào neâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi ? -HS trả lời. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi (GV daùn lên bảng tờ giấy đã ghi sẵn lời giải). * Kieåu caâu Ai laø gì ? khaùc 2 kieåu caâu đã học Ai làm gì ? Ai thế nào ? ở chỗ naøo ? -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: c). Ghi nhớ:-Cho HS đọc nội dung ghi nhớ. -GV coù theå nhaéc laïi 1 laàn. d). Phaàn luyeän taäp: 15 4 * Baøi taäp 1 - GV Cho HS đọc yêu cầu của BT 1. -GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï tìm các câu kể Ai làm gì ? sau đó nêu tác dụng của các câu kể vừa tìm được. .-HS laøm baøi theo caëp. -1 HS laøm treân baûng phuï: duøng phaán màu gạch dưới câu kể Ai là gì ? GV đưa bảng phụ đã chép trước ý a, b, c. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 7 5 * Baøi taäp 2: -9-. Lop1.net. GV: bảng phụ HS: SGK. 1. ổn định 2.Bài cũ : HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm. 3.Bài mới : Giới thiệu bài : Thực hành : Bài 1: a) HS yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK. 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42. b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 35% = 30% + 5% 10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182.. Bài 2: HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa bài. Bài giải: a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và 3 hình lập phương bé là . Như vậy, tỉ số 2 phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là: 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích của hình lập phương lớn là:. Bài 3:Dành cho HSKG - GV phân tích trên hình vẽ của SGK rồi trả.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS đọc yêu cầu BT 2. - HS laøm baøi. - HS giới thiệu. -GV Cho HS thi giới thiệu. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng và khen những HS giới thiệu hay.. 3. 6. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, viết lại vào VBT.. lời từng câu hỏi của bài toán. 8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ) Diện tích toàn phần của mỗi khối nhỏ là: 2 x 2 x 6 = 24 (cm2) Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B, C là: 24 x 3 = 72 (cm2) Diện tích không cần sơn của hình đã cho là: 2 x 2 x 4 = 16 (cm2) Diện tích cần sơn của hình đã cho là: 72 - 16 = 56 (cm2) Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải theo yêu cầu của GV. 3. Củng cố dặn dò : - HS Nhắc lại công thức tính diện tích của các hình đã học.. Tiêt 3 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ4 Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống(T1). NTĐ5 Chính tả Núi non hùng vĩ. Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. -Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt.. 1/ KT, KN : - Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2). 2/ TĐ : Yêu thích môn TV. Phát triển học sinh BT3. -Hình trang 94,95 SGK. -Phieáu hoïc taäp. GV: Bút dạ + phiếu (hoặc bảng nhóm). HS : vở, SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 Baøi cuõ:. 15. 2. GV : -Bóng tối xuất hiện ở đâu? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu:Bài “Aùnh sáng cần cho sự soáng” Phaùt trieån: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của các vật HS các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK. - 10 -. Lop1.net. 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS. - HS lên bảng viết tên riêng có trong bài Cửa gió Tùng Chinh - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới .Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học HD HS nghe viết : - GV đọc toàn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK - 2HS đọc lại + Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc? - Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Luyện viết vào giấy nháp: tày đình , hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng - Đọc cho HS viết Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5  7 bài - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi Bài tập 2 - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có trong bài : +Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông +Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Bài 3 : Dành cho HSKG GV: Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính tả tên 1 số nhân vật lịch sử? - Phát giấy (bảng nhóm) cho HS - HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm bài + trình bày kết quả - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng. 8. 3. -GV gọi caùc nhoùm trình baøy keát quaû. Nhoùm khaùc boå sung. Giúp đỡ từng nhóm GV: Keát luaän: Nhö muïc “Baïn caàn bieát”. 8. 4. 5. 5. Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa thực vật -HS :-Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây chỉ sống được ở những rừng rậm, trong hang động? +Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng? +Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh saùng cuûa caây trong kó thuaät troàng troït. Keát luaän: 3.Củng cố, dặn dò : Cuûng coá: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về viết lại tên các vị vua, học Daën doø: Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt thuộc lòng các câu đố. tieát hoïc.. Tiêt 4 Môn Tên bài. NTĐ4 Toán Phép trừ phân số. NTĐ5 LTVC MRVT: Trật tự - An ninh. -Nhận biết phép trừ hai phân số có cuøng maãu soá. -Biết cánh thực hiện phép trừ hai phaân soá cuøng maãu soá. Phát triển học sinh : BT 2c,d; BT3 -HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ II/ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo. ĐDDH -GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I/ Mục tiêu. - 11 -. Lop1.net. 1/ KT, KN : Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. 2/ TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV. -GV:Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt. -Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to. HS: SGK.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TG 5. 8. 7. 7. HĐ 1 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 117. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: 2 a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn thực hiện với đồ dùng trực quan -GV hướng dẫn HS hoạt động với baêng giaáy. 5 +Coù baêng giaáy, laáy ñi bao nhieâu 6 để cắt chữ ? 3 +GV yeâu caàu HS caét laáy baêng 6 giaáy. 5 3 + baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy 6 6 thì coøn laïi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy ? 5 3 +Vaäy - = ? 6 6 3 c).Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phaân soá cuøng maãu soá 5 3 53 2 - = = 6 6 6 6 -GV yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi caùch trừ hai phân số có cùng mẫu số. d).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -HS tự làm bài. 15 7 15  7 8    a). 16 16 16 16 9 3 93 6 c). - = = 5 5 5 5 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. 1. ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : -GV Kiểm tra 2 HS - Làm lại BT1, 2 tiết trước - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC : HD HS làm BT1: - HS đọc yêu cầu BT1 Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm * An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội ( Đáp án B ) - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng. HD HS làm BT2: - GV Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài, phát phiếu cho các nhóm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài theo nhóm 4 + trình bày + Danh từ kết hợp với an ninh: + Động từ kết hợp với an ninh: - Lớp nhận xét Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm Bài tập 3 - HS làm bài theo nhóm 2 baøi. + Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức...: công an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán, - 12 -. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2 3 2 1 2 1 1 - = = = 3 9 3 3 3 3 3 4 3 1 32 2 c). - = - = = =1 2 8 2 2 2 2 -HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS, sau đó cho điểm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài. Toùm taét 5 Huy chöông vaøng: toång soá 19 Huy chương bạc và đồng: … tổng số ? 5 14 1– = 19 19 4.Cuûng coá: -HS nêu lại cách thực hiện phép trừ caùc phaân soá coù cuøng maãu soá. 5. Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. a). 8. 5. 5. 6. + Từ ngữ chỉ hoạt động ... : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật - Lớp nhận xét. Bài tập 4 - HS đọc yêu cầu BT4 - Dán phiếu lên bảng để HS lên làm - 3 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò GV Nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề. Tiết 5 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. NTĐ4 Mĩ thuật Tìm hiểu về chữ nét đều. NTĐ5 Mĩ thuật VTM: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu. -Học sinh làm quen với kiểu chữ nét đều,nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó -HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dóng chữ có sẵn -HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống haøng ngaøy. GV: SGK , SGV ,Chuaån bò baûng maãu chữ nét thanh ,nét đậm và chữ nét đều HS -SGK,giấy vẽ hoặc vở thực hành -Buùt chì, taåy, maøu veõ... - HS biết quan sát, so sánh và nhận xét đúng về tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm của mẫu - Biết cách vẽ được hai hoặc ba vật mẫu, vẽ được mẫu có hai vật mẫu - HS biết cách bố cục bài vẽ hợp lí: vẽ được hình gần đúng tỉ lệ và có đặc điểm - HS cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý mọi vật xung quanh - Hình gợi ý cách vẽ - Mẫu vẽ : Ấm tích, ấm pha trà, cái bát, cái ,chén,… - Mẫu vẽ - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - 13 -. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TG 5. 8. 10. 15. HĐ 1 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -Kiểm tra sự chuaån bị của HS -GV nhaän xeùt 3/ Bài mới: 2 a-Giới thiệu bài: b-Hướng dẫn nội dung bài: Quan sát, nhận xét. *GV giới thiệu một số mẫu kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh đậm để HS QS vaø YC HS thaûo luaän theo nhoùm đểphân biệt hai kiểu chữ này: +Chữ nét thanh nét đậm là chữ có nét to ,neùt nhoû. AB C D E G H I K L M O P Q R S T UVWXY +Chữ nét đều có tất cả các nét đều baèng nhau. - HS QS và thảo luận theo nhóm 4-Các nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi,NX, BS Cách kẻ chữ nét đều 3 -GV Yêu cầu HS QS hình 4 để các em nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng +GV giới thiệu hình 5 /57 &yêu cầu HS tìm ra cách kẻ chữ :R, Q,D,S,B, P -QS theo nhóm đôi và nêu trình tự các bước kẽ +Tìm tâm của đường tròn để vẽ nét cong của chữ +Tìm độ cao và chiều dài của dòng chữ , keû caùc oâ vuoâng +phát khung hình các con chữ ( độ rộng ,hẹp của mỗi chữ,khoảng cách giữa các con chữ, các từ cho phù hợp) +Tìm độ dầy của nét chữ +Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước, sau đó dùng thước kẻ hoặc co pa để kẻ, quay các nét đậm +Taåy caùc neùt khoâng caàn thieát roài veõ màu vào dòng chữ(Vẽ màu ở xung quanh nét chữ trước, ở giữa sau) 4 Thực hành -HS làm bài theo từng cá nhân +Khi cho HS vẽ màu vào dòng chữ GV caàn löu yù hoïc sinh choïn cuøng moät maøu - 14 -. Lop1.net. Kiểm tra : - Đồ dùng của HS. Bài mới: Quan sát, nhận xét - HS quan sát + Tỉ lệ chung của mẫu (chiều ngang, chiều cao) + Vị trí của các vật mẫu (ở trước, sau,…) + Hình dáng, màu sắc của ấm pha trà và cái bát + Đặc điểm các bộ phận của mẫu (nắp, quai, thân, vòi,…) + So sánh tỉ lệ giữa các vật mẫu + So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu với nhau + Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của từng vật mẫu Cách vẽ - HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu - Vẽ khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu - Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu - Vẽ bằng nét thẳng - Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu - Phác các mảng đậm, nhạt - Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ. Thực hành - HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ - HS ước lượng chiều cao, chiều ngang để.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5. 4. 5. 6. Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. để vẽ. -Theo dõi HS thực hành và kịp thời chỉ ra chỗ chưa đạt để HS sửa chữa . Nhận xét, đánh giá - HS chọn các bài hoàn thành tốt và chưa hoàn thành tốt treo lên bảng để nhận xét và xếp loại. -Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt. 4-Dặn dò: -GV Yeâêu caàu HS chuaån bò buùt chì ,maøu vẽ ,sưu tầm tranh ảnh về trường học để tieát sau hoïc. Nhận xét tiết học. vẽ hình vào giấy - QS hướng dẫn, giúp đỡ những HS còn lúng túng Nhận xét, đánh giá - GV Chọn một số bài vẽ đã và chưa hoàn thành - Giợi ý HS nhận xét, đánh giá bài vẽ - Nhận xét chung lại cách đánh giá của HS và xếp loại bài vẽ - Khen ngợi một số bài vẽ đẹp để động viên HS Dặn dò : - HS Sưu tầm tranh, ảnh, những câu chuyện về Bác Hồ. Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011 Tiêt 1 NTĐ4 NTĐ5 Tập đọc Kĩ thuật Đoàn thuyền đánh cá Lắp xe ben (T1) 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện được sự khẩn trương, hào hứng của những ngườ đánh cá … 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. 3. HTL baøi thô. GDBVMT :Giúp HS cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trijcuar MT TN đối với cuộc sống con người. -Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, một vài tranh ảnh vẽ bình minh, hoàng hoân treân bieån.. 1/ KT, KN : HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 2/ TĐ : Rèn luyện tính cẩn thận khi tháo lắp, tháo các chi tiết của xe ben.. -GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn. -HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1- Ổn định: 1. KTBC: GV : +HS 1: Đọc đoạn 1 + 2 bài Vẽ 2- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu. về cuộc sống an toàn. +HS 2: Đọc phần còn lại. * Ñieàu gì cho thaáy caùc em coù nhaän thức tốt về chủ đề cuộc thi ? - 15 -. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 10. 2. 10. 3. 10. 4. 5. 5. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài:. 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học và tác dụng của xe ben. b- Bài giảng: b). Luyện đọc: - HS quan sát xe ben đã lắp sẵn. .GV Cho HS đọc nối tiếp. - HS quan sát toàn bộ và quan sát từng -Cho HS đọc từ ngữ dễ đọc sai: mặt bộ phân. trời, luồng sáng, trăng sao, kéo lưới, - Hỏi: + Để lắp được xe ben, theo em cần phải hòn lửa, sập cửa … lắp mấy bộ phân? Hãy nêu tên các bộ +Khoå 1: ngaét nhòp 4/3. phận đó? +Doøng 5, 10, 14 nhòp 2/5. Cho HS giải nghĩa từ và đọc chú giaûi. - HS đọc. GV đọc diễn cảm toàn bài. c). Tìm hieåu baøi: * Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? * Đoàn thuyền đánh cá trở về vào luùc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? * Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển. * Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế naøo ? * Baøi thô noùi leân ñieàu gì ?. d). Đọc diễn cảm: -GV Cho HS đọc nồi tiếp. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc khoå 1+3. - HS đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ. -Cho HS thi. -GV nhận xét và tuyên dương những HS đọc hay. 3. Cuûng coá, daën doø: GDBVMT : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø HTL baøi thô. - 16 -. Lop1.net. Hướngdẫn thao tác kĩ thuật. a) Hướng dẫn chọn lọc các chi tiết. - GV Gọi HS lên nêu tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng SGK. - Nhận xét bổ sung. b- Lắp từng bộ phận (hình 2 SGK). Lắp khung sàn xe và các giá đỡ. - HS quan sát hình 2 SGK. - Hỏi: Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào? - HS lên lắp khung sàn xe. - GV tiến hành lắp các giá đỡ. * Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H3 SGK). - GV tiến hành lắp tâm L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh U dài. * Lắp hệ thống giá đỡ trụ bánh xe sau. * Lắp trục bánh xe trước (H5 SGK). * Lắp ca bin: (H5 SGK) c) Lắp ráp xe ben (H1/SGK) - HS tiến hành lắp ráp xe ben. - Kiểm tra sản phẩm. d)GV Hướng dẫn HS tháo rời và lắp vào hộp.. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các thao tác. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 2).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiêt 2 Môn Tên bài. NTĐ4 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 1. Reøn kó naêng noùi: -HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.) Các sự việc được sắp xếp hợp lí. Biết trao đổi với các bạn veà yù nghóa caâu chuyeän. -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Reøn kó naêng nghe: laéng nghe baïn keå, nhận xét đúng lời kể của bạn. GDBVMT :qua đề bài:Em đã làm gì để góp phần giữ gìn làng xóm trường học xanh ,sạch , đẹp? -GDKNS: Giao tiếp;Thể hiện sự tự tin; Ra quyết định; Tư duy sáng tạo . -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn II/ ĐDDH môi trường xanh, sạch, đẹp. -Baûng phuï. PP/KTDH: Thảo luận cặp đôi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1. KTBC: -HS kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cài hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái aùc. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: 10 2 a). Giới thiệu bài: b). Hướng dẫn tìm hiểu đề: -GV Cho HS đọc bài. -GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân những từ ngữ quan trọng. Đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó. -HS thảo luận gợi ý.2 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý. I/ Mục tiêu. - 17 -. Lop1.net. NTĐ5 Tập đọc Hộp thư mật - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Baûng phuï,SGK. 1. ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - GV Kiểm tra 2 HS - HS đọc bài + trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới Giới thiệu bài: Luyện đọc : - HS đọc toàn bài - Chia 4 đoạn - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc các từ ngữ khó + Đọc các từ ngữ khó: bu-gi, cần khởi động máy + Đọc chú giải - HS đọc trong nhóm 1  2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài một lần.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 10. 3. 12. 4. 5. 5. -GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về một hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia; VD em kể về một buổi trực nhật … GDBVMT : c). HS keå chuyeän: -GV mở bảng phụ đã viết vắn tắt dàn ý baøi keå chuyeän. -Cho HS keå chuyeän. -HS keå chuyeän theo caëp vaø nhaän xeùt, goùp yù cho nhau.. -HS Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghóa caâu chuyeän mình keå. -GV nhaän xeùt caùch keå, noäi dung caâu chuyện, cách dùng từ, đặt câu, sự kết hợp lời kể với động tác … 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø vieát laïi caâu chuyeän vaøo vở và xem trước bài KC tuền 25.. Tìm hiểu bài : HS đọc thầm + TLCH + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? + Hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào? + Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. Vì sao chú làm như vậy? + Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? Đọc diễn cảm : - GV Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 - HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn HS tìm đọc truyện về chiến sĩ tình báo. Tiêt 3 Môn Tên bài I/ Mục tiêu. II/ ĐDDH. Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa (T1). Toán Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. -HS bieát muïc ñích ,taùc duïng, caùch tieán 1/KT, KN : - Nhận dạng được hình trụ, haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc caây hình cầu.Biết xác định các đồ rau, hoa. vật có dạng hình trụ, hình -Làm được một số công việc chăm sóc cầu. HS yêu thích môn Toán cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. - GV: - Một số hộp có dạng -Vaät lieäu vaø duïng cuï: +Đất cho vào chậu và một ít phân hình trụ khác nhau. - Một số đồ vật có dạng hình vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai cầu. muïc. +Dầm xới,hoặc cuốc. - 18 -. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Bình tưới nước. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 7 2 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn cách làm: HS tìm hieåu muïc ñích, caùch tieán haønh thao taùc kyõ thuaät chaêm soùc caây. * Tưới nước cho cây: HS quan sát hình 1 SGK trả lời . -GV hoûi: +Tại sao phải tưới nước cho cây? +Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa baèng caùch naøo? -GV nhaän xeùt vaø giaûi thích taïi sao phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) -GV làm mẫu cách tưới nước. * Tæa caây:. 7. 3. 7. 4. 15. 5. 1. ổn định 2.Bài cũ : 4-5' HS lên giải bài 2 3.Bài mới : Giới thiệu bài Giới thiệu hình trụ - GV đưa ra một vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,... GV nêu: Các hộp này có dạng hình trụ. - GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh. Mặt đáy Mặt xung quanh. Mặt đáy. Hình trụ. -HS quan saùt H.2 vaø neâu nhaän xeùt veà - GV đưa ra hình vẽ một vài hộp khoảng cách và sự phát triển của cây khơng cĩ dạng hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ. Chẳng cà rốt ở hình 2a, 2b. hạn: Hai mặt đáy và * Laøm coû: Giới thiệu hình cầu : mặt quanh của hình trụ -HS nêu tên những cây thường mọ c xung - GV đưa ra một vài đồ vật có dạng trên các luống trồng rau, hoa hoặc hình cầu: quả bĩng chuyền, quả chậu cây.Làm cỏ là loại bỏ cỏ dại trên bĩng bàn... - GV nêu: quả bóng chuyền có dạng đất trồng rau, hoa hình cầu. GV Hoûi: - GV đưa ra một vài đồ vật không có +Em hãy nêu tác hại của cỏ dại đối dạng hình cầu để giúp HS nhận biết với cây rau, hoa? đúng về hình cầu. Chẳng hạn: quả +Tại sao phải chọn những ngày nắng trứng, bánh xe ơ tơ nhựa (đồ chơi),... để làm cỏ? * Vun xới đất cho rau, hoa: -GV Hỏi: Theo em vun xới đất cho caây rau, hoa coù taùc duïng gì? -Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? -GV làm mẫu cách vun, xới bằng dầm - 19 -. Lop1.net. Thực hành : - Bài 1, bài 2, bài 3 : HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. Quan sát và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. 6. xới, cuốc và nhắc một số ý: 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập 3. Củng cố dặn dị : cuûa HS. -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï hoïc tieát sau.. Tiêt 4 Môn Tên bài. NTĐ4 Toán Phép trừ phân số (tt). NTĐ5 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 1/ KT, KN : Giuùp HS: -Nhận biết phép trừ hai phân - Kể được một câu chuyện nĩi về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố soá khaùc maãu soá. phường. -Biết cách thực hiện phép trừ - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn hai phaân soá khaùc maãu soá. chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về nội -Củng cố về phép trừ hai phân dung, ý nghĩa câu chuyện. soá cuøng maãu soá. 2/ TĐ : Biết làm một số việc phù hợp với khả năng Phát triển học sinh : BT 2 để góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi thôn xóm. - GV:Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện. II/ ĐDDH GV: bảng phụ - Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, HS: SGK đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy. HS: 1 số truyện …. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ I/ Mục tiêu. 5. 1. 10. 2. 10. 3. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn - -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phaân soá khaùc maãu soá -GV nêu bài toán: -HS nghe và tóm tắt lại bài toán. 4 * Hãy tìm cách thực hiện phép trừ 5 2 =? 3 -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán. -GV yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số rồi thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số. - 20 -. Lop1.net. 1. ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - GV Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu bài: HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề GV ghi đề bài lên bảng lớp - HS đọc đề bài trên bảng -GV Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài Hãy kể 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh, nơi làng xóm, phố phường mà em biết. - HS đọc gợi ý trong SGK - Kiểm tra phần chuẩn bị của HS - HS nói đề tài câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>