Giáo án Toán 2 tuần 10 tiết 5: 51 - 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN. 51 - 15 I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 2. Kyõ naêng: - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan (tìm x, tìm hiệu). - Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ. - Củng cố biểu tượng về hình tam giác. Tính đúng nhanh, chính xác 3. Thái độ: - Yêu thích môn Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: Que tính. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) 31 –5 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS 1: Ñaët tính roài tính: 71 – 6; 41 – 5 Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 71 – 6 + HS 2: Tìm x: x + 7 = 51 Nêu cách thực hiện phép tính 51 – 7 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Giới thiệu: (1’) - Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng nhau học về cách thực hiện phép trừ dạng 51 – 15 và giải các bài toán có liên quan. 4.Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 51 – 15. +MT : Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 51 – 15 +PP : Trực quan, thảo luận, phân tích Bước 1: Nêu vấn đề. - Đưa ra bài toán: Có 51 que tính, bớt 15 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta laøm ntn? Bước 2: - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời. - Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau cuøng thaûo luaän để tìm cách bớt đi 15 que tính và nêu kết quả - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. * Lưu ý: Có thể hướng dẫn cả lớp tìm kết quả như sau: - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính? - 15 que tính goàm maáy chuïc vaø maáy que tính? Lop2.net. - Haùt. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - Hoạt động lớp, cá nhân.. - Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 51 - 15 - Laáy que tính vaø noùi: Coù 51 que tính - Thao tác với que tính và trả lời, còn 36 que tính. - Nêu cách bớt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Vậy để bớt được 15 que tính trước hết chúng ta bớt 5 que tính. Để bớt 5 que tính, ta bớt 1 que tính rời trước sau đó tháo 1 bó que tính và bớt tiếp 4 que. Ta còn 6 que nữa, 1 chục là 1 bó ta bớt đi 1 bó que tính. Như vậy còn 3 bó que tính và 6 que rời là 36 que tính. - 51 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 51 trừ 15 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính. -. - 15 que tính. - Gồm 1 chục và 5 que tính rời. - Thao taùc theo GV.. - Coøn laïi 36 que tính. - 51 trừ 15 bằng 36.. 51 - 15 36 - Viết 51 rồi viết 15 dưới 51 sao cho 5 thaúng coät ñôn vò, 1 thaúng coät chuïc. - Hỏi tiếp: Con thực hiện tính ntn? Vieát daáu – vaø keû gaïch ngang. - 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ 5 bằng - Yeâu caàu moät soá HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø 6, viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2, 5 thực hiện phép tính. trừ 2 bằng 3, viết 3. - HS neâu.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. +MT : Cuûng coá teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû - Hoạt động cá nhân. trong phép tính trừ, biểu tượng về hình tam giác. +PP : Thực hành. Baøi 1: Tính ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 - HS làm bài HS leân baûng laøm baøi. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. 2 HS ngoài - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài laãn nhau. - Yêu cầu nêu cách tính của 81–46, 51–19, - 3 HS lên bảng lần lượt trả lời. 61-25 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: Ñaët tính roài tính hieäu ? - Đọc yêu cầu. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. ta laøm theá naøo? - HS làm bài. Cả lớp nhận xét bài các - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng. baïn treân baûng. - Yêu cầu 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt - HS thực hiện và nêu cách đặt tính. 81 51 91 tính và thực hiện từng phép tính. - 44 - 25 - 9 37 26 82 Baøi 3: Tìm x ? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá haïng trong - Nhaéc laïi quy taéc vaø laøm baøi. một tổng sau đó cho HS tự làm bài. - Keát luaän veà keát quaû cuûa baøi. -. Hỏi: Em đã đặt tính ntn?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Baøi 4: Vieát tieáp vaøo choã chaám. - Veõ maãu leân baûng vaø hoûi: Maãu veõ hình gì? - Hình tam giaùc. - Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối - Nối 3 điểm với nhau. mấy điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình. - Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. 5. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện - HS nêu pheùp tính 51 – 15 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 51 – 15 (có thể cho một vài phép tính để HS làm ở nhà) - Chuaån bò: Luyeän taäp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2004 ÔN TOÁN I.MUÏC TIEÂU : 1.Kiến Thức : Giúp HS ôn lại phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. Oân lại tìm số hạng trong một toång. 2.Kỹ năng : HS vận dụng kiến thức giải đúng các bài tập. 3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học toán. II.NOÄI DUNG GV yeâu caàu HS laøm baøi 1,2,3 / 50 SGK. HS đọc đề phân tióch bài toán sau đó làm vào vở.  GV nhận xét sửa bài.. OÂN LAØM VAÊN I.MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Giúp HS ôn lại cách kể về người thân dựa vào câu hỏi. 2.Kỹ năng : HS kể được về người thân của mình, câu đủ ý. 3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích học môn Tiếng Việt. II. NOÄI DUNG : GV yeâu caàu HS laøm baøi 1,2/ 85. Trong SGK - Yeâu caàu HS keå veà meï cuûa mình. - HS làm bài vào vở cho đến hết.  GV sửa bài nhận xét.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THUÛ COÂNG. GẤP THUUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 2) I.MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : - HS nắm được các bước gấp và qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui . - Gấp được thuyền đúng đều đẹp. 2.Kyõ naêng : - Rèn kỹ năng gấp đúng thành thạo trên giấy màu. 3.Thái độ : HS hứng thú yêu thích gấp hình. II.CHUAÅN BÒ : GV : giaáy maøu, maãu thuyeàn. HS : Giaáy maøu, keùo hoà. III.CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1.Khởi động : (I’) 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học thủ công. 3.Giới thiệu : (1‘) Ghi tưạ 4.Phát triển các hoạt động : (27’) * Hoạt động 1 : Oân lại qui trình gấp thuyền - Hoạt động lớp, cá nhân. phẳng đáy có mui. + MT : HS nắm vững qui trình gấp thuyền. +PP : Trực quan, giảng giải, thực hành. -GV yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Neâu laïi caùc thao taùc gaáp. * Hoạt động 2 : Thực hành - Hoạt động cá nhân. + MT : HS gấp đúng đều đẹp. + PP : Thực hành, thi đua. - 4 nhoùm thi ñua gaáp. -Yêu cầu HS lấy giấy màu thực hành thi đua 4 nhoùm. GV quan sát, nhắc nhở những em làm chưa kheùo. -Gợi ý HS trang trí vở. - HS nhaän xeùt saûn phaåm. -Đánh giá sản phẩm. GV chaám moät soá saûn phaåm cuûa 4 nhoùm  nhaän xeùt tuyeân döông. 5. Cuûng coá – daën doø. (2’) GV nhận xét tiết học, nhắc nhở những em làm chưa đẹp về nhà làm lại cho đẹp. Chuaån bò : Kieåm tra ñònh kì.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>