Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Phạm Văn Chính - TH Số 4 Xuân Quang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 7: NGƯỜI MẸ I. MỤC TIÊU A. Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy… - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( lời mẹ, Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết ). - Hiểu nội dung chuyện: Người mẹ rất yêu con. vì con, người mẹ có thể làm tất cả. B. Kể chuyện: - Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật. C. Giáo dục kĩ năng sống: - Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao mà cha mẹ dành cho con cái. - Tìm kiếm các lựa chọn giải quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. - 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TẬP ĐỌC 1. KTBC:. - 3HS đọc lại chuyện: Quạt cho bà ngủ. - Trả lời câu hỏi về ND truyện.. 2. Bài mới 2.1. GT bài – ghi đầu bài . 2.2. Luyện đọc: - Gv đọc toàn bài. - GV tóm tắt nội dung bài . - HS chú ý nghe. - Gv hướng dẫn cách đọc. b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS chia đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện. - HS giải nghĩa 1 số từ mới Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét chung 2.3. Tìm hiểu bài. - HS đọc đoạn theo N4 - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn.. - HS đọc thầm đoạn 1. - HS kÓ v¾n t¾t chuyÖn x¶y ra ë ®o¹n 1. - 1HS đọc đoạn 2. - Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ - Ôm ghì bụi gai vào lòng…. ®­êng cho bµ? - Lớp đọc thầm Đ3. - Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ - Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ ®­êng cho bµ? r¬i xuèng hå thµnh 2 hßn ngäc. - Lớp đọc thầm đoạn 4. - Thái độ của thần chết như thế nào khi - Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ thấy người mẹ? có thể tìm đến nơi mình ở. - Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm tÊt c¶ v× con… - Nªu néi dung cña c©u chuyÖn. - Người mẹ có thể làm tất cả vì con. - Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chó ý nghe - 2 nhãm HS ( mçi nhãm 3 em ) tù ph©n vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được đúng lời của nhân vật. - 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyÖn. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhÊt. KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ. - HS chú ý nghe. 2. Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai. - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình - HS chú ý nghe. đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như - HS tự lập nhóm và phân vai. là đóng một màn kịch nhỏ. - HS thi dựng lại câu chuyện theo vai. - GV nhận xét ghi điểm. - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất. 3. Củng cố dặn dò Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm - HS nêu. lòng người mẹ? - Về nhà: chuẩn bị bài sau. TOÁN Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - HS Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học. - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ôn luyện:. - 1 HS làm BT2. - 1HS làm bài tập 4.. 2. Bài mới: 1. Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm - HS nêu yêu cầu B. đúng kết quả của phép tính. - HS làm bảng con. 415 728 - Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ + 415 245 bảng. 830 483 2. Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ - HS nêu cầu BT giữa thành phần và kết quả phép tính để tìm x. + Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực hiện bảng con. x+ 4 = 32 x:8=4 x = 32 : 4 x=4x8 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. x=8 x = 32 3. Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu - HS nêu yêu cầu BT thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia. - GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng. 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27 - GV nhận xét. - Lớp nhận xét bài bạn. 4. Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có - HS nêu yêu cầu BT lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau một số đơn vị). Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV hướng dẫn cách giải.. - HS phân tích bài – nêu cách giải. - 1HS lên giải + lớp làm vào vở. Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là: 160 – 125 = 35 (l) - GV nhận xét ghi điểm. Đáp số: 35 l dầu 5. Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ - HS yêu cầu bài tập. được hình vào mẫu. - HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp. - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I. MỤC TIÊU - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể … + Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập. + Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. - Có ý thức tập luyện TD-TT thường xuyên để có một sức khỏe tốt. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Thực hành a. Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập. b. Tiến hành - Bước 1: Làm việc cả lớp. * GV hướng dẫn - áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và - HS chú ý nghe đếm số nhịp tim trong 1 phút. - Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn - 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số sát. nhịp đập trong 1 phút. - Bước 2: Làm việc theo cặp - Từng học sinh thực hành như đã hướng dẫn. - Bước 3: Làm việc cả lớp. + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào - 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ngực bạn? xét. c. Kết luận: - Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. a. Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. b. Tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý. - Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch - HS thảo luận theo cặp trên sơ đồ? - Chỉ và nói đường đi của máu … Chức năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ? - Bước 2: - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét – bổ xung. - GV nhận xét. c. Kết luận: - Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn. - Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim. - Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim. 3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình. a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn. b. Tiến hành: - Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ - HS nhận phiếu chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ đồ cân) và các tấm phiếu rồi ghi tên các mạch máu. + Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc. - Bước 2: - HS chơi như đã hướng dẫn. - Các nhóm nx sản phẩm của nhau. - GV nhận xét. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 THỂ DỤC Tiết 7: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI "THI XẾP HÀNG" I. MỤC TIÊU - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác. - Học trò chơi " Thi xếp hàng". Yêu cầu biết cách chơi mà chơi, tương đối chủ động. II. Địa điểm phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp báo cáo. - GV nhận lớp phổ biến nội dung + ĐHTT: yêu cầu giờ học. x x x x x x x x x x. B. Phần cơ bản. 1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái. đi theo vạch kẻ thẳng.. 2. Häc trß ch¬i: Thi xÕp hµng.. C. PhÇn kÕt thóc.. - Lớp giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hát. - Ôn đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số. - ĐHTL: x x x x x x x x x x - LÇn ®Çu GV h« - HS tËp - Những lần sau HS chia tổ để để tËp. - HS tËp thi gi÷a c¸c tæ. - GV quan s¸t, söa sai cho HS. - Gv nªu tªn trß ch¬i, HD ND vµ c¸ch ch¬i. - HS häc vÇn ®iÖu cña trß ch¬i. - HS ch¬i thö 1 -> 2 lÇn. - Líp ch¬i trß ch¬i. -> GV nhËn xÐt. §HLT:. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Đi thường theo vòng tròn. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµitËp vÒ nhµ.. x x. x x. x x. x x. x x. TOÁN Tiết 17: KIỂM TRA I. MỤC TIÊU - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS. - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số. - Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị. - Giải bài toán có một phép tính. - Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc. II. ĐỀ BÀI Bài 1: Đặt tính rồi tính: 327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456. Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn. a. o o o o b. o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o. Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ): B 35cm. D 25cm. 40cm. A C III. Đánh giá: - Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm . - Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 1/2 điểm. - Bài 3 (3 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm. - Viết phép tính đúng 1 điểm. - viết đáp số đúng 1/2 điểm. - Bài 4 (2 điểm): CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 7: NGƯỜI MẸ I. MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng). - Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng. Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân / âng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KTBC:. - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng.. 2. Bài mới: 2.1. GT bài - ghi đầu bài. 2.2. Hướng dẫn nghe - viết: a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:. - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả - Lớp theo dõi. - HS quan sát đoạn văn, nhận xét. + Đoạn văn có mấy câu? - 4 câu + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối. + Các tên riêng ấy được viết như thế - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng. nào? + Những dấu câu nào được dùng trong - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm. đoạn văn này? - Luyện viết tiếng khó: - HS đọc lại bài - luyện viết từ khó vào bảng con - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS - HS nhận xét cho nhau. - GV đọc bài. - HS nghe - viết vào vở. - Chấm chữa bài - GV theo dõi, uấn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc lại bài chính tả GV thu bài - HS dùng bút chì soát lỗi. chấm điểm. - Gv nhận xét bài viết. 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập. a. Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng làm. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da. b. Bài tập 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS làm và giúp HS - Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nắm vững yêu cầu bài tập nhanh. - Lớp nhận xét. + Lời giải: sự dịu dàng - giải thưởng. - GV nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. ĐẠO ĐỨC Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA (T2) 8 Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. MỤC TIÊU 1. Học sinh hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa ,nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa. 2. Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 3. HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa. * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. II. CÁC TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Phiếu học tập. - Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người. a. Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa. b. Tiến hành: - GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm vài tập trong phiếu. - HS thảo luận thoe nhóm hai người. - Một số nhóm trình bày kết quả. - HS cả lớp trao đổi bổ sung. c, GV kết luận: + Các việc làm a, d là giữ lời hứa. + Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.. - HS chú ý nghe.. 2. Hoạt động 2: Đóng vai. a. Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. b. Tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu - HS nhận nhiệm vụ. ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả, đi tắm sông… ) - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp trao đổi, thảo luận. + Em có đồng ý với cách ứng xử của + HS nêu. nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? + Theo em có cách giải quyết nào khác + HS nêu. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tốt hơn không? c, GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. a. Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. b. Tiến hành: - GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa. màu và giải thích lí do. c. GV kết luận: - Đồng tình với ý kiến b, d, đ. - Không đồng tình với ý kiến a, c, e. * Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. THỦ CÔNG Tiết 4: GẤP CON ẾCH (T2) I. MỤC TIÊU - HS gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật , nếp gấp tương đối phẳng , thẳng. - Hứng thú với giờ học gấp hình. II. CHUẨN BỊ - Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy. - Giấy mầu, kéo, bút màu… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Nôị dung Hoạt động của thầy - Hoạt động 3: Học sinh - GV gọi HS lên bảng nhắc thực hành gấp con ếch lại và thực hiện thao tác gấp con ếch đã học ở T1 - Nhắc lại các bước gấp - GV treo tranh quy trình lên bảng.. - Thực hành. Hoạt động của trò - 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác. - HS nhắc lại các bước gấp con ếch. + B1 Gấp, cắt tờ gấy hình vông. +B2 Gấp tạo 2 chân trước con ếch +B3 Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.. GV tổ chức cho HS thực HS thực hành gấp theo hành gấp theo nhóm. nhóm. GV quan sát, HD thêm cho. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HS HS thực hành thi xem con ếch của ai nhảy xa, nhanh hơn. - GV tổ chức cho HS trưng - HS trưng bày SP. bày theo tổ.. - Trưng bày SP - GV nhận xét tuyên dương 4. HĐ 4 Nhận xét- dặn dò. - NX sự chuẩn bị, tập thể, thái độ và kết quả học tập. - Dặn dò sau giờ học.. Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012 MĨ THUẬT Tiết 14: VẼ TRANH VỀ ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU - HS hiểu nội dung đề tài trường em. - Biết vẽ tranh về đề tài trường em. - Vẽ được tranh về các đề tài trường em, - Học sinh thên yêu mến trường lớp. II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh vẽ các đề tài khác, Hình vẽ gợi ý cách vẽ tranh. - HS : Sưu tầm tranh vẽ trường học. Vở tập vễ, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. GT bài - ghi đầu bài: 2. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV sử dụng tranh của HS. - Đề tài về trường có thể vẽ những gì? - Các hình ảnh thể hiện được nội dung chính trong tranh ? - Cách sắp xếp màu, hình, cách vẽ như thế nào? 3. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình. - Chọn hình ảnh chính và hình ảnh phụ để bật bức tranh. - Cách sắp xếp hình ảnh chính và hình ảnh phụ sao cho cân đối. + Hình ảnh chính, phụ ở đâu? + Hình dáng và động tác ? 4. Hoạt động 3: Thực hành.. - Giờ học giờ ra chơi …. - Nhà, cây, người. - HS nêu. - VD Vui chơi sân trường, đi học, giờ học trên lớp. - HS nêu cách sắp xếp.. - HS thực hành vào vở tập viết - GV đến trường quan sát và hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5. Hoạt động 4. Nhận xét - đánh giá . - HS nhận xét, bình trọn một số bài của bạn. - GV nhận xét, khen ngợi những bài vẽ đẹp. 6. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuận bị bài học sau. TẬP ĐỌC Tiết 8: ÔNG NGOẠI I. MỤC TIÊU 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài. - Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời được câu hỏi trong SGK ). * Giáo dục kĩ năng sống: - Giao tiếp: Trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè. - Trình bày suy nghĩ: mạnh dạn tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời câu hỏi. - Xác định giá trị: Nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KTBC:. - 3 HS đọc bài :Người mẹ . - Trả lời câu hỏi về ND bài.. 2. Bài mới: 2.1. GT bài - ghi đầu bài. 2.2. Luyện đọc: - HS chú ý nghe . - HS quan sát tranh minh họa trong SGK.. - GV hướng dẫn cách đọc b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - HS chia đoạn . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo N4. - Đọc đồng thanh. - Lớp đọc đồng thanh bài văn. 12 Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2.3. Tìm hiểu bài: MT: Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ * Lớp đọc thầm đoạn1: mới trong bài. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - K2 mát dịu mới sáng; trời xanh ngắt trên cao… * Lớp đọc thầm A2: - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi - Ông dẫn bạn đi mua vở, bút…. * 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm. học như thế nào? - Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong - HS nêu ý kiến của mình. đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? - Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu thầy đầu tiên ? tiên… 2.4. Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh - HS chú ý nghe. đọc đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt giọng . - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 2 HS thi đọc toàn bài . - HS + GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố dặn dò: - Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn ntn? * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I. MỤC ĐÍCH 1. Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp 2. Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KTBC: 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hướng dẫn làm bài tập :. 1 HS làm lại bài tập 1 1 HS làm lại bài tập 3. a. Bài tập 1: - GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập Những từ chỉ gộp là chỉ 2 người .. - HS nêu yêu cầu bài tập . - 1-2 HS tìm từ mới . - HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp . - HS nêu kết quả thảo luận .. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV ghi nhanh những từ đó lên bảng . - GV nhận xét ghi điểm . b. Bài tập 2 : - Gv yêu cầu HS . - GV gọi HS nêu kết quả . - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .. c. Bài tập 3 : - GV gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét , kết luận. - VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì Cậu mợ, cô chú, chị em . - Lớp nhận xét . - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - 1 HS khá làm mẫu . - HS trao đổi theo cặp . - Vài Hs trình bày kết quả trước lớp . - Lớp nhận xét chữa bài vào vở . Cha mẹ đối Con cháu Anh chị em với con cái đối với ông đối với nhau bà - con có cha - con hiền - chị ngã em như nhà có cháu thảo nâng nóc - con cái anh - con có mẹ khôn ngoan em….chân như năng vẻ vang cha tay mẹ ấp bẹ - HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm nội dung bài - HS trao đổi cặp nói về các con vật - Các nhóm nêu kết quả - Lớp nhận xét , chữa bài đúng vào vở ( Với mỗi trường hợp a,b,c cần đặt ít nhất 1 câu). 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I. MỤC TIÊU - Giúp HS: + Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6. + Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ôn luyện:. -> Lớp , GV nhận xét . 2. Bài mới: 1. Thành lập bảng nhân 6. ( HĐ1 ) * Yêu cầu HS tự lập bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân 6.. 2 HS lên bảng: HS1 viết phép tính nhân tương ứng với mỗi tổng sau : 2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2 HS 2 : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên bảng hỏi: Có mấy chấm tròn? + 6 Chấm tròn được lấy mấy lần? - GV :6 được lấy 1 lần nên ta lập được Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn vậy 6 chấm tròn được lấy mấy lần? + Vậy 6 x 2 bằng mấy? + Vì sao em biết bằng 12? - Gv viết lên bảng phép nhân. 6 x 2 = 12 - Gv HD HS lập tiếp các phép tính tương tự như trên. - GV chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân 6. Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 6, thừa số còn lại là từ 110. GV xoá dần bảng cho HS đọc.. - HS quan sát trả lời. - Có 6 chấm tròn. - 6 chấm tròn được lấy 1 lần. - HS đọc phép nhân. - Đó là phép tính 6 x 2. - 6 x 2 bằng 12. - Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6 = 12 -> 6 x 2 = 12 - HS đọc phép tính nhân. - HS lần lượt nêu phép tính và kết quả các phép nhân còn lại trong bảng. - HS chú ý nghe. - HS đồng thanh đọc bảng nhân 6. - HS đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần. - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân 6. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Hoạt động 2 : Thực hành. a. Bài 1 : Yêu cầu HS tính nhẩm đúng - HS nêu yêu cầu BT. kết quả các phép nhân trong bảng 6. GV yêu cầu HS làm bài. HS tự làm bài vào SGK - lớp đọc bài - Nhân xét 6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12 6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42 - Gv nhân xét, sửa sai. b. bài 2: yêu cầu HS giải được bài tập - HS nêu yêu cầu BT . có lời văn. - Gv HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán, giải vào vở. - HS đọc bài làm, lớp nhận xét. Tóm tắt Giải 1 thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu là: 5 thùng : ….l ? 6 x 5 = 30 ( lít ) Đáp số: 30 lít dầu - GV chữa bài nhận xét ghi điểm cho HS. c. Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nêu cách làm, làm vào SGK. - HS lên bảng làm , lớp nhận xét. - GV nhận xét sửa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54. 3. Củng cố dặn dò Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012 THỂ DỤC Tiết 8: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI: THI XẾP HÀNG I. MỤC TIÊU - Tiếp tục ôn tập, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học đi vượt chướng ngại vật ( thấp ). yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác ở mức độ cơ bản đúng. - Chơi trò chơi: " thi xếp hàng ". Yêu cầu biết cách chơi và chơưi một cách chủ động II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: sân trường, vs sạch sẽ - Phương tiện: còi, dụng cụ cho học động tác vượt chướng ngại vật, kẻ sân trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung A. Phần mở đầu : - GVnhận lớp phổ biến nội dung Bài học. B. Phần cơ bản : 1. Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số đi theo vạch kẻ thẳng - GV quan sát sửa sai cho HS 2. Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp:. 3. Chơi trò chơi: Thi xếp hàng.. Đ/lượng. Phương pháp tổ chức ĐHTT: x x. x x. x x. x x. x x. - Lớp trưởng cho các bạn: + Giậm chân tại chỗ + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc ĐHTT : x x x x x x x x x x x x - GVHD cho lớp tập hợp 1 lần - GV: chia tổ cho HS tập - 1 tổ lên tập cả lớp nhận xét - Gv nêu tên động tác sau đó vừa giải thích động tác, HS tập bắt chước - GV chỉ dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy. - GV chỉ dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy. - GV dùng khẩu lệnh hô cho HS tập. - GV kiểm tra, uấn nắn cho HS. - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho cả lớp chơi. -> Xếp loại: Nhất, nhì, ba.. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C. Phần kết thúc. - Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài.. - GV giao BTVN. TẬP VIẾT Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa C , L , N ( 1 dòng ) 1. Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ. 2. Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bừng chữ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa C. - Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. - Vở TV, bảng con, phấn… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. KTBC:. - 3HS lên bảng + lớp viết trên dòng kẻ ô li. - Cả lớp + GV nhận xét.. 2. Bài mới: 2.1. GT bài - ghi đầu bài. 2.2. Hướng dẫn viết trên bảng con. a. Luyện viết chữ hoa. - GV treo chữ mẫu. - HS quan sát. + Tìm các chữ hoa trong bài? - C, L, T, S, N. - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. - HS quan sát. C L T S N - GV đọc C, S, N.. - Học sinh tập viết chữ C, S, N trên bảng con.. b. Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long. - GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta…. - GV đọc - HS tập viết nên bảng con: Cửu Long. - GV quan sát, sửa sai cho HS c. Luyện viết câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Công ơn của cha mẹ rất lớn lao. - HS tập viết trên bảng con: Công, Thái Sơn, nghĩa. - GV quan sát, sửa sai cho HS. 2.3. Hướng dẫn viết vào vở TV. - GV nêu yêu cầu. - HS chú ý nghe. - HS viết bài vào vở TV. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS. 2.4. Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm điểm. - Nhận xét bài viết. 3. Củng cố - dặn dò: - GV biểu dương bài viết đẹp - Dặn chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 19: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Giúp HS: + Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6. + Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ôn luyện:. - Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS ) - Chữa bài tập 2 (1HS). 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập. 1. Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết - HS làm nhẩm sau đó chơi trò chơi quả . truyền điện để nêu kết quả. 6x5 = 30 6x10 = 60 6x7 = 42 6 x 8 = 48 - Hãy nhận xét về đặc điểm của từng 6 x2 = 12 3 x 6 = 18 cột tính ở phần b. 2 x6 = 12 6 x 3 = 18… 2. Bài 2: - HS nêu yêu cầu của bài tập . - GV yêu cầu HS thực hiện bảng con. - HS nêu cách làm – làm bảng con. 6 x 9 + 6 = 54 +6 = 60 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59…. - GV nhận xét sau mỗi lần gió bảng. 3. Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi HS . - HS phân tích bài toán + nêu cách giải. - 1HS lên bảng giải + lớp làm vào vở. Bài giải 4 học sinh mua số quyển vở là: 6 x 4 = 24 (quyển) Đáp số: 24 quyển - GV nhận xét ghi điểm. 4. Bài 4: - HS yêu cầu BT - HS làm bảng con: + 30; 30; 42; 48 18 Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + 24; 27 ; 30; 33 - GV sửa sai cho HS 5. Bài 5: ( nếu còn thời gian ). - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng hình tam giác xếp thành hình theo mẫu. - Lớp nhận xét .. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I. MỤC TIÊU + Nêu các việc nên làm và không làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. + Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động. - Kĩ năng ra quyết định; Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ trong SGK- 10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động. * Mục tiêu: So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa qúa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể nghỉ ngơi, thư giãn. * Tiến hành: - Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang. + GV lưu ý HS xét sự thay đổi của nhịp - HS nghe. đập tim sau mỗi trò chơi. + GV hướng dẫn - HS nghe . - HS chơi thử – chơi thật + Các em có thấy nhịp tim và mạch của - HS nêu. mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không ? - Bước 2: GV cho chơi trò chơi. Chạy đổi chỗ cho nhau. + GV hướng dẫn cách chơi và cho HS - HS chơi trò chơi: chơi. - Hãy so sánh nhịp đập của tim và mạch - HS trả lời. khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi?. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Kết luận: Khi ta vận động mạnh hoặc LĐ chân tay thì nhịp đập của tim mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao độngvà vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch…. 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ thể tuần hoàn. - Có ý thức tập TD đều đặn, vui chơi, LĐ vừa sức để bảo vệ cơ thể tuần hoàn. * Tiến hành: * Bước 1: Thảo luận nhóm. - HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang 1 trang 19 + Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch, + Tại sao không nên luyện tập, LĐ qúa sức? + Tại sao không nên mặc quần áo đi giầy dép chật?… - Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trả lời. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét kết luận chung. * Kết luận: - Tập thể dục thể thảo, đi bộ… có lợi cho tim mạch… - Cuộc sống vui vẻ, thư thái… tránh được tăng huyết áp… - Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bò, gà, lợn… đều có lợi cjo tim mạch.. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012 ÂM NHẠC Tiết 4: HỌC HÁT: BÀI CA ĐI HỌC ( Lời 2) I. MỤC TIÊU - Học sinh hát đúng giai điệu, thuộc lời 2. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát, kết hợp vận động phụ hoạ. - Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu quý bạn bè. II. CHUẨN BỊ - GV hát chuẩn xác bài hát. - Nhạc cụ quen ding: thanh phách. - Tranh minh hoạ cho bài hát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Hoạt động 1. Dạy hát bài bài ca đi học ( lời 2) a. giới thiệu bài: - GV mô tả cảnh buổi sáng HS đến - HS chú ý nghe. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>