Giáo án lớp 6 môn học Vật lí - Tiết 1: Đo độ dài

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giao ¸n – VËt lÝ 6 – Hµ DiÔn. Chương I: Ngµy so¹n:................... Ngµy gi¶ng: 6A:................................ 6B:................................ .. C¬ häc. TiÕt 1. Đo độ dài. A- Môc tiªu. - HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo. - RÌn luyÖn ®­îc c¸c kü n¨ng: + Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo. + Đo độ dài trong 1 số tình huống thông thường. + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o. + RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc trong nhãm.. B- ChuÈn bÞ. - §å dïng cho mçi nhãm: + Một thước kẻ có ĐCNN đến mm. + Một thước dây hoặc 1 thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm. + TËp giÊy kÎ s½n b¶ng 1.1(SGK). - Cho c¶ líp: + Tranh vẽ to 1 thước kẻ có GHĐ là 20 cm, ĐCNN 2 mm. + KÎ b¶ng 1.1 - Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + Kh¸i niÖm chiÒu dµi ®­îc hiÓu lµ ®­êng th¼ng kh«ng cã giíi h¹n v× vËy bµi học có tên là Đo độ dài chứ không phải là đo chiều dài. + Qui tắc đo độ dài được hình thành dựa vào kinh nghiệm đo độ dài đã có của HS. + Để đo các độ dài khác nhau người ta dùng các thước đo khác nhau. + Kỹ năng ước lượng gần đúng giá trị cần đo là cơ sở để lựa chọn dụng cụ thích hîp. - KiÕn thøc bæ xung:. C-Các hoạt động trên lớp I- ổn định tổ chức: + Tæng sè líp 6A....cã mÆt: + Tæng sè líp 6B....cã mÆt: II- KiÓm tra bµi cò:. ( Kh«ng). Gv: Giới thiệu sơ lược bộ môn Vật lý 6, vai trò quan trọng của nó trong đời sống và trong kü thuËt. - Giới thiệu chương. -1Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giao ¸n – VËt lÝ 6 – Hµ DiÔn. §V§: Hs - Quan s¸t tranh 2 chÞ em ®o vµ c¾t d©y - Tr¶ lêi. Tại sao đo độ dài của cùng 1 đoạn dây mà hai chi em lại có kết quả khác nhau? ( do gang tay cña 2 chÞ em kh¸c nhau) Gv: §Ó khái tranh c·i 2 chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi nhau vÒ ®iÒu g×? ->vµo bµi.. III. Bµi míi GV. HS. I- Đơn vị độ dài 1- Ôn lại một số đơn vị đo độ dài: Hs: Ôn lại và ước lượng độ dài. - Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đo - Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét: m. - §¬n vÞ nhá h¬n mÐt lµ: dm; cm; mm. lường hợp pháp của nước ta là gì? - Ngoài ra còn dùng đơn vị đo độ dài - Đơn vị lớn hơn mét là: Km; hm; dam. nhá h¬n mÐt vµ lín h¬n mÐt lµ g×? C1: 1m = 10 dm; 1m = 100cm Hs: Tr¶ lêi C1 – Hs kh¸c nhËn xÐt 1cm = 10 mm; 1Km = 1000m. Gv: Chèt l¹i. - Em hãy ước lượng độ dài 1 gang tay, 2- Ước lượng độ dài a) Ước lượng độ dài gang tay đánh dấu trên cạnh bàn. Rồi dùng thước ®o kiÓm tra l¹i? Kquả ước lượng Kết quả đo - So sánh kết quả ước lượng với kết quả H1 ®o? Gv: Gọi 1 số Hs đọc số đo ước lượng và H2 kết quả kiểm tra bằng thước – Gv ghi … b¶ng. NhËn xÐt- so s¸nh c¸c kÕt qu¶ ®o đó -> ước lượng tốt, chưa tốt. Gv: Phát thước dây cho các nhóm Hs. Hs: Ước lượng độ dài 1 m trên cạnh bàn rồi dùng thước dây kiểm tra lại. - Đại diện nhóm đọc kết quả đo bằng thước. Gv: Ghi b¶ng – nhËn xÐt sè ®o ­íc lượng và kết quả đo. - T¹i sao l¹i cã sù sai sè? -> Sai sè cµng nhỏ nghĩa là ước lượng càng chính xác.. b) Ước lượng độ dài 1 mét. Gv: Giới thiệu đơn vị inh trên thước dây, đơn vị foót, đơn vị 1 năm ánh sáng( nas). -2Lop6.net. Nhãm 1 2 3 4. KÕt qu¶ kiÓm tra. 1 inh = 2,54cm 1 ft = 30,48cm 1 nas = 9461 tØ Km.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giao ¸n – VËt lÝ 6 – Hµ DiÔn. ĐVĐ: Tại sao trước khi đo độ dài, chúng II- Đo độ dài 1.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài ta phải ước lượng độ dài cần đo? -> II. Hs: Hoạt động nhóm: C4: - Thợ mộc dùng thước cuộn. Quan s¸t ( h×nh 1.1) vµ tr¶ lêi C4. - Hs dùng thước kẻ. - Có những dụng cụ nào để đo độ dài? - Người bán vải dùng thước mét. - §Ó ®o ®­êng kÝnh viªn bi, ®­êng kÝnh qu¶ bãng ta dïng dông cô nµo? Gv: Giới thiệu thước kẹp và cách dùng. Hs: T×m hiÓu GH§ vµ §CNN vµ cho biết: - GHĐ của thước là gì? - ĐCNN của thước là gì? Gv: Treo tranh vẽ to thước dài 20cm, có §CNN: 2mm. Hs: Quan s¸t tr¶ lêi. - Sau 1 lần đo em đo được độ dài lớn nhÊt lµ bao nhiªu? T¹i sao? - Khi dùng thước ta đo được độ chia chÝnh x¸c nhÊt lµ bao nhiªu? Gv: Chèt l¹i GH§ vµ §CNN cña 1 thước. - GHĐ của 1 thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước đó. - ĐCNN của 1 thước là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.. Hs: Quan sát thước kẻ của mình – tả lời C5: C5. C6: a) Dùng thước GHĐ : 20cm; §CNN : 1mm. hoặc thước có GHĐ: 30cm; §CNN: 1mm. b) Dùng thước GHĐ: 30cm; §CNN: 1mm. c) Dùng thước GHĐ: 1m; §CNN: 1cm. C7: Thợ may thường dùng thước thẳng có GHĐ 1m hoặc 0,5m để đo chiều dài của mảnh vải và dùng thước dây để đo sè ®o c¬ thÓ cña kh¸ch hµng.. Hs: §äc – tr¶ lêi C6 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi.. Hs: TR¶ lêi C7.. -3Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giao ¸n – VËt lÝ 6 – Hµ DiÔn. Gv: Treo bảng 1.1 kẻ sẵn – giới thiệu 2. Đo độ dài b¶ng vµ nªu viÖc cÇn lµm. Hs: Hoạt động nhóm: thực hành đo - Đo chiều dài bàn học và bề dày cuốn chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch SGK vËt lý 6. vËt lý 6. - KÕt qu¶ ®o : LÇn 1: l1 = … LÇn 2: l2 = … Hs: §äc môc b) vµ thùc hµnh theo c¸c LÇn 3: l3 = … bước. Sau đó ghi kết quả vào phiếu.  KÕt qu¶ 3 lÇn ®o lµ: Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm thùc hµnh -> l = (l1 + l2 + l3)/3 = … nhận xét, đánh giá. *) Ghi nhí: SGK (tr8). IV- Cñng cè - Qua bµi häc nµy ta cÇn n¾m nh÷ng néi dung g×? ( ghi nhí). - Khi dùng thước đo cần biết những điều gì? ( GHĐ và ĐCNN). - Làm bài tập 1.2.1 (4 - SBT). ( Kết quả đúng: B).. V- Hướng dẫn học ở nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Làm bài tập: 1.2.1-> 1.2.6 (4; 5 – SBT) - Đọc trước bài 2 “Đo độ dài” D- Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………............................................................................................................................. ......................................................................................................................................... -4Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>