Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện. Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I: Mục tiêu. A/ Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). B/ Kể chuyện : - Kể lại được một đoạn của câu chuyện . ( HS khá, giỏi : Kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật ) II. Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em đọc bài: - 2HS lên bảng đọc bài và TLCH. “ Nhớ lại buổi đầu đi học " trả lời câu hỏi. - HS nhận xét bài của bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài. a)Giới thiệu bài : - HS nhắc lại tựa đề. b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc. * GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS tiếp nối nhau đọc 11 câu trong * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1. đoạn 1. - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai. - 1 HS đọc cả đoạn. - Cả lớp đồng thanh đoạn 1. - Luyện đọc theo nhóm đôi. - GV hỏi: Các bạn chơi đá bóng ở đâu? + Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? + Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe kịp dừng lại. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn. - Cho HS luyện đọc đoạn 1. - 3 HS luyện đọc đoạn 1 - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 : - HS đọc nối tiếp từng câu - rút từ khó. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - 2 HS đọc lại đoạn văn. - GV giải nghĩa từ SGK. - HS luyện đọc nhóm đôi. - Cho HS luyện đọc nhóm đôi. - Lớp ĐT đoạn 2. + GV hỏi: Chuyện gì khiến trận bóng phải - Quang suýt bóng chệch lên vỉa hè, dừng hẳn? đập vào đầu một cụ già qua đường ,làm cụ lảo đảo, ôm đầu khuỵu xuống. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra? *HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3: - Tương tự như đoạn 1, 2. Câu hỏi dành cho HS giỏi:+ Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? 3. Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Mời 2 nhóm thi đọc phân vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất. - Nêu nội dung bài? - Cho HS tự liên hệ bản thân: Qua câu chuyện này con học được điều gì?. - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. - 2 HS luyện đọc đoạn 2. .- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang , sợ tái cả người , cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo “ Ông ơi …cụ ơi Cháu xin lỗi …!”. + Không được chơi bóng dưới lòng đường. - Lắng nghe GV đọc mẫu. - 2 nhóm lên thi đọc . - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất . 1 – 2 em nêu. Vài em nói. * Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn HS kể chuyện .Chuyện gồm - Người dẫn chuyện, Quang, Vũ, Long, nhân vật nào? bác lái xe, bác đứng tuổi,cụ già, bác xích lô. GV cho HS trao đổi,kể nhóm bàn theo đoạn HS hoạt động nhóm bàn. - Đại diện nhóm sẽ kể một đoạn của câu - Một em HS giỏi lên kể mẫu, lớp theo chuyện . dõi. - Tập kể theo nhóm bàn. - Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - HS khá, giỏi kể lai được một đoạn câu nhất. chuyện theo lời của một nhân vật. + Câu chuyện vốn kể theo lời ai ? - Người dẫn chuyện. +Ta có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện + Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, theo lời của những nhân vật nào? bác lái xe. - Hướng dẫn HS thực hiện đúng yêu cầu của + Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long, kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể. cụ già, bác đứng tuổi. * Chú ý HS : Vai mình chọn từ đầu đến cuối. + Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, - Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhân vật.. bác đứng tuổi, bác xích lô. - Từng cặp HS tập kể . - Gọi 3 HS lên thi kể. - GV cùng lớp bình chọn người kể hay nhất . 4. Củng cố, dặn dò: - Em nhận xét gì về nhân vật Quang? + Quang có lỗi vì làm cụ già bị thương 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền nặng. + Quang biết ân hận, đã chạy theo xích lô xin lỗi ông cụ. + Quang là người giàu tình cảm, biết nhận ra lỗi của mình. Bạn thương ông cụ, ân hận vì đã gây ra tai nạn đáng - Nhận xét đánh giá tiết học . - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ tiếc. giao thông, những quy định chung của xã hội. - Về nhà tập kể lại nhiều lần và chuẩn bị - HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho trước bài mới. người thân nghe. Toán. Tiết 31: BẢNG NHÂN 7 I. Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán . II. Chuẩn bị : Bộ đồ dung,các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 và 3 . - 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. b) Khai thác: - HS nhắc lại tựa đề. - Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7 : - Giáo viên đưa tấm bìa có 7 chấm tròn lên - Quan sát tấm bìa để nhận xét . và nêu : - Thực hành đọc kết quả chẳng hạn : - 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 7 chấm - 7 chấm tròn được lấy một lần thì bằng tròn 7 chấm tròn. - 7 được lấy một lần bằng 7 . Viết thành : - HS lắng nghe để hình thành các công 7 x 1= 7 đọc là 7 nhân 1 bằng 7. thức cho bảng nhân 7 . - Tìm kết quả phép nhân một số với một số - Lớp quan sát GV hướng dẫn để nêu : khác + Hướng dẫn lập công thức : 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 ... - Cho quan sát một tấm bìa có 7 chấm tròn nêu câu hỏi : - 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy ? - 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 7 . - Yêu cầu HS nhắc lại để GV ghi bảng . - Tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi : Có tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn , 7 chấm - Có 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta được tròn được lấy 2 lần bằng mấy? Ta viết phép 14 chấm tròn . - Ta có thể viết 7 x 2 = 14 nhân như thế nào ? 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Gọi HS lên bảng viết lại 7 x 2 bằng bao nhiêu ? Vì sao 7 x 2 = 14 . - Gọi vài HS nhắc lại . + Làm thế nào để tìm được 7 x 3 bằng bao nhiêu ? - Ghi bảng như hai công thức trên . - Cho HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân 7. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. - Cho cả lớp HTL bảng nhân 7. 3. Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. Bài 2 : -Yêu cầu HS đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp thảo luận nhóm. - GV nhận xét chữa bài.. Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3. -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Đọc : Bảy nhân hai bằng mười bốn 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21. Vậy 7 x 3 = 21 - Tương tự HS hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 7 . - HS nêu kết quả. - Cả lớp HTL bảng nhân 7.. - Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để điền kết quả vào chỗ trống . - Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả. 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = 35 ... - 2 em đọc bài toán. - Cả lớp thảo luận nhóm 5. - Đại diện nhóm lên bảng giải . Giải 4 tuần lễ có số ngày là : 7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số :28 ngày - Quan sát và tự làm bài cá nhân. - 3HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi bổ sung. (Sau khi điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70). - Nhiều HS đọc lại bảng nhân 7. - Vài HS nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học thuộc bảng nhân 7.. Mĩ thuật. VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI Luyện từ và câu. Tiết 7: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I. . Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người ( BT1 ). - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (Bài tập 2). 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền II. Đồ dùng dạy học: 4 tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết 1 câu thơ) ở bài tập 1. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 2 . - Học sinh lên bảng làm bài tập. - Gọi 1 học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Yêu 2 cầu đọc nối tiếp bài tập 1 - Hai em đọc yêu cầu bài tập 1 (HS yếu). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Thực hành làm bài tập vào nháp. nháp. - Mời 4 em lên bảng lên bảng làm bài: gạch - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so chân những dòng thơ chứa hình ảnh so sánh sánh. - Các hình ảnh so sánh là: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng . Trẻ em – búp trên cành; - Cho cả lớp chữa bài theo lời giải đúng. ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – người lính canh; bà – quả ngọt. * Bài 2:Yêu cầu 2 em đọc yêu cầu bài tập 2 - Hai em đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp đọc thầm. + Tìm và viết ra các từ chỉ hoạt động và trạng thái của các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3). - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào vở. bài vào vở. - Mời 3HS lên bảng viết kết quả. - 3 học sinh lên bảng viết kết quả, cả lớp - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, chữa nhận xét, chữa bài: + Các từ chỉ hoạt động: cướp bóng, dẫn bài. bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng. +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người. _ Giáo viên gọi học sinh đọc lại các từ chỉ - 2HS đọc . hoạt động, trạng thái 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Giáo viên theo dõi giúp đỡ. - Cả lớp tự làm bài vào vở. Bài 3: Giảm tải bỏ 3. Củng cố - dặn dò Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung vừa - Hai em nhắc lại các từ chỉ hoạt động, học. Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. trạng thái, so sánh .. Luyện viết. Tiết 7: CHỮ HOA: E- Ê I. Mục tiêu: HS - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng). - Viết đúng tên riêng: Ê – đi - xơn (2 dòng) và câu ứng dụng ‘‘Én bay thấp, mưa ngập bờ ao” ( 2 dòng ),“Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước” (3 dòng)bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê – đi - xơn và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim - Lớp viết vào bảng con các từ GV yêu Đồng, Dao. cầu. - Giáo viên nhận xét tuyên dương 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng con - Lớp theo dõi giới thiệu. * Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E . -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Lớp theo dõi, thực hiện viết vào bảng con từng chữ. Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. - Một học sinh đọc từ ứng dụng . * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đi – xơn. dân tộc của đất nước ta. - Giới thiệu về dân tộc Ê – đi – xơn là một nhà toán học - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê – đi - - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng xơn. con 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: “Én bay thấp, mưa ngập bờ ao” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Én. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê một dòng cỡ nhỏ. +.Viết tên riêng Ê – đi - xơn hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần . d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.. - 2HS đọc câu ứng dụng.. - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Én trong câu ứng dụng .. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Nộp vở lên giáo viên để chấm điểm.. - Về nhà tập viết phần bài ở nhà.. Tự nhiên xã hội. Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I. Mục tiêu :HS Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. ( Với học sinh khá giỏi biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển mọi hoạt động phản xạ ) II. Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK trang 25, 26. Hình cơ quan thần kinh phóng to. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ + Chỉ các bộ phận của cơ quan TK trên sơ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét. đồ. + Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì xảy ra khi tay bạn chạm vào một vật nóng? (HS TB, yếu) + Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? (HS khá) + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì? (dành cho HS giỏi) Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 câu), các nhóm khác bổ sung. * Giáo viên kết luận: SGK. - Gọi HS nhắc lại kết luận. Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối. - GV hướng dẫn cách chơi. - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - Mời các nhóm thực hành trước lớp. - Tuyên dương nhóm thực hành tốt. - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức năng hoạt động của tuỷ sống. * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (Theo TK). - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật. - Tuyên dương những em có phản xạ nhanh, những em “thua” hát hoặc múa một bài. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị bài và làm bài tập. - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. + Cứ mỗi lần chạm tay vào vật nóng thì lập tức rụt lại. + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. + Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật nóng được gọi là phản xạ. - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bạn.. - 2HS nhắc lại kết luận trong SGK.. - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - Lần lượt từng nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - 4 học sinh lên chơi thử. - Cả lớp cùng thực hiện chơi trò chơi. - Lớp theo dõi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh. - Về nhà làm bài ở VBT.. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Âm nhạc Toán. Tiết 32: LUYỆN TẬP I.. Mục tiêu :HS - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 tiết trước. - Gọi học sinh đọc bảng nhân 7. - Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. Học sinh nhẩm miệng (HS yếu). - Cho cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả.. - 1 học sinh lên bảng làm bài. - 2 - 3 học sinh đọc bảng nhân 7.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 7 7 x 2 = 14 7 x 6 = 42 2 x 7 = 14 6 x 7 = 42 + Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép + Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả nhân trong cùng 1 cột? không thay đổi. Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng con. khá) - Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. - Gọi 2 em lên bảng tính giá trị biểu thức. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Cho HS đổi chéo để KT bài nhau. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài. Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3 (HS trung - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở. bình). - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Gọi một học sinh lên bảng giải.. nhận xét chữa bài: Giải: Số hoa 5 lọ là: 7 x 5 = 30 (bông) - Giáo viên nhận xét chữa bài Đ/S: 30 bông hoa Bài 4: Gọi học sinh đọc đề. - Một em đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. quả - Một em lên tính và điền kết quả, cả lớp - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền nhận xét bổ sung: kết quả, cả lớp theo dõi bổ sung. a. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: - Nhận xét bài làm của học sinh 7 x 4 = 28 (ô vuông) b. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 3. Củng cố - dặn dò: 4 x 7 = 28 (ô vuông) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã - Đọc bảng nhân 7. - Về nhà học bài và làm bài tập . làm.. Tập viết. Tiết 7: ÔN CHỮ HOA: E- Ê I. Mục tiêu: HS - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng). - Viết đúng tên riêng: Ê – đê (1 dòng) và câu ứng dụng “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim - Lớp viết vào bảng con các từ GV yêu Đồng, Dao. cầu. - Giáo viên nhận xét tuyên dương 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng con - Lớp theo dõi giới thiệu. * Luyện viết chữ hoa: - Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E . -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền từng chữ. Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê. - Giới thiệu về dân tộc Ê – đê là một dân tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu ở các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: “Em thuận anh hòa là nhà có phúc” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là hạnh phúc lớn của gia đình. -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em. c) Hướng dẫn viết vào vở : GV nhắc HS ngôi đúng tư thế, uốn cách cầm bút cho các em. - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê một dòng cỡ nhỏ. +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần . d) Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.. Lớp theo dõi, thực hiện viết vào bảng con - Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một dân tộc của đất nước ta.. - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng con - 2HS đọc câu ứng dụng.. - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Em trong câu ứng dụng .. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Nộp vở lên giáo viên để chấm điểm.. - Về nhà tập viết phần bài ở nhà.. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 7 : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết1) I. Mục tiêu:HS - Biết dược những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Kĩ năng sống: Lắng nghe ý kiến của người thân, thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc làm vừa sức. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động 2 (tiết 2). - HS: SGK, vở bài tập, đồ dùng học tập cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi tình - Thực hiện theo yêu cầu của GV. huống tỏng bài: Tự làm lấy việc của mình. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ. 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ 2. HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình. - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm - HS trao đổi với nhau trong nhóm. nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào. - Mời một số HS lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp. - Em có suy nghĩ gì về sự quan tâm của - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân. mọi người trong nhà dành cho em? - Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? - Kết luận. - HS nhắc lại. HĐ2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh - Lớp lắng nghe GV kể chuyện. - 1 HS đọc lại chuyện họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi nhóm thảo luận các câu hỏi : ý. -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật - Hái hoa tặng mẹ. mẹ? -Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em - Vì từ khi sinh em Ly mẹ đã quên tổ Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? chức sinh nhật cho mẹ. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - GV kết luận. HĐ3: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm - GV lần lượt phát phiếu giao việc bằng các câu hỏi (BT2 ở VBT). - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - Mời lần lượt từng đại diện của nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 trường hợp). - Kết luận. 4. Củng cố, dặn dò: - Các em cần phải làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc mọi người trong gia đình? - Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật. - Học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV. -Lần lượt đại diện của từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe. - Lắng nghe ý kiến của người thân. - HS thực hiện theo yêu cầu - Lắng nghe, thực hiện.. Thứ tư ngày 12tháng 10 năm 2011 TIẾNG ANH. Toán Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I. . Mục tiêu: HS - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần). - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài 3 dòng 2. II. Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập số 3 và 5. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - KT 1 số em về bảng nhân 7. - 3 HS nêu kết quả của từng phép tính - Nhận xét ghi điểm. trong bảng nhân 7 theo yêu cầu của GV. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền b) Vào bài: - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. A 2cm B C D ? cm - Bài toán cho biết gì? (HS yếu) - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp 3 lần AB - Bài toán hỏi gì? (HS trung bình) - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm. - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu + Lớp thảo luận theo nhóm cm, ta làm thế nào? + Các nhóm trả lời - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm . + Giải: - Đại diện nhóm trả lời Độ dài doạn thẳng CD là: - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải 2 x 3 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm đúng. - Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm như thế + Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta lấy 2 cm nào ? nhân với 3 lần . - Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm + Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số như thế nào ? đó nhân với số lần. - HS nhắc lại KL trên. c) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu đề bài. - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ rồi tính vào vở . - Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận theo dõi nhận xét bổ sung. xét bổ sung. Giải : Tuổi của chị năm nay là: - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. 6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. Bài 2: Yêu cầu nêu bài toán. - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Lớp tự giải vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải . - Một học sinh lên chữa bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. (ĐS: 35 quả cam) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài . - Một em đọc đề bài 3 . - Giáo viên giải thích mẫu. - Cả lớp tự làm các phép còn lại. - Cả lớp trao đổi rồi tự làm bài. - Gọi lần lượt từng em lên bảng điền số - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền thích hợp vào ô trống, cả lớp nhận xét bổ lớp bổ sung. sung. Số đã cho 3 6 4 7 5 - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Gấp 5 lần 45 30 20 35 25 d) Củng cố - dặn dò: số đã cho - Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. nào? - Về nhà học bài và làm bài tập. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. 0 0. Tập đọc. BẬN I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. - Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài ) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc truyện “Trận - 3 em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bóng dưới lòng đường”, trả lời câu hỏi về theo yêu cầu giáo viên . nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài . b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc. nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ, thơ mõi em đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai. luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ - Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ hơi giữa các dòng thơ, khổ thơ. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm . 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - + Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ thơ. + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2 trả lời câu hỏi: + Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? Bé bận việc gì?. + Các nhóm tiếp nối đọc 3 khổ trong bài thơ. + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. + Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với những công việc gì? d) HTL bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm bài thơ. - Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 3. Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài.. - Trả lời theo ý kiến riêng của mỗi người.. - Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2.. + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo. - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3. - Một học sinh đọc khổ thơ 3. + Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui? + Vì những việc có ích luôn mang lại (dành cho HS giỏi ) niềm vui.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. - Một học sinh khá đọc lại bài. - Cả lớp HTL bài thơ. - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng.. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và đọc trước bài mới “Các em nhỏ và cụ già”. Tiếng việt (Ôn ) ÔN TẬP I. Mục tiêu: - HS luyện đọc bài đã học. - Làm vở Luyện Tiếng việt. - Ôn mở rộng Luyện từ và câu. II. Hoạt động dạy học: 1. Luyện đọc: Bài ‘‘ Trận bóng dưới lòng đường’’ và ‘‘ Bận’’. - GV uốn nắn HS luyện đọc diễn cảm cho HS giỏi khá, rèn đọc cho HS yếu 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền - Ôn trả lời câu hỏi trong bài. 2. Hướng dẫn HS làm vở Luyện tiếng việt - Hs làm bài cá nhân, trao đổi nhóm bàn nếu bài khó. - Gv chấm 8 – 10 bài,nhận xét, chữa bài khó. Bài Luyện từ và câu trang 30, bài Chính tả trang 28, 29, bài Tập đọc trang 30 3. Bài tập luyện thêm: 1, Bài 1 trang 17 Vở bài tập nâng cao Từ và câu 2, Bài tập dành cho HS giỏi khá: Viết một đoạn văn từ 7 – 10 câu trong đó có dùng từ chỉ hoạt động, gạch chân từ chỉ hoạt động đó. - GV chấm một số bài. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS nếu viết chưa tốt thì viết lại ở nhà Toán. Tiết 34: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: HS - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2), bài 2 (cột 1,2,3), bài 3, bài 4 (a,b) II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS:Bảng con III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số - Hai học sinh lên bảng làm bài . sau lên 2 lần: 9, 15, 30. - Cả lớp mở vở lên bàn để GV kiểm tra. - KT vở 1số em. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1 . - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm bài - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. (HS trung bình, yếu). - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Gấp 6 lần Gấp 8 lần 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền bổ sung.. 4 24 5 40 - Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính . Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. 12 14 35 - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài (HS x6 x 7 x 6 72 98 210 TB) - Yêu cầu HS đổi vở KT chéo nhau. - Từng cặp đổi vở KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh . - Học sinh nêu đề bài Bài 3 : (HS khá) - Trả lời theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện. - Lớp tự giải vào vở. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Số bạn nữ trong buổi tập múa: 6 x 3 = 18 ( bạn ) Bài 4: ( HS giỏi) Đáp số: 18 bạn nữ a. vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b. Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn - HS thi vẽ nhanh thẳng AB. - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng. - Lớp nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? - Lấy số đó nhân với số lần . * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm bài tập.. Tập làm văn. Tiết 7: Nghe-kể : KHÔNG NỠ NHÌN- TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. Mục tiêu:HS - Nghe - kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn( BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý.(BT2) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. - Viết 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1 và trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp III : Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi đầu đi học của em. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài. b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - GV kể câu chuyện lần một. -Yêu cầu cả lớp đọc 4 câu hỏi gợi ý. -- Trả lời câu hỏi: + Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? (HS yếu). + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? (HS trung bình). + Anh trả lời thế nào? (HS khá giỏi). - 3 em Kể lớp theo dõi bổ sung.. - Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này. - HS đọc yêu cầu bài. - Lớp lắng nghe GV kể. -Hai học sinh đọc câu hỏi.. + Anh thanh niên ngồi hai tay ôm mặt.. + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. - GV kể chuyện lần 2 - Nghe kể chuyện. - Gọi HS kể chuyện - 2 HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi. - Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe. - Học sinh ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại - 3 HS thi kể lại câu chuyện. câu chuyện trước lớp. - Cùng với HS bình chọn em kể hay nhất. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . + Em có nhận xét gì về anh thanh niên? + Câu chuyện có gì buồn cười? - Nêu theo ý của bản thân (Anh TN rất * Giáo viên chốt ý như sách giáo viên. ngốc, không hiểu rằng mình phải đứng Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt những nơi lên nhường chỗ cho người khác...). công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, - HS tự liên hệ bản thân. em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,............ Bài tập 2: Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu về nội dung họp) - Nội dung của cuộc họp tổ là gì? - Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp là 19 Lop3.net. - Một học sinh đọc đề bài. - HS nêu các nội dung cuộc họp (SGK) gợi ý. - HS nêu - Các tổ làm việc: tập tổ chức cuộc họp..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 3 Tuần 7 - Gv: Nguyễn Thị Thu Huyền vấn đề cần được cả tổ quan tâm (tôn trọng luật đi đường, bảo vệ của công, ...) - Yêu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ. - Yêu cầu 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp. - Nhận xét, biểu dương. 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt nhất. - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức cuộc họp.. Tự nhiên xã hội. Tiết 14HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiếp) I. Mục tiêu:HS Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. ( với học sinh khá, giỏi : nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể ) II. Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình cơ quan thần kinh phóng to III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Vào bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã lập phản ứng như thế nào? Hoạt động này là tức rụt chân lại. Hoạt động này là do tủy do não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân + Sau khi rút đinh ra khỏi dép Nam vứt lại. đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác. ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển + Họat động suy nghĩ không vứt đinh ra hoạt động suy nghĩ khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường ? đường của Nam là do não điều khiển. Bước 2 : Làm việc cả lớp 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>